Ağrı həssaslığı toxumaların bütövlüyü pozulduqda, onlara zərər verən amillərin təsiri ilə baş verir və tez-tez xəstəliyin ağrılı simptomlarından biridir. P. A. Anokhinin tərifinə görə, “ağrı, mərkəzi sinir sistemindəki fizioloji proseslərin məcmusu ilə müəyyən edilən, bəzi amillər tərəfindən həyata keçirilən bir insanın psixi vəziyyətinin bir növüdür. güclü və ya dağıdıcı qıcıqlanma".

Ağrı hissi prosesi 3 hissədən ibarətdir: D) reseptor sistemləri; 2) həssas yollar; 3) ağrı hissi meydana gətirən kortikal mərkəzlər ("reseptor" termini Sherrington, 1906 tərəfindən təqdim edilmişdir). Ağrı bədənin dağıdıcı stimullara reaksiyası kimi formalaşır. Xarici mühitdə sağ qalmağı yaxşılaşdırmağa yönəlmiş uyğunlaşma xüsusiyyəti kimi təkamül prosesində yaranmışdır.

Ağrı 2 əsas növə bölünür: 1) kəskin epikritik ağrı, tez tanınır, asanlıqla lokallaşdırılır, ona uyğunlaşma tez inkişaf edir və stimulun təsir etdiyi müddətdə davam edir; 2) pro-topatik ağrı, kobud, yavaş-yavaş həyata keçirilir, zəif lokallaşdırılmış və müəyyən edilir, daha uzun müddət davam edir və ona uyğunlaşma yoxdur. Bundan əlavə, somatik, nevralji (lokallaşdırılmış) və vegetativ (diffuz) leykoreya var. Xüsusi ağrı növləri causalgia və fantom ağrıdır. Causalgia sinir və ya onurğa sinir kökünün zədələnməsi yerində uzun müddət davam edən qıcıqlanmanın və beyin qabığında formalaşan dominant fokusun nəticəsi hesab olunur ki, bu da hər hansı bir qıcıqlanmanı özünə cəlb edir. Belə xəstələrdə ən kiçik qıcıqlanma zamanı dözülməz yanma ağrıları olur.Əzanın amputasiyasından sonra kötükdə fantom ağrıları yaranır. Xəstələrdə amputasiya edilmiş əzanın olması barədə yanlış təsəvvür yaranır. Ağrının səbəbi düzgün olmayan yara müalicəsi, yad cisim, çapıqlar, nevromadır. Çox vaxt kötükdəki qıcıqlanma ocağını aradan qaldırmaq üçün təkrar əməliyyatlar lazımdır.

Ağrı hissi müəyyən həyati bədən sabitlərinin dəyişməsi ilə əlaqələndirilir. Kəskin epikritik ağrıda qoruyucu integumentar membranların bütövlüyü pozulur, bunun sayəsində bədənin daxili mühitinin sabitliyi qorunur. Ağrı hissi qoruyucu qabığın hətta kiçik bir şəkildə məhv olduğunu göstərir və bununla da onun daha da məhv edilməsinin qarşısını alır. Kəskin epikritik ağrı bədənin qoruyucu membranlarında dağıdıcı stimulların təsiri altında baş verir, pozulma yerini fərqləndirir, bu da orqanizmə müvafiq tədbirlər görməyə imkan verir.

Kobud, zəif fərqlənmiş protopatik ağrının meydana gəlməsi toxumaların oksigen tənəffüs səviyyəsinin dəyişməsi ilə əlaqələndirilir. Dokularda oksidləşdirici prosesləri pozan hər hansı bir maddənin tətbiqi ağrıya səbəb olur. Ağrının səbəbləri müxtəlif ola bilər: iltihab, metabolik pozğunluqlar, toxumaların yırtılması və ya qan damarlarının tıxanması, lakin onların normal həyat fəaliyyətini dəstəkləyən oksidləşdirici toxuma prosesləri olduqda ağrı görünür.

ağrı reseptorları. Ağrının qavranılmasını izah edən iki nəzəriyyə mövcuddur: 1) ağrı xüsusi ağrı reseptorlarının həyəcanlanmasının nəticəsidir, həyəcanın aparılmasının özünəməxsus üsullarına və spesifik sinir mərkəzlərinə malikdir. Bunlar kapsullaşdırılmamış, sərbəst sinir uclarıdır, məsələn, diş pulpasında onların çoxu var; 2) hər hansı somatik reseptorların (toxunma, istilik, soyuq) həddindən artıq qıcıqlanması ağrıya səbəb olur, yəni ağrının oyanmasının qeyri-spesifik mexanizmi mövcuddur.

Məlumdur ki, həssaslıq həddinə görə bütün somatik reseptorlar bölünür aşağı- Və yüksək hədd. Aşağı həddi olanlar zərər verməyən stimullarla (təzyiq, toxunma) həyəcanlanır. Yüksək hədli reseptorlar güclü, zədələyici qıcıqlara (pricks, kəsiklər, güclü temperatur təsirləri və s.) məruz qaldıqda həyəcanlanırlar. Lakin onlar zərər verməyən amillərə də reaksiya verə bilərlər. Bu yüksək hədli reseptorlara ağrı reseptorları və ya nosiseptorlar deyilir. noci-

21 sentorlar miyelinsiz liflərin sərbəst sinir uclarıdır.

Əgər nosiseptorları onların həyəcanlanma mexanizminə görə nəzərdən keçirsək, onda iki növü ayırd etmək olar: 1) mexano- və 2) kimyo-monoseptorlar. TO mexaniki reseptor mexaniki qıcıqlanmaya və 36-43 ° C-dən yuxarı qızdırmaya cavab verən və soyumağa cavab verməyən dərinin, epidermisin, əzələlərin, oynaqların və dərinin termal nosiseptorlarının reseptorlarını əhatə edir. Həyəcanlanma A l liflər boyunca aparılır.

Xemonosiseptorlar həm bədənin integumentar membranlarında, həm də dərin toxumalarda, visseral orqanlarda, xüsusən də onların çoxu qan damarlarının membranlarında lokallaşdırılmışdır. Onlar impulsları əsasən afferent C-lifləri vasitəsilə ötürürlər.

Həssas yollar. AD və C-lifləri boyunca hərəkət edən ağrı impulsları posterior köklər vasitəsilə onurğa beyninə daxil olur və iki dəstə əmələ gətirir. Klassik üç sinir spesifik spinotalamik yol ən tam öyrənilmişdir. Bu yolun ağrı reseptorlarına onurğa ganglionunun aksonunun kapsullaşdırılmamış sinir uclarının toplusu kimi baxmaq olar. Ağrı onurğa ganglionunun neyronları tərəfindən qəbul edilir və çevrilir, yəni 1-ci neyron onurğa qanqlionunda yerləşir. Onurğa beyninin arxa buynuzlarında 2-ci neyron yerləşir, onun lifləri onurğa beyninin əks tərəfinə gedir və medial ilgəkdən keçərək yan spinotalamik yolun bir hissəsi kimi 3-cü neyronun yerləşdiyi talamus opticusuna çatır. yerləşir. Onun lifləri diffuz şəkildə beyin qabığının parietal lobunun posterior mərkəzi girus bölgəsinə göndərilir, burada ağrı əmələ gəlir. Bədənin səthində müəyyən bir proyeksiya ilə ciddi şəkildə lokallaşdırılmış ağrı bu yol boyunca qəbul edilir və çevrilir. Buna somatik ağrı da deyilir. A^ lifləri boyunca ötürülür.

Qeyri-spesifik retikulokortikal yol da mövcuddur ki, bu da qeyri-lokal diffuz ağrıları (mədə ağrısı, bədən ağrısı və s.) əmələ gətirir. Bu yol spinoretikulyar, spinotektal və spinobulbotalamik olaraq bölünür. Retikulyar formasiya mərkəzi sinir sistemində bir növ batareya rolunu oynayır. Diffuz ağrının əmələ gəlməsində retikulyar formasiyanın iştirakı təkcə çoxsaylı eksperimental məlumatlar ilə deyil, həm də onun mo:ma gövdəsi boyunca xüsusi üç neyron yolu ilə anatomik əlaqələri ilə sübut olunur. Qeyri-lokal ağrıların əmələ gəlməsində beynin frontal lobları və onurğa beyninin arxa buynuzlarında yerləşən Rolandın jelatinli maddəsi iştirak edir.

Elektrofizioloji tədqiqat metodlarından istifadə etməklə, ağrının əmələ gəlməsində mərkəzi sinir sisteminin bütün səviyyələrinin (korteks, talamik və limbik sistemlər, posterior hipotalamusun nüvələri, onurğa beyninin dorsal hissələrinin elementləri) iştirak etdiyi göstərilmişdir. Ağrı reaksiyası bütün mərkəzi sinir sisteminin reaksiyasıdır. Ağrılı bir stimula cavab olaraq MSS-də vacib bir əlaqə hipotalamusun strukturlarına nosiseptiv impulsların daxil olmasıdır, çünki hipotalamus həm emosional, həm də vegetativ mərkəzdir. Hipotalamusun həyəcanlanması mənfi emosiya vəziyyəti ilə müşayiət olunur, ANS-in aktivləşməsi baş verir və hipotalamusun hipofiz vəzi ilə birləşmələri vasitəsilə orqanizmin hormonal reaksiyaları dəyişir. Böyrəküstü vəzilərin funksiyası aktivləşir, adrenalin və kortikosteroidlərin ifrazı artır. Adrenal bezlərin çıxarılması şiddətli ağrı qıcıqlanması ilə heyvanların ölümünə səbəb olur. Hipotalamus tərəfindən sərbəst buraxılan amillərin (və ya liberinlərin) sərbəst buraxılması hipofiz hormonlarının salınmasını tənzimləyir: ACTH, tiroid stimullaşdırıcı, ADH (ağrılı həyəcan zamanı anuriya).

Ağrı həyəcanının neyrokimyəvi prosesləri. Kemosiseptorların aktivləşməsinə səbəb olan əsas kimyəvi maddələr vasitəçilərdir: asetilkolin, norepinefrin və serotonin. Bundan əlavə, toxuma zədələndikdə (travma, iltihab) kalium xlorid, histamin, serotonin, prostaqlandinlər, kininlər, P maddəsi, somatostatinin əmələ gəlməsi artır ki, bu da həm mexanik, həm də kimyoseptorların həyəcanını artırır. Kininlərdən bradikinin ən çox öyrənilmişdir, onun miqdarı dərinin və diş pulpasının perfuzatında ağrılı qıcıqlanma ilə artır. Bradikinin tətbiqi ağrının stimullaşdırılmasında müəyyən sinir bölmələrinin iştirakını sübut etmək üçün istifadə olunur. Tərkibində bradikininlər olan liflər hipotalamusda və beyin qabığında olur. Ağrı mexanizmlərində həyəcan var böyük əhəmiyyət kəsb edir maddə və ya maddə P. Müəyyən edilmişdir ki, diş pulpasının liflərinin antidromik stimullaşdırılması zamanı hazırda onurğa beyninin arxa buynuzlarının neyronları səviyyəsində nosiseptiv impulsların vasitəçisi hesab edilən P maddəsi ayrılır və periferik reseptorlar səviyyəsində deyil. Bununla belə, P maddəsi klassik vasitəçilərdən bir neçə cəhətdən fərqlənir, ona görə də P maddəsi nosiseptiv impulsların vasitəçisi deyil, daha çox modulyatordur,

Bədəndə, nosiseptiv sistemdən əlavə, ağrı həssaslığını idarə edən və tənzimləyən endogen antinosiseptiv sistem var. Qədim dövrlərdən bəri tiryək preparatlarının ağrıkəsici xüsusiyyətləri məlumdur. Morfinin yeridilməsi insanlarda ağrının azalmasına və heyvanlarda nosiseptiv reaksiyalar həddinin artmasına səbəb olur.Opiat reseptorlarının orqanizmdə olması onların təkcə ekzogen deyil, həm də morfinəbənzər maddələri bağladığı fərziyyəsinə səbəb olmuşdur. endogen - bu tip reseptorlara aid ligaidlər.

1975-ci ildə belə endogen morfinəbənzər maddələr ilk dəfə beyindən, həmçinin göyərçinlərin və digər heyvanların hipofiz vəzindən oliqopeptidlər şəklində təcrid edilmişdir. 1976-cı ildə oliqopeptidlər insanın onurğa-beyin mayesində və qanında tapıldı. Bu oliqopeptidlərin müxtəlif növlərinə endorfinlər (END) və enkefalinlər (ENK) deyilir. ENC-lərin bəzi xüsusiyyətləri vasitəçilərə xasdır. Hal-hazırda, END əsasən hipotalamus və hipofiz bezində, ENK - hipotalamusda istehsal olunduğuna inanılır. ENK-lər MSS-də daha geniş lokalizasiyaya malikdir. İnsanlarda ENC-nin ən çox miqdarı globus pallidusda, qara maddədə 2 dəfə az, kaudat nüvədə, hipotalamusda və s. 3 dəfə azdır. END-nin xəbərçisi hipotalamusda istehsal olunan lipotropindir. Hipotalamusun endorfin mexanizmlərinin aktivləşməsi hipofiz vəzindən hormonların və END-nin ifrazının artmasına səbəb olur, plazmada və onurğa-beyin mayesində END-in tərkibi artır. Bu, müxtəlif opiat reseptorları ilə əlaqə saxlamağa imkan verir.

END-dən fərqli olaraq, ENC tərkibli hüceyrələr və liflər ağrı impulslarının demək olar ki, bütün keçid stansiyalarında lokallaşdırılır: onurğa beyninin dorsal buynuzunun neyronları, nəhəng hüceyrə nüvəsi, retikulyar formalaşma, hipotalamusun nüvələri, talamus və hətta frontal. korteks. Bu, ENC-nin nosiseptiv sistemə təsir mexanizmlərinin opiat reseptorlarına birbaşa və yerli təsiri ilə əlaqəli olduğu və lokalizasiya səviyyəsindən asılı olaraq həyata keçirildiyi ehtimalını doğurur. Opioid sistemi opiat reseptorlarına 2 təsir mexanizminə malik ola bilər: 1) hipotalamik SON-nun aktivləşməsi ilə hipofiz SON-nun sonrakı aktivləşməsi və onların qan və onurğa beyni mayesi vasitəsilə təsiri. Bu, epdorfin mexanizmidir; 2) ENC və END olan terminalların aktivləşdirilməsi yolu ilə.

Araşdırmalar nəticəsində məlum olub ki, morfin və morfinəbənzər maddələr periferik nosiseptorlardan başlayaraq ağrı impulslarının keçirilməsini maneə törədir. Müəyyən edilmişdir ki, morfin dərinin perfuzatında, eləcə də diş pulpasında ağrılı şəkildə qıcıqlandıqda bradikipiumun tərkibini azaldır və prostaqlandinlərin ifrazını bloklayır.

Morfinin birbaşa insanın onurğa beyninə yeridilməsi venadaxili inyeksiyadan daha çox ağrı kəsici təsir göstərir. Onurğa beyninin arxa buynuzunda neyronlar səviyyəsində ağrı impulslarının ötürülməsinin əsas mexanizmlərindən biri ağrı interneyronlarının həyəcanını artıran modulyator olan P maddəsinin sərbəst buraxılmasıdır. Pişiklərdə analjeziyə səbəb olan dozalarda morfin, siyatik sinirin elektrik stimullaşdırılması zamanı P maddəsinin miqdarının artması təsirinin itməsinə səbəb oldu. Bununla bağlı fikir var. morfin və opioid peptidlərin birincil terminallardan P maddəsinin sərbəst buraxılması üzərində presinaptik təsir göstərdiyini və bununla da ağrı impulslarının keçirilməsini maneə törətdiyini.

Ehtimal olunur ki, opioid sistemi nosiseptiv həyəcanın intensivliyinin nəzarətçisidir. Serebrospinal mayenin tərkibində yüksək miqdarda opioid olan insanlar artan stimula həssaslığın azalması ilə, opioidləri daha az olan insanlar isə əksinə, həssaslığın artması ilə cavab verirlər. Endogen opioid sisteminin məhdudlaşdırıcı funksiyası da şok vəziyyətinə gətirib çıxaran super güclü stimullara baş verən bəzi bədən reaksiyalarının genezində müəyyən rol oynayır. Bütün növ şoklarla ümumi və ağrı həssaslığının azalması, elektrik stimullaşdırılmasına cavabın olmaması, ağrı impulslarının keçirilməsinin blokadasını göstərir. Bu, endogen opioid sisteminin mexanizmi vasitəsilə edilə bilər.

Ağrı həssaslığının azalması neyrotenzin (onun analjezik təsiri morfindən 100-1000 dəfə böyükdür), serotonin səbəb olur. Ağrı həssaslığının tənzimlənməsi üçün müstəqil bir mexanizm var - serotonerjik, opioid mexanizmindən fərqli. Serebral korteks ağrı həssaslığını tənzimləyir. Bir insana ağrı barədə xəbərdarlıq edilirsə, o, ağrıları daha az hiss edir. Ağrı həssaslığının emosional tənzimlənməsi yaxşı məlumdur. Stressli vəziyyətlər ağrı hissini azaldır. Qorxu kimi emosional vəziyyətlər ağrıya reaksiyanı kəskin şəkildə artırır, ağrı həssaslığının astanasını aşağı salır, aqressiya kimi hallar isə əksinə, ağrı həssaslığını azaldır. Emosional oyanmanın hərəkətinin hansı mexanizm vasitəsilə həyata keçirildiyi hələ məlum deyil: opioid və ya serotonergik.

Beynin mənfi emosional sahələrinin aktivləşdirilməsi ilə əlaqəli anti-tinosepsiya müstəqil adrenergik mexanizm tapıldı. Bu mexanizm bədənə imkan verdiyi üçün uyğunlaşma dəyərinə malikdir stresli vəziyyətlər ağrılı təsirlərə məhəl qoymamaq və bununla da bütün gücünü həyatın qorunması uğrunda mübarizəyə vermək: məsələn, qorxu duyğuları ilə - qaçmaq, qəzəb duyğuları ilə - təcavüz.

25 Beləliklə, orqanizmin nosiseptiv və antinosiseptiv mexanizmlərinin daimi qarşılıqlı təsiri mövcuddur. Bu, ağrı həssaslığının və onun funksional dalğalanmalarının həddini təşkil edir.

Onlar xəstələr üçün vacib olan situasiyalarda dəyişikliklərə cavab olaraq intensivlik baxımından qeyri-mütənasib və ya keyfiyyətcə qeyri-adekvat olan emosional reaksiyalarla özünü göstərir.

Emosional partlayıcılıq və ya partlayıcılıq. Müxtəlif emosional stimullara cavab verənlərə yaxın pozğunluqlar və ya pozğunluqlar şəklində emosional reaksiyalara artan hazırlıq ilə özünü göstərir. Kənardan belə bir təəssürat yarana bilər ki, mükəmməl xırda şeylərə (kobud söz, ironik irad və s.) görə şiddətli emosional reaksiyalar yaranır. Amma bunlar adətən elə “xırda şeylər”dir ki, insanın özünə inamını çox zədələyir. İfadə edilmiş narazılıq, şifahi və çox vaxt fiziki hirslə reaksiyalar üstünlük təşkil edir. Elə olur ki, belə bir tələskənlik zamanı qurban ağır yaralanır, bəzən həyatla uyğun gəlmir. Bəzən belə xəstələrdə “sərbəst üzən aqressivlik” aşkar edilir ki, xarici aqressiya dərhal avtoaqressiyaya çevrilə bilsin. Belə təcavüzkarlar nə özlərinin, nə də başqalarının həyatına dəyər vermirlər. Çox vaxt psixopatlar olurlar. Reaksiya zamanı özünə nəzarət əhəmiyyətli dərəcədə azalır, xəstələr əsasən impulsiv hərəkət edirlər.

Partlayıcılıq tez-tez müxtəlif mənşəli psixopatik pozğunluqları olan xəstələrdə (TBİ, şizofreniya və s.) aşkar edilir. E. Bleuler "asanlıqla həyəcanlanan psixopatlar" və intihara cəhdlə bağlı ümidsizlik böhranlarını, həmçinin "qorxu və ya hətta stuporous vəziyyətləri" qeyd edir. Xatırladaq ki, burada stressə kəskin reaksiyalardan və ya təkrarlanan stresə reaksiyalardan danışmırıq, birincisi, sanki, sonuncuya reaksiya üçün zəmin hazırladı (“zehni anafilaksiya”, “zehni allergiya”). Bəzən isteriya xəstələri, xüsusən də zonanın bir yerində belə bir müdafiə reaksiyası inkişaf etdirmişlərsə, özlərini təsir nöqtəsinə çevirə bilərlər.

Müdafiə qabiliyyəti- emosional sərtlik. Bu, məyusluq vəziyyətində yaranan, əsasən mənfi emosional reaksiyaların davamlı təsbiti ilə özünü göstərir. İnciklik, intiqam, aqressiv fantaziyalar tipikdir. Xəstə, məsələn, həmkarı ilə uzun müddətdir davam edən münaqişədən danışır və eyni zamanda çənələri ilə oynayır, yumruqlarını sıxır, sanki çox yaxınlarda baş vermiş atışmadır. O, əlavə etməyi də unutmur ki, indi bu adamı alsaydı, “onun pulunu tam verərdim”. Başqa bir xəstə 15 il sonra sinif yoldaşını “məktəbdə hamının gözü qarşısında məni ələ saldığına görə” şiddətlə döydü. Belə xəstələr psixi travmadan uzun müddət və çətinliklə, başqasına keçə bilməyərək xilas olurlar. Onlar dəyişməz görünürlər və əvvəlki vərdişlərinə və davranış nümunələrinə ciddi şəkildə riayət edirlər. Müdafiəçilik müsbət emosiyalar və əlavələrlə bağlı da özünü göstərə bilər. Xəstələr “monoqam” olduqlarını, ər və ya arvad vəfat etdikdə ikinci ailə qura bilməyəcəklərini, bir yerdə yaşamağa üstünlük verdiklərini, məşğuliyyətlərini, hobbilərini, əyləncələrini dəyişmək onlar üçün çox çətin olduğunu, köhnə əşyaları özünə saxladıqlarını deyirlər. uzun müddətdir, amma yenilərinə öyrəşirlər.olduqca çətin, dəfələrlə sevdikləri eyni musiqiyə qulaq asırlar və köhnə filmlərə baxırlar, dostlar çevrəsinə yeni insanları daxil etmirlər və s.Emosional viskozite epileptoid psixopatlara xasdır. , epilepsiya, yaşa bağlı şəxsiyyət dəyişiklikləri olan şəxslər, parkinsonizm və postensefalitik psixi pozğunluqlarda təsvir edilmişdir.

Emosional labillik- ən əhəmiyyətsiz səbəblərin təsiri altında əhval-ruhiyyənin asan, şıltaq dəyişməsi, bəzən nə xəstənin özü tərəfindən, nə də ətrafdakılar tərəfindən fərqinə varılmaması, - taxitimiya. Külək yüksəldi, günəş batdı, yağış yağdı, daban qırıldı, qələm yazmağı dayandırdı, bluzada bir ləkə göründü - bütün bunlar əhval-ruhiyyəni nəzərəçarpacaq dərəcədə poza bilər. Amma elə oradaca xoş xırda şeylər baş verərsə, o, asanlıqla yüksəlir: satıcı səhv hesablamadı, kimsə iltifat etdi, gülümsədi, avtobusda yerini verdi - və əhval-ruhiyyə yenə yaxşıdır, həyat səni yenidən xoşbəxt edir, hamı səni bəyənir. , və göy qurşağı ilğımları irəlidə yenidən peyda olur. Bəzi hallarda, əhval-ruhiyyə baş verənlərin sonsuz sayda təsadüfi təfərrüatlarından asılı olduqda emosional labillik emosional hiperesteziya dərəcəsinə çatır.

Bunlar mimoza tipli insanlar, təsadüfi bir baxışda, səsin intonasiyasında, tər qoxusunda, solğun bir çiçəyin görünüşündə qıvrılan impressionistlərdir. Bu cür ağrılı kövrəklik yaşamağı, insanlarla bərabər münasibətləri saxlamağı, ciddi bir şey haqqında düşünməyi çətinləşdirir və ümumiyyətlə, hər şeyin çox şərti və dəyişkən olduğu müvəqqətilik, mövcud olanın havadarlığı hissi yaradır. Emosional labillik daha ciddi affektiv patologiyanın mümkünlüyünü göstərən müvafiq psixopatiyanın əlamətidir.

emosional inkontinans- təkcə emosiyalarını deyil, həm də xarici təzahürlərini idarə edə bilməməsi. Bu pozğunluq E. Bleuler tərəfindən zehni gerilikdə, eləcə də ruhi xəstələrdə təsvir edilmişdir. Bu, özünü idarə etmə qabiliyyətinin əhəmiyyətli dərəcədə azalması və ali inteqrativ orqanların disfunksiyası ilə xarakterizə olunur.

Zəiflik- toxunan hadisələrin qavranılmasında və ya xatirələrində özünü göstərən mərhəmətli göz yaşı, həddindən artıq sentimentallıq. Serebral aterosklerozun erkən əlamətlərindən biridir. Zəiflik tez-tez keçmişdə baş verən travmatik hadisələrlə əlaqələndirilir və belə hallarda yaxınlaşan "keçmişdə yaşamaq" simptomunu xatırladır. Zəiflik, baş verənlərə rasional münasibətin nəticəsiz emosional münasibətlə əvəz edildiyi nöropsik asteniya vəziyyətlərində də olur. Həddindən artıq ağlama tez-tez yüngül isteriya ilə müşahidə olunur. Bəzən göz yaşları gücsüz qəzəbi, özünə yazığı və kiməsə qarşı incikliyi, incəlik vəziyyətini, emosional stressin boşalmasını, kiminsə əzabını bölüşmək qabiliyyətini xarakterizə edir. Sevinc göz yaşları da var. Sonuncu şeylər əslində zəif düşüncə deyil.

Zəifliyi şiddətli gülüş kimi psevdobulbar pozğunluqlarda baş verən şiddətli ağlama ilə qarışdırmaq olmaz. Bəzən idarəolunmaz hıçqırıqları olan "isterika" xəstələrin təsəlliyə ehtiyacı olan uyğun bir rola düşmələri, lakin dərhal öz başlarına çıxa bilməmələri ilə əlaqədardır. Ağrılı həssaslığı olan xəstələrdə zəiflik və gözyaşardıcılıqla əlaqəli deyil: burada göz yaşları müvafiq duyğuların təcrübəsi ilə müşayiət olunmayan mexaniki olaraq öz-özünə axır. “Göz yaşı tökənlər” də var – kimsə “xəstəni ağlamağa məcbur edir və ya hiss edir ki, ağlayan o deyil, onun yerinə başqasıdır”. Göz yaşları da gülüş kimi çox mənalıdır.

Emosional yorğunluq- daha sadə duyğuları saxlayaraq və ya hətta canlandırarkən yüksək hisslərin zəif inkişafı və ya itirilməsi. Xəstələrdə şəfqət, mərhəmət, ədalət hissi, peşmançılıq, gözəllik hissi, dini hiss, intellektual hisslər və s. kimi hisslər yoxdur. Emosional axmaq insanlar cəsarətsiz, qəddar, tövbə etməyə meylli deyillər, onların çoxu bunu belə bilmir. utanc hissi. Valideynlər və pedaqoqlar kimi hansı hissləri formalaşdırdıqlarına qətiyyən əhəmiyyət vermirlər. Bu gün bir çox valideynlər uşaqlara eqoist olmağı, yalnız özlərini sevməyi, zəif olanlarla görüşməməyi, köməkdən imtina etməyi və bir şey istədikdə qətiyyətlə "yox" deməyi öyrənməyi öyrədirlər və əgər döyürlərsə, onda uzanaraq. Bu cür təlimlərin leytmotivi “indi yaxşı yaşaya bilməzsən və günəşin altında öz yerini güclə qazanmalısan” inamıdır.

Xəstəliyə görə əlilliyə köçürülən bir məktəb müəlliminin emosional axmaqlığına bir nümunə. Xəstə ixtisasca müəllim-riyaziyyatçıdır, orta məktəbdə fizika-riyaziyyatdan dərs deyirdi. O, mənə öz fənlərini tədris etmək üçün yeni bir sistem hazırladığını və altı aydan sonra onun sinfinin tanınmaz olduğunu söylədi: əbədi C tələbələri problemlərin həllində möcüzələr göstərməyə başladılar. Buna görə də - paxıllıqdan - dərslərdən uzaqlaşdırıldı. Onun metodu məktəblilərin marağına səbəb olacaq tipli problemlərdən ibarət idi. Bir il ərzində o, dörd yüz belə problemlə qarşılaşdı və bununla son dərəcə fəxr etdi. Onlardan bəzilərini təqdim edirik. “Beş mərtəbəli binanın damından kərpic sürüşür. Sürüşmə yolunun uzunluğu 5 m.Evin hündürlüyü H, sürüşmə sürəti X-dir.Yaşlı bir kişi evə Y sürəti ilə yaxınlaşır. O, kərpicin düşməli olduğu yerdən B aralığındadır.Sual olunur: kərpic bu keçəl qocanın başına düşəcəkmi? Yaxud: "Alpinist 250 m hündürlüyü olan qayadan yıxılıb. Sual olunur: onun dərəyə çatması nə qədər vaxt aparacaq və onun dibində nə qədər sürətlə qırılacaq?" Bu emosional axmaqlıq hekayəsinin ən kədərlisi o idi ki, bütün uşaqlar tapşırıqları bəyəndilər və valideynlərindən heç biri etiraz etmədi.

Emosional sönüklüyün bir qədər aşağı dərəcəsi emosional yoxsullaşma və ya yoxsullaşma adlanır. Belə xəstələrin əlavələri, altruistik hissləri, empatiyası əhəmiyyətli dərəcədə zəifləyir, kövrək olur və tez quruyur. Belə ki, 30 yaşlı xəstə hələ də evli olmadığını və evlənmək niyyətində olmadığını, indiyədək heç kimlə sevişmədiyini, eşq yaşamadığını, heç kimə rəğbət bəsləmədiyini bildirir.

"Sevgi," o izah edir, "heyvan maqnitizmidir, kişi və qadın münasibətləridir. Niyə evlənmək - cütləşmək? Sonra ailə qursan belə, cəmiyyətə uyğunlaşmalısan, yorucu hüquqi prosedurlar gələcək. Ata olmaq haqqında heç düşünmür. “Bu nə üçündür, uşaq sahibi olmağın nə mənası var, onları sevmirəm, onlara qayğı göstərmək məni iyrəndirir”. Bir neçə dəfə, hətta yaxşı maaşla da işə düzəldim. 1-2 aydan sonra o, işdən çıxarılmasını rəsmiləşdirməyərək, niyyətini əvvəlcədən bildirmədən işdən çıxdı. Vəzifələri, məsuliyyəti, kimisə ruhdan salması ilə bağlı suallar diqqətsiz qaldı. İşdən çıxmaq üçün motivasiyası belə idi: “İş darıxdırıcı, monotondur, canlı təəssüratlar istərdim, əks halda hər şey tez darıxır”. Valideynlərinə baş çəkmir, onlara məktub yazmır. Məktəbdə yalnız bir dostum var idi. Heç bir şey yoxdur vaxt verilmişdir başını götürmür, heç kimlə ünsiyyət qurmur, praktiki olaraq evdən çıxmır. Valideynlərin köməyi ilə yaşayır. Evdə gah kompüter oyunları oynayır, gah televizora baxır, gah da ağlına gələni oxuyur.

"Əlbəttə, işləməliyəm, amma mənim xoşuma gələn heç nə yoxdur."

Emosional yoxsulluq dərəcəsi, əlbəttə ki, fərqlidir, lakin adətən ən yüksək hisslərə aiddir: məhəbbət, sevgi, dostluq, minnətdarlıq, səmimiyyət, hörmət, şəfqət. Hətta kiçik emosional dəyişikliklər, E. Bleilerin fikrincə, "görkəmli rol" oynayır və "xüsusilə də hər hansı bir pozğunluqda ilk növbədə simptomları ortaya qoyan affektiv mexanizmlər olduğu üçün".

Emosional paradoks- yaranan vəziyyətlərin və şəraitin obyektiv əhəmiyyətinə affektiv reaksiyaların qeyri-mütənasib intensivliyi. Belə ki, uşaq xəstəxanasında dissektor işləyən 31 yaşlı xəstə işindən razıdır, bu, onu ruhdan salmır, əhvalını qaraltmır. O izah edir: “Hüceyrə səviyyəsində cəsəd görünmür”. Yaxşı fotoqraf, xüsusən də uşaqların şəklini çəkməyi sevir. Təbiəti, ciddi musiqini sevir, “estrada musiqisi mənə iyrəncdir”. Çox həssas - "bütün gün əhval-ruhiyyəni pozmaq üçün bir söz kifayətdir". Ailə qurmayıb, yaxın münasibəti olmayıb: “Bu, təmiz fiziologiyadır; sevgi mal-qara hiss etməmək üçün icad edilmişdir.

Psixiatriya şöbəsinin (ümumi şöbədə yerləşir) ab-havasına sakitcə dözür, burada olmaqdan yüklənmir, xəstələrlə bərabər səviyyədə ünsiyyət qurur, axşam yeməyində onlarla işə gedir. Müalicə olunmaq təklifi müqavimətsiz qəbul edildi. Həkimin xəstə olduğunu və olduqca ciddi olduğunu bildirdi. Bunu sakitcə dinlədi, nə ilə xəstə olduğunu soruşmadı. Bu xəstəliyin nəyi təhdid etdiyini, həyatına necə təsir edəcəyini soruşmadı. Əlilliyə müraciət etmək təklifini sakitcə qəbul etdi. Nədənsə yadıma düşdü ki, bir dəfə tam bir ay morqda gecələmişəm. "Bir pis şey var - istidir." Başqa bir xəstə deyir: “Mən döyüşlərdən qorxmuram, kişilər qanlı, bıçaqlı döyüşürlər və mən onları ayırmaq üçün dırmaşıram. Arxada Son vaxtlar biri yeddi döyüşü ayırdı. Mən hər şeydən çox mistisizmdən və trillerlərə baxmaqdan qorxuram.

Başqa bir xəstə şöbənin vəziyyətinə, səs-küyə, mübahisələrə, xəstələr arasında davalara dözür, xəstəlik faktından travma almır (nə xəstə olduğunu bilir), həqiqətən həyatdan atılmaq üçün çox parlaq perspektivlər deyil. Və buna baxmayaraq, bir gün qəfildən çox hirsləndi, qışqırdı, həyəcanlandı - səbəb palatada başqa çarpayıya köçürülməsi idi.

Qıcıqlanma- müxtəlif, adətən kiçik səbəblərə görə tez-tez və nisbətən dayaz narazılıq reaksiyalarına meyl, tez-tez pozuntunun əsl səbəbləri ilə birbaşa əlaqəsi yoxdur. Əsəbiliyin ən çox yayılmış səbəblərindən biri xəstələrin eqosentrizmidir - onlar bir çox şeylərdən yalnız ona görə narazıdırlar ki, “hər şey lazım olduğu kimi edilmir”, yəni “mənim fikrimcə”. Eqosentrik ona qulaq asmayanda əsəbiləşir: necə mənə qulaq asmayasan, cəfəngiyyatı başqaları üyütməyi bacarır, amma mən yox. Sözünü kəsəndə onu hiddətləndirir, özü də heç kimə ağzını açmağa imkan verməsə də: “o da sözünü kəsir, boor, sussa, ağıllıların dediklərinə qulaq assa yaxşı olar”. Eqosentrik daim kimisə məzəmmət edir, öyrədir, göstəriş verir, çox qərəzsiz qiymətlər verir, ümumiyyətlə, onun fikrincə, ədalətsiz olan, yəni hədsiz qürurunu incidən hər şeydən əsəbiləşir. Tantrums qalmaqallara qıcıqlanır: təqdir edilmədiklərinə görə inciyirlər, başa düşmürlər, hər addımda təşəkkür etmirlər, onların heyranlıq gülləri ilə səpilməsinə ehtiyacları var.

Çox vaxt əsəbilik kiminsə üzərində yığılmış narazılığı aradan qaldırmağın bir yoludur. Ev təsərrüfatlarına, uşaqlara, heyvanlara inciklik və gərginlik sıçrayır; obyektlərə çatır. Qab-qacaq sındırılır, paltarlar cırıq-cırıq olur, qələm-qələm sındırılır. Bir pasiyent avtomobili işə başlamadığı üçün çəkiclə əzib. Duyğuların bir obyektdən digərinə ötürülməsinə bəzən emosiyaların daşınması deyilir. Qıcıqlanan xəstələr tez-tez nəyin bahasına olursa olsun, aqressivlik nümayiş etdirməklə baş verənlərə nəzarət illüziyasını, I-nin gücünü qorumaq istəyirlər. hələ onlara nə var. Ən asan yol, qıcıqlanma parıltısı ilə diqqətinizi özünüzdən yayındırmaq, sanki özünüzdən narazılığı aradan qaldırmaq və eyni zamanda özünə hörməti bərpa etmək üçün günahkarı tapmaqdır. Bəzən qıcıqlanma qəzəbi ifadə etməyin yumşaq formasıdır, yəni başqasının ləyaqətini təhqir etməyən işin mahiyyətindən narazılıq; belə insanlar çox vaxt özlərindən narazı olurlar, daha doğrusu, nəyisə səhv, yanlış zamanda, kimisə ruhdan salıb, ümumiyyətlə, özünə yaraşmayan bir iş görüblər.

Adətən onlar dərhal üzr istəməyə və vəziyyəti mümkün qədər tez düzəltməyə hazırdırlar. Nəhayət, qıcıqlanma asteniyanın daimi yoldaşıdır - əsəbi zəiflik və ya "əyləclərin uğursuzluğu" - hipersteniya. Belə xəstələr əvvəlcə qəzəblənirlər, sonra fikirləşirlər, sonra “həyəcanlandıqlarını” və yanıldıqlarını anlayırlar. Duyğuları idarə etmək ümumiyyətlə çətindir, lakin onlara nəzarəti itirmək daha asandır. Və bu baş verəndə həmişə ilk söz onlar olur. Qıcıqlanma artan emosional həssaslığın digər təzahürləri ilə birləşdirilirsə, bu, depressiyada olan xəstələrin həddindən artıq həssaslığının əlaməti ola bilər. Beləliklə, qıcıqlanma müxtəlif pozğunluqları olan xəstələr üçün xarakterik ola bilər, onun bəzi əsas səbəbləri, bizə göründüyü kimi, biz müəyyən etdik.

Emosional kobudlaşma- şəxsiyyət baxımından premorbid disharmonik olan insanlarda üzvi beyin zədələnməsi ilə intellektin yüngül azalması ilə əlaqəli incə, fərqli emosional reaksiyaların itirilməsi. Baş verənləri çox sadələşdirilmiş, natamam, parçalanmış və ya birtərəfli başa düşmək səbəbindən xəstələr kifayət qədər qeyri-adekvat olurlar: nəzakətsiz, çılpaq, tanış, öyünən və ya hətta vicdansız, çünki hiylə, hiyləgərlik onlar üçün hər şeyin qaydasındadır. Onlar tez-tez nisbət, incəlik, nəzakət, dözümlülük hissini dəyişirlər, layiqli bir cəmiyyətdə çini dükanında filə bənzəyirlər. Nalayiq davranışları ilə kimisə şoka saldıqlarını başa düşə bilmirlər, nalayiq bir ifadə ilə kimisə yaralaya, incidə və ya özünə nifrət edə bilərlər. Onlar zarafat etməyi də sevirlər. Lakin onların zarafatları vulqar, ədəbsizdir və tez-tez öz gülüşlərinin müşayiəti ilə təkrarlanır.

Təvazökarlıq ucbatından utanmadan kiminsə söhbətinə girib onu öz tərəflərinə aparmağa çalışırlar, kiminsə üçün sümük yuyurlar. Ucadan, çox danışırlar, sanki kimisə qışqırmağa çalışırlar. Onların frazeologiyası incəlikdən çox uzaqdır, ifadələr qarışıqdır, sonuncunun başlanğıcı və sonu nadir hallarda eyni əsaslandırma xəttində olur. Xəstələr asanlıqla tabeçilik sərhədlərini aşır, rəsmi şəxslərlə şəxsi münasibətlərə müdaxilə edir, həmsöhbətin özünə hörmətini və etik mövqeyini nəzərə almır. Həmsöhbət həm də tabeliyindədirsə, o, "axmaq" vəziyyətinə düşür, bu, heç də nəzərə alınmamalıdır. Xəstələr çox vaxt çox arsız olurlar, onlara aludə olan insanlara qarşı kobud və hətta istehza edə bilərlər. Onlar dialoqa qadir deyillər: həmsöhbətin sözünü kəsirlər, onun fikrini tamamlamasına imkan vermirlər, onu anlamağa çalışmırlar, öz fikirlərini qəbul edirlər, sonra isə söhbətdən şübhəli nəticələr çıxarır, müzakirə olunan problemə çox da aidiyyatı yoxdur. şəxsiyyətlərarası münasibətlərə.

Tabeliyində olanlar, “tanrı”nı sakitləşdirmək üçün yaltaqlıqdan və ya başqa bir şeydən istifadə etməsələr, belə bir rəisin kabinetini çox nadir hallarda yüngül ürəklə tərk edirlər. Belə bir dialoq şizofreniya xəstələrinin ailələrində təsvir olunan ikiqat dialoq şəklində ünsiyyətin pozulmasına bənzəyir (J. Batesson, 1956). Məsələn, oğul anasının gəlişinə sevinərək əlini onun çiyninə qoyur. Ana ona narazılıq ifadəsi ilə cavab verir. Xəstə əlini geri çəkir, anası onu sevmədiyi üçün məzəmmət edir. Xəstə qızarır, amma anası ona irad tutur, deyirlər, sən bu qədər utanmazsan. Digər hallarda, emosional olaraq sərtləşmiş xəstələr tamamilə fərqli davrana bilər: lütfən, özlərini alçaldırlar, hər şeylə razılaşırlar və müdirin gözü ilə yeyirlər, təsadüfən onu qəzəbləndirməmək üçün daha az danışmağa çalışırlar. Kimsə düz deyib: susmaq axmağa qalxandır, axmaq susduqca ağıllıdır. Yeməklərin bu dəyişməsindən məsələnin mahiyyəti dəyişmir. Duyğuların və hisslərin kobudluğu tez-tez baş verir və adətən ön plana çıxır, intellektual tənəzzül isə, sanki kölgədə qalır və kobud pozuntular çox vaxt aşkar edilmir.

Yubiley reaksiyaları- faciəli hadisənin baş verdiyi tarixdə kədər hissinin yaranması və ya güclənməsi. Bu, məsələn, valideynlər günündə, müharibə və ya terror aktları, fəlakətlər və s. qurbanlarının anım günlərində baş verir. Məsələn, qaynar nöqtələrdə döyüşlərdə iştirak edənlər vaxtaşırı bir araya gələrək həlak olan döyüşçü dostlarını xatırlayırlar. Yad hadisələri haqqında yad adamlarla söhbətlərdə adətən təmkinli olurlar, burada baş verənlərin ən xırda təfərrüatlarını yaddaşlarında canlandıraraq təfərrüatlı xatirələrlə məşğul olurlar. Bayramsız keçmir. Ölənləri xatırlamaq, itkinin şiddətini yüngülləşdirmək və sağ qalanların təqsirini boğmaq üçün içirlər. Geriyə baxanda tez-tez belə görünür ki, bədbəxtliyin qarşısını almaq olardı.

paratimiya- emosional reaksiyaların tərsinə çevrilməsi, adekvat emosiyaların birbaşa əks olanlarla əvəzlənməsi. Belə ki, ana qızını ad günü münasibətilə belə təbrik edir: “Qalina! Mən sənə ad günü arzulamıram. Sənə xoşbəxtlik arzulamıram. Sənə lənət edirəm, ana qarğışı ən pisdir!" Qız şirkətdə zorlanıb, dostları onun ayaqlarından tutub. O, şokda evə qayıdıb, qohumlarına heç nə deməyib, vanna otağına gedib, paltarını geyinib suyun içinə uzanıb gülməyə başlayıb. Başqa bir xəstə xatırladı ki, yeddi yaşında suya düşdü, qorxdu, boğulmağa başladı. Onu yoldan keçən qadın xilas edib. Qadına nicat sevinci və minnətdarlıq əvəzinə “Xilaskarı hər cür danladım, onun axmaq və çirkin olduğunu söylədim”.

Duyğulara idiosinkraziya- müxtəlif duyğulara qarşı dözümsüzlük: “Mən öz emosiyalarımı çox kəskin qəbul edirəm. Həm də yaxşıları. Onlardan sonra ürək döyüntüsü, diskomfort, özümü çox pis hiss edirəm. Çalışıram ki, narahat olmayım və ya heç xoşbəxt olmayaq. Bu simptom ağrılı hissiyatsızlığın əksi kimi görünür. Sonuncu vəziyyətdə xəstələr emosiyalarından xəbərdar olmağı dayandırdıqları üçün əziyyət çəkirlər. İkinci halda, əksinə, xəstə öz duyğularını çox dəqiq bilir və artıq bundan əziyyət çəkir.

Emosional ambivalentlik- eyni obyekt və ya fenomenə münasibətdə qütb hisslərinin birgə mövcudluğu: “Məndə iki mən var: biri anamı sevir, digəri ona nifrət edir... Mən ərimə bağlıyam, onunla mehribanam və eyni zamanda məni qəzəbləndirir, mən onu öldürməyə hazıram.” Xəstə arvadının ölməsini istəyir, lakin onun hallüsinasiyalarda öldüyünü görəndə ümidini kəsir. Bozukluq Özün parçalandığını göstərir.

Təsirliliyin artması- həddindən artıq ekspressivlik (jestlərdə, mimikalarda, duruşlarda, səs intonasiyalarında) başqalarını boğmaq, özünü təsdiq etmək və həddindən artıq motivasiyanı boşaltmaq mexanizmi kimi (dərs öyrətmək, kimisə cəzalandırmaq, orta libido və s.) . Xəstələr kiçikdən başlayır: səsini qaldırır, ağlayır, otaqda əsəbi şəkildə gəzirlər. Sonra yavaş-yavaş və sanki qeyri-ixtiyari olaraq özlərini o dərəcədə şişirdirlər ki, cansıxıcılıqdan xilas olmadıqca, daha özbaşına roldan çıxa bilmirlər.

Emosional tükənmə- simptomlar kompleksi, o cümlədən emosional və (və ya) fiziki tükənmə, depersonallaşma və performansın azalması (Pelmann, Hartman, 1982). Emosional tükənmə daxili boşluq, affektiv resursların tükənməsi, emosional həddindən artıq gərginlik kimi yaşanır. İşə maraq itib, xəstə ora, sanki “ağır zəhmətə”, həvəssiz, həvəssiz, əksinə, ikrahla gedir. Depersonalizasiya şəxsiyyətsiz insanların hissi ilə ifadə edilir, hamısı eyni dərəcədə xoşagəlməz görünür.

Onlarla münasibətlər sırf formal xarakter alır, işçilər tez-tez qıcıq, düşmənçilik, narazılıq və qəzəb doğurur. Həmkarları zehni gücü olan bir insanla məşğul olduqlarını başa düşməsələr, onlarla münaqişələr olduqca mümkündür. Səmərəliliyin azalması özünü bir mütəxəssis kimi mənfi qiymətləndirmənin görünüşü, özünə şübhə, dəyərsizlik hissləri, öz səriştəsinə şübhə, özündən narazılıq, işləmək üçün motivasiyanın azalması kimi səbəblərlə əlaqələndirilir.

Emosional tükənmə peşəkar yardımın göstərilməsində müştərilər, xəstələr, şagirdlər, tələbələr və həmkarları ilə intensiv və sıx ünsiyyətdə olan şəxslərdə baş verir. özünəməxsus emosional insanlar istehsal vəziyyətlərinə həddindən artıq affektiv reaksiyadan necə qorunacağını bilməyənlər. Cərrah hər xəstə ilə ölməməli, psixiatr xəstənin dərdini özününkü kimi qəbul edərək dəli olmamalı; müəllim - Şagirdlərin uğursuzluğundan narahat olmayın, sanki özü qəbul edir və ikiləşdirir. İş gərginliyin optimal səviyyəsini aşmamalıdır, əks halda yorğunluğa və sadə vəziyyətlərdə çoxlu səhvlərə səbəb olacaqdır. Yükün miqdarı rasional olmalıdır və heç bir halda zehni gigiyena çərçivəsindən kənara çıxmamalıdır. Rəhbərlər heç nə bilmir və ya bilmək istəmirlər, tabeliyində olanları həddən artıq yükləyirlər; adətən, çox təəssüflər olsun ki, onlar özlərinə və yuxarıların gözündə nüfuzlarına daha çox önəm verirlər.

Bu pozğunluq 30-40 yaşlarında, daha çox bu peşə sahibləri olan qadınlarda, həmçinin elm adamları və menecerlərdə inkişaf edir. Buna bəzən şəfqət yorğunluğu da deyirlər. Xəstələri vaxtında müəyyən etmək və və (kiçik dozalarda antidepresanlar, nootropiklər, yuxunun normallaşdırılması, fizioterapiya və s.) istifadə edərək reabilitasiya yardımı göstərmək lazımdır.

Çarəsizliyi öyrəndi- "zərərli, xoşagəlməz vəziyyətlərə düşmək", "nə qarşısını almaq, nə də qarşısını almaq" nəticəsində yaranan vəziyyət (Seligman). Heyvanlar üzərində aparılan təcrübələrdə sonuncunun acizliyi elə olur ki, vəziyyətdən çıxmaq üçün yaranan fürsətdən belə istifadə edilmir. Bəzi müəlliflər bu pozğunluğu depressiyanın başlanmasına və ya güclənməsinə səbəb olan amil kimi görürlər. V.Frankl nasist ölüm düşərgələrində müqavimət göstərmək qabiliyyətinin tamamilə itirilməsini müşahidə edirdi; Nədənsə belə məhbusları müsəlman adlandırırdılar, bəlkə də ümidlərini yalnız Uca Allaha bağladıqları üçün.

Dishomofiliya- homoerotik fantaziya zamanı gərginlik, narahatlıq. Homo-, heteroseksuallarda və hətta aseksuallıqda da müşahidə olunur. Bu pozğunluğu "eqoditonik homoseksuallıq" ilə qarışdırmamaq tövsiyə olunur.

Baltinin emosional iflici(1901) və ya affektiv anesteziya. Sonrakı amneziya olmadan emosiyaların tam bağlanması ilə pozulmuş şüur ​​olmadan psixogen stuporun bir variantı kimi təsvir edilmişdir. Derealizasiya da müşahidə olunur, xəstə uzaqdan, kənardan baş verənləri ona görünən bir şey kimi qəbul edir. Eyni zamanda, o, hərəkət edə bilər, zahirən kifayət qədər adekvat davrana bilər.

Sintonikliyin itirilməsi Xəstənin onunla kiminsə söhbətində emosional konteksti hiss etməməsi, bununla da ona ünvanlanan nitqin mənasını kəşf edə bilməməsi ilə özünü göstərir. Deməli, xəstə həkimin öz rifahı ilə bağlı adi simpatik suallarını “dindirmə” kimi qəbul edir, “ruhuna dırmaşırlar” deyir. Nə demək istədiyini aydınlaşdırmaq istədikdə, yersiz maraq göstərərək onu incitdiklərini bildirir. O, müalicə almaq məsləhətini ona təzyiq kimi qiymətləndirir, ona “diqtə”, “qoyulması”ndan hiddətlənir. Zarafatdan inciyir, özünün “lağa qoyulduğuna” inanır, özünə qarşı xeyirxah münasibəti onunla “manipulyasiya etmək” cəhdi kimi qiymətləndirir və s. Bu, daha çox şizofreniya xəstələrində müşahidə olunur.

əvəzedici zövq- öz narazılığını başqa insanlar üçün sevinc və ya həzzlə əvəz etmək. Ata, məsələn, məktəbdə oğlunun riyaziyyatdan beş almasına sevinir və özü də nə qədər çalışsa da, bir vaxtlar bunu necə edəcəyini bilmirdi. Voyeur digər insanların intim münasibətlərinə casusluq etməklə əvəzedici həzz alır.

Fobik reaksiyalar- qorxaq, qorxulu təbiətlərdə müşahidə olunan bir şeydən həddindən artıq qorxu. Belə xəstələrin təhlükənin həqiqi dərəcəsini necə qiymətləndirməyi bilməmələri və təhlükəli vəziyyətlərdə hərəkət etmək üçün kifayət qədər şəxsi təcrübəyə malik olmamaları vacibdir. Qorxularını adekvat şəkildə idarə edə bilmirlər. Qorxuya nəzarətin ən yaxşı forması təhlükə yaradan vəziyyətlərin öhdəsindən gəlmək bacarığıdır. Məsələn, bir adam kiminsə boğulduğunu görür. O, qorxu içində sahil boyu qaçır və köməyə çağırır. Başqa bir nəfər isə səssizcə özünü suya atır və qorxmadan batan şəxsi xilas edir. Fobik reaksiyalar obsesif deyil, baxmayaraq ki, xəstə onlarla nəticəsiz mübarizə aparır, onlara yüklənir, tamamilə normal olmayan bir şey olduğunu başa düşərək onlardan qurtulmaq istəyir. Bundan əlavə, o, qorxularından da utanır, bu barədə heç kimə danışmamağa çalışır. V.V.Kovalev belə qorxuları həddən artıq qiymətləndirilmiş, şişirdilmiş kimi təyin edir.

hipofobiya- hər hansı bir vəziyyətin təhlükə və ya təhlükə dərəcəsinin düzgün qiymətləndirilməməsinə səbəb olan qorxu hissinin olmaması. Şizofreniya xəstələrində, alkoqol intoksikasiyasında, nevrozlu xəstələrdə təsvir edilmişdir - "psixastenikin stenik sancması". Qorxunun tam olmaması halları var - anafobiya. 30 yaşlı xəstə iddia edir ki, o, ümumiyyətlə, qorxunun nə olduğunu bilmir, heç bir şəraitdə bu qorxunu yaşamayıb. O, məktəb illərində gecə yarısı qəbiristanlığa tək getdiyini, hətta dərsdən əvvəl “anatomist”ə baş çəkdiyini, meyitxanaya baş çəkdiyini, hətta maraqdan dostlarını da ora apardığını deyir. Nə yuxu görsə də, yuxularında heç vaxt qorxusu olmayıb. O, əvvəldən qorxu filmlərinə olduqca sakit baxdı və dedi: "İnsanların onlarda qorxulu nə olduğunu başa düşmürəm". O, paraşütdən tullandı və "heç qorxmadı, hətta təlimatçı da təəccübləndi", boğuldu və "heç qorxmadı: mən belə boğulacam, buna görə də lazımdır." “Mən psixiatriya xəstəxanasından da qorxmadım, özüm gəldim, qorxmağa nə var ki”.

O, qorxmadan gecələr şəhərin işıqsız küçələri ilə gəzirdi, orada “Bilirəm, öldürüblər, qarət ediblər, zorlayıblar”. “Mən cəsarətli deyiləm, yox, məndə sadəcə qorxu yoxdur. Yaxşı, ayaqları olmayan insanlar var, buna görə də buna bənzər bir şeyim var. Kontfobiya kimi bir fenomen də var - qorxu ilə müşayiət olunmayan kəskin təəssüratlar naminə təhlükəli vəziyyətlərə düşmək istəyi.

Satomura Sindromu (1979)- yuxarılardan və ya başqa yüksək vəzifəli şəxsdən bir növ qorxu. Bu, onların gözlərində gülməli və ya xoşagəlməz görünmək qorxusudur. Yaponlara xas nevroz kimi qəbul edilir. Görünür, bu, təkcə onlarda deyil.

Yumor pozğunluqları- komik, oynaq formanın arxasında mərhəmətə layiq bir şey görə bilməmək. Əvvəla, yumoristik planın real həyat vəziyyətlərini dərk edərkən yumor hissi dəyişir. Eyni zamanda, yumor hissi və özünə münasibətdə əziyyət çəkir. Müvafiq obrazlarda (cizgi filmlərində və s.) yumorun qavranılması daha çox qorunub saxlanılmış kimi görünür (Bleicher, Kruk, 1986).

İlkin təəssüratlarımıza görə, yumor hissinin itirilməsi, görünür, insanın yumor obyekti ilə rastlaşdıqda çox gümrah olmasında, əhval-ruhiyyəsinin yüksəlməsində özünü göstərir ki, o, özü də buna qarşı durmasın. kimisə əyləndirmək və sonra yaxşı vaxt keçirmək.qalan vaxt. İkinci, gizli yumor planı eyni zamanda fərqlənmir, yüngül kədər və insan təbiəti haqqında dərin düşüncələr və adətən özü haqqında heç kim yoxdur. Yumor çatışmazlığının növbəti mərhələsi fərdin gülməli, çox gülməli, yumor təzahürləri ilə qarşılaşdığı zaman baş verir. O, bəzən Homerik gülüşü ilə sökülür və o, ciddi bir şey düşünmür.

Gülməyə başlayaraq, bütün axşam (məsələn, bir gülüş konsertində) və çox şübhəli zarafatlarda bunu edəcək. Gülmək üçün bir neçə "aldadıcı ördəyi" təhrik etməyə dəyər, sanki əmrlə, qalan yumor həvəskarları gülməyə başlayırlar. Gülən insan, ona göstərdiyiniz hər şeyi gülməli hesab edən daş-qalaq narkomana bənzəyir. Bu arada A.Maslou qeyd edib ki, əsl yumor hissi olan insanlar adətən əylənmirlər və gülmürlər, onların üzündə yalnız kədərli təbəssüm yayılır. Belə insanlar, statistikaya görə, yüzdə cəmi 1-3 nəfərdir. Yumor duyğusunun davam edən deqradasiyası, kiməsə gülən zaman insanın zövqlə gülməsi ilə ifadə olunur. Ancaq ona ünvanlanan zarafatları qəbul etmir, üstəlik, bundan inciyə və ya daha da pisi, qəzəbli ola bilər. Nəhayət, yumor “ciddi” qəbul edildikdə, yəni heç qəbul edilmədikdə ölür.

Yumor hissinin olmaması təhsilli, ağıllı, bilikli, lakin ümumiyyətlə zarafatları və alleqoriyaları hərfi mənada başa düşən şizofreniya xəstələrində xüsusilə kəskindir. Ən yaxşı yumor hissi - hamıya məlumdur - insanların zəif tərəflərini və çatışmazlıqlarını başqalarından daha yaxşı görən və buna baxmayaraq onlara xüsusi incəlik və qayğı ilə yanaşan pessimistlər arasında inkişaf edir. Bununla belə, depressiyaya uğramış xəstələrdə digər yüksək hisslər kimi yumor hissi də bloklanır ki, bu da onların depressiyadan sağ çıxmasını son dərəcə çətinləşdirir - onlar öz daxili dəstəyini itirirlər, bu da insanlara yalnız bədbəxtlikdə kömək edir. Epilepsiya xəstələri yumor hissindən birdəfəlik məhrum olurlar.

Sərtlikləri ilə, xırda şeylərə qarışaraq, Allahın bu qığılcımının onları necə süpürdüyünü görməyə vaxtları yoxdur - bir yumor anı. Alkoqolizmlə yumor hissi bayağılığa, vulqarlığa, əvəzedilməz rüsvayçılıq elementi ilə kinsizliyə - xəyanətdən bəhs etməyə, ehtiraslı gözəllərlə görüşlərə və buna bənzər bir şeyə çevrilir. Belə yumoru genital adlandırmaq istərdik. "Qara yumor"un orijinal ilə yalnız bir oxşarlığı var - bu, komik konfiqurasiyadan istifadədir. Bunun dərinliklərində mərhəmət, yüksək kədər deyil, bütün müqəddəsləri və insan varlığının mövcud, davamlı və əbədi dəyərləri adlandırılan hər şeyi vurmağa hazır olan amansız kinsizlik yatır.

İnsan hər gün emosional reaksiyalarla qarşılaşır, lakin onlar haqqında nadir hallarda düşünür. Buna baxmayaraq, onun həyatını çox asanlaşdırırlar. İnsana emosional azadlığı nə verir? Əsəbləri nizamlı saxlamağa kömək edir. Bu səbəbdən, emosiyalarının təzahürünü gizlədən insanlar daha çox ürək çatışmazlığı və sinir xəstəliklərindən əziyyət çəkirlər.

Tərif

Emosional reaksiya nədir? Bu, hərəkətlərdə, sözlərdə və ya vəziyyətdə ifadə olunan bir prosesdir. Zehni və ya xarici qıcıqlanmaya cavab olaraq baş verir. Məsələn, kimsə sizi qorxutdu və siz narahat olmağa başlayırsınız. Ya da kimsə sizin üçün sürpriz etdi və siz sevindiniz. İki insanda eyni vəziyyətə emosional reaksiya fərqli ola bilər. Hər şey bu və ya digər şəxsin mövcud vəziyyətə necə baxmasından asılı olacaq. Hər bir insan öz emosiyalarının müəllifidir, buna görə də insanlar nəyəsə səmimi qəlbdən sevinə, həm də öz emosiyalarını saxtalaşdıra bilərlər. Və bəzən ədəb-ərkan hüdudları insanı hisslərini cilovlamağa məcbur edir. Ancaq yenə də əsl emosiya və onun simulyasiya edilmiş prototipi diqqətli izləyicinin nəzərindən yayınmayacaq.

Növlər

Emosional reaksiyaların növləri hansılardır? Şərti olaraq, onları iki qrupa bölmək olar. Birincidə, emosiyalar müsbət rənglənməsinə görə bölünür.

• Müsbət. Müsbət emosiyalar mənfi olanlardan daha azdır. Bu, həyatda çox xoş olmayan şeylərin olmaması ilə bağlıdır? Həqiqətən yox. Tarixən elə olub ki, insan sakit olduğu yerdə özünü yaxşı hiss edirdi. Və həyatın sakit gedişi heç bir canlı emosiyaya səbəb olmur.
• Mənfi. Müsbət hisslərdən daha çox mənfi emosiyalar var. Ola bilsin ki, bu, əcdadlarımızın ova çox vaxt sərf edib özlərini və ailələrini qorumaqla əlaqədardır. Bu səbəbdən qorxu və qıcıqlanma ilə əlaqəli bir çox duyğulara sahib idilər.

Emosional reaksiyalar başqa hansı növlərə bölünə bilər?

• anadangəlmə. İnsan anadangəlmə qəzəbin nə olduğunu bilmir. Bu emosiya əldə edilir. Ancaq hətta körpə qorxunun nə olduğunu bilir.
• Öyrəndim. İnkişaf edərək, uşaq dünyanı öyrənir və duyğularını ifadə etməyi öyrənir. Valideynlər övladına öyrədir. Onlar uşağın müəyyən bir vəziyyətə ümumi qəbul edilmiş normalara uyğun reaksiya verə biləcəyinə əmin olurlar.

Nümunələr

Hansı emosional reaksiyaları bilirsiniz? Aşağıda 6 əsas var.

• Qəzəb. Bu reaksiya insan ruhunda gözlənti reallıqla üst-üstə düşməyəndə baş verir. İnsanın əhvalı pisləşir, əsəbiləşməyə başlayır. Əsəblərin təslim olmaması üçün hər şeyi, ən çox həmsöhbətə və ya ən yaxın olduğu ortaya çıxana sıçrayır.
• Sevinc. İnsan nəyəsə sevinəndə gülümsəyir, gülür. Belə bir reaksiya müsbət hadisələrə baş verir.
• Həsrət. Kədərli bir ruh halı zaman-zaman hər kəs üçün xarakterikdir. Həsrətin sayəsində insan sevinci daha kəskin hiss edə bilir.
• Qorxu. Bu, insanın potensial təhlükə ilə üzləşdiyi zaman qeyri-ixtiyari olaraq keçirdiyi fitri hissdir. Yaşamaq instinkti tətiklənir, bu da yaxınlaşan fəlakət barədə xəbərdarlıq edir.
• Heyrət. Bu emosional reaksiya həm müsbət, həm də mənfi ola bilər. Hər şey insanın sürprizlə üzləşdiyi şəraitdən asılı olacaq.
• Nifrət. Bənzər bir şəkildə, insan onun üçün xoşagəlməz olana reaksiya verir. Bu duyğu təhsilin təsiri altında əldə edilir və formalaşır.

Dərəcələr

İnsanın emosional reaksiyaları üç istiqamətdə inkişaf edir. Şərti olaraq, onlar üç dərəcə ilə xarakterizə edilə bilər.

• Sürətlilik. Hər bir emosional reaksiya ildırım sürəti ilə gəlir, amma bunun nə qədər davam edəcəyini insan bilmir. Hər şey insanın bu və ya digər vəziyyətdən nə dərəcədə təsirlənməsindən asılıdır.
• Dərinlik. Bir şey insanı əsəbiləşdirsə belə, sevinclə yanaşı, küsmə də tez keçə bilər. Ancaq bir duyğunun insana nə qədər güclü təsir edəcəyi, müəyyən bir insanın emosional reaksiyaya səbəb olan şəxsə və ya obyektə qarşı hisslərinin dərinliyi ilə müəyyən ediləcəkdir.
• İntensivlik. Bəzi duyğular uzun müddət yadda qalır, bəziləri isə tez keçir. Buna reaksiyanın intensivliyi deyilir.

Növlər

Duyğular fərqlidir, insanın buna reaksiyası da. İnsanın maraqlanmadığı şey sakitcə keçir, ruhun nazik tellərinə toxunmur. İnsan üçün vacib olan şey güclü iz buraxır. Emosional reaksiyaların növləri hansılardır?

• Emosional reaksiya. Belə bir reaksiya ən standart və işləyən hesab olunur. Bir şey sizi əsəbləşdirdi və ya sevindirdi, sırasıyla gülürsən və ya ağlayırsan. Uşağın emosional reaksiyaları valideynlər tərəfindən inkişaf etdirilməlidir. Əgər bunu etməsələr, bu, övladının həssas bir eqoist kimi böyüməsi deməkdir.
• Emosional partlayış. "Cavab" anlayışına daxil olmayan bir şeyi etibarlı şəkildə flaş adlandırmaq olar. Bu, insan ruhunda iz buraxan qısa güclü reaksiyadır. Bir dostunuzu qəfil və güclü şəkildə qorxutsanız, emosional partlayışın parlaq nümunəsini görə bilərsiniz.
• Emosional partlayış. Belə bir reaksiya, flaşdan fərqli olaraq, ildırım sürəti deyil. Bu, əvvəlcə emosional reaksiyaya, sonra isə alovlanmaya səbəb olan bir sıra hallar səbəbindən baş verə bilər.

Funksiyalar

İnsanlar niyə emosional reaksiyalara və vəziyyətlərə ehtiyac duyurlar?

• Tənzimləyici. Sinir sisteminin normal işləməsi üçün onun vaxtaşırı boşaldılması lazımdır. Duyğuların alovlanması səbəbindən gərginlik aradan qalxır və sinirlər normal vəziyyətə düşür.
• Təxmini. İnsanın bir şeyin yaxşı və ya pis olduğunu anlamaq üçün öz təcrübəsində sınaqdan keçirməsi vacib deyil. İnsan müəyyən bir vəziyyətdə yaşayacağı duyğuları və onlara reaksiyaları qəbul edə bilər.
• Həvəsləndirmə. Bəzi emosional reaksiyalar insanı bir şey etməyə məcbur edir. Hərəkət həyatdır deyiminin doğruluğunu nəzərə alsaq, o zaman konkret emosiyaların qəbulu sayəsində insan hərəkətini davam etdirə bilir.
• Ünsiyyətcil. Bədən dilinin köməyi ilə insan sözlərin köməyi ilə şifahi olaraq edə biləcəyindən daha çox məlumat ötürə bilər.

İlk reaksiya

İnsan yad insanlardan çox şey gizlədə bilər, amma hisslərini deyil. Güclü emosional pozğunluqlar həmişə emosional reaksiyalar vasitəsilə ötürülür. Bu cür davranışa misal olaraq, bu gün cəmiyyətdə "qoymaq" adət olunan süni təbəssümlər ola bilər. Əgər dostunuz sizə gedən yolda tutqun bir sifət saxlayırsa, lakin həmin şəxs artıq yaxınlaşdıqda onun siması dəyişirsə, bu o deməkdir ki, həmin şəxs çox da xoş xasiyyətli deyil. üzdə bu mümkündür, lakin təcrübəli bir gözdə səmimiyyətsizlik dərhal görünür. Eləcə də bir insanın digərinə olan rəğbətinə xəyanət edən aşkar sevinc. Bir şəxs üç nəfərlik bir şirkətdə görünəndə onlardan biri geniş şəkildə gülümsəməyə başlayırsa, bu, laqeyd münasibətin açıq əlamətidir. Odur ki, bir insanın sizin haqqınızda necə hiss etdiyini bilmək istəyirsinizsə, görünəndə onun necə davrandığına baxın.

Duyğular xarici təsirlərin və ya bədənin özündə baş verən proseslərin təsiri altında yaranır. Emosional prosesə səbəb olan amilləri üç sinfə bölmək olar:

1) orqanizmin onlara qarşı fitri həssaslığına görə emosiyaya səbəb ola bilən amillər; biz onları təbii (şərtsiz) emosional stimul adlandıracağıq;

2) subyekt üçün mühüm hadisələrin siqnallarına çevrildiyinə görə emosiya oyatmaq qabiliyyəti əldə etmiş amillər;

3) təcrübədə əldə edilmiş idrak strukturlarına uyğun və ya ziddiyyət təşkil etdiyinə görə emosiya oyatmaq qabiliyyəti əldə etmiş amillər; bu amilləri Berlyne "kollativ" (kollativ dəyişənlər) və ya "müqayisəli" adlandırırdı (Berlyne, 1967, s. 19).

Bu amilləri nəzərdən keçirək.

Təbii (şərtsiz) emosional stimullar

Reseptorların həyəcanlanmasına və bədənin bioloji tarazlığında müəyyən dəyişikliklərə (homeostatik dəyişikliklər) səbəb olan bədənə hər hansı fiziki təsir emosiyaların təbii həyəcanvericisidir. Göründüyü kimi, emosional proseslər də müəyyən vəziyyətlər də daxil olmaqla, stimulların bəzi xüsusi konfiqurasiyalarından qaynaqlana bilər. Bununla belə, ən azı insanlara gəldikdə, bu amillər haqqında praktiki olaraq heç bir şey məlum deyil və bu barədə edilə bilən fərziyyələr heyvanlar üzərində aparılan tədqiqatlardan ekstrapolyasiyalara və insanlarda çox lətifə müşahidələrinə əsaslanır.

Sensor stimulların emosional mənası. Bildiyiniz kimi, insanın xarici aləmlə təması hissedici stimulların reseptorlarına təsirindən başlayır. Bu stimullar cisim və hadisələrin xassələri haqqında məlumat verir və eyni zamanda affektiv dəyişikliklərə səbəb olur. Bu dəyişikliklərin həm böyüklüyü, həm də işarəsi müəyyən dərəcədə hissiyyat modallığından, yəni siqnalı qəbul edən analizatorun növündən asılıdır. Bəzi modallıqlarda emosional komponent ikinci dərəcəli əhəmiyyət kəsb edir, digərlərində dominant rol oynayır. Fransız psixoloqu A.Pieron bu asılılığı xüsusi cədvəldə ifadə etmiş və burada müəyyən növ sensor təsirlər üçün idraki və affektiv əmsalları özbaşına müəyyən etmişdir (Pieron, 1950).Lakin Pieronun verdiyi rəqəmlər heç bir real ölçüyə əsaslanmır. və intuitiv qiymətləndirmənin yalnız qısaldılmış təsvir formasını təmsil edir.

Affektiv komponent təkcə hissiyyat modallığından deyil, həm də həmin modallıq daxilindəki təsir növündən asılıdır. Beləliklə, Titçenerin qeyd etdiyi kimi, akromatik rənglər (ağ və qara) nadir hallarda xoş və ya xoşagəlməz, eləcə də səs səsləri və tonları ola bilər. Xromatik rənglər adətən daha aydın təsiredici məna daşıyır. Heinrich yazır ki, “qırmızı, xüsusilə güclü doymuş, güc və enerji rəngidir. Daha zəif doyma ilə onun emosional tonu azalır və ciddilik və ləyaqət xarakteri alır. Bənövşəyi bu xarakterə daha çox malikdir, bənövşəyi və mavinin sakit əhval-ruhiyyəsinə keçid təşkil edir. Bənövşənin sərt bir ciddiliyi var” (Heinrich, 1907).

Bu cür müşahidələri təsdiq edən eksperimental məlumatlara istinad etmək olar. Beləliklə, müəyyən edilmişdir ki, qırmızı rəng eyni parlaqlığın mavi rəngindən daha güclü həyəcana səbəb olur və bu, xüsusən də sistolik qan təzyiqinin artmasında, xurma dərisinin keçiriciliyinin azalmasında, tənəffüs ritmində dəyişiklik, EEG-də alfa ritminin depressiyası, həmçinin emosiyaların öyrənilməsi üçün standartlaşdırılmış metodologiyadan istifadə edərək əldə edilən subyektlərin hesabatlarında.

Sensor stimulların emosionallığı məsələsini müzakirə edərkən vestibulyar və kinestetik təsirlərə xüsusi diqqət yetirmək lazımdır. Kinestetik stimulların əhəmiyyətli emosional çalarları ola bilər. Belə ki, Kaqan və Berkanın apardığı tədqiqatlarda müəyyən edilmişdir ki, hərəkət imkanı heyvanlar üçün müsbət möhkəmlənmə rolunu oynaya bilər; üstəlik, bu möhkəmləndirmənin effektivliyi heyvanların qapalı şəraitdə saxlanması nəticəsində yaranan məhrumiyyət dərəcəsindən asılıdır.

Həssas stimulların yaratdığı duyğular həm müsbət, həm də mənfi ola bilər. Emosiya əlaməti ilk növbədə stimulların keyfiyyətindən asılıdır. P.Yanq müxtəlif yaşlarda olan insanların müəyyən qoxulara çox oxşar şəkildə reaksiya verdiyini müəyyən edib. Beləliklə, üç yaş qrupu (7-9 yaş, 10-13 və 18-24 yaş) subyektlərinin 14 müxtəlif qoxunun qiymətləndirilməsi arasında korrelyasiya 0,91 ilə 0,96 arasında dəyişmişdir ki, bu da emosiyaların əlamətinin səbəb olduğunu göstərir. təqdim edilən maddələrlə, yaşın artması ilə əhəmiyyətli dərəcədə dəyişmir (Young, 1967). Həmçinin müəyyən edilmişdir ki, saf səs tonlarının affektiv dəyəri (yəni müəyyən əlamət və intensivlikdə olan emosiyaları oyatmaq qabiliyyəti) onların hündürlüyündən və gücündən asılıdır. Bu asılılıqları qrafik şəkildə ifadə etmək olar. Belə əyriləri Guilford (Yanqın məlumatlarına əsaslanaraq) təqdim etdi və "izohedonlar" adlandırıldı; beləliklə, izohedonlar eyni affektiv mənaya malik olan stimulların xassələrini ifadə edən xətlərdir.

Qıcıqlandırıcıların intensivliyinin rolu. Qıcıqlanmanın intensivliyi onun emosional əhəmiyyətini müəyyən edən vacib amillərdən biridir. Schnirla, orqanizmin reaksiyasının xarakterini təyin edən ümumi bir mövqe tərtib etdi. Bu müəllifə görə, “on erkən mərhələlər Ontogenetik inkişafda aşağı intensivlikli stimullaşdırma yaxınlaşma reaksiyalarını, yüksək intensivlikli stimullaşdırma isə təsir mənbəyindən çəkilmə reaksiyalarını oyatmağa meyllidir” (Schneirla, 1959). Bu tezisin izahı üçün müəllif filogenetik inkişafın müxtəlif səviyyələrində heyvanların davranışlarına dair çoxlu nümunələr verir. Bənzər bir asılılıq insanlarda da yarana bilər.

Stimulun gücü ilə onun yaratdığı emosional reaksiya arasında əlaqə keçmişin psixoloqları tərəfindən də qeyd edilmişdir. Wundt inanırdı ki, çətin hiss olunan hisslər son dərəcə kiçik sensor rəngə malikdir; sensasiya intensivliyi artdıqca onun müsbət sensor rənglənməsi artır, lakin müəyyən bir intensivliyə çatdıqdan sonra bu müsbət rəng azalmağa başlayır və sıfır nöqtəsindən keçərək mənfi olur.

Wundt tərəfindən təqdim edilən əyri yığılmış eksperimental məlumatlara uyğundur. Hələ 1928-ci ildə Engel müxtəlif konsentrasiyalı turş, duzlu və acı məhlulların qiymətləndirilməsini tədqiq etmiş və Wundt əyrisinə bənzər əyri əldə etmişdir; 1960-cı ildə Pfafmann siçovullarda dad üstünlüklərini öyrənərək oxşar nəticələr əldə etdi.

Bir stimulun intensivliyindən danışarkən, onun meydana gəlməsinin qəfil təsirini də xatırlamaq lazımdır. Gözlənilmədən peyda olan və sürətlə hərəkət edən obyektlər mənfi reaksiyaya səbəb olur. Schnirla hesab edir ki, bu, xüsusən Tinbergen tərəfindən təsvir edilən və eyni qavrayış formasının harada olmasından asılı olaraq gənc quşlarda güclü emosional reaksiyaya (qaçan) səbəb ola və ya səbəb ola biləcəyini izah edə bilər. köçürülür.

Bu effekti onunla izah etmək olar ki, soldan sağa hərəkət edərkən fiqurun forması sağdan sola hərəkət edərkən retinada həyəcanda daha əhəmiyyətli və daha sürətli dəyişikliyə səbəb olur və bu, daxili həyəcanın sürətlə artmasına səbəb olur. , qorxu reaksiyasına səbəb olur.

Qıcıqlanmanın gücünün və onun artım sürətinin təsirini E.Franus da müşahidə etmişdir. Gənc uşaqlarda qorxu reaksiyaları ilə bağlı araşdırmalarda o, belə reaksiyaların nisbətən böyük, sürətlə yaxınlaşan və yüksək səslə əmələ gətirən heyvanlar tərəfindən asanlıqla ortaya çıxdığını aşkar etdi (Franus, 1963).

Təkrarların rolu və daxili vəziyyətlər

Təkrarın rolu. Təkrarlanmasının təsiri altında stimulların emosional rənginin dəyişməsi bir çox tədqiqatın mövzusu olmuşdur. Bu problemi ilk araşdıranlardan biri olan Tolman müəyyən etdi ki, T-şəkilli labirintinin hər iki ucunda qida qəbul edən siçovullar ardıcıl sınaqları təkrarlayanda axtarışın istiqamətini kortəbii olaraq dəyişirlər. Belə ki, əgər sonuncu dəfə sola dönüblərsə, növbəti sınaqda sağa, növbəti prosesdə sola və s.

Sonrakı təcrübələrdə, bu növbələşmə meylinin stimulların qəbuluna cavabdeh olan proseslərdən, yoxsa reaksiyaların yerinə yetirilməsindən məsul olan proseslərdən, başqa sözlə, "darıxdırıcı stimullaşdırma" ilə əlaqədar olub olmadığını müəyyən etməyə cəhd edildi. və ya "cansıxıcı hərəkətlər". Əldə edilən məlumatlar qavrayış sferasında baş verən proseslərin dominant təsirini göstərir. Siçovullar üzərində aparılan təcrübələr göstərdi ki, dəyişən stimullar altında heyvanlar öz reaksiyalarını dəyişməyə meylli deyillər (Glanzer, 1953).

Alternativlik fenomeni insanlara da xasdır. Bunu Wingfield çox sadə bir təcrübə ilə göstərdi. O, subyektlərdən (şagirdlərdən) qarşısındakı iki lampadan birini təkrar-təkrar yandırmağı xahiş etdi (hansı olduğunu göstərmədən). Belə şəraitdə subyektlər növbə ilə bir və ya digər ampulü yandırırlar. Lampalar rəngdə fərqlənirdisə, alternativ meyl daha çox ifadə edildi. Karsten, məsələn, subyektlərdən bacardıqları qədər xətt çəkmələrini xahiş edərək toxluq fenomenini araşdırdı. Təkrarlanan kimi, sonrakı işə müqavimət göstərən əlamətlər meydana çıxdı və xətlərin formasını dəyişdirmək meyli (stimul dəyişkənliyinin tətbiqi) artdı. Xəttlərin qruplaşdırılması prinsipi dəyişdikdə (stimul dəyişdikdə) bu tendensiya nəzərəçarpacaq dərəcədə azaldı. Bütün bu məlumatlar göstərir ki, stimulların təkrarlanması təkcə həssaslıq (uyğunlaşma) həddinin artmasına deyil, həm də stimulun cəlbediciliyinin dəyişməsinə (azalmasına) gətirib çıxarır.

Həssas stimulların təkrarlanması həmişə belə nəticələrə səbəb olmur. Mövzu hələ də bu cür stimulları qəbul etməyi öyrəndikdə, bir müddət təkrarlama onların cəlbediciliyinin artmasına səbəb olur. Bu, sadə duyğu stimullarının kiçik uşaqlar üçün yaratdığı və məlum olduğu kimi, yaşla azalan böyük cazibəni izah edə bilər. Çox güman ki, mənfi stimulların emosional əhəmiyyəti də müəyyən dərəcədə dəyişir: təkrarların təsiri altında o da azalır.

Təkrarlar stimulların cəlbediciliyinə təsir göstərə bilməz, əgər onlar daha çox və ya daha az əhəmiyyətli intervallarla ayrılır. Beləliklə, eksperimental heyvanlarda, təcrübədəki nümunələr bir-birinin ardınca birbaşa təqib edilmədikdə, növbələşmənin təsiri müşahidə olunmadı. Uzun müddət təcrid olunmuş insanlarda (sükut kamerasında) rəngə qarşı həssaslıq artır - daha doymuş görünür. Bu, normal şəraitdə insanlarda özünü göstərən toxluq təsirinin zəiflədiyini göstərir (çoxları uşaqlıqda rənglərin onlara daha canlı və cəlbedici göründüyünü xatırlayır).

Bir neçə gün ərzində eyni qıcıqlandırıcıların təkrar təkrarlanması onu emosional cəhətdən neytral edir. Bunu Soltysik və onun əməkdaşlarının itlərdə ürək fəaliyyətinə sadə səs stimulunun təsirini öyrəndikləri təcrübələr dolayısı ilə sübut edir. Ürəyin fəaliyyətindəki dəyişikliklər emosional reaksiyanın vegetativ komponenti hesab edilə bilər. Bu təcrübələr göstərdi ki, eşitmə stimulu təkrarlandıqca ürək döyüntüsünün sistematik azalması baş verir - sönmə effektinin yığılması müşahidə olunur (Soltysik et al., 1961). Yetkinlərdə sadə səslərə emosional reaksiya tamamilə sönür və buna görə də ürəyin fəaliyyətində dəyişikliklərə səbəb olmur.

Təsvir edilən asılılıq, xüsusən, kiçik bir uşaq üçün cəlbedici olan qıcıqlandırıcının böyüklər üçün nə üçün cəlbedici olmadığını izah edir (məsələn, parlaq rəngli obyekt, yerə atılan əşyaların səsi və s.). Bununla belə, yetkin bir insan nadir hallarda və ya ilk dəfə müşahidə edildikdə (məsələn, aurora borealis kimi) qeyri-adi rəng hadisələri ilə tutula bilər.

Sensor stimulların emosional əhəmiyyətinin dəyişməsi yalnız müvəqqəti deyil, təcrübənin təsiri altında - və daha uzun ola bilər. İlk tətbiqdə həssas stimullar artan aktivləşmə (oyanma) şəklində bütün orqanizmin qeyri-spesifik reaksiyasına səbəb olur və onun dərəcəsi stimulların intensivliyindən asılıdır. Təkrarın təsiri altında bədəndə gözlənilən sxemlər, “gözləntilər, yaşanan hadisələrin sinir modelləri” formalaşır (Pribram, 1967, s. 831). Ətrafdakı hadisələrin diferensial şəkildə əks olunması imkanını təmin edən bu modellər daxil olan təsirlərin “müqayisə edildiyi” standartlardır. Fəaliyyət göstərən stimullar sinir modellərində təmsilləri kifayət qədər güclü olana qədər emosional reaksiya doğurur. Gələn stimullar daxili standartlara - gözlənilən sxemlərə və ya biz onları adlandıracağımız kimi, münasibətlərə tam uyğun gəlirsə - asılılıq yaranır və nəticədə emosional reaksiya yatırılır. Əgər stimulların xassələri dəyişirsə, yenidən emosional reaksiya baş verir. Yeni xassələr də öz növbəsində sxemlərin strukturuna daxil edilir və bir sıra təkrarlardan sonra yeni stimul yenidən emosiya oyatmaq qabiliyyətini itirir.

Belə proseslərin nəticəsi olaraq, ən sadə duyğu stimullarına emosional həssaslığın tədricən inhibəsi var. Cavab vermək üçün bu stimullar ya qeyri-adi xüsusiyyətlərə malik olmalıdır, ya da yeni konfiqurasiyalarda görünməlidir. Bu konfiqurasiyalar, öz növbəsində, getdikcə mürəkkəbləşməlidir və onların elementləri arasındakı fərqlər getdikcə daha incə olmalıdır. Bu yolla xüsusilə estetik zövq formalaşır.

Yuxarıdakı təhlil fərdin emosional vəziyyətinə təsir edən stimul mənbəyinin fiziki mühit olduğunu nəzərə almağa imkan verir; bu mühit nə qədər sadə, daha tanış və daha az fərqləndirilirsə, onun duyğuları oyatmaq qabiliyyəti də bir o qədər az olacaq.

Əlavə etmək lazımdır ki, bəzi stimullar təkrarlansa da, öz emosional əhəmiyyətini saxlayır, hər halda, onlara qarşı həssaslıq digər stimullara nisbətən çox yavaş yox olur; bu, ilk növbədə, bədənin fiziki vəziyyətinə birbaşa təsir göstərən qıcıqlandırıcılara aiddir: məsələn, güclü istilik təsirləri (yanıq, soyuq), toxumaların mexaniki zədələnməsi, bir sıra kimyəvi qıcıqlandırıcılar (bəzi qoxular). Bu, filogenetik inkişafda fərd və ya növ üçün vacib olan hadisələrlə (bəzi dad stimulları, cinsi stimullar) əlaqəli olan stimullara da aiddir.

Bu stimullara həssaslıq, həqiqətən, bütün digərləri kimi, orqanizmin vəziyyətindən və ilk növbədə ehtiyacların vəziyyətindən asılı olaraq dəyişir.

Daxili dövlətlərin rolu. Somatik amillərin təsiri altında stimulun emosional əhəmiyyəti dəyişə bilər. Bu, xüsusilə, heyvanların müşahidələri ilə göstərilir; məsələn, böyrəküstü vəzilərdən cərrahi yolla məhrum olan heyvanlarda duza fizioloji həssaslıq həddini saxlamaqla duza üstünlük həddi xeyli azalır, başqa sözlə, duza “maraq” artır. Young tərəfindən aparılan təcrübələrdə, qidaya üstünlük verilməsinin pəhrizdən və bədənin ehtiyaclarından asılı olduğu aşkar edilmişdir (Young, 1961).

ağrı həssaslığı

Yuxarıdakı məlumatları nəzərə alaraq, hər bir hiss stimulunun müəyyən emosional əhəmiyyətə malik olduğunu əminliklə iddia edə bilərik. Başqa sözlə, həzz və ya narazılıq vəziyyətinə, aktivləşmə səviyyəsində və daxili orqanların fəaliyyətində dəyişikliklərə səbəb olur; kifayət qədər güclüdürsə, o, həmçinin, məsələn, tutmaq, qaçmaq, hücum etmək və s. formasında mütəşəkkil fəaliyyətə səbəb ola bilər. Qıcıqlandırıcının emosional əhəmiyyəti onun intensivliyindən, habelə onun hansı reseptorlarda qəbul edilməsindən asılıdır - bəzi reseptorların qıcıqlanması adətən müsbət reaksiyalara səbəb olur, digərləri - mənfi; hər hansı bir reseptorun kəskin, qəfil, güclü qıcıqlanması mənfi reaksiyaya səbəb olur (ən çox qorxu və ya qəzəb şəklində). Orta təsirlər adətən müsbət emosiyalar doğurur. Sensor stimulun emosional əhəmiyyəti təcrübənin təsiri altında, həmçinin üzvi şəraitdən asılı olaraq dəyişir; təkrar stimulun emosional əhəmiyyətinin azalmasına (yəni asılılıq) gətirib çıxarır.

Bu ifadələr çox ümumi xarakter daşıyır, çünki onlar müxtəlif duyğu stimullarına və hər şeydən əvvəl idrak (informasiya) komponentinin üstünlük təşkil etdiyi ifadələrə aiddir. Bu stimulların emosional xüsusiyyətlərinin daha ətraflı səciyyələndirilməsi bu işin əhatə dairəsindən kənarda olan fərdi modallıqların xüsusi müzakirəsini tələb edəcəkdir. Ancaq nəzərə alaraq əhəmiyyəti ağrı duyğuların mənbəyi kimi, biz burada nümunə olaraq yalnız bu modallığı nəzərdən keçirəcəyik.

Ağrı. Ağrılı stimullar emosional prosesin əsas mənbələrindən biridir. Ağrı hansısa daxili və ya xarici faktorun xüsusiləşdirilmiş sinir liflərini, yəni C tipi lifləri qıcıqlandırdıqda baş verir.Bu liflər ən incə liflər arasındadır və sinir impulsları digər liflərə nisbətən daha yavaş keçir. Bu, ağrının adətən digər hisslərdən bir qədər gec baş verməsini izah edir.

Ağrılı qıcıqlanma nəticəsində yaranan proses çox mürəkkəbdir; bir neçə məqamı ehtiva edir. Əvvəla, məlumdur ki, ağrının stimullaşdırılmasına reaksiya, sanki, iki müstəqil komponentdən ibarətdir: idrak və emosional. Sonuncu əzabın mənfi emosiyasında özünü büruzə verir. Bəzi hallarda, bu komponentlər, xüsusən də aşağıdakı müşahidə ilə sübut olunduğu kimi ayrıla bilər. Elə xəstələr var ki, çox şiddətli xroniki ağrılar var ki, onları dərman vasitəsi ilə aradan qaldırmır. Belə hallarda bəzən cərrahiyyə ağrıları aradan qaldırmaq üçün istifadə olunur, bu da beynin ön hissəsindəki sinir yollarının kəsilməsini nəzərdə tutur (leykotomiya adlanır). Belə bir əməliyyat nəticəsində bəzən heyrətamiz bir effekt müşahidə etmək olar. Adam hələ də ağrıdığını bildiyini iddia edir, amma indi bu məlumat onu narahat etmir və heç bir əziyyət çəkmir. Başqa sözlə desək, ağrının hissi (və ya idrak) komponenti qorunub saxlanılır, lakin onun emosional komponenti yox olur. Koqnitiv komponent nəyin zədələndiyi barədə məlumat verir (çox aydın olmasa da), emosional komponent isə insanı zərərə səbəb olan faktordan qaçmağa və ya onu aradan qaldırmağa sövq edir.

Xəstəliyə görə ağrıya qarşı həssaslığını itirən insanlar bir çox zədələrə məhkumdurlar. Beləliklə, belə bir xəstəlikdən əziyyət çəkən uşaqlar daim yaralanır və ya yandırılır, çünki ağrı həssaslığının itirilməsi onları kifayət qədər ehtiyatlı olmaqdan məhrum edir.

Fərqli insanların ağrıya fərqli emosional reaksiyaları var. Ola bilsin ki, bu, reseptorların qeyri-bərabər həssaslığı ilə bağlıdır.

Ağrıya qarşı həssaslıq müəyyən dərəcədə həyatın ilk günlərinin təcrübəsindən asılıdır. Bunu heyvanlar üzərində aparılan müşahidələr və təcrübələr sübut edir. Belə ki, bir təcrübədə yeni doğulmuş şimpanzenin (Rob adlanır) aşağı və yuxarı ətraflarına karton borular qoyulub. Bu, bədənin bu hissələrinin hər hansı bir qıcıqlanmasını istisna etdi, lakin hərəkətə mane olmadı. Bu şimpanzedə iki il yarımlıqda hiss reaksiyalarının xüsusiyyətləri tədqiq edildikdə, onların normal şəraitdə böyüyən şimpanzelərin reaksiyalarından fərqləndiyi üzə çıxıb. Xüsusilə, ağrı həssaslığı sahəsində təəccüblü dəyişikliklər baş verdi. Adi şimpanze sancaq sancmasına şiddətlə reaksiya verərək dərhal pirsinq obyektini çıxarmağa çalışarkən, Rob mənfi reaksiya göstərmədi, əksinə təsir alətini yoxlamağa çalışdı.

Doğuşdan sonra bir müddət tam təcrid olunmuş vəziyyətdə (kiçik qaralmış və səslərdən təcrid olunmuş qəfəsdə) saxlanılan itlərdə də eyni hal müşahidə edilmişdir. Yetkinlər kimi, bu itlər ağrılı stimullara qeyri-adi reaksiyalar nümayiş etdirdilər. Belə ki, yanıq və ya sancaqlı sancma onlarda heç bir təəssürat yaratmadı; yandırılan kibrit görəndə yaxınlaşıb onu iyləyirdilər. Bu hərəkətlər bir neçə dəfə təkrarlandı. Vurğulamaq lazımdır ki, heç vaxt yanğın görməmiş normal bir it yalnız bir dəfə belə davranır və sonra ondan qaçmağa başlayır (Hebb, 1955, 1958).

Bu cür müşahidələr göstərir ki, ağrıya reaksiya, mənfi emosiya və ya əzab anından əlavə, onunla əlaqəli daha bir məqamı - təcrübədə qazanılmış qorxu elementini ehtiva edir. Bir insan tez-tez bir az ağrının daha böyük bir ağrıdan xəbər verdiyi bir vəziyyətdə tapır. Zərər nəticəsində yüngül ağrılar sonradan şiş səbəbiylə əhəmiyyətli ola bilər, qarın nahiyəsində ağrı şiddətli ağrı hücumuna çevrilə bilər və s. emosional komponenti sırf ağrılı bir amillə yekunlaşdırılan bir göstərici olaraq daha pis bir şeyin siqnalı.

Müəyyən edilmişdir ki, qorxu faktoru aradan qaldırılsa, ağrıya reaksiya nəzərəçarpacaq dərəcədə zəifləyə bilər. Bu, xüsusilə, prenatal psixoterapiyaya yönəldilir. Müxtəlif ölkələrdəki klinikaların hesabatlarından göründüyü kimi, bu cür psixoterapiya doğum edən qadınlarda ağrının intensivliyini əhəmiyyətli dərəcədə azaldır.

Müvafiq prosedurun tətbiqi nəticəsində ağrıya reaksiya azaldıla və ya hətta tamamilə aradan qaldırıla bilər. Bu prosedur ağrılı bir stimulun bədən üçün faydalı bir şey göstərən bir siqnala çevrilməsindən ibarətdir. Bu, ilk dəfə M. N. Erofeeva tərəfindən I. P. Pavlovun laboratoriyasında aparılan təcrübələrdə müəyyən edilmişdir.

Xüsusi rəfdə yerləşdirilən it elektrik cərəyanı ilə qıcıqlandı və bu, əvvəlcə şiddətli bir müdafiə reaksiyasına səbəb oldu. Hər bir stimul qida gücləndirilməsi ilə izlənildi. Bu stimul birləşməsinin təkrar təkrar təkrarlanması ağrı effektini tədricən qida qəbul etmək üçün siqnala çevirdi. Nəticədə, itdə müdafiə reaksiyasının əlamətləri yox olmağa başladı; cərəyanla qıcıqlanma qida reaksiyasına səbəb olmağa başladı (tüpürcək, başı qidanın verildiyi istiqamətə çevirmək və s.). Nəhayət, hətta güclülər də elektrik, heyvanın dərisinin zədələnməsinə səbəb olan, ağrı reaksiyasına səbəb olmadı, ancaq qidaya maraq əlamətlərinə səbəb oldu. Bununla belə, periosteumda yerləşən sinir uclarının birbaşa qıcıqlanması nəticəsində yaranan çox güclü ağrı, güclü mənfi stimul olaraq qalan reaksiyaların belə bir yenidən qurulması ehtimalını istisna edir.

Ağrıya reaksiyalarda dəyişikliklər təkcə heyvan təcrübələrində müşahidə olunmayıb. Məsələn, müəyyən edilmişdir ki, müvafiq təlimlə uşaqlarda inyeksiya zamanı ağrıya reaksiyanı azaltmaq mümkündür. məktəbəqədər yaş; hətta uşağın inyeksiyaya həvəslə razı olmasına nail olmaq mümkündür. Bu nəticəni əldə edən tədqiqatçılar M. N. Erofeevanın Pavlovsk laboratoriyasında istifadə etdiyi metoda oxşar üsuldan istifadə ediblər. Təcrübə aşağıdakı kimi idi. İlk öncə uşaqlara iynə vurulmasına razılıq vermək şərti ilə maraqlandıqları oyuncağı alacaqları bildirilib. Eyni zamanda, tədqiqatçılar vəd edilən obyektin uşaq üçün həqiqətən çox cəlbedici olduğunu və bundan əlavə, oyuncaq almaq istəyinin bıçaqlanma qorxusundan əvvəl yarandığını təmin etməyə çalışdılar. Beləliklə, uşağın diqqəti onu gözləyən xoş bir hadisə üzərində cəmləşdi. Bu şəraitdə inyeksiya ləzzətə yaxınlaşma mərhələsi kimi qəbul edildi və tamamilə fərqli məna aldı: o, müsbət bir şeyin siqnalına çevrildi və bununla da müsbət təsir xarakterini qazandı.

Beləliklə, ağrı adətən mənfi emosional proseslərə səbəb olsa da, həyat təcrübəsinin təsiri altında bu proseslərin xüsusiyyətləri əhəmiyyətli transformasiyalara məruz qala bilər.

Bədənin özündə baş verən proseslər nəticəsində yaranan qıcıqlanmalar da güclü emosional təsir göstərir. Bu qıcıqlanmalar 1) həyati fəaliyyət prosesinin özü ilə əlaqədar olaraq bioloji tarazlığın təbii dəyişməsi, 2) daxili orqan və əzələlərin fəaliyyəti, 3) orqanizmdə baş verən patoloji dəyişikliklər və 4) orqanizmə daxil olması ilə bağlı funksional dəyişikliklər nəticəsində yaranır. müəyyən maddələrin bədənə daxil olması. Bu amillərin hər birinə ayrıca baxaq.

Güclü emosional reaksiyaya səbəb olan amillər. Homeostatik balansda dəyişikliklər

Homeostatik balansda dəyişikliklər. Bioloji tarazlıqdakı dalğalanmalar ənənəvi olaraq sürücülər adlanan vəziyyətlərin mənbəyidir. Emosiyaların müzakirəsində onların qeyd edilməsi iki səbəblə bağlıdır: birincisi, ali heyvanlarda homeostatik dəyişikliklər yalnız inkişafın sonrakı mərhələlərində (təcrübə və məşqin təsiri altında) motiv xarakteri alır (yəni hərəkətlərin istiqamətini müəyyənləşdirir). ), əvvəlki mərhələlərdə onlar demək olar ki, yalnız emosional xarakter daşıyırlar; ikincisi, hər bir impulsun özünəməxsus emosional komponenti var ki, bu da impulsun hərəkətinin müəyyən mərhələlərində (məsələn, məmnunluq mərhələsində) dominant olur.

Emosiyaların əsas mənbələrinə aşağıdakılarla əlaqəli homeostatik tarazlıqda dəyişikliklər daxildir:

• sonuncu komponent tələb olunmasa da, qanda kimyəvi dəyişikliklər və mədənin büzülməsi ilə işarələnən müəyyən qida maddələrinin çatışmazlığı ilə;
• toxumalarda osmotik təzyiqin dəyişməsi ilə, "susuzluq" adlı bir vəziyyət yaradır;
• boğulma hissi ilə ifadə edilən qanda oksigenin qismən təzyiqində və karbon qazının tərkibində dəyişiklik ilə;
• menstrual dövrünün gedişi və cinsi oyanışın dəyişməsinə səbəb olan cinsi hormonların ifrazı prosesi ilə;
• bağırsaq və ya sidik kisəsinin dolması, defekasiya və ya sidiyə getmə istəyi və ya qarında qeyri-müəyyən ağrı kimi qəbul edilir.

Həyatın ilkin dövründə bu amillərlə əlaqəli duyğular qeyri-spesifikdir; onlar subyektin şüurunda təmsil olunmurlar (bu, hələ başlanğıc mərhələsindədir) və davranışda hələlik demək olar ki, heç bir spesifik dəyişikliklərə səbəb olmur. Bu dövrdə hər hansı bir həyəcanın əsas təsiri mənfi bir işarə ilə aktivləşmənin ümumi artmasına qədər azalır (fərqlənməmiş narazılıq). Öyrənmə baş verdikdə, müəyyən həyəcan növləri müəyyən hərəkət sxemləri ilə əlaqələndirilir ki, bu da onların ayrıca motivasiya mexanizminə ayrılmasına səbəb olur. Beləliklə, qeyri-müəyyən narahatlıq və həyəcan təcrübəsindən getdikcə daha çox xüsusi aclıq və susuzluq hissləri meydana çıxır. Sonrakı dövrdə cinsi duyğular vurğulanır və təfərrüatlı olur.

Homeostatik dəyişikliklər, bir qayda olaraq, tsiklik olaraq baş verir: çatışmazlığın aşkarlanması - məmnunluğun əldə edilməsi. Bu dövrün birinci həlqəsi adətən mənfi emosiyalara və aktivləşmənin artmasına səbəb olur (daha sonra da xüsusi oyanma vəziyyəti), ikincisi isə aktivləşmənin və müsbət emosiyaların azalmasına səbəb olur.

Homeostatik dəyişikliklərlə əlaqəli daxili stimulların hərəkəti ümumi emosional həssaslığın artması ilə ifadə olunan bir hazırlıq vəziyyətinə səbəb olur. Ətraf mühitdə homeostatik tarazlığın pozulmasını aradan qaldıra bilən cisimlər (impulsu təmin edir), habelə belə obyektlərin harada axtarılacağını göstərən siqnallar tapılmazsa, xüsusi bir impuls reaksiyası yaranmır. Bu vəziyyətdə aktivləşmədə əhəmiyyətli bir artım var - ümumi bir həyəcan və ya gərginlik vəziyyəti var; belə hallar adətən “qeyri-müəyyən arzu”, “izah edilə bilməyən iztirab” və ya “qəribə narahatlıq” və s. Bu hallarda mənfi reaksiyalara meyl artır: əsəbilik, əsəbilik, gərginlik və s.

Müəyyən istəklər (aclıq və ya cinsi əlaqə kimi) güclü, aqressiv duyğulara səbəb olur. Heyvanların müşahidələrindən məlum olur ki, kişi cinsi hormonları aqressiv reaksiyaların yaranmasına kömək edir. Aclığın mənfi duyğuların yaranmasına təsiri, qandakı biokimyəvi dəyişikliklərin hüceyrə ansambllarının normal fəaliyyətinin pozulmasına səbəb olması və bununla da mənfi emosiyalara səbəb ola biləcək kortikal proseslərin qeyri-mütəşəkkilliyinə töhfə verməsi ilə əlaqədar ola bilər. Bu təsirin təkcə biokimyəvi deyil, həm də sinir amillərinin təsiri ilə əlaqəli olması tamamilə mümkündür - qida mərkəzlərinin güclü həyəcanı qeyri-spesifik (retikulyar) aktivləşdirici sistemdə dəyişikliklərə səbəb ola bilər ki, bu da öz növbəsində fəaliyyətin pozulmasına səbəb olur. korteksdən.

Qida çatışmazlığından yaranan emosional dəyişikliklər bir neçə ay aclıq çəkən bir qrup könüllü subyektlə aparılan məşhur təcrübədə xüsusi tədqiqatın mövzusu oldu. Xüsusilə depressiya, əsəbilik, cinsi maraqların itirilməsi müşahidə edildi. Gündəlik həyatda tez-tez ac insan artan aqressivlik və qəzəblənməyə meyl göstərir; cinsi məhrumiyyətlər də aqressiv meyllərin artmasına səbəb ola bilər.

Bəzi impulslar dövri xarakter daşıyır. Deməli, müəyyən qanunauyğunluqla aclıq özünü büruzə verir. Bu baxımdan, xüsusilə uşaqlarda nəzərə çarpan fərqli tsiklik əhval dəyişiklikləri baş verə bilər.

Bəzi məlumatlara görə, qadınlarda cinsi istəyin gücü də tsiklikdir və bu, görünür, menstruasiya dövrü ilə əlaqələndirilir. Lakin bu fikir bütün tədqiqatçılar tərəfindən paylaşılmır. Onlardan bəziləri hesab edirlər ki, cinsi həyəcandakı dalğalanmalar bioloji xarakterli dalğalanmalarla deyil, aylıq dövrün fazalarından asılı olaraq mümkün hamiləlik qorxusunun dalğalanması ilə əlaqələndirilir. Bununla belə, danılmazdır ki, aylıq dövrdən asılı olaraq əhval-ruhiyyə və aktivləşmə səviyyəsində daha ümumi dəyişikliklər baş verir.

Əzələ və sinir fəaliyyəti. Məlum olduğu kimi, sinir fəaliyyəti yorğunluğun artmasına səbəb olur: bu vəziyyət həm daxili orqanların fəaliyyətində dəyişikliklər, həm də bir sıra psixi dəyişikliklər, məsələn, maraqların zəifləməsi (motivasiya), əsəbiliyin artması və s.

Duyğuların yaranması da əzələ fəaliyyəti ilə bağlıdır. Çətin, həddindən artıq işin yerinə yetirilməsi güclü mənfi emosiyaların mənbəyidir, bədənin imkanlarına uyğun gələn işlərin yerinə yetirilməsi müsbət təcrübələrə səbəb olur. Hər bir əhəmiyyətli səy bədənin müxtəlif funksiyalarının ahəngdar koordinasiyasını tələb edir: qan dövranı, tənəffüs, müəyyən maddələrin sərbəst buraxılması, maddələr mübadiləsinin intensivliyi yerinə yetirilən hərəkətlərə uyğunlaşdırılmalıdır. Müvafiq sistemlər normal işləyirsə, insanda güc, canlılıq, şənlik hissi var, əks halda sağlamlıq pisləşir, depressiya əhval-ruhiyyəsi, narazılıq və s.

Bu asılılıq gənc və yaşlı insanların əhval-ruhiyyəsində tez-tez müşahidə olunan fərqləri izah edir. Gənc sağlam orqanizm özlüyündə əsassız sevinc, güc artımı və s. mənbəyidir, qocalmış orqanizmin disfunksiyası isə narazılıq, pis əhval-ruhiyyə, qıcıqlanma və s. səbəb ola bilər.

Güclü emosional reaksiyaya səbəb olan amillər. Patoloji dəyişikliklər və farmakoloji agentlərin təsiri

patoloji dəyişikliklər. Bədəndə yaranan patoloji proseslər, bir qayda olaraq, əhval-ruhiyyənin pisləşməsinə səbəb olur (ümumi pozğunluq səbəbindən). normal funksiyalar bədən), həmçinin ağrı hissi (kifayət qədər lokallaşdırıldıqda). Əhvalın pisləşməsi başlanğıc xəstəliyin ilk əlamətlərindən biridir. Belə hallarda qıcıqlanma, sağlamlığın pisləşməsi, narahatlıq, maraq itkisi artır. Bəzən emosiya müşayiət etdiyi xəstəliyin spesifik əlaməti kimi çıxış edir. Bu xəstəliklərə ürək və koronar damarların xəstəlikləri daxildir. Anjina pektorisinin tipik təzahürlərindən biri paroksismal narahatlıqdır. Xəstəyə elə gəlir ki, tezliklə dəhşətli bir şey olacaq, o, hədsiz qorxu yaşayır. Narahatlıq bəzən çox böyük gücə çatır. Qorxu mərkəzlərini həyəcanlandıran impulsların ürək əzələsinə kifayət qədər oksigen verilməməsi ilə bağlı bir fikir var. Ancaq bu fikir hər kəs tərəfindən paylaşılmır. Hər halda, çox vaxt şiddətli əsassız narahatlığın görünüşü (bəzən yuxuda baş verir) ürək xəstəliyinin başlanğıcını göstərə bilər.

Narahatlıq da hipertiroidizmin ən xarakterik əlamətlərindən biridir.

Ancaq patoloji proseslər yalnız mənfi duyğulara səbəb olmur. Beləliklə, bilinməyən səbəblərdən, oksigen açlığı ilə, şüur ​​itkisindən dərhal əvvəl yüksəlmiş bir əhval-ruhiyyə meydana gəlir. Bu, xüsusilə alpinistlər və pilotlar üçün ciddi təhlükədir, çünki yaxşı sağlamlıq və narahatlığın olmaması müvafiq profilaktik tədbirlərin görülməsinə heç də kömək etmir.

Başqa bir misal, orqanik beyin zədələnməsindən əziyyət çəkən xəstələrdə eyforik əhval-ruhiyyədir. Bilikeviçin yazdığı kimi: “Əzablı, heç nə ilə məşğul deyil, düşüncələri sakitdir; o, məmnun və xoşbəxtdir” (Bilikiewicz, 1960). Bu hadisələr mütərəqqi iflic, epilepsiya, xorea, çox skleroz kimi ağır xəstəliklərdə müşahidə olunur.

Farmakoloji vasitələrin hərəkəti. Bəzi maddələrin bədənə daxil olmasının təsiri altında emosional proseslər də yarana bilər. Tibbi praktikada, məsələn, LSD-25 adlanan dərman istifadə edilmişdir - sağlam insanlarda psixotik simptomlara səbəb olan bir dərman. Təcrübələrdə məlum oldu ki, onun təsiri altında emosional xarakterli çoxsaylı dəyişikliklər yarana bilər.

Bəzi insanlarda eyforiya, idarəolunmaz gülüş və s. inkişaf edir. Bu əhval-ruhiyyə sonradan güclü narahatlıq vəziyyətinə çevrilə bilər. Bununla belə, bu reaksiyaların farmakoloji agentin istifadəsinin birbaşa nəticəsi olub-olmaması tam aydın deyil; Fakt budur ki, LSD həm də qavrayış proseslərində (hallüsinasiya tipində) əhəmiyyətli dəyişikliklərə səbəb olur. Bu qavrayış təcrübəsi emosiya təcrübəsinə təsir göstərə bilər. Bununla belə, bu hallarda emosional reaksiyaların axınının gücü və təbiəti göstərir ki, bu dərman da, yəqin ki, duyğuların mərkəzlərinin birbaşa həyəcanlanmasına səbəb olur.

Emosional proseslərə səbəb olan maddələrin bədənə daxil edilməsi (yalnız tədqiqat məqsədləri üçün deyil) dövrümüzün ixtirası deyil. Beləliklə, erkən orta əsrlərdə bəzi şimal tayfalarında "çılpaq dəri ilə gəzmək" (yəni qabıqsız - Berserk) adlı bir adət var idi. Bu ifadə böyük, ehtiyatsız igidlik, düşmənlə şiddətli döyüş demək idi. Köhnə Norveç dastanlarında deyilir ki, bir vaxtlar nəhənglər yaşayıb, onları Berserk adlandırırdılar. Bu insanlar vaxtaşırı qorxunc bir çılğınlığa düşürdülər, bu da güclərini ikiqat artırır, onları ağrılara qarşı duyğusuz edir, lakin ağlından məhrum edirdi: belə anlarda özlərini vəhşi heyvanlar kimi aparırdılar. Belə bir vəziyyət titrəmə, dişlərin qıvrılması, qıcolma, üzə qan axması ilə başladı və qəzəbə çevrildi. Dəhşətli heyvan nəriltisi ilə düşmənin üstünə basdılar, yolda qarşılarına çıxan hər şeyi gəmirdilər və məhv etdilər.

Təsvir edilən davranış, təcrübələrdə diensefalondakı qəzəb mərkəzinin qıcıqlandığı heyvanların davranışını xatırladır. Görünür, insanların bu davranışına hansısa bitki mənşəli maddənin təsiri səbəb olub. Adət-ənənələr, dini ayinlər və s. haqqında bir çox tarixi araşdırmalar göstərir ki, belə bir vasitə, çox güman ki, milçək mantarı cinsindən olan göbələklər idi. Bu cür göbələklərin köməyi ilə sərxoş olmaq adətinin Sibir xalqları arasında geniş yayıldığı da məlumdur.

Müəyyən maddələrin daxil edilməsi ilə duyğulara təsir etmək bizim dövrümüzdə geniş istifadə olunur, yeganə fərq, zəhərli göbələklərin əvəzinə dərmanların və ən çox spirtin istifadə edilməsidir.

ümumi xüsusiyyətlər təbii emosional stimullar. Təbii emosional stimullar fərdin həyatının ilkin dövründə böyük əhəmiyyət kəsb edir. Onların əsasında ilkin tənzimləmə mexanizmləri, ilkin motivlər və sözdə emosional ehtiyaclar formalaşır. İmpulsların əmələ gəlməsi, bədəndə bioloji tarazlığın pozulması nəticəsində baş verən həyəcanın bu həyəcanın zəiflənə biləcəyi cisimlərin təsvirləri, nailiyyətləri təmin edən hərəkətlər proqramı ilə əlaqəli olması səbəbindən baş verir. bu obyektlərin, habelə bu hərəkətlərin həyata keçirilməsi üçün zəruri olan şərtlərin təsviri ilə. Bununla əlaqədar olaraq funksional vahidlərin - motivlərin ayrılması baş verir. Beləliklə, məsələn, aclığın induksiyası ontogenezdə daxili orqanlardan gələn həyəcanlar (ilk növbədə mədənin daralması və qanın kimyəvi tərkibindəki dəyişikliklərin təsiri altında), qida təsvirləri, yadda saxlanan motor sxemləri arasında yaranan əlaqə kimi qəbul edilə bilər. qidaya çatmaq üçün, eləcə də qidanın harada və nə vaxt tapıla biləcəyi, onun mövcudluğu və nəyin olmaması barədə məlumatlarla əlaqəli bütün birliklər sistemi. Sürücülər arasındakı keyfiyyət fərqlərinin əsasını onların azalda biləcəyi əməliyyatlardakı fərqlər təşkil edir.

Emosional ehtiyacların formalaşması eksteroseptiv emosional stimulların hərəkəti ilə əlaqələndirilir. Sonuncu güclü həyəcan vəziyyətlərinə, müsbət və ya mənfi əlamətə səbəb olur ki, bu da insanın qarşısını almağı və ya əldə etməyi öyrənir. Beləliklə, məsələn, ağrı və ya digər zərərli təsirlər qorxu ilə bu qorxuya (və ya ağrıya) səbəb ola bilən və ya aradan qaldıra bilən müəyyən amillər arasında əlaqənin qurulmasına səbəb olur. İsti, yumşaq bir şey kimi emosional müsbət təsirlər, Harlowun təcrübələrinin göstərdiyi kimi, digər fərdlərlə əlaqə yaratmaq üçün motivasiya üçün çox vacib şərtdir. Tamamilə mümkündür ki, hər hansı bir həssas təsir daha mürəkkəb tənzimləmə mexanizmlərinin formalaşmasına təsir edən emosional reaksiyalara səbəb olur. Ancaq hələlik bu mexanizmlər haqqında çox az məlumatımız var.

Təkcə nisbətən sadə duyğu stimullarının qeyd-şərtsiz emotiogen amillər olub-olmaması və ya stimulların müəyyən konfiqurasiyalarının da ola biləcəyi tam aydın deyil. Bəzi qıcıqlandırıcı konfiqurasiyaların emosiyaları həyəcanlandırmaq qabiliyyətinə malik olmasının lehinə, məsələn, digər fərdlərdən təcrid olunmuş şəkildə böyüyən gənc şimpanzelərin müxtəlif stimullara məruz qaldığı təcrübələr sübut olunur. Məlum olub ki, qəzəbli erkək şimpanzenin üzünü göstərən slayd heyvanlarda qorxu reaksiyasına səbəb olub. Mümkündür ki, həssas stimulların digər konfiqurasiyaları da təbii olaraq emosiyaları oyatmağa qadirdir. Məsələn, bir insanın qrupdakı mövqeyinə dair siqnallar kimi mürəkkəb bir stimul sisteminin emosional təsir göstərə biləcəyini nəzərə almaq lazımdır. Bu cür situasiya amillərinə reaksiyalar yüksək sürü heyvanlarında (məsələn, itlərdə, meymunlarda) müşahidə edilir və ola bilsin ki, onlar da insanlarda müəyyən formada özünü göstərir. Təbii ki, bu, yalnız müəyyən mimik konfiqurasiyalar və ifadəli hərəkətlərlə işarələnən “hakimiyyət – tabeçilik” kimi ən elementar münasibətlərə aiddir.

Neytral stimulları emosional olanlara çevirmək

Neytral qıcıqlar subyekt üçün mühüm hadisələrə siqnal vermək funksiyasını əldə edərsə, emotiogenə çevrilə bilər. Bu, şərti emosional reflekslərin formalaşması, ümumiləşdirmə nəticəsində, həmçinin daha yüksək psixi proseslər onun vasitəsilə insan vəziyyətlərin mənasını qiymətləndirir. Bu proseslərin hər birini daha ətraflı nəzərdən keçirməzdən əvvəl onu vurğulamaq lazımdır ki, "neytral stimul" anlayışından istifadə etməklə, üç növ hadisəni xatırlamaq olar.

Birincisi, hər bir duyğu stimulu neytral olacaq, bu zaman təkrarlama nəticəsində emosiya oyatmaq qabiliyyəti itmiş və ya son dərəcə zəifləmişdir.

İkincisi, neytral stimul obyektlərə və vəziyyətlərə görə həssas stimulların hər hansı bir konfiqurasiyası ola bilər.

Üçüncüsü, həssas stimullar və ya onların konfiqurasiyası yalnız müəyyən bir emosional prosesə münasibətdə neytral ola bilər. Başqa sözlə desək, müəyyən emosiya oyatmağa qadir olan amil (məsələn, yemək) qorxu duyğusuna münasibətdə tamamilə neytral ola bilər və yalnız müvafiq proses nəticəsində bu emosiyanı da oyatmaq qabiliyyətinə yiyələnir.

Emosiyaların kondisioneri (öyrənmə). Tadeusz Zakrzewski öz kitabında İkinci Dünya Müharibəsi zamanı bombardmançı təyyarə ilə sıravi uçuş həyata keçirərkən La-Manş boğazı üzərində vurulan pilotun hadisəsindən bəhs edir. O, qaçıb öz bölməsinə qayıtmağı bacardı, lakin o andan boğaz üzərindən uçaraq hər dəfə açıq-aydın somatik təzahürlərlə (tərləmə, titrəmə) müşayiət olunan şiddətli narahatlıq yaşadı. O, boğazı keçdikdən sonra bu təzahürlər aradan qalxdı (Закржевски, 1967, s. 49).

Aydındır ki, belə hadisələrin əsasını şərti reflekslərin formalaşması (öyrənmə) prosesi təşkil edir.

İlk dəfə olaraq bu prosesin emosional reaksiyaların yaranması üçün əhəmiyyəti təxminən əlli il əvvəl Uotson tərəfindən aparılan və klassik hala gələn təcrübədə üzə çıxdı. Tədqiqat Albert adlı on bir aylıq oğlan üzərində aparılıb. Tədqiqatın əsası uşaqlarda qorxu reaksiyasının yüksək səslə asanlıqla ortaya çıxdığı müşahidəsi idi. Təcrübə aşağıdakı kimi getdi.

Uşağa dəfələrlə oynadığı ağ siçovul göstərilib. O, siçovulu götürmək üçün əlini uzadarkən, eksperimentator oğlanın arxasında yerləşən qonqa vurdu. Güclü bir səs gəldi, uşaq titrədi və qorxudan qışqırdı. Tezliklə zərləri aldı, sakitləşdi və oynamağa başladı. Ona yenidən siçovul göstərdilər. Bu dəfə uşağın reaksiyası bir qədər gecikmə ilə davam etdi, o, daha tez və səbirsizcə əlini uzatmadı və heyvana yalnız yumşaq bir şəkildə toxundu. Bu zaman yenidən qonq səsləndi və bu, yenidən qorxunun şiddətli reaksiyasına səbəb oldu. Bir neçə dəqiqədən sonra uşaq sakitləşdi və yenidən kubları götürdü. Siçovul üçüncü dəfə gətiriləndə uşağın reaksiyası tamam fərqli olub. O, bu heyvanı sadəcə olaraq gördükdə bütün qorxu əlamətlərini göstərdi. Artıq qonqa vurmağa ehtiyac yox idi. Uşaq siçovuldan üz döndərib ağlamağa başladı.

Bir ay sonra Albertə yenidən ağ siçovul göstərildikdə, qorxu reaksiyası dəyişmədi. Onun davamlı hala gəldiyinə inanmaq üçün əsaslar var. Müəllifin fikrincə, o, hətta ömrünün sonuna kimi sağ qala bilərdi. Üstəlik, bu reaksiyanın təkcə ağ siçovulu görəndə meydana çıxmadığı müşahidə edildi. Və digər, ən azı bir qədər oxşar obyektlər, məsələn, it, pişik, dovşan, qvineya donuzu, xəz palto və hətta Santa Klaus maskası qorxu reaksiyasına səbəb oldu.

Bu təcrübədə insanların ilkin neytral obyektlərə niyə emosional reaksiya verməyə başladığını izah edən iki çox mühüm proses müşahidə edilir.

Birinci proses şərtləşdirilmiş emosional reaksiyaların formalaşmasıdır: emotiogen stimulların görünüşündən əvvəl və ya onu müşayiət edən neytral stimullar emosiyaların özlərini oyatmaq qabiliyyətini əldə edirlər.

Təsvir edilən təcrübədə (eləcə də aşağıda nəzərdən keçirilən Cons təcrübəsində) neytral stimulun şərti dəyər qazandığını söyləmək olmaz, çünki istifadə edilən stimullar artıq müəyyən emosional əhəmiyyətə malikdir. Bu vəziyyətdə, Konorsky məktəbinin tədqiqatları göstərdiyi kimi, həqiqətən neytral stimulun şərtləndirilməsindən bir qədər fərqli şəkildə gedən stimulun dəyişdirilməsi prosesi baş verdi.

İkinci proses emosional qıcıqlandırıcıların ümumiləşdirilməsidir: emosiyaları oyadan stimullara bənzər laqeyd qıcıqlandırıcılar da emosiya oyatmaq qabiliyyəti əldə edirlər.

Şərti emosional reaksiyaların formalaşması tədqiqatları təkcə elmi deyil, həm də dərman məqsədləri üçün aparılır. Beləliklə, bu prosesdən psixoterapevtik vasitə kimi geniş istifadə olunur.

Bu psixoterapevtik prosedurlardan biri şərti ikrah reaksiyasını inkişaf etdirməkdir. Məsələn, əl çantaları və uşaq arabaları cinsi fetiş olan xəstəyə (bu onu daim qanunla ziddiyyətə salırdı) əvvəllər apomorfin inyeksiyasından sonra şiddətlə qusmağa başlamazdan əvvəl bu əşyalar və onların fotoşəkilləri göstərildi. Bu metodun müəllifi Raymond, bu obyektlərin güclü ikrah hissi yaratma qabiliyyətinə sahib olmasını təmin etdi (Bandura, 1961). Bənzər bir prosedur alkoqolizmin müalicəsində istifadə olunur.

Mənfi stimullara müsbət emosional məna verməyə də cəhdlər edilmişdir. İlk belə cəhdlərdən biri M.Consun Uotson təcrübəsinin davamı kimi düşünülmüş və onun rəhbərliyi altında apardığı təcrübədir, Cons oxuduğu uşaqda dovşanı görəndə yaranan güclü qorxunu aradan qaldırmağa çalışırdı (Cons). , 1924).

Bu vəziyyətdə müsbət şərtli refleksin inkişaf etdirilməsi proseduru, qorxuya səbəb olan stimulun (dovşan) göstərilməsi və uşağın müsbət emosiyalar keçirdiyi vəziyyətlərdə, yəni digər uşaqlarla oynayan zaman tədricən yaxınlaşdırılmasından ibarət idi. dovşandan qorxmur və daha sonra sevimli yeməkləri alarkən. Belə bir prosedurun tətbiqi nəticəsində dovşana qarşı dözümlülük tədricən artdı, sonradan müsbət reaksiya ilə əvəz olundu.

Bu təcrübədə təqlidin böyük rol oynadığını vurğulamaq lazımdır. Digər insanlar üçün emosional dəyər daşıyan insanlar təqlid etməyə meylli olurlar (Bandura, Huston, 1961) və beləliklə, yeni emosional münasibətlərin formalaşmasına kömək edirlər.

Peters və Jenkinsin təcrübələrində müsbət gücləndirmə proseduru xroniki şizofreniyadan əziyyət çəkən xəstələrə tətbiq edilmişdir. Belə xəstələrə sosial təsir imkanlarının məhdud olduğunu nəzərə alaraq, onlara ilkin gücləndirməyə əsaslanan prosedur tətbiq edilmişdir (Bandura, 1961, s. 149). Kəskin aclıq hissi subkomatoz inyeksiyalar vasitəsilə oyandırılan xəstələr mükafat olaraq yemək alaraq müxtəlif tapşırıqları yerinə yetirirdilər. Bir müddət sonra eksperimentatorun onlara yönəlmiş davranışı xəstələr üçün gücləndirici dəyər qazandı. Beləliklə, qidanın gücləndirilməsi ilə digər insanların müəyyən hərəkətləri müsbət emosional əhəmiyyət qazandı.

Bu və bir çox başqa (əsasən heyvan) təcrübələr göstərir ki, şərti cavabların formalaşması ilə əlaqədar olaraq ilkin olaraq neytral stimullar “cəlbedici” (müsbət) və “iyrənc” (mənfi) ola bilər. Emosional öyrənmənin əsas şərti neytral stimul və emosiyanı doğuran gücləndirici agent arasında zaman baxımından əlaqədir.

Bu kifayət qədər şərtdirmi? Bəzi müəlliflər bunu şübhəli hesab edirlər. Məsələn, Valentin neytral stimul olaraq siçovul əvəzinə durbin istifadə edərkən Uotsonun təsvir etdiyi nəticəni əldə edə bilmədi. Güclü fit səsi eşidildiyi anda oxuduğu qız qorxu ilə reaksiya vermədi, sadəcə səsin gəldiyi tərəfə baxmağa başladı. Amma bundan sonra durbindən qorxmadı. Ancaq o, tırtılla münasibətdə tamamilə fərqli bir davranış tapdı. Onu görən qız üzünü çevirib və ona toxunmaqdan imtina edib. Tırtılı görəndə güclü fit səsi gələndə uşaq qorxdu və bərkdən ağladı (Valentine, 1956, s. 132-133).

Valentin digər oxşar tədqiqatlara istinad edərək belə bir fikri ifadə edir ki, şərti əlaqənin formalaşması nəticəsində yalnız belə bir qıcıqlandırıcı emotiogen ola bilər ki, o da əvvəldən müəyyən dərəcədə emosional oyanış yaratmağa qadirdir. Mükəmməl neytral stimul şərtli emosional stimul ola bilməz.

Belə bir fikirlə tam razılaşmaq mümkün deyil. Əvvəla, Valentinin istinad etdiyi empirik arqument tam aydın deyil. Onun təsvirindən göründüyü kimi, istifadə olunan gücləndirici stimul (fit) açıq bir qorxu reaksiyasına səbəb olmadı, yəni əslində möhkəmləndirmə funksiyasını yerinə yetirmədi. Buna görə də təəccüblü deyil ki, bu şəraitdə durbinlə bağlı qorxu inkişaf etdirmək mümkün deyildi. Digər tərəfdən, tırtıl, daha sonra müzakirə ediləcək səbəblərə görə, dərhal mənfi (çox güclü olmasa da) emosional reaksiyaya səbəb oldu.

Bununla belə, Valentinin istinad etdiyi məlumatlar diqqətəlayiqdir, çünki iki mühüm fakta işarə edir.

Birincisi, emosional reaksiyanın asanlaşdırılması faktıdır. Bəzi stimullar, bu və ya digər səbəbdən, digərlərindən daha sürətli emosional olur: bir tırtıl durbindən daha asan qorxuya səbəb olur. Əksinə, bəzi stimulları şərtləndirmək çətindir. Beləliklə, Cons təcrübəsində dovşan müsbət emosional stimulun xüsusiyyətlərini çox yavaş-yavaş əldə etdi; görünür, ilkin emosional reaksiya (qorxu) yenisinin inkişafına mane olub. Bu onu deməyə əsas verir ki, artıq müəyyən emosional əhəmiyyət kəsb edən stimullar, əlaqəli emosiya ilə gücləndirilərsə, emotiogen stimulun xüsusiyyətlərini daha asan əldə edirlər.

İkincisi, emosiyaların cəmlənməsi fenomeni diqqətə layiqdir. Təsvir edilən vəziyyətdə, tırtıl və fit eyni vaxtda tətbiq olunduqda, bu stimulların hər birinin ayrı-ayrılıqda doğura bilmədiyi bir emosional reaksiya doğurdu.

Şərti emosional reaksiyalar onları digər şərti reaksiyalardan fərqləndirən bir sıra xüsusiyyətlərə malikdir.

Bir fərq möhkəmləndirmənin təsirinə aiddir. Maurerin qeyd etdiyi kimi, cəza motor və emosional reaksiyalara fərqli təsir göstərir. Əgər cəzalandırılan hərəkət inhibəyə meyl göstərirsə, qorxu reaksiyasının cəzası yalnız onu gücləndirir (Mowrer, 1960, s. 416-419). Beləliklə, cəza emosional reaksiyalarda gücləndirici amil kimi çıxış edə bilər.

Bununla belə, Maurerin bəyanatı yalnız mənfi reaksiyalara aiddir. Müsbət emosional reaksiyalar motor reaksiyalarına xas olan qanunauyğunluqlara tabe olur: onlar mükafatın təsiri altında inkişaf edir və möhkəmlənir və cəzanın təsiri altında yox olur.

İkinci fərq emosional reaksiyaların baş vermə üsulu ilə bağlıdır. Yeni motor reaksiyaları (bacarıqlar) müəyyən məqsədlərə xidmət etdikdə, yəni mükafat almağa və ya cəzadan yayınmağa gətirib çıxarırsa, yeni emosional reaksiyalar yalnız zamanla təsadüf nəticəsində yaranır - neytral stimul emosionaldan və ya onunla eyni vaxtda fəaliyyət göstərir (eynidir).

Emosional reaksiyaların başqa bir xüsusiyyəti onların məhvə qarşı müqavimətidir. Az sayda birləşmə ilə belə, onlar çox sabit ola bilər. Bu məlumatlar, xüsusən də şərtləndirilmiş stimula motor və vegetativ reaksiyaların eyni vaxtda qeydə alındığı tədqiqatlarda əldə edilmişdir (vegetativ reaksiyalar emosiya göstəricisi kimi qəbul edilə bilər). Beləliklə, bir qrup polşalı tədqiqatçı müəyyən etdi ki, səsə motor şərtli reaksiyanın sönməsi prosesində hərəkət ürəyin reaksiyasından xeyli əvvəl yox olur. Emosional proseslərlə əlaqəli vegetativ reaksiyalar daha sürətli inkişaf edir və daha yavaş sönür.

Emosional reaksiyaları ayırd etmək də çətindir. Buna görə də, onlar nadir hallarda faydalı və ya zərərli bir şey ifadə edən bəzi spesifik stimullara cavablardır, əksinə, çox vaxt insana fayda verməyən və onu heç bir şəkildə təhdid etməyən bütöv bir stimul kompleksi səbəb olur. Bu, bəzən gündəlik həyatda müşahidə oluna bilən duyğuların özünəməxsus irrasionallığını izah edir.

Duyğuların irrasionallığı da ümumiləşdirmə fenomeni ilə bağlıdır. Ümumiləşdirmə nəticəsində fərd ona heç vaxt pis və ya yaxşı heç nə gətirməyən, lakin keçmişdə bəzi emosional təcrübələrinin artıq əlaqəli olduğu obyektlərə və vəziyyətlərə emosional reaksiya verir.

Duyğuların ümumiləşdirilməsi

Emosional reaksiyanın təzahür dairəsi ümumiləşdirmənin nə qədər geniş olmasından asılıdır. Pavlov məktəbinin araşdırmalarından məlumdur ki, təcrübə əldə etməyin ilkin mərhələlərində ümumiləşdirmə çox geniş diapazona malikdir - şərti refleksin inkişafının birinci mərhələsində bir çox hadisələr, hətta şərti stimula bir qədər bənzəyir. şərtləndirilmiş reaksiyaya səbəb ola bilir. Pavlov bu fenomeni "ilkin ümumiləşdirmə" adlandırdı. Sonralar yeni təcrübənin təsiri ilə ümumiləşdirmənin hüdudları daralır.

Emosiyaların ümumiləşdirilməsi prosesinin öyrənilməsində də oxşar bir şey müşahidə olunur. Beləliklə, yuxarıda qeyd olunan Watson və Jones təcrübələrində uşaqlarda müəyyən heyvanlara (siçovul və dovşan) emosional reaksiyalar inkişaf etdikdən sonra eyni reaksiyalar reaksiyanın ilkin obyektini bir qədər xatırladan bir çox başqa obyektlər tərəfindən də oyanmağa başladı. : digər heyvanlar, yumşaq, xəz əşyalar və s.

Ümumiləşdirmə təkcə oxşar obyektlərə deyil, həm də duyğu mənbəyi ilə eyni vaxtda meydana çıxan obyektlərə aiddir. Başqa sözlə, emosiyalar bütövlükdə bütün vəziyyətlə əlaqələndirilir.

“Şərtli emosional reflekslərin” formalaşmasının asanlığı, emosiyaların situasiyanın müxtəlif elementləri ilə əlaqə yaratmağa açıq meyli, həmçinin differensial reaksiyaların inkişafındakı çətinliklər insanın emosional reaksiyalarının son dərəcə qeyri-müəyyən, “diffuz” olmasını izah edir. təbiət. Duyğular insanın düşdüyü istənilən vəziyyəti “rəngləyir”. Vəziyyətlərin oxşarlığına görə, onların emosional əhəmiyyəti "qarışıqdır", qismən dəyişir, nəticədə yeni, xüsusi duyğu formaları yaranır. Hər hansı bir yeni vəziyyət, oxşar şəraitdə hansı hissləri keçirdiyindən asılı olaraq, bir insan üçün artıq müəyyən bir emosional "tona" malikdir.

İnsan inkişafının ilkin mərhələlərində emosional reaksiyaların ümumiləşdirilməsi stimulların fiziki oxşarlığı və onların zamanla bitişikliyi əsasında baş verir. Sonralar inkişaf etdikcə ümumiləşdirmə üçün yeni əsas - semantik oxşarlıq yaranır.

Ümumiləşdirmənin semantik oxşarlıq əsasında baş verməsi fikri psixoanalitik yönümlü tədqiqatçılar tərəfindən fərqli terminologiyadan istifadə edilsə də, çoxdan ifadə edilmişdir. Müəyyən bir obyektə emosional münasibətin mənaca oxşar olan digər obyektlərə ötürüldüyünü müdafiə etdilər. Freydin fundamental müddəalarından biri olan “obyektin ilkin seçimi” haqqında müddəa bu cür müqəddiməyə əsaslanır.

Freydə görə, uşaqlıqda ilk dəfə uşağın libidinal istəyini təmin edən əşyalar və ya şəxslər, sanki, böyüklərin sonradan özünü istiqamətləndirdiyi modellərə çevrilirlər. Beləliklə, ana, məsələn, arzu olunan qadının etalonuna çevrilir. Freyd fiziki xüsusiyyətlərə istinad etmirdi; daha doğrusu, təsirlərin, münasibətlərin oxşarlığını, yəni məzmunca oxşarlığını vurğulamışdır. Buna görə də, bir yetkin bir qadında anasının gözlərinin və ya saçının rəngini deyil, özünə qarşı müəyyən bir münasibət axtarır.

Bu ifadənin doğru olub-olmamasından asılı olmayaraq (və şübhəsiz ki, bir çox keyfiyyətlərə ehtiyac var), emosiyaların ümumiləşdirilməsinin təkcə fiziki oxşarlıq əsasında baş verə biləcəyi mübahisəsizdir. Bunu Loisi, Smith və Green (Lacey, Smith, Green, 1964) tərəfindən aparılan təcrübə ilə göstərmək olar.

Subyekt stulda rahat oturdu. Sol əlində sinirin bədənin səthinə yaxın keçdiyi yerdə bir elektrod bağlandı, onun köməyi ilə subyektə kiçik bir qüvvənin elektrik stimullaşdırılması tətbiq oluna bildi, buna əlavə olaraq səbəb oldu. yanma və sıxma hissləri, ön kol əzələsinin kəskin məcburi spazmı. İntellektual və hərəki fəaliyyətin koordinasiyasının xüsusiyyətlərinin öyrənildiyi barədə məlumat alan subyekt aşağıdakı tapşırığı yerinə yetirirdi: səsgücləndirici vasitəsilə verilən hər sözə cavab olaraq o, mümkün qədər çox söz tapıb ucadan söyləməli idi (a. birliklər silsiləsi). Eyni zamanda o, teleqraf düyməsini ən nizamlı templə basmalı idi. Dayanma siqnalından sonra o, hər iki fəaliyyəti dayandırmalı və növbəti söz təqdim olunana qədər gözləməli idi. Zaman zaman, birləşmələr zəncirinin tamamlanmasından dərhal sonra, mövzu elektrik şoku aldı. Təcrübəçi (mövzunun bundan xəbəri yox idi) iki sözün altı dəfə təkrarlandığı “kağız” və “inək” sözlərinin siyahısından istifadə etdi. Bir qrup subyekt hər dəfə "kağız" sözünə, digəri "inək" sözünə birləşmələri tamamladıqdan sonra elektrik şoku aldı. Eyni zamanda, iki vegetativ reaksiya qeydə alınıb: barmaqların vazodilatasiyası və galvanik dəri reaksiyası.

Bu təcrübənin nəticələri nədir? Əvvəla, məlum olub ki, “kağız” sözünə assosiasiyalar zəncirindən sonra elektrik cərəyanı vuran insanlar tezliklə bu sözə dəridə qalvanik reaksiya verməyə başlayıblar. Bu qrup subyektlər "inək" sözünə belə reaksiya vermədilər. Əks effekt “inək” sözü ilə əlaqələndirildikdən sonra elektrik cərəyanı alanlarda aşkar edilib: onların “kağız” sözünə heç bir reaksiyası olmayıb və “inək” sözünə fərqli reaksiya veriblər.

Kimin üçün mənalı söz“inək” idi, mənalarının bir növ kəndlə (“şum”, “çörək”, “toyuq”, “dırmıq”, “qoyun”) bağlı olması birləşən daha 8 sözə emosional reaksiya yaranmışdır. , traktor» , "kəndli"). Qeyd etmək lazımdır ki, bu sözlərin “inək” sözü ilə səs oxşarlığı yoxdur (in Ingilis dili tədqiqatın aparıldığı yer). Həmçinin məlum olub ki, 31 subyektdən 22-si nə vaxt elektrik cərəyanı aldığını və nə vaxt narahatlıq əlamətlərinin olduğunu göstərə bilmir. Başqa sözlə, reaksiya şüursuz idi. Mövzu nədən qorxduğunu bilmirdi; Düzdür, o, cərəyandan qorxduğunu bilirdi, amma bilmirdi ki, müəyyən sözlərin, o cümlədən onun üçün elektrik cərəyanı siqnalı olmayanların təqdimatı zamanı qorxu yaranır.

Oxşar məlumatlar bir çox digər təcrübələrdə də əldə edilmişdir.

Sual yaranır: ümumiləşdirmənin genişliyini nə müəyyənləşdirir, başqa sözlə, emosional reaksiyaya nə səbəb olacaq və nə olmayacaq?

Ümumiləşdirmənin hüdudlarını müəyyən edən ən mühüm amillərdən biri tətbiq olunan stimulun gücüdür: o, nə qədər böyükdürsə, ümumiləşdirmə də bir o qədər güclüdür. Beləliklə, daha güclü bir elektrik şoku tətbiq edildikdə, daha zəiflə müqayisədə daha geniş bir ümumiləşdirmə baş verdiyi aşkar edildi.

Ümumiləşdirmənin hüdudları müəyyən növ emosional stimullara qarşı həssaslıqdan da asılıdır. Bu cür həssaslıq müxtəlif amillərlə müəyyən edilir, bunlar arasında əsas amillərdən biri subyekt üçün əhəmiyyətli bir hadisədən məkan və ya müvəqqəti məsafədir. Sözügedən asılılığı Epstein (Epstein, 1962) araşdırması ilə göstərmək olar. Bu müəllif, məlumatları paraşütlə tullanma ilə məşğul olmayan 16 nəfərlik nəzarət qrupu ilə müqayisə edilən 16 paraşütçüdən ibarət bir qrup tədqiq etdi. Paraşütçülərlə eksperiment atlamalardan iki həftə əvvəl (və ya onlardan iki həftə sonra), eləcə də tullanan gün həyata keçirilib. Nəzarət qrupu eyni sxemə görə tədqiq edildi - testlər arasında iki həftəlik fasilə ilə iki dəfə. Hər iki qrupa narahatlığa səbəb olan sözlərdən, eləcə də mənası bu və ya digər dərəcədə atlama vəziyyəti ilə əlaqəli olan sözlərdən ibarət assosiativ test təklif edildi. Təcrübə zamanı galvanik dəri reaksiyası qeydə alınıb. Narahatlığa səbəb olan sözlər, məsələn, belə sözlər idi: "ölü", "yaralı", "qorxu" və s. Sözlərin mənalarının sıçrayış vəziyyətinə yaxınlığının dörd dərəcəsinə misal olaraq aşağıdakıları adlandıracağıq: "musiqi" (I), "səma" (II), "düşmək" (III), "paraşüt xətti" ” (IV).

Məlum oldu ki, paraşütçülərin dəri keçiriciliyi (microsiemens) vahidləri ilə ölçülən emosional reaksiyası nə qədər böyükdürsə, test sözünün paraşütlə tullanmalar vəziyyəti ilə əlaqəsi bir o qədər çox olub. Nəzarət qrupunun subyektləri ilə vəziyyət fərqli idi. Narahatlığa səbəb olan sözlərə emosional reaksiya verdilər, lakin atlama vəziyyəti ilə bağlı sözlər onlarda emosional reaksiya yaratmadı.

Vurğulamaq lazımdır ki, atlamalar günü paraşütçülərin narahatlığı xeyli artıb. Atlama günü hələ uzaqda olanda narahatlığa səbəb olmayan sözlər, atlamalar günü onu çağırdı. Orta reaksiya dəyəri (mikrosiemensdə) aşağıdakı kimi olmuşdur:

*) Hər iki tədqiqatın orta nəticələri verilmişdir.

Bu araşdırma emosional vəziyyətdə olan bir insanın emosional stimullara artan həssaslıq nümayiş etdirdiyini göstərir. Bu, öz ifadəsini onda tapır ki, hətta həmin qıcıqlandırıcılar da emosional reaksiya doğurmağa başlayır, onun mənası emosional amillə çox uzaq oxşarlıq daşıyır.

Bu, əsasən bayağı fakt bizə çox mühüm nəticələrə gəlməyə imkan verir. Xüsusilə, zəif emosional stimullara güclü reaksiyaların baş verməsini, mövcud vəziyyətin müəyyən bir insan üçün emosional olduğunu göstərən bir əlamət kimi qəbul edilə biləcəyini göstərir.

Bir məqamı da vurğulamaq lazımdır: ümumiləşdirmə prosesi duyğuların gücündən asılı olaraq çox dəyişkən bir hadisədir. Bu o deməkdir ki, bəzi situasiyalarda neytral olan stimullar digər situasiyalarda emosional reaksiyalar oyatmağa qadirdir. Görünür, bu, qəzəbli və ya adətən dedikləri kimi, "yaralanan" insanın hətta zəif stimulların təsiri altında, məsələn, çox uzaq bir işarə olan sözlərin təsiri altında tez oyanmasını izah edə bilər. mümkün tənqid və ya rədd cavabı. Eyni səbəblərə görə, artan cinsi oyanma ilə, bir insan hətta başqa şərtlər altında ona heç bir diqqətə layiq olmayanları da cinsi cəlbedici hesab edir. Eyni şeyi digər duyğular haqqında da demək olar.

Emosional oyanışın həddindən artıq gücü və hər şeydən əvvəl narahatlıq patoloji pozğunluqlara səbəb ola bilər. Bir insan obyektiv olaraq bunu tələb etməyən vəziyyətlərdə müvafiq tədbirlər görmək qorxusunu yaşamağa başlayır. Bir sıra müəlliflər bu mexanizmlərin bəzi psixi xəstəliklərin əlamətlərini izah edə biləcəyinə inanırlar.

Ümumiləşdirmənin duyğuların gücündən asılılığından gizli duyğuların gücünü müəyyən etmək üçün istifadə edilə bilər. Müəyyən bir emosiyaya səbəb olan stimulların diapazonu nə qədər geniş olarsa, müvafiq gizli duyğunun gücü də bir o qədər böyükdür. Bu asılılıq, xüsusən, uğursuzluqdan yüksək səviyyədə narahat olan uşaqların uğur və ya uğursuzluq haqqında kifayət qədər məlumat olmadığı mərhələlərdə tapşırıqları yerinə yetirməkdən imtina etdiyini göstərən İ.Obuxovskayanın tədqiqatlarında təsdiq edilmişdir. Bu vəziyyətdə imtina reaksiyası, uğursuzluqla hələ də çox zəif əlaqəli olan siqnallarla qarşılaşdıqda fəaliyyətin ən başlanğıcında yaranan uğursuzluq qorxusunun ümumiləşdirilməsi ilə bağlıdır (bax: Obuchowska, 1965).

Vəziyyətlərin mənasını qiymətləndirmək

Güclü təbii və ya şərti emosional stimulların olmadığı yeni və ya mürəkkəb vəziyyətlərdə insanın emosional reaksiyaları bu vəziyyətin necə qiymətləndirilməsindən və ya ona hansı dəyər verildiyindən asılıdır. Lazara görə, vəziyyətin qiymətləndirilməsinin (qiymətləndirilməsinin) iki əsas növünü ayırd etmək olar: onun təhdidedici və ya əlverişli kimi qiymətləndirilməsi (Lazarus, 1968, s. 191). Vəziyyətin qiymətləndirilməsi müvafiq uyğunlaşma hərəkətlərini yerinə yetirmək meylinə səbəb olur (yəni, bu hərəkətlər həmişə həyata keçirilmir, çünki bir tendensiya). Prinsipcə, adaptiv hərəkətlər emosional proseslərin iştirakı olmadan yalnız idrak mexanizmləri əsasında həyata keçirilə bilər. Duyğular yalnız bəzi əlavə hallar yarandıqda yaranır. Beləliklə, mənfi emosiyalar bir şəxs vəziyyəti təhlükəli hesab etdikdə, lakin onun həlli üçün hazır və onun fikrincə, kifayət qədər etibarlı yollara sahib olmadıqda, yəni bu yollar hələ tapılmadıqda və bu barədə müəyyən qeyri-müəyyənlik olduqda yaranır. bir ehtimal.

Buna görə də təhlükənin özü hələ emosiya doğurmur; Məsələn, tıxacın sıx olduğu bir küçəni keçərkən, biz adətən qorxu hiss etmirik, baxmayaraq ki, obyektiv olaraq olduqca təhlükəlidir. Biz qorxu hiss etmirik, çünki yolda necə davranacağımızı və təhlükədən necə qaçacağımızı bilirik. Eynilə, təhlükəli mühitlərdə işləməyə öyrəşmiş və təhlükəni aradan qaldırmağın yollarını mənimsəmiş insanlar narahatlıq keçirmirlər.

Təhlükəli vəziyyət emosiya doğurduqda, o, üç əsas formada ifadə tapa bilər: qorxu, qəzəb və kədər (depressiya hissləri) şəklində. Yaranan duyğunun xarakteri insanın imkanlarının qiymətləndirilməsindən asılıdır: əgər vəziyyətin çox təhlükəli olmadığına inansaq və ya ehtiyacların ödənilməsinə maneə kimi qəbul etsək, qəzəb və hücuma meyllilik yarana bilər. Əgər təhlükə böyük görünürsə, qorxu və çəkinmə meyli üstünlük təşkil edir. Nəhayət, nə hücum, nə də qaçmaq mümkün deyilsə, həddindən artıq yüklənmə hissi və hərəkətə keçməkdən imtina ola bilər.

Əlverişli vəziyyətə emosional reaksiya sevinc, məmnunluq, ümid və s. formalarını alır. Lakin müsbət emosiyaların yaranması üçün özlüyündə əlverişli vəziyyətin olması kifayət deyil. Bəzi əlavə şərtlərə ehtiyac var, lakin onlar hələ yaxşı məlum deyil. Müsbət emosiyaların yaranması tamamilə mümkündür, xüsusən də əlverişli vəziyyət gözlənilmədən və ya qeyri-müəyyənlik dövründən sonra yarandıqda və ya qısa müddət ərzində təhlükə vəziyyətindən təhlükəsizlik vəziyyətinə kəskin keçid olduqda və s. .

Bir insanın vəziyyəti qiymətləndirməsindən asılı olaraq mənfi və müsbət emosiyaların yaranması prosesi paraşüt təliminin müxtəlif mərhələlərində, emosional reaksiyaların obyektiv korrelyasiyası kimi bəzi avtonom və əzələ göstəricilərindən istifadə edildikdə kifayət qədər tam öyrənilmişdir. Nümunə olaraq sovet kosmonavtlarının tədqiqi məlumatlarını gətirək; Bu tədqiqatlarda aşağıdakı reaksiyalar qeydə alınıb:

1. sıçrayışların təyin olunduğu gün ərəfəsində, hərəkətlərin başlamasını gözləmək lazım gələrsə, onu müşayiət edən vegetativ təzahürlərlə (artan qan təzyiqinin artması, artım) emosional aktivləşmənin artması (narahatlıq, şübhələr) baş verdi. ürək dərəcəsi, artan əzələ gərginliyi, yuxuya getməkdə çətinlik);

2. atlamadan əvvəl (kritik an) - ürək döyüntüsünün dəqiqədə 140 vuruşa qədər artması, ağızın quruması, qol gücünün artması (dinamometriyaya görə);

3. paraşütü açdıqdan sonra (əsas təhlükə mənbəyinin yox olması) - əhval-ruhiyyənin şən yüksəlişi;

4. yerə endikdən sonra (məqsədə çatdıqdan) – bir müddət aktivləşmənin artması (nəbz 190-a qədər), sonra onun azalması: qolun gücünün azalması, nəbzin yavaşlaması və s. (Qorbov, 1962; Xlebnikov və Lebedev, 1964).

Vəziyyətin qiymətləndirilməsində dil mühüm rol oynayır. İnsan yaranan vəziyyətləri təsnif edir və bununla da onları təsnif edir. Bir insanın bu vəziyyətdə istifadə etdiyi adların özləri müəyyən emosional mexanizmlərlə əlaqələndirilir və müəyyən bir vəziyyət müəyyən bir sinifə aid edildikdə, müəyyən duyğular oyadır. Bir çox hallarda insan naməlum situasiyalarla qarşılaşdıqda başqalarının qiymətləndirmələrindən yararlana bilir. Beləliklə, başqalarının fikirləri haqqında məlumat insanın öz qiymətləndirmələrinin formalaşmasına səbəb ola bilər.

Bu cür məlumatların təsiri altında yaranan duyğular vəziyyətlə birbaşa qarşılaşdıqda dəyişə bilər. Bunu Lacy və onun əməkdaşlarının təcrübənin başqa bir hissəsinin nəticələri ilə göstərmək olar.

Bu müəlliflər, artıq təsvir edilmiş metodologiyadan istifadə edərək, eksperimentdən əvvəl hansı sözlərin cərəyanla gücləndiriləcəyi barədə əlavə məlumat verən başqa bir qrup subyektlə təcrübə apardılar. Bu məlumat subyektlərin reaksiyasını əhəmiyyətli dərəcədə dəyişdi. Tənqidi sözün ilk təqdimatında (bəzi fənlər üçün bu söz “inək”, bəziləri üçün “kağız” sözü idi) xəbərdar edilmiş subyektlər birinci qrupa daxil olmayan çox güclü reaksiya göstərdilər.

Bu, əksər subyektlər üçün "elektrik şoku alacaqsınız" sözlərinin keçmişdə ağrı təcrübəsi ilə əlaqəli olması və buna görə də özlərində qorxuya səbəb olması ilə izah olunur. Bu sözlərlə “kağız” (yaxud “inək”) sözü arasında əlaqə yaratmaqla həm də qorxu yaratmaq qabiliyyətini qazanmışdır. Bunun üçün onun emosional mənalı ifadə ilə bircə müqayisəsi kifayət idi.

Xarakterik olaraq, test sözünün təqdimatı elektrik şoku ilə birlikdə təkrarlandığı üçün xəbərdarlıq edilmiş subyektlər bu sözə emosional reaksiyaların tədricən azalması ilə qarşılaşdılar. Əksinə, xəbərdar edilməyən, təcrübədən öyrənilən subyektlər ondan getdikcə daha çox qorxurdular. Bunu onunla izah etmək olar ki, şifahi siqnala reaksiya onun verdiyi hadisə ilə müqayisədə qeyri-mütənasib şəkildə böyük ola bilər. Məlumdur ki, situasiyanın qiymətləndirilməsi nəticəsində yaranan emosiyalar çox vaxt bu vəziyyətlə real təmas zamanı yaranan duyğulardan daha güclü olur. Beləliklə, sovet tədqiqatçısı N. N. Malkova, ağrılı bir inyeksiya gözləməsinin qan təzyiqinin enjeksiyonun özündən daha əhəmiyyətli artmasına səbəb olduğunu təsbit etdi.

Gündəlik həyatda bu fenomenlə tez-tez qarşılaşırıq. Belə ki, həyatlarında ilk cinayətini törədən uşaqlar bir neçə avtomobil idarə edən uşaqlardan daha çox polisdən qorxurlar.

Bənzər bir nümunə əsgərlərin emosional reaksiyalarının öyrənilməsində də müəyyən edilmişdir fərqli növlər cəbhə həyatının real şəraitində düşmənin döyüş vasitələri. Əvvəlcə emosional reaksiyanın gücü silahın ikinci dərəcəli xüsusiyyətləri (məsələn, səs-küy, qəfil görünüş) və onlarla əlaqəli adi fikirlərlə müəyyən edildi. Daha sonra təcrübənin toplanması ilə müəyyən bir silah növündən qorxu bu silahın yaratdığı faktiki təhlükədən asılı olmağa başladı. Belə ki, əvvəlcə düşmən təyyarələri güclü qorxuya səbəb olub. Sonradan bu reaksiya zəiflədi, çünki təcrübə göstərdi ki, qazılmış əsgərlərə təyyarə hücumunun effektivliyi nisbətən aşağı idi. Amma minaatan atəşi qorxusu xeyli artıb.

Emosional stimulun əhəmiyyətində dəyişiklik

Emotiogen stimulun dəyərini qazanmış amil dəyişməz qalmır. Bəzi dəyişikliklər zamanla özbaşına baş verə bilər. Digərləri bu amillə əlaqəli təcrübələrin təkrarlanmasının nəticəsidir.

Zamanla emosional reaksiyalar ya arta, ya da azala bilər. Emosional reaksiyanın kortəbii artmasına “inkubasiya effekti” deyilir.

İnkubasiya fenomeni ilk dəfə Diven tərəfindən 50 ildən çox əvvəl aparılan təcrübələrdə sistematik şəkildə müşahidə edilmişdir. Bu müəllif, sonradan Lacy və onun əməkdaşları tərəfindən istifadə edilən bir texnikadan istifadə edərək, şifahi stimullara emosional şərtlənmiş cavabların inkişaf etdirilməsi prosesini araşdırdı və semantik ümumiləşdirmə faktını müəyyən etdi. Onun təcrübələrində başqa bir diqqətçəkən fakt da əldə edilib ki, bu da təcrübələrin təkrarlanması ilə üzə çıxıb. Beləliklə, bəzi subyektlərlə ikinci təcrübə birincidən dərhal sonra, qalanları ilə bir-iki gün ərzində həyata keçirildi. Məlum oldu ki, şərtləndirilmiş stimula ("ovin" sözü) emosional reaksiyanın (qalvanik dəri reaksiyası baxımından) gücü birinci təcrübədən dərhal sonra olduğundan ertəsi gün daha böyükdür. Başqa sözlə, zaman keçdikcə şifahi stimula emosional reaksiya artdı. Oxşar faktlar Gaitt tərəfindən heyvanlar üzərində aparılan təcrübələrdə əldə edilmişdir; o, itlərin davranışında eksperimental səbəblərdən yaranan pozğunluqların nəinki yoxa çıxmadığını, əksinə, eksperiment başa çatdıqdan sonra bir çox aylar ərzində tez-tez dərinləşdiyini və genişləndiyini tapdı.

Gördüyünüz kimi, zaman həmişə "ən yaxşı müalicəçi" deyil; zaman keçdikcə mənfi emosiya nəinki zəifləyə, hətta güclənə bilər.

İnkubasiya fenomeni də Martha Mednik tərəfindən aparılan araşdırmada aşkar edilmişdir. Onun təcrübəsi Dyven-in təcrübəsindən ciddi şəkildə fərqlənmirdi. Məlum olub ki, subyektlər şərti emosional reaksiyaların formalaşması prosesi başa çatdıqdan 24 saat sonra eksperimenti birbaşa yeyənlərdən daha yüksək GSR səviyyəsinə malikdirlər. Mednik onu da tapdı ki, 24 saatdan sonra çürümə prosesi də daha sürətli baş verir (Mcdnick, 1957).

Gündəlik həyatda inkubasiya fenomeni ağrıya, əziyyətə səbəb olan, qorxuya səbəb olan və s. Bu münasibət nəinki davam edir, hətta zaman keçdikcə daha da güclənir. Bunun qarşısını almaq üçün, mənfi bir hadisədən sonra, bu dəfə uğurlu nəticəni təmin edərək, mümkün qədər tez təkrarlamalısınız. Ancaq təkrarlama ilə bağlı başqa bir təhlükə var. Təkrarlama məcburiyyət şəraitində həyata keçirilirsə, emosional münaqişə yarana bilər ki, bu da mənfi emosional reaksiyanın daha da artmasına səbəb olur.

İnkubasiya fenomeninin səbəbləri və mexanizmləri hələ də məlum deyil. Burada "yorğunluq-istirahət" dövrünə bənzər bir prosesin baş verməsi mümkündür: gücləndirilmiş şərtli stimulun təkrarlanması, yorğunluq səbəbindən onun hərəkətinin zəifləməsinə səbəb olur (möhkəmləndirmə ilə təsəlli deyilən fenomen) . Yorğunluğun aradan qaldırılması ilə əlaqədar fasilədən sonra reaksiya yenilənmiş güclə baş verir. Bənzər bir hadisə bir bacarıqın intensiv öyrənilməsi prosesində müşahidə olunur; fasilədən sonra hərəkət bacarıq inkişaf prosesinin sonundan daha yaxşı yerinə yetirilir. Bu fərziyyə, xüsusən də Mednikin təcrübəsində stimulun son təqdimatında dərinin keçiriciliyinin əvvəlkilərdən daha aşağı olması, yəni yorğunluğun müşahidə edilməsi ilə təsdiqlənir.

İnkubasiya fenomeni reminissensiya fenomeninə bənzəyir. Bəlkə də oxşar mexanizmə əsaslanırlar.

Emosional reaksiyanın gücünün artması ilə, yəni inkubasiyanın təsiri ilə yanaşı, zaman keçdikcə reaksiyanın gücünün zəifləməsi tez-tez müşahidə olunur. Sual yaranır: stimul uzun müddət qarşılaşmasaq, öz emosional mənasını kortəbii olaraq itirirmi? Bu çətin görünür; stimulun emosional Mənasının itirilməsinin sönmə nəticəsində baş verdiyinə dair sübutlar var. Ehtimal ki, neytral stimul S ilə emosional reaksiya E arasında əlaqə zamanla özbaşına yox olmur, lakin onun yox olması üçün həm S, həm də E-nin bir-birindən asılı olmayaraq görünməsi lazımdır. S ayrı-ayrılıqda görünmürsə, onun E ilə əlaqəsi itməyə bilər.

Burada müzakirə olunan problem yaddaşın izlərinin silinməsi ilə bağlı daha ümumi və hələ həll edilməmiş problemin xüsusi halıdır. İlk baxışdan bu, öz-özünə aydın görünür: təkrar olunmayan material unudulur. Lakin onun niyə məhz unudulduğu məlum deyil: ya “istifadə edilmədiyinə” görə, ya da öyrənilən strukturun elementləri sonradan digər strukturların tərkib hissələrinə çevrildiyinə görə. funksional sistemlər və nəticədə ilkin quruluşdan çıxdı. Başqa sözlə desək, unutma A və B arasında əlaqənin təkrarlanmadığı üçün deyil, bu müddət ərzində A və B elementlərinin ilkin funksional formalaşmadan çıxmasına səbəb olan A-C və B-D əlaqələri yarandığı üçün baş verə bilər. Beləliklə, Jenkins və Dallenbachın iddia etdiyi kimi, unutma geriyə doğru inhibənin nəticəsidir.

Unutmayın retroaktiv inhibəyə əsaslandığı fərziyyəsi S-E bağlarının sabitliyi ilə bağlı bəzi nəticələr çıxarır. Əgər E güclü mənfi emosiyadırsa, o zaman, görünür, bu emosiya ilə əlaqəli elementlərin reproduksiyasına qarşı durma meyli olmalıdır. Buna görə də fərd S-i xatırlamağa müqavimət göstərəcək, S ilə bağlı ola biləcək hər şeydən qaçacaq və buna görə də S orijinaldan başqa əlaqələr yarada bilməyəcək; nəticədə S-E istiqrazı qeyri-müəyyən müddətə davam edə bilər.

Belə hadisələr əslində müşahidə olunur. Güclü travmatik təcrübələr nadir hallarda yox olur; çox vaxt onlar təcrübənin digər elementlərindən təcrid olunurlar və şüurdan kənarlaşdırılaraq uzun illər mövcud olmağa davam edirlər; S-i (və ya oxşar assosiasiyaları) ehtiva edən hadisələr və ya vəziyyətlər onlarla əlaqəli bütün güclü emosional reaksiyanın yenilənməsinə və aktuallaşmasına səbəb ola bilər.

Travmatik emosional əlaqə, mümkün yenilənmədən "qalın zireh" ilə qorunmaq üçün "kapsula" meylini göstərir. Belə bir hasar, təcrübəli ilə hətta ən uzaq əlaqə qura bilən hər şeydən qaçınmaq qabiliyyətinin formalaşması ilə təmin edilir.

Emosiyaların söndürülməsi

Yalnız əlavə etmək olar ki, bu cür "kapsullaşdırılmış" ocaqların formalaşması fərdin bütün sonrakı həyatına və fəaliyyətinə təsir göstərir. Onların insan psixikasına qeyri-mütəşəkkil təsiri, xüsusilə də belə bir diqqətin çox geniş olması və insanla onun ətrafı arasında münasibətlərin tənzimlənməsi üçün vacib məqamlara aid olduğu halda daha aydın görünür. Bu qeyri-mütəşəkkil təsir, ilk növbədə, "ağrılı diqqətin" aktuallaşmasının qarşısını almağa imkan verən bir sıra davranış nümunələrinin yaranması ilə əlaqələndirilir; rasionallaşdırma, müxalifətin formalaşması, inkar və s., başqa sözlə, Freydin və psixoanalitik məktəbin emosional konfliktin və repressiyanın nəticələri kimi təsvir etdiyi proseslər var.

Beləliklə, tədqiq edilən xəstələrdən birində ilk cinsi təcrübə tam uğursuzluq və alçaldılma hissi ilə başa çatdı, bundan sonra bu təcrübəni "bağlamaq" üçün güclü bir meyl yarandı. Pasient onu unuda bildi, onu “şüurlu mənliyindən” uzaqlaşdırdı, lakin bu, onun cinsi sferasında nəticəsiz qalmadı. Hər bir cinsi əlaqə şiddətli narahatlıqla (travmatik təcrübənin ümumiləşdirilməsi səbəbindən) müşayiət olunurdu, bu da onun cinsi həyat sahəsində funksional pozğunluğuna və ümumi nizamsızlığa səbəb olur, sonra isə bu və ya digər şəkildə özünə hörmətlə əlaqəli digər sahələrdə .

Emosiya həddindən artıq güclü olmasa, onun yaratdığı maneə keçilməz olmayacaq və nəticədə təcrübənin ayrı-ayrı komponentləri tədricən yeni əlaqələr yarada biləcək, bu da ilkin mənfi assosiasiyanın dağılmasına kömək edəcək.

Beləliklə, bizim fərziyyəmizin işığında hansısa amil tərəfindən emosional stimulun dəyərini itirməsinin əsas şərti sönmə prosesidir, yəni bu amilin onunla əlaqəli emosiya olmadan təzahürüdür. Bu fərziyyə bizə bu prosesi sönmə qanunlarının köməyi ilə izah etməyə imkan verir.

Məlum olduğu kimi, sönmə adətən tədricən baş verir və onun təsirləri prosesin əvvəlində daha qabarıq şəkildə özünü göstərir.

Lakin bu proses davamlı deyil. Bir müddət kəsilərsə, növbəti sınaq zamanı stimulun reaksiyaya səbəb olma qabiliyyətinin artması aşkar edilə bilər - sözdə spontan disinhibisiya fenomeni. Doğrudur, bu, kifayət qədər böyük ola bilsə də, reaksiya qüvvəsinin tam bərpasına gətirib çıxarmır.

Nümunə olaraq bir insanın başqa bir insana olan həvəsinin tədricən zəifləməsini göstərək. Bu proses əsasən sönmə qanunlarına uyğun olaraq baş verir: insan müəyyən bir şəxslə təmaslarını təhlil edərkən ona emosional reaksiyasının zəiflədiyini qeyd edir. Ancaq fasilədən sonra - bir müddət bu mövzuya toxunmayanda - yenidən emosional iştirakda artım var (baxmayaraq ki, adətən bu reaksiya artıq o qədər də güclü deyil). Bu, spontan bərpa fenomeni ilə əlaqədardır.

Qeyd etmək lazımdır ki, subyekt yanlış olaraq şövqün bu qədər gözlənilməz artımını keçmiş hisslərin “real olmasının” əlaməti, bu insanın “heç vaxt yaddaşdan silinə bilməyəcəyi”, “şər qayanın hiss üzərində ağırlıq çəkməsi” kimi şərh edə bilər. və s. Əgər belə bir psixi vəziyyətdə kontaktın yenilənməsi, yəni təkrar gücləndirmə olarsa, sönmə effekti tamamilə yox ola bilər və hər şey yenidən təkrarlanacaq. Bir insan böhranı aradan qaldıra bilsə və emosional reaksiyanın güclənməsinə səbəb olacaq heç bir şey etməsə, tezliklə onun daha da zəifləməsi baş verəcəkdir.

Söndürmə prosesi duyğunun güclənməsindən asılıdır. Əgər gücləndirmə pozulmadan baş verərsə, yox olmaq daha "ağrılı", lakin daha sürətli olur. Əgər gücləndirmə qeyri-müntəzəm olsaydı, sönmə daha yavaş və daha az təsirli olur.

Duyğular xüsusilə uzun müddət davam edə bilər, müstəsna dərəcədə böyük gücə çata bilər - stimulun dəyəri ilə açıq şəkildə qeyri-mütənasibdir - və insan uzun müddət əks təsirlərə məruz qaldıqda patoloji simptomlara səbəb ola bilər, əgər ümid, qorxu, sonra sevgi , sonra onda zillət oyanar. Belə antaqonist "qüvvələr" emosional proseslərə gücləndirici təsir göstərir.

Bu, qismən insan münasibətlərində bəzi bədbəxt emosional bağları qırmağın nə qədər çətin olduğunu izah edir. Bir-birinə yaraşmayan və birlikdə həyatı yalnız münaqişələr və məyusluqlar gətirən insanlar, hətta onları birləşdirən obyektiv səbəblər (uşaqlar, iqtisadi asılılıq və s.) olmadıqda belə ayrıla bilməzlər, çünki münasibətlərinin mahiyyəti ondan asılıdır. indiyədək pozitiv möhkəmləndirmələrin qeyri-müntəzəm qəbulu hesablanıb. Buna görə də, yaxşılaşma ümidi son dərəcə yavaş yox olur və ən çətin sınaqlardan sonra belə bu insanlar bir-birlərindən nəsə gözləyirlər.

qaçınma reaksiyası

Sistemli araşdırmalar nəticəsində söndürmə prosesinin asılı olduğu digər amillər də aydınlaşdırılıb. Biri gücləndirici stimulun gücüdür, bu halda duyğunun gücü. Emosiya nə qədər güclü olarsa, reaksiyanın sönməsi bir o qədər çətindir.

Bəzi emosional reaksiyaları söndürmək xüsusilə çətindir. Bu cür reaksiyalara, xüsusən də qaçma reaksiyasının yaranmasına kömək edən narahatlıq (qaçınma reaksiyası təhlükə siqnalına cavab olaraq fərddə baş verən və bu təhlükəni aradan qaldırmaq, yəni aradan qaldırmaq üçün nəzərdə tutulmuş reaksiyadır) daxildir. mənfi stimulun təsiri). Bunu bəzi heyvan araşdırmaları sübut edir. Onlardan birində zəngin siqnal verdiyi elektrik cərəyanından qorunmaq üçün itə zəng səsi ilə baryerdən tullanmaq öyrədilib. Bu təcrübənin müəllifləri Solomon, Keimin və Winn, itin heç bir nəsli kəsilmə əlaməti olmadan bu hərəkəti 800 dəfə etdiyini müəyyən etdilər.

Qaçma reaksiyasının belə heyrətamiz davamlılığını necə izah edə bilərik? N.Millerin (1960) fikrincə, bu, qorxunu azaltdığı üçün qaçınma reaksiyasının daim gücləndirilməsi ilə bağlıdır. Zəng qorxuya səbəb olur, sıçrayış onu azaldır. Qorxunun azaldılması, gücləndirici rolunu oynayaraq, əlaqəni gücləndirir. Bu fərziyyə, bəzi hallarda, çağırış və atlama arasındakı əlaqənin sabitliyini izah edə bilər. Bununla belə, səs siqnalı ilə qorxu hissi arasındakı əlaqəni izah etmək hələ də lazımdır. Sonuncunu aydınlaşdırmaq üçün iki faktı xatırlamaq lazımdır: emosional reaksiyaların ətaləti (hərəkət reaksiyaları ilə müqayisədə onların sönmə prosesinə daha az həssaslığı), həmçinin Soltysikin təkrarlanan inhibitor stimulların təhlili.

Soltysikin fikrincə, şərti qıcıqlandırıcıya şərti əyləc deyilən şey əlavə edildikdə sönmə baş vermir. Pavlov şərti əyləci elə bir qıcıqlandırıcı adlandırdı ki, bu da möhkəmləndirmənin olmayacağını bildirir. Əgər belə bir qıcıq şərti stimulla birlikdə təqdim olundusa, şərti cavab baş vermədi (buna görə də "əyləc" adı).

Qaçınma reaksiyası nəticəsində şərtləndirilmiş əyləc xüsusiyyətlərini əldə edən stimullar meydana çıxır (çünki onlar möhkəmləndirmənin, bu halda cəzanın olmayacağı barədə məlumat daşıyır) və cəza siqnalı verən stimulların hərəkəti dayandırılır. Buna görə də, əgər fərd təhlükə siqnalı aldıqdan sonra qaçırsa və həqiqətən bu təhlükədən qaçırsa, qaçma reaksiyası ilə əlaqəli stimullar şərti əyləc olur. Şərtiləşdirilmiş inhibitorun sönmənin qarşısını aldığı aşkar edildiyindən, inhibitor qaçınma reaksiyası təhlükə siqnalı stimullarının orijinal mənasını itirməsinin qarşısını alır. Adıçəkilən müəlliflər bu fikri təsdiqləyən bəzi eksperimental məlumatlar təqdim edirlər. Beləliklə, hər dəfə təhlükə siqnalı ilə qaçsanız qorxmağı dayandırmaq mümkün deyil.

Qorxu reaksiyası başqa cür yox olacaqmı? Klinik müşahidələr bunun həmişə baş vermədiyini göstərir. Beləliklə, pilotlar arasında müəyyən tapşırıqların yerinə yetirilməsi ilə bağlı yaranan narahatlıq (məsələn, yüksəklikdə, gecə uçuşları zamanı) bu fəaliyyətin heç bir mənfi gücləndirilmədən dəfələrlə təkrarlanmasına baxmayaraq, bəzən çox inadla davam edir; bəzən təkrar artdıqca narahatlıq daha da güclənir. Belə hallarla bağlı Soltysikin təklif etdiyi izahat, görünür, qəbuledilməzdir.

Güman etmək olar ki, qorxunun güclü emosiyasının özü o qədər xoşagəlməzdir ki, qaçma reaksiyası üçün gücləndirici rol oynayır. Şərti siqnal emosional reaksiyaların baş verməsini istisna edən bir vəziyyətdə (məsələn, farmakoloji vasitələrin istifadəsi və ya narahatlığın rahatlaşmasına və aradan qaldırılmasına səbəb olan xüsusi prosedurların istifadəsi nəticəsində) ortaya çıxsa, bu reaksiyanın aradan qaldırılması mümkün olardı. Məlum hallar praktik tətbiq uğurlu nəticələrə gətirib çıxaran belə prosedurlar (Bandura, 1967, Eysenck, 1965).

Onu da əlavə etmək lazımdır ki, Süleyman və onun əməkdaşlarının yuxarıda qeyd etdiyimiz təcrübələrində müşahidə olunan qaçınma reaksiyasının davamlılığı təşvişin vasitəçi roluna müraciət etmədən tamamilə başqa cür izah edilə bilər. Bəzi müəlliflər hesab edirlər ki, təkrarlar nəticəsində siqnal və müvafiq hərəkətlər arasında güclü assosiativ əlaqə qurulur və bu, narahatlıq aradan qalxdıqdan sonra da davam edir. Sonuncu yalnız qaçınma reaksiyası qeyri-mümkün olduqda baş verir. Belə bir vəziyyətdə, qaçınma reaksiyası emosional komponentdən məhrum olan uyğunlaşma hərəkəti olacaqdır. Belə bir şərhin lehinə, xüsusən də elektrik şokundan effektiv şəkildə qaçmağı öyrənmiş bir itin hər hansı bir qorxu əlaməti yox olur.

Beləliklə, bəzi reaksiyaların sabitliyi emosiyaların söndürülməsi prosesinin çətinlikləri ilə deyil, keçmişdə duyğuların təsiri altında yaranan və sonradan emosional xarakterini itirmiş müəyyən bacarıqların möhkəm konsolidasiyası ilə əlaqələndirilə bilər.