Körpə tezliklə birinci sinif şagirdi olacaqsa, valideynlərin ilk vəzifəsi bir başlanğıc etməkdir məktəb həyatı mümkün qədər yüngül. Uşaqların öyrənməyə hazır olması onların gələcək uğurlarını proqnozlaşdırmağa imkan verir. Valideynlər öz övladını məktəbə hazırlaya biləcəkmi, yoxsa məktəbə göndərməlidirlər? təlim kursları? Mütəxəssislərin fikrincə, valideynlər övladını məktəbə necə hazırlamağı bilirlərsə, o zaman bunu evdə də edə bilərlər. Əsas odur ki, hazırlıq dərslərinin mahiyyəti lazımi bacarıq, bacarıq və keyfiyyətləri inkişaf etdirməkdir. Uşaqların psixoloji yetkinliyi xüsusi əhəmiyyət kəsb edir, çünki assimilyasiya və praktik istifadə təhsil məlumatları yalnız uyğun münasibətlə mümkündür. Ətrafdakı böyüklər məktəbəqədər uşağın psixoloji cəhətdən yenidən qurulmasına kömək etməlidir.

Məktəbə hazırlaşmaq lazımdırmı?

7 il - başlanğıc yaşı məktəb oğlanların çoxu. Təhsil proqramlarının hazırlanması bu yaşın xüsusiyyətlərini nəzərə alır, tapşırıqlar uşaqların müəyyən hərəkətləri yerinə yetirmək qabiliyyətini tələb edir. Bir çox valideynlər niyə xüsusi təlimə ehtiyac olduğunu soruşurlar. Onlar iddia edirlər ki, təlim prosesi düzgün qurulubsa, təbiəti öyrənməyə birinci sinifdən başlamaq kifayətdir. Mütəxəssislər deyirlər ki, məktəb yaşına çatmaq uğurlu təhsilə zəmanət vermir. Məktəb dərsləri müəyyən dünyagörüşü tələb edir, mövcud bilikləri tətbiq etmək üçün təcrübə lazımdır. Müvafiq bilik və bacarıqların olmaması hətta ağıllı birinci sinif şagirdi üçün də maneə olacaq. Ona görə də məktəbə düzgün və vaxtında hazırlaşmaq lazımdır.

Hazırlıq siniflərinin əsas məqsədləri:

1. Uşağa kifayət qədər bilik "baqajı" ötürmək.
2. Yeni şəraitdə işləmək bacarığının inkişafı.

Gələcək birinci sinif şagirdi nəyi bacarmalıdır?

Bir çox uşaqlar üçün məktəbə başlamaq çətindir. Valideynlər bunu evdə uşaqları ilə ev tapşırığı edərkən görürlər. Təklif olunan vəzifələr çox mürəkkəb görünür, yük lazımsızdır. Məktəbin bir yerə çevrilməsi üçün maraqlı fəaliyyətlər, müvəffəqiyyətli öyrənməni təmin etmək üçün əsas bacarıqlar tələb olunur. Gələcək birinci sinif şagirdi üçün aşağıdakıların olması məsləhətdir:

1. 10-a və geriyə sayma bacarıqları;
2. rəqəmləri bilmək;
3. sadə toplama, çıxma, müqayisə əməliyyatlarını yerinə yetirmək bacarığı;
4. fəza oriyentasiyası məsələlərini həll etmək bacarıqları;
5. nümunələri hesablamaq bacarığı;
6. şəkillərin surətini çıxarmaq bacarığı;
7. çap hərflərini bilmək;
8. mətnləri oxumaq bacarığı;
9. mətndə əsas şeyi vurğulamaq və onu təkrarlamaq bacarığı.

Yuxarıda göstərilənlərin hamısı uşağa mahiyyəti tez başa düşmək imkanı verir məktəb tapşırığı. Alqoritm aydın olduqda, iş sakit və inamla aparılır. Müvafiq təməlin qoyulması vacibdir - materialı gücləndirən standart tapşırıqların təkrarlanması. Bu tələblər uşağın məktəb həyatına əsas hazırlığının meyarları hesab olunur.

Amma! Akademik bacarıq və bacarıqlara malik olmaq uğurlu iş üçün yeganə şərt deyil. Məktəbə xüsusi hazırlıq, o cümlədən bir neçə növ hazırlıq tələb olunur.

Pedaqoji hazırlıq

Hazırlıq səviyyəsi məktəbəqədər uşaqların sınaqdan keçirilməsi ilə müəyyən edilir. Tapşırıqlar gələcək tələbənin biliklərinin sərhədlərini müəyyən etməyə və çətinlikləri müəyyən etməyə imkan verir. Tipik olaraq, altı yaşlı uşaqlara bir sıra suallar verilir. Uşaqlar bilməlidirlər:

• soyadı, adı, doğum günü;
• valideynlərin adı və atasının adı;
• ev ünvanı;
• fəsillərin adları;
• həftənin günlərinin adları;
• müxtəlif kateqoriyalı əşyaların adları (qab-qacaq, mebel və s.)

Vacibdir! Uşağınızı özbaşına məktəbə hazırlamaq üçün testə hansı sualların daxil olduğunu əvvəlcədən öyrənmək daha yaxşıdır.

Pedaqoji hazırlığın yüksək göstəriciləri məktəbəqədər uşaq üçün perspektivli görünür, lakin onlara tamamilə etibar etməməlisiniz. Çox vaxt yeddi yaşlı uşaqlar bu sahədə geniş bilik nümayiş etdirirlər müxtəlif sahələr birinci sinif proqramı ilə qarşılaşanda həyat çətinləşir. Əksinə, məktəbə hazırlaşan uşaqlar bitirməyə qadirdirlər tədris iliən yaxşılar arasında olmaq.

Əsas səbəb psixoloji hazırlıq dərəcəsidir. Uşağı psixoloji baxımdan məktəbə necə hazırlamaq olar?

Psixoloji hazırlığa nə daxildir?

Valideynlər çox vaxt məyus olurlar. Uşaq bu yaxınlarda məktəbə getmək istəyini ifadə etdi. Məktəbli olduqdan sonra uşaq dərslər haqqında eşitmək istəmir. Hər səhər göz yaşı axır. Cavab tələb olunan motivasiyanı yaradan psixoloji yetkinliyin olmamasıdır. Bütün uşaqlar "böyüklər" mövqeyinin istənilən atributlarına cəlb olunurlar. Birinci sinif şagirdləri üçün bura bel çantası, uniforma və dərslik daxildir. Yeni statusun göstəriciləri əsas şeyi gizlədir - həyat tərzinizi yenidən qurmalı olacaqsınız.

Uşaqların yeni həyat tərzini qəbul etmək qabiliyyətini başa düşmək üçün psixoloji hazırlıq dərəcəsi qiymətləndirilir. Onu qısaca belə təsvir etmək olar: tələbənin elmi tələb olunan rejimdə, tempdə və həcmdə mənimsəmək bacarığı. Sistemin fərdi komponentlərini sökməyə dəyər.

1. İntellektual hazırlıq

Yeddi yaşlı uşaqlar faktları təhlil etməyə və nəticə çıxarmağa imkan verən müəyyən təcrübə toplayırlar. Obyektlər qiymətləndirilir, müqayisə edilir, təsnif edilir. Məktəbəqədər uşaqların əsaslandırması gülməli ola bilər, lakin uşaqların düşüncələrinin, hisslərinin və duyğularının təzahürləri yaşa uyğundur. Ancaq analitik bacarıqlar xüsusi məşqlərdə və tapşırıqlarda inkişaf etdirilməlidir.

Vacibdir! Məktəbə hazırlıq əsası ortadan ayırmağın öyrədildiyi tapşırıqları əhatə edir:

• Həlllər üçün riyazi problemlərŞərt və şərtləri tez oxumaq lazımdır. Mətn başa düşülür, əsas məqam vurğulanır. Sualı başa düşmək düzgün nəticə əldə etmək üçün şərtdir.
• Müəllimin çatdırdığı əsas məlumatlar başa düşülməlidir. Buna görə də müvəffəqiyyətli təhsilin vacib şərti yeni biliklər əldə etmək arzusunu verən geniş dünyagörüşüdür. Riyazi məsələləri həll etmək, nağıl oxumaq və hekayə yazmaq eyni dərəcədə maraqlı olur.

2. Könüllü hazırlıq

Uşağı məktəbə düzgün hazırlamaq üçün başa düşməlisiniz ki, şagirdin müəllimlə qarşılıqlı əlaqəsi tələblərə və qaydalara məcburi riayət olunmasını nəzərdə tutur. İntizam sabit məktəb həyatının ayrılmaz hissəsidir.

Buna misal olaraq tez-tez yaranan vəziyyəti göstərmək olar: müəllim uşaqlara tapşırıq verir, sonra sinfi tərk edir. Bəzi oğlanlar bunu səylə edirlər. Qalanları dərsləri tərk edərək zarafat etməyə və əylənməyə başlayırlar. Öyrənməyə güclü iradəli hazırlıq motivasiyanın (öyrənmək üçün motivasiya), görülən işə görə məsuliyyətin olması ilə özünü göstərir. Valideynlər bu mövzuda övladını evdə məktəbə necə hazırlayacaqlarını diqqətlə düşünməlidirlər.

3. Şəxsi hazırlıq

Tədris prosesinin bəhrə verməsi üçün şagird “qüvvələrin uyğunlaşdırılmasından” xəbərdar olmalıdır. Tələbə uyğun olmayan davranışı istisna etmək üçün öz mövqeyini, müəllimin vəziyyətini və digər uşaqların mövqeyini başa düşməli və düzgün qiymətləndirməlidir. Uşağınıza böyüklər və həmyaşıdları ilə ünsiyyət qurmağı öyrətmək vacibdir.

Hazırlıq siniflərinin formaları

Valideynlər tez-tez sual verirlər: məktəbə hazırlıq hansı formada aparılmalıdır? Mütəxəssislər gələcək birinci sinif şagirdlərinin valideynlərinə aşağıdakı tövsiyələri verirlər.

Vacibdir!İnkişaf fəaliyyətləri istənilən yaşda aparıla bilər. Əsas təlimin tövsiyə olunan müddəti bir il, optimal yaş altı ildir. Daha çox erkən öyrənmə Ciddi tələblərə əhəmiyyət vermədən həyata keçirmək daha yaxşıdır, oyun formalarından istifadə etmək tövsiyə olunur.

Qeyd! Dərslər monotonluq, cansıxıcılıq və məcburi iş hissini aradan qaldıraraq asanlıqla qəbul edilməlidir.

Məktəbəqədər uşaqlarla dərslər müxtəlif formatlardan istifadə etməyə imkan verir. Aşağıdakı variantlar mümkündür: uşağı özünüz hazırlayın və ya işi təcrübəli müəllimə həvalə edin. Təlim formasının seçimi ailə şəraiti və uşağın xarakter xüsusiyyətləri ilə müəyyən edilir. Müəllimlər məktəb kursları, uşaq kursları əsasında işləyirlər təhsil mərkəzləri, şəxsi təcrübə.

Hazırlıq məktəb müəllimləri valideynlər arasında çox populyardır. Tələbin əsas səbəbləri:

1. Altı yaşlı uşaq məktəb mühitinə, nizam-intizamına və qaydalarına alışır.
2. Dərslər bu təhsil müəssisəsinin tələblərinə ciddi şəkildə uyğundur.
3. Müəllimlə əvvəlcədən tanış olmaq mümkündür.
4. Məktəbəqədər uşaq sonradan təhsilə başlayanda özünü daha sakit və inamlı hiss edir.

Bu cür təkliflərin mənfi cəhətləri:

• Kurslar fərdi yanaşmanı istisna edir.
• Məktəb dərsləri kifayət qədər monoton və yorucu keçir.
• Kurslara getdikdən sonra uşaqlar tez-tez məktəbdən bezdiklərindən şikayətlənirlər.
• Xidmətlər əsassız olaraq bahadır.

Mütləq nəzərə almağa dəyər psixoloji xüsusiyyətləri uşaq. Məktəb mühiti dəcəl, qısqanc adam üçün faydalı olacaq. Müəllimin sərt tələbləri məhdudlaşdırıcıya çevriləcək. Emosional, narahat bir uşaq üçün alternativ variantları nəzərdən keçirmək daha yaxşıdır. Sonra proses daha yumşaq və tədricən olacaq.

Kursa başlamazdan əvvəl müəllimin xarakteri və peşəkar keyfiyyətləri ilə maraqlanmaq məsləhətdir.

Təhsil mərkəzləri

Bir çox uşaq mərkəzləri gələcək birinci sinif şagirdləri üçün təlim xidmətləri təklif edir. Bu təlim formasına da tələbat var. Belə siniflərin üstünlükləri uşaqlara fərdi yanaşma ilə kiçik qruplardır. Valideynlərdən adətən onlar üçün əlverişli vaxt seçmək xahiş olunur.

Özəl mərkəzdə dərslər seçərkən, proqramı və planın bölmələrini əvvəlcədən dəqiqləşdirməlisiniz. Böyük əhəmiyyət valideynlər arasında bir qurum kimi nüfuza malikdir. Axı keyfiyyət hazırlıq dərsləri uşaqların məktəbə hazırlıq səviyyəsinə birbaşa təsir göstərir.

Tərbiyəçi

Bir çox analar uşağına maksimum diqqət yetirmək istəyən fərdi dərsləri seçirlər. Bu yanaşma öyrənməyə müsbət təsir göstərir.

İşin mənfi tərəfi uşaq qrupunun olmamasıdır. Qrupda oxuyarkən uşaqlar başqasının cavabını dinləməyə və başqasının fikrini qəbul etməyə alışırlar. Qrup hörmətin inkişafına kömək edir. Yaxşı bir bacarıq rolları bölüşdürmək və birlikdə işləməkdir. Fərdi hazırlıq bu cür qarşılıqlı əlaqənin mümkünlüyünü istisna edir.

Evdə məktəbə hazırlıq (tapşırıqlar)

Uşağınızı məktəbə özünüz hazırlaya bilərsiniz. Psixoloqlar gələcək birinci sinif şagirdlərinin valideynlərinə aşağıdakı tövsiyələri verirlər:

1. məktəbin ibtidai sinifləri üçün hansı proqramın nəzərdə tutulduğunu öyrənmək;
2. lazımi faydaları almaq;
3. ekspert tövsiyələrindən istifadə edərək ətraflı məşq planı tərtib edin.

Evdə təhsil metodologiyası

Texnika adətən çətinlik yaratmır. Xüsusi proqramlar üçün hazırlanmış iş kitablarını almaq asandır. Təklif olunan məşqlər kifayətdir. Təyin edilmiş tapşırıqların yerinə yetirilməsinin cansıxıcı olmasının qarşısını almaq üçün blokları oyun komponentləri ilə əlavə etmək daha yaxşıdır.

Öz məşqlərinizi seçmək də asandır. Hər halda, öz təhsil planınızı yaratmağınız məsləhətdir.

• Hərflərin və rəqəmlərin yazı elementləri. İstifadəsi rahatdır tədris vəsaitləri, hazır surət dəftərləri. Naxışları və bəzəkləri təsvir etmək yaxşı bir kömək olardı.
• Riyazi məsələlərin həlli, nümunələr. Dərslikdən istifadə etmək lazım deyil. İcazə verilir oyun texnikaları, obyektlərin şəkilləri.
• Qrafik tapşırıqların yerinə yetirilməsi. Məktəb dəftərlərinin istifadəsi xanaları, sətirləri saymaq və lazımi miqdarda abzas etmək bacarığını tələb edir. Bacarıqları inkişaf etdirərkən qrafik diktələrdən istifadə etmək faydalıdır. Yetkinlər diktə edir, hüceyrələrin sayı ilə istiqaməti göstərir, uşaq təqlid edir.
• Yaxşı bir seçim simmetrik şəkillər çəkmək olardı. Notebook vərəqinin xanaları yenidən istifadə olunur. Rəsmin yarısı hazırdır, bütöv bir şəkil əldə etmək üçün onun yanında güzgü şəklini çəkmək lazımdır.
• Digər tövsiyə olunan tapşırıq təsvir olunan labirintdən keçməkdir.
• Məntiqi məsələlərin həlli. Kompleks həndəsi fiqurların istifadəsini əhatə edir. Obyektləri rənginə, ölçüsünə, formasına, tərəflərin sayına, bucaqlarına görə təsnif etmək təklif olunur. Ağıl və ixtiraçılığı inkişaf etdirən müxtəlif tapşırıqları daxil etmək də yaxşıdır.

• Oxumaq. Uşaqlara anlaşılmaz sözlər olmayan qısa mətnlər təklif edilməlidir. Məzmunun maraqlı, qeyri-adi və həyəcanlı olması arzu edilir. Sizdən oxuduqlarınızı təkrar danışmağınız xahiş olunur. Əhəmiyyətli məqam- süjetin əsas ideyasının ifadəsi.
• Nitqin inkişafı. Əla məşq söz oyunlarının müxtəlif variantlarıdır. Şeir əzbərləmək faydalı olacaq. Yetkinlər tərəfindən qafiyələnmiş mətnin təkrar təkrarlanması yadda saxlama mexanizmlərini hiss olunmadan "tetikləyir". Başqa bir yaxşı iş verilmiş sözlərdən istifadə edərək hekayə yazmaqdır.
• Üfüqlərinizi genişləndirmək. Təhsil proqramları ibtidai məktəb“Ətrafımızdakı dünya” mövzusunu daxil edin. Məktəbəqədər uşağa təbiətin və cəmiyyətin quruluşunun əsaslarını əvvəlcədən izah etmək yaxşı olardı.

Vacibdir!İncə motor bacarıqlarının inkişafına layiqincə çox diqqət yetirilir - uşaqların yazması asanlaşır və əlləri daha sərbəst hərəkət edir. Adətən modelləşdirmə, rəsm, toxuculuq və qum kompozisiyaları tövsiyə olunur.

Evdə dərsləri necə öyrətmək olar

Uşaqlarla dərslər məktəb dərslərinə yaxındır və mürəkkəb ola bilər, o cümlədən müxtəlif fənlər və sahələrlə bağlı tapşırıqlar. Tədris formalarını dəyişdirərək hər dəfə bir fənnin öyrənilməsinə icazə verilir. Əsas göstərici informasiyanın qavranılmasının keyfiyyətidir.

Evdə oxuyarkən qeyri-adi formatlardan istifadə etmək asandır. Məsələn, yaxşı bir seçim gəzinti zamanı təhsil almaqdır. Asfaltın üzərinə təbaşirlə rəqəmlər yazmaqla misalları həll etmək daha maraqlıdır. Tapşırıq şərtlərinə ətrafdakı obyektlər daxil ola bilər.

İstifadə edilə bilər:

• bulmacalar:
  1. Titan quşları bir sıra oturdu və sözlər (hərflər) dedi;
  2. Hiyləgər kiçik qardaşlar ağıllı bir kitabda yaşayırlar. Onlar on nəfərdir, amma bu qardaşlar dünyada hər şeyi (rəqəmləri) sayacaqlar;
• dil qıvrımları və qafiyələr:
  1. Həyətdə ot var, otda odun var: bir - odun, iki odun, üç odun...
  2. bildirçin və bildirçin beş bildirçin var;
• mahnılar: ("Bir dəftərə nazik tüklə müxtəlif hərflər yazın
  Məktəbdə dərs deyirlər, məktəbdə dərs deyirlər, məktəbdə dərs deyirlər.
  Çıxar və çoxal, uşaqları incitmə...");
• nağıllar (onlara əsaslanaraq özünüzlə tanış ola bilərsiniz Xalq nağılları);
• bulmacalar (“Canavar, keçi və kələm”, “Rəqəm və ya gün adlarını demədən beş günü adlandırın”).

Dərslərin tezliyi ciddi məsələdir. Daimi idmanla nəzərə çarpan nəticələr əldə edə bilərsiniz.

Altı yaşlı uşağa tapşırıqları vaxtında yerinə yetirməyi öyrətmək lazımdır. Gün ərzində dərslər etmək daha yaxşıdır. Axşam misalları həll etmək üçün pis vaxtdır. Yorğun bir uşaq üçün əsas vəzifələr anlaşılmaz görünür. Təbii ki, oxumağa da maraq yoxdur.

Həmçinin vaxtında yatmaq məsləhətdir. Sonra səhər oyanmaq ağrılı və ağrılı olmayacaq. Körpə kifayət qədər yuxuya getdikdə, o, enerji ilə doludur və tapşırıqlar üzərində işləmək daha asandır.

Vacibdir! Tapşırıqları yerinə yetirmək üçün vaxt gün ərzində digər fəaliyyətlərə əsasən seçilməlidir. Əgər pisdir ev dərsi musiqi məktəbini və ya üzgüçülük hovuzunu ziyarət etdikdən dərhal sonra başlayacaq. Yorğunluq düşüncə proseslərini ləngidir, ona görə də nəticə çətin ki, sizi sevindirsin.

Tədris olunan hər hansı bir dərs daxil edilməlidir müstəqil iş və böyüklərin nəzarəti altında məşqlərin yerinə yetirilməsi. Yeni fəaliyyət növü həmişə əlavə dəstək və materialın izahatını tələb edir.

Bəzi tapşırıqlar müəyyən vaxt çərçivəsində tamamlanmalıdır. Məsələn, problemi həll etmək üçün on dəqiqə vaxt verilir. Bu yanaşma sizə vaxt itirməməyi, işinizi rasional şəkildə yerinə yetirməyi öyrədəcək. Sadəcə özünüzə vaxtı xatırlatmaqla gərgin atmosfer yaratmayın. Məktəbəqədər uşağın diqqətini şərtlərə uyğunluğa cəlb etməklə nəticəni qiymətləndirmək kifayətdir.

• Uşağını birinci sinfə hazırlayarkən analar və atalar öz narahatlıq səviyyələrini qiymətləndirməlidirlər. Böyüklərin gərginliyi istər-istəməz uşaqlara ötürülür, onların inamlı hiss etməsinə mane olur.
• Kiçik qələbələr tanınma tələb edir, kiçik uğursuzluqlar kömək tələb edir. Valideynlərin yaxınlıqda olması və kömək etməyə hazır olması hissi çox dəyərlidir. Əyri yazılmış hərflər, səhv hesablamalar və ya kəkələmə oxumaqdan əziyyət çəkməməlisiniz. Daimi tənqid etibarsızlığın səbəbidir. Motivasiya mənbəyi dəstəkdir. Səmimi münasibət və təsdiqləyici ifadələr möcüzələr yarada bilər.
• Hazır olmasına baxmayaraq təhsil prosesi Tədqiqatın əvvəlində qiymətləndirilir, bu, həqiqətən yalnız ilin birinci yarısından sonra özünü göstərir. Bəzən uşaqlara öz potensiallarını göstərmək üçün vaxt lazımdır. Valideynlərə səbr lazımdır. Təhsil almaq əyləncəli paylaşılan fəaliyyət ola bilər.
• Daxili rahatlıq hissi hər hansı bir uğurlu fəaliyyət üçün vacib şərtdir. Gələcək tələbə sakitdirsə, öyrənmək həmişə asan olacaq. Fəaliyyət növü bu meyar əsasında seçilməlidir.

Uğurlu təhsilin əsası yaxşı və vaxtındadır məktəbəqədər hazırlıq. Bu prosesə 3,5-4 yaşında başlamaq daha yaxşıdır, çünki birinci sinif şagirdləri üçün bugünkü tələblər kifayət qədər yüksəkdir. Və əgər uşaq artıq 6 yaşındadırsa və əvvəllər heç kim onunla işləməyibsə, onu hazırlamaq daha çətin olacaq. Gələcək tələbə üçün tələb olunan bacarıqların siyahısı var, lakin onları qısa müddətdə mənimsəmək asan deyil. Və burada sual aktuallaşır: 6 və ya 7 yaşında bir uşağı evdə məktəbə necə hazırlamaq olar?

Bu suala cavab vermək üçün əvvəlcə bugünkü birinci sinif şagirdi üçün hansı xüsusi tələblərin olduğunu nəzərdən keçirək. Birinci sinfə daxil olan uşaq:

• özünü təqdim etməyi, özü haqqında, nə ilə maraqlandığını, ailə üzvlərinin adlarını çəkməyi bacarmalı;
• yazmağı bacarmaq çap olunmuş məktublar, sait və samitləri yaxşı ayırd etməyi, yüngül mətni oxumağı bacarmalı;
• həftənin günlərini, ayların, fəsillərin adlarını öyrənmək, ilin hansı vaxtı olduğunu söyləmək;
• səhər, nahar və axşam arasında fərq qoymaq;
• sadə riyazi əməliyyatları öyrənmək: toplama və çıxma;
• kvadrat, dairə, üçbucaq kimi sadə həndəsi fiqurları başa düşmək və onları çəkməyi bacarmaq;
• qısa mətnləri təkrar danışa bilmək;
• bir sıra maddələrdən lazımsız əşyaları çıxarmağı və seçiminizi izah etməyi bacarın;
• özünə qulluq etməyi bacarmaq: geyinmək, soyunmaq, ayaqqabının bağı bağlamaq, iş yerində nizam-intizam saxlamaq;
• cəmiyyətdə özünü aparmağı, böyüklərə hörmət etməyi bacarmalı:
• rəngləri və tercihen onların çalarlarını öyrənmək;
• şəkli təsvir edin;
• iyirmiyə və iyirmidən birə qədər saymağı bacarmaq;
• insan bədəninin hissələrini öyrənmək və onu düzgün çəkməyi bacarmaq;
• “Nə vaxt?”, “Niyə?”, “Harada?” suallarına cavab verə bilmək;
• canlı və cansız cisimləri fərqləndirmək;
• fikir ayrılığı olanlarla mübahisə etmədən öz fikrinizi müdafiə etməyi bacarın;
• həmyaşıdları və böyüklərlə nəzakətli danışmağı bacarmaq;
• digər tələbələrlə şıltaqlıq və oyun olmadan sinifdə sakit oturmağı bacarmaq;

Gördüyünüz kimi, siyahı kifayət qədər genişdir və bu bacarıqları qısa müddətdə əldə etmək çox çətindir. Axı, məktəbə hazırlaşarkən bəzi qaydalara əməl etməlisiniz:

5, 6, 7 yaşında bir uşağı evdə məktəbə necə hazırlamaq olar

Aydındır ki, məktəbə hazırlaşmaq üçün sadəcə rəqəmləri və hərfləri öyrənmək kifayət deyil. Həmyaşıdları ilə lazımi səviyyədə ünsiyyət qura bilməsi üçün uşağı hərtərəfli inkişaf etdirmək vacibdir, bəs uşağı 5, 6, 7 yaşında evdə məktəbə necə düzgün hazırlamaq və onu dərsdən çəkindirməmək olar?

Maraqlı bir şey bilmək, özünüzü sinif yoldaşlarınız arasında yaxşı yerləşdirməyi çox asanlaşdıracaq. Və əksinə: bu mövzuda zəif hazırlıqlı olan uşaq komandada autsayder ola bilər. Əlbəttə ki, uşaqlar üçün məktəbəqədər təhsil müəssisələri Bu hazırlıq evdə olanlara nisbətən məktəbə alışmaq daha asandır. Ancaq hələ də uşağınızı evdə məktəbə hazırlamaq qərarına gəlsəniz, bu dərslər üçün tövsiyələrimizi diqqətinizə çatdırırıq.

Oxuma fəaliyyətləri

• bu fəaliyyətlər bütün digərlərinə nisbətən üstündür, çünki oxumağı mənimsədikdən sonra uşağın digər fənləri öyrənmək daha asan olacaq (uşağa oxumağı asan və tez öyrətmək haqqında daha çox oxuya bilərsiniz);
• hərflər əlifba sırası ilə öyrədilməlidir. Aydınlıq üçün onları plastilindən heykəlləndirə və məktubun necə göründüyünü təxmin edə bilərsiniz. Məsələn, "w" - böcək üçün, "o" - eynək üçün və s. Həm də əllərinizlə və ya bütün vücudunuzla hərfləri göstərərək uşağınızı maraqlandıra bilərsiniz. Uşağınızla bütün hərfləri necə asanlıqla və oynaq şəkildə öyrənmək barədə fikirlər üçün baxın
• gələcək tələbəyə sadə mətni oxuyun və ondan indicə öyrəndiyi məktubu tapmasını xahiş edin;
• uşağınıza mətnlə bağlı suallara cavab verməyə dəvət edin, nə dediyini söyləyin və təkrar danışın;

Riyaziyyat dərsləri

• Bu fəaliyyətlərə oyuncaqlar, şirniyyatlar, meyvələr kimi sadə, tanış əşyaları saymaqla başlamaq yaxşıdır. Daha sonra, tədricən sayma çubuqlarına və ya xüsusi kartlara keçə bilərsiniz. Tam ədədlərlə saymağı öyrənin;
• Cütlükdə nömrələri effektiv şəkildə öyrənin. Məsələn, 1 və 2, 5 və 6. Bu, uşağın beş almaya bir əlavə etsəniz, altı alma alacağını başa düşməsini asanlaşdıracaq. Bir dərsdə bir nömrə cütünü öyrənməlisiniz və növbəti dərsin əvvəlində öyrəndiklərinizi təkrarlayın və yalnız bundan sonra yeni nömrələr götürün.
• uşağınızın həndəsə ilə maraqlanması üçün öyrənə bilərsiniz həndəsi fiqurlar kukilərdən nümunə kimi istifadə etmək. Bu gün mağazalarda kvadrat, dəyirmi və üçbucaqlı peçenye tapa bilərsiniz.
• sadə fiqurlar tədqiq edildikdə, onları bir hökmdardan istifadə edərək çəkməyə başlaya bilərsiniz;
• Bütün sadalanan fəaliyyətləri alternativ etmək faydalıdır.

Yazı dərsləri

• körpənin əli yazmaq üçün hazırlanmalıdır, çünki bu fəaliyyət növünə hələ hazır deyil;
• İncə motor bacarıqlarının inkişafı üçün dərslər bu baxımdan çox yaxşı təsir göstərir. İki və ya üç yaşında, bunun üçün dənli bitkilər, makaron və muncuqlardan istifadə edə bilərsiniz; ayaqqabı bağlarını bağlamağı öyrənin;
• uşağınıza yuvarlaq ucları olan uşaq təhlükəsizlik qayçılarından istifadə etməyi öyrədin - bu da əli yazmağa yaxşı hazırlayır;
• əvvəlcə blok hərfləri necə yazmağı öyrənməlisiniz və yalnız bu istiqamətdə ilk nəticələri aldıqdan sonra böyük hərflər yazmağa başlamalısınız;
• uşağınıza sətirlərdən kənara çıxmadan səliqəli yazmağı öyrətmək;
• körpəniz üçün rahat olan tutacaqdan istifadə edin;
• Barmaq hərəkətləri yazıya hazırlaşmağa böyük kömək edir. Uşağınızla birlikdə “Yazdıq, yazdıq, barmaqlarımız yorulur” desəniz təsirli olar. Bir az dincəlib yenidən yazmağa başlayacağıq”.
• Yazacağınız dəftər müasir məktəb tələblərinə cavab verməlidir. Mağazalar hər cür yazı yardımçılarının geniş seçimini təklif edir;

Yaradıcı fəaliyyətlər

• uşağınıza fırça, qələm, flomaster və s. istifadə etməyi öyrətmək;
• Körpənin hüdudlarından kənara çıxmadan formaları kölgə salmağı öyrənsə yaxşıdır. Bunu rəsmlərdə böyük detallarla istifadə edin;
• yaradıcılıq fəaliyyətini həndəsi fiqurların öyrənilməsi ilə səmərəli şəkildə birləşdirin. Məsələn, qarpızdan aplikasiya etdiniz və dərhal onun bir dairəyə bənzədiyini gördün;
• və əksinə: hərfləri və rəqəmləri çəkə, kəsə və heykəl qoya bilərsiniz. Bu yolla uşaq nəyin öyrənildiyini daha yaxşı başa düşəcək;

Məktəbə psixoloji hazırlıq

Psixoloqlar deyirlər ki, əgər birinci sinif şagirdi müəyyən bacarıqlar inkişaf etdirsə, uşağın məktəbə uyğunlaşması daha rahat olacaq. Budur onların siyahısı:

• öyrənmək istəyi, biliyə maraq;
• təhlil etmək və nəticə çıxarmaq, obyektləri və anlayışları müqayisə etmək bacarığı;
• məktəbdə öyrənmə məqsədlərini dərk etmək, özünü dərk etmək, ünsiyyət bacarıqları;
• hazırda öyrənilənlərə konsentrasiya;
• çətinliklərin öhdəsindən gəlmək, başladığınız işi başa çatdırmaq bacarığı.

Uşağı məktəbə psixoloji cəhətdən hazırlamaq üçün valideynlər:

• gələcək tələbə ilə ünsiyyət qurmaq, birlikdə oxumaq və oxuduqlarını müzakirə etmək;
• oxunmuş nağıl və ya hekayəni müzakirə edərkən uşağı mətndə təsvir olunanlar üzərində düşünməyə təşviq edin, ona nəticə çıxarmağı və oxuduqları haqqında öz fikrini bildirməyi öyrədin;
• Uşağınıza məktəbin necə olduğunu oynaq şəkildə göstərin, oyun zamanı uşağı tərifləyin, diqqətli məsləhətlər verin. "Tələbə" və "müəllim" rollarını dəyişdirsəniz yaxşıdır;
• uşağınızın yerinə tapşırıqları bitirməyin, ona müstəqil şəkildə və ya sizdən bir az köməklə bunu etməyi öyrədin;
• Uşağınızın müstəqilliyini məhdudlaşdırmayın. Həddindən artıq qayğı ona yalnız zərər verə bilər. Uşağınıza ayaqqabının bağını bağlamaq, düymələri bağlamaq, geyinib soyunmaq, paltarını səliqə ilə yerinə qoymaq və s. kimi sadə hərəkətləri müstəqil şəkildə yerinə yetirməyi vaxtında öyrənməsinə imkan verməsəniz, o, uşaq qrupunda istehza obyektinə çevrilə bilər. . Və əksinə: sağlam müstəqillik uşağa yeni cəmiyyətdə özünü təsdiqləməyə və lazımi səlahiyyət qazanmağa kömək edəcəkdir.
• Uşağınıza həmyaşıdları ilə ünsiyyət qurmağı öyrədin: həyətdə və ya evdə digər uşaqlarla oyunlar təşkil edin, özünüz də bu oyunlarda iştirak edin və yol boyu uşağınıza həmyaşıdları ilə necə yaxşı ünsiyyət qurmağı və mübahisə etməməyi yumşaq bir şəkildə söyləyin.
• Körpənizə tək başına və xüsusən də digər uşaqların yanında heç vaxt gülməməyə çalışın. Bu, uşaqda özünə inamın aşağı olmasına səbəb ola bilər ki, bu da özünə şübhəyə səbəb olur;
• Uşağınızı öyrənməyə təşviq etmək üçün müsbət motivasiyadan istifadə edin. Məktəbdə dərslərdə nə qədər yeni, faydalı və maraqlı şeylər öyrənə biləcəyini ona deyin;
• Uşağınıza intizamlı olmağı öyrədin, ona dərs zamanı sinifdə niyə susmağa ehtiyac olduğunu izah edin.
• Bir şey aydın deyilsə, uşağınıza müəllimə sual verməyi öyrədin. Müəllimlə aydınlaşdırmaqdansa, nəyisə bilməməkdən qorxsun. Uşağınıza izah edin ki, o, öz biliyinin qayğısına qalmalıdır.
• Uşağınıza özünə hörmət etməyi öyrənməyə kömək edin və həddindən artıq aqressivliyin və ya əksinə, qorxaqlığın ona zərər verə biləcəyini başa düşün. Axı sən öz nöqteyi-nəzərini sakitcə, qışqırmadan, döyüşmədən müdafiə etməyi bacarmalısan. Məktəbdə uşaqlar arasında yaranan tipik vəziyyətləri oynamağa çalışın. Oyun zamanı siz uşağınızın belə vəziyyətlərə nə qədər hazır olduğunu görə biləcək, ona məsləhətlər verə, düzgün davranmağı öyrədə biləcəksiniz. Uşağınıza mövcud vəziyyətdən öz çıxış yolunuzu da təklif edə bilərsiniz, ancaq bu məsələdə uşağın fikrini dinlədikdən sonra. Əlbəttə ki, uşağı istənilən halda yaxşı işləməyə təşviq etməlisiniz.

Sağlamlıq problemləri və məktəb

Məktəbə hazırlıqda gələcək şagirdin sağlamlığı xüsusi yer tutur.

Bu hazırlıq zamanı və təlimin özü zamanı gələcək tələbəyə nəyisə öyrədə bilmək və onun sağlamlığına zərər verməmək çox vacibdir.

6-7 yaşlarında uşaq dişlərin dəyişməsi və bütün orqanizmin intensiv böyüməsi kimi mühüm dəyişikliklərə məruz qalır. Bu, uşaqlarda hərəkətə ehtiyacın çox böyük olduğu yaşdır. Və 7 yaşında bir stolda oturmaq imkanı yaranarsa, sağlamlıq baxımından bu, uşaq üçün daha yaxşıdır. Əgər siz övladınızı 6 yaşında məktəbə göndərməlisinizsə, o zaman gələcəyinizin sizə təklif etdiyi bədən tərbiyəsinin keyfiyyətinə xüsusi diqqət yetirilməlidir. Təhsil müəssisəsi. Məktəbdə təchiz olunmuş idman zalı və üzgüçülük hovuzu olsa, çox yaxşıdır. Axı, yeni biliklər əldə etməklə yanaşı, uşağa tez-tez bədən tərbiyəsi dərsləri lazımdır ki, qan damarlarının və ürəyin aktiv işləməsi, oynaqlarda müvafiq yük olması və s. Pulsuz idmanla məşğul olmaq tələbələrin sağlamlığı üçün də faydalıdır. fiziki fəaliyyət fasilələr zamanı və şagirdlərin olmadığı vaxtlarda sinif havalandırılsa, çox yaxşıdır.

Valideynlər tərəfindən məktəbə sağlam hazırlığın tərkib hissələrindən biri dərsdən əvvəl düzgün yay istirahətidir. Bildiyiniz kimi, uşağın istirahətə ehtiyacı var:

• çox sayda insanla ünsiyyətdən və müvafiq olaraq müxtəlif infeksiya mənbələri ilə təmasdan;
• çox miqdarda məişət kimyəvi maddələrindən və işlənmiş qazlardan;
• iaşədən.

Doktor Komarovski uşaq üçün ideal tətili belə təsvir edir: "az adamın olduğu, ananın və ya nənənin bağdan bir şey hazırladığı və əlbəttə ki, məişət kimyəvi maddələrinin olmadığı bir kənddə bir dacha". Yəni həkim nöqteyi-nəzərindən uşaq üçün ideal istirahət “quyu suyu olan şişmə hovuzdur, yaxınlıqda özüboşaldan qum tökür, çirkli, ac uşaq sudan quma çıxıb qışqırır: “Ana, icazə verin. yeyirəm!” Əgər uşaq yayı belə keçirsə, onda onun ürəyi, qan damarları, selikli qişaları mükəmməl işləyəcək və o, yeni dostlar və müvafiq olaraq yeni infeksiyalarla tanış olmağa hazır olacaq.

Uşağınızın təbii maraqlarını inkişaf etdirin, öyrənin dünya, insanlar və onlarla ünsiyyət. Psixoloqların, müəllimlərin və həkimlərin 6 yaşında uşağı evdə məktəbə necə hazırlamaq barədə tövsiyələrini nəzərə alaraq, gələcək şagirdi daha da ruhlandıracaq prosesə şəxsi maraq göstərməyi unutmayın. Əgər birinci sinif şagirdi məktəbə hazırlaşırsa, öyrənmə üçün əsas bacarıqlara yiyələnirsə, onun dünyagörüşü genişlənirsə, həmyaşıdları ilə ünsiyyət qurmağı bilirsə, onda onun məktəbdə oxuması başqa cür olduğundan daha asan olacaq. uyğun hazırlanmamışdır.

Uşağınızı məktəbə necə hazırlamaq olar: video

“5, 6, 7 yaşlı uşağı evdə məktəbə necə hazırlamaq olar” məqaləsini faydalı hesab etdinizmi? Düymələrdən istifadə edərək dostlarınızla paylaşın sosial şəbəkələr. Bu məqaləni əlfəcinlərinizə əlavə edin ki, onu itirməyəsiniz.

Məktəbə hazırlıq və məktəbəqədər uşaqlar üçün fəaliyyət bir çox valideynləri narahat edən bir mövzudur. Uşaq məktəbə getməzdən əvvəl nə bilməlidir? Məktəb materialını mənimsəmək üçün lazım olan bacarıqları ona necə aşılamaq olar? Bu məqalədə bu barədə ətraflı danışacağıq.

1. 6-7 yaşlı uşaq nəyi bilməli və bacarmalıdır?
2. Məktəbə hazırlıq: haradan başlamaq lazımdır
3. 1-ci sinifə hazırlıq üçün tapşırıqlar
4. Riyaziyyatın əsasları - bizim şəxsi təcrübəmiz
5. Uşaqları məktəbə hazırlamaq üçün oyunlar

Salam, əziz oxucular! Bu məqalə körpəsi tezliklə birinci sinif şagirdi olacaqlara həsr edilmişdir. Məktəbə hazırlıq və məktəbəqədər uşaqlar üçün fəaliyyətlər qayğıkeş valideynlərin əsas mövzularından biridir. Bundan əlavə, bir çox məsələlər onları narahat edir. Uşaq yaxşı oxuyacaq, məktəbə məmnuniyyətlə gedəcək, xeyli proqram materialını mənimsəyəcəkmi? Düzdür, bəzi valideynlər məktəbə hazırlaşmağın lazımsız olduğuna inanırlar, “orada sənə hər şeyi öyrədəcəklər”. Bu doğru deyil. Hazırlıqsız uşaq öyrənərkən mütləq müəyyən çətinliklərlə qarşılaşacaq. İstəsən məktəb proqramı nəslinə daha asan oldu, ona kömək et!

Bu yazıda əsas parametrləri təsvir edəcəyəm, onlardan istifadə edərək, uşağınızın məktəb həyatına addım atmağa hazır olub olmadığını özünüz müəyyən edə bilərsiniz. Mən sizə qələmlə bir vərəq götürməyi və oxuduqca üzərində işləməli olduğunuz məqamları qeyd etməyi məsləhət görürəm. Mən mütəmadi olaraq oğlumla dərs oxuyuram, dərslərimizi ətraflı təsvir edir və öz təcrübəmi oxucularla bölüşürəm. Odur ki, məqalədə artıq keçdiyim dərslərə keçidlər görəcəksiniz və bu nöqtədə işləmək lazımdırsa, gedib ayrıca məqalə oxumağa tənbəllik etməyin. Beləliklə, başlayaq!

Uşaq nəyi bilməli və bacarmalıdır

Belə bir fikir var ki, 6-7 yaşlı uşaq aşağıdakı bilik və bacarıqlara malik olmalıdır:

• Öz soyadınızı, adınızı və ata adınızı bilin. Siz həmçinin valideynlərinizin soyadlarını, adlarını və atalarının adını, iş yerini, ünvanınızı və telefon nömrənizi bilməlisiniz;
• yaşadığı yerin adını, dünyanın digər ölkələrinin düzgün adlarını bilmək;
• heyvanların adlarını bilmək, vəhşi heyvanları ev heyvanlarından ayıra bilmək, onları kateqoriyalara ayıra bilmək (sərçə quşdur, köpəkbalığı balıqdır, ayı heyvandır). Bundan əlavə, ən çox yayılmış bitkilərin, tərəvəzlərin, meyvələrin və giləmeyvələrin adlarını bilməlisiniz;
• günün vaxtlarını, fəsilləri, onların ardıcıllığını, eləcə də bir ildə ayların sayını, ayda və həftədə günlərin sayını bilmək. Bundan əlavə, körpə həftənin günlərinin nə adlandığını bilməlidir;
• əsas təbiət hadisələri haqqında təsəvvürünüz olmalıdır;
• ən çox yayılmış rənglərin adları;
• bir neçə idman növünün adını bilmək;
• ən çox yayılmış peşələrin adlarına cavab vermək, müəyyən bir peşəyə mənsub insanların nə işlə məşğul olduqlarını söyləyə bilmək;
• körpənin sevimli məşğuliyyətləri haqqında danışa bilməsi lazımdır;
• 6-7 yaşında uşaqlar qaydaları bilməlidirlər trafik yol nişanlarının təyinatı və təyinatı;
• oxumağı, yazmağı və riyaziyyatı öyrənmək üçün əsas biliklər tələb olunur (bir sözdə müəyyən hərfi vurğulamaq, çap hərfləri yazmaq, 10-a qədər irəli-geri saymaq, hətta vizual obyektlərdən istifadə etməklə belə bu rəqəmlər daxilində asan misalları həll etmək bacarığı).

Çoxlu? Bəli, çox! Valideynlərin vəzifəsi bu bilikləri mənimsəməyə kömək etməkdir.

Uşaqları məktəbə hazırlamağa haradan başlamaq lazımdır

Ən çox uşaqları məktəbə hazırlamaq daxildir müxtəlif vəzifələr və məşqlər. Əsas sahələrə nəzər salaq.

Koqnitiv, emosional və ünsiyyət sahələrinin inkişafı

Tam olaraq məktəbəqədər yaş kollektivdə ünsiyyətin əsasları formalaşır. Nə olursa olsun, məktəb, ilk növbədə, bir komandadır. Valideynlər nəyi bilməlidirlər?

1. Uşağın xasiyyətini, vərdişlərini və istəklərini nəzərə alın. İşlərə tələsməyin. Bir uşaq dostları olmadan edə bilməz, digəri sevimli oyuncaqlarının yanında əla vaxt keçirir. Uşağınızın özü olmasına icazə verin.
2. Nümunə olun, uşaqlar, fərqinə varmadan, çox vaxt böyüklərin başqa insanlara qarşı davranışlarını kopyalayırlar. Öz nümunəniz hər hansı bir düzəlişdən daha yaxşı işləyir.
3. Oğlunuzu və ya qızınızı diqqətlə dinləyin, suallar verin, hekayənin həqiqətən maraqlı olduğunu göstərin.

Məktəbəqədər uşaqda şifahi nitqin inkişafı

Nitqin inkişafı üçün bəzi məsləhətlər.

Danışıq terapevtinin fikrinə də qulaq asmağı məsləhət görürəm:

Oxuma təlimi

Bir çox mif və fərziyyələrin əksinə olaraq, heç kim birinci sinif şagirdindən səlis oxumaq bacarığını tələb etməyəcək. Başqa bir şey, uşağın hərflərin adlarını və onlara uyğun gələn səsləri yadda saxlaması vacibdir. Bunu etmək üçün, hərflərlə kəsilmiş əlifba, kublar və bulmacalar üçün bir çox variant var. Çox sayda kompüter maarifləndirici oyunları da var (aşağıda ən çox sevdiyimizi tövsiyə edəcəyəm), lakin onlarla çox məşğul olmamalısınız.

Məktəbəqədər uşağa öyrədərkən faydalı məşqlər

Məktəbə hazırlıq üçün bu tapşırıqlar yazı və rəsm bacarıqlarını mənimsəməyə kömək edəcək, düşünmək və nəticə çıxarmaq qabiliyyətini inkişaf etdirəcək.

Məntiq məşqləri

Məktəbəqədər uşaqlara məntiq sahəsində kifayət qədər ciddi tələblər qoyulur. Məsələn, sizə lazımdır:

• Bir neçə cisim arasından təkini tapa bilsin;
• təqdim olunan şəkillər əsasında hekayə qurun;
• bir neçə elementi birləşdirin ümumi xüsusiyyət(bu işarə müstəqil olaraq tapılmalıdır);
• təklif olunan hekayəni davam etdirin.

Məntiq məşqləri məktəbəqədər uşaqda müstəqil düşüncə, nitq və bir neçə uşaq iştirak edərsə, həmyaşıdları ilə ünsiyyət qurmaq bacarığını inkişaf etdirməyə kömək edir. Məktəbəqədər uşaqlar üçün məntiq məşqlərinə bir nümunə Mersibo şirkətindən. Onların veb saytında qeydiyyatdan keçdikdən sonra siz uyğun yaşa uyğun oyunları seçə və maraqlı səyahətə başlaya bilərsiniz.

Sizi əmin edirəm ki, maraqlıdır! Oğlum proqramdan, mən isə oyunun formasından məmnunam mürəkkəb vəzifələr. Uşağınızı tapşırıqlarla tək qoymayın, əgər onun üçün çətin olsa və yaxınlıqda kömək edəcək heç kim yoxdursa, maraq itəcək və vaxt itəcək. İnkişaf saytlarında təlim təcrübəmiz.

İncə motor bacarıqlarının inkişafı

İncə motor bacarıqlarının inkişafı olmadan məktəbə hazırlıq və məktəbəqədər uşaqlar üçün fəaliyyətlər ağlasığmazdır. İncə barmaqların motor bacarıqlarının formalaşması daha vacibdir, çünki 6-7 yaşa qədər əlin kiçik əzələlərinin inkişafına cavabdeh olan beyin qabığının zonalarının formalaşması başa çatır.

Müxtəlif materiallardan (parça, kibrit, rəngli kağız) rəsm çəkmək, plastilindən, gildən, mumdan sənətkarlıq etmək, tikinti dəstləri yığmaq, aplikasiya gözəl motorika bacarıqlarının inkişafı üçün çox faydalıdır. Qoy hər şey nəticə verməsin və həmişə olmasın! Uşağı səylərində dəstəkləmək, ona hər şeyin mütləq nəticə verəcəyini söyləmək vacibdir. Körpənin özünə inamı artır və özünə inamı artır.

6-7 yaşa yaxın oğlan və qızlar təlimata uyğun olaraq modelləşdirmə ilə məşğul ola bilərlər. Nəticə uşaqlar üçün vacib olur, onlar qaydalara məmnuniyyətlə əməl edirlər. Vera Qrofun sadə, lakin çox vizual kitabları bu işdə onlara kömək edə bilər.

Riyazi biliklər üçün təməlin hazırlanması

Riyaziyyat məktəbdə ən çətin fənlərdən biridir. Bir qayda olaraq, məktəbə hazırlıq zamanı riyaziyyat ən çox çətinliklərə səbəb olur. Mən sizə məktəbəqədər uşağın birinci sinfə hazırlanması təcrübəmizlə tanış olmağı məsləhət görürəm. Budur, şübhəsiz ki, faydalı olacaq bəzi maraqlı məqalələr.

Riyaziyyat məktəbəqədər uşaqlar üçün

Riyaziyyat təkcə zəruri və çətin deyil, həm də çox maraqlı bir elmdir! Bu yazıda mən uşağı riyazi problemlərin həllində necə maraqlandıracağını göstərdim. Oğlumun belə olmadığını təsəvvür edərək oxuması daha maraqlıdır riyazi nümunələrəlavə və çıxma və ləzzətli pancake və ya tapşırıqları olan ləçəkləri olan sehrli çiçək və mərkəzdə cavab üçün.

Beş gülməli barmaq

Bir kağız parçası və qələm götürün. Uşağınızdan əlinin barmaqlarını izləməsini xahiş edin. İndi bir neçə vəzifə:

• Əlinizdəki barmaqları sayın;
• hər birinə xüsusi nömrə təyin edin.

Dördbucaqlılar axtarır

Bəzi həndəsi fiqurlar çəkin və uşağınızdan yalnız dördbucaqlıları tapmasını xahiş edin. Qoy uşaq onları saysın və rəngləndirsin, deyək ki, yaşıl.

Nömrəni yadda saxla

Üzərində müxtəlif nömrələr yazılmış kartları hazırlayın. İki kart götürün və uşağınızdan adlarını xatırlamasını xahiş edin. Sonra onları qalan nömrələrlə qarışdırın, dəqiq xatırladığınızı seçməyinizi xahiş edin.

Rəqəmləri düzəldin

Bu oyun bu və ya digər rəqəmi necə yazmağı yaxşı bilən uşaq üçündür. 1-dən 10-a qədər rəqəmləri olan kartları hazırlayın. Kartları yarıya bölün və uşaqdan nömrələrin şəkillərini yenidən yaratmaq üçün yarıları bir yerə qoymasını xahiş edin.

Sevgililər Günü üçün “ürək riyaziyyatı” haqqında videomuzu təqdim edirik:

Mümkün çətinliklər və səhvlər

Gəlin valideynlərin ən çox yol verdiyi səhvlərə baxaq və məktəbə hazırlaşarkən səhvlərdən necə qaçınmağı öyrənək.

1. Tam hərəkətsizlik. Artıq qeyd edildiyi kimi, bəzi valideynlər səhvən uşağın hər şeyi öz-özünə öyrənəcəyinə inanırlar, "beynini qurutmağın mənası yoxdur". Əlbəttə ki, öyrənəcək, amma bu, onun üçün təlim keçmiş həmyaşıdlarından qat-qat çətin olacaq. Və uşağın özünə hörməti əziyyət çəkir.
2. Eyni dərəcədə ciddi bir səhv, bütün məsuliyyəti uşaq bağçasına və ya mərkəzə köçürməkdir uşaq inkişafı. Heç kim demir ki, məktəbəqədər bir uşağın öyrədilməsi sadə bir məsələdir, lakin yaxşı nəticə ilə maraqlanan bütün valideynlər üçün əlçatandır.
3. "Gec olsun, güc olsun". Bu halda atalar sözü işləmir. Əhəmiyyətli 1 sentyabrdan bir neçə ay əvvəl uşaqdan dahi çıxarmağa çalışaraq, qızdırmalı şəkildə müxtəlif vəzifələr- ən azı əsassız. Məktəbə hazırlığın və məktəbəqədər uşaqlar üçün dərslərin müntəzəm və ilk məktəb zəngindən bir neçə il əvvəl olması lazımdır.
4. Ən çox yayılmış yanlış fikir, övladınıza oxumaq, saymaq və yazmaq bacarıqlarını öyrətmək üçün nəyin bahasına olursa olsun cəhd etməkdir. Əlbəttə ki, bunlar gözəl bacarıqlardır, lakin uşağın məktəb materialını uğurla mənimsəməsinə heç bir zəmanət vermir. Daha qiymətli bacarıqlar düşünmək, obyektləri müqayisə etmək, hadisələr arasında əlaqəni izləmək və nəticə çıxarmaq bacarığıdır.

Bəzən elə olur ki, körpə materialı başa düşə bilmir və ya kifayət qədər yaxşı mənimsəmir. Bununla səhv bir şey yoxdur. Sadəcə, gələcək tələbə bu material üçün ilkin şərtləri hazırlamayıb. Uşağa dərs verərkən onu dərsdən çəkindirməmək və gələcəyinə xələl gətirməmək vacibdir təhsil prosesi. Məktəbə hazırlaşmayın və məktəbəqədər uşaqlar üçün dərslər rutinə çevrilsin. Bunu necə etmək olar? Çox sadə. Birincisi, müntəzəm olaraq məşq edin. İkincisi, uşaq üçün yalnız faydalı deyil, həm də xoş olan oyunlar və məşqlər seçin.

Bu gün üçün hamısı budur, əziz oxucular, əgər məlumat sizin üçün faydalı görünürsə, onu sosial mediada paylaşın. dostları ilə şəbəkələr, müşahidə . Sizi daha az maraqlı məqalələrlə sevindirməyə çalışacağam. Həftəlik bülletenləri qaçırmamaq üçün səhifənin yuxarı hissəsində abunə olun.

Bağçaya gedən uşaqların valideynləri övladını məktəbə hazırlamaqla bağlı narahat olmağa dəyməz. Bu, pedaqoqlar və xüsusi təlim keçmiş mütəxəssislər tərəfindən həyata keçirilir. Uşaqları məktəbəqədər təhsil müəssisəsinə getmirsə, böyüklər nə etməlidir? Uşağınızı məktəb həyatına təkbaşına hazırlamaq mümkündürmü və bunu necə düzgün etmək olar?

Uşağınızı məktəbə hazırlamağa nə vaxt başlamalısınız?

Təcrübəsiz valideynlər hesab edirlər ki, əgər uşaq 6 yaşında məktəbə gedirsə, onda beş yaşından onunla işləmək kifayətdir və bir il ərzində uşaq gənc döyüşçü kursunu mənimsəyəcək. Əslində bu, açıq-aydın yanlış fikirdir.

Psixoloqlar məktəbə hazırlaşmağa başlamaq üçün ən əlverişli yaşın 3,5-4 yaş olduğunu deyirlər.

3 yaşına qədər sevdiyiniz insan artıq şəxsiyyət kimi formalaşıb. Nə üçün ətrafdakı dünyanı böyük maraqla öyrənir və suallar ondan bir kornukopiya kimi tökülür. Biz bu məqamdan istifadə edib, sadəcə olaraq onun marağını düzgün istiqamətə yönəltməliyik. .

Üç yaşına qədər uşaq məkan və özünü göstərir məntiqi təfəkkür, yaddaş aktivləşdirilir. O, təkcə suallarına cavab almaq deyil, həm də onları xatırlamaq istəyir. Buna görə də, uşağınız bir neçə dəfə eyni şeyi soruşsa, ona hirslənməyin.

Uşağı məktəbə hazırlamaq üçün nə lazımdır?

Uşaqla edilən fəaliyyətlər heç bir halda sporadik olmamalıdır. Məktəb cədvəlinə bənzər özünüz üçün aydın bir plan hazırlayın. Kiçiklərinizə çatdırmaq üçün lazım olan bütün məlumatları ayrı-ayrı mövzulara ayırın.

Nəzərə alın ki, uşaq 4,5-5 yaşına çatana qədər bir dərs on beş dəqiqədən çox olmamalıdır. Bir mövzunun açıqlanması bu müddətə uyğun olmalıdır.

Hər dərsdən sonra 15-20 dəqiqə ara verin. Körpənizin yorulmaması və öyrənməyə marağını itirməməsi üçün gündə 3-dən çox dərs keçirməyin. Uşağınız uğur qazana bilmirsə, onu danlamayın. Onunla sakit və səbirlə davranmaq lazımdır.

Təhsil almaq üçün əlverişli bir yer qurun, uşağınızın bütün məktəb ləvazimatlarını saxlayacağı şkafda bir rəf ayırın. İlk günlərdən ona iş yerini nizamlı saxlamağı, qələm, dəftər, kitabları stolun üstünə səpələməməyi öyrədin.

Bəzən uşağa məktəbdə onu gözləyən əzmkarlığa və gündəlik iş rejiminə əməl etməyə alışdırmaq üçün qələm və ya saymaq bacarığını aşılamaq o qədər də çətin deyil.

Məktəbə hazırlıq üçün hansı fəaliyyətlər lazımdır?

Uşaq təliminə aşağıdakı fəaliyyətlər daxildir:

• oxumaq;
• xəttatlıq;
• riyaziyyat;
• yaradıcı fəaliyyət (modelləşdirmə, rəsm, aplikasiya);
• biri Xarici dillər.

Oxumaq

Bu maddə birinci gəlir. Körpə hərfləri nə qədər tez mənimsəyir və onları əvvəlcə hecalara, sonra isə sözlərə çevirməyi öyrənirsə, yeni biliklərin mənimsənilməsi prosesi bir o qədər sürətlə gedəcək. Sadədən mürəkkəbə keçməliyik. Hər hansı bir söz hərflərdən ibarətdir, buna görə də valideynlərin ilkin vəzifəsi əlifbanı uşağı ilə öyrənməkdir.

İnternetdə və ya uşaq kitablarında məktublar haqqında şeirlər tapın. Hər məktubun poetik formada təsvirini dinləyən körpə onları daha tez xatırlayacaq. Bundan əlavə, ayədən ayrı-ayrı ifadələri təkrarlamağa çalışacaq.

Boris Zaxoderin bəzi yaxşı şeirlərini təqdim edirik:

A hərfini hamı bilir
Məktub çox gözəldir.
Bəli, bundan başqa, A hərfi
Əsas əlifbada.

Başqa bir müəllifin quatrain nümunəsi:

B boruya bənzəyir
"Boo-boo, boo-boo" nə səslənir
Və bir az dəmirdə,
Ən yaxşı dostum deyir.

Razılaşın ki, bu formada bir az maraqlanan insana məktubları öyrətmək çox maraqlı olacaq.

Uşağınız hərfləri mənimsədikdən sonra ona hecaları necə təşkil etdiklərini göstərin. Samit hərfləri səsin tələffüz yolu ilə adlandırın, yəni “mən” və ya “ol” deyil, “m” və “b”. Əks halda, hərflərdən ibarət olan ana sözü körpə tərəfindən mea-mea kimi tələffüz edilə bilər.

Kitab mağazanızdan qəşəng, rəngarəng əlifba posterini götürün. Onu uşağınızın masasının üstündən asın. Uşağın baxışı bir görüntü ilə qarşılaşdıqda, onun passiv yaddaşı aktivləşir. Tanış məktublara baxaraq onları daha yaxşı xatırlayacaq.

Heca qurmağı öyrənməyin çox uzun sürməsinin qarşısını almaq üçün uşağınıza maqnit əlifbası alın. Uşaqlar lövhənin ətrafında rəngli hərfləri hərəkət etdirməyi sevirlər. Taskınız körpəyə onlardan müəyyən bir heca və ya söz yaratmaq üçün lazım olanları seçməsinə kömək etməkdir. Əlifbanı öyrənmək və oxumağı öyrənmək prosesini əyləncəli bir oyuna çevirin .

Bu gün satışda çoxlu sayda rəngli oxu materialı var. Bunlar kublar, kartlar və ya bulmacalar ola bilər ayrı hərflərlə və ya hecalar. Hərflərin heca yaratmaq üçün necə bağlandığını aydın şəkildə göstərən şəkillərə baxın. İnternetdə, uşaq kitablarında və rəngarəng tədris materiallarında çoxlu oxşar məlumatlar var.

Qələm sənətinin öyrədilməsi

3,5-4 yaşlarında körpə qələm və ya qələm tutmaqda hələ kifayət qədər inamlı deyil. Buna görə də, uşağın yaxşı yazmağı tez öyrənəcəyini gözləməməlisiniz. Bu yaşda o, ancaq çubuqlardan və kiçik qarmaqlardan istifadə edə bilir. Körpənizə sadə tapşırıqlar verərkən, məktəb kitabçalarına baxın. Hətta birinci sinif şagirdləri də dərhal məktub yazmağa başlamır. Uşağınıza beş yaşından məktub yazmağı öyrətmək daha yaxşıdır . Bu vəziyyətdə blok hərflərlə başlamaq lazımdır.

Uşağınızdan dərhal yaxşı nəticələr tələb etməyə ehtiyac yoxdur. Müəyyən bir mövzunu öyrənməyə meyllər bütün uşaqlar üçün fərqlidir. Əgər uşağın incə motor bacarıqları zəifdirsə, ona gözəl yazmağı öyrətmək çətin olacaq. Əvvəlcə körpənizə qələmi necə düzgün tutacağını göstərməlisiniz.

Əl yazısı, körpənin vəzifəsi üzərində məsamələri olduğu mövqedən də təsirlənə bilər. Uşağınızın qələmlə işləyərkən düzgün duruşa malik olduğundan əmin olun. Onun kürəyi düz olmalıdır və masa sinə səviyyəsində olmalıdır. Körpənin dirsəkləri masanın üstündə olmalıdır.

Noutbukun stolun üstündəki yerinə diqqət yetirin. Bir az bir açı ilə yerləşdirilməlidir və aşağı sol künc uşağın sinəsinin mərkəzində yatmalıdır.

Riyaziyyat öyrənmək

Gələcək birinci sinif şagirdi məktəbə daxil olanda o, səlis şəkildə 10-a qədər irəli-geri saymağı, bu ədədlər daxilində toplama və çıxarmağı bacarmalıdır.

Körpənizi öyrətməyə haradan başlamaq lazımdır?

• Birincisi, körpə belə kəmiyyət anlayışlarını öyrənməlidir az, çox, bərabər. Ona 2 qrup obyekti bir-biri ilə müqayisə etməyi öyrədin. Məsələn, masanın üstünə qoyun müxtəlif miqdarlar avtomobillər və kublar. Körpə hansı maddələrin daha çox və hansının daha az olduğunu və onları bərabərləşdirmək üçün nə etmək lazım olduğunu başa düşməlidir. Beləliklə, uşaq toplama və çıxmaq kimi terminlərlə tanış olacaq.
• Bundan əlavə, o, yaxın - uzaq, yüksək - aşağı kimi anlayışlarla işləməyi öyrənməlidir . Hətta rəqəmlərlə tanış olmamışdan əvvəl uşağa həndəsi fiqurlar haqqında məlumat vermək, dairəni ovaldan, kvadratı düzbucaqlıdan və ya üçbucaqdan ayırmağı öyrətmək lazımdır.
• Növbəti mərhələdə kiçik oyuncaqlar, qələmlər və ya sayma çubuqlarından istifadə edərək uşaq rəqəmləri öyrənir . Bir kub götürün və kiçik şagirdinizə 1 rəqəmini göstərin. Sonra başqa bir kub əlavə edin və uşağı 2 rəqəmi ilə tanış edin.

Eyni zamanda, uşağınızı məlumatla çox yükləməməlisiniz. Bir gündə iki rəqəmlə tanış olmaq kifayətdir.

Körpə bütün rəqəmlərin nəyə bənzədiyini xatırladıqda və 3 nömrəsinin yanında 3 çubuq qoymaq lazım olduğunu bildikdə və 5 rəqəmi ilə - tam olaraq 5 çubuqla körpəyə əlavə və çıxmağı öyrətməyə davam edə bilərsiniz.

İstənilən dərslər oynaq şəkildə aparılmalıdır. Riyaziyyatla məşğul olmaq üçün körpəni masaya oturtmaq tamamilə lazım deyil. Hər şeyi saya bilərsiniz - küçədəki ağacları, dayanacaqdakı avtomobilləri, oyun meydançasındakı uşaqları. Uşaqların saymağa başladığı ilk şey barmaqlarıdır. Əsas odur ki, uşağı çox miqdarda məlumatla yükləməyin. . Məsələn, bir yerə gedirsənsə, onu yolda rastlaşan bütün əşyaları saymağa məcbur etmək lazım deyil. Uşaqdan 2-3 cavab eşitmək və başqa bir mövzuya keçmək kifayətdir, məsələn, hər hansı bir qafiyəni xatırlayın.

oxuyur yeni material, daha əvvəl öyrəndiklərini körpənizlə təkrarlamağı unutmayın.

Biz təsviri sənətlə məşğuluq

Yaradıcılıq dərslərində siz digər fənlər üzrə keçilən materialı birləşdirə bilərsiniz. Uşağınıza hərflər və rəqəmlər olan boyayıcı kitablar alın və ona rəsm çəkməyi öyrədin. həndəsi fiqurlar. Kiçik uşağa düz xətlər çəkmək üçün hökmdardan istifadə etməyi öyrənməyə kömək edin.

Uşaq rəsm çəkərkən onun diqqətini günəşin dairəyə, evin damının isə üçbucağa bənzədiyinə yönəldin. Ona şəkilləri diqqətlə çəkməyi öyrədin ki, boya şəklin konturundan kənara çıxmasın. Arada körpənizə səmanın mavi, otların isə yaşıl olduğunu izah edin.

Balaca rəssamı istədiyinizi çəkməyə məcbur etməyə ehtiyac yoxdur. Qoy uşağınız öz təxəyyülünü ifadə etsin, öz hisslərini və duyğularını rəsmləri ilə ifadə etsin.

Xarici dil öyrənmək

Əgər övladınıza məktəbdən əvvəl xarici dil öyrətmək qərarına gəlsəniz, şəkilləri olan rəngli əlifba ilə öyrənməyə başlayın. Özünüz xarici dillərdən birini mükəmməl bilmirsinizsə, üzülməyin. İngilis, fransız və ya başqa bir dili dərindən öyrənmədən adi məktəbə gedəcək uşaq üçün əlifbanı yaxşı bilmək və söz ehtiyatının az olması kifayətdir.

Uşağınızla bir neçə qısa şeir öyrənin və onları gəzinti zamanı və ya qapalı oyunlar zamanı təkrarlayın. Uşağınızın tələffüzünə baxın. Əgər əcnəbi sözləri səhv söyləməyə öyrəşsə, məktəbdə onu yenidən öyrənmək çətin olacaq.

Uşağınızı təkbaşına məktəbə hazırlayarkən səbirli olun. Balaca tələbənizi bacarmazsa danlamayın. Uşağınız dərsdə yorğun və diqqətsizdirsə, dərsi təxirə salın. Öyrənmək uşağa sevinc bəxş etməlidir, əks halda siz onu uzun müddət öyrənməkdən çəkindirə bilərsiniz, bu da onun məktəbdəki biliyinə təsir edəcək.

Daha çox gənclik valideynlər uşağını məktəbə hazırlayır - onlara ünsiyyət qurmağı, sadə gündəlik işləri yerinə yetirməyi öyrədirlər (yeməkdən əvvəl əlləri yumaq, müstəqil yemək, geyinmək və ayaqqabı geyinmək), nitq, gözəl motor bacarıqları və digər bacarıqları inkişaf etdirmək. Və körpə böyüdükcə, daha çox öyrənməlidir.

Məktəbdən əvvəlki son il ən həyəcanlı və məsuliyyətli ildir. Bu zaman valideynlər uşağını evdə məktəbə necə hazırlamaq barədə düşünməyə başlayırlar, çünki 6 yaşında o, nəinki öyrənməyə, həm də komandada rahat hiss etməyə imkan verəcək müəyyən bacarıqlara sahib olmalıdır. Uşağın növbəti yetkin mərhələsinə - təhsil prosesinə psixoloji hazırlığını müəyyən etmək çox vacibdir. Siz də ona əzmkarlıq və nizam-intizam öyrətməlisiniz.

Uşaq yaxşı danışsa, valideynlərin və müəllimlərin göstərişlərini yerinə yetirsə belə, bu, onun məktəbə psixoloji hazırlığına sübut deyil. Axı, təhsil prosesi təkcə yeni bilik və bacarıqlar deyil, həm də intizam, sərt rejim dərslər, uzun müddət masa arxasında oturmaq və böyüklər mentorları və sinif yoldaşları ilə ünsiyyət.

Təhsilin ilk ilində psixoloji hazırlıq hər şeydən daha vacibdir. Aşağıdakı xüsusiyyətlərə görə müəyyən edilə bilər:

Evdə dərsləri necə düzgün aparmaq olar?

Ev fəaliyyətlərinin körpə üçün faydalı olması, psixoloji narahatlıq yaratmaması və mənfi emosiyalar yaratmaması üçün sonrakı hərəkətlərin taktikasını düzgün müəyyənləşdirmək vacibdir. Bunu etmək üçün sizə lazımdır:

1. Məqsədlər qoyun və onlara nail olmaq üçün proseduru müəyyənləşdirin. Müəyyən bir gündə intensiv məşqlərə başlamamalısınız. Bu, körpədə öyrənməyə qarşı ikrahın inkişafına səbəb ola bilər.
2. Zəif cəhətləri müəyyənləşdirin və güclü tərəflər gələcək məktəb şagirdi. Əgər bəzi aspektlər az inkişaf edibsə (məsələn, nitq, yaddaş və ya məntiqi təfəkkür), onda onların təkmilləşdirilməsinə daha çox diqqət yetirin.
3. Uşağınızda öyrənməyə müsbət münasibət yaradın.

Məqsədlər və məqsədlər müəyyən edildikdə, məşqə başlaya bilərsiniz.

Ev məşqlərinizin uğurlu və məhsuldar olması üçün bəzi tövsiyələrə əməl etməlisiniz:

• körpənin ən böyük performansı dövründə məşq etmək;
• uşağın oxumağa meylli olmadığı təqdirdə təkid etməyin;
• aydın müəyyən edilmiş saatlarda dərslər keçirməklə xarici nizam-intizamı inkişaf etdirmək;
• körpənin diqqətini yayındırmayacağı bir atmosfer yaratmaq;
• tapşırıqların düzgün ardıcıllığını məşq etmək;
• müəyyən bir uşağın xüsusiyyətlərini nəzərə almaq;
• nümayiş etdirilən əzmkarlığa görə tərif;
• bir şey alınmazsa danlamayın.

Təhsil prosesinə düzgün hazırlıq gələcək uğurlu məktəb təhsilinin əsasıdır. Tədrislərə yaradıcı yanaşma öyrənmə sevgisini aşılamağa kömək edəcəkdir oyun forması təlim.

Valideynlər oxu, riyaziyyat və yazı fəaliyyətlərinə xüsusi diqqət yetirməlidirlər.

Oxumaqla

Birinci sinif şagirdi məktəbə hərfləri bilib gəlsə və onları hecalara ayıra bilsə, öyrənmək çox asan olacaq. Birinci sinifdə oxumağı mənimsəmək əsas vəzifədir, çünki onsuz şagird başqa elmləri öyrənə bilməz. Əlifbanın hərflərini tez və asanlıqla öyrənmək üçün aşağıdakı tövsiyələrdən istifadə edə bilərsiniz:

Riyaziyyat

Riyaziyyat gələcək tələbə üçün də vacibdir. Gənc yaşlarından rəqəmlərlə tanış olur - neçə yaşında olduğunu bilir, 5 və ya 10-a qədər saya bilir. Rəqəmlərlə və saymaqla tanış olmaq üçün aşağıdakı sadə addımları yerinə yetirə bilərsiniz:

Uşağın yorulmasının qarşısını almaq üçün həndəsə və arifmetika dərsləri növbə ilə aparılmalı, istirahət üçün vaxt ayırdığınızdan əmin olun.

Məktubla

Yazının əsaslarını öyrətmək çətin deyil, çünki körpə artıq qələm və ya qələm tuta bilər, çünki ona uşaq bağçasında və ya evdə rəsm dərsləri verildi. Əlinizi məşq etmək üçün sizə lazımdır:

Eyni zamanda, uşağın yazması üçün şərait yaratmaq vacibdir - rahat bir qələm, xüsusi bir notebook alın. Körpəyə də izah etməlisiniz ki, konturlardan (zolaqlar və damalı naxışlar) kənara çıxmamalısınız.

yaradılış

Yaradıcı tapşırıqlar körpənin inkişafına kömək edir, həmçinin diqqətini yayındırır və diqqətini daha xoş fəaliyyətlərə yönəldir. Onlar mürəkkəb dərslərlə - riyaziyyat, oxuma, yazı ilə əvəzlənməlidir. Aşağıdakı vəzifələr inkişafa kömək edir:

• rəsm (boyalar, karandaşlar, flomasterlər);
• rəngləmə şəkilləri;
• plastilin, xəmir, gildən modelləşdirmə;
• müxtəlif materiallardan tətbiqlər və ya sənətkarlıq yaratmaq.

Oyunlar

Zaman zaman uşaq yorğun olanda onun diqqətini dərslərdən yayındırmaq lazımdır. Bunun üçün qısa bir fasilə verə bilərsiniz. Məsələn, yazı dərsində qələmlərinizi oyunun köməyi ilə uzada bilərsiniz. Bunu etmək üçün uşaq stoldan qalxır, qollarını irəli uzatır, ovuclarını açır və barmaqlarını hərəkət etdirməyə başlayır (əyilir və açır), böyüklərdən sonra qafiyənin sözlərini təkrarlayır: “Biz yazdıq, yazdıq, barmaqlarımız yorulur. İndi istirahət edib yenidən yazmağa başlayacağıq”.

Maarifləndirici oyunlardan gündəlik həyatda da istifadə oluna bilər. Gəzərkən eyni rəngli avtomobilləri saya, ev nömrələrini adlandıra, lövhələrdə mağazaların və küçələrin adlarını oxuya bilərsiniz. Məntiq və təfəkkür inkişaf etdirmək üçün bulmacalar toplamaq faydalıdır.

Valideynlərin etdiyi ümumi səhvlər

Valideynlər həmişə uşağını məktəbə düzgün hazırlaya bilmirlər. Onlar bir sıra səhvlərə yol verirlər:

Ən populyar suallar

Dərslər şəklində məktəbə hazırlıq birinci sinfə girməzdən bir il əvvəl başlamalıdır. Amma nitqin inkişafına və uğurlu öyrənmə üçün də tələb olunan digər bacarıqlara 2-3 yaşdan diqqət yetirilməlidir.

Məktəbdə öyrənmə prosesinin uşaq üçün çətin imtahana çevrilməsinin və ikrah doğurmasının qarşısını almaq üçün ona əvvəlcədən öyrənməyə müsbət münasibət aşılamaq lazımdır. Hazırlıqsız uşaqlar tez-tez itirilir, onların diqqətini cəmləmək çətin olur, buna görə də geri qalırlar və gələcəkdə heç oxumaq istəmirlər.

Hazırlıqsız birinci sinif şagirdi üçün təlim prosesi çətin ola bilər. Bu, zəif performansa və öyrənilən fənlərə marağın olmamasına səbəb ola bilər. Valideynlərin vəzifəsi uşağına öyrənməyə müsbət münasibət aşılamaq və ona daxili nizam-intizamı inkişaf etdirməyə kömək etməkdir.