Bu tapşırığı yerinə yetirmək üçün “Biblioqrafik məlumat”, “Biblioqrafik fəaliyyət (biblioqrafik proseslər)”, “İnformasiya və biblioqrafik resurslar (biblioqrafik vasitələrin növləri, növləri, formaları)” kimi mövzuları öyrənmək və mənimsəmək lazımdır.
Sessiya çərçivəsində bu mövzularla tanış olmaq üçün minimum saatlar ayrılır, halbuki onlar “Biblioqrafiya” fənninin başa düşülməsi və sonrakı öyrənilməsi üçün əsasdır.
Biblioqrafik vəsaitin elmi arayış aparatının köməyi ilə zəruri məlumatları müəyyən etmək bacarığını göstərmək, planın ciddi şəkildə yerinə yetirilməli olan sualları ilə bağlı təhlil etmək lazımdır. Bunun üçün baş səhifə, ön söz, mündəricat, köməkçi göstəricilər öyrənilir, biblioqrafik nəşrin əsas hissəsinə nəzər salınır.
Hədəf: BP-nin təhlili, onların müəyyən edilməsi üzrə bacarıqların möhkəmləndirilməsi metodoloji xüsusiyyətləri, onlardan istifadə imkanlarının müəyyən edilməsi.
Nəzarət işlərini yerinə yetirərkən, peşəkar səlahiyyətlər PC.1.2., PC 1.3., eləcə də ümumi səriştə OK.04.
| PC 1.2. Ənənəvi və avtomatlaşdırılmış texnologiyalarda sənədlərin analitik və sintetik işini aparmaq, kitabxananın məlumat-biblioqrafiya aparatını təşkil etmək və saxlamaq. | - arayış-biblioqrafiya aparatının formalaşdırılması, saxlanması və istifadəsi üzrə əsas proseslərin və əməliyyatların həyata keçirilməsi; | Cari nəzarət: |
| PC 1.3. Kitabxana istifadəçilərinə, o cümlədən informasiya və kommunikasiya texnologiyaları vasitəsilə xidmət göstərmək | - nəzərə alınmaqla informasiya mühitinin layihələndirilməsi müasir tələblər və kitabxananın xüsusiyyətləri; | Cari nəzarət: Müstəqil iş / test |
| OK 4. Peşəkar vəzifələrin səmərəli icrası, peşəkar və şəxsi inkişaf üçün lazım olan məlumatları axtarın və istifadə edin | Peşəkar tapşırıqları yerinə yetirmək, peşəkar və şəxsi inkişaf üçün məlumat axtarış alqoritmlərinə sahib olmaq | Müstəqil iş |
İcra qaydası :
1. Ədəbiyyatı öyrənin:
– Diomidova, G.N. Biblioqrafiya: dərslik. orta hesabla mütəxəssis. dərs kitabı qurumlar / G.N. Diomidova. - Sankt-Peterburq: Peşə, 2002. - S. 22 - 48; 270-272.
2. Bir biblioqrafik vəsait seçin. Çap olunmuş biblioqrafik dərsliklərin öyrənilməsi metodundan istifadə edərək (başlıq səhifəsinin, ön sözün, strukturun və məzmunun, əsas hissənin metodoloji xüsusiyyətlərinin öyrənilməsi və s.) seçilmiş vəsaitin yazılı təsvirini verin, öz mövqelərinizlə mübahisə edin, biblioqrafik təsvirə istinad edin. məsələn, təklif olunan plana uyğun olaraq:
Fayda Təhlili Planı:
1. Təlimatın biblioqrafik təsviri (qırmızı xəttlə başlayır).
2. Təlimatın məqsədi və oxucu məqsədi (ətraflı - kimə, nə üçün).
3. Metodoloji və struktur xüsusiyyətlərindən (indeks, siyahı, icmal), janrdan asılı olaraq biblioqrafik vəsaitin növü.
4. Xüsusiyyətlərindən asılı olaraq biblioqrafik vəsaitin növü:
a) hədəfdən və oxucunun təyinat yerindən;
c) orada əks olunmuş sənədlər dərc edildiyi andan;
d) çap əsərlərinin əks olunmasının tamlığından;
e) biblioqrafik xarakteristikalar metodu (məlumat bazasının tərkibi);
f) ondakı materialların sistemləşdirilməsi prinsiplərindən (KB qruplaşdırılması);
5. Təlimatda ədəbiyyatın seçilməsi prinsipləri:
a) təyinatı üzrə əks etdirilən sənədlərin növləri: rəsmi, elmi, elmi-kütləvi, tədris, istehsalat və praktiki, arayış, ədəbi-bədii və s.);
b) hansı nəşrlərdə ədəbiyyat göstərilmişdir (mono-nəşrlər, toplular, seçilmiş əsərlər, toplanmış əsərlər, seriyalar; kitablar, jurnallardan məqalələr və s.);
c) əks olunan kitabların hansı nəşriyyatlarda çap olunduğu (siyahı);
ç) ədəbiyyatın hansı illərə aid olduğu (xronoloji çərçivə - göstərin);
e) ədəbiyyat seçiminin vəsaitin hədəfinə və oxucu kütləsinə uyğunluğu barədə nəticələr.
6. Təlimatdakı materialın sistemləşdirilməsi:
a) bölmələrin xarakteri və yeri, onlar arasındakı əlaqə, başlıqların və yarımbaşlıqların mövcudluğu; biblioqrafik yazıların (BR) sonuncu bölmələr üzrə qruplaşdırılması. Nömrələmə, KB sayı.
7. Sənədlərin biblioqrafik xarakteristikası yolları:
a) biblioqrafik təsvirlərin növləri, biblioqrafik yazıların adları;
b) annotasiyaların növləri, onların keyfiyyəti, strukturu (element nümunələri);
c) bilik bazasının digər elementləri (indeksləşdirmə terminləri, keçidlər və s.);
d) əsərlərin səciyyələndirilməsi üçün istifadə olunan metodların vəsaitin hədəfinə və oxucu kütləsinə uyğunluğu barədə nəticələr.
8. Müavinətin köməkçi aparatının tərkibi və xarakteri:
a) vəsaitin ön sözü, onun rolu (onun əhəmiyyətini və mövzunun aktuallığını əsaslandırır, vəsaitin hədəfini və oxucu auditoriyasını, ədəbiyyatın seçilməsi prinsiplərini və s. göstərir);
b) köməkçi göstəricilər (növlər, axtarış funksiyaları), onların rolu;
c) digər elementlərin mövcudluğu, onların əhəmiyyəti;
ç) istinad aparatının vəsaitin məzmununa, məqsədinə və oxucu auditoriyasına uyğunluğu, onun kitabların axtarışında və seçimində vəsaitdən istifadə imkanlarını nə dərəcədə artırdığı barədə nəticələr.
9. Oxucularla iş zamanı biblioqrafik vəsaitdən istifadə imkanları (yolları) haqqında nəticə çıxarın:
Arayış və biblioqrafik xidmətlərdə, biblioqrafik məlumatda, informasiya və biblioqrafik təlimdə;
Fərdi (hansı kateqoriyalı oxucularla söhbətlər?) və kütləvi: şifahi (rəylər, axşamlar, söhbətlər) və əyani (kitab sərgisi, tematik rəf) hadisələrə - iş forması və adı ilə bağlı konkret nümunələr verin.
1. QOST 7.0-99 “İnformasiya və kitabxana fəaliyyəti, biblioqrafiya. Şərtlər və anlayışlar”.
2. Kitabxana Ensiklopediyası / Ros. dövlət. B-ka. - Moskva: Paşkov Evi, 2007. - 1300 s.
3. Diomidova, G.N. Biblioqrafiya: dərslik. orta hesabla mütəxəssis. prof. dərs kitabı menecer / G.N. Diomidova. - Sankt-Peterburq: Peşə, 2002. - S. 14–21. - (“Kitabxana”).
4. Biblioqrafın məlumat kitabı/elmi. red. G.F. Gordukalova, G.V. Mixeev. - 4-cü nəşr, Rev. və əlavə - Sankt-Peterburq: Peşə, 2014. - 768 s.
5. Morgenstern, I.G. Ümumi biblioqrafiya: dərslik. müavinət / ChGAKI; İ.G. Morgenstern; altında. red. G.V. Mixeev. - Sankt-Peterburq: Peşə, 2005. - 208 s. - (“Kitabxana”).
İxtisarların, abbreviaturaların siyahısı
BBC– Kitabxana və biblioqrafik təsnifat
BZ- Biblioqrafik qeyd
BI- biblioqrafik məlumat
BO- biblioqrafik təsvir
BP- Biblioqrafik bələdçi
BS - biblioqrafik mesaj
IPY– Məlumat – axtarış dili
UDC– Universal Onluq Təsnifatı
Kitabxanalar müxtəlif kateqoriyalı istifadəçilər üçün oxucuların istək və tələbatlarına diqqət yetirməklə, yaş xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq geniş çeşiddə informasiya və biblioqrafik məhsullar istehsal edir.
GOST 7.0-99 "İnformasiya və kitabxana fəaliyyəti, biblioqrafiya: terminlər və təriflər" uyğun olaraq biblioqrafik dərslik sifarişli biblioqrafik qeydlər toplusudur. Yəni biblioqrafik siyahının və ya biblioqrafik qeydin olması biblioqrafikanı məlumat kitabçasından fərqləndirir.
Biblioqrafik vəsaitləri iki qrupa bölmək olar: iri və kiçik formalı dərsliklər.
Biblioqrafiyanın kiçik formaları - istinadların siyahıları, qeydlər, əlfəcinlər, vərəqələr, oxu planları və s.
Bu, son vaxtlar kitabxanalarda populyarlaşan tövsiyə xarakterli biblioqrafiyanın kiçik formalarıdır. Onlar operativdir, oxucuya yeni ədəbiyyat, yazıçılar, təhsil müəssisələri, gənc istifadəçi üçün maraqlı olan hər şey haqqında. Bu cür dərsliklər hərəkətliliyi, aktuallığı, yol boyu yaranan müxtəlif vəziyyətlərə cavab vermək bacarığı ilə seçilir. peşəkar fəaliyyət həm biblioqraf, həm də kitabxananın istifadəçisi.
BİBLİOQRAFİK ƏLÇƏK - istinad biblioqrafiyasının kiçik formalarından biri olub, məqsədi oxucuda konkret kitaba, müəllifə və ya mövzuya marağını oyatmaqdır. Biblioqrafik əlfəcin müxtəlif ölçülü (adətən dar) kağız zolağıdır. Əlfəcin bir tərəfində onun tərtib olunduğu kitabın adı və üz qabığının təsviri (başlıq kitabı), üzərində isə əks tərəf mövzu və ya janr baxımından ona yaxın olan, fondda mövcud olan digər nəşrlər haqqında məlumatları və ya eyni müəllifin digər əsərlərinin siyahısını ehtiva edir. Bədii ədəbiyyatla yanaşı, əlfəcin eyni mövzuda populyar elmi ədəbiyyatı da daxil edə bilər. Əlfəcin formatı: eni - 5 - 8 sm, hündürlüyü - 25 -30 sm.Bir əlfəcində adətən 10-a qədər ad verilir. Burada siz təkcə fərdi deyil, həm də qrup annotasiyalarından, kitabları birləşdirən mətnlərdən istifadə edə bilərsiniz.
MƏLUMAT ƏLFƏCƏSİ tövsiyə siyahısı olmadığına görə biblioqrafik əlfəcindən fərqlənir. Əgər məlumat nişanı gənc yazıçıya həsr olunubsa, onda adətən bu yazıçı haqqında məlumat, onun fotoşəkili, kitabının üz qabığının fotoşəkili və əsərdən qısa bir parça var. Məlumat sekmesinde bu kitabın kitabxanada olmasını və/və ya məlumatın götürüldüyü İnternet resursuna keçidi göstərməsi arzu edilir. Əlfəcin oxu planına yaxındır, lakin ondan fərqli olaraq, mövzuya deyil, konkret kitaba əsaslanır.
BİBLİOQRAFİK MEMO - bir insanın fəaliyyəti və ya sosial əhəmiyyətli hadisə haqqında kitablarla ilkin tanışlıqda oxuculara kömək etmək üçün nəzərdə tutulmuş kiçik biblioqrafik yardım forması. Xatirə oxucuya yaddaqalan tarix, dar bir məsələ ilə bağlı minimum ədəbiyyat tövsiyə edir.
Müəyyən bir şəxsə həsr olunmuş memorandumun məqsədi oxucunu müəyyən bir şəxsin (yazıçı, rəssam və s.) əsas əsərləri ilə tanış etmək, onun həyat və yaradıcılığını öyrənməyə kömək etməkdir. Xatirə üçün onun əsərlərinin kitabxanada mövcud olan ən qiymətli nəşrləri, eləcə də həyat və yaradıcılığına həsr olunmuş ədəbiyyatlar seçilmişdir: xatirələr, sənədli və bioqrafik nəşrlər, sənət əsərləri müxtəlif janrlar. Tək nəşrlərlə yanaşı, kitablardan fəsillər, giriş məqalələri, esselər, jurnallardan və bu şəxsə həsr olunmuş toplulardan materiallar da tövsiyə olunur.
Memo bölmələri müəyyən bir ardıcıllıqla bir-birini izləyir:
Qısa bioqrafik qeyd ilə ön söz (və ya giriş) (tələb olunan faktiki məlumat və əsərlərin yaranma tarixi haqqında məlumat);
Əsas işlərin nəzərdən keçirilməsi;
Əsas nəşrlərin və nəşrlərin siyahısı (eyni əsər kitabxanada müxtəlif nəşrlərdə təqdim olunursa, o zaman bir, daha yeni nəşr və ya elmi istinad aparatı ilə təchiz edilmiş nəşr seçilir);
Həyat və yaradıcılıqla bağlı ədəbiyyatın qısa siyahısı (əvvəlcə həyat və yaradıcılığı səciyyələndirən kitabların biblioqrafik təsviri verilir, sonra ayrı-ayrı dövrlər və konkret əsərlər haqqında ədəbiyyat verilir).
İstənilən əlamətdar hadisə haqqında biblioqrafik memorandum tərtib edilərkən eyni prinsipdən istifadə olunur: hadisənin təsviri, mümkünsə fotoşəkil və ya illüstrasiya və tövsiyə olunan istinadlar siyahısı.
Biblioqrafik qeyddən mövzu, müəllifin əsəri ilə ilkin tanışlıq üçün istifadə oluna bilər, lakin dərindən öyrənmək üçün deyil. Çox vaxt kitabxanaçılar kitabça şəklində xatirələr verirlər, yəni. hər hansı bir şəkildə iki və ya daha çox bükülməyə qatlanmış bir vərəq çap materialı şəklində nəşrlər.
OXU PLANI oxucunun özünütəhsil, ümumi mədəni və ya peşə üfüqlərini genişləndirmək məqsədilə müəyyən bir məsələni öyrənmək zərurəti yarandıqda tərtib edilir. Kitabxana ona rasional mütaliənin təşkilində yardım təklif edir: oxucu ilə söhbət zamanı onu nəyin maraqlandırdığı və nə dərəcədə, hansı kitabları və ya məqalələri oxuduğu aydın olur. Ədəbiyyat müəyyən edilir, lazımi sayda kitab və məqalə seçilir (adətən beş-yeddi addan çox deyil), bu da “məcburi minimum” təşkil edir. Oxucuya izah edilir ki, nəyə görə ədəbiyyatı təklif olunan ardıcıllıqla öyrənmək lazımdır, başqa cür deyil, ilkin mərhələdə hansı əsərlərlə tanış olmaq vacibdir, daha sonra hansılara xüsusi diqqət yetirilməlidir.
BİBLİOQRAFİK SİYAHI kiçik həcmli, sadə struktura malik, istifadəçi üçün başa düşülən, istinad aparatı olmayan biblioqrafik yazılar toplusundan ibarət biblioqrafik vəsaitdir. Biblioqrafik siyahıya, bir qayda olaraq, dar, konkret mövzuya və ya məsələyə aid əsərlər haqqında məlumatlar daxildir. "İstinad siyahısı" termini sinonim kimi istifadə olunur. kimi ola bilər özünə kömək, və başqa nəşrin bir hissəsi kimi (kitabdaxili, qəzetdaxili, jurnaldaxili, məqalə, kitab). Həmçinin, biblioqrafik siyahı tez-tez nəşr olunmamış sənədləri müşayiət edir: dissertasiyalar, elmi hesabatlar və s. Biblioqrafik siyahıda, hər hansı digər dərslik kimi, başlıq, təlimatın formasının göstəricisi (tövsiyə olunan ədəbiyyat siyahısı), çap, təklif olunan sənədlərin xronoloji çərçivəsi, nəşr ili olmalıdır.
1) "Haradan başlamaq lazımdır" siyahısı-bookmark. Oxucunun onu maraqlandıran məsələni müstəqil öyrənməkdə köməyə ehtiyacı olduğu hallarda tərtib edilir. Adi biblioqrafiyadan fərqli olaraq, Başlanğıc siyahısı məzmunu və əlçatanlığı (3-5 ad) baxımından yaxın olan və mövzu ilə bağlı yalnız ən əsas məlumatları təqdim edən ilk oxunacaq kitabları tövsiyə edir. Bu tip dərslik qeyri-ixtisaslı oxucular, əsasən gənclər üçün nəzərdə tutulub. Belə bir siyahıdan ədəbiyyatı seçimlə oxumaq olar. Onlar həmçinin qısa bir giriş mətni və annotasiyalar yazırlar. Mətn mövzunun qısa təsvirini ehtiva edir, onun mənasını açır. Annotasiyada hər bir kitabın özəlliklərini - məzmun, təqdimat forması baxımından göstərmək, onun bir sıra digər kitablarda əhəmiyyətini vurğulamaq məqsədəuyğundur. Beləliklə, "Haradan başlamaq lazımdır" siyahıları oxucunu ardıcıl olaraq bütün əsərlərin məcburi oxunması vəzifəsi qoymur. Onlar ədəbiyyat haqqında məlumatın operativliyini və qısalığını tövsiyə elementləri ilə birləşdirir, ən çox kitabların populyarlaşdırılması. maraqlı mövzular.
Əlfəcin qoyulmuş iş başlıq işi adlanır. Kitabxanaçı belə bir siyahı tərtib edərkən əsərin məzmununu yaxşı bilməli, onun oxucuda hansı hissləri oyatacağını təsəvvür etməli, oxucuların diqqətini başqa kitablara (bəlkə də bədii dəyəri az olan kitabdan, kitabdan) “köçməyi” bacarmalıdır. daha dərin əsərlərə və ya unudulmuş əsərlərə).oxucular).
Əlfəcin formatı: eni - 5 - 8 sm, hündürlüyü - 25 -30 sm.Bir əlfəcində adətən 10-a qədər ad verilir. Əsərlərə əlavə olaraq uydurma, ona elmi-populyar kitablar daxil ola bilər. Burada siz təkcə fərdi deyil, həm də qrup annotasiyalarından, kitabları birləşdirən mətnlərdən istifadə edə bilərsiniz. Əsas məzmunun açılması Əsas fikir kitablarda oxucuların diqqətini cəlb etmək üçün maraqlı bir epizodu təkrar danışa bilərsiniz. Əlfəcinlər çox vaxt süjet baxımından çox oxşar olan eyni tipli əsərləri tövsiyə edir. Bu hallarda qrup annotasiyaları tərtib edilir.
Hazır əlfəcin təkrarlanır və tərtib olunduğu kitaba daxil edilir. Kitabla birlikdə buraxılmışdır. Əlfəcindəki ədəbiyyatı oxuduqdan sonra oxucuya ehtiyac duyduğu mövzu ilə bağlı tövsiyə indeksini təklif edə bilərsiniz.
İstinadların TÖVSİYƏ SİYAHISI biblioqrafikdən daha mürəkkəb struktura malikdir. Tövsiyələrin siyahısı adətən ən vacib və ya müvafiq mövzular üzrə tərtib edilir, məsələn, “ Biznes etikası və etiket”, “Şura və məhəbbət” (toy ayinləri və adətləri haqqında), “Təbiət və insan”, A. S. Puşkinin “Yevgeni Onegin” romanı ədəbi tənqiddə, təsviri və musiqi sənətində və s.
Oxucu kütləsinə və məqsədə uyğun olaraq çap və elektron sənədlər son 3-5 ildə nəşr edilmişdir. Adi tövsiyələr siyahısının həcmi kiçikdir - 15-20 adda kitab və məqalələr. Olmalıdır: ön söz, siz təlimatın bölmələrinə (əgər varsa) giriş mətni verə bilərsiniz. Annotasiyalar aydın, qısa, düşünülmüş olmalıdır. Əsərlər bölmələr üzrə qruplaşdırılır və əvvəlcə onlar ümumi bölməni yerləşdirməlidirlər, burada bütövlükdə mövzuya aid kitablar və məqalələr tövsiyə olunur, sonra isə 2-3 özəl bölmə. Bölmələrdə əvvəlcə ən qiymətli, maraqlı və əlçatan materialların biblioqrafik təsvirləri verilir.
Bölmə daxilində tövsiyələr siyahısının strukturuna aşağıdakı bölmələr daxil ola bilər: kitablar, dövri nəşrlər, İnternet məlumatları, müəlliflərin və əsərlərin əlifbası ilə multimedia nəşrləri. Tövsiyələr siyahısına qısa ön söz, hər bölməyə isə kiçik giriş mətnləri və ya bölmənin mahiyyətini izah edən sitatlar verilir.
DİJESTS. Dijestin əsas funksiyası oxucuya yalnız mənbədə olan əsas fikirləri və faktları çatdırmaqdır. Dijestlərdə analitik icmallar, statistik məlumatlar, nəşrlərin mətnlərinin fraqmentləri, konkret mövzu üzrə seçilmiş rəsmi və normativ sənədlər və s. ola bilər. Mətndən çıxarılan hər bir fraqment bütövlükdə sənədin təsvirinə keçidlə müşayiət olunur.
Dijestlərdən indekslərin fərqi ondan ibarətdir ki, indekslər tərtib edilərkən sənədlər qruplaşdırılır, həzmlər tərtib edilərkən isə mətn fraqmentləri.
Həzmlər aşağıdakılarla xarakterizə olunur: mövzuların darlığı, problemin nəzərdən keçirilməsinin aspektlərinin fərqliliyi, müxtəlif müəlliflərin fikirləri arasında uyğunsuzluq və s. Material seçilərkən həm kitaba, həm dövri mətbuata, həm də internet nəşrlərinə baxılır.
Materialın həzm şəklində təqdim edilməsi forması vaxtında və aktualdır. O, minimum vaxt sərf etməklə öyrənilən mövzunun ən son yenilikləri, eləcə də bir sıra sənədlərlə tanış olmağa imkan verir.
Məqsəd: Dijestlər elmin və ictimai həyatın aktual problemlərinə dair tədqiqat və inkişafda yeni istiqamətlər olduqda, müxtəlif istifadəçi qrupları tərəfindən artan və davamlı maraq olduqda yaradılır, lakin ümumiləşdirici iş yoxdur.
Bu məqsədə nail olmaq aşağıdakı vəzifələrin həllini tələb edir:
1. İlkin sənədin məzmunu ilə tanışlıq.
2. Sənədin mətnində mövzunun əsas istiqamətlərinin müəyyən edilməsi.
3. Dəyjeste daxil ediləcək mövzuların verilmiş siyahısına uyğun seçim;
4. İlkin sənədin mətnindən seçilmiş fraqmentlər əsasında digestin tərtibi.
Həzm obyektləri:
1. Təşkilatlar, qurumlar, ictimai birliklər, partiyalar (məsələn, öz şirkətinə və ya ümumilikdə təşkilatlar dairəsinin fəaliyyətinə həsr olunmuş nəşrlər, məsələn, kitabxanalara həsr olunmuş nəşrlər).
2. Personal.
3. Coğrafi obyekt (rayon, şəhər, rayon, ölkə).
4. Fəaliyyət növü.
5. Mallar, məhsullar, xidmətlər, materiallar, avadanlıqlar.
Həzm strukturu belədir:
1. Başlıq səhifəsi.
3. Ön söz (tərtibçidən) və ya müraciət (oxuculara).
4. Əsas mətn, adətən bölmələrə və yarımbölmələrə bölünür.
5. İstifadə olunmuş ədəbiyyatların siyahısı.
6. Proqramlar.
Çıxarma məlumatın çevrilməsinin əsas üsulu kimi istifadə olunur, yəni. sənəddən semantika baxımından ən qiymətli sitatların çıxarılması. Həmçinin, həzmləri tərtib edərkən, normallaşdırılmış qatlama üsulundan istifadə olunur, bunun nəticəsində sənədin fiziki həcmi dəyişir, lakin eyni zamanda onun məlumat məzmunu azalmır.
YERLİ İŞLƏRİN BİBLİOQRAFİK FAYDALARI. Kütləvi kitabxanalarda yerli tarix fənlərinin oxunması üçün siyahıların, qeydlərin və planların tərtib edilməsi geniş şəkildə tətbiq olunur. Bu işin özünəməxsus xüsusiyyətləri var. Materialları seçərkən əsərlərin bölgə ilə - onun keçmişi və bu günü ilə, rayonda yaşayıb-yaşayan insanların həyat və yaradıcılığı ilə bağlılığını nəzərə almaq lazımdır. Buna görə də ilk növbədə onlar tarix kataloqlarına, kartotekaya, məlumat bazalarına, əsas yerli tarix biblioqrafik dərsliklərinə nəzər salırlar. Yerli tarix kitabçalarını tərtib edənlər çoxsaylı qəzet nəşrlərini seçməlidirlər.
Diyarşünaslıq əsərlərinin annotasiyasının da özünəməxsus xüsusiyyətləri vardır. Əsasən analitik annotasiyalar tərtib edilir ki, burada təkcə əsərlərdə qeyd olunan faktları, adları, coğrafi adları bildirmək deyil, həm də regionun öyrənilməsi baxımından ən maraqlı olan məlumatları təqdim etmək vacibdir. nadir və həmişə mövcud olmayan sənədli mənbələrdən kiçik mətnlərin təkrar çapı sitat üsulu.
Bir qayda olaraq, tarix dərslikləri üçün nominal, coğrafi, şəxsi, tematik və digər köməkçi göstəricilər tərtib edilir. Ən əhəmiyyətlisi coğrafi və şəxsi köməkçi göstəricilərdir.
Ən çox yayılmış yerli tarix biblioqrafik dərslikləri bunlardır: UNIVERSAL CARİ TİP “... HAQQINDA ƏDƏBİYYAT” və ya “Rayon (şəhər) haqqında yeni ədəbiyyat”. Belə indekslərdə nümayiş obyektləri istənilən informasiya daşıyıcılarıdır: kitablar, kitab fraqmentləri, yerli və mərkəzi mətbuatdan məqalələr, foto sənədlər, kartoqrafik materiallar. Bu göstəricilər arasındakı fərq yerli dövri nəşrlərdən məqalələrin geniş nümayiş etdirilməsindədir. Qısa istinad annotasiyalarından istifadə olunur.
YERLİ YERLİ MƏZMUNUN BİOBİBLİOQRAFİK FAYDALARI. Mövzuya görə bunlar tarixi, ictimai-siyasi xadimlərə, incəsənət və digər sahə və sahələrə həsr olunmuş dərsliklərdir.
Adların seçimi aşağıdakı prinsiplərə əsasən həyata keçirilir:
Bölgənin yerliləri;
Həyatının müəyyən dövrləri bu bölgədə keçmiş şəxsiyyətlər;
Bu bölgənin həyat və fəaliyyətlərinə təsir etdiyini qəbul edən şəxslər.
Qəsəbəyə və ya rayona səfəri onun inkişafına nəzərəçarpacaq təsir göstərmiş rəqəmlər də göstərilə bilər.
Bu cür faydaların əsas strukturu haqqında artıq danışdıq.
ƏHƏMİYYƏTLİ VƏ YADDAŞ TARİXLƏRİN TƏQVİMLƏRİ.
Bu dərsliklərin əsas məqsədi bu il qeyd olunan əlamətdar regional hadisələr, yubileylər haqqında faktiki və biblioqrafik məlumatları nümayiş etdirməkdir.
Təqvimin strukturuna ön söz, tarixlər siyahısı, əsas hissə, köməkçi göstəricilər daxildir. Əsas hissədə tarixlərə dair mətn istinadları, o cümlədən faktiki, statistik, biblioqrafik və digər materiallar yer alır. Hər mətn arayışından sonra istinadların siyahısı verilir - ən əhəmiyyətli və yeni nəşrlərin 5-10 adında, habelə arxiv sənədləri və s. Nominal (şəxsiyyətlər) və coğrafi olanların köməkçi göstəriciləri tərtib edilə bilər.
BİBLİOQRAFİK XRONİKA. Materiallar qruplaşdırılır xronoloji qaydada hadisələr. Bölgənin öyrənilməsi üçün vacib olan hadisələr və faktlar seçilir. Ekran obyekti hər hansı mənşəli faktlar və hadisələr ola bilər, o cümlədən qeyd olunmayanlar, lakin onların yaddaşı üçün vacibdir. yerli tarix(böyük yanğınların tarixləri və s.).
Başlıqlar üçün hadisənin və ya faktın tarixi və adı istifadə olunur. Başlıqdan sonra faktiki istinad qoyulur və ya mətndən istifadə olunur - sənədlərdən fraqment. Hadisələrin unikal qavrayışını çatdıran xatirələrdən sitat gətirilməsi xüsusi əhəmiyyət kəsb edir. İstinadın sonunda biblioqrafiya verilir.
BİBLİOQRAFİK MƏLUMATLARIN HAZIRLANMASI ÜÇÜN ÜMUMİ METODOLOGİYA.
Birincisi, onu tərtib etməyə başlamazdan əvvəl, faydanın növü və növünə qərar verin.
Biblioqrafik vəsaitin hazırlanmasına mövzunun seçilməsi və öyrənilməsi, plan-perspektiv işlənməsi, vəsaitin mövzusu üzrə sənədlərin müəyyən edilməsi daxildir.
- mövzunun seçilməsi və öyrənilməsi Mövzu müxtəlif aspektlərdə öyrənilir: yenilik, aktuallıq, oxucuların ona marağı, ədəbiyyatın mövcudluğu, kitabxananın profilinə və imkanlarına uyğunluğu baxımından.
- plan-perspektiv işlənməsi Bu, biblioqrafik dərslik üzərində sonrakı işlərin istiqamətlərini müəyyən edən əsas sənəddir. O, müəyyən edir: təlimatın hədəfi və oxucu kütləsi, təlimatın xronoloji çərçivəsi (məlumatların orta yaşlanmasına əsaslanaraq, bu nəşrin son illərinin ədəbiyyatı olmalıdır) , nəşrlərin növləri, biblioqrafik qeydin strukturu müəyyən edilir (yalnız biblioqrafik təsvirdən ibarət olacaq və ya annotasiya ilə müşayiət olunmalıdır; hansı annotasiyalar nəzərdə tutulur - arayış və ya məsləhət), dərsliyin strukturu müəyyən edilir (metod materialların qruplaşdırılması: əlifba sırası, xronoloji, sistematik və ya tematik) və hamısı deyilsə, siyahı verin, sonra ən vacib bölmələr, başlıqlar və alt başlıqlar, təlimatın istinad və metodik aparatının tərkibi müəyyən edilir - ön söz, köməkçi göstəricilər, tətbiqlər, giriş məqalələri.
- dərsliyin mövzusu üzrə ədəbiyyatın müəyyən edilməsi.
Sonra həyata keçirilir biblioqrafik seçim və qeydlərin biblioqrafik qruplaşdırılması.
Hər çap işi haqqında məlumat kartlarda qeyd olunur
Ədəbiyyat kateqoriyalara bölünür
Mümkünsə, bütün sənədlər nəzərdən keçirilir, tk. başlıqlar bəzən kor olur, sənədlərin biblioqrafik təsvirini yoxlayın. Kitab çoxşaxəlidirsə, onu ümumi bölmədə yerləşdirmək, digərlərində isə keçidlər yaratmaq daha ağıllıdır
Sənədlərin annotasiyası (məqsədinə görə arayış və məsləhət annotasiyaları fərqləndirilir)
İstinad avtoreferatında əsərin adı göstərilir və sənədin müəllifi, forması, janrı, məqsədi və biblioqrafik təsvirdə olmayan, əksər hallarda elmi, tədris və istinad nəşrləri üçün tərtib edilən digər xüsusiyyətləri haqqında əlavə (əsasən faktiki) məlumatlar verilir. . Son dərəcə qısa olmalıdır.
Tövsiyə annotasiyasında kitaba, məqaləyə verdiyiniz qiymət verilir. Əsas vəzifə oxucunu maraqlandırmaqdır. Məsləhətçi annotasiyaların həcmi adətən istinad annotasiyalarının həcmini əhəmiyyətli dərəcədə üstələyir, baxmayaraq ki, qısalıq və dəqiqlik tələbləri burada da qüvvədə qalır.
Son mərhələ biblioqrafik vəsaitin hazırlanmasına aşağıdakılar daxildir:
Arayış və metodiki aparatın hazırlanması;
Redaktə;
Biblioqrafik vəsaitin qeydiyyatı
İstinad-metodiki aparatın tərkibinə aşağıdakılar daxildir:
Ön söz ( və ya oxucuya), hər hansı bir, hətta nisbətən kiçik bir müavinət açmalıdır.
Burada müavinətin məqsədi haqqında məlumat mütləq verilir; təlimatda əks olunmuş sənədlərin təsviri verilir; materialın yerləşdirilməsi üsulu izah olunur (yalnız bölmələrin və yarımbölmələrin adları sadalanmır, məzmun cədvəli bu məqsədə xidmət edir); bu təlimatda istifadə olunan annotasiya növləri adlanır; mövcud köməkçi göstəricilər sadalanır (oxucunun diqqətini onların konstruksiyasının xüsusiyyətlərinə və praktiki istifadə imkanlarına cəlb etmək lazımdır); material seçiminin xronoloji sərhədi göstərilir (il, ay, gün).
Giriş məqaləsi bütün qrantlar üçün tələb olunmur. Əsasən xüsusi retrospektiv biblioqrafiya və ya şəxsi göstəricilərin böyük dərslikləri üçün yazılmışdır. İndeksin mövzusunu və ona dair əsas ədəbiyyatı səciyyələndirir. Yazı işinə adətən bu bilik sahəsinin mütəxəssisləri cəlb olunur.
Köməkçi göstəricilər . Onlar təlimatın məzmununu başqa aspektlərdə açmağa kömək edir. Ən çox görülən köməkçi göstəricilər bunlardır:
Ad indeksi. Buraya bütün şəxslərin adları daxildir: həm müəlliflərin, həm tərcüməçilərin, həm də illüstratorların, rəssamların və nəşrlərdə haqqında yazılan şəxslərin - bu halda, onlar haqqında sənədlərin nömrələri mötərizədə götürülür. Müstəqil şəxsi köməkçi indeks tərtib edilə bilər;
Coğrafi göstərici - sənədin mətnində istinad edilən coğrafi adları əks etdirir;
Mövzu indeksi - başlıqda və ya abstraktda olmasa belə, sənədlərdə qeyd olunan maddələrin siyahısı, yəni. gizli olanları da çıxarmaq lazımdır, bu çox zəhmətli bir işdir.
Onlar həmçinin tematik, sistemli, xronoloji köməkçi göstəricilər tərtib edirlər.
Dərslik üzərində iş tamamlanmaq üzrədir redaktə və redaktə etmək.
Redaktə zamanı biblioqrafik təsvirin düzgünlüyü yoxlanılır, üslub xətaları və qeyri-dəqiqliklər, təkrarlar, uğursuz ifadələr və s.
Hər hansı bir nəşr kimi, təlimat başlıq səhifəsi ilə açılır.
Burada göstərilir: təşkilatın, şöbənin adı, indeksin adı, nəşrin növü (və ya təlimatın növü), nəşr yeri və ili.
Başlıq səhifəsinin arxasında tərtibçilər və dizaynerlər göstərilməlidir.
Təlimatın struktur hissələrinin toplusu (ön söz, əsas mətn, köməkçi göstəricilər və s.) üçün müxtəlif şriftlərdən istifadə olunur. Beləliklə, tezislər adətən biblioqrafik təsvirlərə nisbətən daha kiçik şriftlə yazılır, təsvirlərdən boşluq ayrılır və qırmızı xətt ilə başlayır. Yazıların ardıcıl nömrələri qalın şriftlə yazılmalıdır.
Bölmələrin, alt bölmələrin, başlıqların və alt başlıqların başlıqları üçün də müxtəlif şriftlərdən istifadə olunur.
Biblioqrafik vasitələrin bədii tərtibatı müxtəlif illüstrativ materiallardan geniş istifadəni nəzərdə tutur: ən maraqlı nəşrlərin üz qabığının surətləri, portretlər, xəritələr və s.
Parlaq ifadəli üz qabığı təlimatı bəzəyir və oxucuların diqqətini ona cəlb edir. Bununla belə, xarici dizayn elementləri təlimatın əsas məzmununu ortaya qoymalıdır.
Biblioqrafiya.
1. Kitabxanada biblioqrafik iş: təşkili və metodikası / red. O.P. Korşunov. - M .: "Kitab Palatası" nəşriyyatı, 1990.- 254 s.
2. QOST 7.0-99. İnformasiya və biblioqrafik fəaliyyət, biblioqrafiya: Terminlər və təriflər: Mezhgos. standart., giriş. 07/01/2000 // Kitabxana və hüquq: hüquqi. Təlimat / red. O.R. Borodin. - M., 2001. - Buraxılış 10.-S. 307-329.
3. Diomidova G.N. Biblioqrafiya. Ümumi kurs: dərslik / G.N. Diomidova.- M.: Kitab palatası, 1991.- 242 s.
4. Morgenstern I.G. Ümumi biblioqrafiya: dərslik. Kitabxana və İnformasiya Fəaliyyəti ixtisası üzrə təhsil alan tələbələr üçün dərs vəsaiti. - Sankt-Peterburq. : Peşə, 2006. - 208 s. - (Kitabxana).
5. İnformasiya və biblioqrafik vəsaitlər. Biblioqrafiyanın kiçik formaları: inf. bülleten / Artyomov. Mərkəz. sahə. b-ka; komp. R.A. Perevozkin. - Artyomovski, 2013. - 9 s.: xəstə. - (Ser. "Biblioprofi". Buraxılış 1) http://gigabaza.ru/doc/76753.html
6. İnformasiya və biblioqrafik vəsaitlər: növləri və formaları. Biblioqrafiyanın kiçik formaları
Hədəf: biblioqrafik məlumatın mövcudluğunun əsas forması - biblioqrafik dərslik haqqında fikirlərin konsolidasiyası.
İcra üsulu: müvafiq sxem üzrə bir təlimatı (çap nəşrini) təhlil etmək.
| 1. Təhlil olunan vəsaitin biblioqrafik təsviri | BO GOST 7.1.-2003-ə uyğun olaraq. Biblioqrafik qeyd |
| 2. Xronoloji çərçivə, dərs vəsaiti hazırlandıqdan sonra nəşr olunmuş ədəbiyyat siyahısının olması | Sənədin dərci qrafiki |
| 3. Faydanın növü | İndeks, siyahı, icmal |
| 4. Təlimatın janrı | Biblioqrafik monoqrafiya, biblioqrafik lüğət, ədəbiyyat üzrə bələdçi, mütaliə dairəsi, memo, biblioqrafik esse, biblioqrafik dayest, oxu planı, kitablar haqqında söhbətlər və s. |
| 5. Təlimatda əks olunan sənədlərin növləri | GOST 7.60-90-a uyğun olaraq sənədlərin növləri. Nəşrlər. Əsas növlər. Şərtlər və anlayışlar |
| 6. Müavinətin oxucunun məqsədi | Mütəxəssislər üçün, özünü təhsilə kömək etmək, geniş oxucu kütləsi və s. |
| 7. Müavinətin məqsədi | Biblioqrafik vəsaitin yaradılmasının məqsədi |
| 8. Biblioqrafiya obyektlərinin məzmunundan asılı olaraq biblioqrafik vəsaitin növü | Universal, filial, çoxşaxəli, tematik, yerli tarix, ölkə tarixi şəxsi, bio-biblioqrafik |
| 9. Təlimatın strukturu | Təlimatın əsas bölmələri və alt bölmələri |
| 10. Təlimatda biblioqrafik qeydlərin bütövlükdə qruplaşdırılması | Mənalı, formal və s. |
| 11. Son bölmədə biblioqrafik yazıların qruplaşdırılması | Formal, ümumidən xüsusiyə və s. |
| 12. Təlimatda əks olunan sənədlərin biblioqrafik xarakteristikası yolları | Siqnal, şərh, mücərrəd, baxış |
| 13. Biblioqrafik vəsaitin istinad aparatının tərkibi və xarakteri | Köməkçi göstəricilərin, istinad aparatının digər elementlərinin xüsusiyyətləri |
| 14. İndeksin çap dizaynı | Çap dizaynının hədəfə və oxucunun məqsədinə uyğunluğu |
Məlumat dəstəyi: biblioqrafik dərslik (çap olunmuş biblioqrafik nəşrə üstünlük verilir).
Metodik dəstək
Kitabxanaşünaslıq, biblioqrafiya və informatika [Mətn]: terminologiya. bələdçi / elmi red. M.G. Voxrışev. - M.: LIBEREYA-BIBLIOİNFORM, 2007. - 103 s. - (Ser. "Kitabxanaçı və zaman. XXI əsr").
Voxrışeva, M.G. Biblioqrafiya nəzəriyyəsi [Mətn]: dərslik. müavinət / M.G. Voxrışev. - Samara: SGAKI nəşriyyatı, 2004. - 368 s.
3. QOST 7.0-99. İnformasiya və biblioqrafik fəaliyyət, biblioqrafiya. Terminlər və təriflər [Mətn]. - Red. rəsmi - Giriş. 2000-07-01. - Minsk: Standartlaşdırma, Metrologiya və Sertifikatlaşdırma üzrə Dövlətlərarası Şura, 1999. - 23 s. - (Dövlətlərarası standart. İnformasiya, kitabxanaçılıq və nəşriyyat standartları sistemi).
GOST 7.1-2003. Biblioqrafik qeyd. Biblioqrafik təsvir. Ümumi tələblər və tərtib qaydaları [Mətn]. - Giriş. 2004.-01.-07. - M.: Standartlar nəşriyyatı, 2004 - 156 s.
Kitabxana və informasiya fəaliyyəti üçün standartlar [Mətn] / komp. T.V.Zaxarçuk, O.M. Zusman. - Sankt-Peterburq: Peşə, 2003. - 576 s.
Praktiki iş №3. Biblioqrafik vasitələrin növ təsnifatı
Hədəf: biblioqrafik dərsliklərin növ müxtəlifliyi ideyasının konsolidasiyası.
İcra üsulu: 6-8 biblioqrafik vəsaiti təhlil edin və təsnifatın ən çox yayılmış dörd bölməsi (məqsədindən, biblioqrafiyanın obyekt və üsullarından, vəsaitin formasından asılı olaraq) əsasında təsnif edin.
Nəticə təqdimat forması
| № p / p | ||||||||
| Biblioqrafik təsvir | ||||||||
| İctimai məqsədlər üçün | ||||||||
| Funksional məqsədə uyğun olaraq | ||||||||
| Daxil edilən sənədlərin məzmununa görə | ||||||||
| Təlimatda əks olunan sənədlərin növləri üzrə | ||||||||
| Fayda növünə görə | ||||||||
| Qrantın nəşr formasına uyğun olaraq | ||||||||
| Biblioqrafik xarakteristikalar üsuluna görə | ||||||||
| Biblioqrafik qeydlərin qruplaşdırılması yolu ilə |
Məlumat dəstəyi: Müxtəlif növ və növlərə aid 6-8 biblioqrafik vəsait.
Metodik dəstək
1. QOST 7.1-2003. Biblioqrafik qeyd. Biblioqrafik təsvir. Ümumi tələblər və tərtib qaydaları [Mətn]. - Giriş. 2004.-01.-07. - M.: Standartlar nəşriyyatı, 2004 - 156 s.
2. QOST 7.0-99. İnformasiya və biblioqrafik fəaliyyət, biblioqrafiya. Terminlər və təriflər [Mətn]. - Red. rəsmi - Giriş. 2000-07-01. - Minsk: Standartlaşdırma, Metrologiya və Sertifikatlaşdırma üzrə Dövlətlərarası Şura, 1999. - 23 s. - (Dövlətlərarası standart. İnformasiya, kitabxanaçılıq və nəşriyyat standartları sistemi).
Biblioqrafik vəsaitlər
Köhnə günlərdə biblioqrafik nəşrlərdə bir emblem yerləşdirildi - qızıl açarlar. İndi çapdan çıxmışdır, lakin kitab kolleksiyalarının açarı kimi öz dəyərini qoruyub saxlamışdır. Bu açar hər kəs üçün əlçatandır, sadəcə ondan istifadə etməyi öyrənməlisiniz.
İstənilən biznesdə biblioqrafik bilik vacibdir. elmi, tədqiqat işi biblioqrafik əsərsiz təsəvvür etmək mümkün deyil. İnşa yazmaq, bir mövzuda məruzə etmək, məruzəyə necə hazırlaşmaq olar? Hər şey bu mövzuda ədəbiyyatın öyrənilməsi ilə başlayır və biblioqrafiyanın köməyi olmadan edə bilməz.
Oxucuya mövzu ilə bağlı bütün ədəbiyyata baxmaq lazım deyilsə, ancaq tövsiyə olunan əsərlər haqqında məlumat əldə etmək lazımdırsa, onda siz istifadə edə bilərsiniz. tövsiyə xarakterli biblioqrafik vəsaitlər, yəni. kitablar haqqında kitablar:
- Göstəricilər.
- Siyahılar.
- Oxu planları.
Göstəricilər kitabxanamızda xüsusi qutuda var “Biblioqrafik vəsaitlər”. Onlar ölkənin ən böyük kitabxanaları tərəfindən siyahılar, icmallar və şərhli siyahılar şəklində nəşr olunur. Göstəricilər tematikdir - "Olimpiya Oyunları haqqında hər şey", "Bilik davam edəcək", "Kəşflərə dəvət", " Ən yaxşı kitablar xarici yazıçılar”, “Bədii ədəbiyyat klassikləri” janrı - “Xarici detektiv”, “Dünya fantaziya gözü ilə”; şəxsi - "Çexov - uşaqlar üçün", "Nijni Novqorod yazıçıları - uşaqlar üçün", "Bolşaya Morskayada Puşkiniana, 33". Hər bir indeks müəyyən bir oxucu dairəsi, müəyyən yaş üçün nəzərdə tutulmuşdur.
Kitabxanalar özləri biblioqrafik vəsaitlər nəşr edirlər, məsələn, yazıçı Kir Bulıçevin əsərinə həsr olunmuş "Yerdə və kosmosda bir milyon sərgüzəşt", "Nəsillər nümunə olaraq" (Karpenkonun kitabları əsasında məşhur Nijni Novqorod sakinlərinin həyatı) VF), “Həmişə on iki olan yazıçı” (İn. Krapivin) və başqaları kitabxanamızda tərtib edilmişdir.
Biblioqrafik siyahıları dərsliklərinizdə tapa bilərsiniz, məsələn, dərsdənkənar oxumaq üçün ədəbiyyat siyahıları ədəbiyyatda yerləşdirilir .
Onlarda "Avanta+" nəşriyyatının ensiklopediyasının əlavə ədəbiyyatının biblioqrafik siyahıları var: "Ədəbiyyat", "Biologiya", "İnsan", "Texnologiya", "Şəxsi təhlükəsizlik" "Oxumaq tövsiyə olunur."
Sonda Ensiklopedik lüğətlər: gənc tarixçi, kimyaçı, fizik, tamaşaçı və s. mövzular üzrə geniş biblioqrafik siyahılar tapa bilərsiniz "Nə oxumaq lazımdır". Bu cür siyahılar bir çox istinad və populyar elmi nəşrlərdə mövcuddur.
Hər bir kitabxana biblioqrafiyanın kiçik formalarını tərtib edir - "Oxu planları”, oxumaq üçün kitab seçərkən istifadə edə biləcəyiniz müəyyən bir mövzuya aid az sayda kitab (5-7) daxildir.
Bəzilərini sizə təqdim edirik Kitabxanamızda nəşr olunan biblioqrafik vəsaitlər:
Kitablardakı mərhəmətdən həyatda biganəliyə: Bədii ədəbiyyatda könüllülük, könüllülük və mərhəmət: Ədəbiyyatın istinad indeksi. Problem. 2 / Nijni Novqorod Moskva vilayətinin MKUK CBS. Mərkəzi Rayon Uşaq Kitabxanası. V.G. Belinsky; komp. İ.G. Ponomarenko. - N. Novqorod, 2018. - 12 s. - (Yaşamağa kömək edən kitablar). PDF
Turgenev: assosiasiya oyunu: 6-9-cu siniflər üçün biblioqrafik siyahı./ komp. N.V. Laryuxin; CRDB onları. V.G. Belinsky MKUK CBS Mosk. rayon. - Nijni Novqorod: [b. və.], 2018. - s. : xəstə. PDF
Kitab rəfində futbol: istinadların biblioqrafik siyahısı 1-9-cu siniflər üçün / auth. komp. Ponomarenko I.G. - Nijni Novqorod: Moskva rayonunun MKUK CBS: TsRDB im. V.G. Belinski, 2018. - 25 s. : xəstə. PDF
Futbol ətrafında: istinadların biblioqrafik siyahısı 5-9-cu siniflər üçün / red.-stat. Laryukhina N.V. - Nijni Novqorod: Moskva rayonunun MKUK CBS: TsRDB im. V.G. Belinski, 2018. - 5 s. : xəstə. PDF
Qorki Şəbəkələri: Mini Bələdçi 5-9-cu siniflər üçün / red.-stat. Ponomarenko I.G. - Nijni Novqorod: Moskva rayonunun MKUK CBS: TsRDB im. V.G. Belinski, 2018. - 6 s. : xəstə. - (Veb səhifəsinə baxın). PDF
personajlar arasında əlilliyi olan, ağır xəstəlikləri olan və xüsusi qayğıya ehtiyacı olan insanların olduğu bədii əsərlər [Mətn]: biblioqr. istinad indeksi: 1-9-cu sinif şagirdləri üçün / TsRDB onlara. V.G. Belinsky; komp. I. G. Ponomarenko. - Nijni Novqorod: [b.i.], 2017. - 26 s. : xəstə. - (Yaşamağa kömək edən kitablar). PDF
Fərqli olmaq asandır? : personajlar arasında əlilliyi olan, ağır xəstəlikləri olan və xüsusi qayğıya ehtiyacı olan insanların olduğu bədii əsərlər [Mətn]: biblioqr. istinad indeksi: 1-4-cü sinif şagirdləri üçün / TsRDB onlara. V.G. Belinsky; komp. I. G. Ponomarenko. - Nijni Novqorod: [b.i.], 2017. - 12 s. : xəstə. - (Yaşamağa kömək edən kitablar). PDF
Fərqli olmaq asandır? : personajlar arasında əlilliyi olan, ağır xəstəlikləri olan və xüsusi qayğıya ehtiyacı olan insanların olduğu bədii əsərlər [Mətn]: biblioqr. istinad indeksi: 5-7-ci sinif şagirdləri üçün / TsRDB onlara. V.G. Belinsky; komp. I. G. Ponomarenko. - Nijni Novqorod: [b.i.], 2017. - 20 s. : xəstə. - (Yaşamağa kömək edən kitablar). PDF
Fərqli olmaq asandır? : personajlar arasında əlilliyi olan, ağır xəstəlikləri olan və xüsusi qayğıya ehtiyacı olan insanların olduğu bədii əsərlər [Mətn]: biblioqr. istinad indeksi: 8-9-cu sinif şagirdləri üçün / TsRDB im. V.G. Belinsky; komp. I. G. Ponomarenko. - Nijni Novqorod: [b.i.], 2017. - 18 s. : xəstə. - (Yaşamağa kömək edən kitablar). PDF
Heyvanlar aləminin rəssamı: Evgeni İvanoviç Çaruşin- Anadan 115 il ötür [Mətn]: biblioqr. siyahı: 1-4-cü sinif şagirdləri üçün / TsRDB onları. V.G. Belinsky; komp. N. A. Kozmina. - Nijni Novqorod: [b.i.], 2016. - 9 s. : xəstə. PDF
"Mən sehrbaz deyiləm. Sadəcə öyrənirəm. Amma sevdiklərim üçün hər cür möcüzəyə qadirəm": E.L.-nin anadan olmasından 120 il ötür. Schwartz: 1-7-ci sinif şagirdləri üçün məlumat kitabçası / CRDB onları. V.G. Belinsky; komp. N. A. Kozmina. - Nijni Novqorod, 2016. - 2 s. : xəstə. PDF
Səhifələrdən ekrana: səhifələri vərəqləyin - cizgi filminə baxın : uşaqlar və onların valideynləri üçün kitab və cizgi filmlərinin rec.list / TsRDB im. V.G. Belinsky; komp. ÜSTÜNDƏ. Kozmina. - Nijni Novqorod, 2016. - 10 s. : xəstə. PDF
: Rus Kino İli üçün bir sıra biblioqrafik istinad siyahıları.
- Kino Tarixi (5-9-cu siniflər üçün kino tarixi) PDF
- Kitab filmə çevrilir ədəbi əsərlər, 5-9-cu siniflər üçün) PDF
- Ekranda - məktəb proqramının qəhrəmanları (klassik yazıçıların ədəbi əsərlərinin ekran uyğunlaşması, 5-9-cu siniflər üçün) PDF
- Ekranda - sevimli kitab personajları (ekran uyğunlaşması məşhur əsərlər uşaq ədəbiyyatı, 5-9-cu siniflər üçün) PDF
- Ekranda - animasiya şəkilləri (animasiya, 5-7-ci siniflər üçün) PDF
- Şəkil canlananda (animasiya, 1-4-cü siniflər üçün) PDF
- Gəl kinoya gedək! (kino sənəti, 1-4-cü siniflər üçün PDF
Ön xətlər: Nijni Novqorod şair və yazıçıları. 5-9-cu sinif şagirdləri üçün məlumat kitabçası.
Terrorla mübarizədə həmrəylik günü. Memo. /aut.-stat. Tarnovskaya O.M., Solovova N.A. V.G. Belinski, 2014. - 3 s. : xəstə.
İtirilmiş Müharibənin Axtarışında: biblioqrafik siyahı-kitabxanaya səyahət 7-9-cu siniflər üçün / ed. - komp. Laryuxina N.V. - Nijni Novqorod: Moskva rayonunun MKUK CBS: TsRDB im. V.G. Belinski, 2014. - 11 s. : xəstə.
Təlimatda tarixi hadisə - Birinci Dünya Müharibəsi - müharibənin başlanmasının yüz illiyi ilə əlaqədar təqdim olunur.
Soçidə Olimpiada: mini bələdçi5-9-cu siniflər üçün / red.-stat. Ponomarenko I.G. - Nijni Novqorod: Moskva rayonunun MKUK CBS: TsRDB im. V.G. Belinski, 2013. - 6 s. : xəstə. - (Veb səhifəsinə baxın).
İdman - aktiv: biblioqrafik siyahı 5-9-cu siniflər üçün / red.-stat. Laryuxina N.V. - Nijni Novqorod: Moskva rayonunun MKUK CBS: TsRDB im. V.G. Belinski, 2012. - 19 s. : xəstə.
Boş vaxt keçirmək üçün bir çox variant var. Bu tövsiyə siyahısı sizə ən yaxşılarından biri - açıq hava fəaliyyəti haqqında məlumat verəcəkdir. Əgər seçdiyiniz idman növü haqqında daha çox öyrənmək, maksimum fayda ilə düzgün məşq etmək istəyirsinizsə, bu siyahıda təqdim olunan ədəbiyyata müraciət edin.
Kitabxanada bu siyahı ilə elektron formada tanış ola bilərsiniz.
FAYDALARI: NÖVLƏR VƏ FORMLAR
Bu material bələdiyyə və məktəb kitabxanalarında istifadəçilərə biblioqrafik xidmət göstərən, informasiya və biblioqrafik məhsullar istehsal edən kitabxanaçılar üçün nəzərdə tutulub.
İnformasiya və biblioqrafik fəaliyyətin əsas sənədi GOST 7.0-99 "İnformasiya və kitabxana fəaliyyəti, biblioqrafiya: Terminlər və anlayışlar"dır. O, biblioqrafik vasitələrin üç əsas növünü - biblioqrafik göstərici, biblioqrafik siyahı və biblioqrafik icmal ayırır, baxmayaraq ki, artıq qeyd olunanların variantları kimi qəbul edilə bilən başqa növ dərsliklər də mövcuddur.
GOST-a görə biblioqrafik dərslik sifarişli biblioqrafik qeydlər toplusudur. Yəni biblioqrafik siyahının və ya biblioqrafik qeydin olması biblioqrafik vəsaiti informasiyadan fərqləndirir.
Biblioqrafik vəsaitləri iki qrupa bölmək olar: iri və kiçik formalı dərsliklər.
Biblioqrafiyanın kiçik formaları - istinadlar siyahıları, qeydlər, əlfəcinlər, vərəqələr, oxu planları və s.
Son illərdə kitabxanalar populyarlaşıb. tövsiyə biblioqrafiyasının kiçik formaları. Onlar operativdir, yeni ədəbiyyat, yazıçılar, təhsil müəssisələri, gənc istifadəçi üçün maraqlı olan hər şey haqqında məlumatı vaxtında oxucuya çatdırmağa kömək edir. Bu cür dərsliklər hərəkətliliyi, aktuallığı, həm biblioqrafın, həm də kitabxana istifadəçisinin peşə fəaliyyəti zamanı yaranan müxtəlif vəziyyətlərə cavab vermək bacarığı ilə seçilir.
Biblioqrafik vasitələrin təsnifatının başqa növləri də mövcuddur.
Çox vaxt bələdiyyə kitabxanaları, o cümlədən uşaqlar və yeniyetmələrlə işləyənlər aşağıdakıları verirlər biblioqrafik vasitələrin növləri: əlfəcinlər, bukletlər, qeydlər, tövsiyə siyahıları, oxu planları; biblioqrafik göstəricilər daha az nəşr olunur. kimi məlumat və biblioqrafik dərsliklər həzm edir.
BİBLİOQRAFİK ƏLÇƏK- tövsiyə xarakterli biblioqrafiyanın kiçik formalarından biri, məqsədi oxucuda konkret kitaba, müəllifə və ya mövzuya maraq oyatmaqdır. Biblioqrafik əlfəcin müxtəlif ölçülü (adətən dar) kağız zolağıdır. Əlfəcin bir tərəfində onun tərtib olunduğu kitabın adı və üz qabığının təsviri yerləşdirilir. (baş kitab), arxa tərəfində isə mövzu və ya janr baxımından ona yaxın olan, fondda mövcud olan digər nəşrlər haqqında məlumatlar və ya eyni müəllifin digər əsərlərinin siyahısı göstərilir.
Bədii ədəbiyyatla yanaşı, əlfəcin eyni mövzuda populyar elmi ədəbiyyatı da daxil edə bilər.
Əlfəcin Formatı: eni - 5 - 8 sm, hündürlüyü - 25 -30 sm.Adətən əlfəcində 10-a qədər ad verilir. Burada siz təkcə fərdi deyil, həm də qrup annotasiyalarından, kitabları birləşdirən mətnlərdən istifadə edə bilərsiniz.
MƏLUMAT ƏLFƏCƏSİ-dən fərqlənir tövsiyə siyahısının biblioqrafik olmaması. Məlumat əlfəcinləri gənc yazıçıya həsr olunubsa, o, adətən ehtiva edir bu yazıçı haqqında məlumat, onun şəkli, kitabının üz qabığının şəkli, əsərdən kiçik bir parça. Məlumat nişanının n-i göstərməsi arzu edilir Bu kitabın kitabxana kolleksiyasında olması və/və ya İnternet resursuna keçid məlumat haradan götürülüb. Əlfəcin oxu planına yaxındır, lakin ondan fərqli olaraq, mövzuya deyil, konkret kitaba əsaslanır. Budur əlfəcinlərə nümunələr:
https://pandia.ru/text/80/343/images/image004_52.jpg" eni="109" hündürlük="314"> 
BİBLİOQRAFİK MEMO- oxuculara bir insanın fəaliyyəti və ya sosial əhəmiyyətli hadisə haqqında kitablarla ilkin tanışlıqda kömək etmək üçün hazırlanmış kiçik biblioqrafik vəsait. Xatirə oxucuya yaddaqalan tarix, dar bir məsələ ilə bağlı minimum ədəbiyyat tövsiyə edir.
Xatırlatmanın məqsədi müəyyən bir şəxsə həsr olunmuş, oxucunu müəyyən bir şəxsin əsas əsərləri ilə tanış etmək(yazıçı, rəssam və s.) və onun həyat və yaradıcılığının öyrənilməsində köməklik göstərir. Xatirə üçün seçildi əsərlərinin ən qiymətli nəşrləri, kitabxanada mövcuddur və həyat və yaradıcılığına dair ədəbiyyat: xatirələr, sənədli və bioqrafik xarakterli nəşrlər, müxtəlif janrlı bədii əsərlər. Eləcə də mono nəşrlər də tövsiyə olunur kitablardan fəsillər, giriş məqalələri, esselər, jurnal və kolleksiyalardan materiallar bu şəxsə həsr olunub.
Yaddaşın bölmələri müəyyən ardıcıllıqla bir-birinizi izləyin:
˜ qısa bioqrafik qeyd ilə ön söz (və ya giriş).(əsərlərin yaranma tarixi haqqında faktiki məlumat və məlumatlar tələb olunur);
˜ əsas işlərin nəzərdən keçirilməsi;
˜ əsas nəşrlərin və nəşrlərin siyahısı(eyni əsər kitabxanada müxtəlif nəşrlərdə təqdim olunursa, o zaman bir, daha yeni nəşr və ya elmi istinad aparatı ilə təchiz edilmiş nəşr seçilir);
˜ həyatı və yaradıcılığı haqqında ədəbiyyatın qısa siyahısı(Əvvəlcə ümumən həyat və yaradıcılığı səciyyələndirən kitabların, sonra ayrı-ayrı dövrlər və konkret əsərlər haqqında ədəbiyyatın biblioqrafik təsvirini verirlər).
Eyni prinsipdən istifadə olunur hər hansı əlamətdar hadisə haqqında biblioqrafik qeyd tərtib edərkən: hadisənin təsviri, mümkünsə fotoşəkil və ya illüstrasiya və tövsiyə olunan istinadlar siyahısı.
Biblioqrafik qeyddən mövzu, müəllifin əsəri ilə ilkin tanışlıq üçün istifadə oluna bilər, lakin dərindən öyrənmək üçün deyil. Çox vaxt kitabxanaçılar kitabça şəklində xatirələri tərtib edirlər, yəni hər hansı bir şəkildə iki və ya daha çox bükümlərə qatlanmış bir çap materialı şəklində nəşrlər.
Qeyd nümunələri:
https://pandia.ru/text/80/343/images/image008_22.jpg" alt="(!LANG:http://3.bp.blogspot.com/-d5GC257zZPA/UFTT5Ya6WjI/AAAAAAAAvE/brI5-DnkERc/ s320/%D0%BE%D0%B1%D0%BB.%D0%9A%D0%B0%D0%BA+%D0%B2%D1%8B%D0%B9%D1%82%D0%B8+%D0% B8%D0%B7+%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%B0.jpg" width="146" height="208 id=">!}
OXU PLANI oxucunun özünütəhsil, ümumi mədəni və ya peşə üfüqlərini genişləndirmək məqsədilə müəyyən bir məsələni öyrənmək zərurəti yarandığı halda tərtib edilir. Kitabxana ona kömək etməyi təklif edir rasional mütaliənin təşkilində: oxucu ilə söhbət zamanı onun nə ilə və nə dərəcədə maraqlandığı, artıq hansı kitabları və ya məqalələri oxuduğu aydın olur. Ədəbiyyat müəyyən edilir, lazımi sayda kitab və məqalələr seçilir (adətən beş-yeddi maddədən çox olmamalıdır), “məcburi minimum”u təşkil edir. Oxucuya izah edilir ki, nəyə görə ədəbiyyatı təklif olunan ardıcıllıqla öyrənmək lazımdır, başqa cür deyil, ilkin mərhələdə hansı əsərlərlə tanış olmaq vacibdir, daha sonra hansılara xüsusi diqqət yetirilməlidir.
İSTİFADƏLƏR- bu, kiçik həcmli biblioqrafik qeydlər toplusundan ibarət, istifadəçi üçün başa düşülən sadə quruluşa malik, istinad aparatı olmayan biblioqrafik dərslikdir. Biblioqrafik siyahıya, bir qayda olaraq, dar, konkret mövzuya və ya məsələyə aid əsərlər haqqında məlumatlar daxildir.
"İstinad siyahısı" termini sinonim kimi istifadə olunur.. O, ya müstəqil dərslik, ya da başqa nəşrin bir hissəsi ola bilər (kitabdaxili, qəzetdaxili, jurnaldaxili, məqalə, kitab). Həmçinin, biblioqrafik siyahı tez-tez nəşr olunmamış sənədləri müşayiət edir: dissertasiyalar, elmi hesabatlar və s.
Biblioqrafik siyahıda, hər hansı digər dərslik kimi, başlıq, təlimatın formasının göstəricisi (tövsiyə olunan ədəbiyyat siyahısı), çap, təklif olunan sənədlərin xronoloji çərçivəsi, nəşr ili olmalıdır.
1) "Haradan başlamaq lazımdır" siyahısı-bookmark.
O, nə vaxt hazırlanır oxucunun onu maraqlandıran sualı müstəqil öyrənməkdə köməyə ehtiyacı var. Adi biblioqrafiyadan fərqli olaraq, "Haradan başlamaq lazımdır" siyahısı məzmunu və əlçatanlıq dərəcəsi (3-5 ad) baxımından oxşar olan ilk kitabları oxumaq üçün tövsiyə edir. mövzu ilə bağlı ən əsas məlumatlar. Bu tip dərslik qeyri-ixtisaslı oxucular, əsasən gənclər üçün nəzərdə tutulub. Belə bir siyahıdan ədəbiyyatı seçimlə oxumaq olar. Siz də yazın qısa giriş mətni və annotasiyalar. Mətn mövzunun qısa təsvirini ehtiva edir, onun mənasını açır. Annotasiyada hər bir kitabın özəlliklərini - məzmun, təqdimat forması baxımından göstərmək, onun bir sıra digər kitablarda əhəmiyyətini vurğulamaq məqsədəuyğundur. Beləliklə, "Haradan başlamaq lazımdır" siyahıları oxucunu ardıcıl olaraq bütün əsərlərin məcburi oxunması vəzifəsi qoymur. Onlar ədəbiyyat haqqında məlumatın operativliyini və qısalığını tövsiyə elementləri ilə birləşdirir, yerli tarixin ən maraqlı mövzularına dair kitabların populyarlaşdırılması.
Əlfəcin qoyulmuş iş başlıq işi adlanır.. Kitabxanaçı belə bir siyahı tərtib edərkən əsərin məzmununu yaxşı bilməli, onun oxucuda hansı hissləri oyatacağını təsəvvür etməli, oxucuların diqqətini başqa kitablara (bəlkə də bədii dəyəri az olan kitabdan, kitabdan) “köçməyi” bacarmalıdır. daha dərin əsərlərə və ya unudulmuş əsərlərə).oxucular).
Əlfəcin formatı: eni - 5 - 8 sm, hündürlüyü - 25 -30 sm.Bir əlfəcində adətən 10-a qədər ad verilir. AYRICA bədii əsərlər, də daxil ola bilər elmi populyar kitablar. Burada istifadə edə bilərsiniz təkcə fərdi deyil, həm də qrup annotasiyaları, mətnlər kitabları birləşdirir. Kitabın əsas məzmununu, əsas ideyasını üzə çıxararaq, oxucuların diqqətini cəlb etmək üçün maraqlı bir epizodu təkrar danışa bilərsiniz. Əlfəcinlər çox vaxt süjet baxımından çox oxşar olan eyni tipli əsərləri tövsiyə edir. Bu hallarda qrup annotasiyaları tərtib edilir.
Bitmiş əlfəcin təkrarlanır və tərtib olunduğu kitaba sərmayə qoydu. Kitabla birlikdə buraxılmışdır.Əlfəcindəki ədəbiyyatı oxuduqdan sonra oxucuya ehtiyac duyduğu mövzu ilə bağlı tövsiyə indeksini təklif edə bilərsiniz.
TÖVSİYƏ SİYAHISIədəbiyyat biblioqrafikdən daha mürəkkəb struktura malikdir. Tövsiyələrin siyahısı hazırlanır adətən, ən vacib və ya aktual mövzularda, misal üçün, " Biznes etikası və etiketi”, “Məsləhət və sevgi”(toy mərasimləri və adət-ənənələri haqqında), “Təbiət və insan”, “Yevgeni Onegin” romanı ədəbi tənqiddə, təsviri və musiqi sənətində və s.
Son 3-5 ildə çap olunmuş çap və elektron sənədlər oxucu kütləsinə və məqsədə uyğun seçilir. Adi tövsiyələr siyahısının həcmi kiçikdir - 15-20 adda kitab və məqalələr. Olmalıdır: ön söz, siz təlimatın bölmələrinə giriş mətni verə bilərsiniz(əgər onlar varsa). Annotasiyalar aydın, qısa, düşünülmüş olmalıdır. Əsərlər bölmələrə bölünür, və əvvəlcə mütləq ümumi bölmə yerləşdirilir, burada bütövlükdə mövzuya dair kitablar və məqalələr tövsiyə olunur, sonra isə 2-3 şəxsi bölmə. Bölmələr daxilindəəvvəlcə biblioqrafik təsvirlər verilir ən qiymətli, maraqlı və əlçatan materiallar.
Bölmə daxilində tövsiyələr siyahısının strukturu aşağıdakıları əhatə edə bilər bölmə: kitablar, dövri nəşrlər, İnternet məlumatları, müəlliflərin və əsərlərin əlifbası ilə multimedia nəşrləri.
Gənc oxucular üçün “Kiçik forma” məsləhət kitabçaları oxucu maraqlarının formalaşması, ciddi özünütərbiyə işi istiqamətində atılan ilk addımdır. Növbəti addım çap olunmuş istinad kitabçalarının müstəqil istifadəsidir.. “Kiçik forma” dərslikləri tərtib edərkən onların rəngarəng olduğunu, canlı və əyləncəli şəkildə yazılmış geniş tövsiyə xarakterli annotasiyalarla təmin olunduğunu nəzərə almaq lazımdır.
İSTİFADƏ OLUNAN ƏDƏBİYYAT SİYAHISI:
1. Brejnev, xidmət: təhsil. müavinət / , . - Sankt-Peterburq. : Peşə, 2012. - 368 s. - (Kitabxana).
2. Brejnev V.V. İnformasiya xidməti: kitabxanaların təqdim etdiyi məhsul və xidmətlər və müəssisələrin informasiya xidmətləri: dərslik-təcrübə. müavinət. - Sankt-Peterburq. : Peşə, 2004. - 304 s.
3. Diomidova: bax üçün dərslik. prof. dərs kitabı müəssisələr. - Sankt-Peterburq. : Peşə, 2003. - 288 s.
4. Ziqmantoviç, kitabxanaların biblioqrafik məhsulları: elmi-praktik. müavinət /. - Minsk: Yeni bilik, 2009. - 229 s. – (Kitabxana işi mütəxəssisləri).
5. Kogotkov kitabxana fəaliyyəti: təşkilat, texnologiya, idarəetmə: dərs kitabı. - Sankt-Peterburq. : Peşə, 2004. - 304 s.
6. Biblioqraf üçün bələdçi/ elmi red. , . - 3-cü nəşr, yenidən işlənmiş. və əlavə - Sankt-Peterburq. : Peşə, 2005. - 592 s. - (Kitabxana).
7. Kitabxanaçının kitabçası/ elmi red. . - 4-cü nəşr, yenidən işlənmiş. və əlavə - Sankt-Peterburq. : Peşə, 2010. - 640 s. - (Kitabxana)
MKU "Kalinin MB"
Təşkilati-metodiki şöbə
MƏLUMAT-BİBLİOQRAFİK
FAYDALARI: NÖVLƏR VƏ FORMLAR
 |
 |
İncəsənət. Kalininskaya, 2013
Son vaxtlar böyük əhəmiyyət kəsb edir istifadəçilərin məlumatlandırılması, kitab və mütaliənin təbliği sahələrindən biri kimi kitabxanaların nəşriyyat fəaliyyətinə yiyələnib.
Kitabxanalar müxtəlif kateqoriyalı istifadəçilər üçün oxucuların istək və tələbatlarına diqqət yetirməklə, yaş xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq geniş çeşiddə informasiya və biblioqrafik məhsullar istehsal edir.
“İnformasiya və biblioqrafik vəsaitlər: növləri və formaları” adlı metodiki tövsiyələr bələdiyyə və bələdiyyələrdə istifadəçilərə biblioqrafik xidmət göstərən kitabxanaçılara ünvanlanıb. məktəb kitabxanaları informasiya və biblioqrafik məhsulların buraxılması ilə məşğuldur.