Təəssüf ki, indiki uşaqların oxumağa həvəsi getdikcə azalır. Kiçik yaşlı məktəbliləri bədii sözlə tanış etmək, onlara əllərində olan faydalı, maraqlı kitabları ayırd etməyi öyrətmək, onların oxucu üfüqlərini formalaşdırmaq və tədricən əsl oxucuya çevirmək kömək edəcəkdir. sinifdənkənar oxu dərsləri.

Svetlovsgay N.N. tərəfindən hazırlanmış sinifdənkənar oxu proqramı. aktuallığını itirmişdir. Yeni proqramlar yoxdur. Müəllimə müəllifləri və öyrənilən əsərləri seçməkdə sərbəstlik verilir. Bununla belə, bir çox məktəblərdə müəllimlər dərsdənkənar mütaliədən tamamilə imtina etdilər və ya dərsləri valideynlərin yazdıqları rəsmi oxu gündəlikləri ilə əvəz etdilər ki, uşaqlarının oxuduqları inanılmaz sayda səhifələr üzü aşağı düşməsin, sadəcə təəccüblənirsən. Məncə, bu, qəbuledilməzdir.

Sinifdənkənar oxu məşğələlərinin məqsədi təlim prosesində uşaqların geniş çeşidli əsərləri ilə davamlı tanışlığı təmin etməkdir.

Müəllim sinifdə uşaqlarla əsərləri öyrəniləcək müəlliflər dairəsini müstəqil olaraq müəyyənləşdirir. Semantik məzmun baxımından yaxın və başa düşülən, musiqi müşayiətindən üzvi istifadə etməyə, hekayənin ayrı-ayrı hissələrini asanlıqla və maraqlı səhnələşdirməyə imkan verən əsərləri seçmək məqsədəuyğundur. Axı, bildiyiniz kimi, ədəbiyyat musiqi, teatr, təsviri incəsənətlə sıx bağlıdır. Siz uşaq bağçasından bəri əsərlərini tanıdıqları uşaqların sevimli müəlliflərindən başlaya bilərsiniz. Bu, Marşak S.Ya ola bilər. ("Pişik evi", "Üzüyü kim tapacaq?". "Axmaq siçan nağılı", "Baqaj", "Belə fikirsizlər", "On iki ay"), Çukovski K.İ. ("Moydodır", " Fedorinonun kədəri" , "Telefon", "Tarakan", "Oğurlanmış Günəş"), Nosov N.N. ("Xiyar", "Yamaq", "Şapka", "Təpədə"), Perro Ş. (Balaca Qırmızı Atlı) nağılları. Kaput, “Zoluşka”, “Çəkməli pişik”, “Barmaqlı oğlan”, “Yatmış gözəl”, “Təpəklə riket”), Andersen G.X.-nin nağılları. ("Düyməcik", " Qar Kraliçası”, “Dözümlü qalay əsgər”, “Çaxmaq daşı”, “Donuzçu”, “Uşaqların söhbəti”, “Çirkin ördək balası”, “Vəhşi qu quşları”, “Kralın yeni paltarı”, “Balaca su pərisi”, “Princess Pea”) ; Qrimm qardaşlarının nağılları ("Zibillənmiş ayaqqabılar", "Kral Qırmızısaqqal"), Uayld O. ("Eqoist nəhəng", "Bülbül və qızılgül", "Sadiq dost", "Xoşbəxt Şahzadə", "The Möhtəşəm Raket", "Gənc Kral").

Yazıçıların yaradıcılığını öyrəndikdən sonra uşaqlardan bir həftə bir və ya iki əsər oxumağı xahiş edirəm, sonra sinifdə uşaqlar oxunmuş əsərə test yazırlar. Tədqiq olunan müəllifin bir neçə əsəri oxunub işləndikdə ümumiləşdirici viktorina dərsi, KVN, auksion dərsi keçirirəm, uşaqları nağıllardan parçalar səhnələşdirməyə, ən sevimli əsər haqqında esse yazmağa dəvət edirəm.

N.Nosovun əsərləri üzrə bəzi testlər təklif edirəm.

Mişkina sıyığı

1. Mişka onun yanına gələndə Nikolay harada yaşayırdı?

a) kənddə
b) şəhərdə
c) kottecdə
d) kənddə

2. Ana neçə gün getdi?

a) biri üçün
b) iki
c) bir neçə üçün

3. Mişka taxılları nə qədər tökdü?

a) yarım kasa
b) altda
c) bütöv bir qazan

4. Uşaqlar sıyıqları harada bişirdilər?

a) sobada
b) risk altında
c) sobada

5. Uşaqlar neçə dəfə su əlavə etdilər?

a) dəfələrlə
b) 2 dəfə
c) 3 dəfə

6. Ayı niyə su gətirmədi?

a) qaranlığa getməkdən qorxur
b) quyudakı vedrəni əldən verdi
c) sütunda su yox idi

7. Uşaqlar necə su gətirdilər?

a) çaydan
b) şüşə
c) fincan
d) qazan

8. Niyə uşaqlar sıyıq yemədilər?

a) razılaşmadı
b) duzlu deyil, acı, yanıq iyi
c) yemək istəmədim

9. Uşaqlar başqa nə bişirməyə çalışdılar?

a) kartofu qaynadın
b) makaron qızardın
c) balıq qızardın
d) şorba bişirmək

10. Uşaqlar qonşuya necə təşəkkür etdilər?

a) tətbiq olunan su
b) ot biçdilər
c) bağı alaq otlarından təmizlədi
d) bağı suladı.

Təpədə

1. Hekayədə oğlanın adı nə idi? ____________________________

2. Hekayənin qəhrəmanı təpədən enməyə nə qərar verdi?

a) xizəkdə
b) xizək sürmək
c) konkilərdə
d) lövhədə

3. Oğlan niyə minə bilmədi?

a) yaxşı donmur
b) hələ hazır deyildi
c) düzgün sürməyi bilmirdi

4. O, sürüşməni necə məhv etdi?

a) hər yeri cızılıb
b) qumla səpilir
c) çuxur qazmaq

5. Kotka təpəyə qalxmağı asanlaşdırmaq üçün nə etdi?

a) yan tərəfdəki eşiklər
b) məhəccər mismarlanmış
c) arxa tərəfə qum səpilir.

xiyar

1. Pavlik Kotkanı hara apardı?

a) göbələk və giləmeyvə üçün meşədə
b) çayda balıq tutmaq
c) səyahət

2. Kolxoz gözətçisi nə edirdi?

a) onların arxasınca qaç
b) fit çaldı
c) silahla atəş açdı

3. Anası geri göndəriləndə Kotka xiyarla nə etmək qərarına gəldi?

a) Pavlik götür
b) onu səngərə at, amma de ki, götürmüsən
c) yolda yemək
d) babaya aparın

4. Kotka neçə xiyar verdi?

və hamısı
b) biri itkin
c) iki və ya üç yox idi

5. Hekayə nədən bəhs edir?

a) yaxşı və pis
b) dürüstlük və vicdan haqqında
c) iki oğlan və xiyar haqqında

Yamaq

1. Bobka hansı şalvarda idi?

a) qara
b) mavi
c) qoruyucu rəng

2. Bobka şalvarını harada cırıb?

a) mismarda tutuldu
b) asfaltın üzərinə yıxılıb cırılıb
c) ağaca dırmaşıb onu parçaladı

3. Bobka yamağı neçə dəfə tikdi?

a) dərhal tikilir
b) 2 dəfə tikilir
c) anası ona kömək etdi

4. Bobka uşaqlara nə etməyi öyrənəcəklərini vəd etdi?

a) ilmələri tikmək
b) düymələri tikmək
c) asılqan tikmək
d) ayaqqabı bağları

Əyləncəlilər

1. Valya və Kolya niyə əyləncəlidirlər?

a) müxtəlif hekayələr uydurdu
b) bəzi oyunlar oynayın
c) yalan danışdı

2. Uşaqlar hansı nağılı oynadılar?

a) Qurd və Tülkü
b) Teremok
c) Üç kiçik donuz

3. Uşaqlar nədən qorxurdular?

a) Kimsə Valyanın ayağına toxundu və o elə bildi boz canavar
b) xışıltı eşidildi
c) kimsə qapını döydü

4. Hekayənin sonu necə oldu?

a) daha üç balaca donuz oynamadılar
b) oyun davam etdi
c) fərqli bir oyun oynamağa başladı

macun

1. Uşaqlar şkafı haradan aldılar?

a) şüşəçi verdi
b) tapıldı
c) pəncərədən götürdülər

2. Uşaqlar şkafını necə itirdilər?

a) dayı onun üstündə oturdu
b) itirilmiş
c) böyük oğlanlar apardılar

3. Oğlanlar stuldan şkafı qıranda nə edirdilər?

a) filmlərə baxmağa başladı
b) bir-biri ilə danışmaq
c) zəncəfil çörək yedi

4. Macun üçün uğursuz axtarışlardan sonra uşaqlar ekranda gördülər:

a) davamı
b) qara ekran
c) "Son" yazısı

5. Filmin icmalı:

a) filmi bəyəndim
b) Filmi bəyəndim, yenə gedəcəyik
c) bitki yağı haqqında bəzi cəfəngiyatlar

canlı papaq

1. Uşaqlar nədən qorxurdular?

a) kimsə qapını döydü
b) papaq hərəkət edirdi
c) qəribə səslər

2. Uşaqların hərəkətləri:

a) bacardıqca papaqdan qorunurdular
b) evdən qaçmaq
c) yerində kök salmış kimi oturdu və bundan sonra nə olacağını gözlədi

3. Vaska papağının altından tullananda nə etdi

a) xoruldadı və işıqdan gözlərini qıydı
b) bütün gücü ilə qaçdı
c) cızıldı, oğlanların əlindən çəkildi, miyavladı.

Bobik Barbosu ziyarət edir

1. Barbosun dostunun adı nə idi?

a) tük
b) Vaska
c) Murzik

2. Barbos Bobiklə görüşməzdən əvvəl nə etdi?

a) küçədə gəzmək
b) pəncərənin üstündə oturdu və ətrafda əsnədi
c) pişiklə yarışdı

3. Bobik mənzilə necə girdi?

a) pəncərədən
b) qapıdan
c) balkonun üstündə

4. Bobik harada yaşayırdı?

a) girişdəki evdə
b) hasarın altında
c) it evində

5. Bobikin gördüyü ilk qeyri-adi obyekt hansı olub?

saat
b) şəkil
c) xalça

6. Bobik başqa bir iti harada gördü və çox təəccübləndi?

a) güzgüdə
b) pəncərədə
c) başqa otaqda

7. Barbos rəfə çıxanda pəncəsi ilə nə vurdu?

a) sıyıqda
b) kələm şorbasında
c) jele içində

8. Barbosun dediyinə görə baba harada yatıb?

a) çarpayıda
b) divanda
c) xalça üzərində qapının yanında

9. Dırnaqdan nə asılıb?

kəmər
b) qamçı
c) süpürgə

10. Barbos babasından harada gizləndi?

a) pəncərədən qaçdı
b) şkafın yanında bir küncdə qısılıb
c) çarpayının altında süründü

11. Barboska pişik nahara nə gətirdi?

a) bir parça kolbasa
b) toyuq ayağı
c) bir parça ət

Knock-knock

1. Uşaqlar neçə gün əvvəl gəldilər?

a) 2 gün ərzində
b) bir neçə üçün
c) 1 gün ərzində

2. Düşərgə mühafizəçisinin adı nə idi?

a) Natalya Petrovna
b) Olqa İvanovna
c) Mariya Maksimovna

3. Köhnə cökələrdə hansı quşların yuvaları var idi?

a) qarğalar
b) çəngəllər
c) ağsağan yuvaları

4. Oğlanlardan hansı ortada yatmağa getdi?

a) Kolya
b) Kostya
c) Ayı

5. Ayı yastığın altına nə qoydu?

a) daş
b) balta
c) bıçaq

6. Uşaqlardan hansı birinci yuxuya getdi?

a) Kostya
b) Oyuncaq ayı
c) Kolya
d) heç kim yuxuya getmədi

7. Uşaqlar səhər niyə oyandılar?

a) qapının dəhşətli döyülməsindən
b) gözətçi oyandı
c) ayağa qalxdı

8. Gecə oğlanları kim döydü?

a) heç kim
b) gözətçi
c) it pəncəsi
d) qarğa

9. Uşaqlar kimi cəsur adam hesab edirlər?

a) Kolya
b) Ayı
c) Kostya

bağbanlar

1. Hər briqadada neçə nəfər var idi?

a) üç
b) iki
dörddə
d) bir neçə

2. Qalib komanda hansı mükafatı almalıdır?

Amma) fəxri fərman
b) qırmızı bayraq
c) pul mükafatı

3. Vitya və Kolya üçün sayt nömrəsi nə idi?

a) № 12
b) № 14
c) №11

4. İlk gün saytı qazarkən Mişka ən çox nə etdi?

a) kolun altında dincəldi
b) başqa ərazilərə qaçdı
c) üzünün tərini qazdı

5. Mişka ikinci iş günündə ən çox nə etdi?

a) lent ölçüsü ilə qazılmış sahəni və kötükün kökünü ölçdü
b) daim başqa oğlanlarla danışmaq
c) kürək təmir etdi

6. Qarğaları bağdan nə qorxutmalı idi?

a) gözətçi
b) gözətçi itləri
c) qorxur

7. Mişkanın ağlına hansı ideya gəldi?

a) möcüzəvi kürək düzəldin
b) gecə hamı yatanda bir bağ qazın
c) gecə vaxtı arxa traktorla bağ qazmaq

8. Uşaqlar hansı əlamətlə bunun onların bağı olduğunu başa düşdülər?

a) bağın ortasında bir kötük çıxdı
b) saytda az qazılmış torpaq var idi
c) uşaqlar saytın nömrəsini yoxladılar

9. Ertəsi gün Mişka və Kolya ilk olaraq bağçaya tələsdilər

a) yox, bütün uşaqların arxasınca qaçdı
b) bəli, saytı daha tez qazmağı bitirmək üçün irəli qaçdıq
c) bütün uşaqlarla birlikdə gəzib güldü.

10. Səhər xəbər Mişka və Kolyanı sevindirdi?

a) bəli, çünki onlar banner almalı olacaqlar
b) yox, çünki başqasının torpağını qazdıqlarını bildi

11. Uşaqlar geridə qalan ərazini necə qeyd etməyə qərar verdilər?

a) müqəvva etmək
b) saytı yaşıl bayraqlarla qeyd edin
c) geridə qalanlara kömək etmək üçün daim digər uşaqlara verin

12. Mişka və Kolya payıza qədər geri qalmağı dayandırdılar

a) bəli
b) bəli, ancaq payızda
c) yox, çünki Ayı həmişə hər şeyi qarışdırırdı

13. Mişka və Kolya bayraqdan əlavə nə götürdülər?

a) yetişdirilmiş tərəvəzlərin bütün səbəti
b) fəxri fərman
c) qorxur

Məqsədlər: oxu dərslərində öyrənilən materialın konsolidasiyası; tələbələrin üfüqlərinin genişləndirilməsi; ünsiyyət bacarıqlarının inkişafı; tələbələrdə kollektivizm, birlik, komandada işləmək bacarığını inkişaf etdirmək.

Viktorinada irəliləyiş

I. Təşkilati məqam.

Komandalara bölün, komandalara əyləncəli ad verin.

II. Komandalar üçün suallar və tapşırıqlar.

1. Şən kiçik adamın adını tapın.

VETSİK - Çiçək

KYUBIT - Boru

NİKAZ - Znayka

PUSHTINK - Şpuntik

KAGUN - Günka

CHIKNOP - Donut

2. "Znayka yoxsa Dunno"?

Suallara cavab verin:

2. Gülməli balaca uşaqların yaşadığı şəhərin adı nədir? (Çiçəkli)

3. Bu şəhərdə baş qəhrəman kim idi? (Bilmirəm)

4. Kiçik kişilərdən hansı tozsoran düzəldib? (Mexanika Vintik və Şpuntik)

5. Çiçəkli şəhərdən olan şairin adı nə idi? (Çiçək)

6. Yaşıl Şəhərdə balon qəzasından sonra Dunno və dostlarını sağaldan körpə həkimin adı nə idi? (Ağ otu)

7) Dunno hansı şeirləri bəstələyib?

(Tələs ac idi,

Soyuq dəmiri uddum.

Znayka çayda gəzməyə getdi,

Qoyunların üstündən atladı.

Avoskada yastığın altında

Yalan şirin cheesecake)

8. Nosov qəhrəmanlarından hansı sıyıq bişirib? (Mişka, "Mişka sıyığı")

9. Sevimli şalvarına yamaq tikən oğlanın adı nə idi? (Bobka, "Yamaq")

10. Kim "canlı papaq" oldu? (Kitten Vaska, "Canlı Şapka")

11. Hekayənin qəhrəmanları Pavlik və Kotka nə ilə tanınır? Bu hekayənin adı nə idi? (Oğlanlar xiyar oğurladılar, "Xiyar")

12. N.Nosovun qəhrəmanlarından hansı və harada əhəmiyyətli kosmos səyahəti edib? (Dunno aya səyahət etdi, "Dunno on the Moon")

3. Krossvordu həll edin.

Müəllim. Krossvordu düzgün həll etsəniz, orta sütunda Dunno və Buttonun dostunun tapdığı adı oxuyacaqsınız. Onun əsl adının nə olduğunu xatırlayırsınız?

1. Meşədə dələ üçün ev. (Boş)

2. Daşıdığım ağır yük. (Yük)

3. Karnaval atributu. (Maska)

4. Tullanmaq üçün şəbəkə. (batut)

5. Mən həyətin küncündə tövləyəm. (Anbar)

6. Mən dulusçu üçün xammalam. (Çin)

7. Dar zolaq. (Lent)

8. At saç düzümü. (Mane)

(Mərkəzdə söz: Pestrini. Dunno və Buttonların dostu Paçkul Pyostrenki adlanırdı)

4. Dunno-ya tapmacaları həll etməyə kömək edin.

1) Onu meşədə tapa bilməzsən,

Siçana çox oxşayır.

Böyük qulaqları var,

Gena timsahla dostdur,

Gülən ağız -

Bu kukladır ... (Çeburashka)

2) Onun üçün gəzinti bayramdır,

Balın isə xüsusi qoxusu var.

Bu təmtəraqlı pranksterdir -

Ayı balası... (Winnie the Pooh)

3) Dünyada qəribə bir oğlan yaşayırdı, -

Qeyri-adi taxta.

Amma ata oğlunu sevirdi,

Şalunishka ... (Pinocchio)

4) Bacılarımı və ögey anamı yudum

Və noxud vasitəsilə sıralanır

Gecələr şam işığında

Və sobanın yanında yatdı.

Günəş kimi yaxşıdır.

Bu kimdir? (Zoluşka)

5) Qurd qarşısında titrəmədim,

Ayıdan qaç

Və dişdəki tülkü

Hələ tutuldu ... (Kolobok)

6) O, həmişə hamıdan yüksəkdə yaşayır:

Onun damda evi var.

Tez yuxuya getsən

Onunla söhbət edə bilərsiniz.

Xəyalında sənə uçacaq -

Şən yaşa ... (Carlson)

7) İnsanlar təəccüblənir:

Ocaq gəlir, tüstü gəlir,

Və Emelya sobada

Böyük rulonlarda yemək!

Çay özü tökülür

Öz istəyi ilə,

Və nağıl deyilir ... ("Pike iradəsi ilə")

8) Heç nə bilmir.

Onu hamınız tanıyırsınız.

Mənə çəkinmədən cavab ver

Onun adı nədir? (Bilmirəm)

5. Düzgün sözləri seçin.

Dunno və Gunka sözlərlə oynayırdılar. Dunno "k" hərfi, Gunka isə "p" hərfi ilə sözləri seçdi. Gunka və Dunno-ya kömək edin.

III. Viktorinanın yekunlaşdırılması.

İbtidai sinif şagirdləri üçün N.Nosovun hekayələri əsasında cavablarla ədəbi viktorina

müəllif Lyapina Vera Valerievna müəllim ibtidai məktəb MBOU 47 saylı tam orta məktəb Samara
Materialın təsviri Bu materialdan ibtidai sinif müəllimləri N.Nosovun hekayələrini sinifdənkənar oxu dərslərində oxumağın nəticələrini yekunlaşdırmaq üçün istifadə edə bilərlər. Dərsdənkənar fəaliyyətlər üçün.
Hədəf Bədii ədəbiyyatın qavranılması ilə ümumi mədəni səriştənin formalaşması.
Tapşırıqlar Marağın artırılması uydurma, kitab sevgisi.
Fərdi inkişaf yaradıcılıq, nitq, düşünmə qabiliyyəti.
Ədəbiyyat haqqında anlayışınızı genişləndirin.
Təlim Evdən götürün və ya məktəb kitabxanası N. Nosovun hekayələr toplusu, "Yamaq", "Maşın", "Benqal işıqları", "Canlı papaq", "Slayd", "Lollipop" hekayələrini oxuyun, məzmunu üzrə suallar hazırlayın.

Viktorina

Uşaq ədəbiyyatı baxımından vaxtımız uduzur, mağaza rəflərində həqiqətən maraqlı və mənalı nağılları olan yeni müəlliflərin kitablarına nadir hallarda rast gəlmək olur, ona görə də getdikcə özünü çoxdan təsdiq etmiş yazıçılara müraciət edirik. Bu və ya digər şəkildə yolumuzda N.Nosovun uşaq hekayələri ilə qarşılaşırıq və siz onları oxumağa başlayan kimi bütün personajlar və onların macəraları ilə tanış olana qədər dayanmayacaqsınız.
N.Nosovun hekayələri ona görə maraqlıdır ki, o, sadəcə müəllif deyil, həm də psixoloq və mehriban ata idi. Onun uşaqlara isti, hörmətli münasibəti bütün bu hazırcavab, canlı və real nağılları yaratmağa imkan verirdi.
Möhtəşəm Günəş Şəhəri!
Sən nə qədər əzizsən, dostum!
Nə gözəl oxu
Nosovun kitabları bir bang ilə!
Ah, nə gözəl hekayədir!
Xeyr, nağıl deyil, həyatın bir işarəsi ...
gözəl günlər
Qarğıdalı çiçəklərinin olduğu yerdə keçirdi
Pəri ağacları kimi...
Nə gözəl uşaqlıq anları!
1. Hansı hekayədə Mişka ilə maşının bamperinə mindik?

("Avtomobil")
2. Mişka "Benqal işıqları" hekayəsindəki uşaqlara nə ilə öyündü?

(Benqal işıqları)
3. Mişka parıldamaq üçün pudraya nə əlavə etdi?

(Seru)
4. Nə üçün işıqları itdən gizlətmək lazım idi?
(o onları yedi)
5. "Benqal işıqları" hekayəsində uşaqlar meşədən nə gətirdilər?

(Milad ağacı)
6. Hekayənin adı niyə “Canlı papaq”dır?

(Bir pişik papağın altında oturdu və papaq əvəzinə hərəkət etdi)
7. Şapka onlara düşərsə, uşaqlar əllərinə nə aldılar?

(Çubuq və xizək dirəyi)
8. Oğlanlar papağa nə atdılar?
(Kartof)
9. Kostya və Şurik oğlanları hansı hekayədə şlakdan ilan düzəltdilər?
("Macunu")

10. Niyə uşaqlar filmi bəyənmədilər?
(Onlar bunu görə bilmədilər)
11. “Yamaq” hekayəsinin qəhrəmanının adı nədir?
(Bobka)

12. Bobka şalvarını necə cırdı?

(Hasarın üstündən dırmaşdım, mismardan yapışdım)
13. Ana niyə yamaq qoymadı?
(Dedi: "Mən cırmağı, idarə etməyi və tikməyi bacardım!")
14. Bobkanın ilk dəfə qoyduğu yamaq nə idi?

(quru göbələk üçün)
15. Bobka şalvarındakı yamağın ətrafında nəyi dövrə vurdu?
(mürəkkəb qələmi ilə)

16. Bobka yamaq tikməyi öyrənəndə nəyə peşman oldu?
(Düymələri tikməyi öyrənməmək haqqında)
17. Mişka lolipopu haradan tapdı? Və hansı hekayədə?

("Şəkər qabında, "Lollipop" hekayəsində tapıldı)
18. Şəkər qabı niyə qırıldı?
(əllərə yapışdı və yıxıldı)
19. Mişka anasına nə üçün lolipop yediyini necə izah etdi?
(yaxşı davranır)
20. Hamı təpə tikərkən evdə kim oturmuşdu?
(Kotka Çijov)

Kotka təpəyə qalxarkən sürüşməmək üçün nə etdi?
(qumla səpilir)
İllər keçir, Nikolay Nosov uzun illərdir aramızda deyil, amma onun hekayələri və personajları qocalmır. Səmimi və heyrətamiz dərəcədə mehriban qəhrəmanlar sadəcə olaraq bütün uşaq kitablarını xahiş edirlər.

Nikolay Nosovun hekayələri hərəkətli, dinamik, gözlənilməz komik vəziyyətlərlə doludur; onları oxumaq sadəcə maraqlı deyil, həm də çox maraqlıdır. Müharibədən sonrakı illərdə yazılmış, hələ də öz aktuallığını itirməmişdir. Hekayələrin qəhrəmanları yorulmaz ixtiraçılar, xəyalpərəstlərdir.

"Nikolay Nosovun hekayələri" viktorinasında 19 sual var. Bütün suallara cavab verilir.

Quiz Maker: Iris Revue

1. Nikolay Nosovun hansı hekayələrini bilirsiniz?
Cavab:“Taqqıldaq”, “Addımlar”, “Mişkina sıyığı”, “Dost”, “Karasik”, “Blot”, “Təpədə”, “Gizlənpaç”, “Parlaqlar”

2. Nikolay Nosovun hansı "tərəvəz" hekayələrini bilirsiniz?
Cavab:"Xiyar", "Bağbanlar", "Şalğam haqqında"

3. İctimai nəqliyyatın “personaj”lardan biri olduğu N.Nosovun hekayəsi necə adlanır?
Cavab:"Yeraltı"

4. Nikolay Nosovun başlığında xüsusi adlar olan hekayələri hansılardır?
Cavab:"Şurik və baba", "Saşa", "Mişkina sıyığı", "Tolya Klyukvinin sərgüzəştləri", "Gena haqqında"

5. Mişkanın telefonunda hansı mahnı səslənirdi? ("Telefon" hekayəsi)
Cavab:"Hara, hara getdin, mənim qızıl günlərim-bahar?"

6. N.Nosovun “Bağçılar” hekayəsinin qəhrəmanları hansı obyektə sahib olmaq uğrunda mübarizə aparırdılar?
Cavab: bayrağı qazanmaq üçün mübarizə apardı

7. “Bağbanlar” hekayəsinin əsas qəhrəmanlarının süjet nömrəsi nədir?
Cavab: lot nömrəsi 12

8. “Fedyanın tapşırığı” hekayəsindən Fedyanın dərs almasına dalğa yayan hansı cihaz mane oldu?
Cavab: radio

9. Nə üçün Nosovun hekayələrindən biri “Canlı papaq” adlanır?
Cavab:çünki bu hekayədə papaq canlı kimi tərpəndi

10. “Papaq” hekayəsində hansı heyvan papağın altına düşüb?
Cavab: pişik

11. “Drujok” hekayəsində Nataşa xalanın itinin adı nə idi?
Cavab: Dianka

12. "Drujok" hekayəsində Dianka iti neçə bala gətirdi?
Cavab: altı

13. Mişka "Drujok" hekayəsində Puşkinin qış haqqında hansı şeirini söylədi?
Cavab:“Qış! .. Kəndli, qalib,
Odun üzərində, yolu yeniləyir;
Onun atı, qar iyi,
Nədənsə qaçmaq…”

14. Nosovun hansı hekayəsinin başlığında peşə var?
Cavab:"Polis"

15. “Mişkinin sıyığı” hekayəsindən Mişa son dərəcə aktivdir. Onun nə etdiyini xatırlayırsan?
Cavab:“Tavaya taxıl tökdüm”, “Bir qaşıq götürdüm və sıyığı yenidən tavaya doldurmağa başladım”, “Krujka götürdüm, vedrəyə girdim”, “Tavanı sobadan qopardım”

16. “Və mən kömək edirəm” hekayəsindəki qəhrəman Ninoçkanın neçə yaşı var idi?
Cavab: Ninoçkanın beş yaşı var idi

17. Nosovun hansı hekayəsində başlıqda balıq növü var?
Cavab:"Karasik"

18. N.Nosovun hekayələrinin qəhrəmanları ətraf aləmi tanımağa çalışırlarmı?
Cavab: Bəli. Ya bütün həyəti axtardılar, bütün talvarlara, çardaqlara qalxdılar (“Şurik at babada”), ya da bütün günü işlədilər – “qardan təpə tikdilər” (“Təpədə”). Ya telefonun quruluşunu öyrəndilər (“Telefon”), sonra konkisürmə meydançası düzəltməyə qərar verdilər (“Bizim konkisürmə meydançamız”).

19. Nosovun “Dur-tak-knok” hekayəsindəki gözətçinin adı nə idi?
Cavab: Marya Maksimovna