Geri irəli
Diqqət! Slayda baxış yalnız məlumat məqsədi daşıyır və təqdimatın tam həcmini əks etdirməyə bilər. Əgər siz maraqlanırsınızsa bu iş zəhmət olmasa tam versiyanı yükləyin.
Dərsin Məqsədləri:
- epizodları təkrar danışmağı, miniatür esse yazmağı öyrətmək;
- bədii mətni təhlil etmək, təkrar danışmaq bacarıqlarını, qəhrəmanın davranışındakı əsas məqamları vurğulamaq bacarığını inkişaf etdirmək;
- maraq, fəallıq, özünü və hərəkətlərini qiymətləndirmək bacarığını inkişaf etdirmək.
Dekor:"Baron Munchausen" kitabı üçün illüstrasiyalar, Raspenin kitabı əsasında şagirdlərin rəsmləri, dərs üçün təqdimat.
Təkmil ev tapşırığı:
1) Baron Munchausen-in hekayələri üçün illüstrasiyalar hazırlamaq;
1. Org. an.
2. Biliyin aktuallaşması.
Bu gün biz səyahətə çıxırıq və adı rebusda şifrələnmiş obyekt sizinlə bizə kömək edəcək. (slayd 2)
Bu əyilmiş papaqdır. Bunun nə olduğunu bilirsinizmi? (Üçbucaq formalı uniforma papaq (əvvəlcə ordu və donanmada, sonra isə dəniz zabitləri və mülki məmurlar üçün təntənəli baş geyimi kimi). (slayd 3)
Hansı ədəbi qəhrəman bu baş geyimini geyinib? (Münxauzen) (slayd 4)
Münxauzenin kim olduğunu bilirsinizmi?
Bu gün haqqında danışacağımız kitab həm xaricdə, həm də Rusiyada məşhurdur. Almaniyada “Münhauzenin sərgüzəştləri” 300, İngiltərədə 150, Rusiyada isə 70 dəfə nəşr olunub.
Baronun fantastik sərgüzəştləri həqiqətən 18-ci əsrdə yaşamış bir insanın hekayələrinə əsaslanır. Almaniyada, baron Karl Fridrix Hieronymus Munchausen. (1720-1797) (slayd 5) Hərbçi olub, bir müddət Rusiyada xidmət edib, türklərlə vuruşub. (slayd 6) Almaniyadakı mülkünə qayıdan Munchausen tezliklə ən inanılmaz sərgüzəştləri icad edərək hazırcavab hekayəçi kimi tanındı. Ünsiyyətcil bir insan olan baron tez-tez qonşularını ziyarətə dəvət edir, onlara heyrətamiz səyahətləri və sərgüzəştləri haqqında danışır. O, yaxşı hekayəçidir, dostlarını əyləndirməyi və hekayəsini harada bəzəməyi bilir. Onun hekayələri rayona yayılır, qonşular bir-birinə danışırlar.
1781-ci ildə Berlində anonim bir hekayəçinin 16 hekayəsi nəşr olundu və 1785-ci ildə Londonda "Baron Munchausen-in Rusiyadakı heyrətamiz səyahətləri və kampaniyaları haqqında hekayələri" toplusu çıxdı (slayd 7). Üstəlik, baron Munchausen uzun müddətə və bu kitabın varlığından xəbərsizdir. Beləliklə, Münxauzen həm hekayəçiyə, həm də ədəbi qəhrəmana çevrilir.
Raspenin "Baron Munchauzenin Rusiyadakı heyrətamiz səyahətləri və yürüşləri haqqında nağılları" kitabı çox məşhur oldu (slayd 8). Bu kitab qəhrəmanımızın gözünə gələndə o, sadəcə olaraq qəzəbləndi. Axı Münxauzen heç kimə onun haqqında yazmaq hüququ verməyib. Məlum oldu ki, Raspe onu, cəsur zabiti inanılmaz hekayələrə düşən ekssentrik baron kimi təqdim edib. (slayd 9)
Lakin Munchausen uşaqların və böyüklərin sevimli qəhrəmanına çevrildi. Və pərəstişkarları onun doğma şəhəri Bodenverderə axışdılar.
Rus dilində ilk kitab 1791-ci ildə nəşr olundu. "Bəyənmə - qulaq asma, amma yalana qarışma" adlanırdı. (slayd 10)
Bu gün biz Baron Munchausen haqqında Korney Çukovskinin uşaqların təkrar hekayəsindən bilirik, o, rus uşaqlarının rahatlığı üçün qəhrəmanın soyadını ondan bir hərf çıxararaq bir qədər sadələşdirdi. Ona görə də Rusiyada baronu Munxauzen adlandırırdılar.
Uşaqlar, bilirsinizmi, bir sözlə prototipi, təsvirin yaradılmasında başlanğıc nöqtəsi kimi xidmət edən müəllifə tanış olan konkret tarixi və ya müasir insanı necə adlandıra bilərsiniz? (prototip)
Beləliklə, səyahətə Baron Munchausen ilə başlayırıq.
3. “Obyekti təxmin et”(slayd 12)
Baron Munchausen misilsiz bir ovçudur, "bütün dünyada ilk atıcıdır". O, ovda başına gələnlərlə bağlı dünyaya çoxlu “gözəl hekayələr” danışdı. Onlardan ən maraqlısını xatırlayaq. (Müəllim komanda nümayəndələrinə əşyalar verir və onlardan bu maddələrlə bağlı hekayələr danışmağı xahiş edir).
1-ci komanda albalı çuxuru, 2-ci komanda böyük bir tikiş iynəsi, 3-cü komanda bir parça donuz yağı alır.
Bir az fikirləşdikdən sonra uşaqlar “Heyrətamiz ov” (donuz yağı), “İynə üzərində tülkü” (iynə), “Qeyri-adi maral” (albalı çuxuru) kimi hekayələri təkrar danışırlar.
4. "Sual - cavab" testi(slayd 13-31)
Viktorina şəklində materialın konsolidasiyası:
Baronun səyahətlərində nəqliyyat vasitələrini adlandırın (at, canavar, top gülləsi, ördək, piyada).
Baron hansı ölkələrə səfər etdi? (Rusiyada, Türkiyədə, Misirdə, İtaliyada, Amerikada, Seylonda).
Qəhrəman hansı heyvanlarla döyüşməli idi (ayı, qaban, aslan, timsah).
Baronun atını dama nə gətirdi? (güclü qar yağıb).
Münxauzen ovda patron olmayanda nə çəkdi? (iynə, sümük, ramrod).
Munchausen üsulu ilə atları daşımaq nə dərəcədə rahatdır? (qoltuqaltılar).
Xəz palto quduz it tərəfindən dişləndikdən sonra nə baş verdi? (xəz palto qəzəblənir).
Munchausen neçə dəfə balığın mədəsində olub? (2 dəfə)
Qəhrəman albalı çuxuru ilə bir maral düzdü? Nə olub? (başında albalı ağacı böyüdü).
5. Baronun xüsusiyyətləri.(slayd 32) (Qoşma 1)
Baronun hansı xarakter xüsusiyyətləri var idi?
Baron Munchauzenin müsbət xüsusiyyətləri
- bacarıqlı;
- Çevik düşüncəli;
- şanslı;
Mənfi xüsusiyyətlər:
- yalançı;
- Özünə güvənən;
- öyünən;
- təkəbbür;
Baron (nə?) çevik, cəsur, hiyləgər, lovğa.
Müəllim: - Amma, həqiqət ünsürlərinə inanılmaz, qəribə şeylər əlavə edir (bu ola bilməz) özündə olmayan xüsusiyyətləri özünə aid edən insan.
Baronu vizyoner adlandırmaq olar?
6. “Xatirələrin redaktəsi” müsabiqəsi(slayd 33) (əlavə 2)
Tapşırıq elan edildikdə, komandalara tapşırıqların mətnləri - "Xatirələr"in çap mətni (çıxarış) verilir.
"Diqqət! Bu yarışmada hər bir komanda Baron Munchauzenin məşhur xatirələri ilə tanış olacaq. Sizin vəzifəniz çox diqqətli olmaqdır. Birdən mətnə bəzi səhvlər sızdı. Sizdən həqiqəti bərpa etməyinizi xahiş edirəm, çünki bu müsabiqədə heç kim yoxdur. dünya yalandan o qədər iyrəndi ki, "yerdən insana" - baron Munchauzen.
1 nömrəli komanda üçün mətn:
"Rusiyaya eşşəklə girdim. Qış idi. Qar yağırdı. (:) Gecəni açıq sahədə keçirməli oldum. Ətrafda nə kol, nə də ağac var idi.
Yalnız qarın altından balaca bir sütun çıxdı.Soyuqlamış eşşəyimi birtəhər bu sütuna bağladım və özüm də elə orada qarın içində uzanıb yuxuya getdim.(:) Yuxudan oyananda gördüm ki, yatmıram. çöldə, amma kənddə: Bəs eşşəyim hara getdi? Birdən tanış olanı eşidirəm: "Eeyore, Eeyore!" (:) Başımı qaldırıram - və nə? Eşşəyim nəhəng bir palıd ağacının üstündə asılıb. Bir dəqiqə ərzində bunun nə olduğunu başa düşdüm. Dünən gecə bütün bu şəhər, bütün insanlar və evlərlə dərin qarla örtülmüşdü: Gecə isə mən yatarkən güclü ərimə başladı, qar əridi və mən hiss olunmadan yerə batdım. Amma mənim yazıq eşşəyim yuxarıda qaldı.
Səhvlər: eşşək; "hə, ya!"; nəhəng bir palıd ağacının başında.
Ehtiyac: at; kişnəmək; zəng qülləsinin damında. ("Damdakı at")
№2 əmr üçün mətn:
“On gün insidentsiz üzdük, amma birdən Amerikadan bir qədər aralıda başımıza bir fəlakət düşdü: sualtı qayaya çırpıldıq. (:) Gözlənilməz şəkildə qayaya çırpıldıq ki, ayaq üstə dura bilmədim: mən atıldı və başımı kabinəmin tavanına vurdum. Bu, başımı çiyinlərimə saldı və onu yavaş-yavaş qulaqlarımdan çıxarmağım cəmi bir neçə ay çəkdi. Toqquşduğumuz daş çıxdı. heç qaya olmasın.Bu nəhəng köpəkbalığı idi:
Səhvlər: çiyinlərə getdi; qulaqları ilə; köpək balığı.
Lazımdır: mədəmə düşdü; saçla; balina. ("Balina ilə qarşılaşma")
№3 əmr üçün mətn:
“Ancaq qayıqdan düşən kimi nəhəng bir canavar mənə hücum etdi.(:) O, məni bir anda parçalayacaqdı, ancaq quyruğunu tutdum: və onu tutdum: üç gün, üç gecə, o qədər aclıqdan öldü.Bəli acından öldü,çünki canavarlar aclıqlarını ancaq quyruqlarını dişləməklə doyururlar.Və bu canavar heç bir şəkildə bunu edə bilmədi və ona görə də aclıqdan öldü.O vaxtdan bəri bir nəfər də olsun canavar mənə hücum etməyə cürət etmir. "
Böcəklər: canavar; quyruq tərəfindən; quyruğunu dişləyirlər.
Lazımdır: ayı; ön pəncələri ilə: pəncələrini əmmək. ("Ayı ilə döyüş").
Özünü sınamaq.
7. yaradıcılıq işi mini esse.(slayd 34) (Əlavə 3)
“Bir dəfə mənim başıma belə bir hadisə gəlib...”
Tərtib edilmiş miniatürlərin şagirdlər tərəfindən oxunması.
8. Refleksiya.(slayd 35-42)
Bəli, baron yer üzündəki ən doğru adamdır. Onun evində, Almaniyanın Bodenverden şəhərində bir muzey var və parkda, yarısında şəxsən oturduğu kəsilmiş at şəklində hazırlanmış bir abidə-fəvvarə ucaldılıb. Uşaqlar, siz necə düşünürsünüz, baronun muzeyində hansı eksponatlar saxlanılır? (uşaqlar cavab verir).
Ədəbi qəhrəman - baron Münxauzen oxucuların aşiqinə çevrilir, onu xatırlayır, abidələri ucaldır (slayd 43-46).
9. Ev tapşırığı.
Uşaqlar, bu gün dərsdə baron Munchausen haqqında çoxlu hekayələri xatırladıq. Bu dərsdə danışmadığımız hekayələri oxuyun və həmin hekayələr haqqında sinif yoldaşlarınız üçün suallar hazırlayın.
10. Xülasə.
Nəticə: həyatda hər zaman istənilən vəziyyətdən çıxış yolu tapmağı bacarmalısan.
Əziz Uşaqlar! Bacarıqlılığınıza, təxəyyülünüzə, ixtiraçılığınıza görə çox sağ olun! Bütün iştirakçılar və qonaqlar Baron Munchausen diplomlarını alırlar.
İstinadlar.
- D. Uşakov: Rus dilinin böyük izahlı lüğəti. Müasir nəşr. Nəşriyyat: Slavyan Kitab Evi, 2014
- E. Raspe: Baron Münxauzenin sərgüzəştləri Nəşriyyat: Rusich, 2015
Müəllim Pavlik N.A.
Baron Munchausen E. Raspenin hekayələri ilə tanışlıq
Səlis, şüurlu məşq etmək ifadəli oxu.
Nitqi inkişaf etdirin, lüğəti zənginləşdirin.
Oxumağa, kitablara maraq və məhəbbət yetişdirin.
Vizual material: uşaq rəsmlərinin sərgisi, E.Raspenin portreti və onun kitabı, portret
Baron Munchausen, "Baron Munchausen-in macəraları" cizgi filmindən fraqment.
Dərslər zamanı
Təşkilat vaxtı
d / z yoxlanılır.
Hansı kitabdan oxumuşuq? (Qulliverin macəraları)
Rəsm sərgisi haqqında bir söz
Mətni birinci şəxslə təkrarlamaq
Dərsin mövzusu və məqsədi haqqında mesaj
Yaxşı izah edildi və bu gün dərsdə səyahət mövzusunu davam etdirəcəyik və başqa bir səyahətçi ilə tanış olacağıq və onun heyrətamiz sərgüzəştləri haqqında oxuyacağıq.
Mənə deyin kimlər müzakirə olunacaq? ("Münhauzenin macəraları" cizgi filmindən bir parça).
Siz onu düzgün adlandırdınız - bu Baron Munchausendir.
Yeni mövzu
Sizcə, Baron Munchausen uydurmadır, yoxsa real xarakter?
(Yaxşısan! Niyə? Gəlin Antonun mesajına qulaq asaq.)
Tələbə deyir
Fantastik Baron Münxauzenin sərgüzəştləri həqiqətən 18-ci əsrdə Almaniyada yaşamış baron Karl Jerome Friedrich de Munchausen-in hekayələrinə əsaslanır (portret). O, hərbçi olub, bir müddət Rusiyada xidmət edib, türklərlə döyüşüb.
Almaniyadakı mülkünə qayıdan Munchausen, ən inanılmaz macəraları icad edən hazırcavab bir hekayəçi kimi tanındı. Onları kimin yazdığı məlum deyil, lakin hekayələr Bələdçidə dərc olunub və uzun müddət imzasız çap olunub. Rudolf Erich Raspe onları emal edərək kitab nəşr etdirdi. Sonradan hekayələrə başqa yazıçıların baron Münxauzenin sərgüzəştlərindən bəhs edən digər fantastik hekayələri də əlavə olundu, lakin kitabın müəllifi Erix Raspe (kitab) hesab edilir.
Yəni uydurma, yoxsa real Baron Munchausen?
(Bəli, belə bir adam var idi və hekayələr danışırdı, amma bu hekayələrin qəhrəmanı uydurmadır.)
Kitabda işləyin.
İndi biz onun uydurma hekayələrindən birini st.163 dərsliyini oxuyacağıq.
Hekayənin verildiyi kitabın adı nədir?
Zəncirlə paraqraflarda oxumaq
Qavrama Sualları
Hansı əhval-ruhiyyə aldınız?
Sizi ən çox hansı an təəccübləndirdi?
B) Sözlərin təhlili
Bütün sözlər başa düşüldü?
Mast - gəmidə yelkənlər üçün yüksək dirək
Pier - dəniz sahilində, gəmilərin dayanması üçün yer
Liman - gəmilərin dayanması üçün sahil su sahəsi
Nəhəng - qeyri-adi, böyük, nəhəng
Bədən tərbiyəsi
c) Məzmun sualları
Baron Munchausen necə səyahət etdi?
Dənizdə səyahət edənlərə nə oldu?
Dənizdə nə qədər qaldılar?
Gəminin endiyi adada qeyri-adi nə var idi?
Səyyahlar adanın pendir olduğunu necə təxmin etdilər?
Nə yedilər və ada niyə kiçilmədi?
Adada gördükləri qeyri-adi hər şeyi bir sözlə necə adlandırmaq olar
D) Ümumi söhbət
Yəni bu hekayə doğrudur, yoxsa yalan?
Bu yalan kiməsə Vedalar səbəb oldu? (yox, niyə?
(hamı bilirdi ki, o, yalan danışır, uydurur)
Baron Munchausen necə bir insan adlandıra bilərik? (xəyalpərəst, xəyalpərəst, yalançı)
AT izahlı lüğət Rus dilində oxuyuruq:
Xəyalpərəst fantaziya etməyi, xəyal qurmağı, icad etməyi sevən insandır.
İxtiraçı ixtiraçı, ixtiralarda ağıllı olan şəxsdir.
Yalançı, böhtan atan, böhtanı kiminsə üzərinə quran adamdır.
Bəs Baron Munchausen kim idi? (xəyalpərəst, ixtiraçı) yalançı zərər gətirir, ondan heç bir fayda yoxdur və
Bu hekayələrin nə faydası var? (gülür, əylənin, istirahət edin)
Baron Munchausen obrazı haqqında nə demək olar?
(mehriban, şən)
Dərsin xülasəsi
Uşaqlar, bugünkü mövzumuza hansı atalar sözləri daha uyğun gəlir, siz necə düşünürsünüz!
Atalar sözləri üzərində işləyin.
Sahə çovdarla qırmızıdır, nitq (yəni qırmızı sözlə) yalandır.
Hər hiylə bir sözlə yaxşıdır
Yalan 9 həqiqətə büründü, amma həqiqəti sındırdı
İntrospeksiya.
4 "G" sinfi.
Dərsin mövzusu: E.Raspe, Münxauzenin macəraları.
Dərsin növü: birləşdirilmiş.
Bu, Xarici ədəbiyyat bölməsində dördüncü dərsdir. Xarici yazıçı E.Raspe ilə ilk tanışlıq dərsi və onun tırmık Münxauzenin sərgüzəştlərindən bəhs edən hekayələrindən biri. Növbəti iki dərsdə biz E.Raspenin hekayələri ilə tanışlığı davam etdirəcəyik.
Tapşırıqlar: Baron Munchausen E. Raspenin hekayələri ilə tanışlıq
Sərbəst, şüurlu ifadəli oxumağın inkişafı. Nitqi inkişaf etdirin, lüğəti zənginləşdirin. Oxumağa, kitablara maraq və məhəbbət yetişdirin.
İnanıram ki, hamı işə cəlb olunaraq bütün suallara dolğun cavablar verərək, qarşıya qoyulan vəzifələrə nail olunub. Bütün planlaşdırılan işlər tamamlandı.
Aparıcılıq forması dərsdir (yeni materialın öyrənilməsi). Əsas mərhələ dərs işi yeni material, mesaj və oxunan mətn üzərində söhbət şəklində, burada uşaqlar verilən suallara cavab verərək, mətndəki sözləri izah edərək biliklərini göstərdilər.
Tədris metodu şifahidir (müəllimin hekayəsi, şagird mesajları, kitabla iş, oxunmuş mətn üzərində söhbət).
Dərsdə vizual materialdan istifadə edilmişdir: yazıçının və hekayələr qəhrəmanının portreti, TCO (TV) cizgi filminin bir parçası, şöhrətli kartlar, həmçinin atalar sözləri.
Dərsin bütün mərhələlərində vaxt rasional şəkildə bölüşdürülür və mərhələlər arasında əlaqələr məntiqlidir. Dərsin bütün mərhələləri əsas mərhələdə - əsas materialın öyrənilməsi üzərində işləyirdi.
Dərsdə mehriban ab-hava, müəllim və tələbələr arasında ünsiyyətdə əməkdaşlıq hökm sürürdü.
Çin şərabı. Baron Munchauzenin sərgüzəştləri
Misirdə Sultanın bütün göstərişlərini tezliklə yerinə yetirdim. Bacarıqlılığım burada da mənə kömək etdi. Bir həftə sonra mən qeyri-adi qulluqçularımla birlikdə Türkiyənin paytaxtına qayıtdıq.
Sultan mənim qayıtmağıma sevindi və Misirdəki uğurlu hərəkətlərimə görə məni çox təriflədi.
Sən mənim bütün vəzirlərimdən ağıllısan, əziz Munxauzen!- dedi və hərarətlə əlimi sıxdı.- Bu gün mənimlə şam yeməyinə gəl!
Şam yeməyi çox dadlı idi - amma heyf!- stolun üstündə şərab yox idi, çünki türklərə şərab içmək qanunla qadağandır. Çox əsəbiləşdim və Sultan mənə təsəlli vermək üçün yeməkdən sonra məni kabinetinə apardı, gizli şkafı açıb bir şüşə çıxartdı.
Sən ömrün boyu belə gözəl şərab dadmamısan, əziz Munxauzen!- dedi və mənə dolu stəkan tökdü.
Şərab həqiqətən yaxşı idi. Ancaq ilk qurtumdan sonra bildirdim ki, Çində Çin Bogdykhan Fu Chang'ın bundan da təmiz şərabı var.
Əzizim Munxauzen!- deyə Sultan qışqırdı.- Mən sənin hər sözünə inanırdım, çünki sən yer üzündə ən doğru insansan, amma and içirəm ki, indi yalan danışırsan: bundan gözəl şərab yoxdur!
Və bunu sənə sübut edəcəyəm!
Munchausen, sən boş-boş danışırsan!
Yox, mən tam həqiqəti deyirəm və düz bir saatdan sonra sizə Boqdıxan zirzəmisindən bir şüşə belə şərab verməyi öhdəmə götürürəm ki, şərabınız acınacaqlı turşluqdur.
Munchausen, unudursan! Mən səni həmişə yer üzündəki ən doğru insanlardan biri hesab etmişəm və indi görürəm ki, sən vicdansız yalançısan.
Əgər belədirsə, sizdən tələb edirəm ki, mənim doğru danışdığımı dərhal dəqiqləşdirəsiniz!
Razıyam!- deyə Sultan cavab verdi.- Əgər saat dördə qədər Çindən mənə dünyanın ən yaxşı şərabından bir şüşə gətirməsən, başını kəsməyi əmr edəcəm.
Əla!- deyə qışqırdım.- Şərtlərinizlə razıyam. Amma saat dördə qədər bu şərab sənin süfrənin üstündə olsa, bir adamın bir dəfəyə daşıya biləcəyi qədər qızıl verərsən.
Sultan razılaşdı. Mən çinli Boqdıxana məktub yazdım və ondan üç il əvvəl məni qəbul etdiyi şərabdan bir şüşə verməsini xahiş etdim.
"Əgər xahişimi rədd etsəniz, dostunuz Munchausen cəlladın əlindən öləcək" dedim.
Mən yazmağı bitirəndə artıq üçü beş keçmişdi.
Qaçışımı çağırıb Çin paytaxtına göndərdim. Ayağından asılmış çəkiləri açıb məktubu götürdü və bir anda gözdən itdi.
Mən Sultanın kabinetinə qayıtdım. Qaçışını gözləyərək başladığımız şüşəni dibinə qədər boşaltdıq.
Saat üçü dörddə biri, sonra üçün yarısı, sonra üçü dörddə biri keçdi və mənim qaçışçım görünmədi.
Xüsusilə Sultanın cəlladı çalmaq və çağırmaq üçün əlində zəng tutduğunu görəndə nədənsə narahat oldum.
Təmiz hava almaq üçün bağçaya çıxım!” dedim Sultana.
Zəhmət olmasa!- Sultan ən mehriban təbəssümlə cavab verdi. Amma bağçaya çıxanda gördüm ki, bəzi insanlar məndən bir addım belə geri çəkilmədən arxamca gəlirlər.
Onlar Sultanın cəlladları idilər, hər an üstümə atılmağa, yazıq başımı kəsməyə hazırdılar.
Çarəsiz halda saatıma baxdım. Dörd beş dəqiqə! Yaşamağa cəmi beş dəqiqəm qalıb! Oh, çox dəhşətlidir! Çöldə otların bitdiyini eşidən nökərimi çağırdım və ondan qaçdığımın ayaqlarının ovuşdurmasını eşitdiyini soruşdum. Qulağını yerə qoyub mənə xəbər verdi ki, çox təəssüf edirəm ki, avara yuxudadır!
Yuxuda?!
Bəli, yuxuya getdim. Onun xoruldadığını çox uzaqlarda eşidirəm.
Ayaqlarım qorxudan büküldü. Daha bir dəqiqə - və mən şərəfsiz bir ölümlə öləcəyəm.
Mən sərçəni nişan alan eyni qulluqçuya zəng etdim və o, dərhal ən yüksək qülləyə qalxdı və ayaqlarının ucunda qalxaraq uzaqlara baxmağa başladı.
Yaxşı, əclafı görürsən?- hirsdən boğularaq soruşdum.
Bax gör! O, Pekin yaxınlığındakı palıd ağacının altındakı qazonda uzanıb xoruldayır. Yanında isə bir şüşə var... Amma gözləyin, sizi oyatacağam!
O, altında piyadanın yatdığı palıd ağacının başına atəş açıb.
Palamutlar, yarpaqlar və budaqlar yatmış adamın üstünə düşüb onu oyatdı.
Sürətçi ayağa qalxdı, gözlərini ovuşdurdu və dəli kimi qaçmağa tələsdi.
O, bir şüşə Çin şərabı ilə saraya uçanda saat dördə cəmi yarım dəqiqə qalmışdı.
Sevincimin nə qədər böyük olduğunu təsəvvür edə bilərsiniz! Sultan şərabı daddıqdan sonra sevindi və dedi:
Hörmətli Munchausen! İcazə verin, bu şüşəni səndən uzaqlaşdırım. Mən tək içmək istəyirəm. Dünyada belə şirin və ləzzətli şərabın olduğunu ağlıma belə gətirmirdim.
Şüşəni şkafda kilidlədi, şkafın açarlarını cibinə qoydu və xəzinədarı dərhal çağırmağı əmr etdi.
Mən dostum Münxauzenə bir adamın eyni anda daşıya biləcəyi qədər qızıl götürməyə icazə verirəm, Sultan dedi.
Xəzinədar Sultana baş əydi və məni sarayın ağzına qədər xəzinələrlə dolu zindanlarına apardı.
Mən güclü adamımı çağırdım. O, sultanın anbarında olan bütün qızılları çiyninə atdı və biz dənizə qaçdıq. Orada nəhəng bir gəmi icarəyə götürdüm və zirvəyə qızılla doldurdum.
Yelkənləri qaldırıb, Sultan özünə gəlib xəzinələrini məndən alana qədər tələsik açıq dənizə çıxdıq.
Bələdiyyə təhsil müəssisəsi
"Orta hərtərəfli məktəb№ 43, Tver
E.Raspenin kitabı əsasında dərs-viktorina
"Baron Munchauzenin sərgüzəştləri"
Tver
Hədəf:
1. Uşaqları müstəqil oxumağa, bədii əsəri başa düşməyə təqdim edin.
2. Oxunan mətndə naviqasiya etmək bacarığını formalaşdırmaq.
3. Oxumağa marağı inkişaf etdirin, uşaqların lüğətini zənginləşdirin.
1. Kitab haqqında bir söz.
Fantastik “Baron Munchauzenin macəraları” 18-ci əsrdə Almaniyada həqiqətən yaşamış Baron Münxauzenin hekayələrinə əsaslanır.
O, hərbçi olub, bir müddət Rusiyada xidmət edib, türklərlə döyüşüb.
Almaniyadakı mülkünə qayıdan Munchausen tezliklə ən inanılmaz macəraları icad edən hazırcavab hekayəçi kimi tanındı.
Hekayələrini onun özü yazıb, yoxsa dostlarından biri tərəfindən yazıldığı məlum deyil, lakin 1781-ci ildə bəziləri çap olunub.
1785-ci ildə alman yazıçısı E.Raspe bu hekayələri işləyib nəşr etdirdi..
2. Viktorina.
1. Baron Munchausenin atı necə oldu ki, zəng qülləsinin başına çıxdı? Baron Munchausen gecə vaxtı qarın altından çıxan dirəyə at bağlamışdı. Bu sütun səhərə qədər əriyən qarla örtülmüş yüksək zəng çanağının xaçı idi.
2. Baron Munchausen səhər özünü niyə yerdə tapdı? Gecə yatarkən güclü ərimə başladı, qar əridi və baron hiss olunmadan yerə batdı.
3. Baron Munchausen atını necə xilas etdi?
O, silahı tutdu, nişan aldı və düz cilova vurdu. At qarmaqdan çıxdı və yerə yıxıldı.
4. Baron Munchausen ilə kirşəni Peterburqa kim sürdü? canavar.
5. Qurd kirşəyə necə bağlandı? Canavar atın belini yedi. Munxauzen canavarı qamçı ilə çırpmağa başladı. Atın qabağı qoşqudan çıxıb qarın içinə düşdü, canavar isə öz yerində, qoşqulu idi.
6. Münxauzenin gözlərindən niyə qığılcımlar düşdü? O, ördək ovlamaq üçün pilləkənlərlə aşağı qaçarkən başını qapıya vurub.
7. Gözlərdən çıxan qığılcımlar ördək ovuna necə kömək etdi? Baron Munchausen var gücü ilə sağ gözünə dəydi, ondan qığılcımlar çıxdı və barıt alovlandı. Silah atəş etdi və baron bir atəşlə 10 ördəyi öldürdü.
8. Munchausen bu qədər vəhşi ördək tutmaq üçün nədən istifadə etdi? O, piyi uzun və nazik ipə bağladı.
9. Ördəklər bu ipə necə düşdülər?Ördək piyi uddu, piyi ördəyin arxasından sürüşərək onun içindən keçdi və beləliklə, ördəklər kəndirlə asıldı.
10. Baron Munchausen bu ovla evinə necə çatdı?Ördəklər havaya uçdu və beləliklə baron evə uçdu.
11. O, necə düşə bildi? O, bir neçə ördək başını çevirdi və beləcə enməyə başladı. Öz mətbəxinin bacasına dəyib.
12. Munchausen bir güllə ilə 7 kəkliyi necə öldürə bildi? ramrod.
13. Şampun nədir? Silahı təmizləmək üçün istifadə edilən dəmir dəyirmi çubuq.
14. Nə üçün kəkliklər güllələndikdən sonra artıq qovrulurdu? Atışdan ramrod çox isti olduğundan ördəklər qızardıldı.
15. Munchausen bir güllə də atmadan tülkü dərisini necə əldə etdi? Silahı uzun çəkmə iynəsi ilə doldurdu və tülkünün quyruğunu ağacın gövdəsinə mismarladı. Sonra tülküyə qamçı vurmağa başladı. Tülkü ağrıdan dərisindən sıçrayıb qaçdı.
16. Kor donuzla hansı hekayə çıxdı? Kor donuz balasının quyruğundan yapışaraq meşədə gəzirdi. Baron Munchausen bu quyruğu bir atəşlə çıxardı, götürdü və donuzu öz mətbəxinə apardı.
17. Munchausen çöl donuzu necə tutdu? Baron Munchausen palıd ağacının arxasında gizləndi və çöl donuzu dişlərini gövdəyə batıraraq bu palıd ağacına qaçdı. Sonra Münxauzen qabanı kəndirlə bağlayıb arabaya mindirib evinə aparıb.
18. Munchausen yaraşıqlı marallara nə vurdu? Albalı çuxuru.
19. Maralın buynuzları arasında nə böyüdü? Albalı ağacı.
20. Baron Munchausen ona hücum edən canavarla necə davrandı? O, yumruğunu canavarın ağzına soxdu və onun içini tutub içəridən burulana qədər onu getdikcə daha dərinə vurmağa başladı.
21. Baron Munchauzenin xəz paltosu niyə dəli oldu?Çünki onu quduz it dişləyib.
22. Baron Munchausen niyə dovşanı vurmaq üçün 3 gün çəkdi? Dovşanın 8 ayağı olduğundan: 4 - mədədə, 4 - arxada.
23. Baronun gözəl pencəyi kimdən tikilib? Bir itdən.
24. Bu gödəkçədə nə gözəl idi? Gödəkçə oyuna çəkildi, düymələrlə vuruldu.
25. Münxauzenin atı niyə stolun üstünə çıxdı? Munxauzen çay süfrəsi arxasında əyləşən xanımlara öz sənətini göstərmək istəyirdi.
26. Münxauzenin atı niyə su içib içməyə davam edirdi və sərxoş ola bilmirdi? Su mədədə qalmayıb, atın beli kəsildiyi üçün arxadan axıb.
27. Atın hər iki yarısını necə tikdilər? Dəfnə budaqları.
28. Münxauzen niyə nüvənin üstünə atılıb onun üzərində uçdu? Onların nə qədər silahı olduğunu öyrənmək üçün Türkiyənin bir şəhərinə uçdum.
29. Niyə ora çatmadı? Düşmənlərin ona aman verməyəcəyinə dair narahat düşüncələrə qapıldı.
30. Munchausen necə geri döndü? Qarşıdan gələn top gülləsi keçdi və o, ona mindi. Uçuş zamanı Munchausen bütün türk silahlarını saymağı bacarıb və evə dəqiq məlumat gətirib.
31. Münxauzen hansı köməyi ilə özünü və atını bataqlıqdan çıxara bildi? O, parikinin pigtailindən tutub var gücü ilə yuxarı çəkdi.
32. Əsirlikdə Munxauzenə hansı iş verildi? Onu arı çobanı təyin ediblər.
33. Kim itkin arıya hücum etdi? İki ayı.
34. Munchausen arıları ayılardan necə xilas etdi? O, ayılara balta atdı, qorxdular və qaçdılar.
35. Balta hara getdi? Aya.
36. Munchausen baltasını tapmaq üçün Aya necə çatdı? 1 saat ərzində türk paxlası göyə qədər böyüdü və Munchausen onun üzərində Aya çıxdı.
37. Munchausen Yerə necə qayıtdı?Çürük samandan bükdüyü kəndirdən aşağı enir, hər dəfə kəndirin yuxarı ucunu kəsib alt ucuna bağlayır və beləcə enirdi.
38. Munchausen çuxurdan necə çıxa bildi? O, dırnaqları ilə pilləkənlər qazıb, pilləkənlərlə yuxarı qalxdı.
39. Munchausen arı və ayılardan xilas olmaq üçün hansı üsul icad etdi? Mili balla sürtdü. Ayı şaftı elə yaladı ki, mil onun boğazına, sonra qarnına girdi, sonra da arxasınca sürünərək çölə çıxdı. Munchausen şafta bir mismar vurdu və ayının heç bir mil taxmadığı ortaya çıxdı.
40. Munxauzen Seylonda şir və timsahdan necə xilas oldu? Münxauzen ölümə hazırlaşarkən yıxılanda onun üstünə qaçan şir uçaraq keçib düz timsahın ağzına endi.
41. Munchausen Seylondan sonra hara getdi? Amerikada.
42. Gəminin Amerikaya gedərkən toqquşduğu qaya kim idi? Keyt.
43. Balinadan necə xilas oldunuz? Lövbər zənciri qırıldı və onlar sərbəst buraxıldılar.
44. Munchausen balığın mədəsinə necə düşdü? Sahildən uzaqda üzən Munchausen ağzı açıq nəhəng bir balıq gördü. Qaçmaq mümkün olmadığından, o, bir topa çevrildi və dişlərin yanından sürüşmək üçün ağzına qaçdı və dərhal mədədə tapdı.
45. O, balığın mədəsində nə edirdi? Ayaqlarını möhürlədi, atladı, balığa əzab vermək üçün rəqs etdi.
46. Münxauzeni balığın mədəsindən kim xilas etdi?İtalyan gəmisindən dənizçilər.
47. Münxauzen türk sultanının tapşırığı ilə Misirə gedəndə hansı qulluqçular tapmışdı? 1 - sürətli qaçdı, 2 - mükəmməl eşitdi, 3 - dəqiq vurdu, 4 - güclü idi, 5 - güclü partladı.
48. Munchausen şərabı nə qədər müddətə çatdırmağa söz verdi? 1 saata.
49. Qeyri-adi qulluqçular ona necə kömək etdilər?
1 - Çinə qaçdı, amma yolda yuxuya getdi;
2 - gəzən adamın yuxuya getdiyini bildirdi;
3 - piyadanın yatdığı palıdın zirvəsində vuruldu;
4 - Sultanın anbarlarındakı bütün qızılları götürdü;
5 - təqib zamanı o, 1 burun deşiyini türk donanmasına, 2 burun deşiyini yelkənlərinə yönəltdi ki, gəmi sürətlə getdi.
50. Munchausen niyə yaxşı nişanlı top atışını etdi? Nüvələr eyni anda uçdu və toqquşdu. Düşmən nüvəsi geri qayıtdı, bu da ispanlara çox problem yaratdı.
51. Munchausen İspan ordusunu necə məğlub etdi? O, ispan keşişi qiyafəsində gizləndi və gecələr xəbərsizcə gizlicə düşmən düşərgəsinə girdi. O, dənizə 300 silah atdı və vaqonları və arabaları bir yığın halına tökdü və onu yandırdı, sonra ispanlar İspaniyaya qaçmağa məcbur oldular.
52. Münxauzen niyə əsas insan oldu? Munxauzen güclü istidən köhnə topun ağzında gizləndi və orada yuxuya getdi. Bu zaman ingilislər qələbəni qeyd etdilər və toplardan, o cümlədən baronun olduğu yerdən atəş açdılar.
53. Munchausen ikinci dəfə Aya necə endi? Cənub Okeanı boyunca bir səfər zamanı bir fırtına yarandı, külək gəmini hava ilə apardı və hamı parlaq bir ada görənə qədər 6 həftə boyunca apardı - bu, Ay idi.
54. Ayda nə gördün? Onlar üçbaşlı qartalların üstündə oturan nəhəng canavarlar gördülər; milçəklər - qoyun ölçüsü; qarpızdan kiçik olmayan almalar; silah əvəzinə - bir turp; qalxanların yerinə - agaric göbələkləri uçur; sifəti itlərin ağzına bənzəyən, gözləri burnunun ucunda və ya burun dəliklərinin altında, dili ilə örtülmüş, ayda bir dəfə yemək yeyən insanlar.
55. Harada ay insanlar götürüldü? Ağaclarda nəhəng qoz-fındıq böyüyür, yetişəndə zirzəmidə saxlanılır. İnsanlara ehtiyac olduqda, qoz-fındıq qaynar suya atılır, orada partlayır və oradan yeni insanlar tullanır.
56. Pendir adası nədir? Holland pendirindən hazırlanmış ada.
57. Munchausen pendir adasında hansı möcüzələri gördü? Sakinlərin 3 ayağı var; çörək ağaclarda böyüyür; 7 çay - süd, 2 çay - pivə; hündür bir evin ölçüsündə yuvalar; yaxşı bir barel ölçüsündə yumurta.
58. Munchausen nəhəng bir balığın qarnında sıxışan gəmiləri necə azad etdi?İki dirəyi birləşdirib balığın ağzına dik qoydum ki, ağzını bağlaya bilməsin.
59. Baron Munchauzenin ən son macərası nə idi? Munxauzen ona hücum edən ayını tutub, onun ön pəncələrini sıxıb və ayı aclıqdan ölənə qədər 3 gün 3 gecə saxlayıb, çünki ayılar pəncələrini əmməklə qidalanırlar.
3. Nəticə.
- E.Raspenin baron Munchauzen haqqında hekayələrini bəyəndinizmi?
- Baron Munchausen özünü necə hesab edirdi?
(Ən doğru danışan, ən ağıllı, bacarıqlı, qətiyyətli, cəsarətli və s.)
Sizcə onun hekayələri doğrudurmu?
- Münxauzeni necə xarakterizə edə bilərsiniz, o necədir?
- Kitab məşhurlaşdıqdan sonra dünya davamlı olaraq yalan danışan, yerinə yetirmədiyi və edə bilmədiyi hər cür möcüzəvi şücaətləri özlərinə aid edən Munchausen insanlarının adını çəkməyə başladı.
İstinadlar.
Raspe E. Baron Munchauzenin sərgüzəştləri. - Tver, 2001.