Dərs üçün oyun ədəbi mütaliə K.G.-nin nağılı əsasında. Paustovski "İsti çörək" 3-cü sinif şagirdləri üçün

Ryabichenko Nadejda Vladimirovna, müəllim ibtidai məktəb Volqoqrad vilayətinin Kikvidzenski rayonunun MKOU "Mixaylovskaya məktəbi"
Materialın təsviri: Oyunun bu inkişafı 3-cü sinif şagirdləri üçün nəzərdə tutulmuşdur və müəllim tərəfindən əsər haqqında bilikləri möhkəmləndirərkən bədii oxu dərslərində istifadə edilə bilər. dərsdənkənar fəaliyyətlər mövzuya görə.
Hədəf: Paustovskinin "İsti çörək" nağılı üzrə biliklərin möhkəmləndirilməsi və ümumiləşdirilməsi.
Tapşırıqlar: tələbələrin təfəkkürünü, təxəyyülünü, yaddaşını, idrak və intellektual qabiliyyətlərini inkişaf etdirmək;
Paustovskinin əsərlərini oxumağa marağı inkişaf etdirmək.

Oyunun gedişatı:

1 tapşırıq "Qəhrəman tap"
Tapşırıqda işin qəhrəmanlarını tapmaq üçün lazım olan bir söz var.

Cavab: dəyirmançı, at, oğlan, qocalar, nənə, qadınlar, uşaqlar, ağsağan

2 tapşırıq "Qəhrəmanı tanıyın"
Təqdimat slaydı ilə işləmək:
“Sual” düyməsini sıxmaqla sual, “cavab” düyməsini sıxdıqda isə qəhrəmanın təsviri və söz-cavab görünür. Sualın mətninə kliklədikdə sual yox olur, qəhrəmanın təsviri və söz-cavab.

1. Susurdu, inamsız idi, ən çox sevdiyi ifadə bu idi: "Hadi!" (oğlan Filka)
2. Un tozu əbədi olaraq ona hopmuşdur. O, onun yorğanlı gödəkçəsi və papağında boz qabıqla uzanmışdı. Sürətli gözlər papaq altından hamıya baxdı. Bu adam tez işə gedirdi, əsəbiləşirdi. Kəndin oğlanları onu cadugər hesab edirdilər. (dəyirmançı Pankrat)
3. Yaşlı və təcrübəli idi, dəyirmançı Pankratın giriş zalında yaşayırdı. O, özünü göstərməyi çox sevirdi, atı oğlan Filka ilə tək başına barışdıra bildiyinə inanırdı. (sağan)
4. Ayağından yaralandığı üçün süvariləri Berejki kəndindən ayrıldılar. (at)
5. Filkaya onların kəndindən bir nəfərin yüz il əvvəl əsgəri necə incitdiyini danışan nağıl qəhrəmanı. Əsgər gedəndən sonra bədbəxtlik baş verdi, rayonda şiddətli şaxta dondu, quyular, quşlar, meşələr, bağlar tələf oldu. (nənə)
3 tapşırıq "Viktorina"
1. Süvarilər onu Berejkidə qoyub gedəndə kənddə kimin atı var idi? (dəyirmançı Pankratda)
2. Dəyirmançı atı hansı işi görürdü? (gil, peyin və dirəklər daşıdı, Pankrata bəndi təmir etməyə kömək etdi)

3. At niyə həyətlərdə gəzirdi, yalvarmaq? (Dəyirmançı onu yedizdirmək çətin idi)

4. Filka ləqəbi. (yaxşı sən)
5. Nənənin dediyinə görə, oğlana etdiyi pisliyi düzəltməyə kim kömək edə bilərdi. (dəyirmançı)
6. Filka ata qarşı etdiyi pisliyi necə düzəldə bilərdi? (soyuqdan bir qaçış icad etməli idi)
7. Filka nə etdi, nə qərar verdi? (kənddəki bütün oğlanları toplayıb dəyirmanın yanındakı nimçədə buz kəsmək qərarına gəldi)
8. Buzu kəsmək nəyə görə lazım idi? (suya çatmaq lazım idi, onsuz dəyirman işləyə bilməzdi)
9. Uşaqlara kim kömək etdi? (qocalar)
10. Dəyirmanı işə salmaq üçün dəyirmançı təkəri neçə dəfə çevirməli olub? (iyirmi)
11. Ağsaqqal bəladan xəbər tutanda hara uçdu? (cənub tərəfə, isti dənizə, dağlarda yay küləyini oyatmaq, küləyə bəladan xəbər vermək və şaxtanı qovmasını xahiş etmək)

12. Filka atla necə barışdı? (bir tikə təzə çörək gətirdi, sındırdı, duzlayıb ata uzatdı. At əvvəlcə çörək yeməyə qorxdu, amma dəyirmançı oğlanın pis olmadığını deyəndə, boynunu uzadıb götürdü. Filkanın əlindən dodaqlarla çörək)

Tapşırıq 4 "Nə artıqdır?"
Bu tapşırığı yerinə yetirərkən, təsvirlərə baxdıqdan sonra, insanların həyətlərinə gələndə atı nə yedizdirdiyini və ağzı ilə darvazasını döyərək yemək istədiklərini müəyyənləşdirməlisiniz.

Düzgün cavab çuğundurun üstləri, bayat çörək, yerköküdür.
Həddindən artıq - yulaf.
Təqdimatda yulafın təsvir olunduğu illüstrasiyaya tıkladığınız zaman illüstrasiya yox olur.

Mövzu üzrə təqdimat: Ədəbi oyun Paustovskinin "İsti çörək" nağılı əsasında

Əsərin janrı :

Əsərin mövzusu :

:

Bir cümlə ilə: - müəllif istifadə etmişdir :

Cümlə: ehtiva edir:

Soyuqdan əsl qurtuluş bunun nəticəsi idi :

İncəsənət ideyası:

_________________________________________________________________________________________

K.G.-nin nağılı əsasında test. Paustovski "İsti çörək". 5-ci sinif

1) Əsərin janrı : a) hekayə b) gerçək hekayə; c) nağıl.

2) Əsərin mövzusu : a) insanların əməyi və qarşılıqlı yardımı; b) heyvanlara qulluq; c) insan və təbiət.

3) Əsərin adındakı “isti” sözünün mənası:

a) istiliyə malik, istilik daşıyan; b) bədəni qızdırmaq, doyurmaq; c) kifayət qədər isti deyil.

4) Filka o zaman iyrənc, pis bir hərəkət etdiyini başa düşdü:

a) atı incitmək; b) şaxtanın güclənməsi; c) Nənəmin əhvalatını eşitdim.

5) Bir nənənin danışdığı qoca bir əsgərin hekayəsi belədir : a) gerçək hekayə; b) əfsanə; c) nağıl.

6) Əlil döyüşçünün və yaralı atın hekayələrini oxşarlıqlar birləşdirir:

a) personajlar b) portretlər; c) süjet.

7) Bir cümlə ilə: "Osokorinin üstündəki aydın səmada gəlin kimi bəzədilmiş, çəhrayı taclarla bəzədilmiş ay dayanmışdı ..." - müəllif istifadə etdi: a) təqlid b) müqayisə; c) alleqoriya

8) Cümlə: "Külək ... tarlaların üzərinə qaçdı, fit çaldı və şaxtaya güldü" ehtiva edir: a) metafora b) alleqoriya; c) şəxsiyyətləşdirmə.

9) Soyuqdan əsl qurtuluş aşağıdakıların nəticəsi idi: a) sakinlərin birgə əməyi; b) küləyin istiqamətinin dəyişməsi; c) Filkanın öz günahını dərk etməsi və atla barışması.

10) İncəsənət ideyası:

a) xeyir həmişə şərə qalib gəlir; b) heyvanları incitmək olmaz; c) istənilən çətinlikləri aradan qaldırmaq olar

a) Zərər çəkdi.

B) Pankrat belə istəyirdi.

A) Mən heç nə bilmirəm.

B) "Bəli, sən!".

C) “Hamınız ağıllısınız”.

A) Çovğun var.

b) Daşqın oldu.

c) Zəlzələ oldu.

a) Dəyişmək istəmədi.

b) Hamını yedizdir.

Və axşam.

b) O, əbədi olaraq dağıldı.

C) Yayda, havalar istiləşəndə.

a) O, bağışlanma dilədi.

c) Ona yerkökü yedirdi.

B) Pis sehrbazlar haqqında

B) Kiyevə dil gətirəcək.

1) At niyə kənddə qaldı?

a) Zərər çəkdi.

B) Pankrat belə istəyirdi.

2) Filkanın ləqəbi nə idi?

A) Mən heç nə bilmirəm.

B) "Bəli, sən!".

C) “Hamınız ağıllısınız”.

3) Filke nənə hansı hekayəni danışdı?

A) Bir dəfə əsgəri necə incitdiyi haqqında.

B) Kəndlinin qoca əsgəri necə incitməsi haqqında.

C) Müharibə necə başa çatdı.

4) Filka qarda ata çörək atanda nə baş verdi?

A) Çovğun var.

b) Daşqın oldu.

c) Zəlzələ oldu.

5) Filka öz günahını necə kəffarə etdi?

a) Dəyişmək istəmədi.

b) Hamını yedizdir.

C) Dəyirmandakı uşaqlarla buz doğrayın.

6) Sasağan bəndin üstündə nə danışırdı?

A) Yay küləyini oyandırdığını.

B) Fakt budur ki, Filka - pis insan.

C) Onun ən ağıllı olduğunu.

7) Dəyirman nə vaxt işə başlayıb?

Və axşam.

b) O, əbədi olaraq dağıldı.

C) Yayda, havalar istiləşəndə.

8) Filka atla necə barışdı?

a) O, bağışlanma dilədi.

b) Ona təzə çörək və duz gətirdi.

c) Ona yerkökü yedirdi.

9) “İsti çörək” nağılı nədən bəhs edir?

A) Xeyirxah, rəğbətli olmaq ehtiyacı haqqında.

B) Pis sehrbazlar haqqında

C) Səhrasız adaya səyahət haqqında

10) Hansı atalar sözü nağılın məzmununa uyğun gəlir?

A) Öz üzərində qələbədən daha cəsarətli bir şey yoxdur.

B) Kiyevə dil gətirəcək.

C) İş - vaxt, əyləncə - bir saat.

CAVABLAR: 1c; 2a; 3a; 4c; 5 B; 6c; 7b; 8c; 9c; 10a.

CAVABLAR: 1A, 2B, 3B, 4A, 5C, 6A, 7A, 8B, 9A, 10A.

K. G. Paustovskinin "İsti çörək" nağılı əsasında test 5-ci sinif

Novik Nadejda Qriqoryevna,

rus dili və ədəbiyyatı müəllimi, SBEI ASC "Vychegodskaya SKOSHI".

1. Əsərin janrını müəyyənləşdirin

nağıl

a) P.P. Bajov

b) K.G. Paustovski

c) V.V. bianchi

3. İşin mövzusu:

a) insanların əməyi və qarşılıqlı yardımı;

b) heyvanlara qulluq;

c) insan və təbiət.

4. Baş qəhrəmanın adı:

a) Filka

b) Fedka

c) Pankrat

5. Fəaliyyət baş verir:

a) Özərki kəndində

b) Kameşki kəndində

c) Berezhki kəndində

6. At niyə kənddə qaldı?

a) Yaralandı.

b) Pankrat bunu istəyirdi.

7. At götürdü:

a) dəyirmançı Pankrat

b) oğlan Filka

c) kənddən bir qoca

8. At həyətləri gəzməyə başladı:

a) yaxşı yemək yeməyi sevir

b) qidalandırmaq çətin idi

c) kəndi gəzməyi xoşlayırdı

9. Filkanın ləqəbi nə idi?

a) Mən heç nə bilmirəm.

b) "Yaxşı, sən!".

c) "Yaxşı, sən!".

10. Filka yaşayırdı:

a) valideynlərlə

b) nənə ilə

c) ana ilə

11. Filka təbiətcə belə idi:

a) səssiz, inamsız

b) ünsiyyətcil, güvənən

c) mehriban, rəğbətli

12. Filka hansı pis iş görüb?

a) atın dodaqlarına vurub çörəyi qarın üstünə atdı

b) atı sürdü

c) atın dodaqlarına vurdu və heç nə vermədi

13. Filka qarda ata çörək atanda nə baş verdi?

a) çovğun başladı.

b) daşqın oldu.

c) çovğun oldu.

14. Filke nənə hansı hekayəni danışdı?

a) Bir dəfə əsgəri necə incitdiyi haqqında.

b) Kənddən bir kəndlinin qoca əsgəri necə incitməsi haqqında.

c) İnsanların atı necə incitməsi haqqında.

15. Filka o zaman iyrənc, pis bir hərəkət etdiyini başa düşdü:

a) atı incitmək;

b) şaxtanın güclənməsi;

c) Nənəmin əhvalatını eşitdim.

16. Filka öz günahını necə kəffarə etdi?

a) Dəyişmək istəmədi.

b) Hamını yedizdir.

c) Dəyirmandakı uşaqlarla buzu doğrayın.

17. Dəyirman nə vaxt işə başlayıb?

və axşam

b) əbədi olaraq qırıldı

c) ertəsi gün

18. Sasağan bəndin üstündə nədən danışırdı?

a) Yay küləyini oyandırdığını.

b) Filka pis adamdır.

c) Onun ən danışıqlı olması.

19. Filka atla necə barışdı?

a) O, bağışlanma dilədi.

b) Ona təzə çörək və duz gətirdi.

c) Ona yerkökü yedirdi.

20. “İsti çörək” hekayəsi nədən bəhs edir?

a) Xeyirxah, rəğbətli olmaq ehtiyacı haqqında.

b) Pis sehrbazlar haqqında

c) Səhrasız adaya səyahət haqqında

21. Hekayənin məzmununa hansı atalar sözü uyğun gəlir?

a) Öz üzərində qələbədən daha cəsarətli bir şey yoxdur.

b) Kiyevə dil gətirəcək.

c) İş - vaxt, əyləncə - bir saat.

22. Əsərin adındakı “isti” sözünün mənası:

a) istiliyə malik, istilik daşıyan;

b) bədəni qızdırmaq, doyurmaq;

c) kifayət qədər isti deyil.

Seçim 1
K.G. Paustovskinin "İsti çörək" hekayəsinə görə test 5-ci sinif
a) ağcaqayın meşələri; b) Berezhki;



3. Filka ləqəbi
a) "Yaxşı, bəli"; b) "Nu Na";
c) "Yaxşı, sən"; d) "Yaxşı, sən."


a) çaşqınlıq b) qorxu;



7. Söz və ifadələrin mənasını izah edin:
a) qorxma…………..;
b) valet ……………
8. “İsti çörək” nağılındakı hadisələr baş verir:
a) illərdə vətəndaş müharibəsi;
b) vətəndaş müharibəsindən sonra;
d) Böyükdən sonra Vətən Müharibəsi.

Seçim 2
1. “İsti çörək” nağılındakı hadisələr baş verir:
a) vətəndaş müharibəsi zamanı;
b) vətəndaş müharibəsindən sonra;
c) Böyük Vətən Müharibəsi illərində;
d) Böyük Vətən Müharibəsindən sonra
2. Kənddə dəyirmançı Pankratın adı nə idi?
a) baytar b) sehrbaz
c) sehrbaz; d) orta yaşlı kişi.
3. Kənddə hamı at sahibi olmağı özünə borc bilirdi.
a) vuruş; b) boynuna vurmaq;
c) həyətinizə gətirin; d) yem.
4. Filka, atın yanına çıxanda,
a) ona çörək verdi; b) su içmək
c) onu qamçı ilə vurmaq; d) onun dodaqlarına vurmaq.
5. Niyə, nənənin dediyinə görə, yüz il əvvəl kəndə düşdü
acı soyuq?
a) insan paxıllığından; b) insan kinindən;
c) insan qeybətindən; d) insan qəzəbindən.
6. Filka dəyirmanı işləmək üçün nə fikirləşdi?
a) dəyirmanda buz kəsmək; b) dəyirmanın çarxını çevirmək;
c) isti havanı gözləyin; d) hamıdan bağışlanma diləyin.
7. Atın adı nə idi?
a) Qarğa; b) Oğlan;
c) Yaralılar; d) körpə.
8. Söz və ifadələrin mənasını izah edin:
a) şiddətli şaxta …………………;
b) seçin………………………..

9. Əsərdə inanılmaz nə var?
10. Özünüz üçün hansı dərsi öyrəndiniz?
Cavablar
Seçim 1
b
in
in
G
b
G
1
2
3
4
5
6
7 Qorxma
B qulluqçusu
a
8
Seçim 2
a
in
G
G
b
a
b
Asil
üçün ağır qırıntılar
buz qırılması
9 Magpie, istiyə kömək üçün uçdu
külək söhbət etdi;
Ağlamadan dərhal sonra şiddətli şaxta baş verdi.
1
0
10 xal - "5"
9 xal - "4"
68 xal - "3"
K.G. Paustovskinin "İsti çörək" hekayəsinə görə test 5-ci sinif
Seçim 1
1. Süvarilərin atı tərk etdiyi kəndi adlandırın.
a) ağcaqayın meşələri; b) Berezhki;
c) Beresteviçi; d) Baranoviçi.
2. Kənddəki at yeriməyə başladı
a) ziyarət etmək b) tarlalarda işləmək;
c) yalvarmaq; d) yaxınlıqdakı meşələrdə.
3. Filka ləqəbi
a) "Yaxşı, bəli"; b) "Nu Na";
c) "Yaxşı, sən"; d) "Yaxşı, sən."
4. Filka, at darvazaya yaxınlaşanda,
a) çörəyi çıxartdı; b) duzlu çörək;
c) ona çörək verdi; d) çörəyi qar yağışına atdı.
5. Şiddətli şaxta olanda Filka nə yaşadı?
a) çaşqınlıq b) qorxu;
c) heç nə başa düşmədim; d) qəzəb.
6. Filka qalxmağa gələndə at
a) onun yanına getdi və dərhal çörəyi götürdü;
b) dərhal çörəyi götürüb anbara getdi;
c) ondan geri çəkilib tövləyə girdi;
d) başını buladı, çörəyi götürdü, başını çiyninə qoydu.

K.G-nin hekayəsi əsasında testlər. Paustovski

"İsti çörək"

Test nömrəsi 1.

A. Tülkü B. Magpie V. At

2. İnsanlara yaxşılıq gətirmək ... deməkdir.

3. Ürəyi soyutmaq...

A. Ürək donub. B. Ürəyin döyünməsi dayanıb.

4. Paustovskinin yaradıcılığında real motivlər:

Test nömrəsi 2.

1. “İsti çörək” nağılındakı əsas insan obrazını adlandırın.

A. Babka Filka B. Pankrat V. Filka

2. Filka problemi həll etməyə kim kömək etdi?

A. Soroka. B.Kon. V. Pankrat.

3. "İsti çörək" ifadəsinin antonimi:

A. Məhəbbətli B. Xeyirxah. V. Qəzəbli.

4 . İnsanlara yaxşılıq etmək deməkdir

A. Kömək B. Özün üçün yaşaC. Yalnız özünüzü düşünün.

5. Paustovskinin yaradıcılığında nağıl motivləri:

A. Müharibə B. Sehrbaz Pankrat B. Yaralı at

Test nömrəsi 3.

1. “İsti çörək” nağılındakı əsas heyvan personajını adlandırın.

A. Tülkü B. Magpie V. At

2. Paustovskinin yaradıcılığında real motivlər:

A. Magpie danışan B. Sehrbaz Pankrat C. Yaralı at

3. İnsanlara yaxşılıq etmək...

A. Kömək B. Özün üçün yaşaC. Yalnız özünüzü düşünün.

4. Ürəyi soyutmaq...

A. Ürək dondu B. Ürək döyünmədi.

V. Sərtləşdi, biganə oldu.

5. “İsti çörək” ifadəsinin sinonimi:

A. Soyuq B. Duyğulu C. İsti

K.G-nin hekayəsi üzrə test. Paustovski

"İsti çörək"

1. At niyə kənddə qaldı? a) Zərər çəkdi.

B) Pankrat belə istəyirdi.

2. Filkanın ləqəbi nə idi? A) Mən heç nə bilmirəm.

B) "Bəli, sən!".

C) “Hamınız ağıllısınız”.

3. Filke nənə hansı hekayəni danışdı?

A) Bir dəfə əsgəri necə incitdiyi haqqında.

B) Kəndlinin qoca əsgəri necə incitməsi haqqında.

C) Müharibə necə başa çatdı.

4) Filka qarda ata çörək atanda nə baş verdi? A) Çovğun var.

b) Daşqın oldu.

c) Zəlzələ oldu.

5. Filka öz günahını necə kəffarə etdi? a) Dəyişmək istəmədi.

b) Hamını yedizdir.

C) Dəyirmandakı uşaqlarla buz doğrayın.

6. Sasağan bəndin üstündə nədən danışırdı? A) Yay küləyini oyandırdığını.

B) Filkanın pis adam olduğunu.

C) Onun ən ağıllı olduğunu.

7. Dəyirman nə vaxt işə başlayıb? Və axşam.

b) O, əbədi olaraq dağıldı.

C) Yayda, havalar istiləşəndə.

8. Filka atla necə barışdı? a) O, bağışlanma dilədi.

b) Ona təzə çörək və duz gətirdi.

c) Ona yerkökü yedirdi.

9. “İsti çörək” nağılı nədən bəhs edir? A) Xeyirxah, rəğbətli olmaq ehtiyacı haqqında.

B) Pis sehrbazlar haqqında.

C) Səhrasız adaya səyahət haqqında.

10. Nağılın məzmununa hansı atalar sözü uyğun gəlir? A) Öz üzərində qələbədən daha cəsarətli bir şey yoxdur.

B) Kiyevə dil gətirəcək.

C) İş - vaxt, əyləncə - bir saat.

Gəlin cavablarınızı yoxlayaq. Cavablar: 1A, 2B, 3B, 4A, 5B, 6A, 7A, 8B, 9A, 10