Səhər qalxdım... Təraş...
Şaxta yuyulur ...
Qulaqlar... Burunlar... Gözlər...
Dişlər... Ağız... Nağıllar...

TV - açıq
Ekvalayzer - Həyəcanlı
Balanslaşdırıcı - axsaq ...
Himni səslənir...
_______
Borscht... Obedik – Rus
Kotlet Spirit - Fransız
Piroq - Çindən
Dərindən nəfəs alaraq...

... əbədi "Sağ ol"?!
Axşam - çörək ... Balıq
Bir yerdə üzən...
Yenidən himn səslənir...

Səhər eşidilməz görünür
Və pəncərələrə baxır
Yenə damın üstünə yağış yağsın
Belə ki, yoldan keçənlər islansın.

Və ehtiyacınız olduğu kimi qalxın
Çayı daha güclü dəmləmək üçün,
Amma mən sənin gözlərini görəcəyəm
Dodaqları ilə mənə pıçıldayır

Nə istəyirsən öpüş
Günə şirin başlamaq üçün
Mən imtina edə bilmərəm,
Və bunu qısaca edin.

Budur qollarım məni qucaqlayır
Oyanmaq istəyi yoxdur.
Hətta küçələr də səsləri eşidir
Bu, yalnız sizi güldürəcək.

Və səhər pəncərədən bayıra baxır
Nə qədər uzaqdır!
Qalxmalısan...

Səhər axşamdan daha müdrikdir
Məndən əvvəl kimsə belə demişdi.
Ətrafımızdakı hər şey daha görünəcək,
Və günün işığında daha aydın.

Səhər axşamdan daha müdrikdir
Sadəcə gözləyin və gələcək.
Qaranlıq ətrafında hər an
Gecədir, qaranlıqla pəncərədən çölə baxır.

Səhər axşamdan daha müdrikdir
Qalan yuxu zehnimizi təzələyəcək.
Ruhla bədən daha güclü olacaq
Və mənim başım fikirlərlə doludur.

Səhər axşamdan daha müdrikdir
Axşam sülh gətirməlidir.
Onun alaqaranlığında kölgə yoxdur,
O, dünyaya yuxululuq nəfəsi verir.

Səhər axşamdan daha müdrikdir
Gecələr yuxu narahat olmayın.
Necə...

Pəncərə açıqdır, işıq yanır
Və külək əsir, tük uçur ...
Ay ... Göydə günəş yoxdur
Və ay işığı zəif parlayır.
Qız balkonda oturur
Və kədərlə heç bir yerə baxır
Müqəddəs kədəri saxlamaq
Və parlaq bir göz yaşı axını ..
Gözəl bir üzdə qaçır
Günəşin üzünü aşan,
Sirli ... bəli, - ay.
Səhərdir, saat altıdır
Yuxulu insanlar, erkən qalxırlar,
Evlərindən çıxırlar
Yorulmadan görüşmək üçün əmək.
Ancaq çox azının başı var,
Baxışlarınızı balkona qaldırın
Gözlərimin, xəyallarımın işığı haradadır...

Səhər, sədəf anası ilə təbəssümlə,
Küçələr yayın mavisi ilə süzülürdü.
Ağıllı şəkildə quş trillərini çıxarmaq,
Yuxulu arılar mahnı oxuyaraq pətəyi narahat edir.

İncə şüalarla asfaltda
Akvarel kimi çəkilib
Sakit bir parkda çiyinləri titrəyir
Ladin altındakı soyuqluğu hiss etmək.

Damların dibində gəzmək vacib idi,
Pərdələrin arxasındakı pəncərələrdən içəri girib,
Və kağız qayıq kimi üzdü,
Nəm gölməçələr ölçü olmadan sevinir.

Erkən piyadaları ötüblər.
Saf qaşqabaqlı sədəf,
O, papağını elə heyranlıqla qaldırdı:
- Sabahınız xeyir...

Bölmələr: Rus dili

Məqsəd və məqsədlər:

• nitq üslublarının müəyyənləşdirilməsi üzərində işi dərinləşdirmək;
• mətnlərdə üslubu göstərən elementləri tapmağı öyrənin;
• müstəqil nəticə çıxarmaq və cavablarını əsaslandırmaq;
• ictimai-siyasi lüğətdən, publisistik üslub vasitələrindən, dinləyiciyə, oxucuya emosional təsirdən istifadə etmək bacarığını inkişaf etdirmək;
• ümumbəşəri dəyərlərin tərbiyəsi (mənəvi xarakterli mətnlərin qavranılması yolu ilə).

İş növləri:

1. Mətnlə işləmək (məzmun, üslub və nitq növləri).
2. Mətnin bədii texnikası və xüsusiyyətlərinin tərifi.
3. Tələbələrin fərdi işi (kartlarda).
4. Müstəqil iş (təkrar və keçilən materialın ümumiləşdirilməsi, imtahana hazırlıq).

Dərslər zamanı

1. Təşkilati məqam

2. Giriş

Elə qədim elmlər var ki, onların yaşını hətta əsrlər yox, minilliklər müəyyənləşdirir. Məsələn, tibb, astronomiya, həndəsə. Onların zəngin təcrübələri, qədim dövrlərdən qaynaqlanan ənənələri var, bizim dövrümüzdə inkişaf edir və fəaliyyət göstərir. Belə ki, tibb institutlarının məzunlarının Hippokrat andı içmək adəti üç min il əvvəl yaranıb və 460-356-cı illərdə yaşamış böyük yunan həkiminin adını daşıyır. e.ə e. Kos adasında.

Çox gənc elmlər var ki, onlar yalnız ötən əsrdə yaranıb. Məsələn, ekologiya.

Amma elə elmlər də var ki, onların yaşını müəyyən etmək çox çətindir. Belə elmlərə stilistika da daxildir. Bir tərəfdən elm bir subyekt kimi əsrimizin əvvəllərində formalaşmışdır. Ancaq eyni zamanda, bir insan nə dediyimiz və necə söylədiyimiz haqqında çoxdan düşünməyə başladı. Stilistikanın etdiyi də budur - üslublar elmi. Bundan əlavə, terminin özü "qədimliyi" göstərir, çünki qədimlər mum lövhələrinə yazmaq üçün istifadə olunan uclu çubuq adlandırırdılar.

Dərsimizin mövzusu: Nitq üslubları. ( Əlavə)

Epiqrafa diqqət yetirin:

Mənə deyin və unudacağam;
Mənə göstər, mən də xatırlayacağam;
Qoy bunu edim və mən başa düşərəm.
Çin məsəli

Dərsin məqsədini bildirin.

3. Ev tapşırığı sorğusu:

Beləliklə, funksional nitq üslubları haqqında nə bilirsiniz?

Tədris vəsaiti ilə işləmək (səh. 108-109). "Rus dilinin funksional üslubları" cədvəlinə baxaq.

4. Biliyin yoxlanılması. Bacarıq və bacarıqların inkişafı.

Bir sıra İSTİFADƏ tapşırıqları sadəcə olaraq nitq biliyinin yoxlanılmasını əhatə edir - onları mətn təhlilinə tətbiq etmək bacarığı. Bu o deməkdir ki, siz konseptual və terminoloji aparatda sərbəst danışmalısınız: nitq üslublarını (və onların əsas xüsusiyyətlərini), mətnlərin növlərini (və onların xüsusiyyətlərini), mətndə cümlələri birləşdirən vasitə və üsulları yaxşı bilməlisiniz. dil ifadə vasitələridir.

İndi bütün materialı praktikada tətbiq edəcəyik.

Hər biriniz aldınız iş vərəqi, biz bir neçə tapşırığı yerinə yetirəcəyik. İş üçün mətn göndərməzdən əvvəl onlar nömrələnir.

№1 mətnə ​​qayıdaq.

Məşq edin: verilmiş mətnin hansı nitq üslubuna aid olduğunu müəyyənləşdirin, sözə vurğu qoyun kataloq.

Məhsullarınızın çeşidi ilə tanış olmaq üçün zəhmət olmasa satış qiymətlərinin ölçüsünü göstərən qadın ayaqqabılarının kataloqlarını bizə göndərin.

Rejissor I.V. İvanov

№2 mətnə ​​qayıdaq.

Məşq edin: mətnin üslubunu müəyyənləşdirin, durğu işarələrini qoyun.

1918-ci il orfoqrafiya islahatı yazını canlı nitqə yaxınlaşdırdı (yəni fonetik deyil, bir sıra ənənəvi orfoqrafiyaları ləğv etdi). Orfoqrafiyanın canlı nitqə yaxınlaşması adətən başqa bir istiqamətdə hərəkətə səbəb olur: tələffüzü orfoqrafiyaya yaxınlaşdırmaq istəyi ...

Lakin yazının təsiri daxili fonetik cərəyanların inkişafı ilə idarə olunurdu. Yalnız bu orfoqrafiya xüsusiyyətləri rus fonetik sisteminin inkişafına kömək edən və ya bu sistemdəki frazeoloji vahidlərin aradan qaldırılmasına kömək edən ədəbi tələffüzə güclü təsir göstərdi ...

Eyni zamanda vurğulamaq lazımdır ki, ilk növbədə, bu xüsusiyyətlər XIX əsrin sonlarında məlum olmuşdur. İkincisi, indi də müasir rus ədəbi tələffüzündə onları tamamilə qalib hesab etmək olmaz. Köhnə ədəbi normalar onlarla rəqabət aparır.

(Kitabdan sitat: Müasir rus ədəbi dilinin fonetikası. – М., 1968. C 16-17).

Məşhur rus dilçisi Mixail Viktoroviç Panovun mətni

Bu mətn mesaj funksiyasını həyata keçirir. Elmi üslub elmlərin təbiətindən asılı olmayaraq (təbii, dəqiq, humanitar) özünü göstərən bir sıra ümumi xüsusiyyətlərə malikdir.

Növbəti mətn №3.

Növbəti hissəyə qulaq asın.

Səhər. Pəncərənin bir parçasından çölə baxıram, şaxta ilə tükənmir və meşəni tanımıram. Nə əzəmət və əmin-amanlıq!

Köknar ağaclarının kollarını dolduran dərin, təzə qarların üstündə mavi, nəhəng və təəccüblü dərəcədə zərif bir səma var. Bizdə belə parlaq, şən rənglər ancaq səhərlər Afanasyev şaxtalarında olur. Və onlar bu gün təzə qar və yaşıl meşə üzərində xüsusilə yaxşıdır. Günəş hələ də meşənin arxasında, mavi kölgədə bir boşluqdur. Evə gedən yoldan qalın və aydın yarımdairə ilə kəsilmiş qızak yolunun çuxurlarında kölgə tamamilə mavidir. Şamların zirvələrində, sulu yaşıl taclarında artıq qızıl günəş işığı oynayır. Şamlar isə pankart kimi dərin səmanın altında donub qaldılar. (İ.A. Bunin)

Lüğət işi: banner(lər), f.r. 1. Köhnə günlərdə: hərbi bayraq.

2. Kilsə yürüşlərinə aid olan - uzun dirəyə bərkidilmiş müqəddəslərin təsviri olan böyük pankart.

Məşq edin: mətnin üslubunu müəyyənləşdirin, ifadəli nitq vasitələrini tapın və yazın.

Əla! Əvvəllər öyrənilmiş materialın biliyini təkrarladıq və dərinləşdirdik.

İndi, zəhmət olmasa, jurnalist üslubunun xarakterik xüsusiyyətlərini qeyd edin?

Jurnalist üslubunun bədii üslubla ortaq cəhəti nədir?

Publisistik üslubun hansı janrlarını bilirsiniz?

(Publisistik üslubun janrlarına hüquqşünasların, natiqlərin çıxışları, mətbuatda çıxışlar (məqalə, qeyd, reportaj, felyeton), həmçinin səyahət essesi, portret esse, esse daxildir).

Müəllim sözü.

Müasirliyin salnaməsi adlandırılan publisistika bugünkü tarixi bütövlükdə əks etdirdiyi üçün cəmiyyətin aktual problemlərinə - bədii ədəbiyyata yaxın siyasi, sosial, məişət, fəlsəfi və s. Bədii ədəbiyyat kimi, jurnalistika da tematik olaraq tükənməzdir, onun janr diapazonu böyükdür.

Lüğət işi.

• Bədii ədəbiyyat povest fantastikadır.
• Romançı povest əsərinin müəllifidir.

İnteraktiv lövhə ilə işləmək:

Publisistik üsluba aid sözləri vurğulayın

Assortiment, ətirli, baxışlar, mənəviyyatsızlıq, demokratik, populist, rut, görünməmiş, müsahibə, eksklüziv, prioritet, güc lobbiləri, əxlaqsızlıq, əylənmək, ampermetr, ifrat, siyasətçi, islahatçı, iqtisadi rıçaq, beyin yuyan, reytinq.

Jurnalistika janrlarının adlarını qeyd edin.

Elegiya, ballada, roman, esse, faciə, sonet, hekayə, felyeton, epiqram, povest, hekayə, poema, müsahibə, qəsidə, təmsil, komediya, esse, məqalə, satira.

Mövzular siyahısında yalnız jurnalist ədəbiyyatında müzakirə predmeti olan problemləri göstərin.

• Mürəkkəb cümlələrin qurulması;
• texnogen fəlakətlərlə bağlı problemlər;
• prezident seçkiləri;
• xətti tənliklərin həlli;
• kimyəvi elementlərin birləşməsi;
• rayon rəhbərliyinin işi;
• müasir musiqi ifaçılarının reytinqi;
• sualtı təmir üçün akvalandan istifadə;
• mətnin ədəbi təhlili.

Jurnalistik üslubda hazırlanmış nümunə mətni dinləyin.( Əlavə 2)

- D.S.-nin əsas ideyasını özünüzdən keçirməyə çalışın. Lixaçov

Ağıl təkcə bilikdə deyil, başqasını dərk etmək bacarığındadır. O, min bir xırda şeydə özünü büruzə verir: hörmətlə mübahisə etmək, süfrə arxasında təvazökar davranmaq, başqasına hiss olunmadan (dəqiq hiss olunmayacaq şəkildə) kömək etmək, təbiəti qorumaq bacarığında. Ətrafınıza zibil atmayın - siqaret kötükləri və ya söyüşlər, pis fikirlərlə zibilləməyin (bu da zibildir, daha nələr!)

İntellekt anlamaq, dərk etmək qabiliyyətidir, dünyaya və insanlara qarşı tolerant münasibətdir.

Kəşfiyyat insanın özündə inkişaf etdirilməli, məşq edilməlidir - fiziki olanlar da məşq edildiyi kimi zehni güc də hazırlanır. Və təlim istənilən şəraitdə mümkündür və lazımdır. (D.S. Lixaçev)

Mətn üzərində işləmək (C tapşırığı şəklində - imtahana hazırlıq)

Budur, dərsimizin sonundayıq.

Sinifdə nə üzərində işlədik?

Bu gün dərsdə biz təkcə mətnləri təhlil etmədik, həm də yazıçıların tövsiyələrinə əməl etməyə çalışdıq.

Əvvəla, biz istənilən şəraitdə müxtəlif üslublara, dil vasitələrinə malik, ünsiyyətin istənilən sahəsində sərbəst yönümlü yüksək əxlaqlı insanlar olaraq qalmalıyıq. Gördüm ki, sözü hiss etməyi öyrənmisən.

Tezliklə siz məktəbimizin divarlarını tərk edəcəksiniz, amma mən sizin gerçək olmağınızı çox istəyirəm ağıllı.

İntellektinizi inkişaf etdirin!

Bu gün dərs üçün (qiymətləndirmə)

Ev tapşırığı

1. “Funksional nitq üslubları” mövzusunda nəzəri materialı təkrarlayın.
2. Mövzunun bölmələrindən biri üzrə (“Elmi üslub”) multimedia təqdimatı şəklində mesaj hazırlayın. (Bu tapşırıq bütün tələbələr üçün tələb olunmur.) Yalnız fənnə maraq göstərən tələbələr onu yerinə yetirə bilər.)
3. Tədris vəsaitindən (Müəllif - N.A.Senin) A 30-31 tapşırıqlarını tamamlayın; B 1-8 və C (seçim № 5).

Səhər. Pəncərədən baxıram və meşəni tanımıram. Nə əzəmət və əmin-amanlıq! Köknar ağaclarının sıxlığını bürümüş dərin, təzə qarların üstündə mavi, nəhəng və təəccüblü dərəcədə zərif bir səma var. Bizdə belə parlaq, şən rənglər ancaq yanvar şaxtalarının səhərlərində olur. Və onlar bu gün təzə qar və yaşıl meşə üzərində xüsusilə yaxşıdır. Günəş hələ də meşənin arxasındadır, dərin kölgədə bir boşluq. Toboq trasının çuxurlarında kölgə tamamilə mavidir. Şamların zirvələrində, sulu yaşıl taclarında artıq qızıl günəş işığı oynayır. Şamlar isə dərin səmanın altında dondu. (İ.Buninə görə) (İ.Buninə görə)

1. 1. Payızda necə də gözəldir! 2. Pəncərədən kənarda aydın bir payız günüdür. 3.Soyuq. 4. Göy səmada parlaq günəş parlayır. 5. Çöldə sərin meh əsir. 6. Yerdə, rəngarəng xalça kimi, zümrüd yaşılı, ağcaqayın və cökə yarpaqlarının qırmızı yarpaqları uzanır. 7. Ağaclar yuxuya getdi. 8. Sakitcə çayın polad güzgüsünə baxırlar. 9. Möhtəşəm mənzərə!

PLAN. 1. Giriş. 2. Təbiətin ümumi təsviri. 3. Təbiətin özəl təsvirləri: a) göy; b) meşə; c) çay və s. 4. Müəllifin hiss və duyğularından bəhs edən hekayə Payız necə də gözəldir! 2. Pəncərədən kənarda aydın bir payız günüdür. 3.Soyuq. 4. Göy səmada parlaq günəş parlayır. 5. Çöldə sərin meh əsir. 6. Yerdə, rəngarəng xalça kimi, zümrüd yaşılı, ağcaqayın və cökə yarpaqlarının qırmızı yarpaqları uzanır. 7. Ağaclar yuxuya getdi. 8. Sakitcə çayın polad güzgüsünə baxırlar. 9. Möhtəşəm mənzərə!

Səhər. Şaxta ilə örtülməyən pəncərənin bir parçasından çölə baxıram və meşəni tanımıram. Nə əzəmət və əmin-amanlıq!

Köknar ağaclarının kollarını dolduran dərin, təzə qarların üstündə mavi, nəhəng və təəccüblü dərəcədə zərif bir səma var. Bizdə belə parlaq, şən rənglər ancaq səhərlər Afanasyev şaxtalarında olur. Və onlar bu gün təzə qar və yaşıl meşə üzərində xüsusilə yaxşıdır. Günəş hələ də meşənin arxasında, mavi kölgədə bir boşluqdur. Evə gedən yoldan qalın və aydın yarımdairə ilə kəsilmiş qızak yolunun çuxurlarında kölgə tamamilə mavidir. Şamların zirvələrində, sulu yaşıl taclarında artıq qızıl günəş işığı oynayır. Şamlar isə pankart kimi dərin səmanın altında donub qaldılar.

Qardaşlar şəhərdən gəlmişdilər. Şaxtalı bir səhər özləri ilə çox şənlik gətirdilər. Dəhlizdə keçə çəkmələri süpürgə ilə süpürdükləri, xəz paltoların ağır yaxalarını qardan örtdükləri və un kimi quru qar tozu səpilmiş həsir torbalarda alış-veriş gətirdikləri zaman otaqlarda soyuq oldu və şaxtanın metal qoxusu var idi. hava.

Qırx dərəcə isti olacaq! – faytonçu çətinliklə tələffüz edir, təzə çanta ilə içəri girir. Üzü al-qırmızıdır - səsindən hiss edirsən ki, şaxtadan sərtləşib - bığları, saqqalı və qoyun dərisindəki yaxalığının küncləri buz buzlaqlarına çevrilib ...

Mitrofanovun qardaşı gəldi, - Fedosya xəbər verir ki, başını qapıya salıb, - tabutun üstündə taxta istəyir.

Mən Antonun yanına gedirəm və o, sakitcə Mitrofanın ölümü haqqında danışır və işgüzar söhbəti tes-ə çevirir. Laqeydlikdir, gücdür?.. Çəkmələrimizlə eyvanda donmuş qarın üstündə cızıltı ilə evdən çıxır və bir-birimizlə söhbət edərək tövləyə gedirik. Səhər şaxtası havanı bərk-bərk sıxır, paşanın səsləri qəribə bir şəkildə eşidilir, nəfəsdən gələn buxar hər sözdə qıvrılır, sanki siqaret çəkirik. Kipriklərdə nazik spinous don çökür.

Yaxşı, Rəbb bir gün göndərdi! - deyir Anton, artıq isinməkdə olan anbarda dayanır və günəşdən gözlərini qıyaraq, təmizlik boyunca və dərinlikdə şam iynələrinin qalın yaşıl divarına baxır: üstündəki aydın səma, - Ah, kaş sabah da ! Dəfn olunsa yaxşı olardı!

Sonra donmuş tövlənin cırıltılı qapılarını açırıq. Anton uzun müddət taxtaları cingildəyir və nəhayət, uzun şam dərəsini çiyninə vurur. Güclü bir hərəkətlə onu yuxarıya atıb çiynində düzəldib deyir: "Yaxşı, biz sizə təvazökarlıqla təşəkkür edirik!" - və ehtiyatla anbardan çıxır. Bast ayaqqabılarının ayaq izləri ayıya bənzəyir və Anton özü taxtanın titrəyişinə uyğunlaşaraq çömçələnir və çiyninə söykənən ağır, sabit olmayan taxta onun hərəkətləri ilə ahəngdar şəkildə yellənir. O, qar yağışında az qala belinə qədər bataraq darvaza arxasında gizlənəndə addımlarının sönən cırıltısını eşidirəm. Bu qədər sakitdir! İki çaqqal ucadan və sevinclə bir-birinə nə isə dedi. Onlardan biri ən yuxarı budaqdan qalın yaşıl, nazik ladin ağacına uçdu, yelləndi, az qala müvazinətini itirdi və qalın yağdı və yavaş-yavaş göy qurşağı qar tozu yağmağa başladı. Çaqqal məmnuniyyətlə güldü, amma dərhal susdu ... Günəş çıxır və təmizlikdə sakitləşir ...

Nahardan sonra hamı Mitrofanın yanına gedir. Kənd qar altında qalıb. Qarlı, ağ daxmalar düz bir ağ çəmənliyin ətrafında yerləşir və günəşin altında parlaq parıldayan bu çəmənlikdə çox rahat və isti olur. Domovitodan tüstü, bişmiş çörək iyi gəlir. Oğlanlar bir-birini buz üzərində aparır, itlər daxmaların damında oturur... Tamamilə vəhşi kənd! Orada zamuşka köynəkli gənc, enli çiyinli qadın fidanlarının arasından maraqla baxdı... Su arabasının arxasında baba papağında arıq, qoca cırtdana bənzər axmaq Paşka var. Buxarlanan, qaranlıq və iyli su donmuş çəlləkdə şiddətli şəkildə sıçrayır və qaçanlar donuz kimi cığırdayırlar ... Amma burada Mitrofanın daxması var.

O, nə qədər kiçik və qısadır və hər şey onun ətrafındadır! Kayaklar senetlərin qapısındadır. Vestibüldə bir inək yatıb gevişləyir, vestibülə daxil olan daxmanın divarı güclü şəkildə onlardan uzaqlaşır və buna görə də qapını böyük səylə açmaq lazımdır. O, nəhayət soyulur və üzündən isti, tüylü qoxu gəlir. Yarımqaranlıqda bir neçə qadın sobanın yanında dayanıb diqqətlə ölüyə baxaraq pıçıltı ilə danışırlar. Kalikonun altındakı mərhum bu gərgin sükutda yatır və Timoşkanın ilahini sızıltı və yazıq oxumasına qulaq asır.

Tamamilə əriyir! - qadınlardan biri emosiya ilə deyir və ölü kişini görməyə dəvət edərək, ehtiyatla kalikonu qaldırır.

Oh, Mitrofan nə qədər vacib və ciddi oldu! Baş kiçik, qürurlu və sakitcə kədərlidir, qapalı gözlər dərindən batmış, böyük burun kəsilmişdir; son nəfəslə qaldırılan iri sinə sanki daşa dönmüşdü və onun altında, qarının dərin boşluğunda iri mum əllər uzanmışdı. Təmiz köynək incəliyi və sarılığı gözəl bir şəkildə aradan qaldırır. Baba sakitcə bir əlini tutdu - bu buzlu əlin necə ağır olduğunu görürsən - qaldırıb yenidən yerə qoydu. Mitrofan tamamilə laqeyd qaldı və Timoşkanın oxuduqlarını sakitcə dinləməyə davam etdi. Bəlkə bu günün nə qədər aydın və təntənəli olduğunu heç bilir - doğma kəndində son günüdür?

Bu gün ölü sükutda çox uzun görünür Günəş yavaş-yavaş öz cənnət yolu ilə gedir və indi qırmızımtıl, atlaz şüası artıq tutqun daxmaya sürüşüb mərhumun alnını əyri şəkildə işıqlandırdı.

Yenə təmizlikdə gəzirəm. Çəmənlikdə, daxmaların damında, tam qəndlə səpilən qar qırmızıya çevrilir. Təmizlikdə, kölgədə gecələr necə kəskin donduğunu hiss edirəm. Şimaldakı yaşılımtıl səmanın rəngləri daha da saf və zərif oldu, mast şam meşəsi onun fonunda daha da incə çəkildi. Şərqdən isə böyük bir solğun ay çıxmışdı. Günəşin batması sönür, daha da ucalaşır... Təmizlikdə gəzdiyim it bəzən ladin meşəsinə qaçır və qarla örtülmüş, müəmmalı işıqlı və qaranlıq çöllərindən çölə tullanır, özü ilə birlikdə donur. parlaq işıqlı yolda kəskin qara kölgə. Ay onsuz da ucadır... Kənddə - səs yox, Mitrofanın sakit daxmasından qorxaqcasına bir işıq qızarır... Şimal-şərqdə isə böyük, kəskin titrəyən zümrüd ulduzu sanki Tanrı taxtında, hündürlükdən bir ulduz kimi görünür. İlahi qarlı meşə ölkəsinin üstündə gözəgörünməz şəkildə mövcuddur...

• bir). Dovşan ovunu bitirdik: qoşa izlər başladı, dovşan dovşanı qovdu. Gün səhərdən axşama qədər parıldadı. Günün ortasında günəş xeyli isindi, meh ağacların budaqlarını yelləyirdi və buna görə də fiqurlar yerə yıxılır, havada toz halına gəlir və bu ən kiçik toz yenidən havaya qalxaraq günəşdə parıldayırdı.

• Təbiətin bənzərsiz rənglərinə heyran olaraq evə qayıtdıq.

• 2). Bizim əvəzsiz sərvətimiz meşələrdir. Bu sərvəti qorumaq üçün təbiətdə davranış qaydalarına riayət etmək lazımdır.

• Birincisi, kolları kəsməyin və qırmayın. Yabanı çiçəkləri götürməyin, əks halda çəmənliklərdən, meşələrdən və su anbarlarından yox olacaqlar.

• İkincisi, meşəni yanğından qorumaq. Meşədə od yandırmayın.

• Üçüncüsü, quş yuvalarını, heyvan yuvalarını dağıtmayın.

• Beləliklə, bütün bu qaydalara riayət edərək, meşəni nəsillərimiz üçün qoruyacağıq.

3). Qar tozu. Meşədə çox sakitdir və o qədər istidir ki, sadəcə ərimir. Ağaclar parıldayan, ağ qarla əhatə olunub, küknar ağacları nəhəng ağır pəncələrini asıb, ağcaqayınlar əyilib, bəziləri hətta zirvələrini yerə qədər əyib krujeva tağlarına çevrilib. İnsanlarda olduğu kimi, ağaclarda da belədir: heç bir küknar ağacı qırılmadıqca heç bir ağırlıq altında əyilməyəcək, ağcaqayın isə sadəcə olaraq əyilməyəcək. Qarağan öz əzəmətli gözəlliyi ilə hökm sürür, ağcaqayın isə günəş şüaları altında ağlayır.

• Səhər. Pəncərədən baxıram və meşəni tanımıram. Nə əzəmət və əmin-amanlıq!

Küknar ağaclarının kollarını dolduran dərin, təzə və tüklü qarların üstündə nəhəng mavi və təəccüblü qarlı bir səma var. Bizdə belə parlaq şən rənglər yalnız yanvar şaxtalarının səhərlərində olur. Və onlar bu gün təzə qar və yaşıl meşə üzərində xüsusilə yaxşıdır. Günəş hələ də meşənin arxasındadır, dərin kölgədə bir boşluq. Toboq trasının çuxurlarında kölgə tamamilə mavidir. Şamların zirvələrində, sulu yaşıl taclarında artıq qızıl günəş işığı oynayır. Külək sıx yaşıl ladin ağacının yuxarı budağını yelləyirdi və kiçik ulduzlara bənzəyən göy qurşağı rəngli qar tozu onun içindən qalın bir şəkildə düşməyə və yavaş-yavaş enməyə başladı.

• Belə gözəllik heç kəsi laqeyd qoymayacaq!

• (İ.Buninə görə)

EPITET -

• EPITET - ifadəyə obrazlılıq və emosionallıq verən tərif.

• MÜQAYISƏ - birini digərinin köməyi ilə izah etmək üçün iki obyekt və ya hadisənin müqayisəsi.

Leksik məna:

• Leksik məna:

• Dərin- böyük dərinliyə sahib olmaq.

• (dərin qar)

• Dipsiz dibi olmayan, son dərəcə dərin.

• (dibsiz səma)

Mətn mövzusu: Meşədə səhər.

• Mətn mövzusu: Meşədə səhər.

• Əsas ideya:"Nə əzəmət və əmin-amanlıq"

• nitq növü: təsviri, çünki cisim və hadisələrin əlamətlərinin təsviri verilir. Bu mətn qışda meşəni təsvir edir.

• Dilin bədii vasitələri:

• epitetlər - “qızıl işıq”, “qarlı səma”, “tüklü qar”, “göy qurşağı tozu”;

• müqayisə "kiçik ulduzlar" kimi

_________l ildə e su _______ ağacların altında l e

• _________l ildə e su _______ ağacların altında l e _________ qar var. Necə də gözəldir!

• Hamısı D e revya _______ narya geyinmişdi d və kollar _______ kimi ________ oldu.

• _____ ladin _______ palto _______ şalın üzərinə atdı; ağcaqayın taxdı

• ______ geyinir və _______ kimi durur. Bütün ağaclar st a _______ kimi görünürlər.

• _______ səthdə I ________ naxışlar fırlandı.

Qış meşəsində

• Qış meşəsində

Qış meşəsində nəhəng tüklü ağacların altında ağ qar yatır. Necə də gözəldir! Bütün ağaclar yeni bir paltar geyindi və kollar top kimi nəhəng, yuvarlaq oldu. Qoca ladinli qadın yaşıl paltosunun üstünə yüngül şal atdı; ağcaqayın gəlinlik paltarını geyinib gəlin kimi dayanır. Bütün ağaclar qəribə qar adamı kimi olur. Hamar qarlı səthdə ilk naxışlar göründü.

• Qar dənələri günəş işığı sütununa dəyəndə qızılı odla yanır.

1 qrup

• 1 qrup- bu başlanğıcla bağlı inşaya davam edin. Ağacın təsvirini daxil edin.

• 2 qrup- şeirin sətirlərini tamamlayın.