Erasmus+ proqramı çərçivəsində Avropanın universitetləri ilə akademik mobillik proqramları həyata keçirilir:
- Fridrix Şiller Jena Universiteti (Almaniya),
- Universitat Politecnica de Barselona (İspaniya),
- Radboud Universiteti Nijmegen (Hollandiya),
- Qlazqo Universiteti (Böyük Britaniya),
- Granada Universiteti (İspaniya),
- Duisburg-Essen Universiteti (Almaniya),
- Poitiers Universiteti (Fransa),
- Siena Universiteti (İtaliya),
- Nitradakı Slovakiya Kənd Təsərrüfatı Universiteti (Slovakiya),
- Yagellon Universiteti (Polşa),
- Genova Universiteti (İtaliya),
- Ingenieurs Milli Təhsili (ENISE),
- Fransa (Fransa).
3. Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyinin xətti ilə dövlətlərarası müqavilələr çərçivəsində akademik mobillik proqramları
Əsasən digər ölkələrin təhsil orqanlarının qrantları hesabına maliyyələşdirilən bu proqramlar həm akademik mobillik proqramları formatında, həm də başqa universitetdən diplom almaq üçün proqramlar şəklində həyata keçirilə bilər.
4. USCO nəzdində akademik mobillik proqramları
Şanxay Əməkdaşlıq Təşkilatının şəbəkə universiteti çərçivəsində ŞƏT universitetləri ilə həyata keçirilən proqramlar. Bu gün SUSU ŞƏT çərçivəsində Qazaxıstan, Tacikistan və Qırğızıstan universitetləri ilə əməkdaşlıq edir.
Niyə akademik mobillik proqramlarında iştirak etməlisiniz?
Akademik mobillik proqramları aşağıdakı imkanlardır:
- Özünüzü yeni bir mədəniyyətə qərq edin və tanış olun yeni sistem təhsil.
- CV-nizi təkmilləşdirin və müvafiq olaraq daha yaxşı iş tapmaq üçün daha çox imkanlara sahib olun.
- Yeni dostlar tapın.
- Müasir qlobal cəmiyyətdə əcnəbilərlə çox məşğul olanda özünə inam hissi əldə edin.
Tələbə seçim meyarları:
- Yaxşı akademik performans (tələb olunan xüsusi GPA proqrama görə dəyişir).
- tam zamanlı gündəlik forma təlim və ən azı ikinci təhsil ili.
Akademik mobillik proqramlarında iştirak üçün necə müraciət etmək olar
ADDIM 1
Akademik mobillik proqramları üzrə başqa ölkədə bir semestr təhsil almaq istəyən tələbələr SUSU Beynəlxalq Təhsil Proqramları Mərkəzinin ofisi ilə şəxsən (Dövlət İdarəetmə Universitetinin Şərq Qanadı, 161 nömrəli otaq) və ya elektron poçtla (və ya ) əlaqə saxlamalıdırlar. SUSU Beynəlxalq Təhsil Proqramları Mərkəzi proqramlar üçün tələbələrin seçilməsinin birinci mərhələsi ilə məşğul olur və SUSU-dan namizədlərin siyahısını tərəfdaş universitetə təqdim edir. Tələbənin proqramda iştirakı ilə bağlı yekun qərarı tərəfdaş universitet verir, lakin biz sənədləşmə işində və proqramın seçimində sizə kömək etmək üçün buradayıq.
Uyğunlaşma ilə də məşğul oluruq kurikulumlar və Akademik mobillik proqramı çərçivəsində xüsusi kursların köçürülməsi imkanlarını qiymətləndirməkdə kömək etmək üçün institutların direktorlarına lazımi məlumatları təqdim etmək. Tələbənin tərəfdaş universitetdə keçəcəyi bütün kurslar tələbə getməzdən əvvəl müvafiq İnstitutun direktoru tərəfindən təsdiqlənməlidir.
ADDIM 2
Ev sahibi universitet proqramda iştirakınızı təsdiqlədikdə (dəvət məktubu göndərildi), siz viza üçün müraciət edə bilərsiniz. Siyahı üçün Səfirlik və ya Baş Konsulluqla əlaqə saxlayın tələb olunan sənədlər və təqdim etmək üçün son tarixlər.
ADDIM 3
Unutmayın ki, akademik mobillik proqramlarında iştirak edən bütün tələbələrin tibbi sığortası olmalıdır. Çinə səyahət edirsinizsə, Çin Təhsil Nazirliyinin bütün beynəlxalq tələbələrin Çində tibbi sığorta almasını tələb etdiyini xatırlamaq çox vacibdir. Siz həmçinin Rusiya sığorta şirkəti tərəfindən təklif olunan tibbi sığorta şəhadətnaməsini ala bilərsiniz, lakin bu sertifikat Çin tibbi sığortasını əvəz etməyəcək.
ADDIM 4
Bilet almaq və başqa ölkəyə uçuşa hazırlaşmaq.
akademik mobillik istiqamətlərdən biri kimi beynəlxalq əməkdaşlıq təhsil sahəsində tələbə mübadiləsi və müəllim heyəti Belarusiya Respublikası və xarici dövlət təlim, ixtisasartırma, təkmilləşdirmə məqsədi ilə pedaqoji fəaliyyət. Eyni zamanda, belə bir mübadilə, bir qayda olaraq, paritet əsasda həyata keçirilir və müvəqqətidir. Akademik mübadilələrin iştirakçıları təhsillərini və ya stajlarını başa vurduqdan sonra öz universitetlərinə qayıdırlar və təhsillərini və ya peşə fəaliyyətlərini orada davam etdirirlər (“akademik mobillik” anlayışının tərifi və onun həyata keçirilməsi formalarının təsviri Təhsil Məcəlləsində verilmişdir). Belarusiya Respublikası).
Qeyd etmək lazımdır ki, bəzən akademik mobillik diplom almaq üçün xarici universitetdə oxumaq kimi də başa düşülür. Bu tamamilə doğru deyil. Akademik mübadilə təlim prosesinə beynəlxalq komponent daxil edildikdə təhsilin beynəlmiləlləşdirilməsi ideyasına əsaslanır. Hər bir ölkənin öz akademik ənənələri var və bir insan xarici universitetə səfər etməklə öz səriştəsini öz ölkəsində, öz universitetində olmayan xüsusi bir şeylə tamamlamaq imkanı əldə edir. Eyni zamanda, əlavə beynəlxalq səriştələrin əldə edilməsi evdə öyrənmə trayektoriyasına daxildir.
məsələlərə dair xüsusi ədəbiyyatda beynəlxalq təhsil Akademik mobillik anlayışından kənar diplom almaq üçün xaricə oxumağa getməyi düşünmək də adətdir. Bu anlayış dəqiq olaraq xarici universitetdə müvəqqəti qalmaq və sonradan öz ölkəsinə qayıtmaq kimi başa düşülür. Bunun üçün “xaricdə təhsillə bağlı təcrübələr/xarici təhsillə bağlı təcrübələr” xüsusi termini – “xarici təhsil təcrübəsi” istifadə olunur.
Universitetlərdə akademik mobilliyin iştirakçıları tələbələr, bakalavrlar, aspirantlar, həmçinin müəllimlər, elmi işçilər və inzibati heyətdir. Bununla belə, xaricə akademik səfərlərin məqsədləri və müddəti müxtəlif kateqoriyalar üçün əhəmiyyətli dərəcədə fərqlənir.
Belə ki, ali təhsilin 1-ci və 2-ci pilləsinin tələbələri 1-2 semestr təhsil almaq üçün xaricə gedirlər. Keçmək üçün xarici universitetdə daha qısa müddətə qalmaq da mümkündürintensiv kurslar və ya təlimlər, lakin, bir qayda olaraq, ən azı 3 ay olmalıdır. Xarici universitetdə təhsil göndərən və qəbul edən universitetlərlə razılaşdırılmış fərdi plan əsasında həyata keçirilir. Təhsilin nəticəsi olaraq tələbəyə akademik şəhadətnamə verilir və o, xaricdə təhsilin nəticələrinin tanınması üçün qayıtdıqdan sonra dekanlığa təqdim edir.
İxtisas üzrə təlimlə yanaşı, tələbə və bakalavrların akademik mobilliyi də məqsəd ola bilər keçid sənaye təcrübəsi
. Qeyd etmək vacibdir ki, Avropa Ali Təhsil Məkanı (EHEA) ölkələrinin Təhsil Nazirlərinin Yerevan Kommünikesində (2015) xüsusi olaraq xaricdə təcrübə keçmək üçün akademik mobilliyin inkişafının vacibliyi ayrıca vurğulanır.
Bu gün bu akademik mobillik növü ən perspektivli hesab olunur, çünki lazımi bilikləri əldə etmək imkanı verir. peşəkar səlahiyyətlər beynəlxalq səviyyədə.
Magistratura tələbələri üçün akademik mübadilələrdə iştirak bir qədər fərqlidir: onlar təkmil xüsusi kurslarda iştirak etməklə yanaşı, elmi-tədqiqat fəaliyyəti də həyata keçirir, dissertasiya tədqiqatlarının mövzusu ilə bağlı kitabxanalarda və ya arxivlərdə materiallar toplayır, laboratoriyalarda təcrübələr aparır, elmi konfranslarda iştirak edir, öz elmi rəhbərinin fərdi məsləhətləşmələrində iştirak etmək. Magistratura tələbələri üçün xaricdə təhsil müddəti, bir qayda olaraq, 6 aydan 12 aya qədərdir.
Akademik mobillik iştirakçılarının ayrıca kateqoriyası universitet işçiləridir: alimlər, müəllimlər, inzibati heyət. Məzmun akademik səfər
bu halda həm elmi-tədris fəaliyyətinin, həm də tədrisin elementlərini özündə birləşdirə bilər. Məsələn, elm adamları dirijorluq etməklə yanaşı elmi araşdırma və ya ustad dərsləri və təlimlərdə iştirak etməklə, onlar həmçinin mühazirələr oxuya, tələbələrə və ya aspirantlara məsləhət verə bilərlər.
Xarici universitetlərə səfərlərin müddəti müxtəlifdir: inzibati və ya pedaqoji səfərlər, bir qayda olaraq, qısamüddətli xarakter daşıyır, 1,5 həftədən 1 aya qədər; alimlər xaricə daha uzun müddətə, 6 aydan 12 aya qədər gedirlər. Qeyd edək ki, milli təhsil sistemində kimiuniversitet əməkdaşının xaricə elmi və təhsil səfərinin adını ümumiləşdirərək “staj” terminindən istifadə edilə bilər.
İstənilən institusional fəaliyyət kimi, akademik mobillik də bir sıra qayda və prosedurlara əsaslanır. Akademik mobilliyin həyata keçirilməsinin təşkilati mexanizmi iki (bəzən daha çox) universitet arasında bağlanan beynəlxalq müqavilədə, mübadilələri maliyyələşdirən beynəlxalq proqramda və ya məqsədi akademik mübadilələri təşkil etmək olan beynəlxalq layihə sənədində müəyyən edilə bilər.
Hələ də xaricdə təhsilin gerçəkləşən bir xəyal olduğunu düşünürsünüz?
Bu vəziyyətdən uzaqdır, sadəcə özünüzü sıxmalısınız GPA, ingilis dili biliyi, indi isə xarici universitetin tələbəsisən, elmin xarici qranitini dişləyirsən.
Xaricdə təhsil alan o şanslılar sırasına düşmək üçün daha nələr lazımdır? Aşağıdakı məlumatları diqqətlə oxuyun və beynəlxalq akademik mobillik şöbəsi ilə əlaqə saxlayın (3245).
Müxtəlif beynəlxalq təhsil proqramlarında, bir qayda olaraq, yuxarı kurs tələbələri, eləcə də yaxşı akademik göstəriciləri olan, biliyə malik magistrlər iştirak etmək xarici dilöz peşəkar biliklərini genişləndirməyə çalışan, təkcə beynəlxalq meyarlara uyğun təhsil almaqda deyil, həm də müxtəlif ölkələrdən olan tələbələrlə ünsiyyətdə təcrübə qazanmaq.
Təlim ya da keçirilir Ingilis dili və ya qəbul edən ölkənin dilində. Təhsil müddəti seçilmiş proqramdan asılıdır və bir semestrdən iki semestrə qədər ola bilər.
İLK Təqaüd Proqramı
Bilik və təcrübə üçün min göllər ölkəsinə
Finlandiya-Rusiya tələbə mübadiləsi proqramının məqsədi ( Finlandiya-Rusiya Tələbə Mübadilə Proqramı - İLK) tələbə və müəllim mübadiləsinin inkişafıdır. Tələbə Mübadilə Proqramı İLK razılaşdırılmış ixtisaslar üzrə ikitərəfli tələbə mübadiləsinə əsaslanan Finlandiya və Rusiya (Şimal-Qərb regionu) ali təhsil müəssisələri arasında şəbəkə əməkdaşlığına əsaslanır.
Aşağıdakı Fin universitetləri bu proqramda iştirak edir:
- Aalto Universiteti (Helsinki)
- Savoniya Tətbiqi Elmlər Universiteti
FIRST proqramında iştirak şərtləri
Tələbələr- bakalavrlar keçən il
öyrənmə və tələbələr ustadlar.
Orta xal az deyil 4.3
2-də (Orta səviyyədən yuxarı)
Yox. Bu proqram üçün
İLK proqram çərçivəsində tələbəyə məbləğində təqaüd ödənilir Ayda 560 avro
Erasmus+ layihəsi çərçivəsində təqaüd proqramları
Erasmus+ proqramı - yeni proqram Avropa Birliyi 2014-cü ildən 2020-ci ilə qədər olan dövr üçün təhsil, peşə hazırlığı, gənclər və idman sahələrində əməkdaşlığın dəstəklənməsinə yönəlib.
Bu proqramda aşağıdakı universitetlər iştirak edir:
- Universitet. Leibniz, Hannover (Almaniya);
- Zeeland Biznes və Texnologiya İnstitutu (Danimarka);
- Pirey Universiteti (Yunanıstan)
Erasmus+ layihə proqramlarında iştirak şərtləri
Bu proqramda kimlər iştirak edə bilər?
Tələbələr- keçən il bakalavrlaröyrənmə və tələbələr ustadlar.
Orta xal az deyil 4.5
Ən azı ingilis dili biliyi 2-də (Orta səviyyədən yuxarı)
Mənə ingilis dili biliyi səviyyəsini təsdiq edən sertifikat lazımdırmı (IELTS, TOEFL)?
Yox. Bu proqram üçün İmtahanlar və sertifikatlar tələb olunmur. Dil biliyinin kifayət qədər səviyyəsinə dair hər hansı bir şübhə varsa, tələbə beynəlxalq akademik mobillik şöbəsinin müdiri Maria Alekseevna Kiseleva tərəfindən keçirilən testdən keçməlidir.
Erasmus+ layihəsinin qrantı rusiyalı iştirakçılar üçün aşağıdakı xərcləri əhatə edir:
- uçuş ödənişi;
- məbləğində bakalavr və magistratura pilləsində təhsil alan tələbələrə aylıq təqaüdün ödənilməsi Ayda 800 avro.
"İki diplom" təqaüd proqramları
İki dil, iki ölkə, iki diplom
Bu proqram, sonradan iki diplomun - Sankt-Peterburq Elektrotexnika Universitetinin "LETI" diplomunun və tərəfdaş universitetin diplomunun alınması ilə tərəfdaş universitetdə təhsil almağı nəzərdə tutur.
İkili Diplom Proqramı:
- aparıcı texniki universitetlərdən birində bir il təhsil almaq;
- beynəlxalq mütəxəssis diplomu;
- xarici müəssisədə təcrübə keçmək;
- doğma danışanlarla təcrübə.
İlmenau Texniki Universiteti (Rusiya-Alman Mühəndislik Fakültəsi ETU-TU Ilmenau) ilə proqram
Rusiya-Almaniya Mühəndislik Fakültəsi ETU-TU İlmenau (RUGEFAK) 2012-ci ilin yayında Sankt-Peterburq Elektrotexniki Universiteti "LETI" ilə İlmenau Texniki Universiteti arasında əməkdaşlıq müqaviləsinin imzalanması nəticəsində yaradılmışdır. Fakültə tərəfdaş universitetlərin tələbələri arasından magistrlərin hazırlanmasında bu universitetlərin birgə işini təşkil edir və əlaqələndirir. RUGEFAK-da təlim təlimin daxil olmasını nəzərdə tutur Texniki Universitet Ilmenau bir və ya iki semestr üçün, bu müddət ərzində tələbəyə təqaüd ödənilir. RUGEFAK məzunları iki diplom alırlar: Sankt-Peterburq Elektrotexniki Universiteti "LETI" və İlmenau Texniki Universiteti.
Təhsil sahələri (alman dilində):
- Mühəndislik informatikası
- İnformatika
- Elektrik və İnformasiya Texnologiyaları
İlmenau Texniki Universiteti ilə "İki Diplom" proqramında iştirak şərtləri
Tələbələr- ustadlar. Magistratura proqramının birinci ilində təhsil Sankt-Peterburq Elektrotexnika Universitetində “LETI”də, magistr proqramının ikinci kursunda tələbə tərəfdaş universitetdə təhsil alır.
Tələbələrə hansı tələblər qoyulur?
Orta xal az deyil 4.5
Bilik Alman və ingilisən azı dillər 2-də (Orta səviyyədən yuxarı)
Alman/İngilis dili biliyimi təsdiqləmək üçün imtahan verməliyəmmi?
İlmenau Texniki Universiteti ilə "İki dərəcə" proqramı üçün Alman dili imtahanı tələb olunur Sankt-Peterburq Elektrotexnika Universitetinin "LETI" bazasında. İmtahanı uğurla başa vurduqdan sonra tələbə qəbul etdiyi universitetin nümayəndəsi ilə müsahibəyə dəvət olunur. Müsahibə alman və ingilis dillərində aparılır.
Bu proqramın maliyyə şərtləri hansılardır?
Proqram çərçivəsində tələbəyə məbləğində təqaüd ödənilir Ayda 700 avro, bunlardan tələbə yataqxana və şəxsi xərcləri ödəyir. Ev sahibi universitet təhsil haqqı tələb etmir.
Təqaüd verməyən proqramlar
Bu proqram çərçivəsində tələbə qəbul etdiyi universitetdə təhsil haqqını ödəmir, lakin bütün şəxsi xərcləri özü ödəyir. Proqram ev sahibi universitetin heç bir tələbə xərclərini ödəmir.
Bu proqramda iştirak edən universitetlər:
- Deggendorf Texnologiya İnstitutu (Almaniya);
- Furtvangen Universiteti (Almaniya);
- Elm və Texnologiya İnstitutu, Pohang - POSTECH (Cənubi Koreya);
- İnha Universiteti (Cənubi Koreya);
- Kukmin Universiteti (Cənubi Koreya);
- Universitet. Sejong (Cənubi Koreya);
- Monterrey Universiteti "UDEM" (Meksika);
- Elektronika və Elektrik Mühəndisləri Ali Məktəbi, Amiens (Fransa);
- Telecom Paristech (Fransa);
- Compiegne Texniki Universiteti (Fransa);
Qeyri-təqaüd proqramlarında iştirak şərtləri
Bu proqramda kimlər iştirak edə bilər?
Tələbələr- keçən il bakalavrlaröyrənmə və tələbələr ustadlar.
Tələbələrə hansı tələblər qoyulur?
Orta xal az deyil 4.5
Bilik İngilis dili heç olmasa dil 2-də (Orta səviyyədən yuxarı)
Xarici dil bilik səviyyəsini təsdiq edən sertifikat (IELTS, TOEFL) lazımdırmı?
Adətən, universitetlər sertifikat tələb edir, xarici dil bilik səviyyəsini təsdiqləyən.
Yay/qış məktəbləri
Xaricdə bir semestr çox uzun və yorucudur? Bir çıxış yolu var! Yayda çıxın!
Yay üçün başqa planlarınız var, amma qış sessiyasından sonra nə edəcəyinizi bilmirsiniz? Qış məktəbinə gedin!
Yay/Qış Məktəbi iki həftədən səkkiz həftəyə qədər davam edən qısa təhsil proqramıdır və sonunda sertifikat verilir.
Yay/qış məktəbləri təkcə dərslər deyil, həm də:
- digər tələbələrlə ünsiyyət;
- şəhər və ətraf ərazilərə ekskursiyalar;
- başqa ölkənin mədəniyyəti və adət-ənənələri ilə tanışlıq.
Yay məktəbi Alman diliİlmenau Texniki Universitetində (Almaniya)
Alman yay məktəbində tələbələr intensiv kurslarda alman dili üzrə biliklərini təkmilləşdirmək, həmçinin müxtəlif mədəni tədbirlərdə iştirak etmək imkanı əldə edirlər. Məktəbin iş dili alman dilidir.
İlmenau Texniki Universitetində Alman dilinin yay məktəbində iştirak şərtləri
Bu proqramda kimlər iştirak edə bilər?
Bu universitetdə “İki dərəcə” proqramı çərçivəsində təhsil almağı planlaşdıran tələbələr
Tələbələrə hansı tələblər qoyulur?
Orta xal az deyil 4.5
Bu proqramın maliyyə şərtləri hansılardır?
Ev sahibi tərəf rusiyalı iştirakçılar üçün aşağıdakı xərcləri ödəyir:
- yataqxana ödənişi;
- gediş-dönüş uçuşu (qismən);
- yay kursları üçün ödəniş;
- yaşayış yeri.
Harbin Politexnik Universitetində yay məktəbi (Çin)
Bu proqram müxtəlif kurslar təklif edir çinli yeni başlayanlar üçün Çin mədəniyyəti və iqtisadiyyatı üzrə kurslar və mədəniyyətlərarası ünsiyyət kursları. Məktəbin iş dili ingilis dilidir.
Harbin Politexnik Universitetinin (Çin) yay məktəbində iştirak şərtləri
Bu proqramda kimlər iştirak edə bilər?
Tələbələrə hansı tələblər qoyulur?
Orta xal az deyil 4.5
Bilik İngilis dili heç olmasa dil 2-də (Orta səviyyədən yuxarı)
Mənə xarici dil biliyi səviyyəsini təsdiq edən sertifikat lazımdırmı?
Yox. Bu proqram üçün tələb olunmur.
Bu proqramın maliyyə şərtləri hansılardır?
KOREATECH-də Yay/Qış Məktəbi (Cənubi Koreya)
Xarici tələbələr üçün zəngin təhsil və mədəni proqram. Proqram texniki fənlərin öyrənilməsinə yönəlmiş üç həftəlik kursu və intensiv kursu əhatə edir Koreya dili. Məktəbin iş dili ingilis dilidir.
Tələbələrə həmçinin taekvondo (ənənəvi Koreya döyüş sənəti) və Koreya xəttatlığı dərsləri kimi müxtəlif fəaliyyətlərdə iştirak etmək imkanı verilir.
KOREATECH (Cənubi Koreya) yay/qış məktəbində iştirak şərtləri
Bu proqramda kimlər iştirak edə bilər?
Universitetdə 3 semestr bitirən tələbələr
Tələbələrə hansı tələblər qoyulur?
Orta xal az deyil 4.5
Bilik İngilis dili heç olmasa dil 2-də (Orta səviyyədən yuxarı)
Mənə xarici dil biliyi səviyyəsini təsdiq edən sertifikat lazımdırmı?
Yox. Bu proqram üçün tələb olunmur.
Bu proqramın maliyyə şərtləri hansılardır?
Tələbənin yay məktəbində iştirakı müddətində bütün maliyyə xərclərini qəbul edən tərəf öz üzərinə götürür. Tələbə gediş-dönüş aviabiletini ödəyir.
İnha Universitetində yay məktəbi (Cənubi Koreya)
Bu qısamüddətli, intensiv proqram əsasən mühazirə kurslarından, eləcə də mədəni və tarixi yerlərə səyahətlərdən ibarətdir. Beynəlxalq tələbələr Koreya cəmiyyətinin keçmiş, indiki və gələcəkdəki əsas aspektlərini daha yaxşı başa düşə biləcəklər.
Bu proqramın ən vacib və cəlbedici tərəflərindən biri də öyrənmənin yalnız dərslərlə məhdudlaşmamasıdır. Bir çox yerlər həm ənənəvi, həm də müasir Koreya mədəniyyəti haqqında daha çox öyrənmək istəyən beynəlxalq tələbələr üçün "canlı dərsliklər"dir. Bundan əlavə, yay məktəbi iştirakçıları koreyalı tələbələrlə görüşmək və onlarla ünsiyyət qurmaq üçün çoxlu imkanlar əldə edəcəklər. Proqramın sonunda iştirakçılar akademik kreditlər və sertifikatlar alacaqlar.
İnha Universitetinin (Cənubi Koreya) yay məktəbində iştirak şərtləri
Bu proqramda kimlər iştirak edə bilər?
Universitetdə 3 semestr bitirən tələbələr
Tələbələrə hansı tələblər qoyulur?
Bilik İngilis dili heç olmasa dil 2-də (Orta səviyyədən yuxarı)
Mənə xarici dil biliyi səviyyəsini təsdiq edən sertifikat lazımdırmı?
Yox. Bu proqram üçün tələb olunmur.
Bu proqramın maliyyə şərtləri hansılardır?
İştirak qiyməti 1200 dollardır, həm də tələbə tərəf-dönüş uçuşunu ödəyir.
Yay məktəb in Milli Changhua Təhsil Universiteti ( Tayvan )
Xarici tələbələr üçün zəngin təhsil və mədəni proqram. Çin dili və xəttatlıq dərsləri, kulinariya ustad dərsləri, müxtəlif şəhərlərə səyahətlər - bütün bunlar və daha çoxu gözəl adada hər kəsi gözləyir!
Faydalı səhifə Yararsız səhifə
GöndərAkademik mobillik təhsillə əlaqəli olan şəxsin müəyyən müddət ərzində (adətən bir semestrdən bir ilədək) təhsil, tədris və ya tədqiqat məqsədi ilə başqa təhsil müəssisəsinə (öz ölkəsində və ya xaricdə) köçməsidir, bundan sonra tələbə, müəllim və ya elmi işçi əsasına qayıdır Təhsil müəssisəsi. Bu anlayış emiqrasiya və ya xaricdə uzun müddət təhsil (iş) ilə bağlı deyil” – akademik mobilliyin belə tərifi 1996-cı ildə Avropa Şurası Nazirlər Komitəsinin tövsiyələrində verilmişdir.
Boloniya prosesi çərçivəsində universitetlərin tələbələrinin, müəllimlərinin və inzibati işçilərinin akademik mobilliyi verilir. böyük əhəmiyyət kəsb edir. Boloniya sənədlərində mobilliyin vacibliyi ilə bağlı mövqe həmişə mövcuddur. Universitetlərin Magna Cartasında deyilir: “Universitetlər öz tarixlərinin uzaq ilk illərində olduğu kimi, professor-müəllim heyətinin və tələbələrin mobilliyini təşviq edirlər”. Bu münasibət dörd Təhsil Nazirinin Birgə Bəyannaməsində (Sorbonne, 1998) işlənib hazırlanmışdır: “Ali təhsilin açıq Avropa məkanı saysız-hesabsız perspektivlər gətirir, şübhəsiz ki, müxtəlifliyimizə hörmətlə yanaşır, lakin digər tərəfdən təhsilin inkişafı üçün daimi səylər tələb edir. maneələri aradan qaldırmaq və hərəkətliliyi artıracaq və əməkdaşlığı gücləndirəcək öyrənmə və öyrənmə üçün şərait yaratmaq. O, həmçinin qeyd edir ki, “həm ali təhsilin birinci pilləsində, həm də ikinci pillədə tələbələri öz ölkələrindən kənarda yerləşən universitetlərdə ən azı bir semestr keçirməyə təşviq etmək lazımdır. Eyni zamanda, getdikcə daha çox müəllim və tədqiqatçı çalışmalıdır Avropa ölkələri ah, mənimkilərdən başqa." Nəhayət, Boloniya Bəyannaməsi bu sahədə məqsədləri aşağıdakı kimi formalaşdırır: “Maneləri dəf etməklə, hərəkət azadlığının səmərəli həyata keçirilməsini təşviq etmək, aşağıdakılara xüsusi diqqət yetirmək:
- tələbələr üçün təhsil müəssisələrinə və əlaqəli xidmətlərə çıxış;
- müəllimlər, elmi işçilər və inzibati heyət üçün - onların statusu və qanuni hüquqları pozulmadan elmi tədqiqat, tədris və yenidənhazırlanma məqsədi ilə Avropa ölkələrində keçirilmiş müddətlərin tanınması və təsdiqi.
Berlin Kommunikesi (2003) ümumiyyətlə “tələbələrin, akademik və inzibati heyətin mobilliyini Avropa Ali Təhsil Sahəsinin yaradılması üçün əsas” adlandırır. əsas məqsəd mobillik - tələbəyə seçilmiş təhsil sahəsində çox yönlü "Avropa" təhsili almaq imkanı vermək, ona tanınmış bilik mərkəzlərinə çıxışı təmin etmək. elmi məktəblər, tələbənin Avropa mədəniyyətinin bütün sahələri üzrə biliklərini genişləndirmək, ona Avropa vətəndaşı hissi aşılamaq. Təhsil Nazirlərinin Praqa Kommünikesində (2001) qeyd edilir ki, mobillik onun iştirakçılarına “demokratik dəyərlər, mədəniyyətlərin və dillərin müxtəlifliyi, ali təhsil sistemlərinin müxtəlifliyi də daxil olmaqla Avropa Ali Təhsil Məkanının zənginliklərindən faydalanmağa” imkan verəcək.
“Akademik mobillik” ənənəvi xarici təcrübədən ilk növbədə onunla fərqlənir ki, birincisi, tələbələr xaricə təhsil almağa məhdud olsa da, lakin uzun müddətə - bir semestrdən tədris ili, və, ikincisi, belə təcrübə zamanı onlar tam öyrənirlər, yalnız dil və giriş fərdi fənləri öyrənirlər, həm də tam semestr və ya bir illik kurs keçirlər ki, bu da baza universitetinə qayıtdıqdan sonra onlara hesablanır. Tələbənin daxil olduğu və əvvəlcə diplomunu almaq istədiyi universitetin “baza universiteti” adlandırılmasını təklif edirik. Boloniya prosesində akademik mobilliyin iki növü fərqləndirilir: “şaquli” və “üfüqi”. Şaquli mobillik tələbənin xarici universitetdə təhsil almaq üçün tam təhsil alması, üfüqi mobillik isə orada məhdud müddət (semestr, tədris ili) ərzində təhsil alması deməkdir. Əhəmiyyətli qeyd: Salamankada Avropa Rektorlarının Müraciətindən (2001) bəri Bolonya sənədlərində vurğulanır ki, “virtual mobillik fiziki hərəkətliliyi əvəz etmir”.
Mobillik ilə bağlı əsas narahatlıq, adətən, pulsuz tələbənin bir semestr və ya bir il müddətinə onu qəbul etməyə hazır olduqları, bu və ya buna bənzər akademik kreditlərin lazımi sayda almağa hazır olduqları hər hansı bir universiteti axtarmaq üçün Avropanı gəzib dolaşacağından qaynaqlanır. diplomunuzu almaq üçün qəbul edən universitetdən Boloniya sənədlərinə uyğun olaraq onları saymağı tələb edin. Moskvada Boloniya prosesi ilə bağlı beynəlxalq elmi konfransda (Rusiya Boloniya prosesində, 2004-cü il) məruzələrdən birində qeyd olunurdu ki, əcnəbi tələbələrin həvəslə qəbul olunduğu Avropa universitetlərini qəsdən axtaran tələbə qrupları müşahidə edilib. akademik kreditlər ən asan alınır. Bununla belə, indi Avropa mobillik praktikası AKTS Öyrənmə Müqaviləsini rəsmi sənəd kimi təqdim edib, burada göndərən universitet tərəfindən aşağıdakı mətnlə doldurulması üçün bölmə var: “Təklif olunan təlim proqramının təsdiq edildiyini təsdiq edirik.” Bu müqavilə göndərən universitetin fakültə koordinatoru və tələbənin özü tərəfindən imzalanır.
Boloniya sənədlərində mobillik proqramları çərçivəsində tələbə səfərlərinin sayı ilə bağlı heç bir məhdudiyyət yoxdur, lakin Boloniya Bəyannaməsinin universitetin muxtariyyəti və təhsilin keyfiyyətinə nəzarət kimi mühüm müddəalarının həyata keçirilməsi çərçivəsində universitetimizdə fikrincə, belə səfərlərə ciddi nəzarət etmək hüququna malikdir. Birincisi, hətta sağlam düşüncəli səbəblərə görə də, siz oxuduğunuz ixtisas üzrə olmayan kreditləri hesablaya bilməzsiniz: mühəndis kreditlər üçün, məsələn, tibbdə kredit tələb edə bilməz. İkincisi, mobillik proqramlarının həyata keçirilməsi zamanı öyrənilən fənlər baza universitetində hər bir konkret fənnin tədris ilinə (kursuna) və elmi-nəzəri öyrənilmə səviyyəsinə uyğun olmalıdır. Üçüncüsü, bu və ya digər şəkildə xarici universitetdə oxunan fənlər Rusiya ali təhsilinin inkişafının bu mərhələsində Ali Təhsil üzrə Dövlət Təhsil Standartının tələblərinə uyğun olmalıdır. peşə təhsili. Baza universiteti, əgər bu səfərlər tələbənin təhsil proqramını tam mənimsəməsini təmin etmirsə, konkret tələbə üçün hərəkətlilik səfərlərinin sayını məhdudlaşdırmaq hüququna malikdir. Tələbə təkid edərsə və qəbul edən universitetin razılığını alaraq, Boloniya prosesi üzrə fakültə koordinatorunun və göndərən universitetin fakültə dekanının tövsiyələrinə zidd olaraq seçdiyi təhsil müəssisəsində təhsil almaq üçün ayrılırsa, bu universitet diplomunu almaq üçün ona yığılan kreditləri saymamaq hüququ, bu, ən azı, proqram çərçivəsində məcburi olan kreditlərin alınması zərurəti ilə əlaqədar onun təhsil müddətini uzadır. Tələbə mobilliyinin təşkili üzrə Avropa təcrübəsi göstərir ki, bu proses ümumilikdə bütün səylərə baxmayaraq, geniş miqyas almayıb. 2002-ci ilin oktyabrında milyonuncu “mobil” tələbənin Erasmus proqramları çərçivəsində xaricə göndərilməsi qeyd olundu, lakin 14 il ərzində bu qədər tələbə göndərildiyini (ildə 70 mindən bir qədər çox tələbə) və 10 milyondan çox tələbənin təhsil aldığını nəzərə alsaq, Hər il Avropada tələbələr bu sayı azdır. Tələbə mübadiləsində regionlar arasında aşkar disbalans var: Avropanın şimalından “mobil” tələbələrin axını Qərbi Avropa və Şərqi Avropadan əks axınların demək olar ki, tam olmaması ilə eyni yerə. Rusiya şəraitində, mobillik proqramları çərçivəsində, xüsusən də ali təhsilin birinci pilləsində - bakalavr səviyyəsində çoxlu sayda tələbə səfərlərini gözləmək çətindir.
Kafedrada təhsil alan tələbələr əlavə çətinliklərlə üzləşəcəklər hərbi təlim. Güman etmək olar ki, yaxın gələcəkdə mobillik təcrübələrinin əksəriyyəti magistratura səviyyəsində keçiriləcək. Mühüm məsələ akademik mobilliyin dilidir. Boloniya Bəyannaməsi qitənin dillərinin və mədəniyyətlərinin qorunub saxlanmasına həssasdır, lakin Avropa təhsilinin ortaq dilinə ehtiyac ingilis dilini bu rola qoyur. Təhsil ən çox ingilis dilində aparılır, lakin daim vurğulanır ki, tələbə ev sahibi ölkənin dilini öyrənməyə təşviq olunur, bunun üçün ev sahibi universitet intensiv dil kursları təşkil etməyə çağırılır. Bəzi hallarda universitetlər bunun üçün ziyarətə gələn tələbələrdən akademik kreditlər də almağa hazırdırlar. Bir illik təcrübə zamanı universitetlərin birinci semestrdə əcnəbi tələbələrə ingilis dilində, ikinci semestrdə isə qəbul edən ölkənin dilində dərs keçməsi tövsiyə olunur, lakin bu, çox güman ki, yalnız dəqiq elmlər və mühəndislik fənləri üçün məqbuldur. təhsil və hətta bundan sonra qohum dillər vəziyyətində. Ümumiyyətlə, tələbə mobillik proqramları üzrə təcrübə keçmək üçün xarici universitetə gəlməlidir, ingilis və ya qəbul edən ölkənin dilini mükəmməl bilməlidir. Bu, təkcə dil və ya humanitar fənlər deyil, bütün Rusiya universitetlərində ingilis dilinin dərindən öyrənilməsinin təşkili məsələsini ortaya qoyur. Hərəkətliliyin praktiki təşkili problemləri xarici universitetə gedən tələbələrə və təhsil almağa gələn əcnəbi tələbələrə münasibətdə açıq şəkildə fərqlənir. Nəzəri olaraq, tələbə özü bir semestr və ya bir il onu qəbul etməyə hazır olacaq bir universitet axtara bilər. Təcrübə üçün tələbə qəbulu qərarının verildiyi başa düşülməlidir xarici universitet bir çox mülahizələrə əsaslanaraq qəbul edəcək, bunlar arasında ən azı gələn tələbənin əsas hazırlıq səviyyəsi, onun xarici dil biliyi, kifayət qədər auditor fondu və yataqxanalarda və ya kirayə mənzil sektorunda yerlər. Fərdi hərəkətlər halında, qəbul edən universitetin razılığını alan tələbə, ilk növbədə, əsas universitetin Boloniya prosesinin fakültə və şöbə koordinatorlarına məlumat verməlidir ki, onlar fənlərin nə qədər olduğunu müəyyən edə bilsinlər. ona eyni təhsil müddəti üçün fakültənin kurikulumuna uyğun təhsil almağı təklif etdi. Əgər “Bolonya” koordinatorları və dekanlıq universitetlərin kurikulumları arasında kifayət qədər yazışma tapmasa, bu səfərin məqsədəuyğun olmadığı sualı ortaya çıxacaq. Yuxarıda göstərilən səbəblərə görə, baza universitetinin artıq əməkdaşlıq etdiyi xarici universitetlərlə universitetlər və ya kafedralar səviyyəsində mobilliyin təşkili daha doğrudur. Bu halda tələbənin getdiyi universitetin tədris proqramlarını ayrıca öyrənməyə ehtiyac yoxdur; kreditlərin əvəzləşdirilməsi uzunmüddətli müqavilələrlə əvvəlcədən razılaşdırıla bilər.
Əgər tələbə qəbul etdiyi universitetin razılığı ilə mobillik proqramı üzrə xaricə səfər edərsə, onun aldığı kreditlər, bir qayda olaraq, heç bir geri qaytarılmadan tam hesablanmalıdır. Xarici tərəfdaş universitetin Boloniya prosesinin əsas parametrlərini səhv şərh etməsi, məsələn, təcrübə keçmək üçün 30 və 60-dan başqa bir sıra kreditlər toplaması, ayrı-ayrı fənlərin kursları üçün fraksiya kreditləri təklif etməsi və s. Bu məsələlərlə bağlı danışıqlar müsbət nəticə verməzsə, qəbul edən təşkilat partnyor təşkilatın öz kurrikuluma münasibətdə siyasətini tənzimləmək məcburiyyətində qalacaq. Bir sıra məhdudiyyətlər Rusiya universitetində mobillik proqramları üzrə təhsil almaq arzusunu bildirmiş tələbələrə də şamil edilir. Sinif otaqlarının tutumundan, akademik qrupların sayından və özəl sektorda yataqxanaların və ya mənzillərin mövcudluğundan asılı olaraq, qəbul üçün təxmini kvotaları əvvəlcədən müəyyən etmək lazımdır; bu kvotalar çərçivəsində namizədlərin hər bir fənnin öyrənilməsindən əvvəlki kurslarda, habelə xarici və ya rus dilində test imtahanı keçirilməsi təmin edilməlidir. Təcrübə üçün namizədə Rusiyada qalma şərtləri, o cümlədən ən geniş məsələlər, məsələn, ölkədə qalma zamanı hava şəraiti və ya tibbi xidmətin dəyəri haqqında mümkün qədər dolğun məlumat vermək lazımdır.
Standart məlumat paketinin məzmunu Avropa universitetləri tərəfindən kifayət qədər təfərrüatlı şəkildə işlənib hazırlanmışdır və onu tərəfdaş universitetlərin internet saytlarında asanlıqla tapmaq olar. Namizəd rus dilində təhsil almağa hazırdırsa, daxil edilmiş təhsil haqqında danışa bilərik, yəni. rusiyalı tələbələrlə dərslərdə iştirak edəcək; tələbə universitet tərəfindən təklif olunan ingilis dili kursuna daxil olarsa, onun dəvəti ilə bağlı yekun qərar, təbii ki, müvafiq hazırlıq səviyyəsinə malik kifayət qədər böyüklükdə qrup formalaşdıqdan sonra veriləcək. İngilis və ya digər xarici dillərdə təlim təşkil edərkən başa düşülməlidir ki, mühazirə və praktiki məşğələlər bu dillərdə və kifayət qədər müvafiq tədris ədəbiyyatı ilə aparılmalıdır. Xarici dillərdən də test və imtahanlar verilməlidir. Xatırlamaq lazımdır ki, bir qayda olaraq, əcnəbi tələbələr həyat təcrübəsi ilə daha müdrikdirlər, bu səbəbdən onlar daha həvəslidirlər və Rusiyaya və müəyyən bir universitetə niyə gəldiklərini aydın başa düşürlər. İngilis dilində təhsil alan əcnəbi tələbələr üçün intensiv rus dili kursları təşkil edilməli olacaq ki, onların heç olmasa Rusiyada “dil baxımından sağ qalması” təmin edilsin. Həmçinin “mobil” tələbələrə mümkün olan maksimum sayda seçmə kurs təklif etmək məsləhətdir.
Bu günə qədər Avropa universitetlərinin olduğu ölkələrdə Ali təhsil pulludur, onlar əcnəbi tələbələrdən ödəniş alırlar və bəzən yerli tələbələrlə müqayisədə daha yüksəkdir. Böyük Britaniyada bu təcrübə təhsil siyasəti səviyyəsinə yüksəldilib: əcnəbi tələbələrin təhsil haqqı Birləşmiş Krallıq vətəndaşları üçün təhsil haqqını azaltmağa imkan verir. Bu arada Avropada Tələbələrin Milli İttifaqları Assosiasiyası (37 Avropa ölkəsi, 11 milyon tələbə) “hər hansı təhsil haqqının qəti əleyhinədir”. Ali təhsilin dövlət tərəfindən maliyyələşdirildiyi ölkələrdə pulsuz mobillikdən danışarkən bu, yalnız təhsil haqqının olmaması deməkdir; hər halda, sponsor, qəbul edən qurum və ya dövlət onun üçün bunu etmədikdə, yol, yaşayış, yemək, tibbi xidmət və digər sosial xərcləri tələbə özü ödəməli olacaq ki, bu da əhəmiyyətli bir məbləğ ola bilər. Mobillik müddəti ərzində tələbə əsas universitetdə ona verilməli olan təqaüd və digər sosial ödənişləri saxlamalıdır, lakin Avropa standartlarına görə universitetlərdə bu cür güzəştlərin cüzi ölçüsünü nəzərə alaraq. Rusiya Federasiyası, çətin ki, onların "mobil" tələbəmizə maddi problemlərini həll etməkdə köməklik edəcəklərini gözləmək olar.
Boloniya prosesinin sənədləri davamlı olaraq Avropa universitetlərini aztəminatlı tələbələr üçün Avropa akademik mobilliyini qorumaq üçün maliyyə yardımı proqramlarına başlamağa çağırır, lakin Rusiya şəraitində belə çağırışların uğuruna həddindən artıq optimist yanaşmaq olmaz.
Mobilliyin inkişafının universitetlərin, ölkənin və bütün Avropa təhsilinin rəqabət qabiliyyətinin artmasına, vahid əmək bazarının inkişafına və bütövlükdə Avropa iqtisadiyyatının rəqabət qabiliyyətinə gətirdiyi faydaları dərk edərək, hökumətlər və Avropa təşkilatları akademik mobilliyin inkişafını yeni enerji ilə dəstəkləmək, onu Boloniya prosesinin bir aləti və məqsədlərindən biri kimi görmək. Avropa Universitetlərində Mobilliyin İnkişafı üzrə Fəaliyyət Planı 2000-ci ildə (Nitsa) Avropa Şurası tərəfindən hazırlanmış və dəstəklənmişdir.
Plan Avropanın inkişafı üçün əsas prioritetlərdən biri Avropa bilik məkanının yaradılması faktının qəbul edilməsindən irəli gəlirdi. Bütün iştirakçıların sərbəst, maneəsiz hərəkəti təhsil prosesi- tələbələr, müəllimlər, tədqiqatçılar, idarəçilər - Avropa universitetlərində təhsilin rəqabət qabiliyyətinin və cəlbediciliyinin artırılmasının əsas şərtlərindən biri olmaqla bunun əsasına çevrilməlidir.
Planın üç əsas məqsədi var idi:
- mobillik anlayışını daha dəqiq müəyyənləşdirmək və onu daha demokratik etmək;
- universitet mobilliyi üçün müvafiq maliyyə formalarını inkişaf etdirmək;
- akademik mobilliyi genişləndirmək və bunun üçün şəraiti yaxşılaşdırmaq.
- Mobilliyin genişləndirilməsi üçün şəraitin yaradılması ilə bağlı tədbirlər kompleksi:
mobillik prosesinin təşkilatçıları rolu üçün universitet rəhbərlərinin və müəllimlərinin hazırlanması, daha sıx qarşılıqlı əlaqə yaratmaq üçün Avropa proqramları çərçivəsində onlar arasında mübadilələrin təşkili;
çoxdilliliyin inkişafı, o cümlədən müvafiq xarici dillərin hərəkətlilik dövründən əvvəl öyrənilməsi; dil hazırlığı, xarici dil müəllimlərinin uzunmüddətli yenidən hazırlanması baxımından qabaqcıl təcrübə; tələbələrin və müəllimlərin dil hazırlığının qiymətləndirilməsi üçün ümumi göstəricilərin işlənib hazırlanması; ümumən tələbələrin dil hazırlığının köklü təkmilləşdirilməsi;
Avropanın əsas resursları və mobillik proqramları haqqında xüsusi veb-saytların yaradılması, mobillik təşkilatçıları, tələbələr, müəllimlər və s. üçün təhsil müəssisələrində müzakirə və mübadilə üçün xüsusi forumların (chat otaqlarının) tətbiqi də daxil olmaqla mobillik üzrə məlumatlara çıxışın asanlaşdırılması. məlumat. Avropada mobillik proqramlarının bütün ikitərəfli və çoxtərəfli formaları haqqında məlumat bazasının yaradılması. Mobillik üzrə müqayisəli statistikanın yaradılması.
Müxtəlif maliyyə mənbələri sisteminin (Avropa Birliyi, hökumətlər, yerli hakimiyyət orqanları, dövlət və özəl sektor) koordinasiyasına və daha çox müxtəlifliyinə, o cümlədən yeni mənbələr və formaların tapılmasına əsaslanan mobilliyin davamlı maliyyələşdirilməsi sxeminin yaradılmasına yönəlmiş tədbirlər qrupu maliyyələşdirmənin (əlverişli şərtlərlə kreditlər, sosial fondlar və s.).
mobillik və onun formalarının iştirakçılarının sayının genişləndirilməsi, xüsusən tələbələr və akademik heyət üçün yay universitetlərinin açılması, təlim proqramlarının internetdə yayılması, mobilliyin təmin edilməsi ilə bağlı universitetlər arasında tərəfdaşlıq əlaqələrinin dəstəklənməsi;
mobillik iştirakçılarının bütün qrupları üçün qəbul şəraitinin təkmilləşdirilməsi və unifikasiyası, o cümlədən müvafiq məlumatların “on-line” rejimdə təqdim edilməsi;
hər bir ali məktəbin fəaliyyəti haqqında dəqiq və dolğun məlumat əsasında akademik mobillik təqviminin uyğunlaşdırılması və sadələşdirilməsi və universitet cədvəlinin mümkün sinxronlaşdırılması, o cümlədən müvafiq tələbələr toplusu ilə tədris ilinin semestrlərə bölünməsi imkanlarının öyrənilməsi;
mobillik ilə məşğul olan insanlar üçün lazımi müvafiq statusun təmin edilməsi, o cümlədən mobilliyin tələbə təhsilində, habelə elmi-pedaqoji kadrların peşəkar fəaliyyətində və yenidən hazırlanmasında müvafiq strukturlar tərəfindən tezislərin rəsmi təsdiqi kimi tədbirlər. universitet, sonuncunun mobillik dövrü üçün universitetin elmi və professor-müəllim heyətinə daxil edilməsi imkanlarının araşdırılmasına qədər.
Avropa Şurası tərəfindən təsdiq edilmiş planın təkcə ayrı-ayrı universitetlərin fəaliyyətini deyil, daha çox sonuncuların uğurlu fəaliyyətinin ümumiləşdirilməsindən və mobilliyin rolu və əhəmiyyətinin dərk edilməsindən başlayaraq daha çox nəzərdə tutulduğuna diqqət çəkir. təhsil resursu kimi universitetlərdən kənar geniş icmanın cəlb edilməsini nəzərdə tutur: Avropa Komissiyası, Üzv Dövlətlər, Avropa mobillik proqramlarının həyata keçirilməsi üzrə milli agentliklər (Sokrat, Leonardo de Youth və başqaları). Maraqlıdır ki, fəaliyyət planı yalnız bir maliyyə mənbəyinə əsaslanmır, lakin Avropanın aparıcı akademik mobillik proqramlarının birləşdirildiyi müxtəlif mənbələrdən çoxşaxəli maliyyələşdirmə sxemini təklif edir.
Ən əhəmiyyətlisi, müəyyən dərəcədə (onun həyata keçirilməsi təcrübəsi və Rusiya xüsusiyyətləri nəzərə alınmaqla) həm ümumilikdə Rusiya şərtləri, həm də ayrı-ayrı universitetlər üçün, xüsusən də tərəfdaşlıq yaratmaq üçün istifadə edilə bilən bir plan qurmağın məntiqidir. Mobillik və akademik əməkdaşlığı həyata keçirmək üçün Avropa universitetləri. Akademik mobilliyin inkişafı üzrə nəzərdə tutulan tədbirlər planı təhsil proqramlarının məzmununa təsir göstərmir və Avropa ölkələrinin universitetlərində elmi və tədris prosesinin, onun məzmununun, tədris texnologiyalarının və tələbələrin biliyinin qiymətləndirilməsinin müqayisəliliyindən irəli gəlir. Avropa mübadilə proqramlarının (məsələn, Erasmus kimi) yayılması və bu planın Rusiya təhsil məkanına təsiri istər-istəməz bütövlükdə elmi və təhsil prosesinin (kurikulumlar, tədris texnologiyaları və biliyin qiymətləndirilməsi) müqayisəlilik dərəcəsi məsələsini gündəmə gətirir. , tədqiqat prosesinin təhsil prosesinə inteqrasiyası, təlim nəticələrinin tanınması prosedurları) öz universitetinizdə Avropa universitetlərində və s.). Müvafiq qurumların rəhbərləri təhsil strukturları Artıq Boloniya prosesinə qoşulmuş bir sıra Şərqi Avropa ölkələri Avropa universitetləri ilə əməkdaşlığın ilk addımları zamanı universitetlər arasında təhsil prosesinin daha yüksək müqayisəliliyinə nail olunmasının vacibliyini qeyd etmişlər. Sonuncu, Rusiya universitetləri üçün də aktualdır, baxmayaraq ki, fərqli dərəcədə təhsilin müxtəlif fənn sahələri üçün: mühəndislik, təbiət elmləri, humanitar elmlər, biznes təhsili. Avropa təhsil məkanında tətbiq olunan kredit sistemi tədris prosesinin özünü məzmununa və tədrisinin və biliyin qiymətləndirilməsinin texnologiyalarına görə müqayisə oluna bilməz. Əksinə, onun səmərəli istifadə(öyrənin həcmini müəyyən etmək və ölçmək üçün) yalnız təhsil prosesinin bütün əsas elementlərinin ardıcıl və müqayisəli olduğu şəraitdə mümkündür.
Boloniya prosesinin məqsədlərinin həyata keçirilməsinə dair ölkə hesabatlarının tədqiqi mobilliyi təşviq etmək üçün müxtəlif praktiki tədbirləri göstərir. Onlar həmçinin göstərirlər ki, Avropa təhsilində akademik mobilliyin rolunu gücləndirmək üçün nəzərdə tutulan planın icrası problemsiz olmasa da, uğurla davam edir. Gələcəkdə nəticə istər-istəməz Avropa təhsilinin daha cəlbediciliyi və rəqabətqabiliyyətliliyi olacaqdır.