Münaqişəni şərti olaraq iki komponentə bölmək olar: xarici (obyektiv) və daxili (subyektiv, psixoloji). Biz münaqişənin təhlilinə onun psixoloji tərəfini araşdırmaq, onun ən mühüm komponentlərini göstərməklə başlayacağıq. Maraqlar və ehtiyaclar probleminə, eləcə də konflikt vəziyyətinin qavranılmasına və emosional gərginliyə toxunaraq, əvvəllər bəzi əhəmiyyətli subyektiv məqamları qeyd etdik. İndi gəlin münaqişə prosesinin özünün bəzi psixoloji korrelyasiyaları üzərində dayanaq.

Münaqişənin subyektiv tərəfi istənilən insan fəaliyyətində iştirak edən çoxsaylı psixoloji elementlərlə təmsil olunur. Bunlar analitik hərəkətlər və qərar qəbuletmə prosesi, emosiyalar və yaddaş, sosial münasibətlər və dəyər yönümləri, daxili tənzimləmə mexanizmləri və s. Münaqişə zamanı davranış müxtəlif subyektiv proseslərin xüsusi funksional yönümünü tələb edən fərdi, qrup və ya kütləvi fəaliyyətin kifayət qədər spesifik bir növüdür.

Əvvəla, münaqişədə davranış tez-tez qarşı tərəfin hərəkətlərindən yaranan şiddətli məyusluq, stress ilə əlaqələndirilir. Bu, digər subyektiv proseslərin gedişində və subyektin hərəkətlərinin xarakterində müəyyən iz buraxır. Güclü gərginlik şəraitində, həm hərəkətlərin yüksək səmərəliliyi mənasında, həm də onların tam qeyri-adekvatlığı, yanlışlığı mənasında gündəlik vəziyyətlərdə onlar üçün inanılmaz olan hərəkətlər edilə bilər. Münaqişəyə girən insanlar nadir hallarda soyuqqanlı qalırlar, davranışları ən güclü mənfi emosiyalar tərəfindən idarə olunur: qəzəb, qəzəb və s., bəzən tam təsirə çatır. Davam edən qarşıdurmanın hər bir iştirakçısında inkişaf edən subyektiv görüntülərində bu hallarla bağlı ciddi təhriflər baş verə bilər. Qavrayışdakı bu təhriflər düşmənin niyyət və məqsədlərinə, onun dağıdıcı gücünü çox şişirdilə bilən hərəkətlərinin nəticələrinə aiddir.

Subyektin həyati maraqlarına toxunan münaqişədə onun bütün daxili resursları səfərbər olunur. Qruplarda və böyük sosial icmalarda, dövlətlərdə belə hallarda adətən müvafiq qayda və xüsusi davranış normaları qurulur. Bildiyiniz kimi, xarici düşmənin olması icma üzvlərinin bir araya gəlməsinə kömək edir. Fərd mübarizənin xarakterindən asılı olaraq öz intellektual və ya fiziki imkanlarından maksimum dərəcədə istifadə edir. Qələbə qazanmaq istəyən subyektlər öz bilik, bacarıq və bacarıqlarından maksimum istifadə edirlər. Bir çox hallarda reaksiya sürəti və ya qruplar və böyük icmalar üçün reaksiya sürəti vacibdir. Münaqişədə, - bir daha vurğulayırıq - stress vəziyyətində və dərhal hərəkətə keçməyi tələb edən, adi, stereotipik, şüursuz reaksiyalar tez-tez həyata keçirilir.

Münaqişədə iştirak edən subyekt, bir qayda olaraq, seçim vəziyyətindədir, çox vaxt risklə əlaqələndirilir. Düşünməmək lazımdır ki, seçim həmişə rasional, düşüncəli, bütün imkanları nəzərə alır. Qərar çox vaxt dərhal qəbul edilməlidir və tərəf davranış alternativlərini ayıq şəkildə qiymətləndirə bilməyəcək. Bütün alternativlər həyata keçirilə bilməz, seçim dairəsi nəzərəçarpacaq dərəcədə daraldıla bilər və bu, münaqişədə qeyri-adekvat hərəkətlərin səbəblərindən biridir və vəziyyətin pisləşməsinə səbəb olur.

Ancaq bu və ya digər şəkildə - şüurlu və ya şüursuz - müəyyən bir seçim edilir. Seçim etmək məcburiyyətində qalan subyekt qarşısında yaranan ən ümumi və tipik dilemmalar K.Levin və onun ardıcıllarının əsərlərində təsvir edilmişdir. Bunlar “çalışmaq – səy göstərmək”, “qaçmaq – qaçmaq”, “çalışmaq – qaçmaq” və “ikiqat cəhd – qaçmaq” dilemmalarıdır. Subyektin iki cəlbedici alternativ arasında seçim etməli olduğu ilk "arzu - arzu" halı, hesab edirik ki, münaqişəli vəziyyət üçün xarakterik deyil, adətən bütün müsbət alternativlərin maksimum məhdudlaşdırılması və arzuolunmaz alternativlərin daimi mövcudluğu ilə əlaqələndirilir. Buna görə də biz daha üç işə diqqət yetirəcəyik.

1. Qaçma-qaçma dilemması. Bu elə bir vəziyyətdir ki, heç nə əldə etmədən “iki şər” arasında seçim etməlisən. Burada daxili problem mahiyyət etibarı ilə hansı həllin daha az itkiyə məruz qalmasına və mövcud potensialın, enerji ehtiyatlarının və s. (mübarizəni davam etdirmək üçün lazım olanlar da daxil olmaqla). Klassik yaramaz hücum xətti "Trick or Treat?" bu hadisəni təsvir edir. Belə bir vəziyyətdə təcavüzkar dövlət adətən daha zəif dövləti qoyur, o, çox vaxt siyasi müstəqilliyini itirməkdənsə, xərac verməyə üstünlük verir. Düşmənin kütləvi hərbi hücumu zamanı geri çəkilən tərəf də oxşar seçim edir, məsələn, Moskvanı təslim olmaq və talan etmək bahasına ordunu xilas etmək qərarına gələn Filidəki məşhur hərbi şura.

2. Arzudan qaçma dilemması: bu vəziyyətdə eyni şey eyni zamanda cəlb edir və dəf edir, məsələn, şəxsiyyətlərarası və ya dövlətlərarası qarşıdurmada zorakılıqdan istifadə etmək cəhdləri halında ola bilər. Bir tərəfdən, bu hərəkətlər kifayət qədər effektivdir və tez qələbə gətirə bilər, lakin digər tərəfdən, onlar eyni dərəcədə kütləvi reaksiyaya səbəb ola bilər və üstəlik, qanunsuz olaraq qiymətləndirilə bilər. Yeri gəlmişkən, bu nümunə göstərir ki, münaqişədə seçim problemi sosial normativ mexanizmlərin fəaliyyəti ilə sıx bağlıdır.

3. “İkili arzular – qaçınmaq” dilemması. Bu dilemma, fikrimizcə, münaqişə üçün ən xarakterikdir. Bu, bir deyil, iki (və əslində - bir neçə) alternativin həm müsbət, həm də mənfi cəhətləri kimi göründüyü vəziyyətin ziddiyyətli qiymətləndirilməsi kompleksi ilə əlaqələndirilir. Məhz bu problem, məsələn, birbaşa hücum və dolama yol arasında seçim edən subyektin qarşısına çıxır ki, bu da ona düşməni qəfil ələ keçirməyə imkan verir. Hər bir seçim öz faydalarını vəd edir, lakin hər biri itkilərlə doludur: birinci halda - gücdə, ikincidə - vaxtında.

Bu birləşmələr altında həll seçimi necədir? Psixoloji tədqiqatlara görə, davranış meylinin dəyəri (seçim gücü) eyni vaxtda iki dəyişəndən asılıdır: məqsədin valentliyinin dəyəri (yəni, onun dəyəri, subyekt üçün cəlbediciliyi) və subyektin hədəfə olan məsafəsi. aşmaq məcburiyyətindədir. Aydındır ki, hədəfə olan psixoloji məsafə məkan uzaqlığına qədər azalmır. Bu, vaxt məsafəsi, zəruri aralıq hərəkətlərin sayı və ya onların mürəkkəbliyi, bunun üçün tələb olunan səy və s. ola bilər. Və məqsədin cəlbediciliyi dəyişkən və qeyri-müəyyən bir dəyərdir.

N.Miller baxılan hallarda daxili ziddiyyətlərin həllinin xüsusiyyətlərinə dair bir sıra fərziyyələr irəli sürmüşdür: 1) cəhd meyli nə qədər güclüdürsə, məqsəd də bir o qədər yaxındır (çalışmanın qradiyenti); 2) qaçmağa meyl nə qədər güclüdürsə, qorxuya səbəb olan obyekt bir o qədər yaxındır (qaçınma qradiyenti); 3) qaçınma qradiyenti aspirasiya qradiyentindən daha sürətli böyüyür (bu o deməkdir ki, təhlükə mümkün qarşıdurmanın faydalarından daha güclü şəkildə qəbul edilir); 4) iki uyğun olmayan reaksiya arasında ziddiyyət yarandıqda, daha güclü olan qalib gəlir; 5) gücləndirilmiş cavab meylinin gücü gücləndiricilərin sayı ilə artır (başqa sözlə, münaqişə epizodlarının tezliyi iştirakçıların davranışına əhəmiyyətli dərəcədə təsir göstərir).

Bu müşahidələr bəzi hallarda tərəflərin münaqişədə öz davranış xəttini seçmələrini izah etməyə imkan verir. Əlbəttə ki, bu seçim bir çox digər psixoloji amillərdən asılıdır: intellektual, emosional, iradi, eləcə də xarici (tamamilə təsadüfi daxil olmaqla) vəziyyətlərin birləşməsindən. Bu təsadüfi, qeyri-ənənəvi, hətta paradoksal ola bilər. Həqiqi həlli proqnozlaşdırmaq bəzən çətindir. Ancaq bu qərarın kifayət qədər rasional olması lazım olduğu müddəasından çıxış etsək, oyun nəzəriyyəsi ilə bağlı araşdırmalar məsələnin bu tərəfinə bir qədər işıq salmış olar. Onların üzərində bir az daha ətraflı dayanaq.

Münaqişə vəziyyətlərinin emosional aspektləri.

Emosional və dinamik aspektdə qarşıdurma qarşılıqlı əlaqəsi

Münaqişənin əsası nə olursa olsun, o, həmişə “aşağıdakı ardıcıllıqla davam edir:

a) getdikcə daha fəal qüvvələrin yeridilməsi, eləcə də mübarizə təcrübəsinin toplanması yolu ilə münaqişə iştirakçılarının tədricən gücləndirilməsi;

b) Problemli situasiyaların sayının artması və ilkin problem situasiyasının dərinləşməsi;

c) İştirakçıların konflikt fəallığının artırılması, konfliktin mahiyyətinin dəyişdirilməsi, onun kəskinləşməsi istiqamətində, yeni insanların münaqişəyə cəlb edilməsi;

d) Münaqişə iştirakçılarının davranışına həm səfərbəredici, həm də qeyri-mütəşəkkil təsir göstərə bilən konfliktli qarşılıqlı əlaqələri müşayiət edən emosional gərginliyin artması;

e) Problemli vəziyyətə və ümumilikdə münaqişəyə münasibətin dəyişməsi”. Münaqişə qarşılıqlı təsirinin müxtəlif tipologiyaları və təsnifatları müxtəlif əsaslara əsaslanır.

Lakin istənilən tipologiya münaqişənin özünü təkrarlayan gərginlik baxımından münaqişə iştirakçılarının emosional dinamikasını “genişləndirməyə” imkan verir. Burada emosiyaların inkişafının sistem əmələ gətirən amil olduğu bir tipologiya var.

Fərqli insanlar arasında qarşılıqlı əlaqənin konkret vəziyyətlərində yaranan müxtəlif münaqişələrin sosial-psixoloji təsvirləri əsasında aşağıdakı şəxsiyyətlərarası münaqişə növlərini ən ümumi, daha çox yayılmış olanlar kimi ayırmaq olar.

Ən çox yayılmışdır həssas-affektiv tipşəxsiyyətlərarası münaqişə. Bu, iki subyekt arasında münaqişəli qarşılıqlı əlaqənin, onlardan birinin digərinə ünvanladığı tərəfdaş üçün olduqca kəskin, emosional rəngli və xoşagəlməz bir sualla başlaması ilə xarakterizə olunur. Birinciyə qarşı düşmənçilik, bəzən də düşmənçilik hissləri yaşayan ikinci partnyor birincinin fikirləri, qiymətləndirmələri, zövqləri, üstünlükləri ilə bağlı hər şeyi görməzlikdən gəlir, suallarına cavab vermir, ona məhəl qoymur, tərəfdaşla mehriban anlaşmadan qaçır, onunla ünsiyyətini minimum zəruri və formal səviyyəyə endirmək. Nəticədə ortaya çıxan münaqişədən iki xüsusiyyət ortaya çıxır.

Bunlardan birincisi budur münaqişə vəziyyəti Tədricən açılır, qıcıqlanma və qəzəb, sanki, tədricən, dərhal qarşıdurma qarşılıqlı təsirinə səbəb olmur.

İkinci xüsusiyyət ondan ibarətdir ki, bu halda qarşıdurma qarşılıqlı əlaqəsi rəqiblərin mövqelərinin fərqli istiqamətini ifadə edir. Onlardan birincisi, suallarına cavab almağa can ataraq, onları almayaraq, inciməyə, qəzəblənməyə və ikinciyə qarşı getdikcə daha çox düşmən münasibət bildirməyə başlayır, söz və hərəkətlərinə hakim olmağa imkan verməyən bir vəziyyətə düşür. İkincisi, əksinə, sözlərinə, hisslərinə, duyğularına məhəl qoymadan birincisi ilə birbaşa qarşılıqlı əlaqədən uzaqlaşmağa hər cür səy göstərir. Onun məhəl qoymayan mövqeyi tərəfdaşın mənfi emosional reaksiyasını gücləndirir və bununla da şəxsiyyətlərarası qarşıdurma qarşılıqlı təsirinin yaranmasına səbəb olur.

Güzəştsiz tipşəxsiyyətlərarası münaqişə qarşılıqlı iradlar, məzəmmətlər, bir-birinə iddialarla başlaması ilə xarakterizə olunur. Münaqişə vəziyyətinin əsl münaqişəli qarşılıqlı əlaqəyə çevrilməsi zamanı hər iki tərəf bu vəziyyətdə bir-birindən narazılıqlarını ifadə etməyə davam edir, tərəfdaşa qarşı getdikcə daha çox yeni iddialar və ittihamlar irəli sürür. Belə bir konfliktdə onun dağıdıcı funksiyası, bir qayda olaraq, döyüşən tərəfdaşlar arasında qarşılıqlı əlaqə inkişaf etdikcə güclənir və rəqiblər bir-birinə kin yaratmaq üçün hər şeyi edirlər.

emosional narahat tipşəxsiyyətlərarası münaqişələr qarşılıqlı əlaqə subyektlərindən birinin emosional aqressivliyi ilə başlayır. Münaqişə ünsiyyəti prosesində açıq şəkildə, bəzən sərt formada ifadə olunan emosional narazılıq və tərəfdaşların bir-birindən narazılığı ilə xarakterizə olunur. Münaqişənin başlanğıcı, bir qayda olaraq, sonrakı düşmənçiliyin səbəblərini sakitcə başa düşmək istəyinin olmaması və tərəfdaşını başa düşmək istəməməsi ilə xarakterizə olunur. Bir tərəfdaşı incitmək, alçaltmaq istəyi nümayişkaranə və dağıdıcı davranışda özünü göstərir, üstəlik, çox vaxt onun tərəfindən idarə olunmur. Onunla münaqişəyə girmiş tərəfdaşı üçün münaqişənin səbəblərini səhv başa düşmək və digərinin davranışını yanlış kimi qiymətləndirmək adi haldır. Belə bir münaqişə uzanır və ünsiyyət prosesinin zəruri minimuma qədər məhdudlaşdırılması ilə xarakterizə olunan şəxslərlərarası qarşılıqlı əlaqənin qarşılıqlı rəsmiləşdirilməsinə gətirib çıxarır.

Nəzakətlə toxunan tipŞəxslərarası münaqişə, tərəfdaşlardan birinin digərinin nöqteyi-nəzəri ilə razılaşmadığını ifadə etməsi və ya sonuncunun müəyyən bir hadisəyə, insana, onun hərəkətlərinə və s. Rəqibə nəzakətli (bəzən hətta nəzakətli) müraciət formasından, habelə konfliktlə qarşılıqlı əlaqəyə girdiyi üçün özündən narazılıq hisslərindən istifadə etməsi onun üçün səciyyəvidir. Bu vəziyyətdə, hər iki tərəfdaş tez-tez asanlıqla həyata keçirilə bilən, tez-tez qarşılıqlı üzr istəmələri ilə barışığa qarşılıqlı hazır olduqlarını göstərirlər.

Aqressiv tipŞəxslərarası qarşıdurma qarşılıqlı əlaqəsi, onun hər iki iştirakçısının emosiyaların səbəbi boğduğu dağıdıcı davranışla xarakterizə olunması ilə xarakterizə olunur. Münaqişə tərəflərindən birinin söz və hərəkətlərinə hakim ola bilməməsi, digərini isə neqativ emosiyalar basması səbəbindən onların qarşılıqlı əlaqəsi çox vaxt qarşılıqlı təhqirlərlə müşayiət olunur, kəskin atışmaya – şifahi çəkişmə formasında, qəzəblənir, bəzən döyüşür.

Münaqişə vəziyyətində emosiyaların rolu

Münaqişə vəziyyətində emosiyalar mühüm rol oynayır. Bəzən duyğular sizi irrasional hərəkətlər etməyə vadar edə bilər. Öz duyğularınızı idarə etmək sənəti onları düzgün istiqamətə yönəltmək bacarığıdır. Duyğulara əsaslanan reaksiyalar çox vaxt münaqişələrə səbəb olur, münaqişə vəziyyətində isə müxalifətin kəskinləşməsinə səbəb olur. Hadisələrin belə inkişafı həm rəqiblərin özləri, həm də komanda üçün mənfi haldır. Münaqişə vəziyyətində emosional reaksiyanın bəzi xüsusiyyətlərinə müraciət edək.

Narahatlıq- mənbəyini dəqiq dərk etmədən bir insanın yaşadığı ruhi narahatlıq vəziyyəti. Bu emosional vəziyyət gərginlik, xoşagəlməz hadisələrin gözlənilməsi ilə xarakterizə olunur. Buraya emosiyalar kompleksi daxildir: qorxu, kədər, utanc, günah, maraq və həyəcan.

Narahatlıq- fərdin narahatlıq keçirməyə meyli: bu, sabit şəxsiyyət xüsusiyyətinə çevrilə bilər - müxtəlif situasiyalarda öz "mən"inə olan təhdidləri dərk etmək və onlara artan narahatlıqla cavab vermək. Münaqişə vəziyyətində belə bir insanın narahatlığı müəyyən reaksiyalara səbəb olur: təhlükəli vəziyyətdən qaçmaq üçün hər cür cəhdlər - həm şifahi, həm də fiziki təcavüz şəklində, həm də stupor, uyuşma, təhlil edə bilməmə şəklində.

Narahat insan dünyanı potensial təhlükə kimi qəbul edir və nəyin bahasına olursa olsun sülhə can atır, münaqişələrdən qaçır, maraqlarını müdafiə etmir. Narahatlıq şəxsiyyət münaqişəsinin artmasına səbəb ola bilər. Anksiyete səviyyəsinin artması narahatlıqdan qurtulmağa kömək edən müdafiə mexanizmlərinin yaranmasına səbəb olur.

Emosional sərtlik letarji, dəyişən obyektə emosional reaksiyaların ətaləti ilə ifadə edilir. Mövcud münaqişənin düşüncələri, hərəkətləri, duyğuları təkcə baş verənlərin təsiri altında yaranmır. Bu an həm də dərin şüuraltı proseslərin təsiri altında. Qorxu, qəzəb kimi emosiyaların ifadəsini məhdudlaşdırsaq, o zaman reallığı adekvat qavramaq qabiliyyətimizi azaldarıq.

Duyğular əsasən şüursuz şəkildə idarə olunur. Mənfi emosiyalar üzərində nəzarəti artıran insanlar və azaldılmış və ya normal nəzarəti olan insanlar münaqişə vəziyyətində onları (emosiyaları) fərqli şəkildə ifadə edəcəklər. Və emosiyaların (ifadələrin) xarici ifadələri fərqli olacaq və bu, münaqişənin konstruktiv həllinə kömək etmir.

Şəxslərarası münaqişələrin əsas növlərinin psixoloji aspektləri

Şəxslərarası münaqişələr biz onu həllini tələb edən və tərəflərin müvafiq fəaliyyətinə səbəb olan mühüm sosial-psixoloji problem kimi dərk edilən və yaşanan ünsiyyət subyektləri arasında qarşılıqlı əlaqə vəziyyəti kimi qəbul edirik. Münaqişə şəxsiyyətlərarası qarşılıqlı əlaqə aşağıdakılarla xarakterizə olunur:

 subyektlərin münasibətlərində disharmoniyanın, balanssızlığın olması;

ünsiyyət tərəfdaşının ideya və ya maraqlarını bloklamaq;

 dəyərlərin, məqsədlərin, ehtiyacların həyata keçirilməsinin uyğunsuzluğu və ya qeyri-mümkünlüyü ilə bağlı toqquşmalar;

təcavüzkarın ləyaqətini boğmaq, görməzlikdən gəlmək, dəyərsizləşdirmək yolu ilə rəqibin fərdiliyinə dair iddiaları;

Əsarətə salmaq və əzmək məqsədi ilə başqasının daxili dünyasına məqsədyönlü təsir;

- eksklüzivlik, orijinallıq, son həqiqət, hamı və hər şey üzərində nəzarətin artırılması üçün iddiaların olması;

mənfi emosiyalar və münasibətlərlə qarşılıqlı əlaqə yükü.

Şəxslərarası münaqişələr əsasən funksional sistemlərin psixoloji və sosial-psixoloji səviyyələrində həyata keçirilir.

Münaqişələr psixoloji səviyyə aşağıdakı növlərdən ola bilər.

Şəxsi münaqişələr - bunlar sırf psixoloji, çox vaxt emosional münaqişələrdir , şəxsi qavrayışla bağlıdır emosional reaksiya başqa insanların davranışları və hərəkətləri haqqında, fikir ayrılığı ilə və s. Belə münaqişələr səbəb olur: həddindən artıq asılılıq, rol gərginliyi, paxıllıq, düşmənçilik, antipatiya hissləri; subyektin maraqlarının pozulmasına tez reaksiya verməsi; intrapersonal problemlər və subyektlərin şəxsi xüsusiyyətləri.

Şəxsiyyət münaqişələrinin əsas növləri:

şəxsin özünə və imkanlarına olan tələblərin uyğunsuzluğu ilə xarakterizə olunan tələblərin toqquşması;

vəzifə və şəxsi motivlərin toqquşması;

Demoralizasiya münaqişəsi insanın tələbləri qəbul etdiyi, lakin əxlaq normalarını rədd etdiyi bir vəziyyətdir.

Münaqişələr lazımdır real və ya zahiri məhdud resurslara görə arzu ilə reallıq arasında ziddiyyətə görə; qısamüddətli və uzunmüddətli ehtiyacların nisbətinə görə (məsələn, uşağın doğulması və onun maddi və mənəvi təminatı). Bu münaqişələr aşağıdakı formalarda olur:

seçim vəziyyətlərində yerinə yetirilməmiş arzu:

- instinktlər və mənəvi nizam hissləri arasında (məsuliyyət, özünə hörmət);

- haram arzunun ödənilməsi ilə cəza hədəsi arasında;

- bir-birini istisna edən istəklər arasında;

- iki təhlükə arasında və s.

həyati ehtiyacların ödənilməsinin qeyri-mümkünlüyü ilə bağlı təcrübələr (əzablar): özünü təsdiqləmə, tanınma, “mən”in birliyi və s.

Bu ən çox yayılmış münaqişə növünün qarşısını almaq üçün həyati ehtiyacların ödənilə biləcəyi həyat şəraiti yaratmaq vacibdir, əks halda təsir var: sıxışdırılmış ehtiyac yığılma rejiminə keçir, sonra həyata keçirilir, lakin zorla.

Maraqların toqquşması davranışlarında və həyatında nəyəsə nail olmaq, nəyisə dəyişmək və ya saxlamaq istəyi ilə xarakterizə olunur. Bu cür konfliktlər fəaliyyətin hansısa obyektiv nəticəyə keçməsi ilə həyata keçirilir. Münaqişədə sosial-psixoloji marağın mövzusu bəyənmə, tanınma, güc, sərvət, prestij və s. əldə etmək imkanıdır. Məsələn, bu, insanın kütlə arasında seçilmək, hər vasitə ilə özünü təsdiqləmək istəyi ola bilər. özünü başqalarından üstün mövqeyə qoyur. Beləliklə, burada əsas maraq digərinin hesabına özünütəsdiq aktıdır.

Münasibət münaqişələri birlik formaları arasında ziddiyyətlər əsasında yaranan: təbiətlə, insanlarla, insanın həyat enerjisinin potensialını müəyyən edən. Konstruktiv birlik ilə potensial artır, mənfi variantda canlılığın azalması qeyd olunur və depressiv vəziyyət yaranır. Burada vurğulaya bilərsiniz:

Ümidsizlik münaqişələri , münasibəti ilə səciyyələnir və­ Rəqiblərin bir-birinə nisbəti açıq şəkildə üst-üstə düşmür, yəni. biri müsbət, digəri mənfidir və hər ikisi münasibətini dəyişmək istəmir.

Qeyri-müəyyənlik münaqişəsi iki variantda mümkündür: rəqiblərdən biri digərinə müsbət yanaşdıqda, ikincisi isə qeyri-müəyyən olduqda; biri mənfi, ikincisi isə qeyri-müəyyən olduqda.

Cazibə-qorxu münaqişəsi Eyni insanın özünə qarşı eyni zamanda həm müsbət, həm də mənfi münasibət oyatması, həm cəlbedici, həm də cəlbedici olmayan obyektlə yaxınlaşmağa yönəlmiş hər hansı bir hərəkətin müəyyən psixoloji məsafədə maneə törədilməsi, əldə etmək istəyini tarazlaması ilə xarakterizə olunur. yaxınlaşın və uzaqlaşın.

Qərəzli münaqişələr bir insanın stereotipə uyğun qavranılması ilə xarakterizə olunur: uşaq, qoca, müəyyən bir peşənin nümayəndəsi, müəyyən bir millətin nümayəndəsi. Aşağıdakı şifahi ifadələr qərəzli münasibətin simvollarıdır: "Mən çoxdan tanıyıram", "Mən çoxdan demək istəyirdim" və s.

Motivasiya münaqişələri həm sahiblik, həm də təhlükəsizlik üçün şüursuz istəklərə əsaslanır. Bu cür münaqişələr ziddiyyətlərdən qaynaqlanır:

iki müsbət tendensiya arasında (buridanın eşşək vəziyyəti);

eyni dərəcədə cəlbedici olmayan, lakin bir-birini istisna edən imkanlar arasında (iki şər arasında seçim);

eyni dərəcədə cəlbedici və cəlbedici olmayan imkanlar arasında (bir çox üstünlüklər var, həm də bir çox mənfi cəhətlər var).

Belə hallarda daha daha yaxın adam seçilmiş məqsədə doğru, onun cəlbediciliyi bir o qədər artır və əksinə, insanın uzaqlaşdığı məqsədin cəlbediciliyi azalır. Bunun əksi də mümkündür: seçilmiş obyektə yaxınlaşdıqda, seçilmişdən imtina reaksiyası baş verir və rədd edilən obyekt getdikcə daha cəlbedici olur, bu da insanı orijinal vəziyyətinə qaytarmağa sövq edir.

koqnitiv münaqişə qarşılıqlı təsir edən tərəflərin koqnitiv dissonansına görə. Məsələn, rəqiblərdən biri digəri üçün əlçatmaz olan anlayışlar sistemini işlətdikdə; və ya qarşılıqlı əlaqənin məzmununun emosional rəngə malik olduğu, rəqib tərəfindən aqressiv, daşıyıcı müdaxilə kimi qəbul edildiyi bir vəziyyətdə; ya da rəqib intuitiv olaraq rəqiblə müqayisədə özünün koqnitiv zəifliyini dərk etdikdə.

emosional münaqişə əsasən emosional məzmunla xarakterizə olunur. Belə münaqişələrdə qarşılıqlı əlaqə prosesinə mane olan intrapersonal emosional problemlər, komplekslər, ambisiyalar, yerinə yetirilməmiş ehtiyaclar və istəklər olur. Həmçinin, bu cür münaqişələrin əsasını empatiyanın olmaması və ya qeyri-kafi olması (başqa insana empatiya), özünə, başqalarına və dünyaya mənfi münasibət təşkil edir. Emosional doyma dərəcəsinə görə aşağıdakı münaqişə növləri fərqlənir:

emosional cəhətdən zəngin, mövqe baxımından çoxistiqamətli, rəqiblərə məhəl qoymamağa yönəlmiş;

emosional olaraq təmkinsiz, tərəflərin fəal şəkildə əks mövqeləri ilə xarakterizə olunur, tərəflərin aqressiv doymuş, barışmaz davranışı;

Emosional cəhətdən təmkinli, nəzakətli, mövqeyi sabit deyil, kompromis davranış formaları ilə xarakterizə olunur.

Reaksiya münaqişələri peşəkar və şəxsi inkişaf məqsədlərinə nail olmaq üçün maneələr; sosial normaların pozulmasına; işçilərin fərdi xüsusiyyətlərinin onların yuxarı və ya aşağı vəzifəli şəxslərlə işgüzar əlaqələrinə təsir etdiyi şəraitdə; rəqabət aparan qruplar və alt qruplar olduqda; qrup iyerarxiyasının qurulması və mükafatların bölüşdürülməsi vəziyyətlərində.

Sosial-psixoloji səviyyəli konfliktlər aşağıdakı növlərdə ola bilər.

Rabitə münaqişələri onların mahiyyətində kommunikativ prosesin xüsusiyyətləri var, onlar əməkdaşlıq və ya qarşılıqlı fəaliyyətdə rəqabətə yönəldilə bilər; bir-birinə münasibətə uyğun gələn şərhlə ziddiyyət təşkil edən oxşarlıq və ya fərqliliklərin qavranılmasına. Burada vacib məqam həm də tərəflərin motivasiyası və ya tapşırığa yönəlməsidir - bu, problemin həllində iddialılıqdır: ya da fərdi - bu, çox vaxt başqa bir insanın hesabına öz vəzifələrinin həllidir.

Fəaliyyət münaqişələri fəaliyyətin prosessual və motivasiya aspektləri arasındakı uyğunsuzluğa əsaslanaraq, məsələn, zahiri olaraq, hər hansı bir hərəkətin aydın şəkildə icrası tələb olunur və daxili proseslərdə yaradıcılığın motivasiyasına istiqamətlənmə üstünlük təşkil edir. Sonra tələblərlə qarşıdurma kənarda özünü göstərir və peşəkar uğursuzluq yaranır.

uyğunlaşma münaqişələri. Bunlar reallığın tələbləri ilə insan imkanları (fiziki, psixoloji, peşəkar) arasındakı ziddiyyətlərdir. Belə konfliktlər aşağıdakı səbəblərdən yaranır: təşkilatdaxili normaların mənimsənilməsi; uyğunlaşma bacarıqları; struktur dəyişikliklərinə və yeniliklərə əmək kollektivi üzvlərinin reaksiyaları.

Adaptiv, konstruktiv versiyada vəziyyətin təhlili və konstruktiv həllərin axtarışı vasitəsilə şəxsiyyətdə real dəyişikliklərə yönəldilmişdir.

Uyğun olmayan, qoruyucu versiyada, bir insanın başqa cür qavranılması lazım olduğuna başqalarını inandırmağa diqqət yetirilir.

Xarici olaraq, bu, müəyyən bir həyat mövqeyini inkişaf etdirmək qabiliyyətinin olmaması, depressiv simptomlarda özünü göstərir; hər cür təsirlərə və qarşılıqlı təsirlərə aktiv müqavimətdə; status-kvonu həyatda ən vacib vəzifə kimi saxlamaqda.

Mənəvi münaqişələr hər hansı digər münaqişənin tərkib hissəsi olan və qarşıdurma ilə ifadə olunan:

istək və vəzifə arasında,

Əxlaqi prinsiplər və şəxsi bağlılıqlar arasında (V.S. Merlin),

hərəkət etmək istəyi ilə sosial təsirlər arasında;

sosial zəruri arasında Şəxsi keyfiyyətlər və onların ifadəsi.

Bu cür konfliktlər müsbət heysiyyət və başqalarının qiymətləndirilməsi istəklərinin qarşıdurmasında özünü göstərir.

Rol münaqişələri onların əsasında rol davranışı ilə insan fəaliyyəti arasındakı qarşıdurmanı ehtiva edir. Məsələn, məktəb direktoru bir növ davranış tələb edir və gözləyir, müəllimin həmkarı isə tamamilə fərqlidir, hətta bu gözləntilərin əksinədir. Onların həyata keçirilməsi peşəkar iddialar və real insan imkanları arasında dissonans ilə xarakterizə olunur. Bu cür münaqişələr aşağıdakı əsas formalarda ifadə olunur:

"Mən və rol" münaqişəsi şüurlu ola bilən rolu yerinə yetirməyin qeyri-mümkünlüyünün təcrübəsi kimi, sonra isə qabiliyyətlərin inkişafı ilə stimullaşdırılır; və ya şüursuz, lakin intuitiv olaraq hiss olunur, sonra insan qoruyucu formalara keçir və öz peşəkar bacarıqsızlıq kompleksini bəsləyir;

“Rol münaqişəsi” insanın müxtəlif rolları ona qarşı ziddiyyətli tələblər irəli sürdükdə baş verir. Məsələn, yaxşı ailə başçısı olmaqla (ata, ana, ər, arvad və s. rolu) insan axşamları evdə keçirməli və rəhbərin mövqeyi onu işə gec qalmağa məcbur edir;

konflikt “rol və mən” rola batmaq təcrübəsi və onun həyata keçirilməsi şərtlərinin çətinliyi kimi. Misal üçün, işdə, işin həddindən artıq yüklənməsi və ya əksinə, olmamasıişləmək, lazım gələrsə, iş yerində olmaq.

Davranış münaqişələri onun içində qarşılıqlı əlaqəyə reaksiyaların impulsiv, instinktiv, emosional olaraq doymuş təbiətinə əsaslanaraq (məsələn, davranışını dərk etmədən bir insan onun fikrinə düşən hər şeyə əsas sahiblik instinktini göstərir, halbuki özünü bu zonada tapan digər insanlar qəbul edilir. çıxarılmalı olan yad cisim kimi, bəzən hər hansı bir vasitə ilə); rəqabət strategiyasından istifadə etmək, vəziyyətdən asılı olmayaraq öz daxili aləminin hallarını həddindən artıq nümayiş etdirmək; eqoizm, düzgün davranış mədəniyyətinin olmaması. Bu, münaqişənin ən parlaq tərəfidir, münaqişə aksiyalarının bütün iştirakçılarının ən çox diqqət yetirdiyi məqam budur.

Məsuliyyət münaqişəsi - mübahisənin predmeti məsuliyyət və ya müstəqillikdir. Bunlar qeyri-kafi və ya həddindən artıq məsuliyyət halları və ya insanların qarşılıqlı anlaşılmazlıq səbəbindən (müxtəlif baxış nöqtələrinə görə) bir-birlərini qeyri-kafi və ya həddindən artıq məsuliyyətdə ittiham etdikləri vəziyyətlərdir. Bu, bu problemə ümumi bir baxış bucağını inkişaf etdirsəniz, çıxa biləcəyiniz bir məsuliyyət tələsidir. Yəni, münaqişənin həlli üçün əsas ittihamların tanınmasıdır, əgər onlar obyektivdirsə və etmədiyiniz bir şeydə ittiham olunduğunuz halda, niyə günahkar hesab edildiyinizi anlamağa çalışın.

Həddindən artıq məsuliyyəti qəbul edən şəxs bu məsuliyyəti boynuna götürənə üstünlük verir və əgər güzəşt edən şəxs onun iradəsinə zidd hərəkət edirsə, onda alçaldılma, kin, düşmənçilik hissi yaranır. Öz növbəsində birinci də narazılıq hiss edir, çünki məsuliyyət onun üzərinə ağır yük kimi düşür.

Bu münaqişənin özünəməxsus xüsusiyyətləri var:

 səbəb olduğu ailədə: belə məsuliyyətin zəruriliyi barədə məlumatın olmaması; həyatda müxtəlif prioritetlər; belə biliyə ehtiyacın olmaması, yəni. bir şəxs məsuliyyətə ehtiyacdan şübhələnmir, çünki birincisi bunu edir; həyatın bəzi mənasız anları haqqında müxtəlif fikirlərin olması (mənzilin təmizlənməsi­ çəkiliş qalereyaları, təmir və s.);

İstehsal fəaliyyəti şəraitində kooperasiya vəziyyətində, insan buna ehtiyac duyduqda və özü də bilmədən aparıcı mövqe tutduqda həddindən artıq məsuliyyət yaranır; habelə işçilərin gücünə və qabiliyyətinə inamın olmadığı hallarda; belə vəziyyətlərdə birincisi tənhalıqdan və həddindən artıq iş yükündən, ikincisi isə asılılıq hissi və şəxsiyyətini itirməkdən inciyir.

-dən asılı olaraq yaş mərhələsi konfliktli və baş vermə sferasından şəxsiyyətlərarası münaqişələr aşağıdakı növlər ola bilər.

Yaş inkişafının ziddiyyətləri : uşaqlar, yeniyetmələr, gənclik, gənclik münaqişələri, yetkinlik, yetkinlik, qocalıq.

Ailə: evlilik, qarşıdurma valideyn - uşaq, uşaq - uşaq.

İstehsal :

təhsil mühitində: müəllim-müəllim, idarəçi-müəllim, müəllim-valideyn; tələbə-müəllim, tələbə-şagird və s.

səhiyyə sektorunda: həkim-inzibatçı, həkim-həkim və s.

sənaye və ticarətdə,

Nəqliyyat xidmətləri sahəsində və s.

Deməli, şəxsiyyətlərarası konfliktlər həqiqətən də həm sosial məkanın, həm də fərdin həyatına ikiüzlülük, tamah, paxıllıq və s. daxil olan “xəstəliyi”dir.Destruktiv şəxsiyyətlərarası münasibətlərin əsas profilaktik tədbirləri arasında:

şəxslərarası münasibətlərin müxtəlif növ problem sahələrinin dərk edilməsi və strukturlaşdırılması, onların müsbət yöndə yenidən istiqamətləndirilməsi;

Münaqişə zamanı davranış qaydalarını öyrətməklə emosional davranış mədəniyyətinin tərbiyəsi;

kommunikativ səriştənin formalaşması;

insanın psixi inkişafı nəzəriyyəsi ilə tanışlıq;

konflikt vəziyyətində informasiya ilə işləmək bacarığının öyrədilməsi;

 fənnin motivasiya sferasının formalaşması üzərində işləmək;

İnsan ehtiyaclarının həyata keçirilməsində psixoloji və təşkilati dəstək; və s.

A.Şopenhauerin gözəl bir ifadəsi var ki, bütöv, konstruktiv insan, xarici borclanmaya ehtiyacı olmayan uğurlu dövlət kimi, başqalarının hesabına xarici fəthlərə və özünü təsdiq etməyə ehtiyac duymur. Ona görə də şəxsiyyətlərarası münaqişələrin qarşısının alınmasının əsas vasitəsi ahəngdar inkişaf etmiş şəxsiyyətin formalaşması üzərində işləməkdir. Bu, yeni, humanist yönümlü cəmiyyətin qurulması kontekstində bu gün xüsusilə aktualdır.

Münaqişə insanların cəmiyyətdəki qarşılıqlı təsirinin ən mühüm tərəfi, sosial həyatın bir növ hüceyrəsidir. Bu, motivasiyası ziddiyyətli dəyərlər və normalar, maraqlar və ehtiyaclardan qaynaqlanan sosial fəaliyyətin potensial və ya aktual subyektləri arasında əlaqə formasıdır. Sosial konfliktin əsas cəhəti ondan ibarətdir ki, bu subyektlər münaqişənin təsiri altında dəyişdirilən (güclənən və ya məhv edilən) hansısa daha geniş əlaqələr sistemi çərçivəsində fəaliyyət göstərirlər.

Ən çox ümumi tərif konflikt (lat. contractus - toqquşma) - ziddiyyətli və ya bir-birinə uyğun gəlməyən qüvvələrin toqquşması. Daha dolğun tərif insanlar və ya komandalar arasında maraqların anlaşılmazlığı və ya ziddiyyəti, iki və ya daha çox tərəf arasında razılığın olmaması səbəbindən birgə əmək fəaliyyəti prosesində yaranan ziddiyyətdir.

Münaqişə insan varlığının faktıdır. Bir çox insanlar bəşər tarixini heç vaxt bitməyən münaqişə və mübarizə nağılı kimi qəbul edirlər. Heç bir yerdə konfliktlər iş dünyasındakı qədər aydın deyil. Firmalar, şirkətlər, assosiasiyalar arasında, eyni təşkilat daxilində və s. Təşkilatda yaranan münaqişə təşkilati adlanır. Bunlar, xüsusən də qarşıdurmalar, ziddiyyətlər və s.

Təşkilati münaqişə müxtəlif formalarda ola bilər. Təşkilati münaqişənin mahiyyətindən asılı olmayaraq, menecerlər onu təhlil etməyi, başa düşməyi və idarə etməyi bacarmalıdırlar. Bəzi firmalar ştat cədvəlinə işçilərlə əlaqələr üzrə menecer (konfliktoloq) vəzifəsini təqdim edirlər.

Təşkilatda konflikt idarəolunmaz olduqda, qarşıdurmaya səbəb ola bilər (təşkilatın struktur bölmələri və ya mikro və ya makro komandanın üzvləri bir-biri ilə əməkdaşlığı və əlaqəni dayandırır). Nəticə etibarı ilə belə bir parçalanma vəziyyəti komandanın və bütövlükdə təşkilatın deqradasiyasına gətirib çıxaracaq.

Əksəriyyəti münaqişələri təcavüz, mübahisələr, düşmənçilik, müharibə və s. ilə əlaqələndirirlər. Belə bir fikir var ki, mümkünsə münaqişənin qarşısını almaq və ya yaranan kimi dərhal həll etmək lazımdır. Lakin nəzərə almaq lazımdır ki, münaqişə problemlərlə yanaşı təşkilata fayda da verə bilər. Buna görə də, menecerlər çürüyən təşkilatı canlandırmaq üçün tez-tez qəsdən münaqişəni təşviq edirlər. Hesab olunur ki, əgər təşkilatda, əmək kollektivində münaqişə yoxdursa, deməli, orada nəsə səhvdir. Həyatda münaqişəsiz təşkilatlar yoxdur: münaqişənin dağıdıcı olmaması vacibdir. Menecerin vəzifəsi konstruktiv, həll edilə bilən bir münaqişə yaratmaqdır. Bundan faydalanmaq üçün açıq, düşmənçi olmayan, tam dəstək lazımdır. Ətraf mühit. Belə bir mühit varsa, təşkilat yalnız münaqişələrin mövcudluğundan yaxşılaşır, çünki müxtəlif nöqteyi-nəzərlər əlavə məlumat verir, daha çox alternativ və ya problemləri müəyyən etməyə kömək edir.

Bununla belə, fərdi, əksər hallarda şəxsiyyətlərarası münaqişələrin dağıdıcı olduğunu nəzərə almamaq lazımdır. Birgə fəaliyyətdə peşə hazırlığı, həyat təcrübəsi, fərdi xarakter xüsusiyyətləri və temperamenti və s. ilə fərqlənən insanlar iştirak etdiyindən menecer də bunu bilməlidir. Bu fərqlər istər-istəməz fərd və təşkilat üçün əhəmiyyət kəsb edən məsələlərlə bağlı qiymətləndirmə və rəylərdə öz izini qoyur, bəzən qarşıdurmaya səbəb olur, bu, bir qayda olaraq, emosional həyəcanla müşayiət olunur və tez-tez münaqişəyə çevrilir. Bəzi hallarda qiymətləndirmə və rəylərin toqquşması o həddə çatır ki, səbəbin maraqları arxa plana keçir: münaqişə tərəflərinin bütün düşüncələri mübarizəyə yönəlir ki, bu da özlüyündə məqsədə çevrilir və bu, münaqişənin inkişafına mənfi təsir göstərir. təşkilat. Münaqişə modeli Şəkildə göstərilmişdir. bir.

Şəkil 1.

Münaqişənin xarakteri nədir? İstənilən konflikt ya hansısa məsələdə tərəflərin əks mövqelərini, ya da müəyyən şəraitdə əks məqsədlər və ya onlara nail olmaq vasitələrini, ya da rəqiblərin maraqlarının, istəklərinin, meyllərinin uyğunsuzluğunu və s. Münaqişə vəziyyəti, buna görə də, mütləq münaqişənin obyektlərini və subyektlərini əhatə edir. Bu münaqişənin əsasını təşkil edir.

Münaqişənin inkişafı üçün tərəflərdən biri digərinin maraqlarını pozan hərəkətlərə başladıqda insident lazımdır. Hadisə həm münaqişə subyektlərinin (opponentlərin) təşəbbüsü ilə, həm də onların iradə və istəyindən asılı olmayaraq – obyektiv şərait və ya təsadüf nəticəsində yarana bilər.

Münaqişəli vəziyyətlər həm də rəqiblərin təşəbbüsü ilə və ya obyektiv şəkildə yarana bilər. Bundan əlavə, münaqişə vəziyyəti "miras" ola bilər, yeni rəqiblərə keçə bilər. O, opponentlər tərəfindən qəsdən - gələcəkdə müəyyən məqsədlərə nail olmaq üçün yaradıla bilər, lakin qəsdən də olsa, konkret məqsəd olmadan, bəzən də özünə ziyan vurmaqla yarana bilər. Eyni şey hadisəyə də aiddir.

Hər bir münaqişənin inkişafında yeni konflikt situasiyasının yaranması, onun yoxa çıxması və insidentin dayandırılması mümkündür. Münaqişə vəziyyətində hər hansı dəyişiklik bu münaqişənin sona çatmasına və ola bilsin ki, yenisinin başlanmasına gətirib çıxarır.

Qrafikdən (şək. 2) görünür ki, konfliktsiz (hamının hər şeyə biganəliyi) və çox yüksək konflikt təşkilatın səmərəliliyinin azalmasına səbəb olur. Beləliklə, təşkilatın normal fəaliyyətini təmin edən optimal konflikt səviyyəsi (A nöqtəsindən B nöqtəsinə qədər zona) mövcuddur.

düyü. 2.

Əgər münaqişə vəziyyəti rəhbərliyin nəzarəti altındadırsa, bu cür münaqişələr funksional adlanır. Onlar təşkilatın effektivliyinə müsbət təsir göstərir və onun üçün faydalıdır (AB diapazonu). Funksional münaqişələr iclaslarda, şuralarda, işgüzar mübahisələrdə və s. İştirak edən tərəflər adətən özlərinə və vəziyyətə nəzarət edirlər.

Vəziyyət rəhbərliyin nəzarətindən çıxsa, münaqişə disfunksiyaya çevrilir. Disfunksional konflikt işçilərin şəxsi məmnunluğunun, qrup əməkdaşlığının effektivliyinin azalmasına gətirib çıxarır, münasibətlərdə düşmənçiliyə, resursların bölüşdürülməsində ədalətsizliyə gətirib çıxarır, onları tərəflərdən birinin xeyrinə öz iradəsinə zidd hərəkət etməyə məcbur edir.

Münaqişənin nəticələri əsasən menecerin onu nə dərəcədə effektiv idarə etməsindən asılıdır. Bu baxımdan münaqişələrin təkcə təbiətini deyil, növlərini də bilmək lazımdır.

Daha da çox. Harmonik doğuş cədvəli münaqişə aspektləri ilə bağlanmış enerji resurslarını daşımır. Əgər aspekt ahəngdardırsa, bu cəhətin aid olduğu sahədə yaxşı və rahatdırsa, o, kifayət qədər şanslı olacaq. Ancaq konflikt aspekti olan şəxs, bunun üzərindən keçərək, bu münaqişədə qapalı bir enerji mənbəyi açacaq və bu sahədə ilkin ahəngdar aspekti olan bir insandan daha çox uğur qazanacaq.

Bir vaxtlar astrologiya ilə ümumiyyətlə səndən uzaq idim, bunu heç hiss etmirdim. Amma bir dostum, yaxşı astroloqla bəxtim gətirdi. Mən onun beynini ekstrasensor qavrayışdan irəli gələn inkişaflarla yükləyərkən, suallarını cavablandırarkən, o, eyni zamanda məni astrologiya ilə yüklədi. Başa düşmədiyim müxtəlif sözlərlə “söyüş” beynimin prinsipcə qəbul etməkdən imtina etdiyi çoxlu nəzəriyyə dedi. Amma bir gün fikrim təslim oldu.
Bu, onun Kiyevə səfəri idi, şəhərdə gəzməkdən asudə vaxtlarımda onunla parapsixoloq kimi işləyirdim, o, boş vaxtlarında məni astrologiya ilə yükləyirdi, amma artıq yanımda oturmuş və bir çox fərqli insanların doğum xəritələrini göstərirdi. . Beynimdəki blok belə güclü bir hücuma tab gətirə bilmədi və düşdü. Bir anda, onun yanında oturaraq, birdən kiminsə doğuş cədvəlini həcmdə gördüm və birdən onu birbaşa başa düşməyə başladım. Biz dəli olduq və dərhal bu yeni fürsətdən istifadə etməyə başladıq. Bir dostum mənə dostlarından birinin kartını göstərdi, orada gördüklərimi dedim. Kimsə ilkin məqsədi, şəxsiyyət münaqişələrini, insandan hansı transformasiyaların gözlənildiyini gördü. Kiminsə daha çox işi, şəxsi həyatı və yağlı planı var.
Bir kartla çox maraqlı idi: onu araşdırdım və məlumat verdim. Nə desək, bu, yəqin ki, bir kişidir, oyumaq, içmək, iş yerini dəyişmək, depressiyaya meylli, öz-özünə qapalılıq, ümidsizlik baxımından olduqca problemli bir insandır. Buna görə də çırpınır. O da dedi ki, gəncliyində ondan doğulan bir övladı, qızı ola bilər.
Cavabında bir dost bu adam haqqında danışdı. Bəli, bu kişidir, mənə uşaq haqqında heç nə deyə bilməzdi, çünki. onun belə bir məlumatı yox idi. Bəli, keçmişdə bu insan ümidsizliyə, depressiyaya, iş dəyişikliyinə, içkiyə meylli idi, daha çox isteğe bağlı idi. Sonra bir müddət dünyadan çəkildi, harasa getdi, deyəsən şərqə getdi, Vedalarla maraqlandı. İndi o, sakit, parlaq, sağlam həyat tərzi sürür, kifayət qədər balanslıdır və içəridən parlayır. Şəkil göstərdi. Bu insandan işıq, xoşbəxtlik, sevinc və harmoniya ilə dolu açıq bir anahata gəldi.
Yəni onun doğuşunu oxuyanda mən bu adamın verdiyi, meylini, konfliktli tərəflərini oxudum. Onları əlçatan bir şəkildə dəyişdirərək, Vedizm və daxili işığın axtarışı ilə bir insan dəyişdi. Şübhəsiz ki, dəyişməyə davam edəcək.

Sizə bir misal daha deyim. Qəbulda, gənc qadın, tərəfdaşları ilə daimi fasilələri var. Üstəlik, o, onlar üçün çalışır, münasibət qurmağa çalışır, evlənir, planlar qurur, lakin bir kişi ilə münasibətə girərək çox tez xoşbəxt özünü təmin edən bir qadından depressiv, bədbəxt bir şeyə çevrilir, hər şeyi məhv etmək istəyir. , o, bu münasibətdən çıxmağa çalışır. Və beləliklə, istisnasız olaraq hər dəfə onunla. Onun yanına gələn kişilər olduqca yaxşıdırlar, hətta dünyanın onun üçün belə yaxşı kişiləri haradan seçdiyini düşünmək olar. Ancaq nəticə: depressiya, ayrılıq. Doğuşda nə var? Venera Əqrəbdə Uranla birləşir və Yupiterlə ziddiyyət təşkil edir. Günəş isə 1-ci evdədir. Biz bütün bunlara daxildən doğuş nizamına uyğun olaraq, hamısının necə işlədiyinə baxmağa başlayırıq.
Əqrəbdə Venera - enerjisi azalır, lakin qızın münasibəti olmayanda Yupiter onu qidalandırır. O, xoşbəxtdir və özünü yaxşı hiss edir. Bir kişi ilə görüş var və çox tez qız özündən, inkişafdan (1-ci evdə Günəşdən) yayındırılır, dünyanı "biz" prizmasından qavramağa, yuva qurub uzaqlaşmağa başlayır. onun əsas vəzifəsi. Bunun üzərinə Yupiter Veneranı enerji verməkdən uzaqlaşdırır, çünki bu, onun hərəkətləridir - yuva qurmaq və özündən yayınmaq. Və özünü demək olar ki, enerjisiz hesab edən Venera (enerji ilə) yıxılır - nəticə: depressiya, ümidsizlik... Budur, birləşən Uran Veneranın əlindən tutub ona "gedək" deyir, dərhal razılaşır və hər şeyi edir. ittifaqı məhv etmək. Bu çevrilə bilərmi? Əlbəttə. Bu gənc qadını hər zaman özü olmağa inandırmaqla və ilk növbədə, 1-ci evdə öz Günəşinin vəzifələrini həyata keçirtmək. Yuvaya diqqət yetirmək, tam olaraq lazım olduğu qədər dozalanır və bütün özü ilə şişirilmir.
Mən tez-tez insanların doğuşunda Venera və Uranın kvadratlarına və ya onların birləşməsinə rast gəlirəm. Bəli, bu, ayrılığın bir hissəsidir. Ancaq onun fırlanmasının həmişə bir insan tərəfindən baxılan və sonra işlənən səbəbləri var.