7-ci sinif kursu üçün cəbr fənni üzrə şagirdlərin yekun attestasiyası üçün test variantlarından birini təqdim edirik. Test Ş.A.Əlimov cəbr 7-ci sinif dərsliyinin məzmununa uyğundur. Testdə 30 tapşırıq var ki, onlardan 23-ü A (cavab seçimi ilə) və 7-si B səviyyəli tapşırıqdır (tələbə sualın cavabını yazmalıdır). Test 7-ci sinif şagirdlərinin həm əyani, həm də distant formada yekun qiymətləndirilməsini aparmaq üçün istifadə oluna bilər. Tövsiyələr və cavablar testin bu versiyasına əlavə olunur.

Yüklə:

Önizləmə:

Yekun cəbr testi 7 sinif

1-ci hissə.

Çox seçimli suallar üçün işinizdə seçilmiş cavabın sayını dairəyə çəkin. Səhv nömrəni dairəyə çəkmisinizsə, dairəvi rəqəmi xaç ilə kəsin və sonra yeni cavabın nömrəsini dairəyə çəkin.

A1. -4m + 9n - 7m - 2n ifadəsini sadələşdirin.

1. -3m+11n
2. -3m+7n
3. 11m+7n
4. -11m+7n

A2. 10y - 13,5 = 2y - 37,5 tənliyini həll edin.

1. 6,375

A3. ilə ifadəni sadələşdirin 7 : c 4 ∙ c.

1. 12-dən

A4. Vurma (3a - b) (2b - 4a) edin.

1. -12a 2 - 10ab - 2b 2
2. -12a 2 + 10ab - 2b 2
3. 6ab - 2b 2
4. 6ab-4b

A5. Çoxhədliyə çevirin (4x - 5y) 2 .

1. 16x 2 - 20xy + 25y 2
2. 16x 2 - 40xy + 25y 2
3. 4x 2 - 25y 2
4. 16x 2 - 25y 2

A6. -3a ifadəsini sadələşdirin 7 b 2 ∙(5a 3 ) 2 .

1. 15a 13 b 2
2. -15a 12 b 2
3. 75a 12 b 2
4. -75a 13 b 2

A7. (-1) ifadəsinin qiymətini tapın 3 – (-2) 3 + 5 2 – 7 2 .

A8. İfadəni 4y binomunun kvadratı kimi ifadə edin 2 - 12y + 9.

1. (4y - 3) 2
2. (2y - 9) 2
3. 2y - 3 2
4. (2y - 3) 2

A9. -5x + y = -17 ifadəsində y-ni x ifadəsi ilə ifadə edin.

1. Y \u003d 17 + 5x
2. Y \u003d -5x + 17
3. Y \u003d -17 + 5x
4. Y \u003d 17 - 5x

A10. Birbaşa mütənasiblik y \u003d düsturu ilə verilirX. x = -12-yə uyğun gələn y dəyərini daxil edin.

A11. x = -2,6 olarsa, x + y cəmi hansı qiyməti alır; y = -4.4?

1. -1,8

A12. Mötərizələri açın və oxşar şərtləri verin (2.7x - 15) - (3.1x - 14).

1. 2,7x - 9
2. -0,4x - 9
3. 5,8x - 1
4. -0,4x - 1

A13. 2.7 - 49 ifadəsinin qiymətini tapın: (-7).

1. -4,3
2. -9,7

A14. Məsələnin şərtinə uyğun ifadə qurun: “Turist b km/saat sürətlə getdi. 8 saatda nə qədər yol qət edəcək?

1. 8-b
2. 8+b
3. 8:b

A15. Bir koordinat sistemində y \u003d 2x - 4 və y \u003d -3 funksiyalarının qrafikləri verilmişdir. Onların kəsişmə nöqtəsinin koordinatlarını təyin edin.

1. (1,5; -3)
2. (1,5; 1)
3. (0,5; -3)
4. (-0,5; -3)

A16. Funksiya qrafikinin kəsişmə nöqtəsinin koordinatlarını tapınabsis oxu ilə.

1. (4; 0)
2. (0; 4)
3. (8; 0)
4. (16; 0)

A17. Hesablayın .

A18. y \u003d 3x + 5 funksiyasının qrafiki hansı nöqtədən keçir?

1. (2; -3)
2. (1; -2)
3. (2; 11)
4. (-2; 11)

A19. Monomialı gətirin standart görünüş 5x 5 y∙0,3xy 3 .

1. 15x 6 y 4
2. 1.5x 5 y 3
3. 1.5x 6 y 4
4. 1.5xy

A20. Mötərizədə ümumi amili 12xy - 4y çıxarın 2 .

1. 4(3xy - 4y)
2. 4y(x - y)
3. y(12x - 4)
4. 4y (3x - y)

A21. a(y - 5) - b(y - 5) faktorunu çıxarın.

1. (a - b)(y - 5)
2. (a + b)(y - 5)
3. (y - 5) ∙ a
4. (y - 5) ∙ b

A22. a-nın bütün dəyərləri üçün 2a(a - 18) + 3(a) ifadəsinin dəyəri 2 + 12a) - 5a 2 + 3 bərabərdir:

1. 2a+3
2. a + 3

A23. Kəsrlərin vurulmasını yerinə yetirin:

2-ci hissə.

Tapşırığa alınan cavab bunun üçün nəzərdə tutulmuş yerə qeyd olunur. Cavabda "tənliyi həll et" tapşırıqlarında yalnız tənliyin kökləri olan ədədləri göstərin. Cavabda bir neçə ədəd varsa, onları nöqtəli vergül (;) ilə ayırın və rəqəmləri artan ardıcıllıqla yazın. Cavab kəsrdirsə, onu çevirin onluq və cavabınızı decimal kimi yazın. Tapşırıqda yalnız cavabdakı nömrəni yazın (adların göstərilməsinə ehtiyac yoxdur). Tənlik sistemlərində cavabı nöqtə kimi yazın.

Səhv cavab yazsanız, üstündən xətt çəkin və yanına yenisini yazın.

B1. 8y - (3y + 19) \u003d -3 (2y - 1) tənliyini həll edin.

B2. 5x tənliyini həll edin 2 - 4x = 0.

Cavab: ________________________________________________

AT 3. Tənliyi həll edin

Cavab: ________________________________________________

AT 4. İfadəni sadələşdirin.

Cavab: ________________________________________________

AT 5. Problemi həll et:

Üç torbada 114 kq şəkər var. Birincidə ikincidən 16 kq, üçüncüdə isə ikincidən 2 kq azdır. İkinci çantada neçə kiloqram şəkər var?

Cavab: ________________________________________________

AT 6. Tənliklər sistemini həll edin.

Cavab: ________________________________________________

SAAT 7. 1, 2, 3, 4, 5 ədədlərindən ədədlər ədəddə təkrarlanmasa, neçə müxtəlif üçrəqəmli ədədlər hazırlamaq olar.

Cavab: ________________________________________________

Önizləmə:

Cəbr 7 sinif

7-ci sinif üçün yekun cəbr testi iki hissəyə (1-ci hissə və 2-ci hissə) bölünmüş 30 sualdan ibarətdir. Bu testi tamamlamaq üçün təxmini vaxt 1,5 - 2 saatdır. Testin sualları və tapşırıqları iki A və B səviyyəsinə bölünür (1-ci hissə - bunlar A səviyyəsinin tapşırıqları, 2-ci hissə - B səviyyəsinin tapşırıqları). Testdə A səviyyəsinin 23 sualı və B səviyyəsinin 7 sualı var. A hissəsində düzgün yerinə yetirilən hər bir tapşırıq üçün 1 bal, B hissəsində isə 2 bal verilir.

Səviyyə A əsasdır. Buraya suallar daxildir, hər birində 4 mümkün cavab var (yalnız biri düzgündür). A səviyyəsinin tapşırıqlarını cavab seçimi ilə yerinə yetirərkən, tələbə işdə seçilmiş cavabın nömrəsini dairəyə çəkir. Səhv nömrəni dairəyə çəkmisinizsə, dairəvi rəqəmi xaç ilə kəsin və sonra yeni cavabın nömrəsini dairəyə çəkin.

B səviyyəsi daha çətin. Hər bir tapşırıq qısa cavab tələb edir. Tapşırığa alınan cavab bunun üçün nəzərdə tutulmuş yerə qeyd olunur. Cavabda "tənliyi həll et" tapşırıqlarında yalnız tənliyin kökləri olan ədədləri göstərin. Cavabda bir neçə ədəd varsa, onları nöqtəli vergül (;) ilə ayırın və rəqəmləri artan ardıcıllıqla yazın. Cavab adi kəsrdirsə, onda onu ondalığa çevirin və cavabı onluq kəsr kimi yazın. Tapşırıqda yalnız cavabdakı nömrəni yazın (adların göstərilməsinə ehtiyac yoxdur). Tənlik sistemlərində cavabı nöqtə kimi yazın.

Cəbrdən yekun sınaq dərsliyin məzmununa uyğundurŞ. A. Alimova, Yu. M. Kolyagina və başqaları 7-ci sinif üçün cəbr təhsil müəssisələri(naşir: Maarifçilik). Testə aşağıdakı mövzular üzrə suallar daxildir:

1. Rəqəm ifadələri. Rəqəm ifadəsinin qiymətinin tapılması.
2. Cəbri ifadələr. Cəbri ifadənin qiymətinin tapılması.
3. Mötərizənin açılması qaydaları. oxşar terminlər. Oxşar terminlərin azaldılması.
4. Biri naməlum olan tənliklər xəttinə endirilir. Xətti tənliklərin həlli.
5. Tənliklərdən istifadə edərək məsələnin həlli.
6. Təbii göstərici və onun xüsusiyyətləri ilə dərəcə.
7. Monomial. Polinom. Çoxhədlilərin toplanması, çıxılması və vurulması. Monoforlu və çoxhədlinin standart formaya endirilməsi.
8. Çoxhədlilərin amillərə parçalanması (ümumi amilin mötərizəsi, qruplaşdırma üsulu, qısaldılmış vurma düsturları).
9. Cəbri kəsrlər. Cəbri kəsrlər üzərində birgə hərəkətlər.
10. Təyyarədə düzbucaqlı koordinat sistemi. Funksiya anlayışı. Funksiya qrafiki. Birbaşa mütənasib əlaqə.
11. Xətti funksiya və onun qrafiki.
12. İki naməlumlu tənliklər sistemi. Birinci dərəcəli tənliklər sisteminin iki naməlum əvəzetmə və ya əlavə üsulu ilə həlli.
13. Kombinatorika. Problemin həlli.

Son testin nəticəsi7-ci sinif üçün cəbr aşağıdakı şkala üzrə qiymətləndiriləcək:

Maraq	Sinif	Xallar
91% -100%	5 (əla)	34 - 37
78%-90%	4 (yaxşı)	29 – 33

Yekun cəbr testi 7 sinif

1-ci hissə.

Çox seçimli suallar üçün işinizdə seçilmiş cavabın sayını dairəyə çəkin. Səhv nömrəni dairəyə çəkmisinizsə, dairəvi rəqəmi xaç ilə kəsin və sonra yeni cavabın nömrəsini dairəyə çəkin.

A1. -4m + 9n - 7m - 2n ifadəsini sadələşdirin.

3m+11n

3m+7n

11m+7n

11m+7n

A2. 10y - 13,5 = 2y - 37,5 tənliyini həll edin.

6,375

A3. ilə ifadəni sadələşdirin 7 :c 4 ∙ c.

c 5

c 6

c 4

c 12

A4. Vurma (3a - b) (2b - 4a) edin.

12a 2 – 10ab – 2b 2

12a 2 + 10ab - 2b 2

6ab-2b 2

6ab-4b

A5. Çoxhədliyə çevirin (4x - 5y) 2 .

16x 2 – 20xy + 25y 2

16x 2 - 40hu + 25u 2

4x 2 - 25 yaş 2

16x 2 - 25 yaş 2

A6. -3a ifadəsini sadələşdirin 7 b 2 ∙(5a 3 ) 2 .

15a 13 b 2

15a 12 b 2

75a 12 b 2

75a 13 b 2

A7. (-1) ifadəsinin qiymətini tapın 3 – (-2) 3 + 5 2 – 7 2 .

A8. İfadəni 4y binomunun kvadratı kimi ifadə edin 2 - 12y + 9.

(4y - 3) 2

(2y - 9) 2

2y - 3 2

(2y - 3) 2

A9. -5x + y = -17 ifadəsində y-ni x ifadəsi ilə ifadə edin.

Y \u003d 17 + 5x

Y \u003d -5x + 17

Y \u003d -17 + 5x

Y \u003d 17 - 5x

A10. Birbaşa mütənasiblik y \u003d x düsturu ilə verilir. x = -12-yə uyğun gələn y dəyərini daxil edin.

A11. x = -2,6 olarsa, x + y cəmi hansı qiyməti alır; y = -4.4?

1,8

1,8

A12. Mötərizələri açın və oxşar şərtləri verin (2.7x - 15) - (3.1x - 14).

2,7x - 9

0,4x - 9

5,8x - 1

0,4x - 1

A13. 2.7 - 49 ifadəsinin qiymətini tapın: (-7).

9,7

4,3

4,3

9,7

A14. Məsələnin şərtinə uyğun ifadə qurun: “Turist b km/saat sürətlə getdi. 8 saatda nə qədər yol qət edəcək?

8-b

8+b

8:b

A15. Bir koordinat sistemində y \u003d 2x - 4 və y \u003d -3 funksiyalarının qrafikləri verilmişdir. Onların kəsişmə nöqtəsinin koordinatlarını təyin edin.

(1,5; -3)

(1,5; 1)

(0,5; -3)

(-0,5; -3)

A16. Funksiya qrafikinin x oxu ilə kəsişmə nöqtəsinin koordinatlarını tapın.

(4; 0)

(0; 4)

(8; 0)

(16; 0)

A17. Hesablayın.

3 2

3 3

3 4

A18. y \u003d 3x + 5 funksiyasının qrafiki hansı nöqtədən keçir?

(2; -3)

(1; -2)

(2; 11)

(-2; 11)

A19. Monomialı standart formaya 5x gətirin 5 y∙0,3xy 3 .

15x 6 saat 4

1.5x 5 saat 3

1.5x 6 saat 4

1.5xy

A20. Mötərizədə ümumi amili 12xy - 4y çıxarın 2 .

4(3xy - 4y)

4y(x - y)

y(12x - 4)

4y (3x - y)

A21. a(y - 5) - b(y - 5) faktorunu çıxarın.

(a - b)(y - 5)

(a + b)(y - 5)

(y - 5) ∙ a

(y - 5) ∙ b

A22. a-nın bütün dəyərləri üçün 2a(a - 18) + 3(a) ifadəsinin dəyəri 2 + 12a) – 5a 2 + 3 bərabərdir:

2a+3

a + 3

A23. Kəsrlərin vurulmasını yerinə yetirin:

2,5

0,4

2-ci hissə.

Tapşırığa alınan cavab bunun üçün nəzərdə tutulmuş yerə qeyd olunur. Cavabda "tənliyi həll et" tapşırıqlarında yalnız tənliyin kökləri olan ədədləri göstərin. Cavabda bir neçə ədəd varsa, onları nöqtəli vergül (;) ilə ayırın və rəqəmləri artan ardıcıllıqla yazın. Cavab adi kəsrdirsə, onda onu ondalığa çevirin və cavabı onluq kəsr kimi yazın. Tapşırıqda yalnız cavabdakı nömrəni yazın (adların göstərilməsinə ehtiyac yoxdur). Tənlik sistemlərində cavabı nöqtə kimi yazın.

Səhv cavab yazsanız, üstündən xətt çəkin və yanına yenisini yazın.

B1. 8y - (3y + 19) \u003d -3 (2y - 1) tənliyini həll edin.

B2. 5x tənliyini həll edin 2 – 4x = 0.

Cavab: ________________________________________________

AT 3. Tənliyi həll edin

Cavab: ________________________________________________

AT 4. İfadəni sadələşdirin.

Cavab: ________________________________________________

AT 5. Problemi həll et:

Üç torbada 114 kq şəkər var. Birincidə ikincidən 16 kq, üçüncüdə isə ikincidən 2 kq azdır. İkinci çantada neçə kiloqram şəkər var?

Cavab: ________________________________________________

AT 6. Tənliklər sistemini həll edin.

Cavab: ________________________________________________

SAAT 7. 1, 2, 3, 4, 5 ədədlərindən ədədlər ədəddə təkrarlanmasa, neçə müxtəlif üçrəqəmli ədədlər hazırlamaq olar.

Cavab: ________________________________________________

Önizləmə:

Cəbr 7 sinif

7-ci sinif üçün yekun cəbr testi iki hissəyə (1-ci hissə və 2-ci hissə) bölünmüş 30 sualdan ibarətdir. Bu testi tamamlamaq üçün təxmini vaxt 1,5 - 2 saatdır. Testin sualları və tapşırıqları iki A və B səviyyəsinə bölünür (1-ci hissə - bunlar A səviyyəsinin tapşırıqları, 2-ci hissə - B səviyyəsinin tapşırıqları). Testdə A səviyyəsinin 23 sualı və B səviyyəsinin 7 sualı var. A hissəsində düzgün yerinə yetirilən hər bir tapşırıq üçün 1 bal, B hissəsində isə 2 bal verilir.

Səviyyə A əsasdır. Buraya suallar daxildir, hər birində 4 mümkün cavab var (yalnız biri düzgündür). A səviyyəsinin tapşırıqlarını cavab seçimi ilə yerinə yetirərkən, tələbə işdə seçilmiş cavabın nömrəsini dairəyə çəkir. Səhv nömrəni dairəyə çəkmisinizsə, dairəvi rəqəmi xaç ilə kəsin və sonra yeni cavabın nömrəsini dairəyə çəkin.

B səviyyəsi daha çətin. Hər bir tapşırıq qısa cavab tələb edir. Tapşırığa alınan cavab bunun üçün nəzərdə tutulmuş yerə qeyd olunur. Cavabda "tənliyi həll et" tapşırıqlarında yalnız tənliyin kökləri olan ədədləri göstərin. Cavabda bir neçə ədəd varsa, onları nöqtəli vergül (;) ilə ayırın və rəqəmləri artan ardıcıllıqla yazın. Cavab adi kəsrdirsə, onda onu ondalığa çevirin və cavabı onluq kəsr kimi yazın. Tapşırıqda yalnız cavabdakı nömrəni yazın (adların göstərilməsinə ehtiyac yoxdur). Tənlik sistemlərində cavabı nöqtə kimi yazın.

Cəbrdən yekun sınaq dərsliyin məzmununa uyğundur Ş. A. Alimova, Yu. M. Kolyagina və b. Təhsil müəssisələrinin 7-ci sinfi üçün cəbr (nəşriyyat: Prosveşchenie). Testə aşağıdakı mövzular üzrə suallar daxildir:

Rəqəm ifadələri. Rəqəm ifadəsinin qiymətinin tapılması.

Cəbri ifadələr. Cəbri ifadənin qiymətinin tapılması.

Mötərizənin açılması qaydaları. oxşar terminlər. Oxşar terminlərin azaldılması.

Biri naməlum olan tənliklər xəttinə endirilir. Xətti tənliklərin həlli.

Tənliklərdən istifadə edərək məsələnin həlli.

Təbii göstərici və onun xüsusiyyətləri ilə dərəcə.

Monomial. Polinom. Çoxhədlilərin toplanması, çıxılması və vurulması. Monoforlu və çoxhədlinin standart formaya endirilməsi.

Çoxhədlilərin amillərə parçalanması (ümumi amilin mötərizəsi, qruplaşdırma üsulu, qısaldılmış vurma düsturları).

Cəbri kəsrlər. Cəbri kəsrlər üzərində birgə hərəkətlər.

Təyyarədə düzbucaqlı koordinat sistemi. Funksiya anlayışı. Funksiya qrafiki. Birbaşa mütənasib əlaqə.

Xətti funksiya və onun qrafiki.

Kəşfiyyat testi proqram sistemləri və məhsulların istifadəçilər üçün işləməsini təmin etmək üçün QA məsləhətçiləri və başqaları tərəfindən həyata keçirilir. Bəzən kəşfiyyat testi düzgün qiymətləndirilmir, çünki hər kəs onun məqsədini və nəticəyə təsirini başa düşmür. Kəşfiyyat testi məhsulla işləyərkən onu öyrənmək məqsədi daşıyır.

Bu məsləhətlər sizə kəşfiyyat testinin uğurlu nəticə əldə etmək üçün düzgün yanaşma olduğuna əmin olmağa kömək edəcək:

Məqsəd müəyyənləşdirin

Kəşfiyyat testi sistemin son istifadəçinin əlində necə işləyəcəyini yoxlamağa imkan verir və eyni zamanda səhvləri tapıb düzəltməyə imkan verir. Bu məqsədlərə nail olmaqla siz maksimum sınaq səmərəliliyinə nail olacaqsınız.

Skript yazmadan sınaq prosesinizi planlaşdırın

Kəşfiyyat testi skript tələb etmir, lakin təcrübə və nəzarət etmək vacibdir. İlkin kəşfiyyat sınaq planı yaratmaq və ona əməl etmək daha yaxşıdır.

Çox sınamağa ehtiyac yoxdur

Kəşfiyyat testi tam əhatəyə nail olmağa deyil, sistemdəki səhvləri, başqa yollarla tapıla bilməyən qüsurları müəyyən etməyə yönəldilmişdir. Ümumiyyətlə, belə səhvlər ekstremal hallarda baş verə bilər. Proqram təminatını sınaqdan keçirən şirkətlər məhsulun əslində necə işlədiyini müəyyən etməyə kömək etdikləri üçün bu cür testləri heç vaxt laqeyd qoymurlar.

Kəşfiyyat testi müəyyən bacarıqlar olmadan həyata keçirilə bilməz

Adətən, mükəmməl sınaq bacarıqlarına və kəşfiyyat testlərini yerinə yetirmək təcrübəsinə malik olmalısınız. Bu səbəbdən, yalnız ixtisaslaşmış testçilər bu vəzifənin öhdəsindən gələ bilər.

Fəaliyyətlərinizi aydın qeyd edin

Kiçik bir şeyi sənədləşdirməyə ehtiyac yoxdur; bununla belə, nə öyrəndiyinizi, bunu necə etdiyinizi və nə etdiyinizi qeyd etməlisiniz. Beləliklə, testin uğurlu olub olmadığını başa düşə bilərsiniz.

Avtomatlaşdırma ilə kəşfiyyat testlərindən istifadə edin

Avtomatlaşdırılmış testləri həyata keçirməklə, sistemin tərtibatçılar tərəfindən gözlənildiyi kimi fəaliyyət göstərdiyini yoxlaya bilərsiniz. Və kəşfiyyat testi sistemin istifadəçilərin gözləntilərinə cavab verib-vermədiyini yoxlamağa kömək edəcək.

Qeyri-funksional və performans testləri kəşfiyyat xarakterli ola bilər

Qeyri-funksional testlər və performans testləri də kəşfiyyat xarakterli ola bilər, yəni sistemə artan yükü izləməyə kömək edir.

UMK G.V-yə. Dorofeyev, S.B.Suvorova, E.A.Bunimoviç və b

Test iki versiyada hazırlanır və riyaziyyat üzrə GIA testlərinə uyğundur.

İşin təsviri

"Cəbr" modulu

Həndəsə modulu

"Əsl riyaziyyat" modulu

0 - 7 xal "2",

8 - 15 xal "3",

16 - 22 xal "4",

23 - 38 bal "5"

Sənədin məzmununa baxın
"7-ci sinif kursu üçün riyaziyyatdan yekun test"

Riyaziyyatdan 7-ci sinif kursu üzrə yekun sınaq imtahanı haqqında məlumat

Ümumi vaxt- 90 dəqiqə.

İşin təsviri

Ümumilikdə işdə 26 tapşırıq var, onlardan 20-si əsas səviyyə (1-ci hissə), 4-ü yüksək səviyyəli tapşırıq (2-ci hissə) və 2-si yüksək səviyyəli (2-ci hissə) tapşırıqdır. İş üç moduldan ibarətdir: “Cəbr”, “Həndəsə”, “Real riyaziyyat”.

"Cəbr" modulu 13 tapşırıqdan ibarətdir: 1-ci hissədə - on tapşırıq; 2-ci hissədə - üç tapşırıq.

Həndəsə modulu səkkiz tapşırıqdan ibarətdir: 1-ci hissədə - beş tapşırıq; 2-ci hissədə - üç tapşırıq.

"Əsl riyaziyyat" modulu beş tapşırıqdan ibarətdir: bütün tapşırıqlar - 1-ci hissədə.

İşi yerinə yetirmək üçün göstərişlər və göstərişlər

Əvvəlcə 1-ci hissənin tapşırıqlarını yerinə yetirin. Mən sizə tapşırıqları sizə daha az çətinlik yaradan moduldan başlamağı, sonra digər modullara keçməyi məsləhət görürəm. Vaxta qənaət etmək üçün dərhal yerinə yetirə bilmədiyiniz tapşırığı atlayın və növbəti birinə keçin. Vaxtınız qalıbsa, buraxılmış tapşırıqlara qayıda bilərsiniz.

Bütün lazımi hesablamalar, çevrilmələr və s. qaralamada edin. Qaralama yazıları işin qiymətləndirilməsində nəzərə alınmır. Şərti diqqətlə oxumağı və alınan cavabı yoxlamağı tövsiyə edirəm.

1, 3, 5, 6, 10, 16, 17-ci tapşırıqların cavabları düzgün cavabın nömrəsinə uyğun gələn bir rəqəmlə yazılır.

1-ci hissənin qalan tapşırıqları üçün cavab işin mətnindəki cavabda yazmağınız lazım olan nömrələrin sayı və ya ardıcıllığıdır. Cavab adi kəsrdirsə, onu ondalığa çevirin. 1-ci hissənin tapşırıqlarına səhv cavab yazsanız, onun üstündən xətt çəkin və yanına yenisini yazın.

2-ci hissənin tapşırıqlarının həlli yollarını və onlara verilən cavabları problemin tam tərtibatı ilə aydın şəkildə yazın. Tapşırıqlar istənilən moduldan başlayaraq istənilən ardıcıllıqla yerinə yetirilə bilər. Tapşırığın mətnini yenidən yazmaq lazım deyil, sadəcə onun nömrəsini göstərmək lazımdır. İşləyərkən istinad materiallarından istifadə edə bilərsiniz.

İş necə qiymətləndirilir?

Düzgün yerinə yetirilmiş tapşırıqlar üçün aldığınız xallar yekunlaşdırılır.

Yekun testi uğurla yazmaq üçün siz ümumilikdə ən azı 8 bal toplamalısınız, bunlardan: Cəbr modulundan ən azı 3 bal, Həndəsə modulundan ən azı 2 bal və Real Riyaziyyat modulundan ən azı 2 bal. 1-ci hissənin hər düzgün yerinə yetirilmiş tapşırığına görə 1 bal verilir. Hər bir modulda tapşırığın 2-ci hissələri artan mürəkkəblik ardıcıllığı ilə düzülür və 2, 3 və 4 balla qiymətləndirilir.

0 - 7 xal "2",

8 - 15 xal "3",

16 - 22 xal "4",

23 - 38 bal "5"

Sənə uğurlar arzu edirəm!

Yekun test 7-ci sinif kursu

Variant I

HissəI

"Cəbr" modulu

1. Ədədin artan sırası ilə düzün: , , 0.8

1) ; ; 0,8 2) ; ; 0,8 3) 0,8; ; 4) ; 0,8;

a= 2,4, in = -0,9, ilə= 0,7. Cavab: ________

1) (-10) 12 ∙ (-5) 10 0 2) (-7) 14 ∙ (-2) 23 15 ∙ (-8) 11 0 4) (-4) 19 ∙ (-3) 20 0

5. 2-ci tənliyi həll edin X – 7 = 10 – 3(X + 2).

1) -0,6 2) 2,2 3) 4) 4,6

6. Məsələni oxuyun: “Turist düşərgədən avtovağzala qədər 2 saata velosiped sürdü.Bu məsafəni piyada getməsi 6 saat çəkərdi.Onun 4 km/saat sürətlə getdiyi məlumdur. velosiped sürdüyündən azdır. Turist nə qədər sürətlə gedir?

Hərf olarsa, məsələnin şərtinə uyğun tənliyi seçin X turistin getdiyi sürət (km/saatla) göstərilir.

1) 6X = 2(X – 4) 2) 2X = 6(X – 4) 3) 6X = 2(X + 4) 4) – = 4.

7. Ümumi amil 3-ü mötərizədən çıxarın X 2 saat – 12X 3 Cavab:_________

AMMA) ( a 2) 3 a 2 B) ( a 2 a 3) 2 V) 1) a 12 2) a 10 3) a 8 4) a 7

Cavab:

9. İfadəni sadələşdirin in (in + 2ilə) – (in + ilə) 2 . Cavab:_______

X≤ 3 2) y ≥ 3 3) saat≤ 3 4) x ≥ 3

Həndəsə modulu

11. İkitərəfli üçbucaqda təməlin qarşısındakı təpəsindəki bucaq 58 0-dır. Bazadakı bucağı tapın. Cavabınızı dərəcələrlə verin.

Cavab:___________

12. B nöqtəsi AC seqmentini iki seqmentə ayırır. AB = 3,7 sm, AC = 7,2 sm olduqda BC seqmentinin uzunluğunu tapın.

Cavab:__________

13. İkitərəfli üçbucağın əsası tərəfinin yarısı, perimetri isə 50 sm-dir.Üçbucağın tərəflərini tapın.

14. ABC düzbucaqlı üçbucağında A bucağı 30 0-a, hipotenuzası AB \u003d 16 sm-ə bərabərdir.BC ayağını tapın.

Cavab:________

1) Əgər bucaq 60 0 olarsa, ona bitişik olan bucaq 120 0 olar.

2) Üçbucağın hər tərəfi digər iki tərəfin fərqindən kiçikdir.

3) Əgər iki paralel xətt üçüncü xətt ilə kəsişirsə, onda daxili birtərəfli bucaqların cəmi 90 0-dır.

4) Üçbucağın xarici bucağı ona bitişik olmayan digər iki bucağın cəminə bərabərdir.

Cavab:______

"Real Riyaziyyat" modulu

16. 4000 rubl dəyərində şirəçəkən alarkən. alıcı 3,5% endirim hüququ verən endirim kartını təqdim etdi. Şirəçəkənə nə qədər pul verib?

1) 3860 rubl 2) 140 rubl 3) 1400 rubl 4) 3996,5 rubl.

17. Dörd idmançı neçə yolla düzülə bilər?

1) 8 2) 12 3) 16 4) 24

Cavab:__________

19. İqorun oxuduğu sinifdə oğlanlar arasında istehlak edilən suyun orta norması 2,5 litrdir. İqor gündə 2,3 litr su içir. Aşağıdakı ifadələrdən hansı düzgündür?

1) Sinifdə mütləq gündə 2,6 litr içən oğlan olacaq.

2) İqordan başqa bütün oğlanlar gündə 2,5 litr su içirlər.

3) Sinifdə mütləq gündə 2,5 litrdən çox içən oğlan olacaq.

4) Sinifdə mütləq gündə düz 2,5 litr içən bir oğlan olacaq.

20. Hündürlük h (m ilə), hansı vasitəsilə t v h = vt– . İlkin sürəti 33 m/s olarsa, top 4 saniyə ərzində hansı hündürlükdə (metrlə) yuxarı atılacaq? Dəyəri götürün g= 10 m/s.

HissəII

"Cəbr" modulu

21. Faktoru çıxarın: 16 X 2 – 24hu + 9saat 2 – 4X + 3saat

22. Hansı dəyərlərdə X 2 x ∙ 2 3 = 64 bərabərliyi yerinə yetirilir.

23. Piyada turist düşərgəsindən stansiyaya 4 km/saat sürətlə çıxıb. Bir saat sonra velosipedçi onu 10 km/saat sürətlə izləyib. O, stansiyaya piyadadan 0,5 saat tez gəlib. Turist düşərgəsindən stansiyaya qədər olan məsafəni müəyyənləşdirin?

Həndəsə modulu

24. Üç K, L, M nöqtəsi bir düz xətt üzərində yerləşir, KL = 6 sm, LM = 10 sm. KM məsafəsi nə qədər ola bilər? Mümkün halların hər biri üçün bir rəsm çəkin.

25. Medianların tərəflərə çəkildiyini sübut edin ikitərəfli üçbucaq, bərabərdir.

26. ABC üçbucağının A və C təpələrində xarici bucaqların bissektrisalarını ehtiva edən xətlər O nöqtəsində kəsişir. B bucağı β-ə bərabərdirsə, AOC bucağını tapın.

Yekun test 7-ci sinif kursu

Seçim II

HissəI

"Cəbr" modulu

1. Ədədin artan sırası ilə düzün: 0,4; , .

1) 0,4; , 2) ; ; 0,4 3) ; 0,4; 4) ; 0,4;

2. Zaman ifadəsinin qiymətini tapın a= 8,4, in = -1,2, ilə= - 4.5. Cavab: ________

3. Bərabərsizlik işarəsi hansı halda səhv qoyulur?

1) (-3) 15 ∙ (-8) 11 0 2) (-6) 16 ∙ (-9) 28 0 3) (-4) 19 ∙ (-3) 20 0 4) (-7) 14 ∙ (-2) 23

4. = nisbətinin naməlum üzvünü tapın. Cavab:________

5. - = 1 tənliyini həll edin.

1) -0,5 2) - 4,5 3) 4) 4,5

6. Məsələni oxuyun: “Usta ilə tələbə birlikdə 42 taxta qaşıq düzəltdilər. Usta 6 saat, şagird 4 saat işlədi, şagird isə ustadan saatda 3 qaşıq az etdi. Usta saatda neçə qaşıq hazırladı?

Hansı tənlik məsələnin şərtinə uyğundur, əgər hərf X ustanın bir saatda hazırladığı qaşıqların sayı göstərilir?

1) 6X + 4(X – 3) = 42 2) 6X + 4∙ = 42 3) 6(X – 3) + 4X = 42 4) + = 42.

7. Faktoru çıxarın in 2 – 36a 2 Cavab:________

8. Yuxarı sətirdən hər bir ifadə üçün aşağı sətirdən ona bərabər olan ifadəni göstərin.

A) B) ( b 4 b 3) 2 V) b 4 (b 3) 2 1) b 14 2) b 12 3) b 10 4) b 9

Cavab:

9. İfadəni sadələşdirin 5a(a – 4) – 8a (a– 6). Cavab:_______

10. Şəkildə göstərilən koordinat müstəvisinin nöqtələr çoxluğunu hansı şərtlə təyin etmək olar? bir) X ≥ 1 2) 1 ≤ X ≤ 4 3) 1 ≤ saat≤ 4 4) saat≤ 4

Həndəsə modulu

11. İkitərəfli üçbucaqda təməldəki bucaq 46 0-dır. Yuxarıdakı küncü tapın. Cavabınızı dərəcələrlə verin.

Cavab:___________

12. B nöqtəsi AC seqmentini iki seqmentə ayırır. AB = 7,8 sm, BC = 2,5 sm olduqda AC seqmentinin uzunluğunu tapın.

Cavab:__________

13. Mərkəzi O olan çevrədə A və B nöqtələri elə işarələnmişdir ki, AB akkordu çevrənin radiusuna bərabər olsun. AOB üçbucağının bucaqlarını tapın.

Cavab:__________

14. ABC düzbucaqlı üçbucağında B bucağı 60 0-a, ayağı BC \u003d 12 sm-ə bərabərdir.AB hipotenuzunu tapın.

Cavab:________

15. Düzgün ifadələrin nömrələrini göstərin

1) Əgər iki xətt üçüncü xəttə perpendikulyardırsa, bu xətlər perpendikulyardır.

2) Əgər bir üçbucağın iki tərəfi və bucağı müvafiq olaraq digər üçbucağın iki tərəfinə və bucağına bərabərdirsə, onda belə üçbucaqlar konqruentdir.

3) Əgər iki paralel xətt üçüncü xətt ilə kəsişirsə, onda daxili birtərəfli bucaqların cəmi 180 0-dır.

4) Üçbucaqda daha böyük bucaq böyük tərəfin qarşısında yerləşir.

Cavab:______

"Real Riyaziyyat" modulu

16. Bank müştərisi illik gəliri 5,5% olan 6000 rubl üçün hesab açdı. Bir ildən sonra hesabda nə qədər olacaq?

1) 330 rubl 2) 3300 rubl 3) 6330 rubl 4) 6005,5 rubl

17. 0, 1, 2, 3 rəqəmlərindən istifadə etməklə neçə ikirəqəmli ədəd yaratmaq olar?

1) 8 2) 12 3) 16 4) 24

18. Şəkil bir gün ərzində havanın temperaturunun necə dəyişdiyini göstərir. Üfüqi günün vaxtını, şaquli temperaturu Selsi dərəcəsində göstərir. Ən yüksək və ən aşağı temperaturlar arasındakı fərqi tapın. Cavabınızı Selsi dərəcəsində verin.

Cavab:__________

19. Serejanın oxuduğu sinifdə hər şagird orta hesabla məktəbə gedən yolda 36 dəqiqə vaxt keçirir. Serezha yolda 10 dəqiqə sərf edir. Aşağıdakı ifadələrdən hansı düzgündür?

1) Yolda 40 dəqiqədən çox vaxt keçirən sinif şagirdi mütləq olacaq.

2) Düz 36 dəqiqəsini yolda keçirən sinif şagirdi mütləq olacaq.

3) Sinifdə, Serezha istisna olmaqla, yolda 36 dəqiqədən çox vaxt keçirən hər bir şagird.

4) Yolda 36 dəqiqədən çox vaxt keçirən sinif şagirdi mütləq olacaq.

20. Hündürlük h (m ilə), hansı vasitəsilə t c ilkin sürətlə şaquli olaraq yuxarıya atılan cisim olacaq v m / s, düsturla hesablana bilər h = vt– . İlkin sürəti 24 m/s olarsa, top 2 saniyəyə ayaqla hansı hündürlükdə (metrlə) yuxarı atılacaq? Dəyəri götürün g= 10 m/s.

HissəII

II hissədəki tapşırıqları yerinə yetirərkən onun qərarını yazın və cavab verin. Aydın və aydın şəkildə yazın.

"Cəbr" modulu

21. Faktoru çıxarın: 4 X 2 – 20hu + 25saat 2 + 5saat – 2X

22. Hansı dəyərlərdə X 2 x + 4 = 64 bərabərliyi yerinə yetirilir.

23. 40 km/saat sürətlə motosikletçi ilə 10 km/saat sürətlə velosipedçi kənddən şəhərə eyni vaxtda çıxıblar. Şəhərə motosikletçidən 1,5 saat gec gəldiyi məlumdursa, velosipedçinin yolda nə qədər vaxt keçirdiyini müəyyənləşdirin.

Həndəsə modulu

24. Üç B, D və M nöqtələri eyni xətt üzərində yerləşir. Məlumdur ki, BD = 7 sm, MD = 16 sm.VM-in məsafəsi nə qədər ola bilər? Mümkün halların hər biri üçün bir rəsm çəkin

25. İkitərəfli üçbucağın təməlinin təpələrindən çəkilmiş bissektrisaların bərabər olduğunu sübut edin.

26. ABC üçbucağının B və C təpələrində xarici bucaqların bissektrisalarını ehtiva edən xətlər O nöqtəsində kəsişir. A bucağı α-ya bərabərdirsə, BOC bucağını tapın.

Yekun test 7 sinif

Cavablar I hissə

	"Cəbr"
İş nömrəsi
Variant I							3X 2 (saat – 4X)
Seçim II							(in – 6a)(in + 6a)		3a 2 + 28a

	"Həndəsə"						"Əsl Riyaziyyat"
İş nömrəsi
Variant I
Seçim II			60 0 , 60 0 , 60 0

Cavablar II hissə

	"Cəbr" modulu				Həndəsə modulu
Variant I	(4X – 3saat)(4X– 3saat – 1)			16 sm və ya 4 sm
Seçim II	(2X – 5saat)(2X– 5saat – 1)			23 sm və ya 9 sm

Ədəbiyyat:

1. Cəbr. 7: Təhsil müəssisələri üçün dərslik / G.V.Dorofeev, S.B.Suvorova, E.A.Bunimoviç və başqaları; G.V. Dorofeev tərəfindən redaktə edilmişdir; Rusiya Akademiyası Elmlər. – 6-cı nəşr. - M.: Maarifçilik, 2010

2. Həndəsə, 7-9; Təhsil müəssisələri üçün dərslik / L.S. Atanasyan, V.F.Butuzov, S.B.Kadomtsev və başqaları - 12-ci nəşr. - M .: Maarifçilik, 2002

3. Cəbr. Tematik testlər. 7-ci sinif / L.V.Kuznetsova, S.S.Minaeva, L.O.Roslova və başqaları.Rusiya Elmlər Akademiyası. - M .: Təhsil, 2009

4. Dövlət yekun imtahan yeni formada 9-cu sinfin məzunları. Riyaziyyat 2014. Dərslik./ A.V.Semenov, A.S.Trepalin, İ.V.Yaşçenko, P.İ.Zaxarova; red. İ.V.Yaşçenko; Moskva Davamlı Riyaziyyat Təhsili Mərkəzi. – M.: İntellekt Mərkəzi, 2014.

Veb sayt resursları. Egeigia.ru. İmtahan vərəqi haqqında məlumat

Yekun test 7-ci sinif kursu

AMMA. bol qar sayəsində,

B. cədvələ uyğun olaraq

AT. daha yaxşı yazdı

G. məktəbdən gec gəldi.

AMMA. dönməz olaraq,

B. çoxdan

AT. vurğulayaraq

G. işdən çıxarıldı..

b :

AMMA. tonqal yandırmaq,

B. geri vurmaq...,

AT. çoxlu tapşırıqlar...

G. kəsin .. o parçanı.

haqqında :

AMMA. işıqlı..

B. təzə...,

AT. gecə .. vka,

G. sehrli..n.

-yusch-:

AMMA. yapışqan .. əl işləri,

B. dişləyən arılar,

AT. odun sayı,

G. rahat nəfəs alır.

-yemək-:

AMMA. eşit.. səsimi,

B. görünməz .. məqsədim,

AT. hörmət.. adamım ,

G. .. küləyim,

AMMA. ( məsləhətimlə,

B. ( görə) payızın tutqun səması,

AT.

G. ziyarət etdi (kimsə).

n :

AMMA. yorğun .. vaza ilə,

B. doğranmış .. qaz,

AT. diqqətlə qulaq asın..o,

G. istilik .. ci balıq.

AMMA.

B

AT . görüşə qaçmaq,

G. qalmağa gəldi.

10. Hansı cümlə ilə yox lakonik şəkildə yazılmışdır:

AMMA

B

AT . zibil (təmizlənmir),

G . () bitməmiş iş.

nə də :

AMMA.

B.

AT. Ana ola bilmədin. cavab ver.

G.

AMMA. Gəzdikrəğmən

B. Etzamanı

AT. Yerləşmişdirboyunca yollar (boyu - ön söz).

G. Uçucu qaz(uçan - iştirakçı).

AMMA. Parıldadı, düşən, raket.

B.

AT.

G.

AMMA.

B.

AT.

G.

AMMA.

B.

AT.

G.

Cavablar. Yekun test 7-ci sinif kursu

1. Hansı halda sözlərin əmələ gəlməsində və işlədilməsində xəta yoxdur:

AMMA. bol qar sayəsində,

B. cədvələ uyğun olaraq

AT. daha yaxşı yazdı

G. məktəbdən gec gəldi.

2. Quruluşuna görə sxemə uyğun gələn sözü tapın: prefiks + kök + şəkilçi + şəkilçi

AMMA. dönməz olaraq,

B. çoxdan

AT. vurğulayaraq

G. çiçək açdı

3. Yazısı olmayan söz tapın b :

AMMA. tonqal yandırmaq,

B. geri vurmaq...,

AT. çoxlu tapşırıqlar...

G. kəsin .. o parçanı.

4. Vurğu altında yazıldığı sözü göstərin haqqında :

AMMA. işıqlı..

B. təzə...,

AT. gecə .. vka,

G. sehrli..n.

5. şəkilçinin yazıldığı iştirakçını tapın -yusch-:

AMMA. yapışqan .. əl işləri,

B. dişləyən arılar,

AT. odun sayı,

G. rahat nəfəs alır.

6. şəkilçinin yazıldığı iştirakçını tapın -yemək-:

AMMA. eşit.. səsimi,

B. görünməz .. məqsədim,

AT. hörmət.. adamım ,

G. .. küləyim,

7. Defislə yazılan sözü göstərin:

AMMA. ( məsləhətimlə,

B. ( görə) payızın tutqun səması,

AT. daha diqqətli davranmaq

G. ziyarət etdi (kimsə).

8. Bir hərf yazan söz tapın n :

AMMA. yorğun .. vaza ilə,

B. doğranmış .. qaz,

AT. diqqətlə qulaq asın..o,

G. istilik .. ci balıq.

9. Ayrı-ayrılıqda yazılan sözü göstərin:

AMMA. (c) güclü yağışların nəticəsi,

B . eyni şeyi deyə bilər,

AT . görüşə qaçmaq,

G. qalmağa gəldi.

10. Hansı cümlə ilə yox lakonik şəkildə yazılmışdır:

AMMA . ümumiyyətlə (yox) səliqəli yazılmış,

B . (deyil) problemi vaxtında həll etmək,

AT . zibil (təmizlənmir),

G . () bitməmiş iş.

11. Hansı cümlədə yazmalıyam nə də :

AMMA. N .. bir dəfə döyüşdən qalib çıxdı.

B. Bu filmə baxan hər kəs baxmalıdır.

AT. Ana ola bilmədin. cavab ver.

G. Sevgilinizin yanına gələndə telefonla danışır

12. Nitq hissəsinin düzgün tərifini göstərin:

AMMA. Gəzdikrəğmən pis hava üçün (baxmayaraq - gerund).

B. Etzamanı saat (cari bir isimdir).

AT. Yerləşmişdirboyunca yollar (boyu - ön söz).

G. Uçucu qaz(uçan - iştirakçı).

13. Durğu işarələrində səhvə yol verilmiş cümləni göstərin:

AMMA. Parıldadı, düşən, raket.

B. Adada ay işığında olan gölməçəyə və köhnə saraya baxdım.

AT. Yüngül dumanla örtülmüş və yağışdan nəmlənmiş ağaclardan fernlərə iri çiləyicilər yağırdı.

G. Yol boyu toz qaldırdı, güclü külək əsdi.

14. Durğu işarəsi düzgün olan cümləni tapın:

AMMA. Göydə ilk ulduzlar pəncərələrdən asılır, işıqlar da yanır.

B. Və ulduzlar birdən dumanın içində parıldadı və soyuq işığını cökələrin üzərinə tökdü.

AT. Göbələklər həddindən artıq istehlak edilmədikdə qidalı və dadlı bir yemək təşkil edir.

G. O, mehriban, mehriban və ixtiraçılıqla gülümsəyir.

15. Tapın çətin cümlə, sxemə uyğun gələn , (tabe birlik):

(Cümlələrdə vergül istifadə edilmir)

AMMA. Üzündə mərhəmət deyil, əzabverici narahatlıq ifadəsi yarandı.

B. Bütün gecəni odun yanında uzanıb dənizin səsinə qulaq asdıq.

AT. Günəş çıxanda ilk xoruzlar banlayacaq.

G. Elə səhərdən bağda çiçək ətri var idi və işgüzar arılar güldən-çiçəyə uçurdular.