Çin son illərdə təkcə dünya bazarında deyil, həm də mədəniyyət və elm sahəsində lider mövqe tutan müasir və perspektivli ölkədir. Məqaləmizdən sistemin antik dövrdən bu günə qədər necə inkişaf etdiyini öyrənəcəksiniz. Ölkənin ən mühüm universitetləri və əcnəbilərin onlara necə daxil ola biləcəyi haqqında da sizə məlumat verəcəyik.

Qədim Çində təhsil

Qədim dövrlərdən bəri çinlilər bilik və öyrənmə ilə bağlı hər şeyə həssas yanaşırlar. Müəllimlər, elm adamları, filosoflar və şairlər çox vaxt dövlət quruluşunda yüksək vəzifələr tutan hörmətli insanlar idi. Uşaqlar ailədə ilkin biliklərini aldılar - onlara böyüklərə hörmət etmək və cəmiyyətdə davranış normalarına riayət etmək öyrədildi. Varlı ailələrdə uşaqlara üç yaşından saymağı və yazmağı öyrədirdilər. Altı yaşından oğlanlar məktəbə getdilər, burada silah sənətini, at sürməyi, musiqi və heroqlif yazmağı öyrəndilər. Böyük şəhərlərdə məktəblilər təhsilin iki mərhələsindən keçə bilirdilər - ibtidai və ali. Adətən burada zadəganların və varlı vətəndaşların övladları təhsil alırdılar, çünki dərslərin qiyməti kifayət qədər yüksək idi. Kənd məktəblərində şagirdlər bütün günü kitab arxasında oturur, bayramları, əyləncəli oyunları bilmirdilər. Onlar nadir deyildi - çiçəklər əvəzinə uşaqlar müəllimə bir bambuk çubuğu aparırdılar, lakin gözəl bir paketdə. Bununla belə, məktəbin divarları arasında əldə etdikləri biliklər kifayət qədər cüzi idi. Şagirdlərə Çinin bütün dünya olduğu və uşaqların qonşu ölkələrdə baş verənlərlə bağlı qeyri-müəyyən təsəvvürləri olduğu öyrədildi. Qeyd edim ki, qızlar ailənin həyat yoldaşı və anası roluna hazırlaşdıqları üçün məktəbə yol tapşırılıb. Ancaq zadəgan ailələrində qızlar oxumağı və yazmağı, rəqs etməyi, musiqi alətlərində çalmağı və hətta bəzi silah növlərinə sahib olmağı öyrəndilər. Konfutsi təlimlərinin populyarlaşması ilə Çinin formalaşma tarixi yeni səviyyəyə keçdi. İlk dəfə olaraq tələbələrə hörmətlə yanaşılıb, sual vermək və onlara cavab tapmaq öyrədilib. Yeni yanaşma hörmətin artmasına kömək etdi təhsil elmləri və təhsilin dövlət siyasətinin tərkib hissəsinə çevrilməsinə öz töhfəsini verdi.

Çində təhsil sistemi

Bu gün bu böyük ölkənin hökuməti hər şeyi edir ki, vətəndaşlar öyrənsin. Bu, ötən əsrin ortalarında əhalinin 80%-nin savadsız olmasına baxmayaraq. Dövlət proqramları sayəsində bütün ölkədə məktəblər, texnikumlar və ali təhsil müəssisələri fəal şəkildə açılır. Ancaq insanların hələ də qədim adət-ənənələrə uyğun yaşadığı kənd yerlərində problem davam edir. Çində təhsilin əsas özəlliyi ondan ibarətdir ki, bütün səviyyələrdə təhsil pulsuz əldə edilə bilər. Sistemin özü Rusiyaya çox bənzəyir. Yəni üç yaşından uşaqlar bağçaya, altı yaşından məktəbə, məzun olduqdan sonra isə instituta və ya peşə məktəbinə gedirlər. Bütün addımları daha ətraflı nəzərdən keçirək.

Çində

Bildiyiniz kimi, bu ölkədə əksər ailələrin hər biri bir uşaq böyüdür. Buna görə valideynlər uşaqların uşaq komandasında tərbiyə oluna biləcəyinə sevinirlər. Çində uşaq bağçaları dövlət və özəl bölünür. Birincidə məktəbə hazırlaşmağa, ikincidə isə inkişafa çox diqqət yetirilir yaradıcılıq. Rəqs və musiqi kimi əlavə fəaliyyətlər adətən ayrıca ödənilir. Uşaqların bağçalarda aldıqları biliklərin çoxunu praktikada tətbiq etmək olar. Beləliklə, məsələn, onlar bitki əkməyi və onlara qulluq etməyi öyrənirlər. Müəllimlə birlikdə yemək bişirir, paltar təmir etməyi öyrənirlər. Junin özəl uşaq bağçaları şəbəkəsində təhsilə orijinal yanaşma görə bilərik. Sədr Vanq Huninqin başçılıq etdiyi bütün müəllimlər komandası uşaqlar üçün vahid kurikulum hazırlayıb.

Çində məktəb

Birinci sinfə getməzdən əvvəl uşaqlar bir sıra sınaqlardan keçirlər, sonra isə ciddi işlərə cəlb olunurlar. Burada hətta ən kiçik tələbələrə də münasibət göstərilmir və valideynlər çox vaxt repetitor tutmalı olurlar. Çində məktəb təhsili elə qurulub ki, uşaqlar daim ən yaxşısı adı uğrunda bir-biri ilə rəqabət aparsınlar. Buna görə də, bütün siniflərdə yüklərin sadəcə böyük olması təəccüblü deyil. Yeddinci sinfin sonunda bütün şagirdlər uşağın ali təhsilə hazır olub-olmadığını müəyyən edəcək imtahan verirlər. Əks halda, onun üçün əlavə təhsilə, sonra isə prestijli işə gedən yol bağlanacaq. Universitetə ​​daxil olmazdan əvvəl tələbələr eyni vaxtda bütün ölkə ərazisində keçirilən vahid dövlət imtahanı verirlər (Yeri gəlmişkən, bu ideya Rusiyada götürülmüş və uğurla həyata keçirilmişdir). Hər il daha çox çinli dünyanın nüfuzlu universitetlərində müvəffəqiyyətlə imtahan verir. Onlar alqışlanır, çünki bu tələbələr çox çalışqandırlar, toplanırlar və dərslərinə çox ciddi yanaşırlar.

Çindəki digər təhsil müəssisələri kimi məktəblər də təkcə dövlət deyil, həm də özəldir. Əcnəbilər tələb olunan imtahanları verərək onlardan hər hansı birinə daxil ola bilərlər. Bir qayda olaraq, daxil olmaq daha asandır və təlim çox vaxt iki dildə aparılır (onlardan biri ingilis dilidir). Çində rus və çin dillərində dərs dedikləri məktəb var və o, Yining şəhərində yerləşir.

İkinci təhsil

Rusiyada olduğu kimi burada da seçdikləri peşə üzrə tələbələri hazırlayan peşə məktəbləri var. Çində orta təhsilin əsas sahələri kənd təsərrüfatı, tibb, hüquq, əczaçılıq və s. Üç-dörd ildən sonra gənclər bir peşə sahibi olur, işə başlaya bilirlər. Belə təhsil müəssisələrinə daxil olan əcnəbilər birinci il dili mükəmməl mənimsəyirlər, qalan vaxtlarını isə təhsilə həsr edirlər.

Ali təhsil

Ölkədə məktəb imtahanlarının nəticələrinə görə tələbə qəbul edən bir çox dövlət universitetləri var. Burada təhsil pulludur, lakin qiymətlər nisbətən aşağıdır. Lakin kənd sakinləri çox vaxt hətta bu ödənişin yüksək olduğunu hiss edir və təhsil üçün kredit götürməyə məcbur olurlar. Əgər gənc mütəxəssis universiteti bitirdikdən sonra çöllərə qayıtmağa razıdırsa, o zaman pulu qaytarmaq məcburiyyətində qalmayacaq. Əgər iddialıdırsa və şəhərdə öz biznesini qurmağı planlaşdırırsa, o zaman borc tam ödənilməli olacaq. Çində ali təhsili dil imtahanından keçmiş istənilən əcnəbi tələbə əldə edə bilər. Üstəlik, ingilis dilində proqram seçə, paralel olaraq Çin dilini öyrənə bilər. Belə tələbələrin uyğunlaşmasını asanlaşdırmaq üçün tez-tez açılırlar təlim kursları dil təlimi. Tələbə bir-iki il intensiv təlim keçdikdən sonra ixtisas üzrə təhsilə davam edə bilər.

Universitetlər

Ölkənin ən məşhur və nüfuzlu universitetlərini nəzərdən keçirək:

• Pekin Universiteti dünyanın ən gözəl yerlərindən biri olan Haydanda yerləşən ölkənin ən qədim təhsil müəssisəsidir. Əvvəllər imperiya sülaləsinə məxsus olan heyrətamiz bağlar turistlərdə silinməz təəssürat yaradır. Kampusun özü tədris korpuslarından, yataqxanalardan, kafelərdən, restoranlardan, mağazalardan və istirahət mərkəzlərindən ibarətdir. Yerli kitabxana Asiyanın ən böyük kitabxanasıdır.
• Fudan Universiteti ölkənin ən qədim universitetlərindən biridir. Semestr sistemini “səviyyələrlə” əvəz edən ilk şəxs olması və bu yanaşmanın ən effektiv olduğunu sübut etməsi ilə tanınır. Bundan əlavə, bu universitetin müəllimləri gənc istedadları vətənə xidmətə yönəltmək üçün tələbələrin potensialını üzə çıxarmaq məqsədi daşıyır.
• Tsinghua Çinin ən yaxşı texniki universitetlərindən biridir, o da ilk 100-ə daxildir. Tələbələri arasında çoxlu məşhur elm adamları, siyasətçilər və ictimai xadimlər var.

Nəticə

Göründüyü kimi, Çində təhsil yolu Rusiyadakı tələbələrin yolu ilə çox oxşardır. Ümid edirik ki, ölkənin təhsil müəssisələrindən birinin tələbəsi olmaq qərarına gəlsəniz, topladığımız məlumat sizin üçün faydalı olacaqdır.

Çinin iqtisadiyyatdakı fenomenal uğurunun yalnız ixracın stimullaşdırılması və əlverişli investisiya mühitinin formalaşması ilə bağlı olduğuna inanmaq tamamilə düzgün olmazdı. Ölkənin inkişafında, o cümlədən yerli təhsildə islahatların aparılmasında müsbət rol oynadı. Son illərdə Çində təhsil almaq əcnəbilər arasında getdikcə populyarlaşır. Beynəlxalq ticarət sahəsində fəaliyyət göstərən və ya sadəcə ÇXR bazarına çıxmağı planlaşdıran iri xarici şirkətlərə çin dilini bilən və ya yerli qanunvericiliyin xüsusiyyətləri ilə tanış olan mütəxəssislər lazımdır.

Çin təhsilinin üstünlükləri

Çindəki təhsil sisteminin bir çox cəhətdən Rusiyaya bənzəməsinə baxmayaraq, onlar arasında bərabərlik işarəsi qoymağa dəyməz. Fərqlər hər bir tələbənin üzərinə düşən yükdə və tədris fənlərinin sayında mövcuddur. Ancaq valideynlər işləsə Bu anÇində azyaşlı uşaqları varsa, uşaqlarının Çin dilini öyrənə bilməsi üçün mümkün olan hər şeyi etmək onların maraqlarına uyğun olacaq. Sonradan bu, ona iş tapmaqda və karyerasında xeyli üstünlük verəcək.

Bu günə qədər orta təhsil almaq baxımından heç bir problem yaratmır. Pekində (Rusiya səfirliyində), eləcə də Quançjouda (ibtidai) rusdilli məktəb var. Çin dilini öyrənmək istəyirsinizsə, Rusiya vətəndaşları təlim kurslarına yazıla bilərlər. Onlara baş çəkmək üçün aylıq ödəniş 100-200 ABŞ dolları arasında dəyişir.

Almağı nəzərə alaraq Ali təhsilÇində başqa bir vacib üstünlüyü unutmaq olmaz - Çin universitetlərində təhsilin qiyməti Qərbi Avropa və ya ABŞ-dan 10-20 dəfə aşağıdır. Eyni zamanda, bir çox ali təhsil müəssisələrində əcnəbi tələbələr üçün xüsusi qruplar fəaliyyət göstərir ki, burada tədris və keçid imtahanları ingilis dilində aparılır.

Çində təhsil

1985-ci ildə Çin başladı təhsil islahatı, sonradan məktəb sistemini bir qədər dəyişdirən və məktəbəqədər təhsil. O cümlədən, orta təhsil üç pilləyə bölündü, onlardan ikisi icbari oldu. Məzunların ali təhsil müəssisələrinə daxil olmaq hüquq və imkanları xeyli genişləndirildi. Tədricən məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin sayı artmağa başladı.

məktəbəqədər təhsil

Rusiyada olduğu kimi məktəbəqədər təhsilÇində qismən ödənilir. Müəllimlərin və digər işçilərin maaşları ilə bağlı xərclərin əksəriyyəti dövlət tərəfindən ödənilir, valideynlər yalnız uşağının qidalanması xərclərini ödəyirlər.

Uşaqlar 3 yaşından başlayaraq Çin uşaq bağçasına qəbul edilir. Təhsil müddəti üç ildir - 3 ildən 6 ilə qədər. Hər birində uşaq bağçası Yaş qrupları var:

• ilkin;
• orta;
• daha yaşlı.

Əksər dövlət uşaq bağçaları uşaqlara nəinki gündüz qayğısı göstərir, həm də onlara əsas hesab və kancini öyrətməklə onları məktəbə hazırlayır. Valideynlər körpələrini birinci sinfə daha hərtərəfli hazırlamaq istəyirlərsə və ya onun ingilis dilini öyrənməsi ilə maraqlanırlarsa, bir çox şəhərlərdə özəl məktəbəqədər təhsil müəssisələri.

Bütün Çin məktəblərində tədris ili sentyabrın 1-də başlayır. Çində ibtidai təhsil 6 yaşından etibarən bütün uşaqlar üçün məcburidir. Yalnız bəzi ucqar və kənd yerlərində məktəblərə 7 yaşdan etibarən qəbul olunur.

İbtidai sinifdə təhsil müddəti 6 ildir. Birinci sinfə qəbul imtahan nəticələrinə əsasən aparılır. Bu, ən bacarıqlı tələbələri əvvəlcədən müəyyən etməyə imkan verir.

Çin məktəbinin rus ibtidai təhsilindən bəzi fərqləri var. Məsələn, kənd yerlərində bir çox təhsil müəssisələrində istilik sistemi yoxdur ki, bu da qışda şagirdləri üst geyimdə siniflərdə oturmağa məcbur edir. Hər gün Çin məktəblərində təlimlər keçirilir, bundan sonra bayraq qaldırılaraq sıra keçirilir.

İbtidai təhsil proqramına aşağıdakılar daxildir:

• Çin;
• təbii Tarix;
• riyaziyyat;
• tarix;
• musiqi;
• rəsm;
• Bədən tərbiyəsi;
• coğrafiya;
• iş;
• siyasi məlumat və davranış etikası.

Bəzən dərslər məktəb ərazisinin təmizlənməsi işləri və ekskursiyalarla tamamlanır.

İkinci təhsil

Uşaqların Çində necə təhsil alması sualına dəqiq cavab vermək üçün təhsil dövrünün mərhələlərə (səviyyələrə) bölünməsini nəzərə almaq lazımdır. Bunlardan birincisi 6 il davam edən ibtidai məktəbdir. Sonra, təxminən 12 yaşında uşaqlar orta məktəbin birinci pilləsinə keçirlər. Kimi ibtidai siniflər, məcburidir.

Yalnız bundan sonra 9-cu sinifdən sonra şagirdin seçimi var: orta məktəbdə təhsilini davam etdirmək (10-12-ci siniflər) və ya peşə (xüsusi) təhsilə keçmək. Bu seçim çox ixtiyaridir. Buraxılış imtahanlarının nəticələrinə əsasən şagirdə tam orta təhsil almaq imkanı verilir. Əgər yeniyetmənin əsas fənlərə vaxtı yoxdursa, onu heç kim 10-cu sinfə aparmaz.

Birinci səviyyə

Çin orta məktəbi Rusiya təhsil sistemi ilə müqayisədə bəzi xarakterik fərqlərə malikdir. Məsələn, ÇXR-də sinifləri 35-40 şagirdlə təchiz etmək öz qaydasındadır. Bundan əlavə, Çində adi dərs günü saat 14:00-a qədər deyil, 16:00-a qədər davam edir. Eyni zamanda, o, iki hissəyə bölünür: səhər saat 8-dən axşam 1-ə qədər uşaqlar əsas fənləri - cəbr, çin və xarici dillər, fizika, coğrafiya və s. Sonra bütün saat nahar və istirahət üçün verilir, bundan sonra saat 14-dən 16-dək müəllimlər orta ixtisas fənlərindən dərslər keçirlər: rəsm, bədən tərbiyəsi, mahnı, musiqi. 7-ci sinifdən məcburi fənlərin siyahısına informatika əlavə olunur.

Test çox vaxt biliyi yoxlamaq üçün istifadə olunur. Tələbələr üçün qiymətlər 100 ballıq sistemlə verilir, lakin onlar rəqəmlərlə deyil, Latın hərflərindən biri ilə göstərilir: A-dan F-ə qədər, azalan qaydada. Ən yüksək qiymət A. 90 bala uyğundur. Müəllim şagirdi həvəsləndirmək istəyirsə, qiymətləndirməyə bir neçə əlavə xal əlavə edə bilər.

İkinci səviyyə

9-cu sinfi bitirdikdən sonra şagird buraxılış imtahanları verir, bunun əsasında onun sonrakı təhsil forması müəyyən edilir. Qənaətbəxş imtahan nəticələri şagirdə orta təhsilin ikinci pilləsinə keçməyə imkan verir. Başqa ölkələrdə bunu yuxarı siniflər adlandırmaq adətdir.

Rusiyada olduğu kimi, 10-cu sinifdə də şagirdlər profillərə bölünür. Onlardan yalnız ikisi var:

• akademik profil (universitetə ​​qəbul üçün tələb olunan fənlərin dərindən öyrənilməsi);
• peşə profili (texniki və ya aqrar-sənaye kolleclərinə qəbul üçün hazırlıq).

Orta təhsil 12-ci sinifdən sonra başa çatır. Çinli uşaqların birinci sinfə altıyaşlılarla getdiyini nəzərə alsaq, məzunların yaşı 18-dən çox deyil.

Xüsusi

Adi olandan əlavə təhsil məktəbləri, Çində geniş peşə məktəbləri şəbəkəsi var. Bu təhsil müəssisələrinə qəbul 9-cu sinfi bitirdikdən sonra həyata keçirilir. Peşə məktəbi gələcəkdə mühəndis ixtisası almaq perspektivi olan dövlət və özəl müəssisələr üçün ixtisaslı mütəxəssislər hazırlayır. Amma bunun üçün peşə məktəbi məzunu həm də kollecdə oxumalı olacaq.

Xüsusi təhsilin başqa bir növü yaşlı vətəndaşların iş yerində sertifikat ala biləcəyi axşam məktəbləridir. Həm də çox populyardır distant təhsil. Ucqar rayonlarda yaşayan və hər gün dərsə gəlmək imkanı olmayan tələbələr üçün vazkeçilməzdir.

Çində yaşamaq və təhsil almaq: Video

Ali təhsilin strukturu

Çində universitetlərin sayının 2500-ü keçməsinə baxmayaraq, ali təhsil bütün məktəb məzunları üçün mümkün deyil. Birincisi, obyektiv maneə universitetlərdə nüfuzlu ixtisaslar üçün böyük rəqabətdir. Bəzən bir tələbə yerinə 200-dən 300-ə qədər abituriyent müraciət edir.

İkincisi, ali məktəbə dövlət büdcəsi hesabına yer ala bilməyən həmin məktəb məzunları yalnız ödənişli əsaslarla ali təhsil ala bilərlər. Bir çox ailənin imkanı yoxdur.

Bununla belə, Çində dövlət və özəl universitetlərdə tələbələrin sayı ildən-ilə artır. 2017-ci ilə olan məlumata görə, universitet və institutlarda tələbələrin sayı 20 milyon nəfəri ötüb. Tələbələrin böyük əksəriyyəti pulsuz oxuyur, yalnız yataqxanada qaldıqları üçün pul ödəyir.

Çində ali təhsili bakalavr, sonra isə magistr dərəcəsi ilə əldə etmək olar. Magistr universitetin tələblərinə cavab verərsə, doktoranturada təhsilini davam etdirə bilər ki, bu da elmi dərəcə almağa yol açır. Aşağıdakı təlim mərhələləri verilir:

• bakalavr dərəcəsi - 3-5 il:
• magistratura - 2-3 il;
• doktorantura - 3 il.

Çində məşhur təhsil müəssisələri

Per son vaxtlarÇində ali təhsilin keyfiyyəti nəzərəçarpacaq dərəcədə yaxşılaşıb. Ötən ilin yekunlarına əsasən, 23 Çin universitetinin ilk 500-lük siyahısına daxil olması bunu sübut edir. ən yaxşı universitetlər sülh. Bu göstəriciyə görə Çin ABŞ, Böyük Britaniya və Almaniyadan sonra ikinci yerdədir.

Pekin və Şanxay universitetləri yerli abituriyentlər arasında ən populyar hesab olunur. Ancaq bu o demək deyil ki, bütün əlaçılar yalnız bu iki təhsil müəssisəsinə daxil olmağa çalışırlar. Unutmayın ki, Çin universitetlərində nüfuzlu ixtisaslar üçün rəqabət böyükdür. Buna görə də, məzunların əksəriyyəti qəbul olmaq şanslarını real qiymətləndirərək, özlərinin və ya qonşu əyalətin ən böyük şəhərində təhsil almağı seçirlər.

Çinin ən yaxşı universitetləri, Pekin və Şanxaydan əlavə, regional mərkəzlər olan bir neçə böyük şəhərdə cəmləşmişdir. Çin universitetlərinin rəsmi reytinqini nəzərə alsaq, belə görünür:

1. Tsinghua Universiteti (Pekin);
2. Pekin Universiteti;
3. Fudan Universiteti (Şanxay);
4. Sun Yat-sen Universiteti (Zhongshan);
5. Şanxay Jiaotong Universiteti;
6. Chongqing Universiteti;
7. Nankin Universiteti;
8. Fudan Universiteti.

Bu universitetlər bakalavr dərəcəsi almaqdan tutmuş doktoranturaya qədər tam spektrli təhsil xidmətləri göstərir. Məzun texniki kolleclərə maraq göstərirsə, o zaman Çinin demək olar ki, hər hansı böyük və ya orta şəhərlərinə daxil ola bilərsiniz.

Təhsilin dəyəri

Pekində və Şanxayda ali təhsilin nisbətən yüksək səviyyədə olduğunu nəzərə alsaq, bir çox əcnəbilər, o cümlədən Rusiyadan olanlar Çində təhsilin nə qədər başa gəldiyi ilə maraqlanırlar.

ÇXR-də yerli vətəndaşlar üçün ali təhsilin əsasən pulsuz olmasına (büdcəli və pullu təhsil forması mövcuddur) baxmayaraq, bu, əcnəbilərə şamil edilmir. Adi əsaslara görə, bunu edə bilməzlər. Yeganə istisna dövlət qrantı almaq və ya mübadilə proqramında iştirak etməkdir. Hər kəs üçün ödənişli təlim forması mövcuddur.

Çin universitetində bir tədris ilinin qiyməti bir çox digər ölkələrlə müqayisədə nisbətən münasib olaraq qalır - 2000-dən 4000 ABŞ dollarına qədər. Göstərilən məbləğə yataqxanada yerləşmə haqqı daxil deyil. Bu, ildə əlavə 1000 dollardır.

Beynəlxalq tələbə mübadiləsi proqramları

Çin hakimiyyəti ənənəvi olaraq elm və təhsil sahəsində açıqlıq elan edir. Bu, digər ölkələrlə tələbə mübadiləsinə də aiddir.

Praktikada bu o deməkdir ki, rusiyalı tam zamanlı tələbə Çin universiteti ilə mübadilə proqramına müraciət edə bilər. Əlbəttə ki, Pekinin və ya Şanxayın ən nüfuzlu universitetlərində təhsil almağa ümid etməməlisiniz, lakin Çinin əyalət universitetləri bu cür proqramlarda iştirak etməyə hazırdırlar. Rus tələbəsi üçün bu, ən azı Çin dili bacarıqlarını təkmilləşdirmək üçün əla fürsət olacaqdır. Üstəlik, mübadilə proqramının şərtlərinə əsasən, təhsil haqqı alınmır.

Mübadilədə iştirakın üstünlüyü Çin dilini bilən əla tələbələr üçün və ya Ingilis dili. Prosedura başlamaq üçün ərizəçi öz universitetinin dekanlığına ərizə təqdim etməlidir. Təhsil müəssisəsi mübadilə proqramında iştirak edərsə, siz də hazırlamalısınız:

• universitetdə bütün təhsil müddəti üçün qeydlər kitabından çıxarış;
• müəyyən edilmiş formada tibbi arayış;
• müəllim tövsiyələri.

Xarici vətəndaş kollecə necə gedə bilər

Son illərdə Çində ruslar üçün təhsil almaq təkcə təhsilin nisbətən aşağı qiymətini deyil, həm də güzəştli tələbə mübadiləsi proqramı çərçivəsində əldə etmək imkanını nəzərə alaraq çox populyarlaşıb. Bundan əlavə, Çində pulsuz təhsil almaq üçün başqa bir yol var. Bu seçim ÇXR hökumətindən qrant almaq üçün müraciət etməyi nəzərdə tutur.

Nəzərə almaq lazımdır ki, bu fürsət yalnız Çin dilini təkmilləşdirmək istəyənlər üçün mövcuddur. Başqa sözlə, pulsuz təhsil almaq üçün qrant almaq üçün müraciət edən şəxs ən azı ev təsərrüfatları səviyyəsində ona sahib olmalıdır.

Çin universitetində və ya kollecində təhsil almaq üçün müraciət etmək üçün təhsil müəssisəsinin rəsmi saytında göstərilən ünvana elektron məktub göndərməlisiniz. Cavabda əcnəbi tələbələr üçün cari proqramlar haqqında məlumatlar yer alacaq. Bir qayda olaraq, onların hamısı bu və ya digər məbləğdə ödənişi nəzərdə tutur. Çində pulsuz təhsil almaq istəyənlər Rusiya universitetinin dekanlığı ilə əlaqə saxlamalı və ya ÇXR Təhsil Nazirliyinin saytında məlumat axtarmalıdırlar.

Tələb olunan sənədlər

ÇXR-də təhsil almaq üçün ərizə təsdiqlənərsə, universitet tələbə sayına qəbul üçün hansı sənədlərin tələb olunduğu barədə ətraflı təlimat göndərəcək. Bu siyahıya adətən daxildir:

• beynəlxalq pasport;
• qeydlər kitabından çıxarış (tələbələr üçün);
• orta təhsil haqqında attestatdan çıxarış (abituriyentlər üçün);
• tibbi sertifikat;
• ödəniş qəbzinin surəti.

Rus dilində verilən bütün sənədlərin ingilis və ya çin dilinə notarial təsdiq edilmiş tərcüməsi olmalıdır.

Təqaüdlər və qrantlar

2020-ci ildən etibarən ÇXR-də xarici tələbələrin təhsili üçün belə qrantlar mövcuddur:

• Konfutsi Təqaüdü (Çin dilini öyrənmək istəyənlər üçün);
• Hökumət Təqaüdü CSC (Çində magistr dərəcəsi almaq istəyən Rusiya universitetlərinin bakalavrları üçün).

Tələbə Yerləşdirməsi

Çin universitetlərinin tələbələri üçün yaşayış şəraitini Spartalı adlandırmaq olar. Hər halda, onlar Rusiyadan qat-qat pisdirlər. Məsələn, tələbə otaqları 5-6 nəfər üçün nəzərdə tutulub. Mətbəx hər mərtəbədə birdir və axşam saat 22 və ya 23-də yataqxanada elektrik mərkəzi olaraq söndürülür. Qızlar və oğlanlar ayrı-ayrı binalarda yaşayırlar.

Xarici tələbələr üçün hələ də müəyyən güzəştlər var. Adətən onlar yataqxanalarda yerləşdirilir, burada otaqlar 2-3 nəfər üçün nəzərdə tutulub və hər blokda 3-4 otaqlı mətbəx və hamam var. Ancaq bu cür imtiyazların dəyəri yerli olanlardan daha yüksək olacaq. Çinli tələbələr yataqxana üçün ildə 200-500 dollar ödəyirsə, o zaman əcnəbi təxminən 1000 dollar ödəməli olacaq.

Tələbə vizası üçün müraciət

Təhsil vizası almaq üçün əsas şərt təhsil müqaviləsi və ya maliyyə təminatının verilməsidir. Əgər pul məsələsində heç bir problem yoxdursa, gələcək tələbə Rusiyada fəaliyyət göstərən ÇXR konsulluqlarından biri ilə əlaqə saxlamalıdır.

Çin diplomatik nümayəndəlikləri sənədləri konsulluq dairələrinin hüdudları daxilində qəbul edirlər. Praktikada bu o deməkdir ki, Uzaq Şərq Federal Dairəsində rəsmi qeydiyyatda olan Rusiya Federasiyasının vətəndaşı tələbə vizası üçün yalnız Xabarovskda müraciət edə bilər, lakin Moskva, Sankt-Peterburq və ya İrkutskda müraciət edə bilməz. Qeyd olunan şəhərlərdə Çin Xalq Respublikasının konsulluqlarının da fəaliyyət göstərməsinə baxmayaraq, bu qaydaya əməl edilməməsi müraciətin rədd edilməsi ilə nəticələnəcək.

Çinə təhsil vizası X1 və ya X2 kateqoriyalarına malikdir. Birinci halda, təlimin planlaşdırılan müddəti 6 aydan çox, ikincisində - 6 aydan azdır.

Sənədlərin siyahısı

Tələbə vizası almaq üçün tələb olunan sənədlərin siyahısına aşağıdakılar daxildir:

• beynəlxalq pasport;
• orta təhsil haqqında attestat;
• kollec və ya universiteti bitirmə diplomu (artıq bir ali və ya orta ixtisas təhsili olanlar üçün);
• rəngli fotoşəkil 3,5x4,5 sm;
• IELTS və ya TOEFL nəticələri (ingilis dilində təhsil almağı planlaşdıranlar üçün);
• HSK nəticəsi (Çin dili biliyi testi);
• müəyyən edilmiş formada tibbi arayış;
• tövsiyə məktubları (mümkünsə);
• təlim müqaviləsinin surəti və ya maliyyə təminatı haqqında arayış.

Uzatmaq olar

Tələbə vizası gəliş və yerləşmə üçün 1-2 aylıq dəhliz olmaqla, müqavilədə müəyyən edilmiş təhsil müddətinə verilir. Əksər hallarda universitet tələbələrinə illik X1 vizası verilir. Tələbə 180 gündən az müddətə dil kursunda qısamüddətli təhsil almaq üçün Çinə gələrsə, ona X2 kateqoriyalı giriş icazəsi verilir.

Tələbə vizasının müddətinin uzadılmasına belə ehtiyacı təsdiq edən sənədlərin təqdim edilməsi əsasında icazə verilir. Universitet tələbələri üçün viza hər il ÇXR-i tərk etmədən yenilənir. Bunun üçün yerli miqrasiya xidməti ilə əlaqə saxlamalısınız.

Məzun olduqdan sonra təcrübə və iş axtarışı

Çin universitet və ya institutunu müvəffəqiyyətlə bitirmək o demək deyil ki, məzun avtomatik olaraq Rusiyada və ya Çində yaxşı maaşlı iş tapacaq. Ancaq heç kim inkar etməyəcək ki, Çin universitet diplomu vakansiyaların tapılmasında əhəmiyyətli üstünlüklər verir.

Bunun üçün məşhur məşğulluq saytlarından istifadə edə bilərsiniz. Onların bəziləri ingilis dilindədir, yəni. Çində müvəqqəti qalan əcnəbilər üçün nəzərdə tutulmuşdur. Digərlərində yalnız Çin versiyası var. Bununla belə, yerli universitetin məzunları üçün dil biliyi problem olmayacaq. Çində ən məşhur iş axtarış saytlarından bəziləri bunlardır: The Beijiner, CareerBuilder, ChinaJob, ExpatJobsChina.

Çində iş yerləri böyük yerli şirkətlərin internet səhifələrinə baxaraq da tapıla bilər. Onların bəzilərində cari vakansiyaların xüsusi bölməsi var.

Unutmayın ki, bir çox Rusiya şirkətlərinin Çin filialında işləmək üçün ixtisaslı mütəxəssislərə ehtiyacı var. Belə bir mövqe əldə etmək üçün Rusiyanın məşğulluq saytlarında vakansiyalara baxmaq və ya poçt siyahısına abunə olmaq lazımdır.

(3 Səs)

Çində təhsil sistemi bir sıra spesifik xüsusiyyətlərə malikdir.

Digər inkişaf etməkdə olan ölkələrdən fərqli olaraq, Çin əhalisi, o cümlədən kəndli əhalisi arasında savadlılıq səviyyəsi yüksək və sürətlə artan ölkədir. Çində yetkin əhalinin yalnız 1517%-i savadsız olaraq qalır (Hindistanda 47%, Banqladeşdə 61%, Pakistanda 59%, İranda 27%, Türkiyədə 17%). ÇXR də daha yaxşı gender göstəricisinə malikdir - 15-24 yaş qrupunda savadsız qadınların nisbəti: cəmi 4% (Hindistanda 44%, Banqladeşdə 63%, Pakistanda 61%, İranda 10%, 8%) Türkiyədə).

Hələ 1986-cı ildə Çin Xalq Respublikasının İcbari Təhsil Qanunu ölkənin əksər bölgələrində icbari ibtidai təhsili tətbiq etdi. Böyük şəhərlərdə və bəzi iqtisadi cəhətdən inkişaf etmiş rayonlarda birinci pillədən olan icbari orta təhsil tətbiq olundu.

Bu gün Çində 200 milyondan çox insanın təhsil aldığı müxtəlif səviyyəli və profilli bir milyona yaxın təhsil müəssisəsi var. Çin Konstitusiyasına görə, 9 illik təhsil icbaridir, Çin qanunları milli azlıqların nümayəndələri, uşaqlar, qadınlar və əlillər də daxil olmaqla hər bir insana təhsil hüququ verir. İnkişafında çətinlikləri olan uşaqların yarıdan çoxu kar və lal, əqli qüsurlu və digər inkişaf qüsurları olan uşaqlar üçün uşaq bağçalarında və məktəblərdə təhsil ala bilər.

ÇXR-də təhsil sisteminə ibtidai və orta məktəblər, həmçinin orta ixtisas və ali təhsil daxildir. İbtidai sinifdə təhsil müddəti 6 il, orta məktəbdə isə 3 ildir. Çində 6 yaşlı uşaqların təxminən 99%-i ibtidai məktəbə gedir.

Yeniyetmələrin təqribən 73%-i ümumtəhsil məktəbinin birinci mərhələsinə qədəm qoyur, məzunların 44,1%-i təhsilini davam etdirir. Çin məktəbi təhsili arasındakı əsas fərq onun ödənişli olmasıdır. Yalnız 2007-ci ildə kənd uşaqları təhsil haqqını ödəməkdən azad edildi (əvvəllər Qərbi Çinin yoxsul kənd yerləri ilə bağlı belə tədbirlər görülürdü). Belə bir həllin dövlət üçün qiyməti 10 milyard yuandan çoxdur.

2001-ci ildə ÇXR universitetlərində 12 milyona yaxın tələbə təhsil alırdı. Təhsil müddəti 3-6 ildir. Ali təhsil müəssisələrinin və universitetlərin sayı 1000-dən bir qədər artıqdır.1981-ci ildən isə dərəcə sistemi - bakalavr, magistratura və elmlər doktoru tətbiq edilir. Universitetdə 1-ci mərhələdə təhsil müddəti 3 il, tam ali təhsil üçün isə 4 ildən 6 ilə qədərdir. Magistraturada 300 minə yaxın insan təhsil alır. Ən məşhur universitetlər arasında Pekin, Tsinghua, Fudan, Nankai, Nankian, Wuhan, Jimin universitetləri var. 2005-ci ildə universitet məzunlarının ümumi sayı 4,4 milyon, bütün Aİ ölkələrində isə 2,5 milyon idi.Çində üstünlük təşkil etməsi də vacibdir. texniki təhsil- ildə təxminən 650 min nəfər buraxılır. (ABŞ-da 220 min, Aİ-də 100 min).

Son 20 ildə ölkədə 20 mindən çox elmlər doktoru elmi dərəcə almışdır. Hazırda 160 000 aspirant tərəfindən doktorluq dissertasiyası hazırlanır.

Əhalinin əsas təhsillə əhatə dairəsinin genişliyinə görə əksər Asiya ölkələrini ötsə də, Çin tələbələrin nisbi sayına görə onlardan nəzərəçarpacaq dərəcədə geri qalır. Bu, təhsilə ayrılan xərclərin ölkənin ÜDM-də (2,6%) nisbətən aşağı (artan olsa da) payını qismən izah edir. Daha iki halı qeyd etmək lazımdır. Birincisi, Çində peşə, pedaqoji və tibb məktəbləri şəbəkəsi mövcuddur (4 milyondan çox tələbə, təhsil müddəti 2-4 ildir), ikincisi, davam etdirmənin müxtəlif formaları geniş yayılmışdır. ümumi təhsil və qaldırın peşəkar keyfiyyətlər böyüklər (12 milyondan çox insan bu cür təhsil formaları ilə əhatə olunur). Müvafiq yaşda olan çinlilərin yalnız 10%-nin sistemli peşə təhsili almaq imkanı var. Dövlət müəssisələrində işini itirmiş şəxslərin peşə hazırlığı sistemi mövcuddur. 2007-ci ilin payız semestrindən başlayaraq bütün kənd peşə məktəbi tələbələri, eləcə də şəhər ailələrindən olan ehtiyacı olan tələbələr hər il 1500 yuan təqaüd alacaqlar.

Hər il 12,5 milyon məktəb məzunu əlavə təhsildən məhrum olur və onların əksəriyyəti lazımi peşə təhsili və təlimi olmadan işçi qüvvəsinə daxil olur. Kütləvi informasiya vasitələri, o cümlədən çoxsaylı təhsil proqramları televiziya.

İslahat illərində 380 min çinli tələbə xaricə, o cümlədən 1000-ə yaxını dövlət hesabına göndərilib. 1978-ci ildə 400 000-dən çox insan xaricdə təhsil almaq üçün Çini tərk etdi və həmin il 10 000-dən çox insan geri qayıtdı. Son 10 il ərzində elmlər namizədinin 50%-dən çoxu xaricdə təhsil alıb. Xaricdə təhsil almış 100 mindən çox tələbə artıq vətənə qayıdıb. Çin xaricdə təhsil alan tələbələrin sayına görə dünyada birinci yerdədir, bu gün hər il 25 mindən çox insan xaricə gedir, ən çox çinli ABŞ, Böyük Britaniya, Kanada, Avstraliya, Almaniya, Fransa və Yaponiyada təhsil alır. . ABŞ və Avstraliya universitetlərində zarafatla deyirlər ki, universitet rus müəllimlərin çinli tələbələrə dərs dediyi yerdir. Xaricdə olarkən çinli tələbələr çalışqanlığı və nisbətən yüksəkliyi ilə daim diqqəti cəlb edir əsas təlim riyaziyyat, fizika, biologiya kimi fənlər üzrə. ABŞ statistikasına görə, ABŞ-da hər beş doktorantura tələbəsindən biri çinlidir. Xarici təhsilin coğrafiyası olduqca genişdir: 100-dən çox ölkə Çindən tələbələri qəbul edir.

Son beş ildə ölkənin dinamik inkişafı təhsilli etnik çinliləri xaricdən qayıtmağa cəlb etməyə başlayıb. Çində "dənizin o tayından qayıdanların" sayı durmadan artır və geri qayıdanlar var: ABŞ Milli Elm Fondunun (NSF) məlumatına görə, hazırda doktorluq dərəcəsi almış 276.000 əcnəbidən ABŞ-da işləyir (2007, ), 22%-i Çindəndir. Çin xarici mütəxəssisləri və müəllimləri universitetlərə və texnoparklara fəal şəkildə cəlb edir. Birləşmiş Ştatlardan istedadların cəlb edilməsinə böyük diqqət yetirilir.

Çində təhsil sistemi tez-tez praqmatik və seçici kimi təsvir olunur. Orta çinli üçün daha yüksək təhsil səviyyəsinə çatmaq şansı aşağıdır - nəticədə bu fürsət adətən yalnız bacarıqlı tələbələr tərəfindən həyata keçirilir. Universitetə ​​qəbul orta məktəb məzunu üçün əsl bayramdır: ayrı-ayrı universitetlər üçün müsabiqələr bir yerə 200-300 nəfərə çatır. Çində istedadlı gənclər, bir qayda olaraq, təhsil “nərdivanı”nda yüksələn zaman müxtəlif imtiyazlardan istifadə edirlər - dövlət təqaüdləri, müəssisələrdən, təşkilatlardan subsidiyalar və s. onların xidmətindədir.Ali təhsil islahatı 1993-cü ildə dövlət bölgüsünün ləğvi ilə başlanmışdır. və pilləli təhsil. 1997-ci ildən ali təhsil hamı üçün ödənişli olub: ödəniş təhsil haqqının 15-20%-ni təşkil edir, çox vaxt təhsil haqqını tələbənin işlədiyi və ya işləyəcəyi müəssisə ödəyir. Ali təhsil sisteminin selektivliyi daha bir şəkildə özünü göstərir: ölkə universitetləri bir neçə kateqoriyaya bölünür. Yekun məktəb imtahanında (bütün ölkədə eyni vaxtda Çində və Belarusiyada keçirilir) topladığı balların sayından asılı olaraq, gələcək abituriyent yalnız ballara uyğun universitetin kateqoriyası (və ya aşağı kateqoriyası) üzrə qəbul imtahanlarına buraxıla bilər. qol vurdu.

Çin ənənəsi təhsilin ən yüksək nüfuzu, eləcə də ölkənin doqquz aparıcı universitet və universitetinin xüsusi mövqeyi ilə xarakterizə olunur.

Ölkənin doqquz aparıcı universitetində (Pekin, Qinhua, Nankin, Fudan, Zhongshan və s.) professorların əsas maaşları ayda təxminən 500 ABŞ dollarıdır (digər universitetlərdə və ali təhsil müəssisələrində 250,300 dollara qarşı), müəllimlər və tədqiqatçılar bu zaman müavinət alırlar. Bir sıra illerde mənzil satın alan kəslərə elmi dərəcələr ikinci uşağın doğulmasına icazə kimi müxtəlif güzəştlər verilir.

Çin universitetlərinin başqa bir xüsusiyyəti təbii-texniki və tətbiqi ixtisasların əhəmiyyətli üstünlük təşkil etməsidir (tələbə yerlərinin təxminən 60%-i ABŞ-da 14%, Hollandiyada 18%, Taylandda 22%, Yaponiyada 26%, Malayziyada 30% ). Beləliklə, Çini inkişaf etmiş ölkələr və ya Asiya qonşuları ilə müqayisə etsək, humanitar elmlər (sosioloqlar istisna olmaqla) tələbə kontingentinin nisbətən kiçik bir hissəsidir. Bəziləri bunu ÇKP-nin tez-tez ictimai-siyasi sabitliyə təhlükə yaradan humanitar təbəqəni artırmaq istəməməsi kimi qiymətləndirirlər. Məsələ burasındadır ki, Çinin bir çox qonşuları politoloqların, hüquqşünasların, jurnalistlərin və s.-nin həddindən artıq çox olması səbəbindən çoxdan bu problemlə üzləşiblər – “prestijli” peşələrə malik məzunların bir çoxu işsiz qalır, fəal müxalifətin sıralarına qoşulur və gəncləri təxribata çəkirlər. və tələbə iğtişaşları. Çində ali təhsil ixtisaslarının mövcud strukturunun saxlanılması həm də iqtisadiyyat mülahizələri ilə yanaşı, ilk növbədə mühəndislər, texnoloqlar və təbiətşünaslar almaq istəyi ilə diktə olunur.

Həm müxtəlif səviyyəli təhsil müəssisələri arasında mövcud nisbətlərin saxlanması, həm də təlim proqramlarının məzmunu ÇXR-də ciddi dövlət nəzarəti altındadır.

2007-ci ildə Çin Təhsil Nazirliyinin pedaqoji universitetlərində pulsuz təhsilin bərpası barədə qərar qəbul edilib, bir şərtlə ki, məzunlar məzun olduqdan sonra iki il kənd məktəblərində və ya 10 il şəhər məktəblərində işləsinlər.

Çində qeyri-dövlət təhsil müəssisələri (NOE) ictimai təşkilatların, vətəndaşların elmi birliklərinin, müəssisələrin, habelə əhalinin (xüsusən, tələbələrin valideynlərinin) kollektiv töhfələri ilə təşkil edilən məktəblər və universitetlərin vəsaitləri hesabına yaradılan təhsil müəssisələridir. ). Çin LEU siyasəti aşağıdakı amillərlə formalaşmışdır:

Konfutsi ideologiyasına görə dövlətin ənənəvi olaraq ata rolu;

NOU-nun yaradılması və fəaliyyətinin məqsədi kimi mənfəət əldə etməyin qadağan edilməsi;

NOU-nun idarə edilməsində və maliyyələşdirilməsində ictimaiyyətin fəal iştirakı;

NOU tələbələri dövlət tələbələri ilə eyni hüquqlardan istifadə edirlər.

1997-ci ilə qədər Çindəki bütün orta və ibtidai qeyri-dövlət məktəbləri akkreditasiyadan keçmişdi. Universitetlərlə bağlı vəziyyət fərqlidir: 1200-dən yalnız 21-i dövlət tərəfindən tanınan diplom vermək hüququ əldə edib.

Beləliklə, NOU-lara münasibətdə dövlət siyasətinin əsas xüsusiyyəti ondan ibarətdir ki, dövlət onlara siyasi dəstək və nəzarəti təmin etməklə yanaşı: “fəal təşviq, hərtərəfli dəstək, düzgün istiqamətləndirmə və gücləndirilmiş idarəetmə”ni təmin etməklə yanaşı, onlara maliyyə dəstəyi vermir. NOU-ların yaradılmasını stimullaşdıran real dövlət imtiyazları olsa da, bunlar hökumət tərəfindən verilən vergi güzəştləri, binaların, nəqliyyatın və torpaq sahələrinin icarəsidir. Əlavə stimul da var: məktəbdə fəaliyyət göstərən kollektiv müəssisələr imtiyazlar sistemindən istifadə edirlər, o cümlədən, “orta təhsil müəssisələri tərəfindən yaradılan müəssisələr üçün gəlirdən və bəzi digər vergilərdən daimi azadolma və bütün vergi ödənişlərinin qeyri-müəyyən müddətə ləğv edilməsi. ibtidai məktəblərin idarə etdiyi müəssisələr”. Məhz buna görə də müəssisələr üçün öz ərazilərində NOU və onların filiallarının açılması faydalıdır. Bütün əmlak və gəlirlərin yalnız məktəbin inkişafı üçün istifadə edilməsinə icazə verildi. Ayrı-ayrı elit təhsil müəssisələrinə müəssisələrin sərmayələri NOU-nun doğulduğu dövrdə çox təsirli bir məbləğ təşkil etdi. Bu, təkcə prestij və vergi güzəştləri, güzəştli qiymətlərlə alınan torpaqlarda müəssisə filialları, klublar və s. yaratmaq imkanı ilə deyil, həm də tələbələrin valideynləri ilə əlaqələrin faydası ilə izah edilirdi. Müəssisələrin yaratdığı məktəblər onlarla birlikdə tədricən vahid holdinq mərkəzinə çevrildi. Bununla belə, Çində bir neçə LEU belə möhkəm təməl üzərində qurulmuşdur. Kiçik bir məktəb açmaq üçün 20 min yuan kifayət idi ki, bu da bir neçə nəfərin səhmlərə töhfə verə bilərdi.

Özəl sahibkarlar və ya şirkətlər tərəfindən təşkil edilən məktəblər öz adlarını və adlarını daşıyır ki, bu da şirkətin sosial nüfuzunu artırır, onun üçün yaxşı reklam yaradır. NOU-nun təsisçiləri arasında çoxlu əcnəbi çinlilər var ki, onlar biznes mülahizələri ilə yanaşı, nostalji motivlərlə hərəkət edir.

Çində NOU yaratmaq üçün hüquqi formalar beş əsas modeldir:

Hökumətin dəstəyi ilə məktəbin yaradılması, yəni ilkin mərhələdə məktəbin özündə vəsait toplanana qədər maddi-texniki yardım göstərir. Belə bir modelə misal olaraq Təqaüdçü Təhsil İşçiləri Assosiasiyası tərəfindən yaradılmış Nəşsin şəhərindəki Yuying Orta Məktəbini göstərmək olar. Onlar dövlət məktəbinin binalarını və avadanlıqlarının bir hissəsini icarəyə götürdülər və gözlənildiyindən daha çox şagird qəbul etdikləri üçün şəhər hökuməti təsisçilərin binaları icarəyə götürdükləri məktəbin ibtidai siniflərini başqa binaya köçürmək üçün 300.000 yuan ayırdı, həmçinin inventarla kömək etdi;

Bir vətəndaş və ya bir qrup şəxs tərəfindən müstəqil olaraq məktəblərin yaradılması (çox vaxt artıq fəaliyyət göstərən təhsil müəssisələrinin bazasında);

Dövlət müəssisəsi və ya qurumu ilə birlikdə NOU-nun həmtəsisçilərinə çevrilən şəxslər və ya təşkilatlar tərəfindən kapital qoyuluşu yolu ilə məktəblərin yaradılması;

Səhmdar forması;

Çin və xarici tərəfdaşlar tərəfindən LOU-nun birgə yaradılması.

Təsisçilərin ilkin kapitalının strukturuna mülkiyyətçilərin şəxsi vəsaitləri, pay (səhm) şəklində cəlb edilmiş kapital, habelə bank kreditləri, kreditlər və fiziki şəxslərin kreditləri daxil ola bilər.

1) LEU-nun təsiri olduqca açıq idi: onlar dövlətin maliyyə yükünü yüngülləşdirdilər və 1990-cı illərin ortalarına qədər. 10 milyard yuandan (100 milyon dollardan çox) çox qeyri-dövlət vəsaiti toplayıb. Təhsil haqları əksər Çin PEI-ləri üçün əsas ödəniş mənbəyi olaraq qalır. Çindəki NEI-lərin 90%-i internat məktəbləri olduğundan, tələbələrin yaşayışı ödənişə daxildir. Təhsil haqlarının ümumi məbləği məktəbin inkişafı üçün bir neçə növ töhfələrdən, təhsil haqlarından, yataqxana haqlarından və s. ibarətdir. Ödənişlər bir çox amillərdən asılıdır və əyalətlərə görə geniş şəkildə dəyişir. Bəzi məktəblərdə təhsil haqları tələbələrin performansından asılı olaraq dəyişir, əla tələbələr üçün onu azaldır və zəif oxuyanlar üçün artırır. Təhsil haqlarının yığılma formaları müxtəlifdir. Əsasən ölkə daxilində bu, semestrdə bir dəfə edilir.

Çindəki əksər özəl və “xalq” məktəbləri kiçik ölçülüdür, onların sayı 100-200 şagird arasında dəyişir. Dövlət məktəblərindən geri qalmayan, hətta şagirdlərin sayına görə (500-1000 və daha çox şagird) onları üstələyən bir neçə böyük məktəb var - bütün qeyri-dövlət təhsil müəssisələrinin 10% -dən çox deyil.

Bu məqalə bölmədəndir - Çinin innovasiya siyasəti hansı mövzuya həsr olunub Çin təhsil sistemi. Ümid edirəm ki, bunu qiymətləndirirsiniz!

Çinin inkişafı haqqında maraqlı video

Giriş

Təhsil sistemi həyatımıza möhkəm daxil olub, çünki müəyyən uğur və məqsədlərə nail olmaq üçün özünə hörmət edən insanın ali təhsili olmalıdır.

Hər bir ölkədə təhsil sistemi fərqli inkişaf edib. Son zamanlar Asiya ölkələrində təhsil sahəsində xüsusilə sürətli inkişaf müşahidə olunur.

Qərbi Avropa artıq “şərq” bumu ilə əhatə olunub – gənclər çin, yapon, monqol öyrənir, bu ölkələrin mədəniyyətini və adət-ənənələrini öyrənirlər. Üstəlik, böyük Asiya ölkəsi Çin bizim qonşumuzdur və onun dünyada təsiri ildən-ilə artır. Beləliklə, şərq dillərinin öyrənilməsi getdikcə daha çox aktuallaşır və bu, təkcə modaya verilən qiymət deyil, həm də yaxşı bir iş əldə etmək şansıdır. Çində 9 milyona yaxın tələbəsi olan 2000-dən çox universitet, kollec və peşə liseyi var. Bakalavr pilləsində 5,5 milyondan çox, magistratura və doktoranturada isə 300 minə yaxın tələbə təhsil alır. Ölkənin 450-dən çox universiteti xarici tələbələri (“laowailu xuesheng”) təhsil almaq üçün qəbul etmək hüququna malikdir.

Çinin ali təhsil sisteminin xüsusiyyətləri

Çindəki ali təhsil sisteminə universitetlər, kolleclər və peşəkarlar daxildir ali məktəblər. Universitet və kolleclərin əksəriyyəti ölkənin Təhsil Nazirliyinin - müstəqil təşkilatın nəzarəti altında fəaliyyət göstərir, onun əsas vəzifəsi Təhsil Nazirliyinin təlimatları, qaydaları və qiymətləndirmə meyarları əsasında birinci qiymətləndirmə dövriyyəsini təşkil etmək və keçirməkdir. təhsil müəssisələri. Hazırda əyalət (rayon) səviyyəsində 20-dən çox belə qurum yaradılıb.

ÇXR-in ali təhsil sisteminin təhlilinin nəticələrinə əsasən belə qənaətə gəlmək olar ki, bu, respublikada aparılan islahatların son onilliklərində dinamik inkişafa nail olmuş dövlət strateji sənayesi tərəfindən diqqətlə idarə olunan və fəal dəstəklənən sənayedir. Baxmayaraq ki, əyalət və şəhər səlahiyyətliləri tərəfindən idarə olunan universitetlər var.

Maraqlıdır ki, Çində universitetlər “birləşmə” deyilən üsulla birləşdirilir. Beləliklə, Pekin Universiteti tibblə (Pekin Tibb Akademiyası) birləşdirildi. Universitetlərin birləşməsi təhsil sistemində köklü dəyişikliklərin aparılmasına, pedaqoji resursların optimallaşdırılmasına və səmərəli təşkilinə, tədrisin keyfiyyətinin və tədris prosesinin səviyyəsinin yüksəldilməsinə imkan yaratdı.

Ölkə universitetləri üç səviyyəli ali təhsil verir:

Birinci mərhələ 4-5 illik təhsili əhatə edir və bakalavr dərəcəsinin verilməsi ilə başa çatır.

İkincisi - 2-3 illik təhsil üçün nəzərdə tutulub və magistr dərəcəsinin (magistr) verilməsi ilə başa çatır.

Üçüncü mərhələ 3 illik təhsili əhatə edir və doktorluq dərəcəsinin verilməsi ilə başa çatır. Onu əldə etmək kurrikulumun əsas fənləri üzrə imtahanların verilməsini və müstəqil tədqiqat layihəsini tamamlamağı nəzərdə tutur.

Universitetə ​​qəbul orta məktəb məzunu üçün əsl bayramdır: ayrı-ayrı universitetlər üçün müsabiqələr bir yerə 200-300 nəfərə çatır. Çində istedadlı uşaq və gənclər, bir qayda olaraq, müxtəlif imtiyazlardan istifadə edirlər - dövlət təqaüdləri, müəssisələrdən, təşkilatlardan subsidiyalar və s. onların xidmətindədir. Ödənişli təhsil üstünlük təşkil edir, lakin abituriyentlər ümumi əsaslarla “ödənişli yerlərə” daxil olurlar. Bəzən təhsil haqqını tələbənin işlədiyi şirkət ödəyir. Bununla belə, ən istedadlı tələbələrin hələ də pulsuz ali təhsil almaq imkanı var.

Maraqlıdır ki, vahid buraxılış imtahanında əldə etdiyi nəticələrdən asılı olaraq (may ayında ÇXR-də eyni vaxtda bütün ölkədə keçirilən Vahid Dövlət İmtahanımız kimi bir şey) abituriyent qəbul imtahanlarına yalnız ali məktəbə qəbul olmaq üçün müraciət edə bilər. , universitetlərin iyerarxiyasında kateqoriyaya görə toplanan ballara uyğundur, yəni. "ən yüksək kateqoriya" və ya "vilayət səviyyəli kateqoriya", "şəhər səviyyəsi" və s.

Çində universitetlərdə tədris ili 2 semestrə - payız və yaza bölünür. Payız sentyabrda, yaz - martda başlayır. Yay tətilləri iyul və avqust ayları, qış - Çin Yeni ili zamanı (yanvarın sonu - fevral). Tədris ili üçün namizədlərin qeydiyyatı fevral-iyun aylarında aparılır.

Çinin ali təhsil sistemi artıq bu gün beynəlxalq nüfuza malikdir. Çin məzunları Şimali Amerika, Avropa, Yaponiya, Avstraliya və digər ölkələrin aparıcı elmi müəssisələrində çalışırlar. Hər il 20 000-ə yaxın Çin universitet məzunu xaricdə aspirantura və doktorantura təhsilini davam etdirir. Bir çox çinli tələbə Silikon Vadisində, Wall Street-də işləyir, dünya səviyyəli universitetlərdə dərs deyir. Çin hökuməti 64 ölkə və regionla, o cümlədən Rusiya, İngiltərə, Almaniya, İtaliya və digərləri ilə qarşılıqlı tanınma müqaviləsi imzalayıb.

Uzun onilliklər ərzində ÇXR-in ali təhsil sisteminin inkişafı özünü göstərir əsas xüsusiyyət- universitet proqramlarında təbii-texniki və tətbiqi fənlərin ciddi üstünlüyü, təxminən 60% (məsələn, ABŞ-da bu rəqəm 14%, Yaponiyada - 26%). Beləliklə, Çini inkişaf etmiş ölkələrlə müqayisə etsək, o zaman humanitar elmlər, mümkün sosioloqlar istisna olmaqla, tələbə kontingentinin nisbətən kiçik bir hissəsini təşkil edir. Bu faktı əsasən iqtisadiyyatın ehtiyacları ilə izah etmək olar.

Fərqi ölkənin demək olar ki, bütün universitetlərinin kənd təsərrüfatı üzrə mütəxəssislər hazırlaması da adlandırmaq olar (tələbələrin təxminən 10%-i). Təsadüfi deyil ki, bütün dünya Çin kənd təsərrüfatı elminin uğurlarından danışır.

Çinin aparıcı universitetlərində yüksək təhsil səviyyəsi beynəlxalq ictimaiyyət tərəfindən də tanınır. Beləliklə, 8 sentyabr 2010-cu il tarixində QS beynəlxalq ali təhsilin tədqiqat strukturu Honq Konq Universiteti, Honq Konq Elm və Texnologiya Universiteti, Honq Konq Çin Dili Universiteti və Pekin Universitetinin yerləşdiyi dünyanın aparıcı universitetlərinin yeni reytinqini dərc etmişdir. top 50. Tsinghua Universiteti 54-cü, Tayvan Universiteti 94-cü yerdə qərarlaşıb. Honq-Konq Universiteti ilk dəfə olaraq Tokionu üstələyib və Asiyanın ali təhsil müəssisələri arasında birinci yeri tutub.

Çin təhsilinin qiymətləndirilməsi məzunu məktəbi

Uşaqlar, biz sayta ruhumuzu qoyduq. Buna görə təşəkkürlər
bu gözəlliyi kəşf etdiyinə görə. İlham və gurultu üçün təşəkkür edirik.
Bizə qoşulun Facebook və ilə təmasda

Çinli olmaq asan deyil. Sosial təminatları olmayan ölkədə bir milyard yarımdan çox insan olanda günəşdə yer tapmaq üçün çox çalışmalısan. Ancaq çinli uşaqlar buna hazırdırlar - onların zəhməti birinci sinifdən başlayır.

Bir vaxtlar mən dörd Çin məktəbində (və bir kunq-fu məktəbində) ingilis dili müəllimi işləmişəm. Buna görə də rus təhsili ilə Orta Krallığın məktəblərinin xüsusiyyətlərini müqayisə etmək çox maraqlıdır.

Məktəbli formasında uşaqlar―idman kostyumları―Yer Günü dərsində, Liaocheng, Aprel 2016.

1. Çində bir çox məktəblərdə istilik sistemi yoxdur, ona görə də müəllimlər və şagirdlər qışda paltolarını çıxarmırlar. Mərkəzi istilik yalnız ölkənin şimalında mövcuddur. Çinin mərkəzində və cənubunda binalar isti iqlim üçün nəzərdə tutulub. Bu o deməkdir ki, qışda temperaturun sıfıra, bəzən daha da aşağı düşə bildiyi vaxtlarda kondisionerlər yeganə isitmə vasitəsidir. Məktəbli forması idman kostyumudur: enli şalvar və pencək. Kəsmə demək olar ki, hər yerdə eynidir, yalnız kostyumun rəngləri və sinədəki məktəb emblemi fərqlənir. Bütün məktəb əraziləri həmişə bağlı saxlanılan, yalnız şagirdlərin çölə çıxması üçün açılan böyük dəmir darvazalarla məhdudlaşır.
2. Çin məktəblərində onlar hər gün məşq edirlər (bir yox) və ümumi xətt tuturlar. Məktəbdə səhər məşqlərlə başlayır, sonra əsas xəbərləri bildirdikləri və bayrağı qaldırdıqları bir hökmdar - məktəb və ya dövlət. Üçüncü dərsdən sonra bütün uşaqlar gözləri rahatlaşdıran məşqlər edirlər. Sakitləşdirici musiqi və səsyazmada diktorun səsi üçün tələbələr xüsusi nöqtələrə klikləyirlər. Səhər məşqlərinə əlavə olaraq, gündüz məşqləri də var - günortadan sonra təxminən saat ikidə, eyni amansız natiqin altında məktəblilər bir təkanla dəhlizə töküldükdə (siniflərdə kifayət qədər yer yoxdursa) , əllərini yanlara və yuxarı qaldırmağa və atlamağa başlayın.

Cinan şəhərindən olan çinli məktəblilər damda məşqlər edir.

1. Nahar fasiləsi kimi də tanınan böyük fasilə adətən bir saat davam edir. Bu müddət ərzində uşaqlar yeməkxanaya getməyə (məktəbdə yeməkxana yoxdursa, onlara xüsusi nimçə-qutularda yemək gətirilir), nahar etməyə, həmçinin qaçmağa, ayaqlarını uzadıb qışqırmağa, oyun oynamağa vaxt tapırlar. Bütün məktəblərdə müəllimlərə nahar pulsuz verilir. Yeməklər, deməliyəm ki, çox yaxşıdır. Nahar ənənəvi olaraq bir ət və iki tərəvəz yeməyi, düyü və şorbadan ibarətdir. Bahalı məktəblərdə meyvə, qatıq da verirlər. Çində insanlar yemək yeməyi sevirlər, hətta məktəbdə belə ənənələrə riayət olunur. Bəzilərində nahar fasiləsindən sonra ibtidai məktəblər beş dəqiqə "yatmaq" verilir. Yeri gəlmişkən, bir-iki dəfə tələbələrim dərsin ortasında yuxuya getmişdilər, yazıqlar ürəyi qanayan oyandırılmalı idi.

Çin standartlarına görə təvazökar məktəb naharının bir variantı: pomidorlu yumurta, tofu, bibərli gül kələm, düyü.

1. Müəllimlər çox hörmətlidirlər. Onlara Master Zhang və ya Master Xiang kimi "müəllim" prefiksi ilə soyadları ilə istinad edilir. Və ya sadəcə "müəllim". Bir məktəbdə mənim olsun-olmasın şagirdlər məni qarşılayanda baş əydilər.
2. Bir çox məktəblərdə fiziki cəza günün qaydasıdır. Müəllim hansısa xətaya görə şagirdi əli və ya göstərici ilə vura bilər. Böyük şəhərlərdən nə qədər uzaqda və məktəb nə qədər sadədirsə, bir o qədər çox olur. Çinli dostum mənə məktəbdə öyrənmək üçün onlara müəyyən vaxt verildiyini söylədi Ingilis sözləri. Və hər öyrənilməmiş sözə görə onları çubuqla döyürdülər.

Ənənəvi nağara dərsləri zamanı fasilə, Ansai şəhəri.

1. Tələbənin performans reytinqi sinifdə asılır, bu da tələbələri daha yaxşı oxumağa təşviq edir. Qiymətlər A-dan F-ə qədərdir, burada A ən yüksəkdir, 90-100%, F isə 59% qeyri-qənaətbəxşdir. Yaxşı davranışın mükafatlandırılması təhsil sisteminin vacib hissəsidir. Məsələn, düzgün cavab və ya dərsdə nümunəvi davranış üçün şagird müəyyən rəngli ulduz işarəsi və ya əlavə xal alır. Xallar və ulduzlar sinifdə danışmağa və ya pis davranışa görə silinir. Məktəblilərin tərəqqisi lövhədəki xüsusi cədvəldə əks olunur. Rəqabət, belə demək mümkünsə, göz qabağındadır.
2. Çinli uşaqlar hər gün 10 saatdan çox təhsil alırlar. Dərslər adətən səhər saat səkkizdən günorta üç və ya dördə qədər davam edir, bundan sonra uşaqlar evə qayıdırlar və axşam saat doqquz və ya ona qədər sonsuz ev tapşırığı edirlər. Həftə sonları böyük şəhərlərdən gələn məktəblilər həmişə repetitorlarla əlavə dərslər keçir, musiqi, incəsənət məktəblərinə, idman klublarına gedirlər. Uşaqlıqdan uşaqlara qarşı ən yüksək rəqabəti nəzərə alaraq, onların valideynləri tərəfindən təzyiq var. Əgər imtahandan sonra müvəffəqiyyət qazana bilmirlərsə orta məktəb(və Çində icbari təhsil 12-13 il çəkir), sonra onlar üçün universitetə ​​yol sifariş edilir.

Sentyabrın 1-də Nankinqdəki Konfutsi məktəbinin birinci sinif şagirdləri təhsilə başlayan “ren” (“insan”) personajının yazılması mərasimində iştirak edirlər.

1. Məktəblər dövlət və özəl bölünür. Özəl məktəblərdə təhsil haqqı ayda min dollara çata bilər. Onların təhsil səviyyəsi dəfələrlə yüksəkdir. Xarici dilin öyrənilməsinə xüsusi əhəmiyyət verilir. Gündə 2-3 ingilis dili dərsi, 5-6-cı sinfə qədər isə elit məktəblərdə şagirdlər artıq ingilis dilini mükəmməl bilirlər. Bununla belə, məsələn, Şanxayda hökumət tərəfindən ödənilən xüsusi dövlət proqramı var ki, ona əsasən əcnəbi müəllimlər adi, dövlət məktəblərində dərs deyirlər.
2. Təhsil sistemi əzbərləməyə əsaslanır. Uşaqlar sadəcə çoxlu materialı yadda saxlayırlar. Müəllimlər öyrənilən materialın nə dərəcədə başa düşülməsinə əhəmiyyət vermədən avtomatik oxutma tələb edir. Ancaq indi alternativ təlim sistemləri getdikcə daha çox populyarlıq qazanır: Montessori və ya Waldorf, uşaqların yaradıcılıq qabiliyyətlərini inkişaf etdirməyə yönəldilib. Təbii ki, belə məktəblər özəldir, onlarda təhsil bahadır və çox az sayda insan üçün əlçatandır.
3. Kasıb ailələrin uşaqlarıöyrənmək istəməyən və ya çox nadinc (valideynlərinin dediyinə görə) çox vaxt ümumi təhsil müəssisəsindən götürülür və kunq-fu məktəblərinə göndərilir. Orada onlar tam pansionatda yaşayırlar, səhərdən axşama kimi məşq edirlər və şanslı olsalar, əsas təhsil alırlar ibtidai təhsil: Onlar oxumağı və yazmağı bacarmalıdırlar, bu, Çin dili sistemini nəzərə alaraq çox çətindir. Belə müəssisələrdə fiziki cəza işin qaydasındadır.