Gəzinti 1

Qar yağışının müşahidəsi

Məqsədlər: Qarın xüsusiyyətlərini təqdim etmək P Müşahidə və estetik qavrayış inkişaf etdirmək Maraq tərbiyə etmək

Müşahidənin gedişi:

Uşaqların diqqətini yağan qara yönəldin: “Baxın, uşaqlar, qar necə yağır, yerə necə sakitcə düşür. Başqa hara düşür? Əllərinizi uzatmağı və qarın onlara necə yağdığını izləməyi təklif edin. Qar dənələrinin gözəlliyinə, bir-birinə bənzəməməsinə diqqət yetirin. Ən gözəl qar dənəciyini tapmağı təklif edin - böyük və kiçik. Bir qar dənəciyi əlinizə düşəndə ​​nə olur?

Yanvarda, yanvarda

Həyətdə çoxlu qar var.

Ulduz fırlandı

Bir az hava var

O, oturdu və mənim ovucumda əridi.

Əmək fəaliyyəti - Qardan binaların tikintisi.

Məqsəd: Müəyyən bir yerə kürəklərdən istifadə edərək qar kürəyini öyrənin Hərəkət fəaliyyətini inkişaf etdirin

Məqsəd: Öz hərəkətlərini oyun iştirakçılarının hərəkətləri ilə əlaqələndirməyi öyrənmək eşitmə diqqətini və motor fəaliyyətini inkişaf etdirmək, açıq havada oyun oynamaq istəyini inkişaf etdirmək.

Oyunun gedişatı:

Müəllim: "Qar, qar fırlanır, bütün küçə ağdır!" - uşaqlar fırlanır.

"Hamımız bir qartopu kimi fırlanan bir dairədə toplandıq" - uşaqlar müəllimə yaxınlaşırlar.

"Qar dənəcikləri və ağ tüklər yatmağa getdi" - uşaqlar əyilir

"Soyuq külək əsdi, qar dənələri səpələndi." - uşaqlar oyun meydançasına səpələnirlər.

Məqsəd: obyektlərin üstündən keçərkən düz bir yolda yeriməyə məşq edin. Balans hissini inkişaf etdirin. Gəzərkən idman etmək istəyini inkişaf etdirin

Materiallar: spatulalar, kublar 5 əd.

Gəzinti 2

Qarğa izləyir

Məqsədlər: qışlayan quşlar haqqında anlayışınızı genişləndirmək,

quşların necə hərəkət etdiyini hiss etməyi öyrənin. tapmacaları həll etməyi öyrənin

Müşahidə bacarıqlarını inkişaf etdirin, qışlayan quşlara sevgi və qayğını inkişaf etdirin.

Müşahidənin gedişi:

Uşaqların diqqətini qarğanın rənginə cəlb edin. Bədən lələklərlə örtülmüşdür, buna görə də soyuq deyillər. Quşlar qanadlarını çırparaq uçurlar. Qarğa sərçədən böyükdür. Quşlar onlara taxıl tökülərsə, qidalandırıcıya uçurlar.

Kar-kar-kar! - fırıldaqçı qışqırır.

Nə ağıllı oğru!

Bütün parlaq şeylər

Bu quş onu sevir!

Və o hamınıza tanışdır,

Onun adı nədir?…

Əmək fəaliyyəti Yolların qar və zibildən təmizlənməsi.

Məqsəd: çiyin bıçaqlarından istifadə etməyi öyrənmək, motor fəaliyyətini inkişaf etdirmək, zəhmətkeşliyi, başlanmış işi başa çatdırmaq istəyini inkişaf etdirmək.

Açıq hava oyunu "Qarğa və it"

açıq havada oyun oynamaq arzusunu inkişaf etdirmək

Oyunun gedişatı.

Tərbiyəçi:

« Yaşıl Milad ağacının yanında

Qarğalar hoppanır və ovlayır:

Kar! Kar, Kar” - uşaqlar hoppanaraq onomatopeik səslər çıxarırlar.

“Sonra it qaçaraq gəldi

Qarğa hamını səpələdi:

vay! vay! Vay!- uşaqlar müxtəlif istiqamətlərə qaçırlar.

Fərdi iş: atmaq.

Məqsəd: sağ və sol əllə məsafəyə atma məşqi.Gözü inkişaf etdirmək, məşqləri yerinə yetirmək istəyini inkişaf etdirmək.

Materiallar: kürəklər, zibil torbası, it maskası, qum torbası

Gəzinti 3

Buz seyri

Hədəf: uşaqları suyun xüsusiyyətləri ilə tanış etməyə davam edin , buzun sürüşkən olduğu və düşə biləcəyiniz fikrini formalaşdırmaq. müşahidə, yaddaş, nitq inkişaf etdirmək , marağı inkişaf etdirmək

Müşahidənin gedişi:

Soyuqda su donur. Suyu bir qəlibdə dondurmaq olar. Bir otağa buz gətirsəniz, əriyib yenidən suya çevriləcək. Buz şəffafdır.

Qış, qış, küçələr ağdır!

Və gölməçələr çevrildi

Şəffaf şüşədə!

Əmək fəaliyyəti Ağacların köklərinə qar sürtmək

Dırmıq və spatuladan istifadə etməyi öyrənin

Fiziki fəaliyyəti inkişaf etdirin

Bitkilərə qulluqda iştirak etmək və təbiətə qayğıkeş münasibət aşılamaq arzusunu aşılamaq.

Bir-bir sütunda sərbəst gəzməyə alışın

Balans hissini, məkan oriyentasiyasını, qolların və ayaqların hərəkətlərinin koordinasiyasını inkişaf etdirin

Müsbət münasibətləri inkişaf etdirin

Düz bir yolda

Çınqıllarla, çınqıllarla...

Fərdi iş: irəliləyişlə atlama

Məqsəd: irəli hərəkətlə atlama məşqi, motor fəaliyyətini inkişaf etdirmək. idman etmək istəyini inkişaf etdirin

Materiallar: qəliblər, su, dırmıqlar, spatulalar

Gəzinti 4

Göyərçin izləyir

Məqsədlər: quşları, onların vərdişlərini müşahidə etməyə davam edin, sərçə və göyərçinləri müqayisə edin, müşahidə bacarıqlarını, nitqini inkişaf etdirin , marağı inkişaf etdirmək

Müşahidənin gedişi

Gəzintidən əvvəl müəllim uşaqlara göyərçinləri qidalandırmaq üçün çörək götürmək lazım olduğunu söyləyir. Yerə çatdıqdan sonra əvvəlcə onlara baxın, soruşun ki, göyərçinlər çoxdurmu? Göyərçinlərin necə dimdiyinə baxın. Uşaqların diqqətini cəlb edin ki, göyərçinlərin gözləri var - onlar töküldükdə yemək görürlər, dimdikdirlər - qırıntıları dəyirlər, ayaqları var - gəzirlər, quyruğu və qanadları var - uçurlar. Göyərçinlər müxtəlif rənglərdə və ölçülərdə olur. Göyərçinlərə bəzən “Sisar” da deyirlər.

Əmək fəaliyyəti

Uşaqlara, böyüklərin köməyi ilə quşları bəsləməyi öyrədin.

İncə motor bacarıqlarını inkişaf etdirin

- quşlara qulluqda iştirak etmək arzusunu inkişaf etdirmək;

Açıq hava oyunu "Quşlar, bir!" Quşlar, iki!

Məqsədlər: uşaqları atlamada məşq etmək, onları quşların vərdişləri ilə tanış etmək

diqqəti və motor fəaliyyətini inkişaf etdirin

Quşlar, bir! (bir ayağı irəli qoyun)

İki quş! (digər ayağını uzat)

Skok-skok-skok! (atlama)

Quşlar, bir! (qanadını qaldır)

Quşlar, iki! (ikincisini qaldırın)

Alqış! Alqış! Alqış!

Quşlar, bir! (bir gözünü yum)

Quşlar, iki! (ikincisini bağlayın)

Quşlar uçdu (qaçır, qanad çırpır, cik-cik)

Məqsəd: topu tutmağı məşq etmək, gözü inkişaf etdirmək, hərəkətlərin ifadəliliyini, uşaqlarla oynamaq istəyini inkişaf etdirmək.

Materiallar: çörək, yemək qutusu, top

Gəzinti 5

Köpək izləyir

Hədəf: itin anlayışını gücləndirmək: görünüşü, hərəkətləri, edilən səslər, vərdişlər, onomatopeyanı tələffüz etmək, tanımadığı itlərə qarşı diqqətli olmaq.

Müşahidənin gedişi

Köpəklərin binaların yaxınlığında günəşdə necə islandığına baxın, quruluşu aydınlaşdırın, nə yediklərini xatırlayın.

Bu gün evdən çıxdım

Ətrafda tüklü qar örtür.

Baxıram - dostum mənə yaxınlaşır

ayaqyalın qarda qaçır.

Mənimlə bir az daha qal!

Amma mən onu dayandıra bilmədim.

“Vuf! Vuuf!” – deyə tanış sərt şəkildə dedi.

O, quyruğunu yelləyib qaçdı.

Əmək fəaliyyəti

Məqsədlər: bir vedrəni müəyyən bir səviyyəyə qədər qarla düzgün doldurmağı öyrənmək; işi başa çatdırmağa başladı. birlikdə işləməyi, bir-birinə mane olmamağı öyrətmək, fiziki fəaliyyəti inkişaf etdirmək, zəhmətkeşliyi tərbiyə etmək

Açıq havada oyun "Shaggy Dog".

Məqsəd: mətnə ​​uyğun hərəkət etməyi öyrənmək, hərəkət istiqamətini tez dəyişdirmək, eşitmə diqqətini, sürəti inkişaf etdirmək, həmyaşıdlarına diqqətli münasibət bəsləmək

Tərəqqi: Bir uşaq it kimi seçilir, o, oyun meydançasının digər tərəfində oturur. Uşaqlar onun yanına gəlir və müəllim sözləri deyir:

Burada tüklü bir it yatır,

Burnunu pəncələrinə basdırıb,

Sakitcə, sakitcə yalan danışır,

Ya mürgüləyir, ya da yatır.

Gəlin onun yanına gedək və onu oyataq

Və gəlin görək: "Nə olacaq?"

sonra son sözlər uşaqlar qaçır, it onları tutur.

Fərdi iş:

Didaktik oyun"Ev heyvanları"

ev heyvanları haqqında təsəvvür formalaşdırmaq, onların insanlara nə faydası var, onomatopeyanı tələffüz etməyə məşq etmək, yaddaşı, nitqi inkişaf etdirmək, haqqında fikir formalaşdırmaq. düzgün yollar heyvanlarla qarşılıqlı əlaqə

Materiallar: vedrələr, spatulalar, it maskası

Gəzinti 6

Pişik izləyir

Hədəf: uşaqların pişiyin xarakterik xüsusiyyətləri haqqında anlayışını gücləndirmək, müşahidə bacarıqlarını inkişaf etdirmək, heyvanlara qayğıkeş münasibət bəsləmək

Müşahidənin gedişi:

Yumşaq pəncələr,

Və pəncələrdə cızıqlı cızıqlar var.

Uşaqların diqqətini pişiyin xəbərdar qulaqlarına cəlb edin - o, hər hansı bir xışıltı ala bilər. Pişiyin qaranlıqda yaxşı görən böyük gözləri var. Yeməyin soyuq və ya isti olduğunu hiss edir. Pişiyin pəncələrində yumşaq yastıqları var. O, səssizcə, eşidilməz bir şəkildə gizlənə bilər. Uşaqlara bir pişiyin hasara necə dırmaşdığını və pəncələrini ağaca necə buraxdığını göstərin.

Qapı sakitcə açıldı,

Və içəri bığlı bir heyvan girdi.

Oturdum sobanın yanında, şirin-şirin gözlərimi qıyaraq,

Və boz pəncəsi ilə özünü yudu.

Siçan yarışından çəkinin,

Pişik ova getdi.

Əmək fəaliyyəti: yolların təmizlənməsi

Məqsəd: çiyin bıçaqlarından istifadə etməyi öyrənin, motor fəaliyyətini inkişaf etdirin, böyüklərə kömək etmək istəyini inkişaf etdirin

Açıq hava oyunu: "Pişik və siçanlar"

Məqsəd: vuruşmadan qaçmağı öyrənin. özünü idarə etməyi, məkan oriyentasiyasını inkişaf etdirmək, həmyaşıdlarına diqqətli münasibət bəsləmək

Prosedur: uşaqlar oyun meydançasının bir tərəfində otururlar - bunlar minklərdəki siçanlardır. Qarşı tərəfdə müəllim pişikdir. Pişik yuxuya gedir, siçanlar otağa səpələnir. Ancaq sonra pişik oyanır, miyovlamağa və siçanları tutmağa başlayır. Uşaqlar öz yerlərinə qaçırlar.

Fərdi iş: çantaların atılması

Məqsəd: sağ və sol əllə məsafəyə atmağı məşq etmək, sabit bədən mövqeyini saxlamaq bacarığını inkişaf etdirmək, gəzinti zamanı fiziki məşqlər etmək istəyini inkişaf etdirmək.

Materiallar: kürəklər, pişik maskası, qum torbaları

Gəzinti 7

Göyə baxmaq

Məqsədlər: müxtəlif təbiət hadisələri ilə tanışlığı davam etdirmək; havanı ayırd etməyi, onu səmanın vəziyyəti ilə əlaqələndirməyi öyrənin, lüğəti isimlərlə zənginləşdirin (aydın, buludlu, buludlu, buludlar, buludlar)

Müşahidənin gedişi

Uşaqları səmaya baxmağa və onun necə olduğunu qeyd etməyə dəvət edin. (Aydın, mavi.) Bu o deməkdir ki, hava aydın və günəşlidir. Qışda səma mavi, mavi, boz ola bilər. Səhər çöldə qaranlıq olur, axşam tezdən qaralır.

Əmək fəaliyyəti Qardan binaların tikintisi.

Məqsəd: müəyyən bir yerə kürəklərdən istifadə edərək qar kürəyini öyrətmək, birlikdə işləməyi öyrənmək, birgə səylərlə məqsədə çatmaq, fiziki fəaliyyəti inkişaf etdirmək, zəhmətkeşliyi inkişaf etdirmək.

Açıq hava oyunu "Məni tut"

Məqsədlər: kosmosda tez naviqasiya etməyi öyrətmək;

Çeviklik inkişaf etdirin

Müəllimlə oynamaq istəyini inkişaf etdirin

Fərdi iş: hərəkətin inkişafı

Topu tutmağı məşq edin

Gözünüzü inkişaf etdirin

Hərəkətlərin ifadəliliyini, uşaqlarla oynamaq istəyini inkişaf etdirmək C

Materiallar:çiyin bıçaqları, top

Gəzinti 8

Küləyi seyr etmək

Məqsədlər: küləyin qışda soyuq olması fikrini formalaşdırmaq, küləyin varlığını təyin etməyi öyrənmək, söz ehtiyatını zənginləşdirmək (yumşaq, tikanlı, soyuq, isti)

Müşahidənin gedişi

Ağacların zirvələrinə baxın. Ağaclar yellənirsə, külək var deməkdir. Uşaqların üzlərinin soyuq olub olmadığını, külək hiss edib-etmədiklərini soruşun. Külək güclü olanda tikanlı hiss edir və yanaqlarınız çox soyuyur. O zaman çöldə adətən dondurur. Küləyin qarı necə qaldırdığına baxın.

Gecələr meh harada qalır?

Üç yolda ayrıcda

Hündür şam ağacının üstündə,

Tez-tez yuxuya gedirəm.

Və onlar hərəkət etmirlər

Bir ot bıçağı deyil, yarpaq deyil -

Sizi oyatmaqdan qorxurlar.

Sakit meh.

Əmək fəaliyyəti: sahədə tullantıların yığılması.

Açıq hava oyunu: "Qar fırlanır"

Məqsəd: Öz hərəkətlərinizi oyun iştirakçılarının hərəkətləri ilə əlaqələndirməyi öyrənin. Eşitmə diqqətini və motor fəaliyyətini inkişaf etdirin Açıq havada oyun oynamaq istəyini inkişaf etdirin

Fərdi iş: didaktik oyun

"İsti - soyuq"

Qarın soyuq, krandakı suyun isti olması fikrini formalaşdırın P

K lüğətini aktivləşdirin

Ardıcıl nitq bacarıqlarını, yaddaşı, təfəkkürü inkişaf etdirin

Maraq tərbiyə edin

Materiallar: zibil torbası

Gəzinti 9

Günəşi seyr etmək

Məqsədlər: təbiət hadisələri ilə tanış olmağa davam etmək; günəşin ilin bütün vaxtlarında parladığını göstərmək, günəşə baxmamaq fikrini formalaşdırmaq, inkişaf etdirmək koqnitiv maraq. müəllimlə ünsiyyət qurmaq istəyini inkişaf etdirmək

Müşahidənin gedişi

Günəş parlayır, yəni günəşli bir gündür. Qar günəşdə gözəl parıldayır. Günəş parlamır - buludludur. Günəş parlayır, amma çöldə şaxta var. Qışda günəş parlayır, amma isinmir. Şaxta burun və qulaqları sancır.

Həqiqətən haradasan, günəş?

Biz tamamilə uyuşmuşuq.

Sənsiz su dondu

Sənsiz yer donub.

Tezliklə çıx, günəş.

Nəvaziş və isti!

Əmək fəaliyyəti

Açıq hava oyunu

Məqsəd: atma məşqi, qol gücünü inkişaf etdirin. idman etmək istəyini inkişaf etdirin

Fərdi iş:

Məqsədlər: irəliləyərkən iki ayaq üzərində tullanmağı öyrənmək, motor fəaliyyətini inkişaf etdirmək, fiziki məşqlərə müsbət münasibət bəsləmək

Materiallar: vedrələr, kürəklər, qum torbaları

Gəzinti 10

Ağcaqayın ağacının müşahidəsi

Məqsədlər: digər ağaclardan fərqləndirilə bilən ağcaqayın xüsusiyyətləri haqqında bilikləri inkişaf etdirmək; estetik qavrayışı inkişaf etdirmək , təbiəti qorumaq və qorumaq arzusunu inkişaf etdirmək. B

Pəncərəmin altında ağ ağcaqayın ağacı

Gümüş kimi qarla örtülmüşdür

Müşahidənin gedişi

Uşaqları ağcaqayın ağacına gətirin.

Uşaqlarınızla birlikdə ağcaqayın ağacına heyran olun. Onun gövdəsini yoxlayın. (Ağ, qara zolaqlı - sarafana oxşayır) Ağcaqayın budaqlarında qarın necə gözəl olduğuna diqqət yetirin.

Əmək fəaliyyəti: ağcaqayın gövdəsinə qar kürəkləmək

Açıq hava oyunu "Şaxta baba"

Məqsədlər: xarakterik hərəkətləri yerinə yetirməyi öyrənmək, qaçış, sürət inkişaf etdirmək,

həmyaşıdlarına qayğıkeş münasibət inkişaf etdirmək

Mən Şaxta, Qırmızı Burun

Saqqal böyüyüb.

Meşədə heyvan axtarıram.

Tez çıx!

Dovşanlar çıxın!

Uşaqlar tullanır.

Mən onu donduracağam! (qaçmaq)

Sonra müəllim müxtəlif heyvanların adlarını çəkir, uşaqlar isə hərəkətləri təqlid edirlər

Fərdi iş

Məqsədlər: dırmaşma bacarıqlarını möhkəmləndirmək, motor fəaliyyətini inkişaf etdirmək,

idman etmək istəyini inkişaf etdirin

Gəzinti 11

Bullfinches və döşlərin müşahidəsi.

Məqsədlər: öküzlər və döşlər haqqında fikir vermək, quşları görünüşü ilə tanımaq bacarığını inkişaf etdirmək, quşların necə hərəkət etdiyini hiss etməyi öyrənmək, müşahidə bacarıqlarını inkişaf etdirmək, quşlara qulluq etmək istəyini inkişaf etdirmək.

Sarı döşlə uçmaq

Bu necə quşdur

Görünüşü necə də zərifdir

Onun adı titdir

Müşahidənin gedişi:

Uçuş zamanı quşların ağaclarda giləmeyvə necə dəmlədiyinə, necə uçduğuna və qanad çırpmasına baxın. Bullfinch və titni müqayisə edin: öküzün qırmızı sinəsi var və başın sarı döşü var

Əmək fəaliyyəti: Müəllimlə birlikdə quş yeminin hazırlanması.

Məqsədlər: uşaqlara böyüklərin köməyi ilə quşları bəsləməyi öyrətmək. gözəl motor bacarıqlarını inkişaf etdirin və quşlara qulluqda iştirak etmək istəyini inkişaf etdirin

Açıq hava oyunu "Yuvalarda quşlar"

Məqsədlər: vuruşmadan qaçmağı öyrənmək, yaddaşı, diqqəti, hərəkət sürətini, məkan oriyentasiyasını inkişaf etdirmək, həmyaşıdlarına diqqətli münasibət bəsləmək

Yerdə bir neçə dairə çəkin - bunlar yuvalardır.
Yetkinlər sözləri deyir:
Burada quşlar uçurdu, kiçik quşlar.
Hamı uçurdu, hamı uçurdu - qanad çalırdı.
Yolda oturub bir az taxıl yedilər.
Kluk-kluk-kluk-kluk, taxılları necə sevirəm.
Lələkləri daha təmiz etmək üçün onları təmizləyək.
Belə, belə ki, daha təmiz olsunlar!
Uşaqları daha güclü etmək üçün budaqlara tullanırıq.
Tullanmaq, tullanmaq, budaqlar boyunca tullanmaq.

- Siqnalda: "Evlərə yuvalara uçun!" uşaqlar öz "yuvalarına" qayıdırlar.

Fərdi iş: obyektlərin arasında gəzmək.

Məqsəd: Əşyaların üstündən keçərkən düz yolda yeriməyə məşq etmək.Balans hissini inkişaf etdirmək.Gəzərkən fiziki məşq etmək istəyini formalaşdırmaq.

Gəzinti 12

Sərçəyə baxır

Məqsədlər: sərçə haqqında təsəvvür yaratmaq, quşların qışda davranışlarını müşahidə etməyi öyrətmək, müşahidə bacarıqlarını inkişaf etdirmək. quşlara qulluq etmək arzusunu inkişaf etdirmək.

Müşahidənin gedişi:

Soyuq olduğundan budaqlarda oturan sərçələrin necə çırpındığına baxın. Qışda quşlar ac qalır. Quşlara çörək qırıntıları ilə qidalandırmaqda kömək etməliyik. Sərçələr qırıntıları necə dəyir - dimdiyi ilə. Sərçələr necə hərəkət edir - tullanmaq və ya uçmaq. Sərçələr bulfinches və titmice kimidir, lakin onlar tamamilə boz rəngdədir.

Sərçə tez tullanır,

Kiçik boz quş.

Həyətdə göz gəzdirmək

Qırıntıları toplayır.

Əmək fəaliyyəti:

Müəllimlə birlikdə quş yeminin hazırlanması.

Məqsədlər: uşaqlara böyüklərin köməyi ilə quşları bəsləməyi öyrətmək, gözəl motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək, quşlara qulluqda iştirak etmək istəyini inkişaf etdirmək.

Fərdi iş: qar sahilinə dırmaşmaq

Məqsədlər: dırmaşma bacarıqlarını gücləndirmək. motor fəaliyyətini inkişaf etdirmək və fiziki məşqlərlə məşğul olmaq istəyini inkişaf etdirmək

Açıq hava oyunu "Sərçələr və avtomobil"

Hədəf. uşaqlara bir-birinə toqquşmadan müxtəlif istiqamətlərdə qaçmağı, müəllimin işarəsi ilə hərəkət etməyə və onu dəyişməyi, öz yerini tapmağı öyrətmək. sürəti, diqqəti inkişaf etdirmək, həmyaşıdlarına diqqətli münasibət bəsləmək C

Uşaqlar oyun meydançasının və ya otağın bir tərəfindəki stullarda və ya skamyalarda otururlar. Bunlar yuvalarda olan sərçələrdir. Müəllim qarşı tərəfdə dayanır. Bir avtomobili təsvir edir. Müəllimin "Uçaq, sərçələr, yola çıxın" sözlərindən sonra uşaqlar stullarından qalxır, qanadlı qollarını yelləyərək oyun meydançasında qaçırlar.

Müəllimin işarəsi ilə: "Maşın hərəkət edir, uçun, balaca sərçələr, yuvalarınıza!" maşın qarajdan çıxır, sərçələr yuvalarına uçur (stullarda oturur). Maşın qaraja qayıdır.

Gəzinti 13

Şam ağacının müşahidəsi

Məqsədlər:şam ağacını digər ağaclardan fərqləndirən xüsusiyyətləri haqqında təsəvvür formalaşdırmaq, müşahidə bacarıqlarını inkişaf etdirmək, təbiətə qayğıkeş münasibət bəsləmək
Müşahidənin gedişi

Saytda müəllim bir şeir dinlədikdən sonra uşaqları ağac tapmağa dəvət edir.

Onu həmişə meşədə tapa bilərsiniz

Gəzməyə gedəcəksən, görüşəcəksən.

Kirpi kimi tikanlı dayanır

Qışda yay paltarında.

Uşaqları şam ağacına aparın. Onların diqqətini cəlb edin xüsusiyyətləri. (Yarpaqların yerinə iynələr var, həmişə yaşıl, budaqlar aşağıya doğru uzun, yuxarıda qısadır.) Qışda yalnız şam ağacı yaşıl olur. Bütün ərazini gəzməyi təklif edin uşaq bağçası və şam ağacı tapın.

Əmək fəaliyyəti: şam ağacının gövdəsinə qar kürəklə

Məqsədlər: dırmıq və spatuladan necə istifadə etməyi öyrətmək, motor fəaliyyətini inkişaf etdirmək, bitki baxımında iştirak etmək istəyini inkişaf etdirmək və təbiətə qayğıkeş münasibət aşılamaq.

Fərdi iş: didaktik oyun "Yaxın və uzaq"

Məqsəd: lüğəti zənginləşdirmək, sərbəst ünsiyyət bacarıqlarını inkişaf etdirmək, məkan oriyentasiyasını inkişaf etdirmək, müəllimlə oynamaq istəyini inkişaf etdirmək.

Açıq hava oyunu "Milad ağacında"

Məqsədlər: heyvanların xarakterik hərəkətlərini təqlid etməyi öyrənin, motor bacarıqlarını inkişaf etdirin, diqqəti və motor fəaliyyətini inkişaf etdirin. oyuna emosional reaksiya, yenidən oynamaq istəyi yetişdirmək

Gəl, Milad ağacı, işıqlan, işıqlarla parılda!

Qonaqları dəvət etdik. Bizimlə əylənin.

Yollarda, qarda, meşə çəmənliklərində

Uzunqulaqlı Dovşan bayramımıza çaparaq gəldi. (atlama)

Arxasında isə hamı, bax, qırmızı tülkü var.

Tülkü də istədi

Bizimlə əylənin (sakit qaç)

yelləyir

Ayaqlı ayı,

Hədiyyə olaraq bal və böyük bir şam qozasını gətirir (yürüyürlər)

Gəzinti 14

Qış ağaclarına baxmaq.

Məqsədlər: ağaclar haqqında anlayışı genişləndirin qış vaxtı Doğma təbiətin gözəlliyinə heyran olmağı, müşahidə qabiliyyətini, estetik qavrayışını inkişaf etdirməyi, təbii obyektlərə qayğı göstərmək istəyini, onlara hörmət etməyi öyrətmək.

Müşahidənin gedişi

Ağcaqayınlar yatır, ağcaqayınlar yatır,
Küləkdə xışıltı vermirlər.
Soyuq qış haqqında xəyal edirlər
Yaşıl yarpaqların yay səsi.
Uzaqdan ildırım çaxmağı xəyal edirəm,
Mən isə şən yağışı xəyal edirəm

Qarla örtülmüş ağaclara heyran olun və uşaqların diqqətini mənzərənin gözəlliyinə cəlb edin. Qış ağacları üçün hansı rəngin xarakterik olduğunu öyrənin. Günəş parlayırsa, ağaclarda qar parıldayır.

Uşaqlara izah edin ki, şaxtalı günlərdə kolların və ağacların budaqları çox kövrək olur və tez qırılır, ona görə də onlara qulluq etmək, qırılmamaq, gövdəyə spatula ilə vurmamaq, kirşə ilə qaçmaq olmaz.

Əmək fəaliyyəti: ağac gövdələrinə qar kürəklə

Məqsədlər: dırmıq və spatuladan istifadə etməyi öyrətmək, motor fəaliyyətini inkişaf etdirmək, bitkilərə qulluqda iştirak etmək istəyini inkişaf etdirmək və təbiətə hörmət aşılamaq.

Fərdi iş: irəliləyişlə iki ayaq üstə tullanmaq

Açıq hava oyunu "Ağacınızı tapın".

Məqsədlər: uşaqları bir-birinə çırpmadan asanlıqla qaçmağı öyrətmək; müəllimin siqnalı ilə tez hərəkət edin, ağacların adlarını birləşdirin, məkan oriyentasiyasını, diqqətini, sürətini inkişaf etdirin

fiziki fəaliyyətə ehtiyacı inkişaf etdirmək

Gəzinti 15

Bulud izləmə

Məqsədlər: müxtəlif təbiət hadisələri ilə tanış olmaq; təxəyyül inkişaf etdirmək, maraq inkişaf etdirmək

Müşahidənin gedişi

Buludlar hansı rəngdədir? Onların üzməsinə baxın. Onlar nə kimi görünürlər?

Bədii söz:

Ağ-ağ, yüngül-işıq

Buludlar dərin səmada üzür.

Qarşıda onları uzaq ölkələr gözləyir,

Onlar üçün yol asan olmayacaq.

Əmək fəaliyyəti

Məqsədlər: bir vedrəni müəyyən bir səviyyəyə qədər qarla düzgün doldurmağı öyrənmək; başlayan işi sona çatdırmaq, birlikdə işləməyi öyrətmək, bir-birinə qarışmamaq, fiziki fəaliyyəti inkişaf etdirmək, zəhmətkeşlik etmək

Məqsəd: atma məşqi. qol gücünü inkişaf etdirmək, fiziki məşqlər etmək istəyini inkişaf etdirmək

Fərdi iş: irəliləyişlə iki ayaq üstə tullanmaq

Məqsədlər: irəli hərəkət edən iki ayaq üzərində tullanmağı öyrənmək, motor fəaliyyətini inkişaf etdirmək, fiziki məşqlərə müsbət münasibət bəsləmək

Gəzinti 16

Piyada yoluna giriş - səki

Məqsədlər: küçədə davranış qaydaları haqqında bilikləri formalaşdırmaq, diqqət və məkan oriyentasiya bacarıqlarını inkişaf etdirmək, ehtiyatlılıq tərbiyə etmək

Müşahidənin gedişi

Uşaqları uşaq bağçasında gəzməyə dəvət edin. Onlara başa salın ki, bundan sonra onlar piyada olurlar və qaydalara ciddi əməl etməlidirlər trafik: yalnız piyada yolu (səki) ilə hərəkət edin, tələsməyin, diqqətli olun, bir-birinizin əlindən möhkəm tutun, qışqırmayın, müəllimə diqqətlə qulaq asın.

Küçədə diqqətli olun, uşaqlar!

Bu qaydaları möhkəm xatırlayın!

Bu qaydaları həmişə xatırlayın

Başınıza heç bir problem gəlməsin.

Əmək fəaliyyəti Qardan binaların tikintisi.

Məqsəd: müəyyən bir yerə kürəklərdən istifadə edərək qar kürəyini öyrətmək, motor fəaliyyətini inkişaf etdirmək, zəhmətkeşliyi inkişaf etdirmək.

Açıq hava oyunu: "Dairəyə gir."

Məqsədlər: müxtəlif obyektlərlə işləmək bacarığını inkişaf etdirmək, hər iki əllə obyektləri müəyyən bir istiqamətə atmağı öyrənmək, gözü inkişaf etdirmək, hərəkətin koordinasiyası, çeviklik, fiziki fəaliyyətə ehtiyac duymaq

Fərdi iş: atlama

Məqsəd: iki ayaq üzərində atlamağı məşq edin, motor bacarıqlarını inkişaf etdirin, fiziki məşqlərə müsbət münasibət bəsləyin

Gəzinti 17

Avtomobil nəzarəti

Hədəf: nəqliyyat vasitələrini görünüşü ilə fərqləndirməyi öyrətmək, sürücünün işini tanıtmaq, müəllimin hekayəsini dinləmək bacarığını inkişaf etdirmək, ünsiyyət ehtiyacını inkişaf etdirmək

Müşahidənin gedişi

Uşaqlarla bir avtomobilin hərəkətinə baxın. Sürücünün maşını idarə etdiyini, qabaqda oturduğunu, qalanların isə sərnişin olduğunu izah edin. Avtomobilin digər avtomobillərlə toqquşmaması üçün idarə edərkən sürücü ilə danışa bilməzsiniz.

Maşın

Maşın

Yol boyu qaçır.

Və onun arxasında qalın toz var

Bulud kimi fırlanır

Açıq hava oyunu "Sərçələr və avtomobil."

Məqsəd: yol qaydaları haqqında bilikləri inkişaf etdirmək, vuruşmadan qaçmağı öyrətmək, siqnalla hərəkət etməyi öyrənmək, məkan oriyentasiyasını, sürəti inkişaf etdirmək, oyun zamanı həmyaşıdlarına diqqətli münasibət bəsləmək

İşin gedişi: Uşaqlar meydançanın bir tərəfindəki skamyada otururlar - onlar sərçələr, müəllim digər tərəfdə - o, maşındır. “Sərçələr uçdu” sözlərindən sonra uşaqlar “Maşın hərəkət edir!” sözlərindən sonra oyun meydançasının ətrafında qaçırlar. Sərçələri yuvalarına uçurun” deyə uşaqlar yerlərinə qaçırlar.

Fərdi iş: topu yuvarlamaq

Məqsəd: topu sancaqlar arasında yuvarlamağı məşq etmək, gözü inkişaf etdirmək, oynamaq istəyini inkişaf etdirmək

Əmək fəaliyyəti

Məqsədlər: bir vedrəni müəyyən bir səviyyəyə qədər qarla düzgün doldurmağı öyrənmək; başladığınız işi sona çatdırın, birlikdə işləməyi öyrənin, bir-birinizə mane olmayın, fiziki fəaliyyəti inkişaf etdirin, zəhmətkeşlik edin

Gəzinti 18

Yük daşımalarına nəzarət

Hədəf: yük daşımalarını xarici görünüşünə görə fərqləndirməyi öyrətmək, sürücünün işi ilə tanış etmək, ardıcıl nitq bacarıqlarını inkişaf etdirmək, marağı inkişaf etdirmək

Müşahidənin gedişi

Uşaqları yeməyin çatdırıldığı maşınla tanış edin. Onun əsas hissələrini adlandırın. (Kabin, kuzov, sükan, təkər, pəncərələr, kran.) Maşından yeməyin necə boşaldılmasını müşahidə edin, yeməyin onun üçün yük olduğunu izah edin. Hansını deyin mühüm iş bu maşın edir.

Uçmur, vızıldamaz -

Küçədə bir böcək qaçır.

Və böcəyin gözlərində yanırlar

İki parlaq işıq.

Əmək fəaliyyəti: saytda zibil yığılması.

Məqsədlər: uşaq bağçası ərazisində təmizliyi və nizam-intizamı qorumağı öyrətmək; motor fəaliyyətini inkişaf etdirmək, böyüklərə kömək etmək istəyini inkişaf etdirmək.

Açıq hava oyunu "Təyyarələr".

Məqsədlər: bir istiqamətdə qaçmağı öyrənin, siqnalla hərəkət etməyi öyrənin

diqqəti, motor fəaliyyətini inkişaf etdirin, açıq oyunlar oynamaq istəyini inkişaf etdirin

Tərəqqi: Müəllim deyir: "Uçuşa hazırlaşın". Mühərrikləri işə salın! Gəlin uçaq! Uşaqlar meydançanın ətrafında bir istiqamətə qaçırlar. "Eniş!" Siqnalından sonra uşaqlar diz üstə yerə düşürlər.

Fərdi iş: didaktik oyun "Nəqliyyat"

Məqsəd: nəqliyyat vasitələrini (yük maşını, minik avtomobili, təcili yardım, yanğınsöndürmə maşını) ayırd etməyi və adlandırmağı öyrənmək, ardıcıl nitq bacarıqlarını inkişaf etdirmək, ünsiyyətdə fəallıq inkişaf etdirmək.

Gəzinti 19

Nəzarətçinin işinə nəzarət

Məqsədlər: təmizləyicinin işi haqqında təsəvvürlər formalaşdırmaq, müəllimin hekayəsini dinləmək bacarığını inkişaf etdirmək və insanların əməyinə hörmət bəsləmək; həssaslıq

Müşahidənin gedişi

Gəzərkən uşaqların diqqətini qapıçının işinə cəlb edin: "Görün, o, qarı təmizləyir, cığırları təmizləyir ki, oynamağa yeriniz olsun." Aydınlaşdırın ki, qapıçı öz işini yaxşı görür və kürək və süpürgədən məharətlə istifadə edir. Qapıçıya yaxınlaşın və uşaqları öz meydançalarında hansı binaların olduğunu söyləməyə dəvət edin. Qapıçı izah edir ki, binalar mühafizə olunmalıdır, sökülməməlidir, ərazi daim qaydasında olmalıdır. Uşaqlara deyin ki, onlara işlərinə görə təkcə sözlə deyil, həm də əməllərlə təşəkkür edə bilərsiniz. Kömək etməyi təklif edin. Qapıçı kürəklərdən necə istifadə edəcəyini göstərir və oğlanları birlikdə yaxşı işlərinə görə tərifləyir.

Əmək fəaliyyətiƏrazinin qardan təmizlənməsi.

Məqsəd: spatula və süpürgələrdən düzgün istifadə etməyi öyrətmək, başa çatmaqda olan işi yerinə yetirmək, motor fəaliyyətini inkişaf etdirmək, başqalarının köməyinə gəlmək istəyini inkişaf etdirmək.

Açıq hava oyunu "Məni tut"

Məqsədlər: kosmosda tez naviqasiya etməyi öyrətmək; çevikliyi inkişaf etdirmək və müəllimlə oynamaq istəyini inkişaf etdirmək

Fərdi iş: didaktik oyun "Yaxın və Uzaq"

Məqsədlər: lüğəti zənginləşdirmək, sərbəst ünsiyyət bacarıqlarını inkişaf etdirmək, məkan oriyentasiyasını inkişaf etdirmək, müəllimlə oynamaq istəyini inkişaf etdirmək.

Gəzinti 20

Qarı seyr etmək

Hədəf: uşaqları qarın xüsusiyyətləri ilə tanış etmək, söz ehtiyatını sifətlərlə zənginləşdirmək, ardıcıl nitq bacarıqlarını, müşahidə bacarıqlarını inkişaf etdirmək, ətraf mühit haqqında estetik qavrayış inkişaf etdirmək.

Müşahidənin gedişi

Uşaqlarınızla gəzintiyə çıxın və ətrafınıza diqqətlə baxın. Nə fərq etdiniz? Hər şey ağ qarla örtülmüşdür. Qar günəşdə parıldayır, hətta gözünüzü ağrıdır. Uşaqları qarda gəzməyə və onun necə cırıldığını dinləməyə dəvət edin. Qar ağ, soyuq, yüngüldür.

Qar yağdı, qar yağdı, sonra yoruldum...

Nə oldun, qar, qar-qar, ​​yer üzündə oldun?

Qış bitkiləri üçün lələk yatağı oldum,
Şam ağacları üçün - krujeva lələk çarpayısı,
Dovşanlar üçün aşağı yastıq oldu,
Uşaqlar üçün - onların sevimli oyunu.

Əmək fəaliyyəti Qarla örtülmüş yolun təmizlənməsi.

Məqsədlər: bir spatuladan düzgün istifadə etməyi öyrətmək, başlayan işi başa çatdırmaq, motor fəaliyyətini inkişaf etdirmək, böyüklərə kömək etmək istəyini inkişaf etdirmək.

Fərdi iş: hərəkətin inkişafı.

Məqsədlər: topu başın arxasından atmağı məşq edin, sabit bədən mövqeyini, gücü qorumaq qabiliyyətini inkişaf etdirin, fiziki məşqlər etmək istəyini inkişaf etdirin

Açıq hava oyunu "Balaca Ağ Dovşan"

Məqsədlər: mətnə ​​qulaq asmağı və mətnə ​​uyğun hərəkətlər etməyi öyrətmək, sıçrayışla məşq etmək, motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək, açıq oyunlar oynamaq istəyini inkişaf etdirmək.

Ağ dovşan oturur

Və qulaqlarını yelləyir.

Belə, belə

Qulaqlarını yelləyir.

Dovşanın oturması soyuqdur

Pəncələrimizi qızdırmalıyıq.

Əl çalmaq, əl çalmaq, əl çalmaq,

Pəncələrimizi qızdırmalıyıq.

Dovşanın dayanması soyuqdur

Dovşanın tullanması lazımdır,

Skok, skok, skok, skok,

Bunny tullanmaq lazımdır.

Kimsə dovşanı qorxutdu, dovşan atladı... və çaparaq uzaqlaşdı.

Gəzinti 21

İnsanlar necə geyinirlər

Məqsədlər: hava ilə insanların geyimləri arasında əlaqə qurmağı öyrətmək, qış geyim əşyalarının adlarını müəyyənləşdirmək, lüğət ehtiyatını zənginləşdirmək, müşahidə bacarıqlarını, ardıcıl nitq bacarıqlarını inkişaf etdirmək, marağı inkişaf etdirmək.

Müşahidənin gedişi

Çöldə çox soyuqdur,

Kuklanın burnu donacaq.

Biz ona palto geyindirəcəyik

Və daha isti bir dəsmal

Başını isti papaqda,

Əllərimizi qollarımızda gizlədəcəyik,

Bizim bir kuklamız olacaq

İndi hamısı bağlandı.

Qışdır, çöldə şaxta var. İnsanlar qış paltarı geyinirlər? Hansı? Kürklər, isti gödəkçələr, papaqlar, keçə çəkmələr, əlcəklər, şərflər.

Əmək fəaliyyəti

Məqsədlər: bir vedrəni müəyyən bir səviyyəyə qədər qarla düzgün doldurmağı öyrənmək; başlayan işi sona çatdırmaq, birlikdə işləməyi öyrətmək, bir-birinə qarışmamaq, fiziki fəaliyyəti inkişaf etdirmək, zəhmətkeşlik etmək

Açıq hava oyunu "Səviyyəli yolda."

Məqsədlər: insanları bir-bir sütunda sərbəst gəzməyi öyrətmək; qolların və ayaqların hərəkətlərinin koordinasiyasını, balans hissini, kosmosda oriyentasiyanı inkişaf etdirmək, dostluq münasibətlərini inkişaf etdirmək

Səviyyəli yolda uşaqlar bir-birinin ardınca gedirlər

Düz bir yolda

Ayaqlarımız bir, iki, bir, iki dəfə gəzir

Çınqılların üzərinə tullanmaq, çınqılların üstündən tullanmaq, irəli getmək

Çınqıllarla, çınqıllarla...

Çuxura çırpın! Çömbəlirlər.

Fərdi iş: Çantaların atılması

Məqsədlər: çantaları üfüqi hədəfə atmağı məşq etmək, gözü, gücü inkişaf etdirmək, fiziki məşqlərlə məşğul olmaq istəyini inkişaf etdirmək.

Kartoteka №2

1 dekabr gəzintisi

Müşahidə ağacların arxasında. Uşaqların diqqətini ağaclarda qarın olduğuna, ağ və yumşaq tüklü olduğuna cəlb edin. Mövsüm - qış haqqında bir fikir formalaşdırın.

Didaktik oyun "Kim diqqətlidir?" - eşitmə kəskinliyini, tələffüz edildiyi səsin gücündən asılı olmayaraq şifahi göstərişləri qavramaq qabiliyyətini inkişaf etdirmək.

Açıq hava oyunu "Çubuğun üstündən keçin" - uşaqları bir obyektin üstündən keçməyə öyrədin.

Fərdi iş. Düz bir xətt üzrə qaçış.

iş. Qardan yolu süpürürük - birlikdə işləmək arzusunu inkişaf etdirmək.

Dekabr gəzintisi 2

Müşahidə "Küçədə nə dəyişdi?" - təbiətdəki qış dəyişiklikləri haqqında əsas təsəvvürlər formalaşdırmaq, nitq və suallara cavab vermək bacarığını inkişaf etdirmək.

Açıq hava oyunu "Balaca ağ dovşan oturur" - uşaqlara mətni dinləməyi və məzmuna uyğun hərəkətlər etməyi öyrədin.

Didaktik oyun "Hara zəng etdin?" - eşitmə diqqətinin fokusunu, səsin istiqamətini təyin etmək və kosmosda naviqasiya etmək bacarığını inkişaf etdirmək.

iş . "Kürəklərlə qar yağdırmaq" - tapşırıqları yerinə yetirmək.

Fərdi iş. "Oyuncaq tap" oyun məşqi - müəyyən bir istiqamətdə getməyi öyrədin, müəllimin siqnalı ilə hərəkət etməyə başlayın.

Dekabr gəzintisi 3

Müşahidə qar yağışının arxasında - qış hava hadisələri haqqında təsəvvür yaratmaq, uşaqların üfüqlərini genişləndirmək, lüğəti aktivləşdirmək: "qar", "qar dənəcikləri", "qış", "gözəl", "soyuq".

Açıq hava oyunu "Mənə qaç" - uşaqları göstərilən istiqamətdə qaçmağa öyrədin.

Didaktik oyun "Ucadan - səssiz" - səsinizin gücünü dəyişdirmək qabiliyyətini inkişaf etdirin: yüksək səslə, sonra sakit danışın.

iş. Gəzinti sonunda oyuncaqlar toplayırıq - hər kəsə birlikdə işləməyi öyrədirik.

Fərdi iş. M. Poznanskayanın “Qar yağır” şeirini təkrarlayın.

Dekabr gəzintisi 4

iş. Asma qidalandırıcılar müəllimlə birlikdə işləmək istəyini inkişaf etdirməkdir.

Müşahidə quş seyr etmək, quşları bəsləmək - quşlara qayğıkeş münasibət bəsləmək.

Açıq hava oyunu "Kim daha sakitdir?" - göstərilən istiqamətdə ayaq barmaqlarınızla yeriməyi məşq edin.

Didaktik oyun "Çantada nə var?" - uşaqlara çantada hansı taxılların olduğunu toxunmaqla müəyyən etməyi öyrət.

Fərdi iş . Uşaq bağçası "Böyük ayaqlar yol boyu getdi ..."

5 dekabr gəzintisi

Bir pişiyi seyr etmək - ev heyvanlarını müşahidə etmək, onlara qayğı göstərmək istəyini inkişaf etdirmək.

Açıq oyun "Cəlbedici - tutmaq" - hərəkətlərinizi bir dostunuzun hərəkətləri ilə əlaqələndirməyi öyrənin.

Didaktik oyun "Tap və gətir" - böyüklərin nitqini başa düşmək, sadə tapşırıqları yerinə yetirməyi öyrənmək, kosmosda gəzməyi öyrənmək bacarığını inkişaf etdirməyə davam edin.

iş. "Çardaqda süpürmək" - uşaqları sadə tapşırıqları yerinə yetirməyə cəlb edin.

Fərdi iş. İki ayaq üzərində bir xətt üzərindən tullanmaq

6 dekabr gəzintisi

Müşahidə quş seyri - uşaqlarda quşlara qulluq etmək istəyi yaratmaq, onlara quşları tanımaq, bədən hissələrini adlandırmaq öyrətmək.

Açıq hava oyunu "Ana sərçə" - siqnal üzərində hərəkətlər etməyi öyrət.

Didaktik oyun "Hansı quşlar var?" - uşaqlara şəkildəki düzgün quşu tapmaq bacarığında məşq edin.

iş. Quşları bəsləmək - quşlara qulluq etmək istəyini aşılamaq.

Fərdi iş. Quşların səslərini təqlid etmək üçün məşqlər.

Dekabr gəzintisi 7

Müşahidə hava dəyişikliklərinin arxasında - qış haqqında fikirlərin formalaşması.

Açıq hava oyunu "Qar dənəcikləri və külək" - siqnalla hərəkət etməyi öyrət.

Didaktik oyun "Mahnı - mahnı" - düzgün səs tələffüzünü birləşdirmək, nitq eşitmə qabiliyyətini, səsləri və səs birləşmələrini təqlid etməklə tələffüz etmək bacarığını inkişaf etdirmək.

iş. Budaqları bir yığında yığırıq - hamı ilə birlikdə işləmək arzusunu inkişaf etdirmək.

Fərdi iş . "Yol boyu gəzin" oyun məşqi - düz bir xəttdə necə yeriməyi öyrət.

8 dekabr gəzintisi

Müşahidə yoldan keçənlərin paltarları üçün. İnsanlar niyə belə isti geyinirlər? - uşaqlarda qışın soyuq olması fikrini formalaşdırmağa davam edin.

Açıq hava oyunu "Balaca ağ dovşan oturur" - uşaqlara mətni dinləməyi və məzmuna uyğun hərəkətlər etməyi öyrətməyə davam edin: əllərinizi çırpın, yerində tullayın və s.

Didaktik oyun

iş. Yolları qumla səpmək - uşaqlara izah edin ki, çox sürüşkən olduqda, yollara qum səpilir. Böyüklərə kömək etmək istəyini inkişaf etdirin.

Fərdi iş. N. Sakonskayanın “Barmağım haradadır?” şeirini xatırlayın.

Dekabr gəzintisi 9

Müşahidə quşlar üçün. Ətrafınızdakı dünyaya marağı inkişaf etdirin, qışda quşlara kömək etmək istəyini inkişaf etdirin.

Açıq hava oyunu "Qarğalar və kiçik it" - siqnalla necə hərəkət etməyi öyrədir.

Didaktik oyun "Olanın köməkçiləri" - formaları necə yaratmağı öyrədir cəm fellər, isimlərin kiçildirici formaları.

iş. Oyuncaqların toplanması - böyüklərin xatırlatması olmadan gəzintidən sonra oyuncaqlar toplamağı öyrədin.

Fərdi iş . Yeni il bayramı üçün şeirləri təkrarlayın.

10 dekabr gəzintisi

Müşahidə yaşlı məktəbəqədər uşaqların oyunları zamanı - gəzinti zamanı davranış qaydalarını gücləndirmək.

Açıq hava oyunu “Topu tut” - uşaqları müəllimin 50-100 sm məsafədən atdığı topu tutmağı öyrətmək.

Didaktik oyun "Topu gizlət" - uşaqların cümləni başa düşmə bacarıqlarını inkişaf etdirmək.

iş . Yolu süpürmək - yaşlı məktəbəqədər uşaqlarla necə işləməyi öyrət.

Fərdi iş. Barmaq gimnastikası "Üç ayı oturdu."

11 dekabr gəzintisi

Müşahidə qarın arxasında. Qarla oynayaraq onun xüsusiyyətləri ilə tanışlığı təşviq etmək.

Açıq hava oyunu "Topu tut" - gəzinti və qaçış zamanı lazımi istiqaməti saxlamaq bacarığını inkişaf etdirin.

Didaktik oyun "Bunu mehribanlıqla çağırın" - azaldıcı şəkilçilərlə isim yaratmağı öyrət.

iş. "Gəzeboda süpürək" - sadə tapşırıqları yerinə yetirməyə cəlb edin.

Fərdi iş . Düz yolda gəzmək.

12 dekabr gəzintisi

Müşahidə mövzusunda: "Qış soyuqdur" - qış haqqında əlaqəli fikirlər formalaşdırmaq.

Açıq hava oyunu "Şaxta baba" - uşaqlara xarakterik hərəkətlər etmək bacarığını aşılamaq (dovşan, ayı, tülkü, quşlar).

Didaktik oyun "Bəli və yox" - qışda gəzinti zamanı davranış qaydalarını gücləndirmək.

iş . Qarı bir yığın halına salmaq - qardan binaların istehsalına hazırlamaq - uşaqları əməyə cəlb etmək.

Fərdi iş . Yeni il bayramı üçün şeirlərin təkrarı.

13 dekabr gəzintisi

Müşahidə qarın arxasında. Qarın xüsusiyyətləri (ağ, tüklü, boş, soyuq) haqqında təsəvvürlər formalaşdırmaq.

Açıq hava oyunu "Qar fırlanır" - uşaqlara öz hərəkətlərini oyun iştirakçılarının hərəkətləri ilə əlaqələndirməyi öyrət.

Didaktik oyun

iş. Qarı yollardan təmizləməkdə qapıçıya kömək etmək uşaqların böyüklərə kömək etmək istəyini artırır.

Fərdi iş . O. Vysotskayanın "Soyuq" şeirini xatırlayın.

14 dekabr gəzintisi

Müşahidə günün havasına görə. Nitqi, təfəkkürü inkişaf etdirin, qış haqqında təsəvvür formalaşdırın.

Açıq hava oyunu "Balaca ağ dovşan oturur" - şeirin mətni ilə hərəkətləri əlaqələndirməyi öyrənin.

Didaktik oyun "Mənə kimin adını çəkdiyimi göstər" - uşaqlara həmyaşıdlarının və uşaq bağçası işçilərinin adlarını tapmağı, göstərməyi və adlandırmağı öyrət. Dostluq inkişaf etdirin, ünsiyyətcillik və başqaları ilə yaxşı münasibətlər inkişaf etdirin.

iş. Slayd qurmaq üçün bir yığında qar yığın - tapşırıqların yerinə yetirilməsinə cəlb olun.

Fərdi iş. Məsafə atma.

15 dekabr gəzintisi

Müşahidə yoldan keçənlərin arxasında: kimsə Milad ağacı, hədiyyələri olan çantalar aparır - insanların bayrama necə hazırlaşdığına uşaqların diqqətini cəlb etmək.

Açıq hava oyunu "Milad ağacına" - uşaqlara təqlid hərəkətləri etməyi öyrət.

Didaktik oyun "Eyni obyekti gətirin" - oyuncaqlar arasında təklif olunana bənzər bir şey tapmağı öyrədin.

iş . Binaları rəngli buzla bəzəyirik - uşaq bağçasının ərazisini bəzəmək arzusunu inkişaf etdirmək.

Fərdi iş. İki ayaq üzərində tullanmaq.

Yanvar gəzintisi 1

Müşahidə qış geyimində ağacların arxasında - ətrafdakı gözəl şeylərə diqqət yetirməyi öyrətmək, qış haqqında fikirləri birləşdirmək.

Açıq hava oyunu "Qar fırlanır" - uşaqlara öz hərəkətlərini oyun iştirakçılarının hərəkətləri ilə əlaqələndirməyi öyrət.

Didaktik oyun "Möhtəşəm çanta" - obyektləri toxunmaqla müəyyən etməyi öyrət.

iş . "Katyanın kuklası üçün slayd qurmaq" - iş tapşırıqlarını necə yerinə yetirməyi öyrət.

Fərdi iş. Yüksək dizlərlə gəzmək.

Yanvar gəzintisi 2

Müşahidə "Yoldan keçənlər necə geyinirlər?" - qış haqqında təsəvvür formalaşdırmağa davam edin, qış geyim əşyalarının adlarını lüğətdə birləşdirin.

Açıq hava oyunu "Təyyarələr" - uşaqları bir-birinə çırpmadan müxtəlif istiqamətlərdə qaçmaq və siqnal üzrə hərəkətlər etmək bacarığını öyrətmək.

Didaktik oyun "Böyük və kiçik" - müvafiq ölçülü siçanlar və ayılar üçün ev tikməyi öyrənin.

iş . Kürək qar - birlikdə işləməyi öyrənin.

Fərdi iş . İki ayaq üzərində tullanma "Dairədən dairəyə".

Yanvar gəzintisi 3

Müşahidə qışda qapıçı kimi işləyərkən - böyüklərin işi haqqında bilikləri inkişaf etdirmək; əməyinə hörmət inkişaf etdirmək.

Açıq hava oyunu "Məni tut" - müəyyən bir istiqamətdə qaçmağa məşq edin.

Didaktik oyun "Bala pişik haradadır?" - uşaqların kosmosda naviqasiya qabiliyyətini inkişaf etdirmək.

iş. Qar təmizləməyə kömək etmək - kömək etmək istəyini aşılamaq.

Fərdi iş . Onomatopoeia məşqi "Bala pişik necə miyavlayır?"

Yanvar gəzintisi 4

Müşahidə quşlar üçün - uşaqlarda qışlayan quşlara həvəs yaratmaq; quşların bədən hissələrini adlandırmağı öyrənin.

Açıq hava oyunu "Eşidirik - edirik" - uşaqlara oyunun mətninə uyğun hərəkətlər etməyi öyrət.

Didaktik oyun "Nəzakətli kukla" - forma əxlaqi keyfiyyətlər: nəzakət, diqqətlilik; qayğı göstərməyi öyrətmək.

iş. Bir slayd qururuq - birgə işdə iştirak etmək istəyini inkişaf etdirmək.

Fərdi iş

Yanvar gəzintisi 5

Müşahidə qar üçün - qarın xüsusiyyətləri ilə tanış olmağa davam edin (soyuq, ağ, xırtıldayan, xırtıldayan).

Açıq hava oyunu "Qar fırlanır" - öz hərəkətlərinizi oyun iştirakçılarının hərəkətləri ilə əlaqələndirməyi öyrədin.

Didaktik oyun "Təlimatlar" - şifahi göstərişləri başa düşməyi öyrədir.

iş. Yolları qardan təmizləmək - tapşırıqları tamamlamaq.

Fərdi iş . Kupletin öyrənilməsi: "Bir addım, iki addım - ayağınızın altında qartopu var."

Yanvar gəzintisi 6

Müşahidə "Şaxtalı günəşli gün" - ətraf mühitə marağı inkişaf etdirmək, qış haqqında fikir formalaşdırmaq.

Açıq hava oyunu "Milad ağacına" - uşaqlara uşaqların xarakterik hərəkətlərini təqlid etməyi öyrət.

Didaktik oyun "Saytımızda" - uşaq bağçası saytında necə gəzməyi, tanış obyektləri adlandırmağı öyrədin.

iş . Qar qum qutusunu çox rəngli buz parçaları ilə bəzəyirik - uşaq bağçasının ərazisini bəzəmək istəyini inkişaf etdirmək üçün.

Fərdi iş. Dayanaraq uzunluğa tullanma.

Yanvar gəzintisi 7

Müşahidə qar yağışının arxasında. Təbiət hadisələrinin gözəlliyini görməyi öyrənin, qarın xüsusiyyətləri haqqında fikir formalaşdırın - qar avuç içində əriyir.

Açıq hava oyunu "Addığım yerə qaç" - obyektlərin adlarını xatırlat, onlara sürüdə qaçmağı öyrət.

Didaktik oyun "Neçə maddə?" - obyektlərin sayını (bir - çox) ayırd etmək bacarığını inkişaf etdirmək.

iş. Gazeboya gedən yolu qardan təmizləmək - sadə tapşırıqları yerinə yetirməyi öyrət.

Fərdi iş. Barmaq oyunu "Magpie-Magpie".

Yanvar gəzintisi 8

Müşahidə xadimə işləyərkən - başqalarının əməyinə hörmət tərbiyə etmək; müəllimin suallarına cavab vermək bacarığını inkişaf etdirin: “Səpərçinin əlində nə var? Təmizləyici nə edir? Niyə yolları təmizləyir?

Açıq hava oyunu "Dar yolda" - dairədən dairəyə addımlamağı və siqnalla hərəkət etməyi öyrədir.

Didaktik oyun "Kim zəng etdi?" - onomatopoeik sözləri qulağa görə ayırmağı öyrənin, həmyaşıdlarını səslə tanıyın.

iş. Təmizləyiciyə ərazini qardan təmizləməyə kömək etmək kömək etmək istəyini inkişaf etdirməkdir.

Fərdi iş. N. Sakonskayanın “Barmağım haradadır?” şeirini xatırlayın.

Yanvar gəzintisi 9

Müşahidə “Damlarda buz sarğıları” - uşaqları təbiət hadisələri ilə tanış etmək, damlardan asılmış buzlaqlar varsa, damların altında gəzməyin təhlükəli olduğunu izah etmək.

Açıq hava oyunu "Qar fırlanır" - öz hərəkətlərinizi oyun iştirakçılarının hərəkətləri ilə əlaqələndirməyi öyrənin.

Didaktik oyun "Saytımızda" - uşaqlara uşaq bağçası saytını gəzməyi, tanış obyektləri adlandırmağı və tapşırıqları yerinə yetirməyi öyrədin.

iş. Quş bəsləyicilərinə yemək tökün - quşlara qayğıkeş münasibət bəsləyin.

Fərdi iş . Oyun məşqi "Maneədən keçin"

10 yanvar gəzintisi

Müşahidə ağacların arxasında - ağaclar haqqında təsəvvürlər formalaşdırmaq, təbiətə qayğıkeş münasibət bəsləmək.

Açıq hava oyunu "Shaggy Dog" - müəllimin göstərişlərinə əməl edərək oyun meydançasında hərəkət etməyi öyrənin; siqnala tez cavab verməyi öyrənin.

Didaktik oyun "Sarı topları tapın" - sarı rəngi ayırd etməyi öyrət.

iş. Yolları qardan təmizləmək - işləmək arzusunu aşılamaq.

Fərdi iş. Oyun məşqi "Addığım yerə qaç".

11 yanvar gəzintisi

Müşahidə qar üçün - qarın xüsusiyyətləri ilə tanış olmağa davam edin: soyuq, ağ, tüklü, yapışmayan, qırıq.

Açıq hava oyunu "Ad verəcəyim yerə qaç" - kosmosda necə naviqasiya etməyi, bir-birinizə toxunmadan qaçmağı öyrədin.

Didaktik oyun "Bir - çox" - obyektlərin sayını ayırd etməyi öyrədir.

iş . Saytda quşların qidalanması qışlayan quşlara qayğıkeş və qayğıkeş münasibət bəsləməkdir.

Fərdi iş. "Böyük ayaqlar yol boyu getdi" uşaq qafiyesini xatırlayın.

12 yanvar gəzintisi

Müşahidə hava haqqında - qış haqqında, qış havasının xüsusiyyətləri haqqında bilikləri möhkəmləndirmək.

Açıq hava oyunu "Təpələrin üstündən addımlayın" - 10-15 sm hündürlüyü olan obyektlərin üzərindən addımlamağı məşq edin.

Didaktik oyun "Kim və harada?" - kosmosda naviqasiya etməyi öyrənin.

iş. Bir yerə qar tırmanmaq uşaqlara işləməyi öyrətməkdir.

Fərdi iş. Barmaq gimnastikası “Bu barmaq babadır...”

Yanvar gəzintisi 13

Müşahidə göydən kənarda - inkişaf etmək koqnitiv fəaliyyət uşaqlar, nitq, üfüqləri genişləndirmək.

Açıq hava oyunu “Quşlar, bir! Quşlar, iki! - uşaqları hərəkətlərdə məşq etmək.

Didaktik oyun "Baxmadan təxmin et" - uşaqlara obyektləri toxunmaqla tanımağa, toxunma hisslərini inkişaf etdirməyə öyrədin.

iş. Gazeboda qar süpürün - tapşırıqları yerinə yetirin.

Fərdi iş . Təmiz deyim "Uk-uk-uk - pişik soğanı soyur"

Yanvar gəzintisi 14

Quşlara baxmaq - qayğı göstərmək istəyini inkişaf etdirmək quşlar haqqında, onların xüsusiyyətlərini öyrənməyə davam edin.

Açıq hava oyunu "Sərçələr və avtomobil" - bir siqnalla necə hərəkət etməyi, bir-birinə çırpılmadan qaçmağı öyrət.

Didaktik oyun "Çantada nə var?" - torbada hansı dənli bitkilərin olduğunu müəyyən etməyi öyrənin: darı, noxud, düyü və s.

iş. Quşları bəsləmək - qışda quşlara kömək etmək istəyini inkişaf etdirmək.

Fərdi iş . E.İlyinanın “Milad ağacımız hündürdür...” şeirini xatırlayın.

15 yanvar gəzintisi

Müşahidə hava dəyişikliklərini izləyin - qış haqqında təsəvvür yaratmağa davam edin.

Açıq hava oyunu "Qarğalar və İt" - uşaqlara quşların hərəkətlərini və səslərini təqlid etməyi öyrətmək; bir-birinə qarışmadan hərəkət edin.

Didaktik oyun "Səslə tanımaq" - eşitmə diqqətini inkişaf etdirin.

iş. Yol tikintisi – birgə işləmək bacarığını inkişaf etdirmək.

Fərdi iş . Uzaqdan qartopu atmaq.

1 fevral gəzintisi

Müşahidə ağacların arxasında - təbiətə qayğıkeş münasibət tərbiyə etmək.

Açıq hava oyunu "Dovşan və Qurd" - müəllimə diqqətlə qulaq asmağı öyrədin, irəliləyərkən atlamağı məşq edin.

Didaktik oyun "İki yol" - kiçik avtomobillər və böyük avtomobillər üçün (böyüklər üçün - geniş, kiçik olanlar üçün - dar) üçün yolu necə seçməyi öyrədir.

iş . "Gəlin yolu süpürək" - sadə tapşırıqları yerinə yetirməyi öyrət.

Fərdi iş . “Ay, doo-doo, doo-doo, doo-doo” uşaq qafiyəsinin təkrarlanması.

Fevral gəzintisi 2

Ekskursiya uşaq bağçası ərazisində: böyük uşaqlar tərəfindən tikilmiş binaların müayinəsi - uşaqlar və yaşlı məktəbəqədər uşaqlar arasında əlaqələrin inkişafına kömək etmək, elementar norma və münasibətlər qaydalarını təqdim etmək; uşaqların lüğətini zənginləşdirmək, suallara cavab vermək bacarığını inkişaf etdirmək.

Açıq hava oyunu "Dar yolda" - şeirin mətninə uyğun hərəkətləri necə yerinə yetirməyi öyrət.

Didaktik oyun "Dovşanın evə getməsinə kömək et" - dovşan üçün dar bir yol seçməyi öyrət (ayı geniş yolda gəzir).

iş. Qarı cığırdan təmizləyək - böyük uşaqlarla birlikdə işləməyə alışın.

Fərdi iş . Barmaq gimnastikası "Ev tikmək".

Fevral gəzintisi 3

Müşahidə "Qarda ayaq izləri" - ayaq izlərini müəyyənləşdirməyi öyrət: uşaqlar, böyüklər, heyvanlar və quşlar.

Açıq hava oyunu "Siçanlar dəyirmi rəqsdə rəqs edir" - uşaqları rus xalq açıq oyunları ilə tanış etmək, uşaq bağçasının mətninə uyğun hərəkətlər etmək məşq etmək.

Didaktik oyun "Saat döyünür" - səs tələffüzünü, vokal aparatını inkişaf etdirin, "k", "t", "t" səslərinin düzgün tələffüzünü birləşdirin. Sözləri tez və yavaş, yüksək səslə və sakitcə tələffüz etmək bacarığını inkişaf etdirin.

iş. "Qardan ev tikmək" - uşaqların qardan tikmək istəyini inkişaf etdirin.

Fərdi iş. "Breeze" nəfəs məşqləri.

Fevral gəzintisi 4

Müşahidə buzun arxasında - uşaqları təbii bir fenomenlə - buzla tanış edir.

Açıq hava oyunu "Ağ dovşan özünü yuyur" - uşaqlara şeirin mətninə uyğun hərəkət etməyi öyrət.

Didaktik oyun "Məndən sonra təkrar et" - düzgün səs tələffüzü bacarıqlarını inkişaf etdirmək.

iş . Quşları bəsləmək – quşlara qayğıkeş münasibət bəsləmək.

Fərdi iş. "Şən xoruz" nəfəs məşqləri

5 fevral gəzintisi

Müşahidə küləyin arxasında - uşaqları əlçatan təbiət hadisələri ilə tanış etmək, suallara cavab vermək bacarığını inkişaf etdirmək: “Niyə ağac budaqları yellənir? Külək necə əsir? Ağaclar necə yellənir?

Açıq hava oyunu "Oh, necə insanlar?" - xalq oyunlarını təqdim etməyə davam edin, sürüdə hərəkət etməyi öyrətmək, qaçarkən müəyyən hərəkətlər etmək, yoldaşları narahat etməmək və bir-birinə çarpmamaq.

Didaktik oyun "Saytımızda" - uşaq bağçası saytında necə gəzməyi öyrədin.

iş. Qardan ev tikmək - qardan bina tikmək istəyini yetişdirmək.

Fərdi iş. Uzaqdan qartopu atmaq.

6 fevral gəzintisi

Müşahidə böyük uşaqlarla oynayarkən onları insanlar arasındakı münasibətlərlə tanış etməyə davam edin.

Açıq hava oyunu "Qatar" - hərəkətlərinizi yoldaşlarınızın hərəkətləri ilə əlaqələndirməyi öyrənin.

Didaktik oyun "Kim nə edə bilər?" - nitqdə fellərin istifadəsini aktivləşdirin (it hürür, qaça bilər, dişləyə bilər; sərçə tullanmaq, uçmaq, tvit yazmaq və s.)

iş . Qazeboda süpürək - işləmək arzusunu inkişaf etdirək.

Fərdi iş . Barmaq gimnastikası "Qala".

7 fevral gəzintisi

Müşahidə ağcaqayın arxasında - ağcaqayına heyran ol, qışda istirahət etdiyini söylə, çünki çox soyuq, az günəş - uşaqların canlı təbiət obyektləri haqqında anlayışını genişləndirin.

Açıq hava oyunu "Dovşan və canavar" - irəli hərəkətlə atlamağı məşq edin, bir-birinə dəymədən siqnalla qaçmaq bacarığı.

Didaktik oyun "Hansı? Hansı?" - nitqdə sifətlərdən istifadəni intensivləşdirmək.

iş . Qar yollarını təmizləyək - birlikdə işləmək istəyini inkişaf etdirin.

Fərdi iş

8 fevral gəzintisi

Müşahidə günün havası haqqında, suallar ətrafında söhbət: “Çöldə hava istidir, yoxsa soyuq? Qar yağır? Külək əsir? Günəş parlayır? - suallara cavab vermək bacarığını inkişaf etdirmək.

Açıq hava oyunu "İti tap" - kosmosda necə naviqasiya etməyi öyrət.

Didaktik oyun "Bir - çox" - obyektlərin sayını ayırd etməyi öyrədir.

iş . Gəlin yolu süpürək - onları tapşırıqların yerinə yetirilməsinə cəlb edək.

Fərdi iş. Onomatopoeia məşqi "İt necə hürür?"

9 fevral gəzintisi

Müşahidə "Qışda quşlar" - quşlara qulluq etmək istəyini inkişaf etdirmək, suallara cavab vermək bacarığını inkişaf etdirmək.

Açıq hava oyunu "Yuvalarda quşlar" - siqnalla hərəkət etməyi, bir-birinə çırpılmadan qaçmağı öyrət.

Didaktik oyun "Nə cür quş olduğunu təxmin et" - təsvirə görə quşu təxmin etməyi öyrənin (böyük, qara, uzun dimdiklə - çəngəl; kiçik, çevik, tullanır, cik-cik - sərçə və s.)

iş . Quşları bəsləmək - uşaqları quşları bəsləməyə cəlb etmək, quşlara qayğıkeş münasibət bəsləmək.

Fərdi iş . Onomatopoeia məşqi "Ördək nə deyir?"

10 fevral gəzintisi

Müşahidə buz sarğıları üçün: uşaqların diqqətini buz sarğılarına cəlb edin, onların niyə göründüyünü düşünün - uşaqları təbiət hadisələrini müşahidə etməyə cəlb edin.

Açıq hava oyunu "Daha dəqiq nişan al" - hədəfə atəş açmaq bacarığını inkişaf etdirin.

Didaktik oyun "Qısa və uzun buz sarğıları" - uşaqlara buzlaqları uzunluğuna görə ayırmağı öyrət.

iş . Quru budaqları toplayın - iş tapşırıqlarını yerinə yetirməyə cəlb edin.

Fərdi iş. Sağ və sol əllərlə qartoplarını məsafəyə atmaq.

11 fevral gəzinti

Müşahidə uşaq bağçası sahəsindəki binaların arxasında - uşaqların diqqətini qar binalarının əriməsinə yönəldin, onların niyə əridiyini düşünün.

Açıq hava oyunu "Ayaqlar, ayaqlar" - mətnə ​​uyğun hərəkətlər etməyi öyrənin.

Didaktik oyun "Böyük - kiçik" - ayı və siçan üçün ev seçməyi öyrət. (Qarda əvvəlcədən evləri çəkin.)

iş. Vedrələrdə qarı çiçək yatağına aparırıq - uşaqların birgə işdə iştirak etmək istəyini inkişaf etdirmək, yazda çiçək yatağındakı qarın əriyəcəyini, yeri nəmləndirəcəyini və bunun çiçəklərin böyüməsi üçün faydalı olduğunu izah etmək.

Fərdi iş . Gimnastika divarına dırmaşmaq.

12 fevral gəzinti

Müşahidə təmizləyicinin işində - böyükləri işin müşahidəsinə cəlb etmək, nitqi fellərlə zənginləşdirmək.

Açıq hava oyunu "Tələlər" - qaçışla məşq edin, sürət və çevikliyi inkişaf etdirin.

Didaktik oyun "Qırmızı vedrələri tapın" - qırmızı rəngi ayırd etməyi öyrət.

iş. Yolları qardan təmizləməyə kömək etmək uşaqların böyüklərə kömək etmək istəyini təşviq etməkdir.

Fərdi iş . "Dar yolda" oyun məşqi.

13 fevral gəzinti

Müşahidə qarın arxasında. Təcrübə: "Qar əlcəkinizdə əriyir, ancaq ovucunuzda əriyir" - qarın xüsusiyyətləri haqqında fikirləri birləşdirməyə davam edin.

Açıq hava oyunu "Yaxşı, tamam" - uşaq qafiyəsinin mətninə diqqətlə qulaq asmağı öyrədin, əl çalmalarını sayın: "Bir, iki."

Didaktik oyun "Rəngi ​​adlandırın" - əsas rəngləri ayırd etməyi öyrənin.

iş. Gəlin masaları qardan təmizləyək - tapşırıqları yerinə yetirək.

Fərdi iş . "Dar yolda" oyun məşqi

14 fevral gəzintisi

Müşahidə nəqliyyat üçün - uşaqları nəqliyyat növləri ilə tanış etməyə davam edin: avtomobil, yük maşını, traktor, qar təmizləyən maşın və s.; əsas yol hərəkəti qaydalarını təqdim edin: avtomobillər yolun hərəkət hissəsində, piyadalar səkidə gəzirlər. Yolu yalnız böyüklərlə, ciddi şəkildə ayrılmış yerdə keçmək lazımdır.

Açıq hava oyunu "Maşınlar" - yol qaydalarını gücləndirin (yaşılda gedin, qırmızıda dayanın).

Didaktik oyun "Eyni rəngli bir obyekt gətirin" - rəngləri ayırd etmək bacarığını gücləndirin.

iş . Gazebonun ətrafındakı qarı təmizləyin - birlikdə işləmək arzusunu aşılayın.

Fərdi iş . Oyun məşqi "Sakit - yüksək səslə".

15 fevral gəzintisi

Müşahidə günün havası üçün - uşaqları qış havasının xüsusiyyətləri ilə tanış etməyə davam edin, mövzu ilə bağlı lüğəti aktivləşdirin.

Açıq hava oyunu "Shaggy Dog" - dördlükə diqqətlə qulaq asmağı, bir-birinə toxunmadan müxtəlif istiqamətlərə qaçmağı öyrədin.

Didaktik oyun "Çox azdır" - vedrədəki qar miqdarını təyin etməyi öyrənin.

iş . Binaları qardan təmizləmək işləmək istəyini yetişdirmək deməkdir.

Fərdi iş. Gimnastika divarına dırmaşmaq.

Ağaca baxmaq. Məqsəd: Saytda böyüyən ağacları xatırlatmaq. Onları gövdə, tac, yarpaqların görünüşü ilə fərqləndirməyi öyrənin. Payızın əlamətlərini, əlamətlərini aydınlaşdırın. İnkişaf məntiqi təfəkkür Lüğət işi: aktivləşdirmə: rowan, ağcaqayın, aspen, qovaq, giləmeyvə, toxum, meyvə, şirin. Zənginləşdirmə: xinin, hiyləgər, zarafat etmək, yetişməmiş. Bədii söz: İ.Tokmakovun “Rowan”. Rowan mənə qırmızı giləmeyvə verdi.Mən onu şirin hesab etdim, amma cinchona kimi idi. Bəlkə bu giləmeyvə sadəcə yetişməmişdir və ya bəlkə hiyləgər rowan zarafat etməyə çalışırdı? Şeirin məzmunu ilə bağlı müzakirə. bir ağacdan müxtəlif rəngli yarpaqları yoxlamaq (yarpağın tədricən rəngini necə dəyişdiyinə diqqət yetirin) Yağışı müşahidə etmək Məqsəd: Uşaqların təbiətdəki mövsümi dəyişikliklər haqqında biliklərini genişləndirmək, felləri isimlərlə əlaqələndirərək nitqi inkişaf etdirmək. Lüğət işi: aktivləşdirmə: yağış, gölməçələr, buludlar, çətir; zənginləşdirmə: çiskinli, nağara, leysan, uzanan, göbələk. Bədii söz: “Yağış” Yağış, yağış, damcı, Su qılınc, gölməçə kəsdim, gölməçə kəsdim, Yoruldum və dayandım.Və. Tokmakova. Şeirin məzmunu ilə bağlı müzakirə. Tədqiqat fəaliyyəti: Suyun xüsusiyyətlərinin öyrənilməsi: su maye, şəffaf, qoxusuzdur, axır, cisimləri hopdurur (günəşdə və küləkdən buxarlanır). Quş seyriMəqsəd: Uşaqların quşların görünüşü və vərdişləri, onların yaşayış mühitinə uyğunlaşması haqqında biliklərini genişləndirmək. “Köç və qışlama” anlayışlarını aydınlaşdırın. Lüğət işi: aktivləşdirmə: quşlar, qidalandırıcı, zənginləşdirmə: köçəri, qışlama, lələk, vərdişlər, ekoloji cığır, obyekt, paz, Qazlar, qarğalar, durnalar, Budur axırıncı sürü, Qanadlarını uzaqlarda yelləyir. Şeirin məzmunu ilə bağlı müzakirə. Tədqiqat fəaliyyəti: “Günəş obyektləri və qumu qurudur” Yarpaqların düşməsinin müşahidəsi. Məqsəd: Uşaqların ağaclar və təbiətdəki dəyişikliklərin xarakterik əlamətləri haqqında biliklərini dərinləşdirmək və ümumiləşdirmək. Yaşayış şəraiti və yaşayış mühiti arasında əlaqə qurmağı öyrənin, sübuta əsaslanan nitqi inkişaf etdirin. Lüğət işi: aktivləşdirmə: yarpaqlar düşür, ətrafa uçur, dövrə vurur; zənginləşdirmə: xışıltılı Ədəbi söz: “Park”. Rəngli park, Rəngli bağ Yarpaqlar düşməyə başladı, Yarpaqlar düşməyə başladı Uşaqların ayaqları altında Yarpaqlar şən xışıltılı M. Avdeeva Şeirin məzmunu ilə bağlı söhbət Tədqiqat fəaliyyəti: Müəyyən et yarpaqlar hansı ağaclarda. daha tez saralmağa başlayır? Trafik nəzarəti

Sənədin məzmununa baxın
"1-ci kiçik qrupda müşahidə."

Ağaca baxmaq.

Məqsəd: Saytda böyüyən ağacları xatırlatmaq. Onları gövdə, tac, yarpaqların görünüşü ilə fərqləndirməyi öyrənin. Payızın əlamətlərini, əlamətlərini aydınlaşdırın. Məntiqi təfəkkürü inkişaf etdirin

Lüğət işi: aktivləşdirmə: rowan, ağcaqayın, aspen, qovaq, giləmeyvə, toxum, meyvə, şirin. Zənginləşdirmə: xinin, hiyləgər, zarafat etmək, yetişməmiş.

Bədii söz: İ.Tokmakovun “Rowan”.

Rowan mənə qırmızı giləmeyvə verdi

Mən onun şirin olduğunu düşünürdüm, amma cinchona kimi idi.

Bəlkə də bu giləmeyvə sadəcə yetişməyib,

Məgər hiyləgər rowan sadəcə zarafat etməyə çalışırdı?

Tədqiqat fəaliyyəti: bir ağacdan müxtəlif rəngli yarpaqların araşdırılması (yarpağın tədricən rəngini necə dəyişdiyinə diqqət yetirin)

Yağışa baxmaq

Məqsəd: Uşaqların təbiətdəki mövsümi dəyişikliklər haqqında biliklərini artırmaq, felləri isimlərlə əlaqələndirərək nitqi inkişaf etdirmək.

Lüğət işi: aktivləşdirmə: yağış, gölməçələr, buludlar, çətir;

zənginləşdirmə: çiskinli, nağara, leysan, uzanan, göbələk.

Bədii söz: "Yağış"

Yağış, yağış, damla,

Su qılınc,

Bir gölməçə kəsdim, gölməçə kəsdim,

Və yorulub dayandı.I. Tokmakova.

Tədqiqat fəaliyyəti: Suyun xüsusiyyətlərinin öyrənilməsi: su maye, şəffaf, qoxusuzdur, axır, cisimləri hopdurur (günəşdə və küləkdən buxarlanır).

Müşahidə

quş müşahidəsi

Məqsəd: Uşaqların quşların görünüşü və vərdişləri, ətraf mühitə uyğunlaşması haqqında biliklərini genişləndirmək. “Köç və qışlama” anlayışlarını aydınlaşdırın.

Lüğət işi: aktivləşdirmə: quşlar, qidalandırıcı, zənginləşdirmə: köç, qışlama, lələk, vərdişlər, ekoloji cığır, obyekt, paz,

Qazlar, qarğalar, durnalar,

Bu sonuncu sürüdür

Uzaqdan qanadlarını çırpır.

Tədqiqat fəaliyyəti: “Günəş obyektləri və qumu qurudur”

Yarpaqların düşməsinin müşahidəsi.

Məqsəd: Uşaqların ağaclar və təbiətdəki dəyişikliklərin xarakterik əlamətləri haqqında biliklərini dərinləşdirmək və ümumiləşdirmək. Yaşayış şəraiti və yaşayış mühiti arasında əlaqə qurmağı öyrənin, sübuta əsaslanan nitqi inkişaf etdirin.

Lüğət işi: aktivləşdirmə: yarpaqlar düşür, ətrafa uçur, dövrə vurur; zənginləşdirmə: xışıltı

Ədəbi söz: "Park".

rəngarəng park,

rəngarəng bağ

Yarpaqların tökülməsi başlayıb

Yarpaqlar düşməyə başlayıb

Oğlanların ayaqları altında

Yarpaqlar şən xışıltı ilə M. Avdeeva

Tədqiqat fəaliyyəti: Müəyyən edin ki, hansı ağaclarda yarpaqlar daha tez saralmağa başlayır?

Nəqliyyat nəzarəti

Məqsəd: Kəndin küçələrinin adlarını birləşdirmək, tanıtmağa davam etmək fərqli növlər nəqliyyat, onun hissələri haqqında xatırlatmaq. sürücünün əməyinə hörmət aşılamaq, yol hərəkəti qaydalarını gücləndirmək.

Lüğət işi: aktivləşdirmə: təkər, yol, kuzov, mühərrik, kabin, yük, odun, piyada keçidi, bənd, Kandalaksha, Niva; zənginləşdirmə: şinlərin xışıltısı, sürücü, yol hərəkəti, iki tərəfli trafik.

Ədəbi söz: Yollarda xışıltılı gülməli təkərlər -

Maşınlar, maşınlar yollarda tələsir...

Arxada isə vacib, təcili yüklər var:

Kərpic və dəmir, odun və qarpız.

Sürücünün işi çətin və vacibdir.

Və insanların hər yerdə buna ehtiyacı var.

Tədqiqat fəaliyyəti: gölməçələrdə bir avtomobil keçdikdən sonra göy qurşağı ləkələrinin araşdırılması.

Küləyi seyr etmək

Məqsəd: Təbiətdə müşahidə və marağı inkişaf etdirmək, "canlı və cansız" təbiət anlayışlarını birləşdirmək. Tədqiqat fəaliyyətlərindən istifadə edərək küləyin mənasını izah edin, onun gücünü və istiqamətini təyin etməyi öyrədin.

Lüğət işi: aktivləşdirmə: yarpaq düşməsi, yarpaqlar. payız, payız, sentyabr, təbiət, şimal, cənub; zənginləşdirmə: güclü, əsən, pirsinq, küləkli.

Metodik texnika: Yarpaqların düşməsini, toxumların ot və kollardan necə düşdüyünü müşahidə etmək; paltarları xətt üzərində qurutma arxasında, gölməçələri qurutma arxasında.

Bədii söz: “Tənha Çoban” – istirahət

Günəş işıq saçır,

Yüngül meh əsən.

Biz onu saf və nəfəs alırıq

Təmiz hava.

Özümüzü yaxşı və məmnun hiss edirik.

Təbiətlə sülh içində yaşamaq istəyirik,

Gəlin onunla dost olaq

Biz onu sevəcəyik və qoruyacağıq. D Loley

Tədqiqat fəaliyyəti: şleyflər, lentlər və topdan istifadə edərək küləyin istiqamətini və gücünü müəyyənləşdirin.

Şaxta müşahidə.

Məqsəd: Uşaqlara qışın müjdəçilərini hiss etməyi öyrətmək, qarı şaxtadan ayırmağı, əlaqələr qurmağı, gölməçələrin donmasını və günəş tərəfindən qızdırıldığında əriməsini müşahidə etməyi öyrətmək.

Lüğət işi: aktivləşdirmə: ot, gölməçələr, səhər; zənginləşdirmə: gümüş, nəlbəki, şaxta, şaxta, parıltı, şəfəq.

Bədii söz: Sentyabrda, sentyabrda

Səhərlər gümüşdə otlar.

Gümüş nəlbəkilər kimi

Gölməçələr sübh vaxtı parıldayır.

Tədqiqat fəaliyyəti: kölgədə və günəşdə gölməçələrdə buzların ərimə sürətini eksperimental olaraq müəyyənləşdirin.

Rowan dəstələrinin müşahidəsi

Məqsəd: Müşahidə bacarıqlarını inkişaf etdirmək, dərman ağacları və meyvələri haqqında bilikləri möhkəmləndirmək, onların təyinatını və həlimlərin hazırlanma üsullarını izah etməyi öyrənmək. Ağaclar haqqında daha çox öyrənmək istəyini qoruyun və inkişaf etdirin.

Lüğət işi: aktivləşdirmə: rowan, ağac, payız, yarpaq düşməsi; zənginləşdirmə: dəstələr, dərman bitkiləri, vitaminlər, həlim, şəfa.

Metodiki üsullar: tapmaca, ağacın görünüşü və faydaları haqqında söhbət

Zərif və gözəl

Üzərində qırmızı giləmeyvə var.

Tədqiqat fəaliyyəti: qrup şəklində böyümək üçün çiçək yatağından çiçəklər qazmaq. Uşaqlara soyutma və bitki ölümü arasında əlaqə qurmağı öyrədin.

Həşəratların müşahidəsi

Məqsəd: Canlılar aləminə marağı, müşahidə bacarıqlarını inkişaf etdirmək, hava və həşəratların davranışı arasında əlaqə qurmağı öyrətmək. Həşəratların adlarını və təbiətə faydalarını düzəldin. Deyin ki, payız gələndə bütün həşəratlar soyuqdan gizlənir (köhnə ağacların gövdələrində, kötüklərdə, torpaqda və s.) Hörümçək həşərat olmadığını xatırladın.

Lüğət işi: aktivləşdirmə: milçəklər, hörümçəklər, arılar, arılar; zənginləşdirmə; sığınacaq, qış.

Bədii söz: həşəratlar haqqında tapmacalar.

Tədqiqat fəaliyyəti: daha az həşərat olduğuna diqqət yetirin. Uşaqlara həşəratların harada və necə gizləndiyini göstərin.

Ekoloji cığır boyunca gəzin.

Məqsəd: ağacları yarpaqlarının formasına və rənginə görə fərqləndirməyi öyrənmək. Hansı ağacların meyvəsi olduğunu, hansı ağacların daha çox yarpaqlarını itirdiyini və yaşıl yarpaqlı ağacların olub-olmadığını qeyd edin. Hansı?

Lüğət işi: aktivləşdirmə: ağcaqayın, qızıl, bağ; zənginləşdirmə: al-qırmızı

Bədii söz: Payızı ziyarət etmək necə də gözəldir

Qızıl ağcaqayınlar arasında...

Artıq qızılı atmazdılar

Meşə bənövşəyi və sakit dayanacaqdı.

Tədqiqat fəaliyyəti: hansı ağacın ən böyük yarpaqlara sahib olduğunu müəyyənləşdirin, ən böyük ağacların daha böyük yarpaqları olduğu qənaətinə gəlin.

Duman seyri

Məqsəd: Təbiət hadisəsini tanıtmaq, suyun müxtəlif fiziki vəziyyətlərini xatırlatmaq, maraq inkişaf etdirmək. Payız aylarının adlarını düzəldin.

Lüğət işi: sözlərin aktivləşdirilməsi: duman, kötük, kol, təcrübə. sözlərin zənginləşməsi: buxarlanmaq, udmaq, qurutmaq.

Metodik texnika: səhər dumanını müşahidə etmək: duman zamanı obyektləri görmək çətinləşir. Duman nə kimi görünür? (buxar, tüstü, bulud) Duman nədir? (yerin nəfəsi). Yer, torpaq və bitkilər yığılmış külü nəfəs alır və soyuq hava yerə düşür. Onlar qarışır və duman əmələ gətirir - kiçik su hissəcikləri. Çox, çox var, sürətlə hərəkət edirlər və hava qeyri-şəffaf olur.

Bədii söz: Biri gecə vaxtı meşəni oğurladı.

Axşam orada idi, səhər isə yoxa çıxdı!

Bir çətənə də, kol da qalmadı,

Ətrafda yalnız ağ boşluq. İ.Takmakova.

İnsanlar zarafatla deyirlər: “Dağları oğrular oğurlayıblar!”

Tədqiqat fəaliyyəti: “Payızda hava nəmlidir”: skamyaya bir vərəq quru kağız qoyun. Gəzintinin sonunda uşaqlar onun yaş olduğunu görəcəklər. Niyə bu baş verdi? Onu necə qurutmaq olar? (batareya, günəş, ütü, isti otaq və s.) Harada daha tez quruyacaq? Yaşlanma və qurutma haqqında bilikləri möhkəmləndirin. Vərəqi yarıya qoya bilərsiniz. Bir yarısını radiatora, digərini isə masaya qoyun. Uşaqlar müşahidə edir və nəticə çıxarırlar.

Yarpaqların düşməsinin müşahidəsi.

Məqsəd: mövsüm dəyişiklikləri haqqında bilikləri möhkəmləndirmək, canlı və cansız təbiət arasında əlaqə yaratmağı öyrətmək Lüğət işi: aktivləşdirmə: payız, bağ, saralmış, solğun; zənginləşdirmə: uzaqda, qızartı, - ağcaqayın meşəsi, qızılağac meşəsi, palıd bağı,

Bədii söz:

payız. Bütün kasıb bağımız dağılır.

Saralmış yarpaqlar küləkdə uçur.

Yalnız uzaqlarda, orada, vadilərin dibində qızarırlar,

Parlaq qırmızı solğun çəmən ağaclarının fırçaları.

Tədqiqat fəaliyyəti: Yerə düşən yarpaqlar çürüyərək gübrəyə çevrilir.

Gölməçələrdə dəyişikliklərin müşahidələri.

Məqsəd: uşaqlara yayda gölməçələrin isti olduğunu və tez buxarlandığını xatırlatmaq. Payızda onlarda su soyuq olur, uzun müddət buxarlanmır və səthdə sarı yarpaqlar üzür. Gec payızda gölməçənin kənarı donur, gün ərzində günəş altında əriyir, şaxtalı gündə isə tamamilə donur.

Lüğət işi: aktivləşdirmə: boz gölməçə, əzilmiş,

çiskinlik; zənginləşmə: xırıltılar, titrəmələr.

Bədii söz:

Boz gölməçə məni soyuqla hədələdi

Kir töküldü

Və bütün günü çiskinli yağdı.

Və dünyada daha darıxdırıcı həyət yox idi

Dünən gəzməyə çalışdığımız yerdən.

Bu gün budaqlarda damlalar yox, buz parçaları var,

Ayaqqabılarımızı çirkləndirmədən palçıqda gəzirik,

Və keçmiş buzlu su gölməçəsi

Titrəyir, çatlayır və altmda cırılır. S.Mahorin

Tədqiqat fəaliyyəti: eksperimental olaraq müəyyən edin və gölməçələrdəki buzların qapalı yerlərə nisbətən daha yavaş əridiyini sübut edin.

Göyə baxmaq

Məqsəd: müşahidə bacarıqlarını, buludların təbiətindəki dəyişiklikləri ayırd etmək bacarığını inkişaf etdirmək. Yağış haqqında biliklərinizi təkmilləşdirin.

Lüğət işi: aktivləşdirmə: mavi, açıq mavi, boz, boz, qara, nəhəng; zənginləşmək: çadır, çalışır.

Bədii söz: (tapmaca)

Çadır yerdən nəhəngdir

Tez-tez rəngini dəyişir.

Mavi, mavi olur,

Boz və boz ola bilər.

Qara, ulduzlu olur,

Çox qorxulu ola bilər.

Yağış və qar göndərir,

İnsan bunun üçün çalışır

O, bəzən göy qurşağı ilə oynayır.

Və bunun sonu yoxdur.

Tədqiqat fəaliyyəti: "Rəngli səma." Çoxrəngli eynəklərdən baxanda səmanın rəngini dəyişdiyini sübut edin.

Yağışa baxmaq

Məqsəd: uşaqların yağış, onun faydaları və zərərləri, payızda bitki həyatı üçün əhəmiyyəti haqqında biliklərini möhkəmləndirmək. Sübutlara əsaslanan nitq inkişaf etdirin.

Lüğət işi: aktivləşdirmə: damla, bulud, hündürlük, gizlət, yaş; zənginləşdirmək: yağmaq, saxlamaq, tənzimləmək.

Bədii söz: tapmaca Mən kiçik damlalardan ibarətdir,

Evim isə buluddur, mən onun içində yaşayıram.

Böyük bir yüksəklikdən yerə uçuram -

Tez ol gizlən, yoxsa səni islatacağam!

Tədqiqat fəaliyyəti: uşaqlara yağış damcılarının səsini eşitməyi və damcıların vurması üçün müxtəlif səthləri seçməyi öyrədin.

Ekoloji cığır boyunca gəzin.

Məqsəd: Uşaqları ekoloji cığırın obyektləri ilə tanış etməyə davam etmək, "canlı - cansız" təbiət anlayışlarını möhkəmləndirmək. Müşahidə bacarıqlarını, bitkilər üçün məsuliyyət hissini və onları qorumaq istəyini inkişaf etdirin.

Lüğət işi: aktivləşdirmə: səhər, ləçəklər, yol; zənginləşdirmə: günorta, corolla, cücə, çiçək bağı, bitki bağı, nanə, valerian.

Bədii söz: (barmaq gimnastikası çiçək yatağının yanında aparılır)

Səhər tezdən bağlıdır

Amma günortaya yaxınlaşır

Ləçəkləri açır

Onların gözəlliyini görürəm.

Axşam yenidən çiçək açır

Çırpıcını bağlayır -

Və indi yatacaq

Səhərə qədər kiçik bir quş kimi.

Müəllim uşaqların diqqətini gül bağının təbiət obyekti olduğuna cəlb edir. Ekoloji cığırda yerləşir. Onu qorumaq və qorumaq lazımdır. Müəllimlə birlikdə uşaqlar “daş” obyektinə baş çəkirlər və onun canlı olmadığı üçün dəyişmədiyini aşkar edirlər (dirilik əlamətləri). Növbəti dayanacaq “fitobağ”dır. Uşaqlar dərman bitkilərinin adlarını öyrənir və onların faydaları haqqında danışırlar. Axşam yeməyi üçün çay ilə dəmləmək üçün bir neçə valerian və nanə budaqlarını toplayın.

Tədqiqat fəaliyyəti: uşaqların iybilmə yaddaşını inkişaf etdirmək (nanə, valerian, qovaq budaqları, ağcaqayın yarpaqları və qönçələri qoxlamaq)

Sayt yoxlaması

Məqsəd: Ağaclarda və kollarda praktik olaraq heç bir yarpaq olmadığını qeyd etmək. Saxlamağa davam edin xarakterik xüsusiyyətlər payız.

Xalq əlamətlərini həyatda tətbiq etməyi öyrənin.Metodik texnika: payız əlamətləri haqqında bilikləri möhkəmləndirmək və genişləndirmək məqsədi ilə söhbət.

Hansı mövsüm?

Payız olduğunu sübut et.

Payız necədir?

Bu gün hava necədir? (səma, günəş, külək, yağıntı).

Uzun müddətdir insanlar havanı diqqətlə izləyirlər, xalq hadisələrini görürlər və onlardan gələn mövsümdə havanın necə olacağını təxmin etmək, yağıntı proqnozlaşdırmaq olar.

Bilik nəsildən-nəslə ötürülür. Onlar bu günə qədər sağ qalıblar. - Oktyabrda ağacdakı yarpaq belə yapışmaz.

Aspen yarpaqları üzü yuxarı qoyulur - buzlu torpağa doğru, yanlış tərəfi yuxarı - qış isti olacaq.

Günəş qırmızıya batır - hava aydın olacaq.

Küləyi seyr etmək

Məqsəd: Külək, onun gücü, istiqaməti haqqında bilikləri artırmaq, cansız təbiət obyektlərinə marağı qorumaq.İdrak marağı qorumaq, nitqi inkişaf etdirmək.

Lüğət işi: aktivləşdirmə: külək-meh, əsən, itələmək; zənginləşdirmə: fırtınalı, nüfuz edən.

Bədii söz: Ağcaqayın ağacını silkələəcəyəm, səni itələyəcəyəm.

Sənə hücum edəcəyəm, fit çalacağam, hətta papağını da oğurlayacağam.

Amma görünə bilmirəm. Mən kiməm?

Siz təxmin edə bilərsiniz? (külək).

Tədqiqat fəaliyyəti. Şleyflərin köməyi ilə uşaqlar küləyin gücünü və istiqamətini müəyyənləşdirirlər.

Göyə və yağışa baxmaq.

Məqsəd: Qara, ağır buludların külək tərəfindən idarə olunduğu üçün səmada necə yavaş-yavaş hərəkət etdiyini müşahidə edin. İstənilən hava şəraitinə marağı inkişaf etdirin.

Lüğət işi: aktivləşdirmə: bulud, səma, buludlar, yağış; zənginləşdirmə: örtür, çiskin, tutqun, çılpaq, çılpaq, külək solmuş ulayır.

Çöldə külək əsir, yağış yağır.

bir neçə qəlib, top, kürək qoyun və su ilə birlikdə qum və kirin necə axmasına baxın.

Səhər şaxtalarını seyr etmək

Məqsəd: Soyuq havaların, şaxtaların başlaması ilə təbiətdəki dəyişiklikləri (canlı və cansız) müşahidə etmək.Lüğət işi: aktivləşdirmə: gölməçə, nazik buz, günəş şüası, ayaqyalın; zənginləşdirmə: parlaq, kövrək, şəffaf, açıq mavi.

Bədii söz: Səhərlər gölməçə parıldayır

Mavi, nazik buz...

Günəş dovşanı qorxur

İndiki vaxtda ayaqyalın qaçın.

gölməçələrdə buzu müşahidə etmək: əvvəlcə çətin olur, nahar vaxtı onu çubuqla deşmək olar, əriyir və nazik və kövrək olur.

oktyabr

Məqsəd: Payız aylarının adlarını birləşdirməyə davam edin. Oktyabr ayının məşhur adını təqdim edin. Sentyabrın əvvəli və oktyabrın əvvəllərinin havasını müqayisə etməyi öyrənin.

Lüğət işi: aktivləşdirmə: oktyabr, saralmış, payızın ortası; zənginləşdirmə: qızılla yandırırlar, "çirkli"

Bədii söz: Oktyabr gəldi,

Bağımız saralıb.

Ağcaqayın üzərində yarpaqlar

Qızılla yandırırlar.

Metodoloji texnika: bilikləri çatdırmaq üçün söhbət:

Oktyabr ikinci payız ayı, payızın ortasıdır.

Oktyabr "yarpaq tökülməsi", "çirkli" ayıdır. "Qızıl" payızın vaxtı gəldi.

Tədqiqat fəaliyyəti: qumun səhər donduğunu eksperimental olaraq müəyyənləşdirin - qazılmır, tökülmür, lakin nahar vaxtı üst qat əriyir, axşam, isti havada onu qazıb tökmək olar.

Yağış və sulu qarın monitorinqi.

Məqsəd: Tez-tez yağış və qar yağdığını qeyd etmək. Gölməçələr qurumur. Müqayisə etməyi öyrənin. Oxşarlıqları və fərqləri qeyd edin. Uşaqlara payız haqqında şeirlər oxumağa məşq edin.

Lüğət işi: aktivləşdirmə: yağış, zənginləşdirmə: leysan, uzanan.

Metodiki texnika Müəllim uşaqları payız haqqında şeir oxumağa dəvət edir.

Yağış və yaş gölməçələri seyr etmək.

Məqsəd: Gec payızda tez-tez sulu qar yağdığını qeyd etmək, bitkilərin və yerin onlara ehtiyacı olduğunu söyləmək.

Lüğət işi: aktivləşdirmə: payız, yol, gölməçələr; zənginləşdirmə: lümen, itir, yığılır, udmaq.

Bədii söz: Payız yol boyu gedir,

Ayağımı gölməçələrdə isladım.

Yağış yağır

Və işıq yoxdur.

Yay hardasa itir.

Tərəvəz bağına ekskursiya

Məqsəd: "bağ" ekosistemi, tərəvəzlərin adları haqqında bilikləri möhkəmləndirmək. Tərəvəzlərin necə yığıldığını, necə və harada saxlandığını, (tərəvəz saxlama) və qış üçün hansı hazırlıqların edildiyini xatırlayın.

Lüğət işi: aktivləşdirmə: gec, rooks, tarlalar, boş tərəvəz anbarı; zənginləşdirmə: preparatlar, tərəvəz saxlama, konservləşdirmə, fermentasiya, yayma

Bədii söz:

Gec payız,

Qalalar uçdu.

Meşə açıqdır

Sahələr boşdur. N. Nekrasov.

Məhsul, onun saxlanması, qışa hazırlıq haqqında söhbət.

Tədqiqat fəaliyyəti: yerdə qalan kartof quruya və qaranlığa ehtiyac duyduğu üçün çürüyür.

Günəşi seyr etmək

Məqsəd: işıqlandırma haqqında bilikləri genişləndirmək, ensiklopediyada günəş haqqında oxumaq istəyini inkişaf etdirmək.

Lüğət işi: aktivləşdirmə: günəş, qırmızı, xışıltı, xışıltı, rəngarəng; zənginləşdirmə: yığınlar, qutu, qütb gecəsi.

Bədii söz:

Günəş yorğun,

Siz az isinirsiniz!

Sarı və qırmızı

Çarşaflar fırlanır.

Xışıltı və xışıltı içində

Bizim payız bağçamız.

Yollarda yığınlar var

Rəngarənglər yalan danışır. M. Pozharov

Gəzərkən günəşə baxmaq. Uşaqları günəşin gec doğduğu və daha tez batdığı qənaətinə gətirin

Tədqiqat fəaliyyəti: günəş saatlarının hazırlanması.

Kart № 30

Sayt yoxlaması

Məqsəd: xarakterik payız əlamətlərini birləşdirmək, müşahidə və yaddaşı inkişaf etdirmək

Lüğət işi: aktivləşdirmə: yarpaq düşməsi, ətrafında uçan, boz, çılpaq; zənginləşmək: köç edən, köç edən.

Bədii söz: uşaqlar şeirlər oxuyur və payızın xalq əlamətləri haqqında danışırlar.

Yayda soyuq olur,

Payızda - qidalandırır,

Qışda - istiləşmə

Düşən qar dənəciklərini seyr etmək.

Məqsəd: təbiət hadisələrinə marağı qorumaq.

Lüğət işi: aktivləşdirmə: qar dənəciyi, ulduz; zənginləşdirmə: altıbucaqlı, gümüş.

Bədii söz: Sakit, sanki yuxuda,

Səssizcə fırlandı

İlk qar pıçıldadı:

Mən uçmağımdan çox vaxt keçib.

O, fırlanırdı, ilk qar,

Gümüş, kövrək.

Mənə bir qar dənəciyi verdi

Budur, gödəkçənin üstündədir!

Qar dənəcikləri necə düşür? (sakit, gözəl...)

Qar dənəcikləri nə kimi görünür? (ulduzlar, çiçəklər...)

Uşaqlar araşdırır, qar dənəciklərinin haradan uçduğunu, nə baş verdiyini öyrənirlər

onları avuç içində? Bir gölməçədə? Qar yığınında?

Tədqiqat fəaliyyəti: qar tez əriyir, gölməçəyə düşür, avuç içərisinə düşür.

Küləyin hərəkətini müşahidə etmək.

Məqsəd: Uşaqların praktik bacarıqlarını inkişaf etdirmək (güc, küləyin istiqamətini təyin etmək, konstruktiv fəaliyyətləri inkişaf etdirmək, nitq, məntiqi təfəkkür inkişaf etdirmək).

Lüğət işi: aktivləşdirmə: külək, şleyf; zənginləşdirmə: külək sayğacı.

Metodik üsullar: tapmaca: “Qolsuz, ayaqsız, amma qapını açır? (külək)

Külək haqqında söhbət: - niyə külək olduğuna qərar verdin?

Bu gün külək var?

Küləyin gücünü necə ölçə biləcəyinizi sübut edin? (barmağınızı nəmləndirin, kiçik budaqlara, quru ot bıçaqlarına, uşaq paltarlarına (hərəkətli şərflər, papaqlarda qotazlar), qar dənəciklərinə, konfet qablarına, lələklərə, yel dəyirmanlarına və s.)

Tədqiqat fəaliyyəti:

Uşaqlar küləyin gücünü və istiqamətini müəyyənləşdirirlər. Müəllim şimal və cənubun harada olduğunu və bunu necə düzgün müəyyənləşdirəcəyini xatırladır.

Qulaq as, külək nə edir? (ulayır, döyür, fit çalır, səs-küy salır, sürür, inkişaf edir, ulayır...)

Şaxta ilə örtülmüş ağcaqayın ağaclarına baxaraq.

Məqsəd: Uşaq bağçasında böyüyən ağacların adını düzəltmək.

Şaxtanın buz kristalları olduğunu xatırlayın. Şaxta da sudur. Yetişdirmək

gözəllik görmə, ona heyran olmaq bacarığı.

Lüğət işi: zənginləşdirmə: şaxta, daxma, ağcaqayın, dərman, dərman, faydalı, aktivləşdirmə: ağ gövdəli, nazik.

Bədii söz: Ağaclar şaxtada durur

Ya ağ, ya da mavi.

Mavi rəngli sütunlar

Daxmaların üstündən tüstü var.

Və dünyada hər şey şaxta ilə örtülmüşdür -

Ya ağ, ya da mavi. (M. Drujinina)

Müşahidə: müəllim və uşaqlar bir ağcaqayın ağacı tapır və onu araşdırırlar.

Hansı ağcaqayın? (zərif, zərif, nazik, gözəl, qarlı, tüklü, parlaq, ağ gövdəli.)

Müəllim ağacın müalicəvi gücündən və gündəlik həyatda istifadəsindən danışır.

Tədqiqat fəaliyyəti: Uşaqlar düşmüş, donmuş yarpaqların səsini dinləyirlər. Niyə belə xırtıldayandırlar? (çünki yarpaqlar artıq ağacdan nəm çəkmir və quruyur, şaxta onları dondurub və kövrəkləşib, ona görə belə səs çıxarırlar). Uşaqlar suvarma qabından ilıq su ilə yarpaqları sulayır və onların üzərində gəzirlər. Heç bir böhran yoxdur, çünki ... yarpaqlar yaşlandı və yumşaq oldu.

Günəşin və səmanın müşahidəsi.

Məqsəd: Müşahidə, monoloq nitqini inkişaf etdirmək, xalq əlamətləri haqqında bilikləri genişləndirmək, uşaqlara onları izah etməyi öyrətmək. Günəşə diqqət yetirin: (təpələrin arxasından getdikcə daha az görünür, isinmir.

Lüğət işi: aktivləşdirmə: buludlar, ağır; zənginləşdirmə: qurğuşun buludları

Mənə de ki, göy necədir! (boz, qurğuşun, tutqun, kədərli).

Göydə nə var? (buludlar, fırtına buludları)

Buludlu havada uşaqlar gün ərzində günəşin olduğunu müəyyən edirlər, lakin onun şüaları buludların qalın qalınlığından (qatından) keçmir (havadan asılı olaraq). Hansı bulud növləri var?

Böyüklərin işini müşahidə etmək

Məqsəd: Uşaqların böyüklərin işi haqqında biliklərini genişləndirmək, gördüklərini izah etməyi öyrətmək və peşələr haqqında bilikləri möhkəmləndirmək.

Lüğət işi: aktivləşdirmə: peşə, iş, fayda; zənginləşdirmə: çalışqan, mexanik, həkim, müəllim

Müşahidə və söhbət: Müəllim uşaqları ərazidən çıxarır və onlar müşahidə edirlər: təmizləyici, zibil yığan maşın, təcili yardım maşını, qaz maşını və s.

Uşaqlar nəqliyyat vasitəsini yoxlayır, onun təyinatını müəyyənləşdirir və bu maşında işləyən insanların işindən və əhəmiyyətindən danışırlar.

Bədii söz: Alətlər haqqında tapmacalar hazırlamaq.

Tədqiqat fəaliyyəti: zibilləri geniş və tüklü süpürgə ilə süpürmək daha yaxşıdır (uşaqlardan zibilləri müxtəlif alətlərlə yoldan çıxarmaq xahiş olunur)

Yağışı, sulu qarı seyr etmək

Məqsəd: Yağışların qar yağışı ilə əvəz olunduğunu qeyd etmək. Üşümək. Qar tez-tez bir gündə ərimir, gölməçələr donur. Fərqlərə diqqət yetirin: payız yağışları uzun və soyuq olur, tez-tez qar yağır.

Lüğət işi: aktivləşdirmə: yaş, buludlu; çiskinli yağış.

Bədii söz: Payız yol boyu gedir

Ayağımı gölməçələrdə isladım.

Yağış yağır

Və işıq yoxdur

Yay hardasa itir.

Payız gəlir

Payız gəzir.

Xalq deyimləri

Məqsəd: nəsillərin müdrikliyini və təcrübəsini ehtiva edən folklor sevgisini aşılamaq. Məqsədlərini və mənasını anlamağa kömək edin.

Lüğət işi: aktivləşdirmə: demə, qulluq, yarpaq düşmə, yola düşmə; zənginləşdirmə: hikmət, folklor, yetim, sərt.

§ Sentyabrda yay bitir, payız başlayır

§ Sentyabrda hətta ağacın yarpaqları belə yapışmır

§ Erkən duran bütün göbələkləri götürər,

Və tənbəl və yuxulu, gicitkən dalınca gedir.

§ Payız, payız. Ziyarət üçün xahiş edirik,

Düşən yarpaqlarla, yağışla,

Miqrasiya kranı ilə.

Hər sözlə bağlı söhbət.

noyabr.

Məqsəd: noyabrın payızın son ayı olduğunu xatırlatmaq. İşarə və əlamətlərə əsasən havanı müstəqil müəyyənləşdirməyi öyrənin, sübuta əsaslanan nitq inkişaf etdirin. Folklor haqqında bilikləri qorumaq və inkişaf etdirmək.

Lüğət işi: aktivləşdirmə: Noyabr, gec payız; pre-qış, blacktrope, buz arfa, imperatriça, qütb gecəsi.

Bədii söz: Qazlar doğma yurdunu tərk edəndə,

Meşə soyuqda əsirlikdə donacaq,

Noyabr buzlu arfa çalacaq,

İmperatorla görüş - qış.

Metodik texnika: Noyabr haqqında söhbət.

Məqsəd: Noyabrın payızın son ayı olduğunu söyləmək. Bu ay hava kəskin şəkildə dəyişir: qütb gecəsi başlayır, günəş çox nadir hallarda çıxır və uzun müddət deyil. Qızdırmır, ona görə soyuqdur. Göy demək olar ki, həmişə buludlu olur. Yer qışa hazırlaşır: tez-tez qar yağır, lakin o, uzun müddət yerdə yatmır, çünki yer hələ tam soyumayıb. Populyar ad ay - "qaranlıq".

Heyvanların qışa necə hazırlaşdığını xatırlayın.

Hava müşahidəsi

Məqsəd: Noyabr, payızın son ayı haqqında bilikləri genişləndirməyə davam edin. Havanı özünüz təyin etməyi öyrənin.

Lüğət işi: aktivləşdirmə: gec payız, noyabr, qış öncəsi; zənginləşdirmə: sirli bir örtü, açıq, səs-küylü bir karvan, darıxdırıcı bir zaman.

Bədii söz: Göy artıq payızda nəfəs alırdı,

Günəş daha az parlayırdı,

Gün getdikcə qısalırdı

Sirli meşə örtüyü

Kədərli bir səslə özünü ifşa etdi,

Çöllərə duman çökdü,

Səs-küylü qaz karvanı cənuba doğru uzanırdı.

Olduqca darıxdırıcı bir vaxt yaxınlaşırdı:

Həyətdən kənarda noyabr ayı idi.

Küləyi seyr etmək

Məqsəd: havanı müqayisə etməyi, səbəb-nəticə əlaqələri qurmağı öyrənin.

Lüğət işi: aktivləşdirmə: meh, zənginləşdirmə: yaramaz.

Bədii söz: payız haqqında tapmaca: Qolsuz, ayaqsız,

Və qapını açır.

Tədqiqat fəaliyyəti:

küləyin gücünün və istiqamətinin müəyyən edilməsi üzrə işləri davam etdirir. Bunun üçün şleyf, top, barmaqdan istifadə etməyi öyrənin.

Nəşrin mətn HTML versiyası

YAY

KART 1
1.
Müşahidə
quşlar üçün.
Hədəf.
Onların etdiklərinin struktur xüsusiyyətlərini düzəldin: uçmaq, ağaclarda oturmaq, şən cingildəmək, öpmək. 2.
D/i: "Quşlar necə oxuyur?"

Hədəf.
Eşitmə qavrayışının və artikulyasiyasının inkişafı. 3.
Oyun məşqi: "Növbəti kimdir?"

Hədəf.
Dayanaraq uzunluğa tullanmağı öyrət. 4.
Əmək tapşırığı.
Kürəklərlə qum yığınına necə dırmılacağını göstərin və vedrələrdə qum qutusuna köçürün.
Hədəf.

P/n: "Günəş və yağış."

Hədəf.

D/i: "Hara daha istidir - günəşdə yoxsa kölgədə?"

Hədəf.
Toxunma və temperatur hisslərinin inkişafı. Məsələn: qum, asfalt, çınqıl. 7.

Hədəf.
Uşaqlara birlikdə oynamağı və oyuncaqları paylaşmağı öyrədin. Uşaq arabalarını yuvarlayın və bir-birinə dəymədən diqqətlə toplarla oynayın.
YAY

KART 2
1.
Hava şəraitinin monitorinqi.

Hədəf.
Uşaqlarla hava şəraitini yoxlayın: gözəl gün, isti, isti, isti meh əsir. 2.
Oyun məşqi: "Ovucunuza atlayın."

Hədəf.
Uşaqlara iki ayaq üzərində yüksək tullanmağı öyrədin. 3.
Rol oyunu: "Ailə"

Hədəf.
Uşaqlarda oyun üçün oyuncaqlar və atributları müstəqil seçmək və əvəzedici əşyalardan istifadə etmək istəyini təşviq edin. 4.
D/i: “Tap və adlandır”

Hədəf.
Müəllimin şifahi göstərişlərinə əməl edərək obyektləri tapmaq və onlara ad vermək, rəngini, ölçüsünü, formasını təyin etmək bacarığını inkişaf etdirin. 5.
P/n: "Axın vasitəsilə."

Hədəf.
Uşaqların tarazlığı qoruyaraq meylli taxtada yerimə qabiliyyətini gücləndirin. 6.
Barmağınızla qum üzərində rəsm çəkmək. "Günəş".

Hədəf.
Uşaqların təxəyyülünü inkişaf etdirin, yuvarlaq formalar çəkmək bacarığını gücləndirin. 7.

Hədəf.
Uşaqlarda fiziki məşqlər etmək istəyini aşılamaq. gəzinti məşqləri.

YAY

KART 3
1.
Ağaca baxmaq.

Hədəf.
Uşaqlara iynəyarpaqlı və yarpaqlı ağaclar arasındakı fərqləri və oxşarlıqları görməyə öyrədin. 2.
D/i: "Bir, iki, üç - ladin tərəfə qaç."

Hədəf.
Ağacları fərqləndirin, siqnalla hərəkət edin. 3.
Oyun məşqi: "Dolama yol boyunca."

Hədəf.
Asfalt üzərində çəkilmiş dolama xətt boyunca yeriməyə məşq edin. 4.
İş tapşırığı: gəzintidən sonra oyuncaqların yuyulması.

Hədəf.
Uşaqlara əsas iş bacarıqlarını aşılayın. 5.
P/n: "Yuvalarda quşlar."

Hədəf.
Uşaqlara bir-biri ilə toqquşmadan bütün istiqamətlərdə gəzməyi və qaçmağı öyrədin, onlara müəllimin siqnalı ilə hərəkət etməyi öyrədin. 6.
D/i: "Eyni vərəqi tapın."

Hədəf.
Yarpaqları ölçüsünə və formasına görə fərqləndirməyi öyrənin. 7.
Su və qum ilə oyunlar.
Oyun: "Tökün, heykəlləndirin."
Hədəf.
Uşaqların qumun xüsusiyyətləri haqqında biliklərini genişləndirin /quru tökür, yaş heykəltəraşlıq edə bilər/
YAY

KART 4
1.
Həşəratların müşahidəsi.

Hədəf.
Ad çəkməyi öyrənin: kəpənək, böcək, ladybug, həşəratların yanında onlara zərər vermədən sakit davranın. 2.
D/i: "Böcək vızıldayan kimi."

Hədəf.
Eşitmə qavrayışını inkişaf etdirin, artikulyasiya aparatını inkişaf etdirin. 3.
Oyun məşqi: "Şnurun üstündən tullanmaq."

Hədəf.
Maneələrin üstündən tullanmağı məşq edin. 4.
Əmək tapşırığı: qumu bir yığına dırmıqlayın və götürün

qum qutusu.

Hədəf.
Uşaqları sadə əmək hərəkətlərini yerinə yetirməyə cəlb edin. 5.
P/n: "Günəş və yağış."

Hədəf.
Uşaqlara bir-biri ilə toqquşmadan bütün istiqamətlərdə gəzməyi və qaçmağı öyrədin, onlara müəllimin siqnalı ilə hərəkət etməyi öyrədin. 6.
Uşaq qafiyəsini söyləmək: "Kölgələr - kölgə, kölgələr ...",
oyun hərəkətlərini yerinə yetirməklə.
Hədəf.
Qısa bir poetik əsərin oxunuşunu oynaq fəaliyyətlərlə müşayiət edin.
S/d oyunu: "Gəlin Katyaya dəsmaldan istifadə etməyi öyrədək."

Hədəf
. Ind istifadə bacarıqlarını inkişaf etdirin. obyektlər.

YAY

KART 5
1.
Küçədə maşınlara baxmaq.

Hədəf.
Uşaqların müxtəlif növ xüsusi maşınlar və onların təyinatı haqqında biliklərini möhkəmləndirmək. Uşaqlarınızla yolda davranışınızı gücləndirə bilərsiniz, küçə ilə hərəkət edə və yalnız bir yetkinlə əlinizi möhkəm tutaraq keçə bilərsiniz. 2.
Oyun məşqi: "Topu tut."

Hədəf.
Uşaqlara topun arxasınca qaçmaq üçün məşq edin. 3.
İş qaydası:
gül bağçasında çiçəkləri sulayın.
Hədəf.
Uşaqları böyüklərə kömək etməyi və çiçək bağçasında bitkilərə qulluq etməyi öyrət. 4.
Ind. PHYS işi.

Hədəf.
Uşaqlara iki ayaq üzərində tullanmağı öyrədin. 5.
P/n: "Yuvalarda quşlar."

Hədəf.
Uşaqlara bir-birinə dəymədən bütün istiqamətlərdə yeriməyi və qaçmağı öyrədin. Onlara müəllimin siqnalı ilə tez hərəkət etməyi və bir-birinə kömək etməyi öyrədin. 6.
D/i: “Möhtəşəm çanta” /
konuslar, çınqıllar, çubuqlar/.
Hədəf.
Uşaqlara obyektin formasını fərqləndirməyi öyrətmək və çəki anlayışını təqdim etmək. 7.
Su və qumla oynamaq: “Bişirəm, bişirirəm, bişirirəm...”

Hədəf.
Uşaqların qumun xüsusiyyətləri haqqında biliklərini möhkəmləndirmək üçün / quru qum tökülə bilər, yaş heykəltəraşlıq edilə bilər /. Kalıbı qumla düzgün doldurmağı, onu çevirməyi və bitmiş Pasxa tortunu bəzəməyi öyrənin. 8.
P/n: “Karusel”.

Hədəf.
Uşaqlara müxtəlif templərlə bir-birinin ardınca qaçmağı, oyunun mətninə uyğun hərəkətlər etməyi öyrət.

YAY

KART 6
1.
Hava müşahidəsi.

Hədəf.
Uşaqlara müəllimlə birlikdə hava şəraitini qeyd etməyi öyrədin
/
Günəş parlayır və yağış yağır, bu da tez keçir. Göydə ağ, yüngül buludlar üzür
/.
2.
Oyun məşqi: "Hədəfi vurun."

Hədəf.
Uşaqlara topu hədəfə atmağı öyrədin. 3.
Əmək

sifariş:
gəzinti sonunda oyuncaqları səbətə yığın.
Hədəf.
Uşaqlara sadə iş tapşırıqlarını yerinə yetirməyi öyrədin. 4.
Bədən tərbiyəsi üzrə fərdi iş: "Dovşanlar".

Hədəf.
İki ayaq üzərində tullanmağı məşq edin. 5.
D/n: Bizə kim gəldi.

Hədəf.
Uşaqlara səsləri aydın şəkildə tələffüz etməklə heyvanları tanımağa və adlandırmağa öyrədin
[m],

[m'],

[b'],
fərdi səs birləşmələri, heyvanların səslərini təqlid etmək. 6.
P/n: "Sərçələr və maşın."

Hədəf.
Uşaqlara bir-birinə dəymədən müxtəlif istiqamətlərdə qaçmağı, müəllimin siqnalı ilə hərəkət etməyə və dəyişdirməyi, öz yerini tapmağı öyrətmək. 7.
Müstəqil oyun fəaliyyəti.

Hədəf.

YAY

KART
7 1.
Dandelion müşahidəsi.

Hədəf.
Bir dandelionu görünüşü ilə tanıyın, adını verin. Çiçəyinin rəngini müəyyənləşdirin. Gözəllik hissini inkişaf etdirin. 2.
Oyun məşqi: "Pilləkənə qaç."

Hədəf.
Uşaqlara kosmosda hərəkət etməyi öyrədin. 3.
P/n: “Köpük”.

Hədəf.
Uşaqlara bir dairədə durmağı öyrədin, onu daha geniş, sıxlaşdırın, hərəkətlərini danışıq sözlərlə əlaqələndirməyi öyrədin. 4.
İş qaydası:
gəzintinin sonunda oyuncaqları bir səbətə yığın.
Hədəf.
Uşaqları sadə iş tapşırıqlarını yerinə yetirməyə alışdırın. 5.
D/i: "Eyni çiçəyi tapın."

Hədəf.
Uşaqlara naxışdan istifadə edərək obyekti tapmağı öyrədin. 6.
Su ilə oynamaq: "Batır və üz."

Hədəf.
Uşaqların suyun xüsusiyyətləri haqqında anlayışlarını genişləndirin (bəziləri boğulur, digərləri üzür). 7.
Müstəqil motor fəaliyyəti.

Hədəf.
Hərəkətləri təkmilləşdirən oyunları dəstəkləyin / yerimə, qaçış, atma, yuvarlanma /.

YAY

KART 8
1.
Çiçək yatağında çiçək açan bitkiləri müşahidə etmək.

Hədəf.
Onlara heyran olmağı öyrədir, amma onları yırtmamağı. Bitki hissələrinin adlarını düzəldin: gövdə, çiçək. 2.

Hədəf.
Uşaqlara skamyadan tullanmağı, hər iki ayağına enməyi öyrədir. 3.
Saytda iş qaydası:
fidanların suvarılması.
Hədəf.
Yetkinlərə bitkilərə qulluq etməyə kömək edin. 4.
P/n: "Təyyarələr."

Hədəf.
Uşaqlara bir-birinə dəymədən müxtəlif istiqamətlərdə qaçmağı və siqnalla hərəkət etməyi öyrədin. 5.
D/i: “Analar və uşaqlar.”

Hədəf.
Quşçuluq və onların balaları haqqında bilikləri möhkəmləndirmək. 6.
Z. Aleksandrovanın şeirinin nəqli: “Zənbil”.

Hədəf.
Bir dandelion düşünün. Uşaqları ətrafdakı dünyanın gözəlliyi ilə tanış edin. 7.
S/r oyunu: “Ailə”.

Hədəf.
Uşaqlara birlikdə oynamağı öyrədin. Ind istifadə bacarıqlarını inkişaf etdirin. obyektlər. 8.
Müstəqil oyun fəaliyyəti.

Hədəf.

YAY

KART 9
1.
Yataqlarda yetişdirilən tərəvəzləri müşahidə etmək.

Hədəf.
Adlarını düzəldin, onları görünüşü ilə müəyyən etmək bacarığı. 2.
Oyun məşqi: "Kim ən uzağa atacaq?"

Hədəf.
Başınızın arxasından atmağı məşq edin. 3.
İş qaydası:
çiçək bağçasında çiçəkləri suvarmaq.
Hədəf.
Uşaqlara böyüklərə kömək etməyi və bitkilərə qulluq etməyi öyrət. 4.
D/i: "Üçüncü təkər."

Hədəf:
uşaqlara obyektləri təyinatına görə təsnif etməyi öyrət. 5.
Çınqıllarla oyunlar.

Hədəf:
uşaqlara çınqılların xassələrini / nə hiss etdiklərini təyin etməyi öyrətmək: ağır və ya yüngül, çınqıllarla necə oynaya bilərsiniz / Tapşırıq: onlar nə hiss edirlər. ən ağır çınqıl daşı tapın. çınqılları ən böyüyündən kiçiyə / və əksinə / düzün. 6.
P/n: "Günəş və yağış."

Hədəf:
uşaqlara bir-birinə dəymədən bütün istiqamətlərdə gəzməyi və qaçmağı öyrətmək, onlara siqnalla hərəkət etməyi öyrətmək. 7.
Yay haqqında kitab illüstrasiyalarına baxır.

Hədəf:
illüstrasiyaların məzmunu ilə bağlı suallara cavab vermək bacarığını inkişaf etdirmək. 8.
Müstəqil oyun fəaliyyəti.

Hədəf:
uşaqlara kiçik qruplarda birlikdə oynamağı öyrət.

YAY

KART 10
1.
Ağacların və kolların müşahidəsi.

Hədəf:
uşaqlara ağacları və kolları görünüşünə və yarpaq quruluşuna görə fərqləndirməyi öyrətmək. Həyatda gözəlləri görmək, təbiətə heyran olmaq bacarığını inkişaf etdirmək. 2.
Didaktik tapşırıq:
bitkinin gövdəsinin /yarpaqlarının, budaqlarının, çiçəklərinin/ harada olduğunu göstərin.
Hədəf:
bitki hissələrini ayırmağı, rəngini adlandırmağı öyrət. 3.
PHYS üzrə fərdi iş.

Hədəf:
Uşaqlara meylli lövhədə yerimək və başlarının arxasından bir məsafəyə atmaq üçün məşq edin. Uşaqlarda cəsarət və çeviklik tərbiyə etmək. 4.
İş qaydası:
Qumu bir yığın halına salın və bir vedrə ilə qum qutusuna köçürün.
Hədəf:
uşaqlara sadə iş tapşırıqlarını yerinə yetirməyi öyrətmək. 5.
P/n: “Karusel”.

Hədəf:
uşaqlara müxtəlif templərlə bir-birinin ardınca qaçmağı, oyunun mətninə uyğun hərəkətlər etməyi öyrət. 6.
Dəyirmi rəqs oyunu: "Ah, ağcaqayın ağacı, yaşıl, buruq."

Hədəf:
xalq mahnısına qulaq asmaq, birlikdə oxumaq və sadə rəqs hərəkətləri etmək istəyini inkişaf etdirmək. 7.
Bir oyun

su

qum:

“Tutmaq

xalis

oyuncaqlar,

suda üzür”.

Hədəf:
cisimlərin/ağırların batması, yüngüllərin üzməsi, kağız qayıq islanır, plastik qayıq islanır... 8. cisimlərin xassələri haqqında bilikləri möhkəmləndirmək.
Müstəqil oyun fəaliyyəti.

Hədəf:
uşaqlara kiçik qruplarda birlikdə oynamağı öyrət.

YAY

KART 11
1.
Çiçək yatağında bitkiləri müşahidə etmək /marigolds, marigolds/

Hədəf:
uşaqlara bitkilərdə baş verən dəyişiklikləri qeyd etməyi öyrətmək / yazda nə qədər kiçik olduqlarını xatırlamaq, qönçələri göstərmək /. Bitkilərə qulluq edin və onlara zərər verməyin. 2.
PHYS üzrə fərdi iş.

Hədəf:
Uşaqları tarazlığı inkişaf etdirərək bir logda gəzməkdə məşq edin. 3.
İş qaydası:
masanın və skamyaların üstündəki qumu süpürün.
Hədəf:
uşaqları sadə əmək fəaliyyətlərinə cəlb etmək. 4.
P/n: "Təyyarələr."

Hədəf:
uşaqlara bir-birinə dəymədən müxtəlif istiqamətlərdə qaçmağı və siqnalla hərəkət etməyi öyrət. 5.
D/i: "Kim harada yaşayır."

Hədəf:

uşaqların vəhşi heyvanlar və onların yaşayış yerləri haqqında biliklərini möhkəmləndirmək. 6.

Hədəf:
əyləncə və sevinc atmosferi yaradın. 7.
Müstəqil motor fəaliyyəti.

Hədəf:
hərəkətləri yaxşılaşdıran oyunlara dəstək / yerimə, qaçış, yuvarlanma, atma /.

YAY

KART 12
1.
Herringbone. Hədəf gəzintisi.

Hədəf:
uşaqlara onun harada böyüdüyünü göstərin. Onu yoxlayın, ağacın hissələrinə diqqət yetirin: gövdə, budaqlar, iynələr. İğnələrin tikanlı olduğundan əmin olun. Milad ağacı haqqında tapmaca hazırlayın. 2.
PHYS üzrə fərdi iş.

Hədəf:
Uşaqları maili taxta üzərində gəzməkdə məşq edin. Balans inkişaf etdirin. 3.
İş qaydası:
saytda budaqları və çınqılları bir vedrədə toplamaq.
Hədəf:
uşaqlara ilkin iş bacarıqlarını aşılamaq. 4.
P/n: "Bubble."

Hədəf:
uşaqlara bir dairədə dayanmağı öyrət, onu daha geniş, sonra daralt, hərəkətlərini danışıq sözlərlə əlaqələndirməyi öyrət. 5.
D/i: "Ev üçün pəncərə və dam götür."

Hədəf:
uşaqlara hiss xüsusiyyətlərini ayırd etməyi öyrət: rəng, forma, ölçü. 6.
Musiqi etdi. oyun: "Toyuq gəzməyə çıxdı ..."

Hədəf:
hərəkət və üz ifadələri vasitəsilə oyun personajlarının obrazını və ya xarakterini ifadəli şəkildə çatdırmağı öyrət. Uşaqların motor təcrübəsini zənginləşdirin. 7.
Müstəqil oyun fəaliyyəti.

Hədəf:
uşaqlara kiçik qruplarda birlikdə oynamağı öyrət.
YAY

KART 13
1.
Küləyi seyr etmək.

Hədəf:
Ağacların yellənməsinə baxın, yarpaqların xışıltısına qulaq asın. 2.
Didaktik məşq: "Külək necə səs-küy salır."

Hədəf:
eşitmə qavrayışının inkişafı və artikulyasiyanın inkişafı. 3.
Ind. PHYS işi.

Hədəf:
Uşaqları skamyanın altında top yuvarlamaqda məşq edin. Gözünüzü inkişaf etdirin. 4.
P/n: “Mənim şən, zəng çalan topum...”

Hədəf:
uşaqlara iki ayaq üstə tullanmağı, mətni diqqətlə dinləməyi və yalnız son sözlər deyildikdə topu tutmağı öyrət. 5.
D/i: “Kim çağırdı”/ Balaca Keçilər və Boz Qurd/ nağılı əsasında.

Hədəf:
uşaqlara nağıl danışmağı və ayrı-ayrı söz və ifadələri bitirməyi öyrət. Eşitmə diqqətini inkişaf etdirin. Nitqin intonasiya ifadəliliyini öyrət. 6.
İş tapşırığı: "Oyuncaqların yuyulması."

Hədəf:
Uşaqlara gölməçədə sadə fəaliyyətlər etməyi öyrədin. 7.
Barmağınızla qum üzərində rəsm: "Ot - qarışqa".

Hədəf:

uşaqlara qısa və uzun düz xətlərlə ot çəkməyi öyrətməyə davam edin. 8.
Müstəqil oyun fəaliyyəti.

Hədəf:
uşaqlara kiçik qruplarda birlikdə oynamağı öyrət.
YAY

KART 14
1.
İtburnu kolunun müşahidəsi.

Hədəf:
uşaqlara kol ilə baş verən dəyişiklikləri / qönçələr açıldı, çəhrayı çiçəklər çıxdı / hiss etməyi öyrətmək, həmçinin itburnu / tikanlı/ xarakterik xüsusiyyətlərini vurğulamaq. Buna görə də qoxusunu hiss edə bilərsiniz, ancaq ona toxuna və ya qoya bilməzsiniz. 2.
PHYS üzrə fərdi iş.

Hədəf:
Uşaqları top atmaq və tutmaqda məşq edin, hərəkətlərin koordinasiyasını inkişaf etdirin. 3.
İş qaydası:
suvarma qutularından quru qumun suvarılması.
Hədəf:
qumun xassələri haqqında bilikləri möhkəmləndirmək /quru - tökür, yaş - qəliblər/. 4.
P/n: "Yaltaq it."

Hədəf:
uşaqlara mətnə ​​uyğun hərəkət etməyi öyrətmək, hərəkət istiqamətini tez dəyişmək, qaçmaq, tutana tutulmamağa və itələmədən. 5.
Qumla oynamaq.

Hədəf:
yaş və quru anlayışlarını birləşdirin. / Quru qum tökülür, onunla heykəl qoya bilməzsən. Yaş - yığmaq, yükləmək, daşımaq daha asandır. Ondan qaraj və ya avtomobillər üçün yol tikə bilərsiniz. 6.
D/i: "Kimin zəncirotu ən uzağa uçacaq."

Hədəf:
ağızdan uzun müddət və hamar bir şəkildə hava çıxarmaq qabiliyyətini inkişaf etdirin. 7.
Oyun məşqi: "Suya tullanmaq."

Hədəf:
uşaqlara skamyadan tullanmağı, hər iki ayağına enməyi öyrətmək. 8.
Müstəqil oyun fəaliyyəti.

Hədəf:
uşaqlara oyun üçün oyuncaqları müstəqil seçməyi və əvəzedicilərdən istifadə etməyi öyrətmək. Birlikdə oynayın, oyuncaqları həmyaşıdları ilə paylaşın.

YAY

KART 15
1.
Hədəfli bağçaya gediş.

Hədəf:
çarpayılardakı bitkiləri nəzərdən keçirin /kök, turp/. adlarını düzəldin. Yerkökü payızda, turp isə yayda yığıldığını izah edin. 2.
Əmək

sifariş:
Uşaqları bir vedrədə quru budaqlar və daşlar toplamağa dəvət edin. Ərazinin nə qədər təmiz olduğuna diqqət yetirin.
Hədəf:
uşaqları əsas əmək fəaliyyətlərinə cəlb etmək. 3.
Oyun məşqi: "Daha dəqiq nişan alın."

Hədəf:
sağ və sol əllərinizlə hədəfə atmağı öyrənin. 4.
P/n: "Boz dovşan."

Hədəf:
uşaqlara mətni dinləməyi və mətnə ​​uyğun hərəkətlər etməyi öyrətmək. Uşaqlara sevinc bəxş edin. 5.
Su ilə oyunlar: "Sabun köpüyü üfürmək."

Hədəf:
baloncukları öz başınıza üfürmək və sevincli bir atmosfer yaratmaq bacarığını birləşdirin. 6.
D/i: "Arina nənənin bağçasında."

Hədəf:
uşaqlara müqayisə və ümumiləşdirməyi öyrətmək, nitq və təfəkkür inkişaf etdirmək. Söz ehtiyatınızı sözlərlə aktivləşdirin: tərəvəz, məhsul. 7.
Müstəqil oyun fəaliyyəti.

Hədəf:
uşaqlara birlikdə oynamağı və oyuncaqları paylaşmağı öyrət.
YAY

KART 16

1.
Nəqliyyat nəzarəti.

Hədəf:
uşaqlara küçədəki nəqliyyat vasitələrini tanımağa və adlandırmağa öyrədin. Vurğulayın ümumi əlamətlər/sükan, kabin, faralar, təkərlər/. 2.
İş qaydası:
skamyaları və stolları süpürmək.
Hədəf:
uşaqları əsas əmək fəaliyyətlərinə cəlb etmək. 3.
D/i: "Nə üçün."

Hədəf:
öz bədəninizin/başınızın, üzünüzün, qollarınızın, arxanızın və s. hissələrində oriyentasiya təcrübəsini genişləndirin/ 4.
Oyun məşqi: "Topu tut."

Hədəf:
iki əllə topu atmağı və tutmağı öyrənin. 5.
P/n: "Toyuq və cücələr."

Hədəf:
uşaqlara ipin altında toxunmadan sürünməyi, diqqətli olmağı öyrət. Bir siqnalla hərəkət etməyi, digər uşaqları itələməməyi, onlara kömək etməyi öyrədin.
6.
Su oyunu: "Əyləncəli balıqçılıq".

Hədəf:
çubuqdan istifadə etmək, gözü inkişaf etdirmək, sürətli reaksiyalar vermək və şən əhval-ruhiyyə yaratmaq bacarığını möhkəmləndirmək. 7.
Asfaltda təbaşirlə rəsm: "Yağış".

Hədəf:
uşaqlara qırıq şaquli xətlər çəkməyi öyrətməyə davam edin. 8.
Müstəqil oyun fəaliyyəti.

Hədəf:
uşaqlara kiçik qruplarda birlikdə oynamağı öyrətmək, onlara oyuncaqları bölüşməyi öyrətmək, mübahisə etməmək.
YAY

KART 17
1.
Təbiətin vəziyyətini müşahidə etmək.

Hədəf.
Yayda təbiətin vəziyyəti haqqında təsəvvürlər formalaşdırmaq
/
Hava istidir, çoxlu yaşıl otlar var, çiçəklər, kəpənəklər və böcəklər uçur, uşaqlar yüngül geyinir, qum və su ilə oynayırlar. Təbiətlə ünsiyyətdən sevincli təcrübələr qazandırın, lüğətinizi zənginləşdirin və aktivləşdirin. Çox parlaq, çox işıqlı, qızılı aydın bir gündə yayı ziyarətə gedəcəyik, günəşi ziyarətə gedəcəyik. 2.
Əmək tapşırığı. Ərazidən çınqıl və çubuqların təmizlənməsi.

Hədəf.
Birlikdə işləməyi öyrənin. 3.
D/i: "Möhtəşəm çanta."

Hədəf.
Uşaqlara tanış obyektləri toxunmaqla fərqləndirməyi və onları adlandırmağı öyrədir. 4.
P/n: "Yuvalarda quşlar."

Hədəf.
Bir-birinizlə toqquşmadan bütün istiqamətlərdə qaçmağı məşq edin və müəllimin siqnalı ilə hərəkət edin. 5.
Oyun məşqi: "Səviyyəli yolda."

Hədəf.
İrəli hərəkət edərkən iki ayaq üzərində tullanmağı məşq edin. 6.
Dəyirmi rəqs oyunu: "Siçanlar bir dairədə rəqs edirlər."

Hədəf.
Uşaqları müxtəlif hərəkətlər etməkdə məşq edin. 7.
Qumla oynamaq.

Hədəf.
Uşaqlara qəlibləri qumla doldurmağı, onları çevirməyi və Pasxa tortlarını bəzəməyi öyrədir. 8.
Xarici materiallarla oyunlar.

Hədəf.
Birlikdə oynamağı və oyuncaqları paylaşmağı öyrədir.
YAY

KART 18
1.
Günəşi müşahidə etmək.

Hədəf.
Günəş parlayanda çöldə isti olması fikrini formalaşdırın. Şən əhval-ruhiyyəni qoruyun. Günəş pəncərədən baxır
Otağımıza baxır. Əl çaldıq, Günəşə çox sevindik. 2.
Əmək tapşırığı. Saytda quru otların yığılması.

Hədəf.
Uşaqlarda işləmək və gördükləri işdən həzz almaq istəyi aşılamaq. 3.
D/n: “Bir cüt tapın.”

Hədəf.
Uşaqlara obyektləri rəngə/formaya görə təsnif etməyi öyrədin. 4.
P/n: "Pişik və siçanlar."

Hədəf.
Bir-birinizə toxunmadan qaçın. 5.
P/n: "Dairəyə daxil ol."

Hədəf.
Obyektlərlə işləmək bacarığınızı təkmilləşdirin. Hədəfi vurmağı öyrənin, gözünüzü və çevikliyinizi inkişaf etdirin. 6.
PHYS üzrə fərdi iş: “Qapılar”.

Hədəf.
Uşaqları bir tağ altında sürünərək məşq edin. 7.
Barmaq oyunu: “Buynuzlu keçi gəlir...”

Hədəf
. İnkişaf gözəl motor bacarıqlarıəllər 8.
Müstəqil

oyun

fəaliyyət

uzaqdan

material.

Hədəf.
Uşaqlara atributları müstəqil seçməyi və oyunlar üçün oyuncaqları əvəz etməyi öyrət.
YAY

KART 19
1.
Yağışa baxmaq.

Hədəf.
Yay yağışının fərqli / isti, ildırım və şimşək çaxmaqla / ola biləcəyini göstərin, yağışdan sonra gölməçələr görünür, ağaclar, asfalt və yer nəmlənir.
Yağış, yağış,

Tamamilə tökün.

Uşaqlarımızı islatın
2.
Oturaq oyun: "Günəş və Yağış".

Hədəf.
Emosional yük verin, fiziki fəaliyyətə səbəb olun. Günəş səmada şən parlayır,

O, şən işıq saçır və uşaqları istiləşdirir. 3.
Əmək tapşırığı. Çiçək bağçasında çiçəkləri suvarmaq.

Hədəf.
Zəhmətkeşliyi və bitkilərə qulluq etmək istəyini inkişaf etdirin. 4.
D/i: "Barmağınızla çəkin."

Hədəf.
Nəm qum üzərində istənilən dizaynı çəkin. Əllərin motor bacarıqlarını inkişaf etdirin. 5.
Oyun məşqi: "Dar yolda."

Hədəf.
Dairədən dairəyə addımlamağı öyrənin /asfalt üzərində təbaşirlə çəkilmiş/. 6.
D/i: "Qərib olan kimdir?"

Hədəf.
Əlavə olanları vurğulayaraq obyektləri təsnif etməyi öyrənin. 7.
Oyun məşqi: "Atlar".

Hədəf.
Uşaqları yüksək ayaqlarla qaçışda məşq edin. 8.
Müstəqil oyun fəaliyyəti.

Hədəf.
Uşaqlara kiçik qruplarda oynamağı, mübahisə etmədən birlikdə oynamağı və oyuncaqları paylaşmağı öyrədin.
YAY

KART 20
1.
Nəzarətçinin işinə nəzarət.

Hədəf.
Hər kəs üçün işin vacibliyini vurğulayın. İşləyən insanlara hörmət bəsləmək. /Təmizləyici nə edir? Nəzarətçi peşəsi nəyə lazımdır? İşində hansı vasitələrdən istifadə edir? / Süpürgəçi ərazini təmizlədikdən sonra görün nə qədər təmizdir, güllər sulanır, zibil yoxdur, zibilin nə üçün götürülməsinə aydınlıq gətirin. Qapıçı səhər tezdən durub həyətdəki eyvanı təmizləyir. Təmizləyici zibilləri çıxarır, yolları süpürür. 2.
P/n: "Sərçələr və pişik."

Hədəf.
Bir-birinizə toxunmadan qaçmağı öyrənin, tez qaçın, yerinizi tapın. 3.
Oturaq oyun: "Səbətə gir."

Hədəf.
Hər iki əllə əşyaları müəyyən istiqamətə atmaq bacarığını inkişaf etdirmək, göz və çeviklik inkişaf etdirmək. 4.
Əmək

sifariş.

Təmizləmə

oyuncaqlar

əvvəl

qayğı

gəzir.

Hədəf.
Uşaqları sadə əmək hərəkətlərini yerinə yetirməyə alışdırın. 5.
D/i: "Nə üçün."

Hədəf.
Hər bir insan orqanının əhəmiyyəti haqqında təsəvvür yaratmaq üçün: gözlər - baxmaq və s. 6.
Ind. PHYS üzərində işləmək
7.
Məşq: "Axın vasitəsilə."

Hədəf.
Uşaqları taxta üzərində gəzmək, tarazlığı qorumaq və çeviklik inkişaf etdirmək üçün məşq edin. 8.
Su və qumla oyunlar: "Dalma".

Hədəf.
Obyektlərin xassələrini düzəldin. /Kiçik topların, stolüstü tennis toplarının batmadığını, sudan tullandığını göstərin/. 9.
Müstəqil oyun fəaliyyəti.

Hədəf.
Uşaqlara birlikdə oynamaq üçün iki və ya üç nəfərdən ibarət qruplarda birləşməyi öyrədin.
YAY

KART 21
1.
Müşahidə: piyada yolu - nəqliyyat /axşam/

Hədəf.
Küçədə davranış qaydaları haqqında bilikləri möhkəmləndirmək, diqqət və məkan oriyentasiya bacarıqlarını inkişaf etdirmək. Uşaqlara izah edin ki, onlar piyadadırlar və yol hərəkəti qaydalarına ciddi riayət etməlidirlər, yalnız piyada yollarında / səkilərdə / hərəkət etməlidirlər. Hara getməliyik. Necə getməlidirlər. /Yavaş-yavaş, qışqırma, diqqətli ol, müəllimi dinlə/. Səkidə kim gəzir. Səkidə qaçmaq mümkündürmü? Niyə. Bu gün mən piyadayam. Yavaş tempim var. Nə təkər var, nə sükan, Ayağımın altında torpaq var. Mən heç kimi itələmirəm, heç kəsi ötmürəm, uşaq bağçasına gedirəm, Deyəcəklər: balaca piyada uşaq bağçasına düzgün gedir. 2.
Açıq hava oyunu: "Sərçələr və maşın."

Hədəf.
Uşaqlara bir-birinə dəymədən müxtəlif istiqamətlərdə qaçmağı, müəllimin siqnalı ilə hərəkət etməyə və dəyişdirməyi, öz yerini tapmağı öyrətmək. 3.
Dəyirmi rəqs oyunu: "Biz gülməli oğlanlarıq..."

Hədəf.
Düz istiqamətdə qaçmağı, qarşınızda və yanınızda kiminsə qaçdığını görməyi öyrənin. Kosmosda naviqasiya qabiliyyətini inkişaf etdirin, hərəkətlərinizi digər uşaqların hərəkətləri ilə əlaqələndirin. Biz gülməli oğlanlarıq, Biz qaçmağı və oynamağı sevirik, Top, bizi tutmağa çalış. Bir, iki, üç - tutmaq. 4.
Əmək tapşırığı: saytda çubuqları və çınqılları təmizləmək.

Hədəf:
birlikdə işləməyi və görülən işdən məmnun olmağı öyrənin. 5.
D/i: “Mümkündür, mümkün deyil.”

Hədəf.
Uşaqlara təhlükəli obyektlərlə təhlükəsiz davranış qaydalarını öyrətməyə davam edin. 6.
D/i: “Ailə”.

Hədəf.
Uşaqların ailə üzvləri haqqında biliklərini möhkəmləndirməyə davam edin: adlar. Ailə münasibətləri. Sevgi və qayğı hissi yaradın. 7.
PHYS üzrə fərdi iş. Məşq: "Topu tutun."

Hədəf:
iki əllə topu tutmağı və atmağı öyrənin.
8.
Müstəqil oyun fəaliyyəti.

Hədəf:
uşaqlara birlikdə oynamaq üçün iki və ya üç nəfərdən ibarət qruplarda birləşməyi öyrət.
YAY

KART 22

Sürücünün işinin müşahidəsi /gün/

Hədəf:
sürücünün işi ilə tanış olun. Yetkinlərin işinə müsbət münasibət bəsləyin. Gəzərkən baqqal maşınına diqqət yetirin və hamını ona yaxınlaşmağa dəvət edin. Maşını kim idarə edir? Sürücü ilə tanış olun. Uşaq bağçasına nə gətirdilər. Maşını necə idarə etmək olar. Hekayədən sonra maşının ətrafında gəzin və onu yoxlayın. Sürücünün işi çətin və mürəkkəbdir, lakin insanların buna hər yerdə ehtiyacı var.
P/i “Lokomotiv”

Hədəf:
müxtəlif templərdə hərəkət etməyi, istiqaməti dəyişməyi, quşların və heyvanların xarakterik hərəkətlərini çatdırmağı, səsləri tələffüz etməyi öyrənin.
Oturaq oyun "Dar yolda"

Hədəf:
dairədən dairəyə addımlamağı öyrənmək /asfaltda təbaşirlə çəkilmiş/.
İş qaydası: skamyalardan qum süpürün.

Hədəf:
uşaqları əsas əmək hərəkətlərinə alışdırmaq, başlanmış işi sona çatdırmaq.
PHYS üzrə fərdi iş. "Dovşanlar" məşqi

Hədəf:
uşaqları irəliləyərkən iki ayaq üzərində tullanmaq üçün məşq edin.
D/i “Bizim hansı rəngimiz var”

Hədəf:
uşaqlara geyim əşyalarını və rənglərini adlandırmağı öyrət. Diqqəti inkişaf etdirin.
Qumla oynamaq. Kalıplardan istifadə edərək piroqların və peçenyelərin hazırlanması.

Hədəf:
qumun xüsusiyyətlərini göstərin / yaş qumdan peçenye hazırlaya bilərsiniz /.
Xarici material ilə müstəqil oyunlar.

Hədəf:

YAY

KART 23

İşıqfor. /Axşam/.

Hədəf:
svetoforların mənası haqqında uşaqların fikirlərini birləşdirin. Oyun tapşırığı: Svetoforun neçə rəngi var?
Özümü böyük və səs-küylü bir şəhərdə tapıb, çaş-baş qaldım, azdım... Svetoforu bilmədən az qala məni maşın vuracaqdı. Uşaqlara qırmızı dairələr verin və yaşıl çiçəklər, müəllimin sarı dairəsi var. Bu rənglərin nə demək olduğunu aydınlaşdırın, sonra işıqforun necə işlədiyinə diqqət yetirin. Uşaqlar işıqforun siqnalına uyğun olan dairələri göstərirlər. Müəllim bir daha güllərin məqsədindən danışır. Səbriniz olmasa da - Gözləyin, rəng qırmızıdır. Yolda sarı rəng - Hazır ol - necə getmək olar. İrəlidə yaşıl işıq yanır - İndi keçin.
P/i “Sərçələr və avtomobil”

Hədəf:
uşaqları bir-birinə vurmadan müxtəlif istiqamətlərdə qaçmağı öyrət. Hərəkət etməyə başlayın və yalnız müəllimin siqnalı ilə dəyişdirin, yerinizi tapın.
Oturaq oyun "Dar yolda..."

Hədəf:
şnurda sakit, yavaş, qorxmadan yeriməyi öyrət.
İş tapşırığı: sahədə zibillərin təmizlənməsi.

Hədəf:
sadə iş hərəkətlərini yerinə yetirmək bacarığını inkişaf etdirmək. Məsuliyyət hissini aşılayın.
P/n "Mənim məzəli zəng topum."

Hədəf:
uşaqlara iki ayaq üstə tullanmağı, mətni diqqətlə dinləməyi və yalnız sözlər deyildikdə topu tutmağı öyrət.
Su ilə oyunlar: "Dalışlar".

Hədəf:
obyektlərin xassələrini düzəltmək. /Kiçik stolüstü tennis toplarının batmadığını, sudan tullandığını göstərin/.
Xarici materialla müstəqil oyun fəaliyyəti.

Hədəf:
uşaqlara atributları müstəqil seçməyi və oyunlar üçün oyuncaqları əvəz etməyi öyrətmək.

sentyabr

Gəzinti 1

Müşahidə kəpənək üçün - uşaqlarda həşəratlara qayğıkeş münasibət formalaşdırmaq, ətrafdakı dünyanın gözəlliyini görmək bacarığını inkişaf etdirmək.

Oyun məşqi"Mənə gəl" - uşaqları dayanmadan düz istiqamətə qaçmağa öyrədin.

Didaktik tapşırıq"Böyük və kiçik çınqıllar" - uşaqlara obyektləri ölçüsünə görə ayırmağı öyrət.

İş sifarişi"Gəzinti sonunda oyuncaqları toplayacağıq" - sadə tapşırıqları yerinə yetirməyi öyrədin.

Fərdi iş.

Gəzinti 2

Müşahidə quşları seyr etmək - uşaqların ətrafdakı dünya haqqında anlayışını zənginləşdirmək.

Açıq hava oyunu "Baloncuk" - uşaqlarda bir dairədə dayanma qabiliyyətini gücləndirmək, tədricən genişləndirmək və daraltmaq.

Didaktik oyun

İş sifarişi"Qum qutusuna qum yığaq" - sadə tapşırıqları yerinə yetirməyi öyrət.

Fərdi iş."Yol boyu gəzin" oyun məşqi - uşaqları məhdud ərazidə gəzinti ilə məşq edin.

Gəzinti 3

Müşahidə it üçün - uşaqları ev heyvanlarını müşahidə etməyə cəlb etmək, ev heyvanları haqqında fikirlər formalaşdırmaq.

Açıq hava oyunu "Günəş və Yağış" - siqnalla hərəkət etməyi öyrət.

Didaktik oyun"Rəngə görə təşkil et" - əsas rəngləri, qrup obyektləri (qum qutusu qəliblərini) rəngə görə ayırmağı öyrət.

iş. Saytda budaqları toplayaq - onları sadə tapşırıqları yerinə yetirməyə cəlb edin.

Fərdi iş.İki ayaq üzərində tullanmaq.

Gəzinti 4

Müşahidə çiçək yatağındakı güllərin arxasında - ətrafdakı gözəl şeyləri görmək, çiçəklərin gözəlliyinə heyran olmaq bacarığını inkişaf etdirmək, bitkilərə qayğı ilə yanaşmağı öyrətmək.

Açıq hava oyunu "Pişik və Siçanlar" - poetik mətnin sonu ilə bir dairədə gəzməyi, əl-ələ tutmağı, müxtəlif istiqamətlərə qaçmağı öyrət.

Didaktik oyun"Kuklalar üçün lent seçin" - lentləri uzunluğuna görə ayırmağı öyrədin: uzun və qısa.

iş. Biz qumdan bir yol qururuq - bir-birimizlə çiyin-çiyinə işləməyi öyrədirik.

Fərdi iş. Hədəfə atmaq.

Gəzinti 5

Müşahidə uşaq bağçasına yemək çatdıran avtomobil üçün - onları nəqliyyatın müşahidəsinə cəlb edin, avtomobilin hissələrini adlandırmağı öyrədin: kabin, təkərlər, sükan və s.

Açıq hava oyunu "Qatar" - bir-birinin ardınca getməyi məşq edin, tələbələrə müəllimin siqnalı ilə hərəkət etməyə başlamağa və dayandırmağa öyrədin.

Didaktik oyun"Böyük - kiçik" - ayı və siçan üçün ev seçməyi öyrət. (Əvvəlcədən evləri yerə çubuqla və ya asfalt üzərində karandaşlarla çəkin.)

iş. " Qum qutusunun kənarlarından qumu süpürüb aparaq” - müəllimlə birlikdə işləmək istəyini inkişaf etdirmək.

Fərdi iş.Düz bir xəttdə gəzməyi məşq edin.

Gəzinti 6

Müşahidə bir qapıçı işində - böyükləri işə tanıtmaq, kömək etmək istəyini dəstəkləmək.

Açıq hava oyunu "Məni tut" - müəyyən bir istiqamətdə qaçmağı öyrət.

Didaktik oyun"Təsviri ilə dostunu tanı" - müəllimin təsviri ilə dostlarınızı tanımağı öyrədin.

iş. Yarpaqları yığırıq - qapıçıya kömək edin.

Fərdi iş.İrəli atlama.

Gəzinti 7

Müşahidə küləyin arxasında - uşaqları əlçatan təbiət hadisələri ilə tanış etmək, dönər masaları ilə hərəkətlərin köməyi ilə oyun fəaliyyətlərini şaxələndirmək.

Açıq hava oyunu "Hədəfi vurun" - gözünüzü və hərəkətlərin koordinasiyasını inkişaf etdirin.

Didaktik oyun"Eyni obyekti gətirin" - oyuncaqlar arasında oxşar bir şey tapmağı öyrət.

iş. Qum qutusunda qum toplayaq - onları iş tapşırıqlarını yerinə yetirməyə cəlb edin.

Fərdi iş.Rus xalq uşaq bağçası qafiyəsini təkrarlayın "Tülkü kiçik bir qutu ilə meşədən qaçdı."

Gəzinti 8

Müşahidə quşlar üçün - ətrafdakı dünyaya marağı inkişaf etdirmək, vəhşi təbiət obyektlərini müşahidə etməyə marağı qorumaq, quşlara qayğı göstərmək istəyini inkişaf etdirmək.

Açıq hava oyunu "Yatmaq" - qaçışla məşq edin.

Didaktik oyun"Səslə tanımaq" - eşitmə diqqətinin inkişafı.

iş. Gəzintidən sonra oyuncaqların toplanması - oynadıqdan sonra oyuncaqları yerə qoymaq istəyini inkişaf etdirin.

Fərdi iş.Uşaq qafiyəsini təkrarlayın "Böyük ayaqlar yol boyu getdi ..."

Gəzinti 9

Müşahidə paltarlar üçün: özünüzün və yoldan keçənlərin - "Geyim" mövzusunda lüğətinizi aktivləşdirmək, payızda necə geyinmək barədə bilikləri inkişaf etdirmək.

Açıq hava oyunu "Mənə tərəf qaç" - bir-birinə dəymədən bir istiqamətdə qaçmağa məşq edin.

Didaktik oyun"Uşağı tapın" - şəkillərdə körpə ev heyvanlarını tapmağı öyrənin.

iş. Yarpaqları toplayaq - tapşırıqları yerinə yetirmək istəyini inkişaf etdirin.

Fərdi iş.Qumda bir çubuqla çəkin - rəsmə marağı inkişaf etdirin.

Gəzinti 10

Ekskursiya uşaq bağçası bağçasına - tərəvəzlər haqqında bilikləri inkişaf etdirmək, onlara ad verməyi öyrətmək.

Açıq hava oyunu "Topu tut" - müəyyən bir istiqamətdə qaçmağı öyrət.

Didaktik oyun"Təlimatlar" - şifahi göstərişləri başa düşməyi öyrət.

iş. Kartof yığımında kömək edin - kömək etmək istəyini inkişaf etdirin.

Fərdi iş.Barmaq gimnastikası "Kələm doğrayıb doğrayırıq."

Gəzinti 11

Müşahidə buludların arxasında: ağ, külək buludları idarə edir, formasını dəyişir - təbiət hadisələrinin müşahidələrini cəlb edir.

Açıq hava oyunu "Shaggy Dog" - bir siqnalla necə hərəkət etməyi, bir-birinə toxunmadan müxtəlif istiqamətlərdə qaçmağı öyrət.

Didaktik oyun"Möhtəşəm çanta" - obyektləri toxunmaqla müəyyən etməyi öyrət.

iş. Saytda çubuqlar toplayın - uşaqları tapşırıqları yerinə yetirməyə cəlb edin.

Fərdi iş.Gimnastika divarına dırmaşmaq.

Gəzinti 12

Müşahidə təbiətdəki mövsümi və hava dəyişikliklərinin arxasında - təbiətdəki payız dəyişiklikləri haqqında elementar təsəvvürlər formalaşdırmaq.

Açıq hava oyunu "Maşınlar" - uşaqları müxtəlif istiqamətlərdə qaçmağa, hərəkətə başlamaq və siqnalda dayanmaq qabiliyyətinə öyrətmək.

Didaktik oyun"Hansı rəng?" - keçən avtomobilləri rənginə görə ayırmağı öyrənin.

iş. "Budaqları toplamaq" - işə alışmaq.

Fərdi iş."Ayaqlarınızı yuxarı qaldırın" oyun məşqi - 5-10 sm hündürlükdə olan obyektlərin üstündən keçməyi öyrənin.

Gəzinti 13

Müşahidə nəqliyyat üçün - nəqliyyat haqqında, əsas yol hərəkəti qaydaları haqqında təsəvvürlər formalaşdırmaq.

Açıq hava oyunu "Maşınlar" - bir-birinə çarpmadan ərazidə necə hərəkət etməyi öyrədir.

Didaktik oyun"Saytımızda" - kosmosda naviqasiya etməyi, tanış obyektləri adlandırmağı öyrədin.

iş. "Oyuncaqları qrupa aparın" - gəzintidən sonra oyuncaqlarını özləri qoymağı öyrədin.

Fərdi iş."Tut və at" - topu tutmaq və atmaq məşqi.

Gəzinti 14

Müşahidə ağacların arxasında: hansı ağaclar? onların nə cür yarpaqları var? ağaclar budaqlarını necə silkələyir? – ərazidəki ağacları müşahidə etməyə cəlb etmək, nitqi inkişaf etdirmək.

Açıq hava oyunu "Sərçələr və avtomobil" - siqnalla necə hərəkət etməyi öyrət.

Didaktik oyun"Kim və harada?" - kosmosda naviqasiya etməyi öyrənin, böyüklərin nitqini başa düşməyi yaxşılaşdırın.

iş. Qum qutusuna qum tökün - tapşırıqları yerinə yetirməyi öyrət.

Fərdi iş."Ucadan - Sakit" nitq oyunu.

Gəzinti 15

Müşahidə ot üçün: otun hansı rəngdə olduğunu, necə hiss etdiyini və s. – canlı təbiət obyektlərinin müşahidələrində iştirak etmək.

Açıq hava oyunu "Dar yolda" - tarazlıq hissi inkişaf etdirin.

Didaktik oyun"Tülkü, rəqs et!" - alətlərin səslərini qulaqdan ayırmağı öyrənin.

iş. Qum qutusunun kənarlarını süpürürük - böyüklərlə birlikdə işləmək istəyini inkişaf etdirmək üçün.

Fərdi iş.Düz bir yolda qaçmaq.

oktyabr

Gəzinti 1

Müşahidə saytda ot üçün. Suallar üzrə söhbət: “Ot hansı rəngdədir? Bu nə hissdir? Kim ot yeyir? Uşaqlar ot yeyə bilərmi? - təfəkkürü, nitqi inkişaf etdirin, rəngləri ayırd etməyi öyrədin, yeyilməz əşyaları ağzınıza qoya bilməyəcəyinizi izah edin.

Açıq hava oyunu "Meşədəki ayı ilə" - uşaqlara hər tərəfə qaçmağı öyrət.

Didaktik oyun"Nə edəcəyini təxmin et" - uşaqlara hərəkətlərinin təbiətini qaval səsi ilə əlaqələndirməyi öyrət. Uşaqların eşitmə diqqətini dəyişdirmək bacarığını inkişaf etdirmək.

iş. "Gəlin qapıçıya ərazini təmizləməyə kömək edək" - uşaqlarda böyüklərə kömək etmək istəyini inkişaf etdirmək.

Fərdi iş.Uzağa top atmaq.

Gəzinti 2

Müşahidə pişik üçün - ev heyvanı - pişik ideyasını genişləndirmək. Heyvanlara qayğı göstərmək istəyini inkişaf etdirin.

Söhbət mövzuda: "Hansı heyvan evdə bir insanla yaşayır?" - nitqi inkişaf etdirmək, ev heyvanları haqqında bilikləri möhkəmləndirmək.

Açıq hava oyunu "Cəsarətli - tutmaq" - hərəkətlərinizi yoldaşlarınızın hərəkətləri ilə əlaqələndirməyi öyrənin.

Didaktik oyun

iş. "Yarpaqları toplayın" oyun məşqi - iş tapşırıqlarını necə yerinə yetirməyi öyrət.

Fərdi iş. Uşaqlara ziddiyyətli ölçülü obyektləri (böyük ev və kiçik ev, böyük top və kiçik top və s.) ayırmaqda məşq edin.

Gəzinti 3

Müşahidə nəqliyyat üçün - uşaqlara izah edin ki, avtomobillər yolun hərəkət hissəsində hərəkət edir, avtomobil sürücü tərəfindən idarə olunur və avtomobildə səyahət edərkən sürücünü söhbətlərlə yayındırmağa ehtiyac yoxdur.

Açıq hava oyunu "Maşınlar" - uşaqları bir-birinə çırpmadan müxtəlif istiqamətlərdə qaçmağı öyrədir.

Didaktik oyun

iş. Uşaq bağçasının ərazisini təmizləmək - böyüklərə kömək etmək arzusunu aşılamaq.

Fərdi iş.Oyun məşqi "Çubuq üzərində addımlayın" - obyektlərin üstündən keçmək və tarazlığı itirməmək bacarığını inkişaf etdirin.

Gəzinti 4

Müşahidə yarpaq düşməsi zamanı - uşaqlara qızıl payızın rənglərinin müxtəlifliyini göstərin; yeni “yarpaq düşməsi” anlayışını ortaya qoyur.

Açıq hava oyunu "Kim daha sakitdir?" - uşaqlara göstərilən istiqamətdə ayaq barmaqları üzərində yeriməyə məşq edin.

Didaktik oyun"Qırmızı və sarı yarpaqları toplayın" - sarı və qırmızı rəngləri ayırd etməyi öyrət.

iş. Gəzintinin sonunda oyuncaq toplamaq işə vərdişdir.

Fərdi iş."Topu götür" oyun məşqi - gəzinti zamanı müəyyən bir istiqaməti qorumaq bacarığını inkişaf etdirin.

Gəzinti 5

Müşahidə quşlar üçün. Quşlara mehriban münasibət bəsləmək.

Açıq hava oyunu

Didaktik oyun"Hara zəng etdin?" - uşaqlara səsin istiqamətini təyin etməyi öyrətmək.

iş. Bir yığında yarpaqları toplamaq - böyüklərə kömək etmək istəyini inkişaf etdirmək.

Fərdi iş.Oyun məşqi "Topu tut".

Gəzinti 6

Müşahidə ağcaqayın arxasında. Ağcaqayın ağacını araşdırın: yarpaqlar saralıb, meh əsir, ağcaqayın yellənir, yarpaqları düşür.

Nəfəs alma məşqi"Meh".

Açıq hava oyunu "Topu tut" - gəzinti və qaçış zamanı lazımi istiqaməti saxlamaq bacarığını inkişaf etdirin.

Didaktik oyun"Ucadan səssiz" - uşaqlara səslərinin gücünü dəyişdirməyi öyrədin: sakit, sonra yüksək səslə danışın.

iş. "Qum qutusuna qum yığaq" - uşaqları tapşırıqları yerinə yetirməyə cəlb edin.

Fərdi iş.İki xətt arasında qaçış - hərəkətlərin koordinasiyasını inkişaf etdirin.

Gəzinti 7

Müşahidə səmanın arxasında, suallar üzərində söhbət: “Mənə göyün harada olduğunu göstər? Göydə nə var? Göydə kim uçur? - nitqi inkişaf etdirmək, ətraf mühitə maraq yaratmaq.

Açıq hava oyunu "Günəş və Yağış" - kosmosda naviqasiya etməyi, siqnalla hərəkət etməyi öyrət.

Didaktik oyun"Səslə təxmin et" - uşaqlara heyvanları və quşları səslə ayırd etməyi öyrətmək, onomatopoeik sözlərdən (qarğalar, miyavlamalar, cik-ciklər və s.)

iş . Saytda filialları toplayın - yaşlı qrupun uşaqları ilə birlikdə iş tapşırıqlarını yerinə yetirməyə cəlb edin.

Fərdi iş.Oyun məşqi "Çubuğun üstündən addımlayın" - tarazlığı itirmədən çubuqdan keçmək bacarığını inkişaf etdirin.

Gəzinti 8

Müşahidə çiçək yatağındakı çiçəklərin arxasında. Uşaqların diqqətini çiçəklərin solmasına yönəldin. Təbiətdə payız dəyişiklikləri haqqında təsəvvürlər formalaşdırmaq.

Açıq hava oyunu "Shaggy Dog" - uşaqlara mətnə ​​qulaq asmağı və siqnala tez cavab verməyi öyrətmək.

Didaktik oyun"Bir - çox" - obyektlərin sayını ayırd etməyi öyrədir.

iş. Qapıçıya ərazidən yarpaqları toplamağa kömək etməyi təklif edin. Böyüklərə kömək etmək istəyini inkişaf etdirin.

Fərdi iş.Gimnastika nərdivanına qalxmağı məşq edin.

Gəzinti 9

Müşahidə küləyin arxasında külək əsir və ağacların yarpaqlarını qoparır. Uşaqları əlçatan təbiət hadisələri ilə tanış edir və ətrafdakı dünyaya marağı artırır.

Nəfəs alma məşqi"Meh".

Açıq hava oyunu "Pişik və quşlar" - sürət və çeviklik inkişaf etdirin.

Didaktik oyun"Körpə ev heyvanına ad verin" - nitqi inkişaf etdirin, ev heyvanları haqqında bilikləri möhkəmləndirin.

iş. Müəyyən bir yerdə yarpaqları yığın - sadə tapşırıqları yerinə yetirməyə cəlb edin.

Fərdi iş."Topu tut" oyun məşqi - müəyyən bir istiqamətdə qaçmağı öyrət. Uşaqları onomatopeya öyrətmək - "Kim nə deyir" məşqi.

Gəzinti 10

Müşahidə səmanın arxasında (boz, çiskinli, günəş yoxdur, quşlar gizlənir) - ətrafımızdakı dünyaya marağı inkişaf etdirmək.

Açıq hava oyunu"Axın vasitəsilə” - maneələri aşmağı öyrət.

Didaktik oyun"Səslə təxmin et" - uşaqlara heyvanları və quşları səsləri ilə ayırd etməyi öyrətmək, onomatopoeik sözlərdən (qarğalar, miyovlar, cik-ciklər, qarğalar və s.)

iş. "Saytda çınqıl toplayın" - uşaqları sadə tapşırıqları yerinə yetirməyə cəlb edin.

Fərdi iş.A. Bartonun “At” şeirini təkrarlayın.

Gəzinti 11

Müşahidə yer qurdunu izləyin, necə hərəkət etdiyinə baxın, harada yaşadığını söyləyin - ətraf mühitə maraq aşılayın.

Açıq hava oyunu "Cırtdan-nəhənglər" - siqnalla hərəkət etməyi, bir-birinə toxunmadan yeriməyi öyrət.

Didaktik oyun"Böyük və kiçik yarpaqlar" - uşaqlara obyektləri ölçüsünə görə ayırmağı öyrət.

iş. Qapıçıya ərazini təmizləməyə kömək etmək böyüklərə kömək etmək istəyini artırır.

Fərdi iş.A. Bartonun “Top” şeirini xatırlayın.

Gəzinti 12

Müşahidə ağacların arxasında: ağacları, onun əsas hissələrini nəzərdən keçirin, gövdəyə toxunmağı təklif edin - canlı təbiət obyektlərini təqdim edin.

Açıq hava oyunu "Yuvadakı quşlar" - bütün istiqamətlərdə gəzməyi və qaçmağı öyrət.

Didaktik oyun"Səslə tanımaq" - eşitmə diqqətini inkişaf etdirin.

iş "Bir vedrədə yarpaqları toplamaq" - sadə tapşırıqları yerinə yetirməyi öyrət.

Fərdi iş.

Gəzinti 13

Müşahidə hər cür yardım göstərən bir qapıçı işi üçün - böyüklərin işinə maraq, kömək etmək istəyi inkişaf etdirmək.

Açıq hava oyunu "Shaggy Dog" - bir-birinə dəymədən müxtəlif istiqamətlərdə qaçmaq bacarığını inkişaf etdirin.

Didaktik oyun"Köpək üçün yer tap" - kosmosda necə naviqasiya etməyi öyrət.

iş. Qapıçıya ərazini təmizləməyə kömək etmək – kömək etmək istəyini saxlamaq.

Fərdi iş.Barmaq oyunu “Magpie-sağan”, oyun məşqi “Topu tut”.

Gəzinti 14

Müşahidə küçə həyatının arxasında: hərəkət edən nəqliyyat vasitələrini müşahidə etmək - ayırd etməyi öyrənmək nəqliyyat vasitələri: avtomobil, avtobus, traktor, yük maşını və s.

Açıq hava oyunu "Sərçələr və avtomobil" - uşaqları yolun əsas qaydaları ilə tanış etmək, müxtəlif istiqamətlərdə qaçmaq məşq etmək, onlara bir-birinə dəymədən qaçmağı öyrətmək.

Didaktik oyun"Böyük - kiçik" - diqqəti, düşüncəni inkişaf etdirin, obyektləri ölçüsünə görə təsnif etməyi öyrənin.

iş. Gazeboda süpürün - işə alışın.

Fərdi iş.Uşaq qafiyəsini təkrarlayın "Bai-bai - sən, balaca it, hürmə." Uşaqları ayaq üstə mövqedən irəliləyərkən atlamağa öyrədin.

Gəzinti 15

Müşahidə uşaq geyimləri və ayaqqabıları üçün - lüğətin zənginləşdirilməsi (kombinezonlar, gödəkçələr, çəkmələr, ayaqqabılar və s.).

Açıq hava oyunu "Ayaqlar" - yaxşı əhval-ruhiyyə yaradın, böyükləri dinləməyi öyrətməyə davam edin.

Didaktik oyun"Gözəl çanta" - obyektləri araşdırmaq qabiliyyətini inkişaf etdirməyə kömək etmək.

iş. "Budaqları bir yığına yığaq" - işləmək istəyini inkişaf etdirmək.

Fərdi iş.Oyun məşqi "Çubuq üzərində addımlayın" - maneələri aşmaq məşqi.

noyabr

Gəzinti 1

Müşahidə ağacın arxasında. Uşaqları payızın əlamətləri ilə tanış etmək (ağaclar yarpaqlarını tökür), təbiətə qayğıkeş münasibət inkişaf etdirmək (ağac budaqları qırılmamalıdır).

Açıq hava oyunu "Məni tut" - bir-birinə toxunmadan müəyyən bir istiqamətdə qaçmağı öyrət.

Didaktik oyun"Hündür və alçaq ağaclar" - ağacları hündürlüyünə görə ayırmağı öyrət.

iş. Saytda çınqıl toplayaq - onlara ən sadə təlimatları yerinə yetirməyi öyrədin.

Fərdi iş."Səhər bizim ördəklərimiz" uşaq qafiyəsini xatırlayın. Gimnastika divarına dırmaşmağı məşq edin.

Gəzinti 2

Müşahidə günün havasına əsaslanaraq - təbiətdə payız dəyişiklikləri haqqında təsəvvürlər formalaşdırmaq.

Açıq hava oyunu "Bubble" - müəllimlə açıq havada oyun oynamaq istəyini inkişaf etdirin.

Didaktik oyun"Biri çoxdur” - obyektlərin sayını ayırd etməyi öyrət.

iş. Bir vedrədə yarpaqları yığırıq - böyüklərlə birlikdə işləmək arzusunu inkişaf etdirmək üçün.

Fərdi iş.Barmaq gimnastikası "Barmaq oğlan, harda olmusan?"

Gəzinti 3

Müşahidə küləyin arxasınca getmək - ağacların budaqlarına, yarpaqlarına diqqət yetirin, onların küləkdən necə sakitcə yelləndiyinə diqqət yetirin. Uşaqları meh kimi göstərməyə dəvət edin - "Breeze" nəfəs məşqləri.

Açıq hava oyunu "Pişik və Siçanlar" - motor fəaliyyətini inkişaf etdirin, bir siqnal üzərində hərəkət etməyi öyrənin, bir-birinə toxunmadan qaçın.

Didaktik oyun"Təsvirlə təxmin et" - müəllimin uşaqlardan hansını təxmin etdiyini təsvir edərək təxmin etməyi öyrət.

iş. Gazeboda süpürmək - sadə tapşırıqları yerinə yetirməyi öyrət.

Fərdi iş.Uşaqları top tutmaq üçün məşq edin.

Gəzinti 4

Müşahidə böyüklərin işi üçün - böyüklərin işinə maraq yaratmaq.

Açıq hava oyunu "Kim daha sakitdir" - uşaqları ayaq barmaqlarında gəzdirmək üçün məşq edin.

Didaktik oyun

iş . Yarpaqların sahəsini təmizləmək üçün hər cür kömək göstərmək - kömək etmək istəyini artırmaq.

Fərdi iş.Sağ və sol əllə topu uzaq məsafəyə atmaq.

Gəzinti 5

Müşahidə yolun arxasında - yol qaydaları haqqında fikir vermək.

Açıq hava oyunu "Harada zəng çalır?" - kosmosda naviqasiya etməyi öyrənin.

Didaktik oyun"Maraqlı kukla" - uşaqlara "kim?", "nə?", "nə edir?" suallarına cavab verməyi öyrət.

iş. Budaqları bir yerə yığırıq - onlara sadə tapşırıqları yerinə yetirməyi öyrədirik.

Fərdi iş.Uşaqları yerində atlamağa öyrədin.

Gəzinti 6

Müşahidə quşlar üçün - soyuq havalar yaxınlaşdıqca, quşların az yem olması və insanların onlara qayğı göstərmələri haqqında danışın. Quşlara qayğıkeş münasibət bəsləmək.

Açıq hava oyunu "Ayaqlar" - alternativ hərəkətləri məşq edin (qaçış, gəzinti, atlama, çömbəlmə).

Didaktik oyun"Səslə təxmin et" - ayrı-ayrı musiqi alətlərinin səslərini təcrid etməyə və tanımağa davam edin.

iş. Gazeboda süpürmək - iş tapşırıqlarını yerinə yetirməyə cəlb etmək.

Fərdi iş.İrəli hərəkət edərkən iki ayaq üzərində tullanmaq.

Gəzinti 7

Müşahidə yağışın arxasında - təbiətdəki payız dəyişiklikləri haqqında fikirləri gücləndirmək üçün: tez-tez yağış yağır, çöldə nəm və buludlu olur.

Açıq hava oyunu "Pişik və Siçan" - siqnal üzərində qaçmağa məşq edin.

Didaktik oyun"Rəngi ​​adlandırın" - əsas rəngləri ayırd etməyi öyrənin.

iş. Gəzintinin sonunda oyuncaqlar toplamaq - iş tapşırıqlarını yerinə yetirmək istəyini artırmaq.

Fərdi iş. Gimnastika divarına dırmaşmaq.

Gəzinti 8

Müşahidə ağacların arxasında - uşaqların diqqətini yarpaqsız budaqlara cəlb etmək, ağacların qışda yarpaqlarını tökdüyünü söyləmək - onları canlı təbiət obyektləri ilə tanış etmək, ağaclara qayğıkeş münasibət bəsləmək.

Açıq hava oyunu "Məni tut" - uşaqlara müəyyən bir istiqamətdə qaçmaq və yerimək üçün məşq edin.

Didaktik oyun"Bu nədir?" - ətrafımızdakı obyektlərin adlarını ifadə edən isimlərlə uşaqların lüğətini zənginləşdirin.

iş. Qapıçıya ərazini təmizləməyə kömək etmək - böyüklərə kömək etmək istəyini aşılamaq.

Fərdi iş.Söhbət "Qohumlarınızın adları nədir?"

Gəzinti 8

Müşahidə günün havası üçün - təbiətdəki payız dəyişiklikləri haqqında elementar fikirlər formalaşdırmaq.

Açıq hava oyunu "Daha dəqiq hədəf alın" - hədəfi vurmaq bacarığını inkişaf etdirin.

Didaktik oyun"Kim qırmızı paltar geyinir?" - yoldaşlarınızın paltarında qırmızı rəngi ayırd etməyi öyrənin.

iş. Budaqların toplanması, “Neçə budaq gətirdin?” oyunu. - işə marağı inkişaf etdirmək, obyektlərin sayını ayırd etməyi öyrətmək.

Fərdi iş.Uşaq qafiyəsinin təkrarı "Bizim Maşa kiçikdir ..."

Gəzinti 9

Müşahidə gölməçələrdəki buzun arxasında. Uşaqların diqqətini təbiətdə baş verən dəyişikliklərə cəlb edin.

Açıq hava oyunu "Axın boyunca" - müəyyən bir istiqamətdə hərəkət etmək, iki ayaq üzərində tullanmaq və irəliləmək qabiliyyətini inkişaf etdirin.

Didaktik oyun"Bir-çox" - obyektlərin sayını ayırd etməyi öyrət.

iş. Bir vedrədə çınqıl yığırıq - sadə tapşırıqları yerinə yetirməyi öyrədirik.

Fərdi iş."Oyuncaq tap" oyun məşqi - kosmosda müstəqil şəkildə hərəkət etməyi öyrənin.

Gəzinti 10

Müşahidə ağacların arxasında - ətrafımızdakı canlı təbiət haqqında təsəvvürlər formalaşdırmaq.

Açıq hava oyunu "Kiçik boz dovşan oturur" - mətni dinləməyi və məzmuna uyğun hərəkətlər etməyi öyrədin: əllərinizi çırpın, yerində sıçrayın.

Didaktik oyun"Günəş, yoxsa yağış?" - uşaqlara qavalın müxtəlif səslərinə uyğun hərəkətlər etməyi öyrətmək, uşaqlarda eşitmə diqqətini dəyişdirmək bacarığını inkişaf etdirmək.

iş. " Besedkada süpürək” - sadə tapşırıqları yerinə yetirməyə cəlb edin.

Fərdi iş.Cüt-cüt gəzməyi öyrənin.

Gəzinti 11

Müşahidə qarın arxasında - təbiətdəki dəyişikliklər haqqında elementar fikirlər formalaşdırmaq.

Açıq hava oyunu "Oyuncaq tap" - müəyyən bir obyekti tapmağı və göstərilən istiqamətdə getməyi öyrədin.

Didaktik məşq"Mişkaya gəzinti zamanı necə davranacağını söylə" - gəzinti zamanı davranış qaydalarını gücləndirmək.

iş. Gəlin qazebonun ətrafını süpürək - onları tapşırıqların yerinə yetirilməsinə cəlb edin.

Fərdi iş.A. Bartonun “Bull” şeirini xatırlayın.

Gəzinti 12

Müşahidə günün havası üçün - uşaqların diqqətini qar yağdığına, yer və otla örtüldüyünə cəlb edin. O hansı rəngdədir? Bu nə hissdir? - uşaqların nitqini, təfəkkürünü inkişaf etdirmək, üfüqlərini genişləndirmək.

Açıq hava oyunu "Daha dəqiq hədəf alın" - gözünüzü və dəqiqliyinizi inkişaf etdirin.

Didaktik oyun"Nə yuvarlanır?" - uşaqları obyektlərin xüsusiyyətləri ilə tanış etmək.

iş. Qardan yolu süpürək - birlikdə işləmək arzusunu inkişaf etdirək.

Fərdi iş.İki cərgə arasında qaçmaq - düz bir xəttlə qaçmağı öyrənin.

Gəzinti 13

Müşahidə havanın arxasında - təbiətdəki dəyişikliklər haqqında elementar fikirlər formalaşdırmaq.

Açıq hava oyunu "Balaca ağ dovşan oturur" - mətnə ​​qulaq asmağı və məzmuna uyğun hərəkətlər etməyi öyrət.

Didaktik oyun“Əskik olan” diqqəti və yaddaşı inkişaf etdirməkdir.

İş sifarişi"Qum qutusunun kənarlarını süpürün" - sadə tapşırıqları yerinə yetirməyi öyrədin.

Fərdi iş.Gimnastika divarına dırmaşmağı məşq edin.

Gəzinti 14

Müşahidə quşlar üçün - quşlara qayğıkeş münasibət bəsləmək.

Açıq hava oyunu "Sərçələr və maşın" - uşaqları bir-birinə çarpmadan, müxtəlif istiqamətlərdə qaçmağa, müəllimin siqnalı ilə hərəkətə başlamaq və dəyişdirmək bacarığına öyrətmək.

Didaktik oyun"Bu kimdir? Bu nədir?" - uşaqlara sadə suallara cavab verməyi öyrətmək.

iş. Budaqları bir yığında yığırıq - ən sadə işləri yerinə yetirmək istəyini inkişaf etdirmək.

Fərdi iş."Dar yolda" oyun məşqi - düz bir xəttdə gəzinti.

Gəzinti 15

Müşahidə uşaq geyimləri üçün - geyim və onun məqsədi haqqında təsəvvür formalaşdırmaq.

Didaktik oyun"Kim nə geyinib?" - uşaqların lüğət ehtiyatını zənginləşdirmək, onlara suallara cavab verməyi öyrətmək.

Açıq hava oyunu "Ayıya çat" - siqnal verildikdə qaçmağı öyrət.

iş. Uşaqları yolu süpürməyə dəvət edin - tapşırıqları yerinə yetirmək istəyini inkişaf etdirin.

Fərdi iş.Barmaq gimnastikası "Üç ayı oturdu."