Təhsil naziri Dmitri Livanov prezident Vladimir Putinin qərarı ilə razılaşaraq istefa verib. Onu əvvəllər dövlət başçısının administrasiyasında çalışmış Olqa Vasilyeva əvəz edəcək. Keçmiş nazirin özü Ukrayna ilə iqtisadi əlaqələrə nəzarət edəcək. Livanov hökumətdə ən çox tənqid olunan nazirlərdən biridir. Sorğulara görə, ruslar onun fəaliyyətini 2,6 bal qiymətləndiriblər. Üstəlik, deputatlar dəfələrlə onun istefası ilə bağlı çıxış ediblər. Lenta.ru nazir Livanovun nə ilə yadda qaldığını xatırladıb və onun xələfindən nə gözləməsi barədə fikirləşib.

Yaraların müalicəsi

Ən çox da Livanov Rusiya Elmlər Akademiyasının islahatları ilə yadda qalacaq. Müvafiq qanun layihəsi birdən-birə 2013-cü il iyunun sonunda ortaya çıxdı və rus alimləri üçün xoşagəlməz sürpriz oldu. Əsas iddia ondan ibarət idi ki, islahat REA əməkdaşlarının özlərinin iştirakı olmadan işlənib və 2013-cü ilin may ayının sonunda akademiyanın prezidenti seçilən Vladimir Fortov əvvəlcə müzakirəyə buraxılmayıb.

İslahat RAN, RAAS və RAMS-i əhatə edən "böyük RAN" ın formalaşmasını, habelə bir agentliyin yaradılmasını nəzərdə tuturdu. elmi təşkilatlar. Rusiya Elmlər Akademiyasının islahatı haqqında qanun layihəsi 2013-cü ilin iyulunda birinci oxunuşda qəbul edilib. Akademik Yevgeni Primakovun işə qarışmasından və prezident Vladimir Putinlə görüşündən sonra dövlət başçısı qanun layihəsinin növbəti variantlarını hazırlayarkən alimlərin rəyini nəzərə alacağına söz verib.

Bir-iki gün sonra qanun ikinci oxunuşda qəbul edildi. Ancaq bir müddət sonra geri çəkildi, lakin bu, alimlər arasında narazılıq dərəcəsini azaltmadı. Hətta ikinci və üçüncü oxunuşlara baxılmasının təxirə salınması da elmi ictimaiyyəti sakitləşdirməyib, mitinqlər və çıxışlar, o cümlədən icazəsiz çıxışlar təşkil edib.

Ən çox akademiklər qanunun təsisatların federal icra orqanına - qondarma quruma tabe olduğu bəndindən narazı idilər. federal agentlik elmi təşkilatlar. Fəal müqavimətə baxmayaraq, qanun hələ də bu variantda qəbul edilib (ikinci və üçüncü oxunuşlar 2013-cü ilin sentyabrında keçirilib).

Bundan sonra FASO Elmlər Akademiyasını idarə edib və onun əmlakına sərəncam verib. Tezliklə agentliyin rəhbəri, maliyyəçi Mixail Kotyukov təyin edildi. RAS mərhəmətinə ekspertiza funksiyasını verdi. Buna baxmayaraq, akademiyanın əmlakı ilə əməliyyatlara bir illik moratorium qoyuldu, sonradan bu müddət bir neçə dəfə uzadıldı.

Foto: Vasili Şapoşnikov / Kommersant

RAS islahatı bu günə qədər tamamlanmayıb. Çoxlu məsləhət qurumları yaradıldı (məsələn, NCC) və rus alimləri sənəd axınının uçurumunda boğuldular. Bu arada, FASO tabeliyində olan qurumların fəaliyyətini ölçməyə, mülkiyyət münaqişələrini həll etməyə və elmi müəssisələri genişləndirilmiş strukturlarda birləşdirməyə davam edir. Həm də 2015-ci ilin yanvarında yanmış INION-un bərpası ilə məşğul olmaq.

Rəqiblər deyil

Rusiya universitetlərinin rəqabət qabiliyyətinin artırılması layihəsi "5-100" də bəxtlə müşayiət olunmadı. 2013-cü ildə rəqabət qabiliyyətini artırmaq və bir sıra təhsil reytinqlərinə görə ən yaxşı 100 ən yaxşı universitetə ​​daxil olmaq üçün 15 universitet seçildi və onlara 42 milyard rubl (sonradan daha 2,5 milyard əlavə edildi) ayrıldı. 2015-ci ildə proqrama daha altı universitet əlavə edildi və hökumət layihə üçün hər il 14,5 milyard rubl ayırmağa qərar verdi.

2015-ci ilin noyabrında "5-100"-ün ilk nəticələrinə yekun vuruldu: Baş nazirin müavini Olqa Qolodets Rusiya universitetlərinin ciddi uğurları və reytinqlərdə yüksək mövqelər əldə etdiyini açıqladı. Lakin 2016-cı ilin yanvarında proqram Hesablama Palatasında tənqid olundu: onlar pul alan universitetlərin heç birinin dünya universitetləri reytinqinin ilk yüzlüyünə düşə bilməyəcəyini bildirdilər.

O cümlədən, 2014-cü ildə bəzi ali məktəblərin Təhsil və Elm Nazirliyindən vəd etdiyindən çox, bəzilərinin isə az aldığı məlum olub. Universitetlər də aldı - bəziləri ayrılan vəsaiti ya sui-istifadə etdi, ya da heç istifadə etmədi. Təhsil və Elm Nazirliyi iddialarla razılaşmayıb və layihə davam edib.

dağıtmaq

Qalmaqallarla dolu dissertasiyalarda plagiata qarşı aparılan kampaniya da Dmitri Livanovun adı ilə bağlı olacaq. Bu işdə ona müavini İqor Fedyukin kömək etdi. 2013-cü ilin əvvəlində Fedyukinin rəhbərlik etdiyi komissiya Moskva Dövlət Pedaqoji Universitetində müdafiə etdiyi tarix üzrə doktorluq və magistr dissertasiyalarının yoxlanılması zamanı çoxsaylı qanun pozuntuları aşkar edib. Eyni zamanda “Dissernet” azad şəbəkə icması da bu istiqamətdə fəal iş aparırdı. İstintaq nəticəsində 11 nəfər məhrum edilib dərəcə.

Plagiatlığa qarşı mübarizə dalğası böyüdü. Çoxları tərəfindən düzgün olmayan borclanma ittihamları irəli sürülüb ictimai xadimlər və siyasətçilər. Nəticədə Ali Attestasiya Komissiyasının (AAK) rəhbəri Feliks Şamxalov vəzifəsini tərk edib. Plagiatda ittiham olunanların qəzəb dalğası böyüdü və artıq 2013-cü ilin mayında Fedyukin istefa verdi. Onun komissiyasının işi faktiki olaraq dayandı və MISiS-də Livanovun ətrafındakı insanların üzərinə plagiat ittihamları yağdı.

Bərəkət və qənaət

Universitetlər və Rusiya Elmlər Akademiyası ilə plagiat və qalmaqallı dissertasiyalar bununla bitmədi. 2015-ci ildə Rusiyada ilahiyyat elmi ixtisas kimi təsdiq edilib. Bu, Federasiya Şurasının üzvləri və Dövlət Dumasının deputatları qarşısında çıxış edən Moskva və Bütün Rusiyanın Patriarxı Kirillin xahişindən sonra baş verib. Bu təşəbbüs elmi ictimaiyyətdə geniş narazılığa səbəb olub. Ali Attestasiya Komissiyası müvafiq elmi dərəcələrin verilməsi üçün ekspert komissiyasının yalnız 2017-ci ilə qədər yaradılacağını vəd edib. Ancaq hər şey daha əvvəl - 11 avqust 2016-cı ildə baş verdi.

Birləşmə və ixtisar

Dmitri Livanov da məktəb təhsilinə məhəl qoymadı. Bununla belə, ədalət naminə demək lazımdır ki, bu sahədə əsas islahatlar - Vahid Dövlət İmtahanı, yeni təhsil standartı, təhsil müəssisələrinin optimallaşdırılması onun sələfi Andrey Fursenko tərəfindən başlayıb və hazırlanıb. Livanov sadəcə olaraq öhdəliklərini davam etdirdi.

Fursenko bütün saç sancaqlarını aldı və Vahid Dövlət İmtahanının tətbiqi haqqında tüpürdü. Livanov gələndə Vahid İmtahan sistemi artıq əhəmiyyətli nasazlıqlar olmadan işləyirdi. Nazir yalnız Rosobrnadzor-a onu daha da təkmilləşdirməyi tapşırıb. Və bu, yeri gəlmişkən, uğur qazandı. Livanovun dövründə USE-turizm məğlub oldu və fırıldaqçıların sayı dəfələrlə azaldı. O cümlədən texniki vasitələrdən - videokameralardan və mobil tıxaclardan istifadə etməklə.

Müsbət təəssüratların sonu belə görünür. Məktəb islahatı pedaqoji və valideyn icmalarında çoxlu mənfi reaksiyalarla qarşılandı. Bu sahədə dəyişikliklərə qarşı minlərlə insan mitinqlərə çıxıb. Lakin islahatın əleyhdarları nəzərəçarpacaq nəticələr əldə edə bilmədilər.

Əksər dövlət təhsil müəssisələri dövlət sifarişi deyilən sistemə keçiblər: yəni maliyyə almaq üçün məktəb öz gəlirliliyini nümayiş etdirməlidir. Əgər əvvəllər təhsil ocağının statusu, tələbələrinin nailiyyətləri və sosial əhəmiyyəti maliyyələşmənin həcminə təsir göstərirdisə, indi tələbələrin sayı əsas qiymətləndirmə meyarıdır. Bu optimallaşdırma ilk növbədə təsir etdi kənd məktəbləri. Sinifləri doldurmaq mümkün olmayan yerlərdə məktəblər sadəcə bağlanırdı.

Eyni zamanda məktəblərin genişləndirilməsi və tədris mərkəzlərinə birləşdirilməsi prosesi başlandı. İslahat xüsusi məktəbləri, qərəzli gimnaziyaları və adi orta məktəbləri bərabərləşdirdi, qabaqcıl təhsil müəssisələrini fənlərin dərindən öyrənilməsi, fərdi dərslər, layihə və tədqiqat fəaliyyətləri, tələbələrə tibbi və psixoloji dəstək üçün əlavə maliyyə almaq hüququndan məhrum etdi. -saat qalmaq və s. Eqalitar model Moskvada sınaqdan keçirilib. Nəticədə, reytinqlərin yuxarı pillələrini tutan ən yaxşı Moskva məktəbləri iflas ərəfəsində idi.

Foto: Aleksey Malqavko / RİA Novosti

Təkcə dərslik deyil

Livanov dövrünün digər mübahisəli təhsil təşəbbüsü vahid tarix dərsliyidir. 2013-cü ildə Vladimir Putin ölkə tarixinin vahid konsepsiya çərçivəsində, bütün mərhələlərin qarşılıqlı əlaqəsi çərçivəsində təqdim olunduğu dərsliklərin yaradılması barədə düşünməyi təklif etmişdi. rus tarixi və keçmişimizin bütün səhifələrinə hörmət. İcranı Təhsil Nazirliyi öz üzərinə götürüb və müvafiq olaraq şöbə müdiri də atəşə tutulub. Xüsusilə, əleyhdarlar bildirdilər ki, məktəblilərə ölkənin tarixinə vahid baxış sırımaq istəyi bizi ümumbəşəri yekdillik dövrünə qaytarır.

Dərslikləri yaradanların qarşısında çətin bir iş dayanırdı. Onlar məktəblilərə tariximizin Stalin repressiyaları, Molotov-Ribbentrop paktı, Çeçenistan müharibəsi kimi mübahisəli epizodlarından danışmalı idilər. Aydındır ki, yazı prosesində müəlliflər komandası həll olunmayan ziddiyyətlərlə qarşılaşıb və heç vaxt bir dərslik meydana çıxmayıb. 2014-cü ilin avqustunda Livanov bir sıra dərsliklər əvəzinə bütün dərsliklərin müəlliflərinin etibar edəcəyi “vahid tarixi-mədəni standart”ın hazırlanacağını elan etdi.

Kadr vətənpərvər

Polad və ərintilər İnstitutundan nazirliyə gələn Livanovdan fərqli olaraq, Olqa Vasilyeva güclü humanistdir. Lenta.ru-nun həmsöhbətləri yeni şöbə müdiri haqqında danışaraq, Vasilyevanın akademik təcrübəsinə işarə edirlər: o, müxtəlif təhsil müəssisələrində işləməyi bacarıb. Bundan əlavə, onun sırf elmi strukturlarla qarşılıqlı əlaqə təcrübəsi var. Yeni nazirin bir neçə diplomu var - əvvəlcə Moskva Mədəniyyət İnstitutunun dirijorluq və xor fakültəsini, sonra isə Pedaqoji İnstitutun tarix fakültəsini və Diplomatik Akademiyanın beynəlxalq münasibətlər fakültəsini bitirib. 80-ci illərin sonlarında gələcək nazir Rusiya Elmlər Akademiyasının Rusiya Tarixi İnstitutunun aspiranturasında oxudu.

Tarix Vasilyevanın elmi maraq dairəsi adlanır Pravoslav Kilsəsi. Məsələn, o, namizədlik dissertasiyasında Böyük Vətən Müharibəsi illərində “Rus Pravoslav Kilsəsinin vətənpərvərlik fəaliyyətindən” bəhs etmişdir. Narahat 90-cı illər ərzində Olqa Vasilyeva Rusiya Elmlər Akademiyasının Tarix İnstitutunun Din Tarixi Mərkəzində və Kilsəsində çalışmışdır. Artıq akademik təcrübə qazanaraq 2002-ci ildə Prezident yanında Dövlət Qulluğu Akademiyasında Dinşünaslıq kafedrasına rəhbərlik edib.

On ildən sonra o, Rusiya hökumətində mədəniyyət departamentinin direktor müavini, bir il sonra Prezident Administrasiyasının (AP) ictimai layihələr şöbəsində müqayisəli vəzifəyə təyin edildi.

Bu bölmənin böyük büdcəsi və ya geniş səlahiyyətləri yoxdur, media qeyd edir. Bu strukturun vəzifəsi, ilk növbədə, koordinasiyanı təmin etməkdir - idarələr, hökumət, universitetlər və peşəkar ictimaiyyətin nümayəndələri. Vacib fakt ondan ibarətdir ki, şöbəyə Prezident Administrasiyası rəhbərinin birinci müavini Vyaçeslav Volodin rəhbərlik edir, Lenta.ru mənbələrinin qeyd etdiyi kimi, Vasilyevanın peşəkar keyfiyyətlərini dəfələrlə qeyd edib.

Vasilyeva həmkarları onun bütün karyerası ərzində, o cümlədən AP-də işləməyi dayandırmamasına diqqət yetirdilər. O, hələ də Xalq Təsərrüfatı Akademiyasında dövlət-konfessiya münasibətləri kafedrasının professoru kimi qeyd olunur və dini mövzularda - məsələn, dövlət-kilsə münasibətləri haqqında mühazirələr oxuyur. Nəşrlərin siyahısı məqsədəuyğundur - xüsusilə, etno-mədəni prosesin siyasi idarə edilməsinə dair material qeyd olunur.

Professor Vasilyevanın elmi maraqları akademik mühitdən inzibati vəzifələrə keçdikdən sonra onun fəaliyyətində də özünü göstərmişdir. O, mütəmadi olaraq ideoloji məsələlərin müzakirə edildiyi tədbirlərdə çıxış edirdi. Belə ki, o, Ümumrusiya tərəfindən təşkil olunmuş tədbirdə iştirak edib populyar cəbhə“mühafizəkarlıq inkişafın ideologiyası kimi” mövzusunda müzakirələr.

Vasilyeva isə birbaşa ictimai yerlərdə və konkret rakursdan təhsil məsələlərinə toxunmadı. Məsələn, Prezident Administrasiyası rəhbərinin müavini vətənpərvərlik mövzusunda mühazirələr oxuyub. Sonra o, ABŞ-da vətənpərvərlik tərbiyəsini misal çəkdi, burada bir çox məktəblərdə səhər milli bayrağa sədaqət andı ilə başlayır.

Ölkədə tətil. Bu şəxs başqa işə keçirilib. Hökumətdə onun vəzifəsi “atmaq” sayılırdı. Bizə dedilər ki, “nazir hamının xoşuna gəlmək üçün rubl deyil”.

Sərt, lakin qəribə səsləndi. Ölkəmizdə təhsil işçiləri qazanc susuzluğu ilə ələ keçirilir. Ziyalılar sadəcə olaraq ləyaqətlə yaşamaq, öz işləri ilə məşğul olmaq istəyirlər. Müəllimlər, həkimlər, mühəndislər rubldan narahat olmağa o zaman başlayırlar ki, hökumət iqtisadiyyatı düzəldə bilməyib onları dilənçiyə çevirsin.

Niyə ölkə Lavrov və Şoyqunu sevir? Bəli, ona görə ki, onlar vətənini sevirlər və işlərini yaxşı görürlər. Və hər ikisinin bölmələri Müdafiə Nazirliyindən daha çətindir. Livanovdan peşəkar olmaq və məktəblərə, universitetlərə, elmi müəssisələrə qayğı göstərmək tələb olunurdu. Vicdanla işləyən və ondan asılı olan insanlara layiqli davranın. Təəssüf ki, Dmitri Viktoroviçdən bunu gözləmirdik.

Maraqlı paradoks: ölkə rəhbərliyi təhsili ən mühüm dövlət prioriteti hesab edir. Son 15 ildə təkcə universitet sektoru üzrə xərclərin həcmi təxminən 20 dəfə artıb. Və təhsil dağılır. Məmurlar və onları həyata keçirən psevdo-alimlər islahatlardan, eləcə də çox özünəməxsus müsabiqələr nəticəsində formalaşan qrant alanlar qrupundan razıdırlar.

Valideynlər uşaqlarının kiçik yaşlarından nəyi və necə öyrədildiyini görüb başlarından yapışırlar. Ölkə həyatının demək olar ki, bütün sahələrində olan firma və qurumların rəhbərləri isə bir ildən artıqdır ki, həyata qədəm qoyan yeni nəsillərin kifayət qədər ixtisas səviyyəsinə malik olmadığından dərin narahatçılıq keçirirlər. Və yaxşılığa doğru heç bir dəyişiklik yoxdur. Böyük dövlət vəsaiti əslində nəyə xərclənir? Cəfəngiyatda, peşəkarlar üçün aydındır. Reallıqla tamamilə əlaqəsi olmayan şeylər haqqında təhsil prosesi məsələn, orada işləməyə heç kimin olmadığı universitetlər üçün avadanlıq alınması, xarici alimlərə meqaqrantlar və Qərb jurnallarında məqalələrin hazırlanması üçün boru kəmərləri.

Zorla, universitet ictimaiyyətinin fikrincə, bakalavr təhsili tətbiq olundu. Əslində, mütəxəssis hazırlığı bir il azaldılıb. Sinif dərslərinin 20 faizini kurrikulumdan çıxardılar. Təhrif edən muzdlulara böyük pul ödənildi təhsil planları. Universitetlərin bu biabırçılığa keçməsi üçün ciddi səylər tələb olunurdu. Bəs, təlimin keyfiyyəti qazandı? Magistratura isə aspiranturanın parodiyasıdır, daha qısa və daha zəif çıxış nəticəsidir. Nəticədə altı illik təhsil beş illik ixtisasla müqayisədə daha pis nəticə verir. Aspirantura elmi fəaliyyət formasından təhsilə çevrilmişdir və elmimiz bu transformasiyanın ağır nəticələrini çox yaxın gələcəkdə hiss edəcəkdir.

Yalnız tənbəllər imtahandan danışmır. Orta məktəbdə uşaqlarımız yaradıcılıq keyfiyyətlərini inkişaf etdirmək əvəzinə, özlərini testləri həll etməyə öyrətməyə məcbur olurlar. Yaradıcı başlanğıcların inkişafı üçün ən vacib illər mahiyyətcə zərərli fəaliyyətlərə sərf olunur. Həqiqətən müasir Rusiya, SSRİ-dən fərqli olaraq yaradıcı şəxsiyyət tipi lazım deyil? Onu da əlavə edək ki, USE-nin tətbiqi məktəblər və universitetlər arasında qarşılıqlı əlaqənin ənənəvi və çox mühüm mexanizmlərini, eyni zamanda orta məktəb şagirdləri üçün peşəyönümü işini məhv etdi. Universitetlərə qəbul zamanı sui-istifadə hallarının kökünü kəsmək elə də çətin deyildi - “elitar” universitetlərdən beş-on rüşvətxor əkmək kifayətdir. Əvəzində indi bütün universitetlərin abituriyentlərlə qarşılıqlı əlaqəsi vicdanlı professor-müəllim heyətinə deyil, bəzi fırıldaqçılara yönəlib. Sui-istifadələr azalmadı, sadəcə əyalətlərdəki universitetləri gücləndirmək əvəzinə, istedadlı uşaqlar mərkəzə sürükləndi. Düzdür, təhsil müddətində təminatsız ailələr orada onlara dəstək ola bilməz. Biz əyaləti kasıbların, ortababların zibilxanasına çeviririk? Ölkə üçün yaxşı gələcək...

Zərərli dəyişikliklərin siyahısı böyükdür. Təbii ki, təkcə universitetlər üçün deyil. Məktəblər daha da çətindir. 25 ildir rektor işləyirəm, baş verənləri müqayisə etmək üçün bir şey var. Ancaq Livanov dövründəki bir nazirlik yeniliyinə sevinə bilmirəm. Gülməli və acı: bugünkü Elm və Təhsil Nazirliyi heç bir nəticəni qiymətləndirməyi öyrənməyib elmi araşdırma nə də təhsilin keyfiyyəti. Heç nə olduğunu bilmir. Bütün buxar kağız parçaları toplamağa, müxalifləri tabe etməyə və özünü reklam etməyə gedir. İnzibati resurs sistematik olaraq səbəbin ziyanına istifadə olunur: akademik elmin məğlubiyyəti, ixtisaslı rəhbər heyətin döyülməsi, əsas vəzifələrə “bizimkilərin” yerləşdirilməsi, mahiyyətcə əsassız maliyyələşdirmə ilə müttəfiqlərin alınması, psevdo formalaşması. -ekspert icması, “bizi dəstəkləyin və ya ayrılın” prinsipinə əsaslanan münasibətlər.

Ədalət naminə demək lazımdır ki, Livan islahatlarının bir çoxu Livanovdan əvvəl də qeyd olunub. Lakin o zaman da onların zərərliliyi mütəxəssislər üçün açıq-aşkar görünürdü. Dmitri Viktoroviç mübahisəni qaçılmaz etdi. Onun dövründə nazirlik sağlam düşüncə ilə yüklənməmiş, tamamilə ideoloji və diktator bir quruma çevrildi. Kənardan belə görünə bilər ki, bunlar islahatlar xatirinə aparılan islahatlardır. Hər bir addım dəhşətli nəticələrə səbəb olduqda və nəticələrin aradan qaldırılması daha pis nəticələr doğurur. Və yeganə məqam odur ki, kimsə bu qorxulu prosesdən pul qazanır. Amma ideoloji aspekt tamamilə aydın idi: SSRİ dövrünün bütün nailiyyətlərini məhv etmək və ən azı Qərbə uzaq bir oxşarlığa nail olmaq. Bu dəyişmə vektoru ilə razılaşmayan hər kəs düşməndir. Düşmən isə ya təslim olur, ya da məhv olur.

Livanov Qərbi ağılsız surətdə kopyalamaq ideyasının fanatikidir. Onu bacarıqsız adlandırmaq ədalətsizlik olardı. Parlaq şəxsiyyət, istedadlı təşkilatçı, anadangəlmə məmur, dəmir iradə sahibi insan. Bu keyfiyyətlərin miqyası yalnız onun elm və təhsil sahəsindəki məlumatsızlığının dərinliyi ilə müqayisə edilə bilər.

Nazir ideoloji çevrəsindən doğulanlar istisna olmaqla, ideyaları aldadıcı olsa belə, heç bir ideyadan tamamilə immunitetə ​​malik olduğu ortaya çıxdı. SSRİ-dən miras qalan hər şeyi məhv etdi. Amma onun tikdiyi şey ölü doğulmuşdu. O, başa düşmürdü ki, təhsil xalq mədəniyyətinin bir hissəsidir, onunla qırılmaz şəkildə minlərlə gözəgörünməz tellərlə bağlıdır. Fikirləşdim ki, qarderobdakı kostyum kimi dəyişə bilərsən. Onun Qərb təhsili haqqında çox qeyri-müəyyən bir təsəvvürü var idi. Qəribədir ki, uzun illər nazir işləmiş Dmitri Viktoroviç hələ də qədim yunanlara məlum olan həqiqətlərdən - məsələn, təhsilin təlim və tərbiyədən ibarət olmasından xəbərsizdir. Yəni təhsil olmadan, sadəcə olaraq mövcud ola bilməz. Bunun nəticəsidir ki, təhsil funksiyası dövlət tərəfindən kütləvi kommunikasiya vasitələrinə verilib, məktəb və universitetlərdə təhsil iflasa uğrayır.

Livanovun dünyagörüşü belə bir fikrə əsaslanır ki, pul bir vasitə deyil, insanın həyatının məqsədidir. Onun təhsili bir xidmət kimi başa düşməsi, onu biznesə çevirmək istəyi bundan irəli gəlir. O, ciddi şəkildə inanırdı ki, məktəblər və universitetlər kommersiya strukturlarına çevrilsələr, işin keyfiyyətini kəskin şəkildə artıracaqlar. Ancaq bu baş vermədi - sadəcə ola bilmədiyi üçün. Təhsilin mahiyyətini başa düşməmək Livanova qalmaqallar olmadan universitetlərin işinin monitorinqini təşkil etməyə imkan vermədi. Bu həm də onları reytinqlərə - xaricdə geniş yayılmış şarlatanlığa üz tutmağa məcbur etdi. Keyfiyyət meyarlarını inkişaf etdirə bilmədiyiniz zaman onun qiymətləndirməsini Qərb sehrbazlarının mərhəmətinə buraxmaq məntiqlidir. İslahatçıların Rusiyada universitet elminin akademik elmdən daha perspektivli olması, böyük universitetlərin, prinsipcə, kiçik universitetlərdən daha yaxşı işləməsi barədə iddialarını heç nə əsaslandırmır. və s. və s.

Alim və müəllimlərin məmurlara tam tabe olması, şaquli hakimiyyətin akademik sferaya yayılması dövrümüzün ən mənfi proseslərindən biridir. 21-ci əsr Rusiyasında akademik muxtariyyət anlayışı sürətlə dağıldı. İndi bürokratik hakimiyyətə sahib olmaq bilik və peşəkarlıqdan daha vacibdir. Demokratik yenidənqurma bayrağı altında axmaq komandanlıq və inzibati ruh aşılanır ki, bu nə çar dövründə, nə də mübariz kommunizm dövründə belə deyildi. Və ofis getdikcə real şeyi əvəz edir. Axı dövlət bizim işimizə ancaq kağız üzərində nəzarət edir, bu, həqiqətən də siniflərdə olur və elmi laboratoriyalar- heç kimin vecinə deyil.

Ötən cümə kreslosunu boşaldan naziri kiminlə müqayisə etmək olar? O, az deyil, müxtəlif tarixi və ədəbi personajları ehtiva edir. Dzerjinskinin alovlu tərəfdaşlarından tutmuş baron Munchauzenə qədər. Puqaçovanın mahnısındakı sehrbazı da xatırlayıram: “Mən tufan çaxmaq istədim, amma keçi aldım”. Ancaq ən yaxını, bəlkə də, Trofim Lysenkodur. Zaman dəyişir, amma lisenkoizm tarixi meydanı tərk etmir. Yalnız indi antielm, sıx cəhalət “islahatlar”, “tərəqqi”, “qlobal dünyada rəqabət qabiliyyətinin artması” donu geyindirir.

Bundan sonra nə olacaq? Sual budur. Axı, Livanov bədnam “neoliberal” ideologiyanı qəbul edən bütün menecerlər təbəqəsinin nümayəndəsidir. Və bu təbəqə öz biznes uğursuzluğunu praktikada sübut etdi. Göründüyü kimi, gündəmdə inkişaf vektorunun dəyişməsi var. Ötən illərin bütün çətinliklərinə baxmayaraq, Rusiya təhsili və elmi hələ də böyük potensiala malikdir. Yeganə sual ondan ölkənin rifahı üçün ağlabatan istifadə edilməsidir.

TASS-DOZYER. 2016-cı il avqustun 19-da Rusiya prezidenti Vladimir Putin Baş nazir Dmitri Medvedevin Dmitri Livanovun Rusiya Federasiyasının təhsil və elm naziri vəzifəsindən istefa verərək dövlət başçısının ticarət üzrə xüsusi nümayəndəsi vəzifəsinə təyin edilməsi təklifi ilə razılaşıb. və Ukrayna ilə İqtisadi Münasibətlər.

TASS-DOSIER redaktorları 1990-cı ildən Rusiya Federasiyasının təhsil nazirləri haqqında material hazırlayırlar.

Edvard Dneprov

14 iyul 1990-cı ildə Eduard Dneprov (1936-2015) Rusiyada ilk təhsil naziri oldu. Naximov adına Leninqrad Hərbi Dənizçilik və Ali Dənizçilik Məktəbinin məzunu. M.V. Frunze, 1958-1971-ci illərdə. Şimal və Baltik donanmalarının döyüş gəmilərində xidmət etmişdir. Eyni zamanda filologiya fakültəsini də bitirib Leninqrad Universiteti. İşdən çıxarıldıqdan sonra hərbi xidmət 1971-ci ildə SSRİ Pedaqoji Elmlər Akademiyasının Ümumi Pedaqogika Elmi-Tədqiqat İnstitutunda işləyib, “Pedaqoji” nəşriyyatının baş redaktoru olub.

1988-ci ildə SSRİ Xalq Maarifi üzrə Dövlət Komitəsində “Məktəb” müvəqqəti elmi-tədqiqat briqadasına rəhbərlik etmişdir. 1990-cı ildə RSFSR Ali Soveti tərəfindən Maarif Nazirliyinin rəhbəri (ilk və yeganə seçilmiş təhsil naziri) seçilmişdir. Onun iştirakı ilə yeni təhsil islahatının konsepsiyası hazırlanmış, 1992-ci ildə “Təhsil haqqında” qanun qəbul edilmiş, ilk qeyri-dövlət təhsil müəssisələri açılmışdır.

O, 874 gün nazirliyin rəhbəri vəzifəsində çalışıb. 4 dekabr 1992-ci ildə Dneprov kafedranı tərk etdi, Rusiya Federasiyası Prezidenti Boris Yeltsinin təhsil üzrə müşaviri təyin edildi, sonra elmi işə keçdi. O, Federal Təhsil Planlaşdırma İnstitutunun direktoru vəzifəsində çalışıb və Ali İqtisadiyyat Məktəbinin professoru olub. Pedaqoji elmlər doktoru, Rusiya Təhsil Akademiyasının akademiki. 6 fevral 2015-ci ildə dünyasını dəyişib

Yevgeni Tkaçenko

1992-ci il dekabrın 23-dən 1996-cı il avqustun 14-dək nazirliyə Yevgeni Tkaçenko rəhbərlik edib. Təyin olunana qədər o, Sverdlovsk Mühəndislik-Pedaqoji İnstitutunun rektoru vəzifəsində çalışıb. Onun şöbəyə rəhbərlik etdiyi illərdə Rusiyada təhsil müəssisələrinin özəlləşdirilməsinə moratorium qoyuldu; özəl nəşriyyatlara dərslikləri Rusiya Federasiyası Təhsil Nazirliyinin möhürü ilə nəşr etmək imkanı verildi.

O, 1330 gün nazir vəzifəsində çalışıb. Hökumətdən getdikdən sonra elmi fəaliyyətlə məşğul olur. Rusiya Təhsil Akademiyası Rəyasət Heyətinin üzvü və ekspert məsləhəti Ali Attestasiya Komissiyası. Həkim kimya elmləri, professor, aktiv üzv Rusiya Təhsil Akademiyası.

Vladimir Kinelev

14 avqust 1996-cı il Ümumi Nazir və peşə təhsili keçmiş sədr Vladimir Kinelev təyin edildi Dövlət Komitəsi Rusiya Federasiyası Ali Təhsil (1993-1996) və Rusiya Federasiyası Baş nazirinin müavini (yanvar-avqust 1996). Onun rəhbərliyi altında dövlət təhsil standartları, daha yüksək yeni təsnifat təhsil müəssisələri, ümumi və peşə təhsilinin vahid sistemi yaradılmışdır.

O, 563 gün bu vəzifədə olub, 1998-ci il fevralın 28-də istefa verib. Sonra YUNESKO-nun İnstitutuna rəhbərlik etmişdir informasiya texnologiyaları təhsildə (Moskva). 2008-ci ildən - Rusiya İnformasiya Texnologiyaları və İnformasiya Texnologiyaları üzrə Yeni Universitetinin elmi rəhbəri distant təhsil, UNESCO kafedrasının rəhbəri. Rusiya Təhsil Akademiyasının akademiki, əməkdar mühəndis Rusiya Federasiyası.

Aleksandr Tixonov

Ən qısa müddət - 212 gün - keçmiş şöbə müdirinin birinci müavini, Ümumi və Peşə Təhsili Nazirliyinin rəhbəri Aleksandr Tixonov olub. O, 1998-ci il martın 2-də nazir vəzifəsinə təyin edilib.O, məktəb direktorlarının yenidən hazırlanması proqramının hazırlanması, peşə təhsilində islahatların aparılması təşəbbüsü ilə çıxış edib, təhsil sistemində sosial kreditin və sığortanın tətbiqinin tərəfdarı olub. 30 sentyabr 1998-ci ildə Sergey Kiriyenko hökumətinin istefasından sonra vəzifəsini tərk etdi.

2013-cü ilə qədər Dövlət Elmi-Tədqiqat İnformasiya Texnologiyaları və Telekommunikasiya İnstitutuna rəhbərlik edib, Moskva Elektronika və Riyaziyyat İnstitutunda (MİEM) Elektron mühəndisliyi materialşünaslığı kafedrasına rəhbərlik edib. MIEM 2012-ci ildə Ali İqtisadiyyat Məktəbinin strukturuna qoşulduqdan sonra Tixonov elmi məsləhətçi - MIEM NRU SƏTƏM-in direktoru təyin edildi. Texnika elmləri doktoru, professor, Rusiya Təhsil Akademiyasının akademiki.

Vladimir Filippov

30 sentyabr 1998-ci ildə Vladimir Filippov Rusiya Federasiyasının ümumi və peşə təhsili naziri (25 may 1999-cu ildən - təhsil naziri), Rusiya Xalqlar Dostluğu Universitetinin rektoru təyin edildi. Onun rəhbərliyi ilə müasirləşmə proqramı qəbul edildi rus təhsili 2010-cu ilə qədər. Onun əsas müddəaları arasında Vahid Dövlət İmtahanının tətbiqi, ümumi orta təhsilin yeni standartlarının işlənib hazırlanması, tələbələrin çoxballı qiymətləndirilməsi sisteminin tətbiqi, ali məktəblərə məqsədyönlü qəbulun tətbiqi və tələbələrin sertifikatlaşdırılması daxildir. qurumlar Ali təhsil, peşə təhsilinin bütün səviyyələri üçün yeni nəsil standartların hazırlanması, dövlət nominal maliyyə öhdəliklərinin tətbiqi və s.

O, 1987-ci gün nazirliyə rəhbərlik edib, 2004-cü il martın 9-da bu vəzifəni tərk edib. Yenidən rəhbərlik etdi rus universiteti Xalqlar arasında dostluq. 2013-cü ildə Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyi yanında Ali Attestasiya Komissiyasının sədri təyin edilib. Rusiya Təhsil Akademiyasının akademiki, fizika-riyaziyyat elmləri doktoru, professor.

Andrey Fursenko

9 mart 2004-cü ildə Vladimir Filippov Rusiya Federasiyasının keçmiş nazirinin birinci müavini, sənaye, elm və texnologiya naziri vəzifəsini icra edən Andrey Fursenko ilə əvəz olundu. Təhsil və Elm Nazirliyinin rəhbəri kimi o, praktikada davam etdi orta məktəb Vahid Dövlət İmtahanı, məktəb təhsilinin yeni standartlarının hazırlanması, Rusiya Federasiyasının Boloniya Bəyannaməsinə qoşulması üçün tədbirlərin görülməsi, buna görə yerli ali təhsil standartlarının Avropa standartlarına uyğunlaşdırılması.

Fursenko şöbə müdiri vəzifəsində işləmək rekordu qoydu - 2995 gün. Hökumətdən getdikdən sonra o, Rusiya Federasiyası Prezidenti Vladimir Putinin köməkçisi təyin edilib, elmi fondlar və alimlər üçün qrantlar məsələlərinə nəzarət edir. 2013-cü ildən Rusiya Elm Fondunun Qəyyumlar Şurasının rəhbəridir. Fizika-riyaziyyat elmləri doktoru. Rusiya Federasiyasının Dövlət müşaviri vəzifəsini icra edən, 1-ci dərəcəli.

Dmitri Livanov

21 may 2012-ci ildə Andrey Fursenkonun keçmiş müavini, Moskva Polad və Ərintilər İnstitutunun rektoru, fizika-riyaziyyat elmləri doktoru Dmitri Livanov kafedranın yeni rəhbəri oldu.

O, şöbə müdiri kimi Rusiya Elmlər Akademiyasında islahatların aparılması, təhsil haqqında yeni qanunun qəbul edilməsi təşəbbüsü ilə çıxış edib. O, orta ixtisas təhsilinin fəal inkişafını, universitetlərin birləşdirilməsini, onların işinin optimallaşdırılmasını və dövlət büdcəsindən maliyyələşdirilən yerlərin payının azaldılmasını, müasirləşdirilməsini müdafiə edib. məktəbəqədər təhsil, dərsliklərin elektron variantlarının tətbiqi, təhsil işçilərinin maaşlarının artırılması və s.

2016-cı il avqustun 19-da onu nazirliyin rəhbəri vəzifəsində Rusiya Federasiyası Prezidenti Administrasiyasının ictimai layihələr şöbəsinin müdir müavini Olqa Vasilyeva əvəz edib.

Vladimir Putin işdən çıxarıb Dmitri Livanov ofisdən Rusiya Federasiyası Prezidentinin Ukrayna ilə ticarət-iqtisadi əlaqələrin inkişafı üzrə xüsusi nümayəndəsi. 570 nömrəli müvafiq qərar hüquqi informasiyanın rəsmi portalında dərc olunub.

Vəzifə əsasən nominal idi. Dmitri Viktoroviç sakitcə Moskva ofisində kreslonu sığır balığı ilə silirdi. Amma burada da, deyirlər, o, özünü ən pis tərəfdən qeyd etməyi bacarıb.

Nəzəri fizik, novator və optimallaşdırıcı Livanov 2012-16-cı illərdə Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Naziri vəzifəsində çalışıb. Müəllimlər, elm adamları hələ də “Təhsildən çubaylar”ı sərt sözlə yad edirlər. Söhbətlərdə tapılan ən zərərsiz epitetlər düşmən, axmaq və boordur.

"Məncə qiymət verməyə ehtiyac yoxdur!"- Livanov yekun essenin aparılması ilə bağlı Şuranın ilk iclasında elan etdi buraxılış dərsləri 8 iyul 2014-cü il. O, Dima Yakovlevin qanununu (amerikalılar tərəfindən rus uşaqlarının övladlığa götürülməsinə qadağa qoyulmasını nəzərdə tutur) kəskin tənqid etdi, vahid tarix dərsliyinə və məktəblərdə vətənpərvərlik dərslərinə qarşı çıxdı, Vahid Dövlət İmtahanını fəal şəkildə təbliğ etdi, sayın azaldılması ideyası üçün lobbiçilik etdi. əyalətdəki yerlər təhsil müəssisələri s. Məktəblərin və universitetlərin intensiv yenidən təşkili baş verdi (" Rusiya şəhərlərində məktəblərin sayının azaldılması təhsilin keyfiyyətinə təsir göstərmir", - nazir 26 avqust 2015-ci ildə dedi), Livanov pedaqoji universitetləri məqsədyönlü şəkildə dağıtmaqda ittiham olunurdu.Ayrı bir mövzu Rusiya Elmlər Akademiyasının əmlakının livanlı oğlanların dırnaq əllərinə alınması ilə genişmiqyaslı islahatlarıdır. FANO (15.05.2018-ci il tarixində ləğv edilmişdir).

Hələ 2013-cü ilin yazında Dövlət Dumasının dörd fraksiyasının hamısı Livanovun işini qeyri-qənaətbəxş hesab etmişdi, üç fraksiya - Rusiya Federasiyası Kommunist Partiyası, Liberal Demokrat Partiyası, SR - Putinə müraciətə baxılması xahişi ilə müraciət imzalamışdı. Livanovun təhsil və elm naziri kimi gələcək fəaliyyətinin məqsədəuyğunluğunu Dövlət Dumasının o zamankı spikeri Sergey Narışkin vurğuladı ki, " Bu mövqeyi “Vahid Rusiya” fraksiyası dəstəkləyib."; demək olar ki, Livanovun yeganə ictimai müdafiəçisi Nazirlər Kabinetinin rəhbəri Dmitri Medvedev idi. Dövlət Dumasının "Vahid Rusiya"dan olan deputatı Vladimir Burmatov cənab nazirin Livanov rektor olduğu zaman (2007) MISiS-də baş vermiş mənimsəməyə görə cinayət məsuliyyətinə cəlb olunmasını tələb etdi. -12).

Ancaq yalnız 19 avqust 2016-cı ildə Livanov nazir vəzifəsindən azad edildi. Həmin gün o, Rusiya Federasiyası Prezidentinin Ukrayna ilə ticarət-iqtisadi əlaqələr üzrə xüsusi nümayəndəsi təyin edilib. Mixail Zurabovun yerinə - keçmiş səfir Rusiya Ukraynada, keçmiş Səhiyyə Naziri və sosial inkişaf Rusiya Federasiyası, Rusiya Federasiyası Pensiya Fondunun keçmiş rəhbəri, Boris Yeltsinin sosial məsələlər üzrə keçmiş müşaviri, son dərəcə iyrənc bir xarakter, uğurlu iş adamı və Kiyevdəki ən böyük apteklər şəbəkəsinin sahibi.

Livanov nazir vəzifəsində çalışarkən, arvadı ən zəngin beş nazir arvadından biri idi. Ehtimal etmək lazımdır ki, ərinin xüsusi nümayəndə işlədiyi müddətdə də o, quldura çevrilməyib. Olga Anatolyevna Mordkoviç varlı Moskva ailəsinə aiddir (ata Anatoli Qriqoryeviç Mordkoviç energetika sektorunda avtomatlaşdırma ilə məşğuldur, baş direktor, ASU-VEI MMC-nin həmtəsisçisi, PJSC FGC UES, PJSC RusHydro və digər nəhənglərlə işləyir; 2013-cü ildə mükafatlandırılıb. 2-ci dərəcəli “Vətənə xidmətə görə” ordeni medalı.Olqa tez-tez “yəhudi məktəbi” adlandırılan 57 nömrəli məşhur riyaziyyat məktəbində oxuyub.(bu yaxınlarda yüksək profilli pedofil qalmaqalının saytı). Onun sinif yoldaşları arasında, məsələn, gələcək oliqarx (Rusagro Group), senator, Rusiya Yəhudi Konqresinin Rəyasət Heyətinin üzvü və Yəhudi Muzeyi və Tolerantlıq Mərkəzinin sponsoru Vadim Moşkoviç var idi.və ya gələcək milyarder, Metropol Hotel və Rusiyanın ən böyük biznes otellər şəbəkəsi AZIMUT Hotels sahibi, Yəhudi Muzeyi və Tolerantlıq Mərkəzinin Qəyyumlar Şurasının üzvü, böyük torpaq sahibi Alexander Klyachin1991-ci ildə Moşkoviç dinamik karyerasına başlayan Konstantin Borovoyun Birjalar Konqresinə sevgilisi Mordkoviçə "baş kompüter mütəxəssisi" kimi qoşuldu. Xanım Mordkoviç müxtəlif şirkətlərdə (Relcom, Golden Telecom, Sovam Teleport, Protek və s.) görkəmli vəzifələrdə qaldı, Rusiyada seçkilərlə bağlı ilk internet saytını yaratdı, burada səsvermənin nəticələri onlayn dərc olundu, gələcək təhsil naziri Dmitri Livanovla evləndi, 2004-cü ildə Təhsil Nazirliyində Dövlət Elmi, Texniki və İnnovasiya Siyasəti Departamentinə rəhbərlik edən Mordkoviç eyni zamanda Tele2 mobil operatorunda billinq və İT şöbəsinə rəhbərlik edirdi.2012-ci ildə Livanov nazir oldu - Mordkoviç dərhal nazir oldu. Tele2 informasiya texnologiyaları holdinqinin direktoru. Təhsil naziri Dmitri Livanovun həyat yoldaşı Olqa Mordkoviç və onun Tele2 şirkəti dövlət sifarişləri ilə milyardlarla vəsait alır.", - jurnalist Oleq Roldugin 2015-ci ildə yazdı.

Olqa Mordkoviç:

Ailə

Təyyarə dizayneri ailəsində anadan olub Viktor Livanov, İlyushin Aviasiya Dizayn Bürosunun gələcək baş direktoru və təyyarənin yaradıcılarından biri IL-96-300. Ata Dmitri Livanovun həyat yoldaşı - Filippova (Roqozina) Tatyana Oleqovna, 24 yanvar 1953-cü ildə Çkalov şəhərində anadan olub, iqtisad elmləri doktoru, aviaşirkətin prezidenti "Titan - Aero", baş nazirin müavininin bacısıdır. Livanov evlidir, iki övladı və bir övladlığa götürülmüş oğlu var. Arvad - Mordkoviç Olqa Anatolyevna, 15 iyun 1967-ci ildə anadan olub, 1989-cu ildə rus dilini bitirib. Dövlət Universitetiİ. M. Qubkin adına neft və qaz, tətbiqi riyaziyyat ixtisası üzrə, sonra Moskva Beynəlxalq Ali Biznes Məktəbi “MİRBİS”də MBA dərəcəsi alıb, 2004-cü ildə mobil operatorda hesablaşma və İT şöbəsinə rəhbərlik edib. Tele2 Rusiya. Milli İllik Mükafat Namizədi "İT lideri 2012".

Bioqrafiya

Livanov Moskvanın 91 nömrəli məktəbində oxuyub, onun attestatında ilkin hərbi hazırlıq istisna olmaqla, bütün fənlərdən “beş” var idi. 1990-cı ildə Livanov fizika-kimya fakültəsini fərqlənmə diplomu ilə bitirib. Moskva Polad və ərintilər İnstitutu(MISiS), "Metallar fizikası" ixtisası üzrə diplom aldıqdan sonra iki il institutun əyani aspiranturasında təhsil almışdır. Eyni zamanda, Livanov özü MISiS-i bitirdikdən sonra xaricdə işlədiyini iddia etdi.

1992-ci ildə “Fövqəlkeçiricilərdə və normal metallarda qarşılıqlı təsir göstərən elektronlarla istilik ötürülməsi” mövzusunda fizika-riyaziyyat elmləri namizədi alimlik dərəcəsi almaq üçün dissertasiya müdafiə etmiş və sonradan metalların daşınma xassələri, dalğalanma hadisələri sahəsində elmi fəaliyyətlə məşğul olmuşdur. superkeçiricilər və həmçinin fiziki xassələri aşağı ölçülü və amorf metal sistemləri.

Livanov namizədlik dissertasiyasını müdafiə etdikdən sonra İnstitutun Sintez Elmi-Tədqiqat Laboratoriyasında işləməyə başlamış, MİSiS-in nəzəri fizika kafedrasında elmi işçi, daha sonra baş elmi işçi, dosent olmuşdur. 2000-ci ilə qədər MISiS-in sintezi üzrə Tədqiqat Laboratoriyasında vəzifələrdə çalışmışdır.

1997-ci ildə Livanov "Elektron qarşılıqlı təsir sistemlərində termoelektrik effekt və istilik ötürülməsi" mövzusunda namizədlik dissertasiyası müdafiə edərək fizika-riyaziyyat elmləri doktoru oldu.

1997-2000-ci illərdə MISiS-in prorektor müavini vəzifəsində çalışıb. elmi iş, 2000-ci ildə isə institutun prorektoru vəzifəsində çalışmışdır beynəlxalq əməkdaşlıq, eyni zamanda MISiS-in nəzəri fizika kafedrasının professoru vəzifəsində çalışır.

MISiS-də işləməsi ilə paralel olaraq, Livanov humanitar elmlər üzrə təhsil almağa davam etdi və 2003-cü ildə qiyabi olaraq məzun oldu. Moskva Dövlət Hüquq Akademiyası, "hüquqşünaslıq" ("Mülki hüquq" ixtisası) ixtisası üzrə diplom almışdır.

2004-cü ilin yazında Livanov Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin Dövlət elmi, texniki və innovasiya siyasəti departamentinin direktoru vəzifəsini alaraq prorektor vəzifəsini tərk etdi. Bundan əlavə, o, MİSiS-in Əlvan metalların metalşünaslıq kafedrasında ştatdankənar professor kimi işə keçdi və bu vəzifəni 2012-ci ilə qədər saxladı.

2005-ci ilin noyabrından 2007-ci ilin martına qədər Livanov Rusiya Federasiyasının Dövlət Katibi - Təhsil və Elm Nazirinin müavini olub. Andrey Fursenko. Bu postda o, nazirlik rəsmisinin yeni nizamnamə layihəsini tənqid etdiyi çıxışları ilə məşhurlaşıb. Rusiya Elmlər Akademiyası(RAN).

Xüsusilə, Livanov bütün bunları təkid etdi dövlət akademiyaları Təhsil və Elm Nazirliyi tərəfindən hazırlanmış nizamnamənin akademiyanın elmi və inzibati funksiyalarının bir-birindən ayrılmasını nəzərdə tutan, onu pul vəsaitlərinə sərbəst sərəncam vermək hüququndan məhrum edən və nəzarət şuralarının yaradılmasını tələb edən başqa, nümunəvi variantı qəbul edilib. dövlət nümayəndələrinin üstünlük təşkil etməsi. KİV-in məlumatına görə, in RAS belə bir variant qəbuledilməz və akademiyanın hüquqlarını pozan hesab edildi və Livanov özü də "fundamental elmi çökdürmək" cəhdində ittiham edildi.

Nəhayət, 2007-ci ilin sonunda hökumət REA-nın özü tərəfindən yazılmış nizamnaməni təsdiqlədi, lakin "Elm haqqında" qanuna edilən dəyişikliklərə görə REA müstəqilliyini qismən itirdi, xüsusən də müstəqil təsdiq etmək hüququnu itirdi. onun prezidenti və torpaq mülkiyyətində sərbəst sərəncam vermək.

Livanov nazirlikdə işləyərkən direktorlar şurasında dövlət nümayəndəsi kimi də fəaliyyət göstərib. "Rus Vençur Şirkəti" ASC- Rusiya Federasiyası Hökumətinin qərarına uyğun olaraq vençur fondlarının investisiya paylarını əldə etməklə "Rusiyada öz vençur investisiya sənayesinin yaradılmasını stimullaşdırmaq məqsədilə" yaradılmış struktur, habelə "Rusiya Federasiyasının innovativ sektorlarının inkişafı; iqtisadiyyat və Rusiyanın elm tutumlu texnoloji məhsullarının beynəlxalq bazara çıxarılması.

2007-ci ilin aprelində Livanov MISiS-in rektoru seçildi; 2012-ci ilin fevralında yenidən bu vəzifəyə seçilib.

2008-ci ilin payızında yeni rektorun yanında Rusiya Federasiyası Prezidentinin fərmanı ilə MISiS Dmitri Medvedev statusu alıb Milli Tədqiqat texnoloji universitet . Mətbuat özünü Andrey Fursenkonun tələbəsi adlandıran universitetin rəhbəri kimi Livanovun “ Nazirlikdə özünün hazırladığı elmin müasirləşdirilməsi standartlarını həyata keçirməyə başladı": xüsusilə, MISiS "universitetin inkişafı üçün müstəqil strategiya hazırlayanlardan biri idi" və "bakalavr və magistr proqramları sisteminə keçdi".

Siyasət

21 may 2012-ci il, vəzifəyə gəldikdən sonra Vladimir Putin, üçüncü müddətə Rusiya prezidenti seçilən və Medvedevin baş nazir təyin edilməsi ilə Livanov Rusiya Federasiyasının yeni hökumətində təhsil və elm naziri vəzifəsində Fursenkonu əvəz etdi.

Livanov təyinatından sonra bir sıra siyasi bəyanatlarla çıxış edib. Xüsusən də nazirin Rusiya ali məktəblərində dövlət büdcəsindən maliyyələşdirilən yerlərin sayının iki dəfə azaldılması və yeni mütəxəssislərin hazırlanmasının maliyyələşdirilməsinin digər mexanizmlərindən, o cümlədən təhsil kreditlərindən istifadə etməklə ödənişsiz ali təhsildən tədricən tamamilə imtina edilməsi təklifi mətbuatda böyük əks-səda doğurub.

Bu arada, hələ kafedra müdiri təyin edilməmişdən əvvəl Livanov ali məktəblərdə tələbələrin sayının artmasının əleyhinə idi, hesab edirdi ki, ali məktəblərdə tələbələrin çoxluğu nüfuzdan, xüsusən də texniki məktəblərdə təhsildən məhrumdur. O, universitetləri standart xarici test sistemlərinə, məsələn, ingilis dilindən keçməyə çağırıb.

Livanov akademiyada daha da islahat tələb edərək REA-nı tənqid etməyə davam etdi: o qeyd etdi ki, akademiyanın elmi nəşrlərdə universitetlərdən geri qaldığını və Livanovun təyinatını şərh edən ekspertlər yeni nazirin yenidən onunla sərt münaqişəyə girə biləcəyini təklif etdilər. RAS. Onlar Livanovun yeni qanunun qəbuluna görə məsuliyyət daşımalı olacağına da diqqət çəkiblər "Təhsil haqqında", Fursenkonun rəhbərliyi altında hazırlanmışdır.

2012-ci ilin sentyabr ayının ortalarında prezident Vladimir Putin büdcə layihəsinə dair iclas zamanı 2013-2015 O, illərdir verdiyi tapşırıqların icrasından narazı olduğunu deyirdi. Xüsusilə, Putin 2012-ci il mayın 7-də imzaladığı fərmanlarında dövlət işçilərinin maaşlarının artırılmasını, müqavilə ilə hərbi qulluqçuların xərclənməsini, yolların çəkilişi və mənzil-kommunal təsərrüfat xərclərinin artırılmasını tələb edib. Qeyd olunub ki, bu fərmanlar prezidentin seçkiqabağı təşviqat vədlərinə əsaslanır və onların icrasını tələb edir 1,077 trilyon rubl büdcə vəsaiti. Lakin yeni büdcə, əksinə, səhiyyə, təhsil və mədəniyyətə ayrılan xərclərin azaldılmasını nəzərdə tuturdu.

Nəticədə 2012-ci il sentyabrın 19-da Putin Livanovu, eləcə də qurumların rəhbərlərini danladı. Regional İnkişaf Nazirliyi və Əmək Nazirliyi, Oleq Qovorun və .

Həmin ilin payızında Təhsil və Elm Nazirliyinin dərc etdiyi “səmərəsizlik əlamətləri” ilə Rusiya universitetlərinin siyahısından sonra Livanov və onun rəhbərlik etdiyi şöbə tənqidlərə məruz qalıb. Buraya ölkənin 130-dan çox ali təhsil müəssisəsi, o cümlədən bir sıra tanınmış Moskva daxildir ali məktəblər, məsələn, Rusiya Dövlət Humanitar Universiteti, Moskva Memarlıq İnstitutu, Qorki Ədəbiyyat İnstitutu.

Siyahıları dərc edənlər, bir tələbəyə düşən kvadratmetrin sayını nəzərə alan, lakin “işəgötürənlərin məzunlara olan tələbatını, onların təhsil səviyyəsini nəzərə almayan universitetlərin qiymətləndirilməsi üçün seçdikləri metodikanın səriştəsizliyinə və qeyri-kamilliyinə görə qınandılar. iqtisadiyyatın real sektorlarında məşğulluq, innovativ layihələrin həcmi”.

2012-ci ilin dekabrında Livanov vətəndaşları qadağan edən qanunu tənqid etdi ABŞ Dövlət Dumasının bir deputatı tərəfindən təqdim edilən rus yetimlərinin övladlığa götürülməsi Ekaterina Laxova. Cavabında Laxova Livanovu nazirin nəzarət etdiyi məsələlərdə səriştəsizlikdə ittiham edib və həmçinin bildirib ki, o, “Təhsil Nazirliyinin nə olduğunu başa düşmür”. Eyni zamanda, Nazirlik haqqında əsasnaməyə əsasən, uşaq hüquqları ilə bağlı məsələlər onun səlahiyyətlərinə aiddir və Təhsil və Elm Nazirliyinin struktur bölmələrindən biri də uşaq hüquqlarının müdafiəsi sahəsində dövlət siyasəti şöbəsidir.

24 mart 2013-cü il, müsahibədə "Moskvanın əks-sədası" Təhsil və elm naziri zəng edib rus akademiyası Elmlər" səmərəsiz, orada işləyən insanlara qarşı dost olmayan, təşkilat", RAS dedi" elmi məhsuldarlıq baxımından deqradasiyaya uğramışdır", akademiyanın rəhbərlərinin yaş həddinə toxunaraq. Buna cavab olaraq alimlər nazirin istefasını tələb ediblər.

Respondentlərin fikrincə VTsIOM 2013-cü ilin mart ayında Təhsil və Elm Naziri Rusiya Hökumətində ən pis işləyir (reytinq 5 mümkün baldan 2,6 bal idi). Bununla belə, artıq 2013-cü ilin noyabrında Livanov reytinqdə 63-cü yeri (üstəgəl 18 xal) tutaraq mövqeyini xeyli möhkəmləndirdi. "Rusiyanın 100 aparıcı siyasətçisi"“Nezavisimaya qazeta”nın məlumatına görə (müəllif – D. İ. Orlov – Siyasi və İqtisadi Kommunikasiyalar Agentliyinin baş direktoru).

2013-cü il iyulun 2-də Rusiya Federasiyasının təhsil və elm naziri Dmitri Livanov Rusiya Elmlər Akademiyasının islahatı haqqında qanun layihəsinin müəllifi olmadığını bəyan edib və bu, elmi ictimaiyyətdə mənfi reaksiyaya səbəb olub.

9 iyul 2013-cü il Baş Prokurorluq Rusiya Federasiyasının Təhsil Naziri Dmitri Livanova təqdimat etdi - nəzarət agentliyi Rusiya regionlarında təhsil sistemlərinin modernləşdirilməsi proqramlarının həyata keçirilməsinin yoxlanılması zamanı pozuntular aşkar etdi.

2015-ci ilin fevral ayında Rusiya Federasiyasının Baş Prokurorluğu tabeliyində olan işçilər tərəfindən valideyn himayəsindən məhrum olmuş uşaqlar haqqında dövlət məlumat bankı haqqında qaydaların pozulması ilə əlaqədar ölkənin təhsil və elm naziri Dmitri Livanova təqdimat təqdim edib. .

Departamentin məlumatına görə, nazirlik regional bankların məlumatlarını işləyərkən federal banka yalan və ya natamam məlumatların daxil edilməsinin mümkünsüzlüyü barədə regional operatorlara məlumat vermir.

2015-ci il aprelin 7-də Livanov bildirib ki, Təhsil və Elm Nazirliyi yaxın iki ildə zəif universitetlərin sayını azaltmağı və ölkənin aparıcı universitetlərinə dəstəyi davam etdirməyi planlaşdırır. haqqında qeyd edib Bu an Rusiya Federasiyasının minə yaxın universitetinin yoxlanılması lazımdır. Livanovun sözlərinə görə, bu məsələ çoxlu sayda qeyri-dövlət universitetləri və müxtəlif dövlət filialları ilə işləməyə aiddir ki, onlar da nazirin qeyd etdiyi kimi, keyfiyyətli təhsil vermək iqtidarında deyil.

"Ölkədə SSRİ-dəki universitetlərdən beş dəfə çox universitet var idi. Bu, 90-cı illərdə çoxlu sayda qeyri-dövlət universitetlərinin meydana çıxması ilə baş verdi. Təəssüf ki, təhsilin keyfiyyəti ilə bağlı apardığımız monitorinqlər göstərdi ki, bir sıra universitetlər keyfiyyətsiz təhsil verirlər. Bunlar təsis etmədən sadəcə diplom satış ofisləridir təhsil prosesi, ixtisaslı müəllim heyəti olmadan və s. Ona görə də söhbət ilk növbədə keyfiyyətsiz təhsil verən bu qeyri-dövlət universitetlərinin ixtisarından gedir.", - Livanov dedi.

2015-ci ilin sentyabrında Livanov Rusiyada son 15 ildə ilk dəfə olaraq alimlərin sayının artdığını bildirib: “ 1990-cı illərdə çox güclü uğursuzluq oldu, bu, həm maliyyələşmə, həm də gənclərin işləməyə marağını itirməsi ilə bağlı idi. elmi sahə. Bu, elmlə məşğul olan insanların digər fəaliyyət sahələrinə və başqa ölkələrə əhəmiyyətli dərəcədə qaçmasına səbəb oldu.", - nazir bildirib.

O vaxtdan bəri, onun sözlərinə görə, Rusiyada elmi tədqiqatlarla məşğul olanların sayında ildən-ilə azalma müşahidə olunur.

"2014-cü ildə 15 ildən sonra ilk dəfə olaraq bu sayda artım olub. Biz bunu son dərəcə əlverişli amil, elm sahəsində dövlət siyasətinin inkişaf istiqamətində həyata keçirildiyinin sübutu hesab edirik.", - deyə Livanov yekunlaşdırdı.

Gəlir

Korrupsiyaya qarşı mübarizə bəyannaməsinə görə, 2014-cü ildə Livanov qazandı 37,5 milyon rubl. O, 160 kv.m torpaq sahəsinin bir hissəsinin də sahibidir. m (0,2 ədəd), yaşayış binası 49,2 kv. m (0,25 ədəd), ümumi sahəsi 249,9 kv.m olan iki mənzilə sahibdir. m və qarajı 20.7 kv. m.

Şayiələr (qalmaqallar)

2013-cü ilin sentyabrında Moskva prokurorluğu Dmitri Livanovun qeyri-qanuni mükafata layiq görülməsi səbəbindən baş verən təxminən 1 milyon dollar (30 milyon rubl) məbləğində büdcə vəsaitinin oğurlanmasını aşkar etdikdən sonra Təhsil və Elm Nazirliyində böyük qalmaqal baş verdi. Moskva Polad və Ərintilər İnstitutunun (MISiS) binalarından birinin müəyyən bir şirkətlə yenidən qurulması üçün müqavilə MMC "Teplokon".