0 Baxarkən sənədli filmlər və ya tarixi sirlərin həllinə həsr olunmuş forumları ziyarət edən istifadəçilər mütəmadi olaraq deşifrə edə bilmədikləri müxtəlif sirli terminlərlə rastlaşırlar. Saytımızı əlfəcinlərinizə əlavə etməyinizə əmin olun ki, bizi yenidən ziyarət etmək imkanınız olsun. Bizimlə daha tez-tez yoxlanmağı məsləhət görürəm. Bu gün köhnəlmiş bir sözü təhlil edəcəyik, bu Təhsil proqramı, yəni bir az sonra oxuya bilərsiniz.
Bununla belə, davam etməzdən əvvəl sizi təhsil və elm mövzularında bir neçə məntiqli nəşrlə tanış etmək istərdim. Məsələn, Banshee nə deməkdir, Dereal nədir, Performans sözünü necə başa düşmək olar, Homunculus kimdir və s.
Beləliklə, davam edək təhsil proqramı nə deməkdir?? Bu abbreviatura iki sözdən ibarətdir "Savadlılığın aradan qaldırılması".

Təhsil proqramı- bu, SSRİ-də və Sovet Rusiyasında savadsız böyüklərin yazmaq və oxumaq üçün universal təlimidir

Təhsil proqramının sinonimi: FAQ, FAQ.

Yəqin ki, fikir vermisiniz ki, saytımız müxtəlif jarqon və jarqon ifadələrin mənasını izah edir. Bu kiçik məqalələr əslində " təhsil proqramı", bu barədə aşağıda danışacağıq.

Ümumiyyətlə, yeni Rusiyanın formalaşması zamanı mürəkkəb abbreviaturaların yaradılması çox dəbdə idi. Bu söz təxminən yüz il əvvəl ortaya çıxdı və əvvəlcə təyinatı üçün istifadə edildi. Axı savadsızlığın aradan qaldırılması oliqarxiya, çarizm və təhkimçilik buxovlarını təzəcə atmış gənc dövlətimizin ən mühüm vəzifələrindən biri idi.

Məhz o zaman xüsusi dəstələr təşkilatlanaraq şəhər və kəndləri gəzməyə başladılar mühazirələr savadlılığı populyarlaşdıran, eyni zamanda sıx cəhaləti və axmaqlığı ələ salan . Yeni bilikləri böyüklərin beyninə “sıxmaq” çox çətin idi. Bununla belə, proqram iyirmi il ərzində savadsızlığı aradan qaldırmaq üçün yorulmadan işlədiyindən, nəticədə o, öz bəhrəsini verməyə başladı.

Uzun illər keçdi və bizim dövrümüzdə söz " təhsil proqramı"bir az fərqli miqyasda da olsa hələ də istifadə olunur. Axı bu gün praktiki olaraq savadsız vətəndaş qalmayıb, baxmayaraq ki, hələ də kifayət qədər savadsız insanlar var. Ona görə də yeni bir şey öyrənmək istəyən insanlar mövzular üzrə maarifləndirici proqramlara gəlirlər. bu onları maraqlandırır.

Məsələn, bir kompüterdə necə işləməyi başa düşmək istəyirsən və bunun üçün kurslara yazıla bilərsən, onlardan çoxu var. Bu kurslar kompüter savadsızlığını aradan qaldırmağa kömək edəcək çox təhsil proqramıdır.
Düzdür, əgər keçən əsrdə təhsil proqramları azad idilər və hökumətin diqqətli nəzarəti altında həyata keçirilirdi, indi hər şey üçün ödəməliyik. Bu daha yaxşı olsa da, bir insan zəhmətlə qazandığı pulu ödədikdən sonra mümkün olan hər şeyi xatırlamağa çalışacaq.

Bu qısa nəşri oxuduqdan sonra öyrəndiniz təhsil proqramı nə deməkdir?, və ümumiyyətlə niyə lazım idi.

1919 . Ona görə Sovet Rusiyasının 8-50 yaş arası oxuyub-yazmağı bilməyən bütün əhalisi öz ana dilində və ya rus dilində (istəyə görə) oxuyub yazmağı öyrənməyə borclu idi. Xalq Maarif Komissarlığına bütün savadlı şəxsləri əmək xidməti əsasında savadsızların tədrisinə cəlb etmək hüququ verildi. Fərman həmçinin, yetkinlik yaşına çatmayan uşaqlar üçün məktəblərin, uşaq evlərində məktəblərin, koloniyaların və Qlavsotsvos sisteminin bir hissəsi olan digər müəssisələrin yaradılmasını nəzərdə tuturdu.

Ensiklopedik YouTube

• 1 / 5

  Kurikulum müəllimlər və başqaları üçün geniş təşkil olunmuş təlim tələb edirdi müəllim heyəti. 1920-ci ilin payızına qədər yalnız Cheka təhsil proqramının orqanları 26 əyalətdə savadsızlığı aradan qaldırmaq üçün müəllimlər üçün kurslar yaratdı.

  Savadsızlığın aradan qaldırılması üzrə 1-ci Ümumrusiya Konqresi (1922) sənaye müəssisələrində və sovxozlarda işçilər, həmkarlar ittifaqı üzvləri və 18-30 yaşlı digər işçilər üçün prioritet savadlılıq təliminin zəruriliyini qəbul etdi. Tibb mərkəzində tədris müddəti 7 ay (həftədə 6-8 saat) müəyyən edilib.

  Məhz evsizliyə qarşı mübarizə zamanı uşaqlara oxuyub yazmağı, daha sonra isə digər fənləri eyni vaxtda öyrətməklə yanaşı, ən böyük sovet müəllimi, “Pedaqoji poema”nın müəllifi A. S. Makarenkonun istedadı üzə çıxdı.

  Sağlamlıq mərkəzləri və savadlılıq məktəbləri

  15-dən çox savadsız əhalisi olan hər bir məntəqədə savad məktəbinin (maye mərkəzi) olması tələb olunurdu. Belə bir məktəbdə təhsil müddəti 3-4 ay idi. Təlim proqramına oxumaq, yazmaq və saymaq daxildir. 1920-ci illərin əvvəllərində tibb mərkəzində dərslərin aydın çap və yazılı şriftləri oxumağı öyrətməyə yönəldiyi aydınlaşdırıldı; həyatda və rəsmi işlərdə zəruri olan qısa qeydlər etmək; tam və kəsr ədədləri, faizləri oxumaq və yazmaq, diaqram və diaqramları başa düşmək; Şagirdlərə sovet dövlətinin qurulmasının əsas məsələləri izah edildi. Yetkin tələbələr üçün əmək haqqı eyni qalarkən iş günü qısaldılmış və təcili tibbi yardım mərkəzləri üçün prioritet təchizat təmin edilmişdir. tədris vəsaitləri, yazı alətləri.

  Tədris-metodiki baza

  1920-1924-cü illərdə böyüklər üçün ilk sovet kütləvi astarının iki nəşri D. Elkina, N. Buqoslavskaya, A. Kurskaya tərəfindən nəşr olundu (2-ci nəşr - "Savadsızlığa lənət" adlı - oxumağı öyrətmək üçün indi geniş yayılmış ifadəni ehtiva etdi. - "Biz qul deyilik, qullar biz deyilik", həmçinin V. Ya. Bryusov və N. A. Nekrasovun şeirləri). Elə həmin illərdə V.V.Smuşkovun “Böyüklər üçün fəhlə-kəndli astarı” və E.Ya.Qolantın “Fəhlələr üçün primer” əsərləri meydana çıxdı. Müavinətlərin bir hissəsi respublikanın valyuta fondlarından ödənilməklə xaricdə çap olunub. Böyüklər üçün ukrayna, belarus, qırğız, tatar, çuvaş, özbək və digər (ümumilikdə 40-a yaxın) dillərdə kütləvi primerlərin və digər ilkin dərsliklərin nəşri yaradılmışdır.

  Bütün dövrlərdə savadın öyrədilməsi həmin ideoloji dəyərlərin təbliği ilə müşayiət olunurdu ki, onlara çıxış oxumaq bacarığı ilə açılırdı. II Yekaterinanın dövründə, bir çoxları "camaatın təhsil almağa ehtiyac duymadığına" inanarkən, ən dərin fikirli şəxslər (məsələn, Klin zadəganlarının müavini Pyotr Orlov) təkid edirdilər ki, hətta savad öyrədilsə belə,

  sonra belə əsaslarla: kəndlilər savad yolu ilə özləri bilsinlər ki, onlar Allaha, hökmdarlara, vətənə və qanuna görə, torpaq sahibinə nə borcludurlar.

  Ona görə də təəccüblü deyil ki, 1925/26-cı illərdə tədris ili təhsil proqramlarına məcburi olaraq daxil edilmişdir siyasi savadlılıq kursu: İdeoloji mübarizə, o cümlədən partiyadaxili mübarizə qızğın gedirdi.

  Təhsil proqramının çətinlikləri və onun nəticələri

  Ümumilikdə, 1917-1927-ci illərdə RSFSR-də 5,5 milyon olmaqla, 10 milyona qədər böyüklərə oxumaq və yazmaq öyrədildi.Başlanğıc səviyyəsi kifayət qədər aşağı idi. Belə ki, 1 noyabr 1920-ci il siyahıyaalınmasına görə (1920-ci ilin əsas sorğusuna əsasən xalq təhsili) məktəblərdə cəmi 7,3 milyona yaxın şagird təhsil alırdı (birinci səviyyəli məktəblərdə - 6.860.328 uşaq, ikinci səviyyəli məktəblərdə isə - 399.825). , və 8-12 yaşlı uşaqların 59% -dən az hissəsi Sovet Rusiyasının Avropa hissəsindəki məktəblərdə iştirak edirdi (12 yaşdan yuxarı - hətta daha az).

  həmçinin bax

  Qeydlər

  1. Kahan, Arkadius. Rusiyanın iqtisadi tarixi: XIX əsr // Çikaqo Universiteti Mətbuatı. - 1989. - S. 244.

  Ona görə Sovet Rusiyasının 8-50 yaş arası oxuyub-yazmağı bilməyən bütün əhalisi öz ana dilində və ya rus dilində (istəyə görə) oxuyub yazmağı öyrənməyə borclu idi. Xalq Maarif Komissarlığına bütün savadlı şəxsləri əmək xidməti əsasında savadsızların tədrisinə cəlb etmək hüququ verildi. Fərman həmçinin, yetkinlik yaşına çatmayan uşaqlar üçün məktəblərin, uşaq evlərində məktəblərin, koloniyaların və Qlavsotsvos sisteminin bir hissəsi olan digər müəssisələrin yaradılmasını nəzərdə tuturdu.

  Hekayə

  Təşkilati əsas

  Kurikulum müəllimlər və digər pedaqoji heyət üçün geniş təşkil olunmuş təlim tələb edirdi. 1920-ci ilin payızına qədər yalnız Cheka təhsil proqramının orqanları 26 əyalətdə savadsızlığı aradan qaldırmaq üçün müəllimlər üçün kurslar yaratdı.

  Savadsızlığın aradan qaldırılması üzrə 1-ci Ümumrusiya Konqresi (1922) sənaye müəssisələrində və sovxozlarda işçilər, həmkarlar ittifaqı üzvləri və 18-30 yaşlı digər işçilər üçün prioritet savadlılıq təliminin zəruriliyini qəbul etdi. Tibb mərkəzində tədris müddəti 7 ay (həftədə 6-8 saat) müəyyən edilib.

  Sağlamlıq mərkəzləri və savadlılıq məktəbləri

  15-dən çox savadsız əhalisi olan hər bir məntəqədə savad məktəbinin (maye mərkəzi) olması tələb olunurdu. Belə bir məktəbdə təhsil müddəti 3-4 ay idi. Təlim proqramına oxumaq, yazmaq və saymaq daxildir. 1920-ci illərin əvvəllərində tibb mərkəzində dərslərin aydın çap və yazılı şriftləri oxumağı öyrətməyə yönəldiyi aydınlaşdırıldı; həyatda və rəsmi işlərdə zəruri olan qısa qeydlər etmək; tam və kəsr ədədləri, faizləri oxumaq və yazmaq, diaqram və diaqramları başa düşmək; Şagirdlərə sovet dövlətinin qurulmasının əsas məsələləri izah edildi. Yetkinlik yaşına çatmış tələbələrin əmək haqları dəyişməz olaraq iş günü qısaldılmış, yardım məntəqələrinin tədris vəsaitləri və yazı materialları ilə təmin edilməsi prioritet təşkil edilmişdir.

  Tədris-metodiki baza

  1920-1924-cü illərdə böyüklər üçün ilk sovet kütləvi astarının iki nəşri D. Elkina, N. Buqoslavskaya, A. Kurskaya tərəfindən nəşr olundu (2-ci nəşr - "Savadsızlığa lənət" adlı - oxumağı öyrətmək üçün indi geniş yayılmış ifadəni ehtiva etdi. - "Biz - qul deyilik, qul deyilik - biz deyilik ", həmçinin V. Ya. Bryusov və N. A. Nekrasovun şeirləri). Elə həmin illərdə V.V.Smuşkovun “Böyüklər üçün fəhlə-kəndli astarı” və E.Ya.Qolantın “Fəhlələr üçün primer” əsərləri meydana çıxdı. Müavinətlərin bir hissəsi respublikanın valyuta fondlarından ödənilməklə xaricdə çap olunub. Böyüklər üçün ukrayna, belarus, qırğız, tatar, çuvaş, özbək və digər dillərdə (cəmi 40-a yaxın) kütləvi primerlərin və digər ilkin dərsliklərin nəşri yaradılmışdır.

  Bütün dövrlərdə savadın öyrədilməsi həmin ideoloji dəyərlərin təbliği ilə müşayiət olunurdu ki, onlara çıxış oxumaq bacarığı ilə açılırdı. II Yekaterinanın hakimiyyəti illərində, çoxları “camaatın təhsil almağa ehtiyacı yoxdur” hesab etdiyi zaman, ən dərin fikirli şəxslər (məsələn, Klin zadəganlarının müavini Pyotr Orlov) təkid edirdilər ki, hətta savad öyrədilsə belə,

  sonra belə əsaslarla: kəndlilər savad yolu ilə özləri bilsinlər ki, onlar Allaha, hökmdarlara, vətənə və qanuna görə, torpaq sahibinə nə borcludurlar.

  Ona görə də təəccüblü deyil ki, 1925/26-cı dərs ilində. təhsil proqramlarına məcburi olaraq daxil edilmişdir siyasi savadlılıq kursu: İdeoloji mübarizə, o cümlədən partiyadaxili mübarizə qızğın gedirdi.

  Təhsil proqramının çətinlikləri və onun nəticələri

  Ümumilikdə, 1917-1927-ci illərdə RSFSR-də 5,5 milyon olmaqla, 10 milyona qədər böyüklərə oxumaq və yazmaq öyrədildi.Başlanğıc səviyyəsi kifayət qədər aşağı idi. Belə ki, 1 noyabr 1920-ci il siyahıyaalınmasına görə (1920-ci ilin əsas sorğusuna əsasən xalq təhsili) məktəblərdə cəmi 7,3 milyona yaxın şagird təhsil alırdı (birinci səviyyəli məktəblərdə - 6.860.328 uşaq, ikinci səviyyəli məktəblərdə isə - 399.825). , və 8-12 yaşlı uşaqların 59% -dən az hissəsi Sovet Rusiyasının Avropa hissəsindəki məktəblərdə iştirak edirdi (12 yaşdan yuxarı - hətta daha az).

  NEP illərində savadsızlığın azalma tempi arzuolunan səviyyədə deyildi. Özəl sektorda işləyən yaşlı əhalinin təhsili işlə birləşdirməsinə imkan verən sosial təminatları yox idi. Ümumiyyətlə, SSRİ 1926-cı ilə qədər Avropa ölkələri arasında savadlılıq səviyyəsinə görə Türkiyə və Portuqaliya kimi ölkələri geridə qoyaraq yalnız 19-cu yeri tuturdu. Şəhər və şəhərlərin savadlılıq səviyyələrində əhəmiyyətli fərqlər qalmaqdadır kənd əhalisi(1926-cı ildə - müvafiq olaraq 80,9 və 50,6%), kişilər və qadınlar (şəhərdə - 88,6 və 73,9%, kənddə - 67,3 və 35,4%).

  1928-ci ildə komsomolun təşəbbüsü ilə mədəni kampaniya deyilən kampaniyaya start verildi. Onun dəstək mərkəzləri Moskva, Saratov, Samara və Voronej idi, burada savadsızların əsas hissəsi xalq tərəfindən təhsil alırdı. 1930-cu ilin ortalarında kult əsgərlərinin sayı 1 milyona, təkcə qeydiyyatdan keçmiş savadlı məktəblərdə şagirdlərin sayı 10 milyona çatmışdı.

  Universalın təqdimatı ibtidai təhsil 1930-cu ildə savadlılığın yayılmasına müəyyən təminatlar yaratdı. Savadsızlığın aradan qaldırılması indi yerli Sovetlər yanında müvafiq bölmələrə həvalə olunurdu. Eyni zamanda, 330 üçün nəzərdə tutulmuş təhsil məktəbləri üçün təhsil proqramları təlim sessiyaları(10 ay şəhərdə, 7 ay kənddə). Savadsızlıqla mübarizə indi təxirəsalınmaz vəzifə hesab olunurdu.

  1936-cı ilə qədər 40 milyona yaxın savadsız insan təhsil almışdı. 1933-1937-ci illərdə təkcə qeydiyyatdan keçmiş savad məktəblərində 20 milyondan çox savadsız və 20 milyona yaxın yarımsavadlı insan oxuyurdu.

  1939-cu il siyahıyaalınmasına görə, 16-50 yaş arası insanlar arasında savadlılıq 90%-ə yaxın idi. 1940-cı illərin əvvəllərində SSRİ-nin əksər bölgələrində savadsızlıqla bağlı vəziyyət fəlakətli olmaqdan çıxdı.

  Likb'ez, - A, kişi
  1. Azaldılması: savadsızlığın aradan qaldırılması, savadsız böyüklərin və yeniyetmələrin təhsili, habelə ( danışıq dili) belə təlimi təmin edən məktəb. İnqilabın ilk illərində təhsil işçiləri. Təhsil proqramlarında oxumağı və yazmağı öyrəndim. Təhsil proqramına getdi
  2. məcazi məna. Bir şey haqqında ən zəruri, ilkin məlumatları çatdırmaq, əsas bacarıqları öyrətmək. Aqronomik tədris proqramı
  sifət Likbezovski, - ay, - oe (1 məna).

  Sözdən istifadə nümunələri təhsil proqramı kontekstdə

  . Potapa gəlincə, o, yəqin ki, bunu özünəməxsus şəkildə başa düşdü və qəzetdə Vyselkovitlər haqqında daha iki dəfə qısa qeydlər çıxdı: biri kənddə yaxşı iş gördükləri barədə təhsil proqramı, digəri isə gübrə üçün külün yığılmasının vacibliyindən danışır.
  . Əlbətdə ki, o, axşam qızdırılmayan məktəbdə olanların hamısını - bu gecə üçün toplaşan oğlanları və kişiləri xatırladı. təhsil proqramı, və onların arasında yalnız iki qadın var, Stepanida Bogatka və Anna Bogatka və ya kənddə onu Anyuta adlandırırdılar.
  . Günorta vaxtı Katya getdi təhsil proqramı, - o, ayaqlarını mümkün qədər az islatmaq üçün çəpərlərin altından yollandı, yol ayrıclarında çarəsiz halda dayandı, küçəni necə keçəcəyini bilmədi.
  . Keçən payızın əvvəlində Anyutka onu getməyə razı saldı təhsil proqramı, əmin: bütün ölkə oxuyanda savadsız olmaq ayıbdır.
  . Ladimir kəndin ən kasıb adamı deyildi, amma varlı da deyildi; bəlkə də ondan və Petrokdan onda bir çox torpağı var idi; kiçik qızı Anyuta ilə Stepanida getdi. təhsil proqramı və məktəbdə eyni masada oturdu.

  təhsil proqramı

  Böyüklər və yeniyetmələr üçün kütləvi savad hazırlığı prosesində savadsızlığın aradan qaldırılması (SSRİ-də 20-30-cu illərdə).

  trans. parçalanma Bir şey haqqında ilkin, ən zəruri məlumatı başa düşmək, əsas bacarıqları öyrənmək.

  Təhsil proqramı

  (savadsızlığın ləğvi), bax. Savadlılıq.

  Vikipediya

  Təhsil proqramı

  Təhsil proqramı (üz görmə olmadan savadlılıq) - Sovet Rusiyası və SSRİ-də savadsız yaşlılara kütləvi oxuma və yazmağı öyrətmək. Məcazi mənada - hazırlıqsız auditoriyaya öyrətmək əsas anlayışlar hər hansı bir elm, proses və ya fenomen.

  Tarixən "təhsil proqramı" anlayışı "savadsızlığın ləğvi" - RSFSR Xalq Komissarları Sovetinin "RSFSR-də savadsızlığın aradan qaldırılması haqqında" fərmanı ilə başlayan Sovet Rusiyasının dövlət proqramı - abbreviatura kimi yaranmışdır. ” 26 dekabr 1919-cu il tarixli. Ona görə Sovet Rusiyasının 8 yaşından 50 yaşa qədər oxuyub-yazmağı bilməyən bütün əhalisi öz ana dilində və ya rus dilində oxuyub yazmağı öyrənməyə borclu idi. Xalq Maarif Komissarlığına bütün savadlı şəxsləri əmək xidməti əsasında savadsızların tədrisinə cəlb etmək hüququ verildi. Fərman həmçinin, yetkinlik yaşına çatmayan uşaqlar üçün məktəblərin, uşaq evlərində məktəblərin, koloniyaların və Qlavsotsvos sisteminin bir hissəsi olan digər müəssisələrin yaradılmasını nəzərdə tuturdu.

  Təhsil proqramı (ədəbi almanax)

  Almanax "Təhsil proqramı" 1989-cu ildə V.V.Kornev, S.Yu.Levin və S.Yu.Lipov tərəfindən yaradılmışdır.

  İlk üç nömrə (dekabr 1989, yanvar 1990, aprel 1990) əllə tikilmiş makinada A5 vərəqləri idi. Nəşrin tirajı 4-25 nüsxə arasında dəyişirdi. Demək olar ki, iki illik fasilədən sonra “Likbez” yeni formada (4-cü buraxılış - aprel 1992-ci il) - A4 formatında illüstrasiyalarla, surətçıxarma maşınında təkrarlanaraq buraxıldı.

  7-ci saydan (yanvar 1994-cü il) Likbez əsl texnoloji inqilab yaşadı - indi mətbəədə ofset üsulu ilə 300-500 nüsxə (14-cü buraxılış - 1000 nüsxə) tirajla çap olunur. Populyarlığının zirvəsində - 90-cı illərin sonlarında. Bu almanax Altay yazıçılarının ədəbi nəşrləri arasında ən ciddi rəqabət idi. “Likbez”in başqa bir xüsusiyyəti, adi təqdimatlar və şeir müsabiqələri ilə yanaşı, hətta opera və kino əsərlərini də əhatə edən bir sıra qeyri-konformist ədəbi-musiqi tədbirlərinin keçirilməsi təcrübəsi idi (məsələn, 1993-cü ildə “” filminin premyerası. "Zob" baş tutdu, 1997-ci ildə - operalar " Gənc qəhrəman", 1999-cu ildə - "Pierre Bezuxov sağdır, ya da Goiter qayıdır" rok operası. Bu hadisələrdə Likbezin ən daimi tərəfdaşı (sonuncusu 2005-ci ilin mayında baş verdi - "İndiki zamanın 90 dəqiqəsi" təqdimatlar axşamı. ") "First Tomorrow" rok qrupudur.

  1992-1993-cü illərdə İ. A. Kopylov, V. N. Tokmakov, A. E. Luşnikov, M. V tərəfindən təmsil olunan "ERA" yaradıcılıq birliklərinin qalıqlarının almanaxı ətrafında birləşmə ilə üst-üstə düşən "likbezovtsy" nin ideoloji və estetik bazası nəhayət formalaşdı. Qundarina, V. V. Desyatova, İ. Obmokni və başqaları.

  Bu zaman Likbez-in baş redaktorunun müavini İ. A. Kopylov almanaxın üç prioritet prinsipini formalaşdırdı: “Birincisi, Likbez gənc müəlliflər üçün yaradıcılıq laboratoriyasıdır; ikincisi, “Likbez” sadəcə görüş deyil müxtəlif insanlar , lakin həmfikir insanlardan ibarət komanda; üçüncüsü, “Likbez” qeyri-kommersiya nəşridir.” Ən ümumi dillə desək, “Likbəz” yaradıcılarının kredosu ədəbi yeniliyin maarifçi vətənpərvərlik və ənənəçiliyin birləşməsidir. Mayakovskinin məşhur maksimində olduğu kimi, almanaxın loqosunda qələm süngüyə bərabər tutulur. Beləliklə, “likbezovtsı”ların yaradıcı idealı şairlə vətəndaşın birliyidir. LİKBEZA-nın faktiki estetik proqramına gəlincə, birdən-birə formalaşdırmaq cəhdləri ya “konseptualizm”, sonra “yeni realizm”, “yeni romantizm”, nəhayət, bu gün “yeni səmimiyyət” kimi ifadə olunurdu: “Biz, təşkilat üzvləri almanaxın “Likbəz” ədəbi bürosu öz fəaliyyətində aşağıdakı mülahizələri rəhbər tutur. 1. Müasir rus ədəbiyyatı eyni dərəcədə qaçırıla bilən və çıxılmaz vəziyyətdə olan iki layihənin davam edən icrasının girovuna çevrilib. Birinci layihə klassik dövr ədəbiyyatında bir vaxtlar sınaqdan keçirilmiş naxışların, texnikaların və mövzuların məcmusunu həyata qaytarmaq cəhdlərindən ibarətdir. Nəticədə şərəfli ölüləri diriltmək və zombiləşdirmək cəhdləri baş verir. İkinci layihə bugünkü reallıq obrazını kökündən fərqli mədəni ənənələrdən kor-koranə götürülmüş “qəsdən”, oynaq, vurğulayan intellektual üsullara sıxışdırmaq cəhdlərindən ibarətdir. Başqa sözlə, açıq-aydın cansız varlıqları və varlıqları canlandırmaq cəhdlərində. Birinci layihənin planlaşdırdığı zombilər əvəzinə, ikincisi qolemlərlə nəticələnməlidir. Fərq kiçik və əhəmiyyətsizdir. Biz hesab edirik ki, ədəbiyyata “yeni səmimiyyət” aşılamaq lazımdır. Tanrıda ölən “kollektiv ruh” deyil, çılpaq və ya maskalanmış sərt pəhriz deyil, bizim hər birimizin, müasirlərin ürəyi həm ilham mənbəyinə, həm də səmərəli işlərə çevrilə bilər və olmalıdır. 2. Ədəbi əyalətdəki vəziyyəti yuxarıda qeyd etdiyimiz terminlərlə də təsvir etmək olar. Bir müddət əvvəl buradakı yazıçının “Project Zombie” kontekstindən qaçmaq imkanı yox idisə, indi “Project Golem”i seçməyə məcburdur. Amma bu seçimi pis və əhəmiyyətsizdən başqa bir şey adlandırmaq olmaz. Sərt klanizm, korporatizm, ədəbiyyatı kütləvi bir hadisə kimi ayaqda saxlamaq cəhdləri - bütün bunlar əyalətlərdə ədəbi vəziyyəti daha da gərginləşdirir, qarşısında mədəni perspektiv görən, yaradıcılıq iradəsi hiss edənlər üçün dözülməz hala gətirir. 3. Biz hesab edirik ki, yazıçının sosial-mədəni reallıqdakı yerini heç bir halda onun qəbilə, nəsil, siyasi və s. n aksesuar. Burada meyar sadədir - onun yaradıcılıq imkanları, praktikada həyata keçirilməlidir. Və bu təcrübə sənətin özündən başqa, həm də ünsiyyəti, işi, vətənimizin, xalqımızın rifahı naminə hər hansı yaradıcılıq fəaliyyətini əhatə edir. Qarşılıqlı yardım və qarşılıqlı reallaşma naminə, yeni yaradıcı perspektivlər açmaq imkanı naminə biz Likbezdə, eləcə də ondan kənarda işləyirik”.

  2000-ci ildən etibarən Likbez İnternetdə (http://lik-bez.ru/) veb-sayt açdı, burada nəşrin yeni elektron buraxılışları müntəzəm olaraq yerləşdirilir. Onlayn "Likbez" bütün regional nəşrlər arasında ən populyar resursdur və ədəbi Rusiyanın hər yerindən və xaricdə rusdilli müəllifləri öz səhifələrinə cəlb edir. Bu gün mövcud ədəbiyyatın ən mötəbər tədqiqatında S. Çuprininin yazdığı "Rus ədəbiyyatı bu gün" adlı səhifə "Təhsil təhsili"nə həsr edilmişdir.

  “Likbez”in bütün mövcud olduğu illər ərzində müəllifləri, ilk növbədə, Altay ədəbiyyatının “yeni dalğası”nın nümayəndələri olmuşlar: V.Tokmakov, A.Luşnikov, M.Qundarin, İ.Kopilov, V.Kornev, V. Desyatov, İ. Obmokni, Pautiniç, K. Poroqov, P. Gossen, D. Latışev, N. Nikolenkova, S. Buzmakov, D. Evstigneev, A. Brexov, E. Borshchev, E. Bannikov, E. Rotar, V. Berejinski, E. Volf, D. Vorobyov, Y. Qanov, E. Ojiç, A. Karpov, F. Qabdraupova, A. Ambartsumyan, K. Libido, O. Bibu və başqaları.Eyni zamanda, İ. almanaxda yaşlı nəsil də nəşr edilmişdir, məsələn: V.Başunov, A.Rodionov, L.Qarkavaya, V.Neçunayev, A.Pimenov, V.Slobodçikov, A.Kulyapin, V.Slipençuk, İ.Jdanov, A. Eremenko, S.Yanenko. “Supernova dalğası”nın istedadlı nümayəndələri kimi “Likbez” öz oxucularına İ.Kudryaşov, V.Syroejkin, P.Feniks, A.Maslova, Baggio, E.Vaqner, D.Muxaçeva, A.Sabelnikov və başqalarını təqdim edir.

  Rusiya oxumaqda da məşhur olan D.Priqov, G.Şulpyakov, A.Dmitriev, V.Nikitin, D.Tonkonoqov, V.Saviç, O.Şevçenko, P.Fokin, V.Deqtyareva, B.Rıjiy, V. Maltsev, Jen, V. Kunyaev və başqaları.

  Təhsil proqramı (mənaları)

  Təhsil proqramı:

  • Təhsil proqramı ( üz görmə olmadan savadlılıq) - Sovet Rusiyası və SSRİ-də savadsız yaşlılara kütləvi oxuma və yazmağı öyrətmək.
  • “Likbez” 1989-cu ildə V.V.Kornev, S.Yu.Levin və S.Yu.Lipov tərəfindən əsası qoyulmuş almanaxdır.

  Ədəbiyyatda təhsil proqramı sözünün istifadəsinə dair nümunələr.

  Siz o qədər siyasi savadsızsınız ki, biz təhsil proqramı Bu sizin üçün burada təşkil edilməlidirmi?

  Günorta vaxtı Katya getdi təhsil proqramı, - o, ayaqlarını mümkün qədər az islatmaq üçün çəpərlərin altından yollandı, yol ayrıclarında çarəsiz halda dayandı, küçəni necə keçəcəyini bilmədi.

  Ladimir kəndin ən kasıb adamı deyildi, amma varlı da deyildi; bəlkə də ondan və Petrokdan onda bir hissəsi çox idi; kiçik qızı Anyuta ilə Stepanida getdi. təhsil proqramı və məktəbdə eyni masada oturdu.

  Əlbətdə ki, o, axşam qızdırılmayan məktəbdə olanların hamısını - bu gecə üçün toplaşan oğlanları və kişiləri xatırladı. təhsil proqramı, və onların arasında yalnız iki qadın var, Stepanida Bogatka və Anna Bogatka və ya kənddə onu Anyuta adlandırırdılar.

  Potapa gəlincə, o, yəqin ki, bunu özünəməxsus şəkildə başa düşdü və qəzetdə Vyselkovitlər haqqında daha iki dəfə qısa qeydlər çıxdı: biri kənddə yaxşı iş gördükləri barədə təhsil proqramı, digəri isə gübrə üçün külün yığılmasının vacibliyindən danışır.

  Keçən payızın əvvəlində Anyutka onu getməyə razı saldı təhsil proqramı, əmin: bütün ölkə öyrənərkən savadsız olmaq ayıbdır.

  Özünü təşkil etmək üzrə olan dəstəni hamı necə tərk edə bilər? təhsil proqramı, anarxist Kondraty Stepanoviçin rəsmlərini yenidən rəngləyərək artıq qaydaya salmağı bacardıqları bir klub.

  Həm klub, həm kənd uşaqları, həm də təhsil proqramı, insanlar artıq anbarlarda oxuyurlar?

  Zina Kruqlova sinifdə bir kəndli qadının gülməli cavabını təkrar danışmağa çalışdı təhsil proqramı, lakin heç kim onun hekayəsini gülməli və ya maraqlı görmədi.

  Olesya komsomolçu idi, ona kurslar təyin olunurdu təhsil proqramı Terekhovka kəndində, bizdən on iki kilometr aralıda, piyada irəli-geri getməlisən.

  Ancaq bunlar, nəhayət, qocalar və kəndlilər olduğu üçün arxalarında demək olar ki, heç nə yox idi. təhsil proqramı, Dərslərin nəzəri hissəsini azaldıb praktiki hissəsini artırdım.

  Roza Yakovlevna, onların müəllimi təhsil proqramı, və təkrarladı: - Kollektivləşmə!

  "Budur, biz onlara kiçik kitablar gətirdik," Korovin əli ilə dartdığı çantaya toxundu, "tamaşa veririk. təhsil proqramı Biz savadsızlığın aradan qaldırılması üçün çalışırıq.

  "Hər şey qaydasındadır" dedi Zina, "Qırmızı Dəniz Qüvvələrinə məktub göndərildi, dərslər gedir. təhsil proqramı dünən keçirdi.

  İyirmi dördüncü ildə Perxuriyevoda işləməyə başladı təhsil proqramı, gənc qızlar və oğlanlar axşam işığına qar dənəcikləri kimi çırağa uçurdular, çünki nə Perxurevoda, nə də Kobylinoda klub yox idi.