Orta ümumi təhsil

Ingilis dili

Vahid Dövlət İmtahanı-2019-un ingilis dilində demo versiyası

USE-2019-un ingilis dilində demo versiyasının təhlilini diqqətinizə çatdırırıq.
Bu materialda izahatlar və ətraflı həll alqoritmi, həmçinin imtahana hazırlıq zamanı lazım ola biləcək məlumat kitabçalarının və dərsliklərin istifadəsi ilə bağlı tövsiyələr var.

USE-2019-un ingilis dilində rəsmi demo versiyalarını FIPI saytından yükləmək olar:

İngilis dili (yazılı və şifahi hissələr) (PDF yüklə, 7.6 Mb)

İngilis dili (dinləmək) (PDF yüklə, 24.7 Mb)

2019-cu ildə nə yenilik var?

• KİM-in strukturunda və məzmununda heç bir dəyişiklik yoxdur.
• “Yazı” bölməsinin 40-cı tapşırığında söz və qiymətləndirmə meyarları daha aydın oldu. İndi məzun müfəssəl əsaslandırma mətni yazmaq üçün iki mövzudan birini seçməli və öz fikrini bildirməli olacaq.

Vebinarlarımızın və YouTube kanalımızın yayımlarını izləyin: Sentyabr ayından etibarən imtahana hazırlaşmaq haqqında danışmağa başlayacağıq.

Dərslik məzunların hazırlanması üçün nəzərdə tutulub Ali məktəb və ingilis dilindən vahid dövlət imtahanı üçün abituriyentlər. Buraya imtahanın tələblərinə tam uyğun tərtib edilmiş imtahan sənədləri üçün 10 təlim variantı daxildir. Hər bir seçim ingilis dili kursunun bütün bölmələrində müxtəlif növ və mürəkkəblik səviyyələrində tapşırıqları ehtiva edir ki, bu da müvəffəqiyyətlə başa çatdırmaq üçün lazım olanı tez mənimsəməyə imkan verir. yekun sertifikatlaşdırma bacarıq və bacarıqlar. Kitabın sonunda dinləmək üçün mətnlər, bütün praktiki tapşırıqların açarları və mümkün variantlar 39-cu tapşırığa cavablar (şəxsi xarakterli məktub), “Məktub” bölməsində və şifahi hissədə tapşırıqların yerinə yetirilməsi üçün meyarlar və qiymətləndirmə sxemləri.

FIPI-dən İngilis dilində Vahid Dövlət İmtahanı 2019-un demo versiyası və s.,təsdiq edilmişdir

2019-cu ilin vahid dövlət imtahanının İNGİLİS dili üzrə nəzarət ölçü materiallarının demo versiyasına izahat

USE 2019 nəzarət ölçmə materiallarının nümayiş versiyası ilə tanış olarkən nəzərə almaq lazımdır ki, ona daxil olan tapşırıqlar 2019-cu ildə KIM seçimlərindən istifadə edilməklə yoxlanılacaq bütün məzmun məsələlərini əks etdirmir.

2019-cu ildə vahid dövlət imtahanında nəzarət edilə bilən sualların tam siyahısı məzmun elementlərinin kodifikatorunda və məzunların səviyyəsinə dair tələblərdə verilmişdir. təhsil təşkilatları 2019-cu ilin ingilis dilindən vahid dövlət imtahanı üçün.

Xarici dillərdə USE 2019-da dəyişikliklər:

KİM-in strukturunda və məzmununda heç bir dəyişiklik yoxdur.
İmtahanın yazılı hissəsində “Yazı” bölməsinin 40-cı tapşırığının yerinə yetirilməsinin qiymətləndirilməsi meyarları, habelə imtahan iştirakçısına ətraflı yazılı iki mövzudan birini seçmək təklif olunan 40-cı tapşırığın mətni müəyyən edilib. "Mənim fikrim" əsaslandırma elementləri ilə ifadə.

Əsər dörd bölmədən ibarətdir: dinləmə, oxuma, qrammatika və lüğət, yazı.

Bölmə 1 ("Dinləmə") 9 tapşırıqdan ibarətdir. 1-ci bölmədəki tapşırıqları yerinə yetirmək üçün tövsiyə olunan vaxt 30 dəqiqədir.

Bölmə 2 ("Oxu") 9 tapşırıqdan ibarətdir. 2-ci bölmədəki tapşırıqları yerinə yetirmək üçün tövsiyə olunan vaxt 30 dəqiqədir.

Bölmə 3 ("Qrammatika və lüğət") 20 tapşırıqdan ibarətdir. 3-cü bölmədəki tapşırıqları yerinə yetirmək üçün tövsiyə olunan vaxt 40 dəqiqədir.

Bölmə 4 ("Məktub") 2 tapşırıqdan ibarətdir. İşin bu bölməsindəki tapşırıqları yerinə yetirmək üçün tövsiyə olunan vaxt 80 dəqiqədir.

Məqsəd demo versiyası istənilən USE iştirakçısına və geniş ictimaiyyətə gələcək KIM-in strukturu, tapşırıqların sayı, onların forması və mürəkkəblik səviyyəsi haqqında təsəvvür əldə etmək imkanı verməkdir. Bu seçimə daxil edilmiş ətraflı cavabı olan tapşırıqların icrasını qiymətləndirmək üçün verilən meyarlar ətraflı cavabın yazılmasının tamlığı və düzgünlüyünə dair tələblər haqqında fikir verir.
Bu məlumat məzunlara imtahana hazırlaşmaq üçün strategiya hazırlamağa imkan verəcək.

İngilis dilindən imtahan vərəqi 40 tapşırıq daxil olmaqla dörd bölmədən (“Listening”, “Reading”, “Qrammatika və lüğət”, “Writing”) ibarətdir.

İmtahan sənədini tamamlamaq üçün 3 saatınız (ISO dəqiqəsi) var.

3-9, 12-18 və 32-38 nömrəli tapşırıqların cavabları düzgün cavabın sayına uyğun gələn bir rəqəm şəklində aşağıdakı nümunəyə uyğun olaraq yazılır. Bu rəqəmi işin mətnindəki cavab sahəsinə yazın və sonra 1 nömrəli cavab vərəqinə köçürün.

4-cü bölmə (“Yazı”) 2 tapşırıqdan (39 və 40) ibarətdir və qısa yazılı işdir (şəxsi məktub və əsaslandırma elementləri ilə yazılı bəyanat yazmaq). 2 nömrəli cavab vərəqində tapşırığın nömrəsini göstərin və ona cavab yazın.

Bütün İSTİFADƏ formaları parlaq qara mürəkkəblə doldurulur. Bir gel və ya kapilyar qələm istifadə edə bilərsiniz.

Tapşırıqları yerinə yetirərkən qaralamadan istifadə edə bilərsiniz. Layihədə, habelə nəzarət ölçmə materiallarının mətnində qeydlər işin qiymətləndirilməsi zamanı nəzərə alınmır.

Tamamlanmış tapşırıqlar üçün aldığınız xallar yekunlaşdırılır. Mümkün qədər çox tapşırığı yerinə yetirməyə çalışın və ən çox bard toplayın.

İşi yerinə yetirdikdən sonra 1 və 2 nömrəli cavab vərəqlərindəki hər tapşırığın cavabının düzgün nömrə altında qeyd olunduğunu yoxlayın.

Sizə uğurlar arzulayırıq!

Spesifikasiya
nəzarət ölçü materialları
2019-cu ildə keçiriləcək
vahid dövlət imtahanı
XARİCİ DİLLƏR

1. İmtahan vərəqinin təyin edilməsi

Nəzarət ölçmə materialları, dövlətin Federal komponentinin məzunları tərəfindən inkişaf səviyyəsini təyin etməyə imkan verir təhsil standartıəsas ümumi və orta (tam) ümumi təhsil.

Xarici dil üzrə vahid dövlət imtahanının nəticələri ümumən tanınır təhsil müəssisələri, hansında təhsil proqramları dövlət (yekun) attestasiyasının nəticələrinə görə orta (tam) ümumi təhsil və orta ixtisas təhsili müəssisələri peşə təhsili və ali peşə təhsili müəssisələrində - xarici dildən qəbul imtahanlarının nəticələri kimi.

2. İmtahan vərəqinin məzmununu müəyyən edən sənədlər

1. Əsas ümumi və orta (tam) ümumi təhsil üçün dövlət standartlarının federal komponenti, əsas və profil səviyyəsi(Rusiya Təhsil Nazirliyinin 05.03.2004-cü il tarixli, 1089 nömrəli əmri).

2. Nümunə proqramlar Xarici dillər// Xarici dil üçün yeni dövlət standartları. 2-11-ci siniflər / Sənədlər və şərhlər üzrə təhsil. M.: AST: Astrel, 2004.

3. Təhsil müəssisələrinin proqramları. Xarici dillərin dərindən öyrənildiyi məktəblərin 10-11-ci sinifləri üçün ingilis dili. M.: Təhsil, 2003.

4. Təhsil müəssisələri üçün proqramlar. Alman üçün ümumtəhsil məktəbləri dərindən öyrənilməsi ilə Alman dili. M.: Təhsil: MART, 2004.

5. Təhsil müəssisələrinin proqramları. Fransız dili xarici dilləri dərindən öyrənən məktəblərin 1-11-ci sinifləri üçün. M.: Təhsil, 2001.

6. Təhsil müəssisələrinin proqramları. Xarici dillərin dərindən öyrənildiyi məktəblərin 5-11-ci sinifləri üçün ispan dili. M.: Təhsil, 2005.

CIM-i inkişaf etdirərkən aşağıdakılar da nəzərə alınır:

7. Xarici dil üçün Ümumi Avropa İstinad Çərçivəsi: Öyrənmə, Tədris, Qiymətləndirmə. MSLU, 2003.

3. Məzmun seçiminə, KİM İSTİFADƏSİ strukturunun işlənməsinə yanaşmalar

Xarici dil üzrə vahid dövlət imtahanının məqsədi imtahan verən şəxsin xarici dildən kommunikativ səriştə səviyyəsini müəyyən etməkdir. Əsas diqqət nitq səriştəsinə verilir, yəni. nitq fəaliyyətinin müxtəlif növlərində ünsiyyət bacarıqları: dinləmə, oxuma, yazma, həmçinin dil səriştəsi, i.e. dil bilik və bacarıqları. Sosiomədəni bilik və bacarıqlar “Dinləmə”, “Oxuma” bölmələrində dolayı yolla yoxlanılır və “Yazı” bölməsində ölçü obyektlərindən biridir; kompensasiya bacarıqları dolayısı ilə “Yazı” bölməsində yoxlanılır.

Beləliklə, xarici dillərdə KIM USE "Dinləmə", "Oxuma", "Qrammatika və lüğət" və "Yazı" bölmələrini ehtiva edir. Eyni zamanda nəzərə almaq lazımdır ki, “Dinləmə”, “Oxu” və “Yazma” bölmələrində nəzarət obyekti kimi müvafiq nitq fəaliyyəti növləri üzrə bacarıqlar olsa da, bu bacarıqlar lazımi səviyyədə imtahan verənlərin dil səriştəsinin inkişafı. Nitq fəaliyyətinin reseptiv növlərinə nəzarət üzrə tapşırıqların uğurla yerinə yetirilməsi leksik vahidlər, morfoloji formalar və sintaktik konstruksiyalar haqqında biliklər və onların tanınması/tanınması vərdişləri ilə təmin edilir. “Yazı” bölməsinin tapşırıqları imtahan verəndən bu biliklərlə yanaşı, kommunikativ mənalı kontekstdə leksik vahidlər və qrammatik strukturlarla işləmək bacarıqları tələb edir. “Qrammatika və lüğət” bölməsinin B4-B16 tapşırıqlarında, həmçinin “Yazı” bölməsinin C1, C2 tapşırıqlarında orfoqrafiya vərdişləri nəzarət obyektidir.

4. KIM USE strukturu

İmtahan vərəqi “Dinləmə”, “Oxuma”, “Qrammatika və lüğət” və “Yazı” bölmələrindən ibarətdir.

Federal komponentdə müəyyən edilmiş məhdudiyyətlər daxilində imtahan verənləri xarici dil bilik səviyyələrinə görə fərqləndirmək dövlət standartı xarici dillərdə ümumtəhsil, bütün bölmələrdə baza səviyyəli tapşırıqlarla yanaşı, daha yüksək mürəkkəblik səviyyəli tapşırıqlar da daxil edilir.

Tapşırıqların çətinlik səviyyəsi dil materialının və yoxlanılan bacarıqların mürəkkəblik səviyyələri, həmçinin tapşırığın növü ilə müəyyən edilir.
Xarici dil üzrə iş təklif olunan üç və ya dörd cavab seçimi ilə 28 tapşırıq, qısa cavablı 16 açıq tipli tapşırıq, o cümlədən yazışmaların qurulması üçün tapşırıqlar və ətraflı cavabı olan 2 açıq tipli tapşırıqdan ibarətdir.

USE tapşırıqlarının əsas, qabaqcıl və yüksək mürəkkəblik səviyyələri Avropa Şurasının 1 sənədlərində müəyyən edilmiş xarici dil bilik səviyyələri ilə aşağıdakı kimi əlaqələndirilir:

• Əsas səviyyə - A2+ 2
• Qabaqcıl səviyyə - B1
• Yüksək səviyyə - B2

1 Dillər üçün Ümumi Avropa İstinad Çərçivəsi: Öyrənmə, Tədris, Qiymətləndirmə. MSLU, 2003.

2 Xarici dil bilik səviyyələrinin bütün mümkün diapazonu Avropa Şurasının sənədində cəmi altı səviyyə ilə təmsil olunduğundan, onların hər biri daxilində müəyyən alt səviyyələri ayırd etmək olar. USE-nin əsas səviyyəsinin A2 + kimi təyin edilməsi o deməkdir ki, əsas səviyyəli tapşırıqların hazırlanması üçün A2 səviyyəsinin təsvirindən tərtibatçılar A1 səviyyəsinə deyil, B1 səviyyəsinə yaxın olan deskriptorları rəhbər tuturlar.
............................

İş kataloqu.
Tapşırıqlar 34. Şərti dialoq-sual

Çeşidləmə Əsas Asan ilk əvvəl Çətin ilk Populyarlıq Yeni əvvəlcə Köhnə
Bu tapşırıqlar üçün testdən keçin
İş kataloquna qayıt
MS Word-də çap və surət çıxarmaq üçün versiya

Telefon sorğusunda iştirak edin. Altı suala cavab verməlisiniz. Suallara tam cavab verin. Hər suala cavab vermək üçün 40 saniyə vaxtınız olduğunu unutmayın.

İzahat.

Bir maşınla mümkün dialoqa misal verək.

Elektron köməkçi: Neçə yaşın var?

Tələbə: Dünən ad günüm var idi, indi on altı yaşım var.

Elektron köməkçi: Həftədə neçə dəfə idmanla məşğul olursunuz?

Tələbə: Mən həftədə iki dəfə idman zalına gedirəm, çünki sağlam həyat tərzi sürməyin çox vacib olduğuna inanıram.

Elektron köməkçi: Bölgənizdə yeniyetmələr arasında ən populyar idman növü hansıdır?

Şagird: Ümumiyyətlə, mən deyərdim ki, mənim rayonumdakı uşaqlar futbol oynamağa üstünlük verirlər, çünki hər məktəbin öz meydançası var.

Elektron köməkçi: Yaşadığınız yerdə hansı idman qurğuları mövcuddur?

Tələbə: İdman obyektlərindən söz düşmüşkən deyərdim ki, mənim yaşadığım yerdə onların çoxlu seçimi var. Bizdə futbol meydançaları, buz xokkey meydançaları, üzgüçülük hovuzları, idman zalları və bir çox başqa yerlər var.

Elektron köməkçi: Sizcə, niyə formada qalmaq vacibdir?

Tələbə: Birincisi, sağlamlığınızı yaxşılaşdırır. İkincisi, fiziki cəhətdən daha güclü və cəlbedici olursunuz.

Elektron köməkçi: Formda qalmaq istəyən şəxsə nə məsləhət görərdiniz?

Tələbə: Ona deyərdim ki, o, həmişə fit saxlamaq prosesində əldə edəcəyi faydalar barədə düşünməlidir.

Elektron köməkçi: Bu sorğunun sonu. Əməkdaşlığınız üçün çox sağ olun.

Mənbə: GIA-2016-nın demo versiyası., OGE-2018-in ingilis dilində demo versiyası., OGE-2020-nin ingilis dilində demo versiyası., OGE-2017-nin ingilis dilində demo versiyası., OGE-2019-un ingilis dilində demo versiyası.

Oleja Pavlov 27.05.2016 15:53

Salam, aydınlaşdırmaq istərdim ki, niyə açıq FIPI bankının bütün tapşırıqları üçün ümumi olmayan tam cavablar izahatda, ümumi tam cavablar isə GIA-2016 demo versiyasının tapşırığının izahatında verilir. Seçimlərdən hansının imtahan (OGE) tələb etdiyini də bilmək istərdim (giriş konstruksiyaları və s. ilə ümumi; və ya ümumi olmayan seçim)

Aleksandr Rinkeviç

Əsas odur ki, verilən suala tam cavab verilsin. Giriş ifadələrindən istifadə etmək lazım deyil.

Siz telefon sorğusunda iştirak edəcəksiniz. Altı suala cavab verməlisiniz. Suallara tam cavab verin.

Hər suala cavab vermək üçün 40 saniyə vaxtınız olduğunu unutmayın.

Qeydə qulaq asmaq üçün pleyerdən istifadə edin.

İzahat.

Siz belə cavab verə bilərsiniz:

Elektron köməkçi: Adətən neçə dərsiniz var?

Tələbə: Həftədə dörd gün altı dərsim var.

Elektron köməkçi: Hansı fənni ən çətin hesab edirsiniz?

Tələbə: Mənə elə gəlir ki, esse yazmağı sevmədiyim üçün ədəbiyyat mənim üçün ən çətin fənndir.

Elektron köməkçi: Ən çox sevdiyiniz iş günü hansıdır? Niyə xoşunuza gəlir?

Tələbə: Həftənin ən sevimli günü cümə günüdür, çünki bizdə cəmi 4 dərs var.

Elektron köməkçi: Məktəbinizdə hansı idman qurğuları var?

Şagird: Məktəbimdə idman zalı və futbol meydançamız var.

Elektron köməkçi: Sizcə məktəbli forması lazımdır, ya yox? Sən niyə belə fikirləşirsən?

Şagird: Məncə, məktəbli forması lazım deyil, çünki uşaqlar nə geyinmək istədiklərinə özləri qərar verməlidirlər.

Elektron köməkçi: Dostlarınıza ingilis dilini təkmilləşdirmək üçün nə etməyi tövsiyə edərdiniz?

Tələbə: Mən onlara mentor tutmağı tövsiyə edərdim, çünki bu, ingilis dilini təkmilləşdirməyin ən təsirli yoludur.

Mənbə: FIPI Open Bank - 2016

Siz telefon sorğusunda iştirak edəcəksiniz. Altı suala cavab verməlisiniz. Suallara tam cavab verin. Hər suala cavab vermək üçün 40 saniyə vaxtınız olduğunu unutmayın.

Qeydə qulaq asmaq üçün pleyerdən istifadə edin.

İzahat.

Siz belə cavab verə bilərsiniz:

Elektron köməkçi: Necə tez-tez kinoya gedirsən?

Tələbə: Mən adətən ayda bir dəfə kinoya gedirəm.

Elektron köməkçi: Ən çox hansı filmləri bəyənirsiniz?

Tələbə: Əslində mən müxtəlif filmləri sevirəm, amma triller və dramlar mənim sevimli filmlərimdir.

Elektron köməkçi: Sizcə, niyə bir çox insan evdə film izləməyə üstünlük verir?

Tələbə: Bildiyimə görə belə insanlar yad adamlarla film izləməyi sevmirlər və ona görə də evdə baxmağa üstünlük verirlər.

Elektron köməkçi: Boş vaxtlarınızda nə etməyi xoşlayırsınız?

Tələbə: Boş vaxtlarımda futbol oynamağı xoşlayıram.

Elektron köməkçi: İngilis dilində filmlər tələbələrə ingilis dilini təkmilləşdirməyə necə kömək edə bilər?

Tələbə: İngilis dilində filmlərə baxmaq tələbələrin xarici danışığa alışmasına kömək edir.

Elektron köməkçi: Dostunuza hansı filmə baxmağı tövsiyə edərdiniz? Bəs niyə?

Elektron köməkçi: Kitabxanadan nə qədər tez-tez kitab götürürsən?

Tələbə: Kitab almağa üstünlük verirəm, amma ayda bir dəfə yerli kitabxanadan kitab alıram.

Elektron köməkçi: Sizcə, niyə yeniyetmələr indi getdikcə daha az oxuyurlar?

Tələbə: Mənə elə gəlir ki, yeniyetmələr daha az oxuyurlar, çünki onların çoxu vaxtlarını kompüter oyunları ilə keçirirlər.

Elektron köməkçi: İngilis dilində kitab oxumaq tələbələrə ingilis dilini inkişaf etdirməyə necə kömək edə bilər?

Tələbə: İngilis dili kitablarını oxumaq tələbələrə lüğət ehtiyatını artırmaqla ingilis dilini təkmilləşdirməyə kömək edə bilər.

Elektron köməkçi: Zövq üçün nəsə oxumaq istəyən dostunuza hansı kitabı tövsiyə edərdiniz? Bəs niyə?

Tələbə: Ona Ayn Randın yazdığı "Atlas Çiynini çəkdi" adlı kitabı oxumağı tövsiyə edərdim. Ən sevdiyim kitablardan biridir və əminəm ki, dostum bəyənəcək.

Salam dostlar! İngilis dilindən imtahana hazırlaşmağa gəlincə, bilməlisiniz ki, buna əvvəlcədən hazırlaşmaq lazımdır və nə qədər tez olsa, bir o qədər yaxşıdır. İngilis dilini yaxşı səviyyədə bilsən belə, hələ də yaxşı hazırlıq lazımdır və bu, ən azı bir il vaxt tələb edir.

Bunda tədris iliİngilis dilində USE-də heç bir əsaslı dəyişiklik yoxdur.

İmtahanda məzun maksimum 100 bal toplaya bilər. İmtahanda keçmək üçün minimum bal 22 baldır.

Vahid dövlət imtahanından yaxşı keçmək üçün sizə lazımdır:

• imtahanın formatı ilə tanış olmaq;
• İngilis dilini yaxşı səviyyədə bilmək;
• oxu və dinləmə strategiyalarını mənimsəmək. Əsas məzmunun mükəmməl başa düşülməsi nəzərdə tutulur.
• Tapşırıqlar üçün qiymətləndirmə meyarları ilə tanış olun.

İngilis dilində USE ballarını beş ballıq sistemə çevirmək üçün cədvəl

İngilis dili imtahanının strukturu 2018

Dinləmə 30 dəqiqə davam edir və üç hissədən ibarətdir. İlk iki hissə müvafiq olaraq birinci və ikinci tapşırıqlar, üçüncü hissə isə 3-9 nömrəli tapşırıqlardır (ümumi 40 tapşırıq siyahısından).

• diqqətlə qulaq asın! Axı, belə bir hiylə tez-tez ilk dəfə bir cavab dedikdə istifadə olunur, sonra başqa bir şəkildə düzəldir;
• tapşırığı diqqətlə oxumaq lazımdır;
• yazdıqlarınızdakı sonluqları nəzərdən keçirin və mümkün kiçik səhvləri tapmağa çalışın;
• bir şey eşitməmisinizsə, panik etməyin, yenidən dinləmək imkanınız olacaq;
• hər hansı bir suala nə cavab verəcəyinizi bilmirsinizsə, heç olmasa bir şeyə cavab verin, amma əsas şey cavab verməkdir;
• çox sürətli danışırlarsa, əsəbləşməyin, rahatlamağa çalışın və sonra məlumatı qavramağınız daha asan olacaq.

Tapşırıq 1: 7 ifadə verilir. Şagird 6 ifadəni dinləyir və onları ifadələrlə əlaqələndirir, onlardan biri artıqdır. Maksimum xal: 6 xal.

Misal: məşq 1

məşq 1

Tapşırıq 1_mp3

Tapşırıq 2: 7 ifadə verilir. Şagird dialoqu dinləyir və hansı ifadələrin dialoqun məzmununa uyğun olduğunu (Doğru), hansının uyğun olmadığını (Yanlış), hansının isə orada qeyd olunmadığını (Bildirilmədiyini) müəyyən edir. Maksimum xal: 7 xal.

Misal: tapşırıq 2

tapşırıq 2

tapşırıq 2_mp3

Tapşırıq 3: 7 sual verilir, onların hər birinə 3 cavab təklif olunur. Tələbə audioyazıya qulaq asır və hər sual üçün düzgün cavabı seçir. Maksimum xal: 7 xal.

Misal: tapşırıq 3

tapşırıq 3

tapşırıq 3_mp3

Oxumaq

• mətndə qeyd olunan mövzu ilə tanış deyilsinizsə, narahat olmayın, çünki mətndə cavab tapmaq üçün xüsusi biliyə ehtiyac yoxdur;
• sizə boşluqlar yerinə söz və ya ifadələr daxil etməyiniz lazım olan tapşırıqlar verilirsə, boşluqlardan əvvəl və sonra cümləni oxuyun, dəqiq nəyin çatışmadığını təxmin etməyə çalışın;
• heç bir məsələyə qapanmayın, hər zaman ona qayıda bilərsiniz, amma indi başqalarının qayğısına qalın;
• mənasının nə olduğunu başa düşmək üçün həmişə bütün mətni oxumaq lazımdır;
• sualın cavabını bilmirsinizsə, onu təxmin etməyə çalışın;
• imtahana hazırlaşarkən, mümkün qədər müxtəlif üslublu mətnləri oxuyun.

Oxuma müddəti 30 dəqiqədir və 3 hissədən ibarətdir (9 tapşırıq). Hər hissə üçün ayrılmış yarım saatı qarşılamaq üçün sizə 10 dəqiqədən çox vaxt sərf etməyi məsləhət görürük. Tapşırıq 1: 7 qısa mətn (hər biri 3-6 cümlə) və 8 başlıq verilir. Mətnləri oxumaq və onların hər biri üçün uyğun başlıq seçmək lazımdır. Bu halda 1 başlıq artıq olacaq. Tövsiyə olunan iş vaxtı: 10 dəqiqədən çox deyil. Maksimum xal: 7 xal.

Misal: məşq 1

Tapşırıq 2: 6 boşluq olan mətn verilmişdir. Aşağıda 7 keçid var, onlardan 6-sı boşluqların yerinə daxil edilməlidir. Tövsiyə olunan iş vaxtı: 10 dəqiqədən çox deyil. Maksimum xal: 6 xal.

Misal: tapşırıq 2

Tapşırıq 3: Kiçik mətn və ona 7 sual verilir. Hər bir sualın 4 mümkün cavabı var, onlardan 1 doğrunu seçmək lazımdır. Tövsiyə olunan iş vaxtı: 10 dəqiqədən çox deyil. Maksimum xal: 7 xal.

Misal: tapşırıq 3

Yazılı tapşırıq

• eyni şey haqqında yalnız müxtəlif sözlərlə yazmağa dəyər;
• mövzudan yayınma;
• tapşırıqda olduğu kimi eyni lüğətdən istifadə etməyin. Sözlər üçün sinonimlər seçin;
• vaxtı izləmək;
• lazım olduğundan artıq yazmayın, çünki bu, çox yazdığınızı göstərə bilər;
• unutmayın ki, yazdıqlarınızı yenidən oxumağa vaxt ayırmalı və lazım gələrsə, aşkar edilmiş səhvləri düzəltməlisiniz.

Yazı və korrektə üçün 2 yazılmış əsərlər Məzunlara 80 dəqiqə vaxt verilir. Tapşırıq 1: Bir dostun sual verən qısa məktubunun mətnini nəzərə alaraq. Tələbə onu oxumalı və cavab məktubu yazmalıdır: dostun suallarına cavab verin və ona suallar verin. Tövsiyə olunan iş vaxtı: 20 dəqiqədən çox deyil. Həcmi: 100-140 söz. Maksimum xal: 6 xal.

Dosta məktub qeyri-rəsmi üslubda yazılır. Bu işin strukturu aşağıdakı kimidir:

1. Biz "qapaq" çıxarırıq

Yuxarı sağ küncdə ünvanı yazırıq: yuxarı sətirdə şəhəri, aşağıda - yaşayış ölkəsini göstəririk. Küçə və ev nömrəsini yazmaq lazım deyil: bu, hətta ünvan uydurma olsa belə, məxfi məlumatların açıqlanması kimi qiymətləndirilə bilər.

Ünvandan sonra 1 sətir keçin və eyni sağ yuxarı küncdə məktubun yazıldığı tarixi yazın. Bundan əlavə, həmişə olduğu kimi, solda qeyri-rəsmi müraciət yazırıq: Hörmətli Tom / Jim (tapşırıqda ad veriləcək). Salam burada icazə verilmir.

Müraciətdən sonra vergül qoyun və məktubun mətnini yeni sətirdən yazmağa davam edin.

2. Məktubun mətni

Hər bəndi qırmızı xəttlə yazmağa başlayırıq. Birinci abzasda dostunuza aldığınız məktuba görə təşəkkür etməlisiniz (Son məktubunuz üçün çox sağ olun) və əvvəllər yazmadığınız üçün üzr istəməlisiniz (Üzr istəyirəm ki, uzun müddətdir əlaqə saxlamıram).

Alınan məktubdan bəzi faktları da qeyd etmək olar. İkinci və üçüncü abzaslar da daxil olmaqla, məktubun mətni aşağıdakılardır. İkincidə səndən verilən bütün suallara cavab yazırsan, üçüncüdə suallarını dostuna verirsən.

Dördüncü abzasda siz yekunlaşdırmalısınız - məktubu bitirdiyinizi deyin (indi getməliyəm! Sevimli televiziya şousunun vaxtıdır) və əlaqə saxlamağı təklif edin (Diqqət yetirin və əlaqə saxlayın! ).

3. Məktubun sonu

Sonda son klişe ifadəni yazmalısınız, ondan sonra həmişə vergül qoyulur: Hər şeyə xeyir, Ən xoş arzular və s. Növbəti sətirdə bu ifadənin altında öz adınızı qeyd edirsiniz.

Tapşırıq 2: Bəyanat (adətən mübahisəli) verilir.

Məzun esse yazır, orada bu mövzunu müzakirə edir, öz nöqteyi-nəzərini bildirir, həmçinin əks fikir söyləyir və onunla niyə razılaşmadığını izah edir.

İnşa neytral üslubda yazılmışdır və 5 bənddən ibarətdir:

1. Giriş: mövzu-problemi formalaşdırırıq və dərhal iki əks baxışın olduğunu göstəririk.
2. Fikriniz: bu məsələ ilə bağlı öz nöqteyi-nəzərimizi (bir) bildiririk və onu təsdiq edən 2-3 arqument veririk.
3. Təzadlı fikirlər: 1-2 əks nöqteyi-nəzər yazır və onların varlığının lehinə arqumentlər veririk.
4. Razılaşmadığımızı bildiririk: yuxarıdakı fikirlərlə niyə razılaşmadığımızı izah edirik və öz fikrimizi müdafiə etmək üçün arqumentlər veririk. Bununla belə, onlar 2-ci bənddəki arqumentləri təkrarlamamalıdırlar.
5. Nəticə: bu mövzuda bir nəticə çıxarırıq, fərqli baxışların olduğunu göstəririk və nəhayət, öz baxışımızı təsdiq edirik.

Lüğət və qrammatika

• söz daxil etmək lazımdırsa, onun hansı nömrədə və hansı formada olması lazım olduğunu müəyyən etməyə çalışın;
• düzgün cavabı bilmirsinizsə, hər halda boşluqlar qoymayın, cavabı əks üsulla axtarın;
• orfoqrafiya yoxlayın.

İngilis dilində İSTİFADƏ 2018-in bu bölməsi məzunun qrammatik strukturları və lüğəti haqqında bilikləri yoxlayır. Onu tamamlamaq üçün tələbəyə 40 dəqiqə vaxt verilir. Gəlin görək tələbə nə etməlidir.

Tapşırıq 1: 7 sözün çatışmadığı mətn verilmişdir. Mətnin sağında qrammatik cəhətdən dəyişdirilməli (məsələn, feli lazımi vaxta qoyun) və boşluğa daxil edilməli olan sözlər var. Tövsiyə olunan iş vaxtı: 12 dəqiqədən çox deyil. Maksimum xal: 7 xal.

Tapşırıq 2: 6 boşluq olan mətn verilir. Sağda həm leksik, həm də qrammatik cəhətdən transformasiya edilməli olan sözlər var - mətnin mənasına uyğun bir köklü söz yaratmaq. Tövsiyə olunan iş vaxtı: 15 dəqiqədən çox deyil. Maksimum xal: 6 xal.

Tapşırıq 3: 7 boşluq olan mətn verilir. Onların hər biri üçün təklif olunan dörd cavabdan 1 düzgün cavabı seçməlisiniz. Tövsiyə olunan iş vaxtı: 12 dəqiqədən çox deyil. Maksimum xal: 7 xal.

Şifahi nitq

İmtahanın şifahi hissəsi ən qısadır, cəmi 15 dəqiqə çəkir. Məzun 4 tapşırığı yerinə yetirməyə vaxt tapmalıdır, bunun üçün maksimum 20 bal toplaya bilərsiniz. Tələbə tapşırıqları kompüter qarşısında təqdim edir, onun cavabları qulaqlıqdan istifadə etməklə qeydə alınır və ekranda geriyə hesablama göstərilir. Eyni zamanda auditoriyada imtahanın gedişinə nəzarət edən təşkilatçı da var.

Tapşırıq 1: Ekranda məşhur elmi xarakterin mətni göstərilir. 1,5 dəqiqə ərzində hazırlaşmalısınız və sonrakı 1,5 dəqiqədə ifadəli şəkildə ucadan oxuyun. İş vaxtı: 3 dəqiqədən çox deyil. Maksimum xal: 1 xal.

Tapşırıq 2: Reklam təklif olunur, bunun üçün açar sözlər əsasında 5 birbaşa sual tərtib edilməlidir. Hazırlıq üçün 1,5 dəqiqə vaxt ayrılır, sonra hər sual 20 saniyə ərzində tərtib edilməlidir. İş vaxtı: təxminən 3 dəqiqə. Maksimum xal: 5 xal.

Tapşırıq 3: 3 şəkli göstərin. Siz 1-i seçməli və tapşırığın yerində təklif olunan plana uyğun olaraq təsvir etməlisiniz. İş vaxtı: təxminən 3,5 dəqiqə. Maksimum xal: 7 xal.

Tapşırıq 4: 2 şəkil verilir. Onları müqayisə etmək, oxşar və fərqli cəhətləri təsvir etmək, seçilmiş mövzunun niyə məzuna yaxın olduğunu izah etmək lazımdır. İş vaxtı: təxminən 3,5 dəqiqə. Maksimum xal: 7 xal.

Bu bölmə USE 2010-da deyildi, lakin hələ də bu hissə üçün məsləhətləri bilməyə dəyər.

• Əgər tapşırıq sizə aydın deyilsə, aydın olmayanı imtahan verəndən soruşun;
• mümkün qədər çox söz istifadə edin, lüğətinizi göstərin;
• şəxsi fikrinizi bildirməyiniz tələb olunduğunu başa düşməlisiniz və mövzunu peşəkarlıqla müzakirə etməməlisiniz;
• bir sözü unuda bilərsiniz, bu halda itmək lazım deyil, onu başqa bir sözlə əvəz edə bilərsiniz.;
• Bilməlisiniz ki, bu bölmə sizin düzgün cümlə qura bildiyinizi nümayiş etdirmək üçün nəzərdə tutulmayıb. Ünsiyyət bacarıqlarını nümayiş etdirməlisiniz.

USE 2018-in ingilis dilində demo versiyaları

İngilis dilində İSTİFADƏ: Qrammatika

2018-ci ildə qəbul etməyi planlaşdıran bir çox məzun İSTİFADƏ iliİngilis dilində ballar, tapşırıqlar və onları tamamlamaq üçün vaxtla bağlı çoxlu sayda sualınız var.

İngilis dilindən USE yazılması hər kəs üçün əlçatan olan yekun məktəb imtahanı olacaq. Universitetə ​​daxil olarkən dövlət imtahanı kimi çıxış edəcək USE göstəriciləridir. Üstündə Bu an onu keçmək lazım deyil, amma məzun olduqdan sonra ixtisaslaşdırılmış ali məktəbə daxil olmaq istəyirsinizsə, o zaman onu keçməli olacaqsınız.

Öz strukturuna görə ingilis dilində USE fənn üzrə bilik bazasının formalaşma səviyyəsini müəyyən etmək üçün əksər Avropa ölkələrində keçirilən beynəlxalq FCE imtahanına çox bənzəyir. Bu keçid üçün siz Upper-Intermediate (ortadan yuxarı) işarəsini almalısınız, bu asan məsələ deyil.

İmtahana hazırlığa 10-cu sinifdən başlamaq tövsiyə olunur. Yalnız bu yolla keçən bütün materialı tədricən təkrarlayaraq tələbə boşluq yarandığı biliyə yiyələnə və 2018-ci ildə ingilis dilindən imtahana tam hazırlaşa biləcək. Təbii ki, bu proses daha az vaxt apara bilər, ancaq o şərtlə ki, tələbənin biliyi yüksək olsun, daim mükəmməlliyə nail olsun.

İmtahan iki hissədən ibarətdir: şifahi və yazılı, müxtəlif günlərdə keçirilir. İlk olaraq 2017-2018-ci il məzunları dinləmə, oxuma, yazma, danışma, həmçinin qrammatika və lüğətin yoxlanılmasını əhatə edən yazılı blokdan keçirlər. Ümumilikdə 3 saat ərzində 40 tapşırıq yerinə yetirmək lazımdır. 80 əldə edə biləcəyiniz maksimum baldır.

İkinci blok - şifahi - tələbənin istəyi ilə verilir və artıq başa çatmış nəticənin yaxşılaşdırılmasına yönəldilmişdir. Onu tamamlamaq üçün cəmi 15 dəqiqə vaxt lazımdır, bu müddət ərzində 4 əlavə tapşırığı həll etməlisiniz. Beləliklə, İngilis dili balınızı 20 bal artıra bilərsiniz.

İstənilən müəllim imtahanın hər iki hissəsində iştirak etməkdə israrlı olacaq, çünki ikinci hissə uğursuz olsa belə, tələbə yazılı blok üzrə nəticəsini pisləşdirməyəcək, əksinə onu təkmilləşdirmək şansı qazanacaq.

2018-ci ildə ingilis dilindən imtahanda heç bir dəyişiklik olmayacaq ona görə də narahat olmağa əsas yoxdur.

2018 İmtahan Demo

Bu il aktual olan dəyişiklik və əlavələri özündə əks etdirən USE 2018-in İngilis dilində demo versiyası sizə imtahanın strukturunu və tələbləri təhlil etməyə kömək edəcək.

Yüklə:
ege-2018-ang-demo.zip(23 Mb).
Arxivin içərisində yazılı və şifahi hissələrin demo versiyası, mp3 dinləmə faylı, kodlaşdırıcı və spesifikasiya var.

İmtahan necədir

İngilis dilində USE çox spesifik bir quruluşa malikdir, KIM əsas parametrlərdə bilik və bacarıqların səviyyəsini tez yoxlamağa imkan verir. İmtahan strukturu:

1. Dinləmə bir lentə birləşdirilən 3 audio fraqmentdən ibarətdir. Onu yandırmaqla müəllimin fasilə və ya dayandırmaq hüququ yoxdur. Fraqmentlər arasında qısa fasilə verilir, bu zaman tələbələr düzgün cavabları formada yazmalıdırlar.
   
2. Oxumaq. Bu bölməyə yarım saat və 9 tapşırıq ayrılıb. Əsas olanlar arasında kiçik mətnləri oxumaq və onları uyğun adlarla birləşdirməkdir, onlardan daha 1 olacaq.
   İpucu: çox vaxt ilk cümlədə göstərilir əsas məqam test mətni, sonra isə yalnız aydınlaşdıran detallar və faydalı olmayan xırdalıqlar verilir. O ki qaldı oxunan mətnin mənası ilə bağlı suallara, onlar hekayənin xronologiyası ilə eyni ardıcıllıqla gedirlər. Bu, İnternetdə sərbəst mövcud olan FIPI tapşırıqlarında da izlənilə bilər.
3. Lüğət və qrammatika öyrənilən sözlərin sayını və düzgün zaman və ön sözdən istifadə edərək onlardan düzgün konstruksiyalar yaratmaq bacarığını qiymətləndirmək üçün nəzərdə tutulmuşdur.
   Əsas vəzifələr arasında ola bilər: daxil edin düz söz, və ya müəyyən bir zamanda təmsil etmək, sonluq əlavə etmək və ya onu istədiyiniz formaya qaldırmaq.
4. Yazılı hissə iki tapşırıqdan ibarətdir, bunun üçün 80 dəqiqə verilir. Birincidə, tələbənin cavab yazmalı olduğu bir sıra suallar olan bir dostdan məktub verilir.
   İkinci tapşırıq ingilis dilində esse yazmaqdır. Mövzu kimi mübahisəli mühakimə verilir və tələbə bu məsələyə münasibət bildirməli və öz nöqteyi-nəzərini izah etməlidir.Yalnız onun düşüncə və hisslərinin tam açıqlanması ən yüksək bal verə bilər.Tövsiyə edirik ki, qeyd olunandan kənara çıxmayın. 200-250 simvoldan ibarət təqdimatın ölçüsü. Demo versiyası yazı yazmağa kömək edəcək, onun köməyi ilə hazırlıq əla olacaqdır. Siz həmçinin düzgün yazılmış əsərlərin çoxlu nümunələrini tapa biləcəyiniz esselər toplusunu yükləyə bilərsiniz.
5. Şifahi nitq. Yoxlama qulaqlıqdan istifadə etməklə kompüter ekranının qarşısında aparılır. Monitor geri sayımı göstərir, ümumilikdə 4 tapşırıq üçün 15 dəqiqə vaxt verilir.
   Bütün blokları başa vurduqdan sonra tələbə vahid dövlət imtahanını verərkən maksimum bal toplaya bilər. Hər bir fərdi tapşırıq üçün sinifdəki şagird müəyyən ballar alır və sonra yekunlaşdırılır.

Bu il minimum keçid balı 22, maksimumu isə 100-dür. Nəticəni aldıqdan sonra müəyyən yeni meyarlara uyğun olaraq daha çox tanış olan standart beş ballıq sistemə keçirilir:

• 0-21 bal 2 bala uyğun gəlir və fənn üzrə testin uğursuz olması deməkdir.
• 22-58 bal 3 baldır.
• 59-83 bal yaxşı nəticə, 4 bal deməkdir.
• 84-100 bal toplamaq o deməkdir ki, siz imtahandan mükəmməl keçmisiniz, 5-ci sinif.

Adətən, nəticələr çatdırıldıqdan sonra, hər iki blok təhvil verildikdən sonra 14 gün ərzində bilinə bilər. Ancaq bəzi hallarda təxminlər 12 gündən sonra müəyyən edilə bilər. Bunun üçün rəsmi internet saytına daxil olub soyadınızı tapmalısınız. Kağız şəhadətnamələrin məcburi verilməsi ləğv edilib və indi onlara eksklüziv olaraq internetdə baxmaq olar.

tarixi

Hazırda imtahanın tarixi barədə danışmaq bir qədər tezdir, yalnız ilkin məlumat var, hələlik dəyişdirilə bilər. Yekun qərar 2018-ci ilin əvvəlində açıqlanacaq, lakin son məlumat:

• Martın sonunda (şərti olaraq 22-də) erkən imtahan keçiriləcək. Bu versiya əvvəlki illərin məzunları, gecə məktəbi tələbələri, gələcək hərbi qulluqçular, əcnəbilər və ya ölkəni tərk edənlər üçün açıqdır. Yuxarıda göstərilən faktlardan birini təsdiq edən nümayiş sənədinin olması vacibdir.
• Əsas dövr mayın 28-dən başlayacaq. Burada bütün maraqlanan tələbələr iştirak edə bilər.
• Əlavə müddət sentyabrın 4-dən təyin edilir.

İmtahana necə hazırlaşmaq olar

mahiyyəti və İSTİFADƏ strukturu dəyişikliklərə toxunulmur, bu isə o deməkdir ki, ona hazırlıq əvvəlki illərdə olduğu kimi hərtərəfli və çətin olaraq qalır. Ən yaxşı seçimə nail olmaq üçün, həlledici gündən əvvəl bütün materialı təkrarlamağa vaxtınız olması üçün əvvəlcə vaxtınızı düzgün ayırmalısınız. Birləşdirmək lazım deyil fərqli növlər fəaliyyətlər və yalnız birinin bir hissəsi deyil. Məsələn, oxumağa və danışmağa vaxt ayırmalısan, nəinki test tapşırıqlarını yazmağa məşq etməlisən.

FIPI veb-saytı imtahana hazırlaşmaqda əla köməkçi olacaq. Saytda müxtəlif mürəkkəblikdə geniş tapşırıqlar bankı var. FIPI tapşırıq bankı, sadəcə nömrəni rəqəmlə tamamlamaqla bacarıqlarınızı əhəmiyyətli dərəcədə təkmilləşdirməyə imkan verir. Daim belə bir simulyatorda məşq edərək və 2018-ci ilin vəzifələrini öyrənərək, şübhəsiz ki, yüksək nəticələr əldə edəcəksiniz.

Bundan əlavə, özünüzü mümkün qədər ingilisdilli məlumat mənbələri ilə əhatə etməyə çalışın: xarici dildə filmlərə baxın, kitab oxuyun, sevdiyiniz mahnıların sözlərini dinləyin.