Beynimiz bir qədər əzələlərə bənzəyir. Onların yaxşı işləməsi üçün mütəmadi olaraq təlim keçməlidirlər. Əzələlər üçün yükü idman zalında əldə etmək olarsa, beyni istiləşdirmək üçün vaxtaşırı müxtəlif problemləri həll etməlisiniz.
Bu gün sizə daha bir məntiqi tapmaca təqdim edirik. Şəkilə baxın və xanaya daha nə doldura biləcəyinizi cavablandırın. Sadəcə "altı" cavabını verməyə tələsməyin, ancaq adi düşüncədən kənara çıxmağa və orijinal, lakin məntiqli bir cavab tapmağa çalışın.
Yaxşı, öz versiyanı yaratmısan? Sonra cavabınızı düzgün, daha doğrusu, düzgün olanlarla yoxlayın.
Əslində, bu tapmacanın orijinal cavabı Latın hərfi R olmalı idi. Tapmacanın müəllifi nəzərdə tuturdu ki, şəkil mexaniki transmissiyanın sürüşmə sxemini göstərir, boş yer isə tərs deməkdir.
Lakin müəllif çoxlu müxtəlif dişli dəyişdirmə nümunələri olduğundan xəbərsiz idi və geriyə beşinci sürətdən aşağı olmaq lazım deyil. “6 minaatan” və ya “avtomat” olan avtomobillər haqqında nə deyə bilərik. Buna görə də, ruhdan düşməyin və yeni versiyalar hazırlayın!
Cədvəldəki rəqəmlərə daha yaxından nəzər salaq. Onların arasında konturunda dairənin istifadə olunacağı bir dənə də yoxdur. Beləliklə, estetik baxımdan mühakimə etsək, 7 rəqəmi də düzgün cavab olardı!
Şəkilə riyaziyyat baxımından baxsanız, yuxarıdakı rəqəmlərin cəminin doqquz (1 + 3 + 5 = 9) olduğunu görə bilərsiniz. Və aşağı xanalardakı rəqəmlərin cəminin də doqquza bərabər olması üçün sağ alt küncdə üç daxil etməlisiniz.
Duqlas Adamsın pərəstişkarları və onun şah əsəri “Otostopçuların Qalaktikaya dair bələdçisi” həyat, kainat və bütün bunlarla bağlı əsas sualın cavabı olan 42-ci hücrədə təhlükəsiz şəkildə yaza bilərlər.
Masalara qarşı qərəzin dərin kökləri var. Düzünü desəm, on il əvvəl masalar bütövlükdə proqramın qüsursuzluğu səbəbindən rahatlığı ilə öyünə bilməzdi. Amma o vaxtdan xeyli vaxt keçib. Microsoft öz səhvləri üzərində əla iş gördü və istifadəçilərin rahatlığı üçün mümkün olan hər şeyi etdi. Təəssüf ki, həmin istifadəçilərin çoxu bu haqda bilmir və hələ də ofis dəstinin 2003-cü il buraxılışında işləyirlər. Bu sizə kirpi və kaktuslar haqqında hekayəni xatırlatmırmı? :)
Keçmişdə ilişib qalanların hamısına, sadəcə olaraq, Microsoft Office-in ən azı 2013-cü il versiyasına və ya daha yaxşısı, dərhal təzə 2016-cı ilə yüksəltməyi tövsiyə edirəm. İnanın, yalnız sizə elə gəlir ki, siz klassikaya çevrilmiş, əslində çoxdan mamır və kif basmış mühitdə işləyirsiniz.
Şablonlardan istifadə edin
Ofisin gündəlik həyatı masalar da daxil olmaqla doludur. Bir elektron kağız götürürük, bir hissəsini kəsdik, yeni bir sənədə yapışdırırıq və detalları düzəldirik. yaxşı texnika, amma mənə elə gəlir ki, şablonlarla işləmək bir az asan və sürətlidir. Yeri gəlmişkən, Word-ün özündə şablonlar ekspress cədvəllər adlanır.
"Daxil et" sekmesini vurun, "Cədvəl" düyməsini basın və "Sürət cədvəlləri" na keçin. "Seçimi kolleksiyada saxla" maddəsinə diqqət yetirin.
Burada bir neçə kifayət qədər faydalı variant tapa bilərsiniz və ən əsası, öz istehsalınız da daxil olmaqla, hər hansı digər cədvəli və ya onun fraqmentini şablon kimi saxlaya bilərsiniz.
cədvəllər çəkin
Uşaq vaxtı vəhşi qaraçı rəqsi ilə qulaqlarınızın və qollarınızın üstündə gəzən ayını xatırlayırsınız? O vaxtdan bəri siz mahnı oxumağı və fırçaları sevmirsiniz və o vaxtdan bəri Word-də "Cədvəl çək" seçimini inadla rədd etdiniz. Silkələyin, böyük adam! Tüklü canavarı əzmək vaxtıdır! Göründüyündən daha asandır.
"Daxil et" sekmesine klikləyin, "Cədvəl" üzərinə klikləyin və "Cədvəl çək"ə keçin.
Səhv etməkdən qorxma: həmişə əlində pozan var. Bəzən qələm və silgi kiçik elementləri olan mürəkkəb cədvəllər yaratmağı xeyli asanlaşdırır.
Tez sətirləri və sütunları daxil edin
Word 2013-dən başlayaraq, sətirlər və sütunlar əlavə etmək ağrıdan asılılıq yaradan əyləncəyə çevrildi. Düşünməyin, arxaik "Sütunları Sola/Sağa daxil edin" və "Sətirləri Yuxarı/Aşağı daxil edin" yoxa çıxmayıb, amma indi onları unuda bilərsiniz.
Cədvəldən kənarda sətir və ya sütunlar arasındakı boşluğun üzərinə sürün və görünən üstəlik üzərinə klikləyin.
Gələcəkdə sil funksiyası üçün oxşar bir şey görmək istərdim.
Bir hökmdar istifadə edin
Hər bir insanın həyatında fərq qoymadan istifadə etdiyi və ya qaçındığı sevimli və iyrənc nömrələri var. Hətta cədvəllərin parametrlərində. Mən bunları bilirəm. :)
Cədvəl xassələri vasitəsilə girinti dəyərlərini, hüceyrələrin enini və hündürlüyünü dəqiq təyin etməyə vərdiş etmisinizsə, alternativi - bir hökmdarı sınayın.
Sütun və ya cərgələrin sərhədi üzərinə sürün, onu tutun, Alt düyməsini basıb saxlayın və santimetr hökmdarının rahatlığından istifadə edin.
Eyni hiyləni girinti və çıxıntı işarələri ilə edə bilərsiniz. Onların üzərinə sürün və eyni Alt düyməsini basıb saxlayın.
İsti düymələrdən istifadə edin
Mən proqram tərtibatçısı olsaydım, isti düymələri soul düymələri adlandırardım. Axı, bəzən sadəcə onlar olduğuna görə noutbukla qucaqlaşmaq istəyirsən. Word cədvəllərinə gəlincə, mən ən çox üç kombinasiyadan istifadə edirəm:
- Alt + Shift + Yuxarı/Aşağı cari xətti sürətlə bir mövqe yuxarı və ya aşağı hərəkət etdirir (sadəcə əvəzolunmaz bir şey).
- Ctrl+Shift+A dərhal böyük hərfləri böyük hərflərə çevirir, bu da başlıqlar üçün çox faydalıdır.
- Ctrl+Tab xanaya nişan əlavə edir, normal isə Tab kursoru növbəti xanaya aparır.
Mətni cədvələ çevirin
Heyrətlənmiş bir tamaşaçı qarşısında özünü göstərmək üçün bir az sehr. Cədvəlləri adi şəkildə yaratmaq əvəzinə, bir neçə başqa, daha mürəkkəb variantı sınayın:
- Excel-dən kopyalanan hüceyrə massivləri görünməz sərhədləri olan bir cədvəl kimi Word-ə yapışdırılır.
- Yaxşı strukturlaşdırılmış mətn standart Word alətləri ilə asanlıqla cədvələ çevrilir.
Mətni seçin, "Daxil et" sekmesini vurun, "Cədvəl" düyməsini basın və "Cədvələ çevir" seçin.
Köməkçi parametrlərə diqqət yetirin: çevrilmənin keyfiyyəti birbaşa onlardan asılıdır.
Hüceyrə Ölçülərinə Nəzarət
Bir insanı tanımaq istəyirsənsə, ona mətn-tiranla bir masa atın. Təbii ki, məlum fikrin bir az sərbəst təfsiri, amma işarəni vurur. Sadəcə skrinşota, daha doğrusu birinci sütuna və “filoloji” sözünə nəzər salın – çirkin tikan.
Müşahidələrimə görə, belə hallarda insanlar əvvəlcə özlərini nalayiq şəkildə ifadə edirlər, sonra isə optimal olmayan həll yoluna əl atırlar - şrift ölçüsünü azaldır. Amma mətni başqa cür uyğunlaşdırmaq daha yaxşıdır.
Hüceyrəni sağ vurun, "Cədvəl xüsusiyyətləri" seçin, "Hüceyrə" sekmesine keçin, "Seçimlər" a keçin və "Mətni uyğunlaşdır" qutusunu yoxlayın.
Söz sıxılacaq və qaçan məktubu öz yerinə qaytaracaq və dünyada sülh hökm sürəcək. Yeri gəlmişkən, aydınlıq üçün “yazılı” mətnin altı mavi xətt ilə çəkiləcək.
Həm də elə olur ki, kiminsə süfrəsini götürürsən və ağzının altında oxuyursan: “Yalnız sən, xəyallarımın balığı”! Yaxşı əl işi! Siz onu məlumatlarınızla doldurmağa başlayırsınız və sonra idarəolunmaz şeytanlıq baş verir: bəzi sütunlar digərlərinin arıqlaması səbəbindən yayılır. Baş ayılır və reallıq xoşuna gəlməz. Necə olmaq?
Zarafat bir yana, amma elə olur ki, sizə ciddi formatlı bir cədvəl göndərilir, onunla səhv edə bilməzsiniz. Ən azı onu eyni ölçülərlə geri göndərmək üçün çox tənbəl olmayın. Beləliklə, alıcı görməyi gözlədiyini görəcək. Bunu etmək üçün məzmuna görə avtomatik ölçüləri söndürün.
Hüceyrələrdən hər hansı birinə sağ vurun, "Cədvəl xüsusiyyətləri" seçin, "Seçimlər" a gedin və "Məzmun üçün avtomatik ölçü" qutusunun işarəsini çıxarın.
Eyni seçim, bəzi xanaları şəkillərlə doldurmağınız lazım gələrsə, cədvəlinizi dağılmaqdan xilas edəcək: onlar tam ölçülü deyil, kiçik şəkil kimi yerləşdiriləcək.
Əlavə etmək üçün bir şey var? Şərhlərdə yazın.
PARALEL DÜNYAOrta məktəb şagirdləri üçün əla psixoloji oyun
Uşağın oyunu onun həyatıdır
o, müstəqil, azad bir insandır,
səlahiyyətlərini inkişaf etdirir. Real həyat üçün
uşağın hələ də çox az mənəvi materialı var,
az sayda müəyyən fikirlər.
Onda sadəcə OYUN üçün kifayət qədər var.
V. Şelqunov
Məşhur fransız alimi Lui de Broll iddia etdi ki, oyunun, hətta ən sadəinin də, bir alimin işi ilə çox oxşarlığı var. Hər iki halda qarşıya qoyulan vəzifə, aradan qaldırılmalı olan çətinlik əvvəlcə cəlb olunur, sonra kəşf sevinci, maneəni dəf etmək hissi yaranır. Ona görə də yaşından asılı olmayaraq bütün insanlar oyuna cəlb olunur.
Buna əsaslanaraq qərara gəldik psixoloji hazırlıq 11-ci sinif şagirdlərinin oyun şəklində imtahan verməsi. Ssenari hazırlamaq üçün böyük psixoloji oyunun məşhur alqoritmindən (müəllif - M.R.Bityanova) istifadə edərək, 11-ci sinif şagirdləri üçün sorğu vərəqəsi tərtib etdik. Bunu öyrənmək lazım idi:
Tələbələrin psixoloji yardıma ehtiyacı varmı?
Onlar imtahanlara hazırlaşarkən hansı problem və çətinliklərlə üzləşirlər;
Boş vaxt keçirərkən əsas üstünlüklər hansılardır (televizora baxmaq, kitab oxumaq, kompüter).
Aşağıdakı nəticələr əldə edilmişdir:
Tələbələrin 89%-i imtahanlara hazırlaşarkən psixoloqun köməyinə ehtiyac duyur;
İmtahana hazırlaşarkən əsas çətinliklər: emosional stress, imtahan qorxusu, yüksək səviyyədə narahatlıq;
Tələbələrin 70%-i boş vaxtlarında kompüterdə işləyir.
Bu nəticələrə əsasən, 11-ci sinif üçün virtual aləmdə immersion formasında oyun hazırlamaq qərara alınıb. Üstəlik, vəziyyətin kifayət qədər sərt, gərgin olduğu, imtahanda işləyən müəllimlərin köməyi istisna olmaqla, imtahanın keçirilməsi prosedurunun xüsusiyyətlərini bilərək, oyun vəziyyətini "sərt" etmək qərarına gəldik. "Paralel Dünya" oyununun süjeti belə yarandı, burada "dünyanızı" xilas etmək üçün bütün imkanlardan istifadə etməli və bütün qabiliyyətləri aktivləşdirməlisiniz, burada yalnız "qəyyumdan" kömək ala bilərsiniz və hətta. Bu əhəmiyyətsizdir, burada Ağsaqqallar Şurası nəticələri çox ciddi şəkildə qiymətləndirir və vaxt tapşırıqları ciddi şəkildə məhdudlaşdırılır.
Emosional stressi, imtahan qorxusunu, narahatlıq səviyyəsini azaltmaq üçün seçdik aşağıdakı vəzifələr :
"Şifrələmə" ("Düzəliş testi" əsasında);
"Amthauerin sirləri" (kəşfiyyat testindən);
Orta məktəb şagirdlərinə testlərlə işləməkdən qorxmamağa imkan verəcək dünya layihəsinin (layihə üsulu) yaradılması (imtahanda bu vacibdir).
Bunu edərkən tələbələr:
İmtahanda müstəqillik nümayiş etdirin;
İmtahanın nəticələrinə görə məsuliyyət daşımaq;
Təlimatlara ciddi əməl edin;
Nəzarət edin və yoxlayın iş.
gözlənilən nəticə - yeni təcrübə əldə etmək və aşağıdakı bacarıqların formalaşdırılması:
Yeni vəziyyətə uyğunlaşma;
Şəxsi potensialınızı açmaq üçün qüvvələrinizi səfərbər edin;
Məsuliyyət götürmək;
Məhdud vaxt rejimində işləmək;
Yaradıcı və intellektual potensialınızı göstərin;
Qrupun digər üzvləri ilə əlaqə saxlayın.
Bəzi tapşırıqlar oyunun təşkilatçılarına çətin və ya tələbələr kontingenti üçün yararsız görünürsə, onları aşağıdakılarla əvəz etmək olar.
"Şifrələmə" əvəzinə:
Burdon korreksiyası testi;
Toulouse-Pieron testi;
Landolt üzükləri.
Qeyd etmək lazımdır ki, əvəz edərkən müşayiət olunan "açar sözlər" tapşırığı çıxacaq.
Amthauer'in Tapmacaları əvəzinə:
Qısa seçim testi(CAT);
IQ müəyyən etmək üçün Eysenck testi;
Cattell zəka testi;
Oyunun xüsusiyyətləri
1. Tələbələr niyə psixoloqa dəvət olunduqlarını bilmirlər. Bu sürpriz effekti yaratmaq üçün lazımdır.
2. İştirakçılara oyunun başlanması ilə bağlı xəbərdarlıq edilmir. Hər kəs sinifdə sərbəst oturduqdan sonra (partasız) işıqlar sönür və mətn səslənməyə başlayır. Bu zaman Ağsaqqallar Şurası öz kostyumlarını geyinir, zəif işıqlar yanır və tələbələr kompüter aləmində tapırlar.
3. Oyundan çıxış belədir: işıqlar sönür, kostyumlar çıxarılır, atributlar çıxarılır, tələbələr real dünyaya qayıdırlar.
4. Kifayət qədər çox material hazırlamaq lazımdır, lakin onların hamısı disketdədir və asanlıqla kopyalana bilər.
5. Fasilitatorlar tələbələrin finalda öz dünyalarını xilas etmək istəmədiklərinə hazır olmalıdırlar (xəritənin son hissələrini əldə edin), onlara belə bir fürsət verilməlidir. Bu skriptdə verilir.
6. Ağsaqqallar Şurasının yoxlamalı çoxlu vəzifələri var, ona görə də yoxlamanı asanlaşdıran xüsusi “açarlar” təqdim etmişik.
Oyun vaxtı: 2 saat.
Oyun xüsusiyyətləri: Oyun 15-17 yaşlı uşaqlar üçün nəzərdə tutulub. Tələbələri imtahanlara hazırlamaq üçün keçirilir.
Oyunun məqsədləri:
narahatlıq, emosional stress səviyyəsini azaltmaq;
imtahan qorxusunu aradan qaldırın;
gözlənilməz bir vəziyyətdə hərəkət etməyi öyrənin;
tələbələrin özünü həyata keçirməsinə, yaradıcılıq potensialının üzə çıxarılmasına şərait yaratmaq.
İştirakçılar dünyalarının məhv olmaq ərəfəsində olduğu "Paralel Dünya" kompüter oyununa daxil olurlar.
oyun məqsədi - Hər bir oyunçu və hər bir komanda öz dünyasını xilas etmək üçün oyunun hər mərhələsində mümkün qədər çox xal toplamalıdır. Özünü xilas edəndə hamını xilas edirsən.
Lazımi materiallar
Rəngli kağız vərəqləri, karton, rəngli karton, boz kağız.
3 vərəq rəsm kağızı, böyük kağız.
Rəngli qələmlər.
Keçe qələmlər, markerlər, mum rəngli karandaşlar.
Yapışqan, qayçı, lent.
A4 vərəqləri.
Tullantı material: köhnə jurnallar, şəkillər, parça.
Liderlər hazırlamalıdırlar:
Musiqi müşayiəti;
İştirakçıların sayına görə nişanlar;
A3 dünya xəritəsi, 60 hissəyə kəsilmiş;
qazanılmış dünya parçalarını saxlamaq üçün "sehrli qutular" və ya kisələr;
Fərdi nəticələrin daxil edilməsi üçün cədvəllər;
İştirakçıların sayına görə fərdi diplomlar;
“Dünyaya sahib olmaq” üçün ümumi sertifikat;
"Şifrələmə" tapşırığı olan vərəqlər;
"Amthauer sirləri" ilə vərəqlər:
Düşünmək üçün hər bir iştirakçı üçün sorğu vərəqələri;
Tapşırıqları tapmaq üçün tapmacalar "Şifrələmə".
Üzvlər:
aparıcı;
3 komanda;
Qapıçı (hər komanda üçün);
Ağsaqqallar Şurası, o cümlədən:
– xal toplamaq üçün üç nəfər;
- xəritənin hissələrini müşahidə etmək, qiymətləndirmək, təhvil vermək üçün bir nəfər;
- bir nəfər - Zamanın Qoruyucusu.
İnsan qıtlığı ilə Ağsaqqallar Şurasına cəmi üç nəfər daxil ola bilər.
Oyunun gedişi
1. Oyunun keçiriləcəyi otaqda aşağıdakılar lazımdır:
Komandalar üçün 3 masa və Ağsaqqallar Şurası üçün 1 masa qurmaq;
Qaranlıq pərdələri asın;
Kompüter dünyasının təqlidini yaratmaqla otağı bəzəmək;
İşıqlandırma avadanlığının quraşdırılması (projektorlar, arxa işıq lampaları və s.);
"Şifrələmə" tapşırığını xüsusi yerlərdə gizlət;
Bütün kartları müəyyən bir ardıcıllıqla, yəni oyuna girən kimi qoyun;
2. Ağsaqqallar şurası tez işləmək üçün qiymətləndirmə sistemini və tapşırıqların “açarlarını” əvvəlcədən sıralamalıdır.
3. Şagirdlərə tez və mütəşəkkil şəkildə komandalara bölünməyə kömək etmək üçün gözətçilər “İnsan”, “Qəhrəman”, “Superqəhrəman” devizləri olan kartları götürməlidirlər.
4. Oyunda iştirak edənlər nişanların üzərinə öz adlarını yazmalıdırlar.
Oyunun müxtəlif mərhələlərində tapşırıqların qiymətləndirilməsi sistemi
| Tapşırıqlar | Qiymətləndirmə meyarları | Vaxt |
|---|---|---|
| 1. Oyunun mürəkkəbliyinin seçimi (komandalara bölünmə). Birliyinizi və təqdimatınızı yaratmaq | üçün 2 xal: ideyanın orijinallığı; təqdimatın orijinallığı. |
25 dəq. (təqdimatın hazırlanması - 10-12 dəqiqə, təqdimat - hər komanda üçün 2-3 dəqiqə) |
| 2. "Açar sözlər" müsabiqəsi | Hesablama zamanı fərdi nəticə hər bir iştirakçı üçün ayrıca qeyd olunur, komandanın nəticəsi orta bitirmə faizidir: 75% tamamlandıqda, 6 bal sayılır; 50% - 4 bal; 25% - 2 bal. Çətinlik səviyyəsinə görə xallar əlavə olunur: "Kişi" - 0 xal; "Qəhrəman" - 1 xal; "Superqəhrəman" - 2 xal | 5 dəqiqə. (2 dəq. - 1-ci tapşırıq üçün, 3 dəq. - tapşırıq 2 üçün) |
| 3. İntellektual mərhələ - "Amtauerin sirləri" | Hesablama zamanı fərdi nəticə hər bir iştirakçı üçün ayrıca qeyd olunur, komandanın nəticəsi - orta faiz: 75% - 6 bal; 50% - 4 bal; 25% - 2 bal. Çətinlik səviyyəsinə görə xallar əlavə olunur: "Kişi" - 0 xal; "Qəhrəman" - 1 xal; "Superqəhrəman" - 2 xal | 10 dəq. (1-ci tapşırıq - 2 dəq. 6 san., 2-ci tapşırıq - 2 dəq. 6 san., 3-cü tapşırıq - 2 dəq. 48 san.) |
| 4. “Mənim gələcək dünyam” (açar sözləri xatırlayın, “Mənim gələcək dünyam” layihəsini yaradın və təqdim edin) | üçün 2 xal: layihənin orijinallığı; texniki fikirlər; ideyanın inkişafı; açar sözlərdən istifadə. Mümkün əlavə nöqtələr (DB) |
20 dəqiqə. |
OYUN SENARİYONU
Mərhələ 1. Oyun vəziyyətinə dalmaq
İşıqlar sönür, işləyən işıqlar və digər işıq effektləri açılır, musiqi səsləri, mətn səsləri.
Aparıcı. Günortanız xeyir, xanımlar və cənablar! Siz virtual rejimdəsiniz. Bu paralel dünyadır və siz onun sakinlərisiniz. Bir çox əsrlər əvvəl dünyanız yox olmaq ərəfəsində idi, lakin qəhrəmanlar onun mövcud olmaq hüququnu müdafiə etdilər. Amma indi bizi məyus etdin, sənin dünyan qəddar, ədalətsiz və çox ağıllı deyil. Siz bölünmüsünüz. Dünya xəritəniz parçalandı. Ağsaqqallar Şurası paralel dünyanı məhv etmək qərarına gəldi. Onu ancaq bir şücaət xilas edə bilər, vaxtı və yeri adlanır, taleyi təyin olunur, amma qəhrəman gəlməsə, heç bir şücaət olmayacaq. Qaçmaq və xəritəni toplamaq şansınız var. Özünü xilas edəndə başqalarını da xilas edirsən! Özünüzü göstərmək vaxtıdır, şəxsi nailiyyətləriniz birliyə işləyir.
Proyektorun köməyi ilə ekranda dünya xəritəsinin “məhv edilməsi” təsvir olunur. Bu zaman Ağsaqqallar Şurasının üzvləri peyda olur. Qırmızı papaqlar geyinib masa arxasında əyləşirlər.
Aparıcı. Kim olduğunuza, hansı potensiala sahib olduğunuza özünüz qərar verin. Əgər siz “az daha yaxşıdır, amma daha yaxşıdır” prinsipi ilə yaşayırsınızsa, siz bir insansınız; “ağıllı yoxuşa çıxmaz, ağıllı dağdan yan keçər” fikrinə daha yaxınsansa, qəhrəmansan; "yalnız irəli və bir addım geri deyil" prinsipinin düzgünlüyünə əminsinizsə - super qəhrəmansınız. Öz növünüzü tapın. Bir ittifaq təşkil edin. Ağsaqqallar Şurası sizin kim olduğunuzu bilmək istəyir. Hər şey pis deyil, sən tək deyilsən. Guardian sizə kömək edəcək. Geri sayım başladı!
Mərhələ 2. Həmkarlar ittifaqlarının təmsilçiliyi
Zəif, zəif işıq yanır. Oyunun iştirakçıları üç birliyə bölünür: "insanlar", "qəhrəmanlar", "super qəhrəmanlar". Hər birlik 12 dəqiqə ərzində özünü hazırlayıb təqdim etməlidir. Təqdimat vaxtı - 3 dəqiqə.
Aparıcı. Vaxt bitdi. İndi komandanızı təqdim etməlisiniz. Ağsaqqallar Şurası gözləyir! Kim birinci olacaq? (Lazım gələrsə, heç-heçə keçirin) . Çox sağ ol. Şura sizin əməyinizi qiymətləndirəcək... Amma bu, yalnız başlanğıcdır. Tale hər birlikdən bir nümayəndənin əlindədir. O kimdir, siz qərar verin. Seçildiniz, mesajlar sizi gözləyir.
Hər komandadan bir nümayəndə çıxır. "Şifrələmə" tapşırığının yerini göstərən kartları alın.
Mərhələ 3. "Açar sözlər" müsabiqəsi
Paketləri açdıqdan sonra seçilmişlər müxtəlif birliklərin nümayəndələri üçün fərqli olan tapşırıqlar alırlar.
İş nümunəsi
"Man" birliyinin nümayəndəsi üçün
skhdavsxoevmikhnasisvnkhvaevktsnaizsevkhvhe
unacvnhspnaivsaerkearchvktsvdsnaiosarisn
wowkgnhisahwmekwhoisleisnoinkahsioqvz
naihasnlnaixheniskweaighskeowskhainao
isdhevhmvsoevasnskasnesrevhisahsvkuevhe
shaskehsakhksekhkoaensnaeviseveiariktae
1. Bütün altı çəkilmiş hərfləri yazın ________________
2. Sözləri tapın və yazın __________________________
Açar №1: Ev, işıq, səs, pirat, yol, süd, zal, qar arabası, monarx, qurutma, zərf.
İş nümunəsi
"Qəhrəman" birliyinin nümayəndəsi üçün
İştirakçının adı ______________________
smkhavshkevkhikhnaimsoivanchuzginkhvkhvksan
laisehvmkhrenaisnaekvkhakvnzhvivsnavos
navsnaercoeahvcupcakesnastapisnavhanr
wkmhisokhviekvhoidvheiskneoinaienskp
hkikhelkavkisvhniehahmstkavisvekall
naiskshnekhisnasmksvkhkaivsnavsniksa
naikaephrkisnasikrheheisondahkekhab
2. Bütün altı çəkilmiş hərfləri yazın ________________
3. Sözləri tapın və yazın __________________________
Açar #2: Kürk, siqnal, qaranlıq, zəng, uğultu, buxar, burun, planet, bulaq, kasa, təbiət.
İş nümunəsi
"Superqəhrəman" birliyinin nümayəndəsi üçün
Üzvün adı: ______________________________________
vkhvkpshisnaiarieneaxmkhkivkhinikidsnaki
wesknaknuehsksnaitkwehlhquikeesvksynhiak
sdnakhkhkhvkhvekaesksenaikiksnoaiehkreh
keoihvnvhakaeisnraiaakhvshdnvieihaoesvest
khnaiseakmvsnkhaleskhayamsgnaenkrshkaehnvh
vskineincaeakhekmraivkuvkchhehisknaiha
kaphenaievnikrvkehisnapieehvokvliehaioe
heahvskneiesavneevristnaehahah
2. Bütün altı çəkilmiş hərfləri yazın __________________
3. Sözləri tapın və yazın ___________________________
Açar #3: Piramida, kol, tülkü, divan, inək, radio, torpaq, haşiyə, qələm, qarışıqlıq, xəritə.
Beş dəqiqə sonra həmkarlar ittifaqlarının nümayəndələri vəsiqələrini Ağsaqqallar Şurasına təhvil verirlər. Nəticələr yuxarıdakı bal sisteminə əsasən hesablanır. Ağsaqqallar Şurası 1-ci müsabiqə üçün xəritə parçaları verir.
Mərhələ 4. "Amthauerin sirləri"
Aparıcı. İndi isə öz intellektual potensialınızı göstərməyin vaxtıdır. Tapmacalar hər şeyi öz yerinə qoyacaq ...
Seçilmiş şəxslərə doldurmaq üçün xüsusi formalar verilir.
adı _______________
səviyyə ___________
| № | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Cavab verin |
| № | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Cavab verin |
| № | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Cavab verin |
Aparıcı. Növbəti problemimiz Amthauer'in Tapmacaları adlanır. Beləliklə, ilk tapmaca. Sizə yeddi məntiqi tapmaca təklif olunacaq. Hər biri mətnin bir hissəsinin və ya bir sözün buraxıldığı mühakimə kimi tərtib edilmişdir. Aşağıdakı hər bir tapşırıq üçün beş cavab qısa mühakimələr və ya tək sözlər şəklində verilir. Onlar 1, 2, 3, 4, 5 rəqəmləri ilə qeyd olunur. Cümləni bərpa etmək üçün problemi oxumaq, bütün cavabları oxumaq və düzgün görünən, mənaca ən uyğun olanı seçmək lazımdır.
Misal 1
Dovşan ən çox oxşardır: 1) pişik; 2) protein; 3) dovşan; 4) tülkü; 5) kirpi. Cavab: 3) dovşan üzərində.
Misal 2
Ümidin əksi: 1) kədər 2) qəzəb, 3) incəlik, 4) ümidsizlik,
5) ümidsizlik. Cavab:5) ümidsizlik.
I formanın boş xanalarına cavabı (seçilmiş nömrə) daxil etməlisiniz.
Aşağıdakı şəkildə işləmək lazımdır. Əgər 1-ci tapşırıqda "3" cavabını seçmisinizsə, onda I formasının boşqabında nömrənin altındakı boş xanada " 1 ” siz “3” daxil edin. Əgər 2-ci məsələdə beşinci cavabı seçirsinizsə, o zaman nömrənin altındakı boş xanada " 2 » «5» rəqəmini qoyun. Və s: hər bir problemin nömrəsinin altına seçdiyiniz cavabın nömrəsini qeyd edirsiniz. Bəzən iki və ya üç cavabın uyğun olduğunu düşünə bilərsiniz. Seçmək lazımdır yalnız bir cavab və müvafiq problem nömrəsinin altındakı boş xanaya yalnız bir ədəd daxil edin.
Beləliklə, başlayın!
Seçilənlər Ağsaqqallar Şurasından alınan blanklarla on dəqiqə işləyirlər.
AMTHAUERİN İLK SİRMİRİ
BİRLİK ÜÇÜN "ADAM"
1. Canlıların varlığının şərti ...
1) hərəkət; 2) maddələr mübadiləsi; 3) hava; 4) işıq; 5) sinir sistemi.
2. Seminarlarəsasən (co) ilə əlaqələndirilir...
1) intellekt; 2) məsələnin mahiyyətinə nüfuz etmək; 3) təcrübə; 4) istehsal işi; 5) məsələ ilə bağlı bilik.
3. Sərbəst düşən daş 10 metr hündürlükdən ... saniyəyə yerə düşür
1) 0,3; 2) 0,5; 3) 1,4; 4) 2,0; 5) 3,0.
4. Hər bir firmanın...
1) bina; 2) anbar; 3) profillər; 4) başlıq; 5) məhsullar.
5. İşləyənə (o) ... lazımdır.
1) ambisiya; 2) tapşırıq; 3) rəis; 4) alət; 5) kəşfiyyat.
6. Daşqınların ən çox yayılmış səbəbi...
1) bəndin qırılması; 2) yağış; 3) buzların əriməsi; 4) pis hava; 5) fəlakət.
7. Merkuri...
1) metal; 2) mineral; 3) həll; 4) kimyəvi birləşmə; 5) ərinti.
BİRLİK ÜÇÜN "QƏHRƏMAN"
1. ... hava ilə heç bir əlaqəsi yoxdur.
1) qasırğa; 2) zəlzələ; 3) dolu; 4) tufan; 5) duman.
2. Təyyarə ... nəqliyyat vasitəsidir
1) ən böyük; 2) ən bahalı; 3) ən etibarsız; 4) ən asan; 5) ən sürətli.
3. Sonda qərarlar...
1) nəzərdən keçirirlər; 2) planlaşdırılır; 3) qəbul edilir; 4) müşahidə edilir; 5) müzakirə edilir.
4. Təhsil ilk növbədə ...
5. Təhlil...
1) nəticə; 2) hissələrə parçalanma; 3) planlaşdırma; 4) sistemləşdirmə; 5) inkişaf.
6. Həyat...
1) fəaliyyət; 2) dövlət; 3) məşğuliyyət; 4) inkişaf; 5) qabiliyyət.
7. Dördayaqlıların çoxu...
1) məməlilər; 2) ev heyvanları; 3) yırtıcılar; 4) ətyeyən heyvanlar; 5) ot yeyənlər.
"SUPERQƏHRƏMAN" BİRLİYİ ÜÇÜN
1. ... ən uzun sahil xəttinə malikdir.
1) İrlandiya; 2) Norveç; 3) Fransa; 4) Bolqarıstan; 5) İtaliya.
2. Təyyarə həmişə (var) ...
1) motor; 2) şassi; 3) radio; 4) sərnişinlər; 5) təyyarələr (qanadlar).
3. Ən kiçik sahə (kv.km ilə) ...
1) Sardiniya; 2) Krit; 3) Malta; 4) Siciliya; 5) Kipr.
4. Problem ən yaxşı şəkildə həll olunur...
1) təcrübə; 2) konsentrasiya; 3) ağıl; 4) əkslər; 5) mahiyyətə alışmaq.
5. Kino olmadan təsəvvür etmək mümkün deyil...
6. ... qəzaların qarşısını almağa xidmət edir.
1) sarğı ilə qutu; 2) maneə; 3) təcili çıxış; 4) xilasedici şamandıra;
5) yanğınsöndürən.
7. Hökmdarın köməyi ilə ...
1) seqmentlər; 2) uzunluq; 3) sahə; 4) məsafələr; 5) künclər.
Birinci tapmacanın açarı
(bütün birliklərin tapmacaları üçün eynidir)