Baba İvan Andreeviç Krılov xalqın yaddaşında, ilk növbədə, çoxdan sitatlar üçün götürülən bir neçə canlı nağıl tərəfindən tutulur. “İjdaha və qarışqa” isə şübhəsiz ki, onlardan biridir.
Amma belə çıxır ki, zəhmətkeş qarışqa hekayəsi bir çox xalqların fəlsəfi təlimlərində və ədəbiyyatında müxtəlif variasiyalarda mövcuddur.
Orijinal mənbədən - Ezop təmsillərindən başlayaq.
Qarışqa və böcək
Yayda bir qarışqa əkin sahəsini gəzir, qış üçün ərzaq ehtiyatı yaratmaq üçün buğda və arpa taxılını taxılla yığırdı. Böcək onu görüb rəğbət bəslədi ki, hətta ilin belə bir vaxtında, bütün digər heyvanlar əziyyətdən dincəlib, boş-boş işlərə yol verdilər. Sonra qarışqa susdu; lakin qış gəlib peyin yağışlarla yuyulanda böcək ac qalıb, qarışqadan yemək istəməyə gəlib. Qarışqa dedi: “Ay böcək, sən o vaxt işləsəydin, məni zəhmətlə məzəmmət edəndə, indi yeməksiz oturmaq lazım deyildi”.
Beləliklə, firavanlıq içində olan insanlar gələcək haqqında düşünmürlər, lakin şərait dəyişəndə ağır fəlakətlərə məruz qalırlar.
Ezop "Nağıllar" (Əsas toplu, 112).
A.I.-nin qələmi altında nəyə çevrildiyini xatırlayın. Krılov.
İYYYƏÇƏ VƏ QARŞIQA
Jumper Cırcıncı
Yaz qırmızı oxudu;
Geriyə baxmağa vaxtım yox idi
Qış gözlərdə yuvarlanan kimi.
Sahə ölüdür;
Daha parlaq günlər yoxdur,
Hər yarpağın altında olduğu kimi
Süfrə də, ev də hazır idi.
Hər şey getdi: soyuq qışla
Ehtiyac, aclıq gəlir;
İynəcə artıq oxumur;
Və kim fikirləşəcək
Ac mahnı oxumaq qarnında!
Pis melanxolik məyus,
O, Qarışqaya tərəf sürünür:
“Məni tərk etmə, əziz xaç atası!
Mənə toplaşmaq üçün güc ver
Və bahara qədər yalnız günlər
Yemləyin və istiləşdirin!" -
“Qeybət, bu mənə qəribə gəlir:
Yayda işləmisən? -
Qarışqa ona deyir.
“Ondan əvvəl, əzizim, elə idi?
Yumşaq qarışqalarda * bizdə -
Mahnılar, hər saat oynaqlıq,
Beləliklə, başımı çevirdi." -
"Ah, sən də ..." - "Mən ruhsuzam
Bütün yay mahnı oxudu. -
"Hamınız oxumusunuz? Bu biznes:
Elə isə gəl, rəqs et!”
* Qarışqa - ot.
İndi də eyni şey haqqında, lakin sufizm baxımından.
Qarışqa və cırcırama
Ehtiyatlı və inadkar qarışqa çiçək nektarına baxdı, birdən cırcırama hündürlükdən çiçəyə tərəf qaçdı, nektarın dadını dadıb uçdu, sonra yuxarı uçdu və yenidən çiçəyə yapışdı.
- Bəs siz işsiz və plansız necə yaşayırsınız? qarışqa dedi. – Əgər real və ya nisbi məqsədiniz yoxdursa, həyatınızın mənası nədir və onun sonu nə olacaq?
Dragonfly cavab verdi:
Mən xoşbəxtəm və ən çox həzz almağı sevirəm. Bu mənim həyatım və məqsədimdir. Məqsədim heç bir məqsədim olmamasıdır. Özün üçün hər cür planlar qura bilərsən, amma xoşbəxt olmadığıma məni inandıra bilməzsən. Sizin planınız var, mənim planım.
Qarışqa cavab vermədi, fikirləşdi: “Mənə aşkar olan ondan gizlidir. O, qarışqaların sayının nə olduğunu bilmir. Mən iynəcələrin taleyinin nə olduğunu bilirəm. Onun planı onun üçün, mənim planım isə mənim üçün.
Qarışqa isə yolu ilə süründü, çünki o, cırcıramanı xəbərdar etmək üçün əlindən gələni edirdi. Çox vaxt keçdi və yolları yenidən birləşdi. Qarışqa qəssab dükanına girdi və qəssabların ət doğradıqları taxta blokunun altına qonaraq ehtiyatla öz payını gözləməyə başladı. Birdən havada bir cırcırama peyda oldu. Qırmızı əti görüb yavaş-yavaş blokun üstünə enməyə başladı. O, oturan kimi qəssabın nəhəng baltası kəskin şəkildə ətin üstünə düşdü və cırcıranı ikiyə böldü. Bədəninin yarısı qarışqanın ayaqları altında yuvarlandı. Ovunu götürən qarışqa onu öz iqamətgahına sürüklədi və nəfəsi altında mızıldandı:
- Planınız bitdi, amma mənim planım davam edir. "Sənə - sənin planın" artıq yoxdur və "mənə - mənim" yeni dövrə başlayır. Zövq sizə vacib görünürdü, amma keçicidir. Yemək üçün yaşadın və sonunda özün yeyiləcəksən. Mən səni xəbərdar edəndə elə bildin ki, mən zəhmətkeşəm və sənin kefini zəhərləyirəm.
Bunu yeddi əsr əvvəl əl-Şah Bəh əd-din Nəqşibəndinin məqbərəsi yaxınlığında bir Buxara dərvişi söylədi.
Bu hekayənin nədənsə ən çox bəyəndiyim başqa bir variantı da var - bağban gəldi və ayaq basaraq həm qarışqanı, həm də cırcıramanı əzdi.
Bu məqalədə “İjnəcə və qarışqa” nağılının yaranma tarixi, süjeti, əxlaqı və əsas ideyası açıqlanır.
Nağıl insanların pisliklərini ələ salan əxlaqi əsərdir. Nağıldakı personajlar adətən heyvanlar, əşyalar, bitkilər və ya həşəratlardır. Onların köməyi ilə əxlaqın mahiyyətini dərk etmək daha asandır. Nağılı kim yazıb "İjnəcə və qarışqa"? Əxlaq, əsas fikir və əsaslandırmanı bu məqalədə tapmaq olar.
"İjnəcə və qarışqa" nağılını kim və nə vaxt yazıb: müəllif, yaranma tarixi
"İjnəcə və qarışqa"Amma bu əsərin yaradıcısı Krılov deyildi. Sadəcə olaraq o, fransız yazıçısı Jan de La Fontenin nağılını başqa dildən rus dilinə köçürüb "Cicada və qarışqa". Lafontaine də nağılın müəllifi deyil, çünki o, süjeti eramızdan əvvəl 6-cı əsrdə yaşamış yunan fabulisti Ezopdan götürüb. Amma rus dilinə tərcüməni məhz Krılov edib. Nəticə indi bildiyimiz və çoxlu nəsillərin yetişdirdiyi bir əsər oldu.
İ.A.Krılovun "İjdaha və qarışqa" nağılı: mətn
Mətn kiçikdir. Uşaqlardan bunu öyrətmələri xahiş olunur orta məktəb. Yadda saxlamaq asandır. Budur İ.A.Krılovun nağılının mətni "İjnəcə və qarışqa":
İ.A.Krılovun "İjdaha və qarışqa" nağılı: əxlaq, əsas fikir
Hər bir iş kimi, "İjnəcə və qarışqa" Krılov əxlaqı və əsas fikri ehtiva edir.
- Əxlaq sondadır və ondan əvvəl maraqlı süjet baş verir. İynəcə qışa hazırlaşmırdı, bütün isti yay günlərində mahnı oxuyub rəqs edirdi. Ancaq qış gələndə o, Qarışqanın yanına gəldi və ondan yemək və isinməyi xahiş etməyə başladı.
- Qarışqa qışın soyuğuna hazır olmaq üçün yayın əvvəlindən axıra qədər çox çalışıb. Buna görə də o, İynəcəyə istehza ilə cavab verdi: bütün yayı oxuduğuna görə, indi rəqs etməyə getsin.
- Əsas fikir nağıl belədir ki, cırcırama yayda işləməyib, qışda isə heç nə ilə - evsiz və yeməksiz qalıb. Qarışqa bütün yayı işləyir, ona görə də yaşamağa yeri və yeməyə bir yeri var.
Əjdahanın hərəkətləri altında bu nağılda insan pislikləri gizlənir. Axı elə adamlar var ki, işləməyi sevmirlər, amma nəyəsə ehtiyacı olanda işləyənlərdən soruşurlar.
İ.A.Krılovun "İjdaha və qarışqa" nağılı: oxucu gündəliyi üçün xülasə
Rus ədəbiyyatında ibtidai sinif şagirdləri oxuduqları əsərlərin xülasəsini yazdıqları oxucu gündəliyini saxlamalıdırlar. Hekayələri və nağılları daha yaxşı yadda saxlamağa kömək edir. Budur xülasəüçün oxucu gündəliyiİ.A.Krılovun təmsilləri "İjnəcə və qarışqa":
Jumping Dragonfly bütün yayı işləmədi, ancaq mahnı oxudu və rəqs etdi. Hər çarşafın altında həm masa, həm də ev hazır idi. Ancaq yay tez bitdi, Cırcırçanın nə yeməyi, nə də evi var və o, bütün yayı işləyən Qarışqanın yanına getməyə qərar verdi. Qarışqa İynəcədən soruşur ki, bütün yay nə etdi? Cırcırçanın cavab verəcəyi heç bir şey yoxdur: "Oxudu". “Oh, oxumusan? Beləliklə, get rəqs et "deyə qarışqa ona cavab verdi.
"İjdaha və qarışqa" nağılının qəhrəmanlarını necə xarakterizə etmək olar: qəhrəmanların xüsusiyyətləri
"İjnəcə və qarışqa" Məktəbdə onlardan bu nağılın qəhrəmanlarını xarakterizə etmələri xahiş olunur. Xarakteristikanın köməyi ilə hansı xarakterin müsbət, hansının isə əksinə mənfi olduğunu başa düşə bilərsiniz.
- İynəcənin xüsusiyyəti- qeyri-ciddi və eqoist. O, işləməyi sevmir, ancaq mahnı oxumağı və rəqs etməyi xoşlayır. Şən, mobil, şən, lakin nağılın sonunda - kədərli və məşğul.
- Qarışqanın xüsusiyyətləri- müdrik, işləməyi sevir. Ciddi və həmişə öz qərarında israrlıdır. Ağıllı, çünki başa düşür ki, qışda yemək və sığınacaq əldə etmək üçün bütün yayı işləmək lazımdır.
Əgər bu personajlar iki sözlə səciyyələndirilirsə, o zaman Cırcığac küləkli və diqqətsizdir, Qarışqa isə ağlabatan və işgüzardır.
Niyə İynəcə Qarışqaya üz tutdu, İynəcə Qarışqa nə istədi?
İynəcə zəhmətkeş olduğu üçün Qarışqaya üz tutmuş, bütün yayı çalışmışdı ki, qışda yaşamağa yeri, nə yeməsi olsun. İynəcə səhvini etiraf etdi və nəzakətlə Qarışqadan sığınacaq və yemək istədi ki, onu yedizdirib isitsin.
İynəcə və qarışqa nağılında nə qınanır, ələ salınır, nağıl nəyi öyrədir?
"İjnəcə və qarışqa" İşdə "İjnəcə və qarışqa" qeyri-ciddilik və narsisizm pislənir. Həmçinin insanların tənbəllik, diqqətsizlik, boş-boşluq kimi əxlaqsızlıqları da məsxərəyə qoyulur. Nağıl çalışqan, müdrik, ciddi və məsuliyyətli olmağı öyrədir. Tətil və əyləncə ilə yanaşı, yemək və harada yaşamaq üçün işləmək lazım olan iş günləri də var.
Krılovun “İjdaha və qarışqa” nağılındakı İjdaha və Qarışqa ilə müəllifin münasibəti necədir?
İynəcə simpatiya oyadır. Nə səhv etdiyini dərk edə bilmir, bir gün yaşamağa öyrəşib və hər şey hazırdır. O, məsləhəti qəbul etməyə hazırdır, ancaq bir müddətdir, çünki əsasən Cırcırça yalnız qayğısız yaşamağa qadirdir. O, mənfi qəhrəman deyil, amma başqalarına nümunə olmağa layiq deyil.
Niyə "İjdaha və qarışqa" nağılı xoşuma gəldi: mülahizə
Bütün nağıllar mənəviyyatlıdır və buna görə də oxuduqdan sonra böyüklər və uşaqlar tərəfindən bəyənilir. Axı, onların köməyi ilə siz pislikləri görə bilərsiniz və personajların etdiyi səhvləri etməməyi öyrənə bilərsiniz. Əjdaha və Qarışqa nağılını niyə bəyəndiyimi ətraflı izah edirəm:
İynəcə bütün yayı işləməsə də, qış üçün yemək və sığınacaq saxlamasa da, ancaq mahnı oxuyub rəqs etsə də, hələ də təəssüf doğurur. O, başqalarına nümunə olmağa layiq deyil, amma təəssüflənir. İynəcə Qarışqadan yalnız yaza qədər ona sığınacaq verməsini istədi. Lakin o, imtina etdi, çünki o, dəfələrlə təkrar edəcəyi səhvlərini dərk etmirdi. Çalışqan və zəhmətkeş Qarışqa, əksinə, bütün yayı işlədi və onun niyə İynəcəyə kömək etməkdən imtina etdiyi aydın oldu. Bilir ki, sabahın qayğısına qalmaq lazımdır. Ancaq mən hələ də bu nağılın əxlaqı ilə razılaşmıram, çünki Qarışqa mərhəmət göstərə və Cırcığanın qış üçün onunla yaşamasına icazə verə bilərdi.
Müəllif bu təmsilin köməyi ilə oxuculara necə yaşamaq barədə məsləhətlər verir: tənbəllik yox, işləmək. Ancaq istirahət etmək də lazımdır. Qarışqa bütün yayı işləyirdi, qışda isə dincəlir, çünki çöldə soyuqdur, sığınacağı və yeməyi var. Qarışqaya belə bir məsləhət verilə bilər: ciddi və çalışqan qalmaq, Cırcığaya isə ağıllı olmaq, işləmək və gələcək haqqında düşünmək.
"İjdaha və qarışqa" nağılı: yazmaq üçün bir plan, hansı sualları vermək olar?
İynəcə yemək və sığınacaq istəmək üçün Qarışqanın yanına gəldi İbtidai sinif şagirdlərindən İynəcə və Qarışqa nağılı mövzusunda evdə və ya sinifdə inşa yazmaq xahiş olunur. Budur yazı planı
- Əyləncə Əjdahaları.
- Qarışqadan kömək istəyin.
- O, Dragonfly-ə boşluq dərsini necə öyrətdi?
İnşa yazmağı asanlaşdırmaq üçün suallar verə bilərsiniz və onlara cavablar bitmiş essedir. Budur suallar:
- Əjdaha yayda nə etdi?
- Soyuq havanın başlaması ilə onun həyatında nə dəyişdi?
- İynəcə köməyə ehtiyacı olanda kimə müraciət edirdi? O nə soruşdu?
- Qarışqa ona nə dedi? Onun sözlərini necə başa düşmək olar: “Hər şeyi oxudunuzmu? Bu biznes. Beləliklə, get rəqs et"?
- Dragonfly-a yazığım gəlirmi? Ətraflı cavab verin.
- Qarışqanın yerində nə edərdiniz və niyə?
- Nağılın əsas fikri hansı sətirlərdən ibarətdir?
- Bu əsərin köməyi ilə müəllif bizə nəyi çatdırmaq istəyirdi?
- İynəcə və Qarışqa nümunəsində - insanlar nə etməməlidirlər?
İnşa yazarkən başa düşmək vacibdir Əsas fikir işləyir. Bu nağılda, düşüncəsiz hərəkət etməyiniz lazım deyil, əks halda heç nə ilə qala bilərsiniz.
"İynəcə və qarışqa" nağılından hansı tutumlu ifadələri, atalar sözlərini ayırd etmək olar?
İdiomlar və bu əsərdən aforizmlər hətta müasir insanlar tərəfindən danışıq nitqində istifadə olunur. Bu onu deməyə əsas verir ki, bu əsər həqiqətən maraqlı və ibrətamizdir. Nağıldan fərqləndirilə bilən qanadlı ifadələr "İjnəcə və qarışqa":
Bu ifadə boş yerə vaxt keçirmək, vaxt itkisi deməkdir.
Bu ifadə zamanın keçiciliyini göstərir. Yay qısadır və tez keçir, sonra qış gəlir.
Hər yerdə Dragonfly bir ləzzət aldı. İstənilən yerdə yata və yeyə bilərsiniz.
Bu ifadə, ac və soyuq olsanız, sevdiyiniz işləri belə etmək istəmədiyinizi göstərir.
Qeyri-ciddi davranış həmişə insanın vacib məsələləri unutmasına səbəb olur.
Nağıla "İjnəcə və qarışqa" uyğun atalar sözləri:
"İjnəcə və qarışqa" nağılına uyğun atalar sözləri "İjdaha və qarışqa" nağılını necə tez öyrənmək olar: məsləhətlər
İstənilən Krılovun nağılını yarım saat ərzində öyrənmək olar. Bəzi hiylələrdən istifadə etməlisiniz. Nağılı tez bir zamanda öyrənməyə dair bəzi məsləhətlər "İjnəcə və qarışqa":
- Əsərin sözlərini oxuya bilərsiniz. Sevdiyiniz melodiyanı üç və ya dörd belə təkrarlayın və nağıl tez xatırlanacaq.
- Özünüzü böyük bir oxucu təsəvvür edin və güzgü qarşısında nağılı oxuyun.
- Nağılda təsvir olunan hadisələri təmsil edin. Süjetin inkişaf ardıcıllığını da təsəvvür edin. İlk dəfədən, əlbəttə ki, xatırlaya bilməyəcəksiniz, ancaq əzbərləyərkən göz oxşaya bilərsiniz - 30 dəqiqə və nağıl çətinlik çəkmədən əzbərlənir.
- Dörtlüklərdə də təkrarlaya bilərsiniz. Əvvəlcə ilk 4 sətri, sonra ikincini və s. Sonra bütün hissəni 3 dəfə təkrarlayın.
Bundan əlavə, özünüzü Cırcırca kimi təsəvvür edirsinizsə, əzbərləməyə kömək edə bilərsiniz. Hələ əvvəlcədən planlaşdırılmış plana uyğun olaraq hər şeyi tələffüz etmək lazımdır. Yuxarıda nağıl üçün plan və suallar var idi. Özünüz üçün hadisələrin ardıcıllığını təyin edin və sonra işi öyrənmək çətin olmayacaq.
Nağılın dramatizasiyası, "İjdaha və qarışqa" payız festivalı üçün teatr tamaşası üçün ssenari: sözlər, mətn
Nağıl "İjnəcə və qarışqa" kiçikdir və 30 saniyəyə demək olar. Amma bu o demək deyil ki, bu iş görülə bilməz teatr istehsalı. Məsələn, payız tətili üçün nağılın orijinal bir quruluşu ilə qarşılaşa bilərsiniz. Budur bu nağılın ssenarisi - sözlər, mətn:
İynəcə quru yarpağa bükülmüş qarışqa yuvasına gedir. Qarışqa çölə baxır.
Bu səhnə 5 dəqiqədir. Maraqlı və əyləncəli olacaq. Əhəmiyyətli rolu personajların dekorasiyası və geyimləri oynayır. Krılovun nağılının səhnələşdirilməsi ilə payız festivalı yaddaqalan olacaq, çünki əsər "İjnəcə və qarışqa" hamının sevimlisi - həm böyüklər, həm də uşaqlar.
Video: İynəcə və Qarışqa. İ.A.Krılov. Nağıl
"İjdaha və qarışqa" nağılı İ.A.Krılov.
- Hazırlıq işləri
"Salam uşaqlar! Bu gün bir nağıl oxuyacağıq. Başlığa qulaq asaq - "İjnəcə və qarışqa". Bunun kim olduğunu kim söyləyəcək? (böcəklər)".
Uşaqlara cırcırama və qarışqa şəkilləri təklif olunur.
“Bəs hansı biriniz cırcırama görmüsünüz? O, yayda nə edir? (uçar, midge tutur, ot-qarışqada dincəlir. Bu sözün mənasının izahı). Bir cırcırama haqqında nə deyərdiniz? O nədir? (şən, oynaq).
Qarışqa üçün də. (Qarışqa qarışqa yuvasına ləvazimat toplayır, zəhmətkeşdir, bütün günü işlə məşğuldur, işləyir).
Sizcə kim düzgün iş görür, kim yox? Niyə?
- Nağılın ilk oxunuşu
Müəllim emosional qavrayış üçün nağılı ifadəli şəkildə bütövlükdə ucadan oxuyur.
- Nağılın əxlaqını başa düşmək üçün mətnin məzmununun təhlili.
"Oxuduqlarınızdan nə xoşunuza gəldi?"
Bütün uşaqların cavabları qəbul edilir.
“İndi gəlin burada deyilənlərin altına keçək. İlk 4 sətri yenidən oxuyaq”.
Uşaq ilk 4 sətri oxuyur
Jumper Cırcıncı
Yaz qırmızı oxudu;
Geriyə baxmağa vaxtım yox idi
Qış gözlərdə yuvarlanan kimi.
“Bu parça nə deyir? (yayın sonu və qışın başlaması haqqında) İynəcənin adı nədir? (tullanmaq). Bunun mənası nədi? (o qayğısızdır). Bəli, tullanır, əylənir, qayğısız və asan olur.
İynəcə yayda nə etdi (oxudu, oxudu) Düzdü, bütün yayı oxudu.
İndi isə yay bitdi, yaydan sonra nə gəlir? (payız) Bəs payızdan sonra? (qış) Beləliklə, qış gəldi. Müəllif bu barədə necə yazır? Mətndə tapın. (gözlərinə yuvarlanır). Bu məcazi ifadədir, rulon sözü nə deməkdir? (hərəkət) Qış da - yaxınlaşır, iynəcəyə doğru yuvarlanır. Müəllif qışı necə təsvir edir? Gəlin növbəti 4 sətri oxuyaq”.
Uşaqlar oxuyur.
Sahə ölüdür;
Daha parlaq günlər yoxdur,
Hər yarpağın altında olduğu kimi
Süfrə də, ev də hazır idi.
“Əvvəlki yaşıl sahəyə nə oldu? (ölü) Düzdü, ölü, çiçəklər, otlar soldu, öldü.
Bu dörd sətirdə iynəcənin yayda necə yaşadığını tapın? (Hər yarpağın altında yatıb yedim). Bəli, yayda cırcırama üçün çoxlu yarpaq, yem var idi, amma yay keçdi, qış gəldi.
Uşaqlar sətirləri oxuyurlar.
Hər şey getdi: soyuq qışla
Ehtiyac, aclıq gəlir;
İynəcə daha oxumur:
Və kim fikirləşəcək
Ac mahnı oxumaq qarnında!
“İynəcənin başına gələn belə oldu. Qış gəldi, cırcırama üçün yemək və ev axtarmaq çətinləşdi. Üşüdü, yemək istədi, amma daha uçmaq, fırlanmaq istəmirdi.
Uşaqlar oxuyur.
Pis melanxolik məyus,
O, Qarışqaya tərəf sürünür:
“Məni tərk etmə, əziz xaç atası!
Mənə toplaşmaq üçün güc ver
Və bahara qədər yalnız günlər
Yemləyin və istiləşdirin!" -
“İynəcə nə etdi? Kömək üçün kimə müraciət etdiniz? (qarışqaya) Qarışqanın yanına getdi və ona nə dedi - oxuyun. Qarışqa ilə necə əlaqə saxladı? (xaç atası) Qum və xaç atası - bir-biri ilə yaxşı anlaşan insanlar bir-birini belə çağırırdılar.
İynəcə nə istədi? (yaz günlərinə qədər güc toplamaq) Bahar günləri bahar günləridir.
Qarışqanın iynəcəyə nə dediyini oxuyaq.
“Qeybət, bu mənə qəribə gəlir:
Yayda işləmisən?
Qarışqa ona deyir.
Qarışqa cırcıramadan nə soruşur? (yayda işləyirdi)
Və ona nə cavab verir? oxuyun."
Uşaqlar oxuyur.
“Ondan əvvəl, əzizim, elə idi?
Yumşaq qarışqalarda bizdə var
Mahnılar, hər saat oynaqlıq,
Beləliklə, başını çevirdi. ”-
“İynəcə bu dəfə qarışqaya necə çevrildi? (sevgilim) Sevgilim - əvvəllər istifadə olunan dosta, yoldaşa xoş müraciət. Qarışqaya daha nə deyir? (yumşaq qarışqalarda bizdə mahnılar, hər saat oynaqlıq var). Qarışqalar nədir? Ot məhəbbətlə ot, ot - qarışqa və ya sadəcə qarışqa adlanır. Buna görə də ad. Beləliklə, yumşaq qarışqalarda - bu haradadır? (otda). Bu sətirləri yenidən oxuyun.
Bütün bunların sonu necə oldu? Gəlin daha çox oxuyaq.
Müəllim emosional olaraq oxuyur:
"Ah, sən də ..." - "Mən ruhsuzam
Bütün yay mahnı oxudu. ”-
"Birlikdə oxumusan? bu biznes:
Elə isə gəl, rəqs et!”
Qarışqa cırcıramanı içəri buraxır? ona kömək etdi? niyə düşünürsən? (çünki heç kim yaltaqları sevmir).
Bu nağıl bizə nə öyrədir? Qışda donmamaq və ac qalmamaq üçün yayda işləmək və arxada oturmamaq lazımdır.
- Nağıl oxuyub təhlil etdikdən sonra onunla işləmək üçün tapşırıqların növləri
Planlaşdırma
"Bu nağılın 4 hissəsi var, tapın və adlandırın."
“Birinci hissəni tapın. İynəcə nə etdi? İkinci hissəni tapın - Qışın gəlişi ilə nə baş verdi?
Eynilə, qalan hissələrlə. Sual = plan başlığı.
Plan:
1. İynəcə yayda nə edirdi?
2. Qışın gəlişi ilə nə baş verdi?
3. İynəcə kimin yanına gəldi?
4. Qarışqa nə dedi?
(1 "Tutlayan cırcırama qırmızı yayı oxudu."
2 "Ehtiyac və aclıq gəlir ... ağılda kim ac mahnı oxumaq üçün mədəyə gedəcək"
3 "Pis melanxolik ruhdan düşdü, qarışqaya doğru sürünür"
4 “Hamınız oxumusunuz? Bu biznes. Beləliklə, get rəqs et!")
Anna Senich
Nitq oyunları. Həşəratlar haqqında müqayisəli hekayələr. İ.Krılovun “İjnəcə və qarışqa” nağılının təhlili
İ.A.Krılovun “İjdaha və qarışqa” nağılının məzmunu ilə tanışlıq.
İynəcə və qarışqanı müqayisə edin. Suallara cavab verin.
1. İynəcə yayda nə etdi, qarışqa nə etdi?
2. İynəcə niyə qarışqanın yanına getdi?
3. Niyə cırcırama yayda heç nə haqqında düşünmürdü?
4. Qışla birlikdə nə gəldi?
5. İynəcə qarışqadan nə istədi?
6. Qarışqa onu niyə başa düşmədi?
7. Qarışqa doğru şeyi etdimi?
8. İynəcə yayda nə etməli idi?
9. “Yayda kirşə, qışda araba hazırla” kəlamlarını izah edin.
"Zövqdən əvvəl biznes".
10. Nağılı öz sözlərinizlə danışın.
11. Ən çox kimi bəyənirsiniz və niyə?
12. Kimə bənzəmək istərdiniz?
Oyun "Bunu mehribanlıqla çağırın."
Hörümçək - hörümçək, cırcırama - cırcırama, tırtıl - tırtıl, arı - arı.
Oyun "Echo" (fel birləşməsi).
Mən iynəcəyə baxıram, sən, o, o, biz, sən, sən, onlar...
Mən tırtıla baxıram, sən, o, o, biz, sən, onlar ....
Kəpənəyi tuturam, sən, o, o, biz, sən, onlar... .
Arının dalınca qaçıram, sən, o, o, biz, sən, onlar...
Arının vızıltısını eşidirəm, sən, o, o, biz, sən, onlar...
Oyun "Əlavə sözü tapın."
İynəcə, qarışqa, arı, bayquş.
İynəcə, bumblebee, arı, çəyirtkə.
Qanadlar, proboscis, antenalar, kəpənək.
Arı, arı, bangs, arıçı.
Qarışqa, qarışqa, qarışqa, qarışqa (ot).
Beş oyuna qədər sayın.
Bir zəhmətkeş qarışqa, Bir zümrüd cırcırama,
iki zəhmətkeş qarışqa, iki zümrüd cırcırama,
üç zəhmətkeş qarışqa, üç zümrüd cırcırama,
dörd zəhmətkeş qarışqa, dörd zümrüd cırcırama,
beş çalışqan qarışqa. beş zümrüd cırcırama.
Bir möhtəşəm kəpənək, bir çalışqan hörümçək,
iki möhtəşəm kəpənək, iki çalışqan hörümçək,
üç möhtəşəm kəpənək, üç çalışqan hörümçək,
dörd möhtəşəm kəpənək, dörd çalışqan hörümçək,
beş möhtəşəm kəpənək. beş çalışqan hörümçək.
Oyun "Təklifi toplayın."
Hörümçək, səbirli, toxumaq, üçün, uçur, tor.
Tırtıl, məxmər, dəri, yarpaq, ağcaqayın.
Qaç, qarışqa, altdan, çəmən ot, tələsdi.
Flutter, kəpənək, arasında, çiçəklər, ranunculus, çoxrəngli.
Bumblebees, uğultu, huysuz, otlar arasında.
Ona görə ki, qarışqa yuvası, nəhəng ağacdır.
Altdan, çəyirtkə, sürətli, kol, açılır.
Ətrafında, arı, burulğan, dandelion, çalışqan.
* Bir həşərat haqqında müqayisəli hekayə qurun.
1. Adı nədir?
2. O, necə hərəkət edir?
3. Nə yeyir?
4. Onun strukturu nədir?
(Qanadlar, ayaqlar, baş, sinə, qarın)
5. Fayda və ya zərər?
* Bumblebee və tırtılları müqayisə edin.
Bumblebee uçur və tırtıl sürünür.
Bumblebee nektar toplayır, bitkiləri tozlandırır və tırtıl yarpaqları yeyərək bitkilərə zərər verir.
Bumblebee qalın, kiçik, tüklü, qara və sarıdır.
Tırtıl uzun, çox rənglidir.
Bumblebee qanadları var, lakin tırtılın qanadları yoxdur.
Bumblebee faydalıdır, tırtıl isə zərərlidir.
Bumblebee vızıldayır, lakin tırtıl susur.
*Müqayisə edin:
kəpənək və arı.
hörümçək və bumblebee.
milçək və qarışqa.
çəyirtkə və bumblebee.
tırtıl və çəyirtkə.
Plana əsasən:
1. Adı nədir?
2. O, necə hərəkət edir?
3. Nə yeyir?
4. Onun strukturu nədir?
(qanadlar, ayaqlar, baş, sinə, qarın)
5. Fayda və ya zərər?
6. Digər həşəratlardan nə ilə fərqlənir?
*Uzun və qısa sözləri tapın.
Sözlərdə neçə heca olduğunu müəyyən edin.
Söz nümunələri qurun.
Uçmaq, arı, hörümçək, bumblebee.
Əlaqədar nəşrlər:
Nağıl yeni şəkildə "İjnəcə və qarışqa". Sağlam həyat tərzi haqqında şeir Yeni tərzdə bir nağıl "İjdaha və qarışqa" Jumping Cırcca mahnı oxudu və çox gəzdi, pizzacıda dincəldi və topa bənzədiyini heç fərq etmədi.
Payız bayramı təkcə tamaşaçılar üçün deyil, həm də tamaşa iştirakçıları üçün zəngin və maraqlı oldu. Payızdan başqa bütün rollar.
Hazırlıq qrupu üçün nitqin inkişafı və İ.Krılovun "İynəcə və qarışqa" nağılının janrı ilə tanışlıq dərsinin xülasəsi Hazırlıq qrupu üçün nitqin inkişafı və İ.Krılovun "İjnəcə və qarışqa" nağılının janrı ilə tanışlıq mövzusunda açıq dərsin konspekti. Hazırlandı.
İ. A. Krılovun "Cırcırça və qarışqa" nağılı əsasında musiqili nağıl (hazırlıq qrupu) Musiqili nağıl I. A. Krılovun "İjdaha və qarışqa" nağılı əsasında ( hazırlıq qrupu) (Musiqi səslənir; uşaqlar zala girib otururlar.
"İynəcə və qarışqa" musiqili nağılı yeni şəkildə“İjnəcə və qarışqa” musiqili nağılının yeni tərzdə ssenarisi (İ.A.Krılovun nağılı əsasında) Uşaqlar içəri girərək “Payız dəyirmi rəqsi”ni ifa edirlər.
"İjdaha və qarışqa" musiqili (böyük qrup uşaqları üçün musiqili tamaşa) Musiqi uşaqlar üçün böyük qrup. "Qarışqa və cırcırama" Məqsəd: Uşaqlarda nağılı dramatikləşdirmək, hərəkətlər və hərəkətlər etmək bacarığını formalaşdırmaq.
