Məktəb haqqında nağıl əsl möcüzələr, yaxşı əməllər, heyrətamiz çevrilmələr haqqında nağıldır. Məktəb sehrdir...
"Sehrli məktəb"
Nağıl müəllifi: Iris Revue
Bir dəfə beş hərf - A, K, L, O, W bir araya gəldi və yeni söz yaratmaq qərarına gəldi. "Məktəb" sözünü aldılar. Budaqla yerə cızdılar. Tezliklə bu yerə inşaatçılar gəlib bina tikdilər ki, ona da “məktəb” deyirdilər. Gecə dərsliklərinin pərdəsi altında məktəbə qlobuslar, dəftərlər, qələm qutuları, karandaşlar, fırçalar, pozanlar daxil oldu. Məktəb partaları, məktəb lövhələri bura gəldi.
Və tezliklə bilikli insanlar gəldi.
“Gəlin uşaqlara “məktəb” adlanan bu binada dərs deyək, qərara gəldilər. - Axı biz gənc nəslə müxtəlif hikmətlər öyrətməsək, o zaman kim yeni kəşflər edəcək, dünyanı irəli aparacaq, naməlum planetlərə gedəcək, insanlarla yeni rəftar edəcək?
Biz dərs deyəcəyimizə görə bizi “müəllim”, uşaqlar isə “şagird” adlandıracaqlar, qərara gəldilər.
Tezliklə “məktəb” adlanan bu binada əsl möcüzələr baş verməyə başladı. Cahillərin uşaqları ağıllılara çevrildi. Onların bilik bazası əvvəllər kiçik idi, amma böyük oldu!
Bundan əlavə, kiçik uşaqlardan tədricən böyük, yetkin, ağıllı insanlara çevrildilər.
Və belə möcüzələr hər il baş verirdi. Məktəbə "sehrli" adı verildi. Məktəb hələ də dayanır. Uşaqlar orada təhsil alırlar.
...Bu, mənə beş adi hərfin – A, K, L, O, W hərfinin bir zamanlar yeni “məktəb” sözünü əmələ gətirdiyi hekayətdir.
Məktəb haqqında nağıl üçün suallar
“Məktəb” sözünü hansı hərflər əmələ gətirir?
Məktəbi kim tikdirdi?
Məktəbdə müəllim kimdir, şagird kimdir?
Məktəbdə hansı möcüzəvi dəyişikliklər baş verir?
Cahillər kimlərdir və müdriklər kimlərdir?
Məktəbinizi sehrli adlandıra bilərsinizmi? Bəs niyə?
Məktəbdə ən çox nəyi sevirsən?
Nağıl Məktəbində uşaqlar nağıllar və oyunlar vasitəsilə oxumağı və saymağı öyrənirlər. və sənətkarlığın inkişafı, rəngləmə kitabları, maraqlı və əyləncəli tapşırıqlar yeni biliklərin qısamüddətli yaddaşdan uzunmüddətli yaddaşa köçürülməsinə kömək edir. Bu, davamlı nəticələrə zəmanət verir. "Nağıl məktəbi"ndə uşaq oxumağı, nümunələr həll etməyi öyrənir, onun qarşısında nəhəng nağıl və yaradıcılıq dünyası açılır. Uşaq böyük məmnuniyyətlə öyrənir. Nağılda o, səhv etməkdən qorxmur, həddən artıq yormur, amma zəhmət çəkmədən yeni şeylər öyrənir.Axı, nağıllar və oyunlar uşaqların ən çox sevdiyi şeylərdir!
"Pəri məktəbi" gözəl motor bacarıqlarının inkişafıdır. Təxəyyül və yaradıcı düşüncə. Məntiq, üfüqləri genişləndirmək, nağıl vasitəsilə uşağın ruhuna müraciət etmək, öyrədici oyunlar və uğurlu öyrənmə üçün lazım olan bacarıqların formalaşdırılması.
Nağıl terapiyasının köməyi ilə hansı uşaqlar dərslərə uyğundur:
1) Əgər uşaq yaxşı xatırlamırsa. “Nişanlıyıq, nişanlıyıq - amma mənası yoxdur. Dərsdən dərhal sonra hər şeyi xatırlayıram, bir-iki gün keçdi, hər şeyi unutdum. Eyni hərfləri öyrənməyə davam etməlisən, amma uşaq artıq istəmir, maraqlanmır.
Qısamüddətli və uzunmüddətli yaddaşımız olduğunu xatırlamaq vacibdir. Bir nağıl vasitəsilə uşaq zaman. Onun üçün ən uyğun və təbii öyrənmə üsulu, o, yeni məlumatlar aldı, oynadı, sənətkarlıq etdi, barmaqları ilə hər şeyə toxundu, hərflərlə oynadı: kartları hərflərlə yenidən düzəldirik - başqa bir söz alırıq.
Bütün qavrayış səviyyələri iştirak edir və yeni məlumatlar uzunmüddətli yaddaşa daxil olur. Fairytale Məktəbində müntəzəm dərslərlə uşaqlar çox yaxşı xatırlayırlar.
2) Uşaq hiperaktiv olduqda, narahat olduqda, hər şeyi tez qavrayır, lakin diqqətsizdir, qulaq asmır və tabe olmur.
Dərslərin oyun forması məlumatı daha yaxşı yadda saxlamağa kömək edir. Uşaqlar əylənir və hərflər və rəqəmlərlə yeni oyunlar hazırlayırlar. Sənətkarlıqla məşğul olmaq uşaqlara əzmkarlıq öyrədir. Tədricən, uşaqlar tamamilə öz əlləri ilə sənətkarlıq etməyi öyrənirlər və bu, məktəbdə oxumaq və özünü intizam kimi bir bacarıq inkişaf etdirmək üçün çox vacibdir.
3) Uşaq ləngiyirsə, hər zaman diqqəti yayınırsa, geri qalır.
Nağıl terapiyası uşağın ruhunun açarlarını tapmağa, onun necə düşündüyünü başa düşməyə kömək edəcəkdir. Eyni zamanda ona özünü kənardan görmək imkanı verəcək. Nağıllar sehrli şəkildə uşağa ən yaxşı şəkildə necə davranacağını başa düşə bilər.
4) Uşaq yaradıcıdırsa, tez yanır, amma sona qədər heç nəyi tamamlamırsa, darıxdırıcı tapşırıqları yerinə yetirməyi sevmir.
“Nağıl məktəbi”ndə intizam, müstəqillik, özünə inam kimi bacarıqların inkişafına xüsusi diqqət yetirilir. Bu, özünüzü bir nağıla və yaradıcı tapşırıqların yaradılması prosesinə batırmaq üçün ən yaxşı fürsətdir.
5) Uşaq hərfləri bilirsə, amma oxumursa və istəmirsə.
“Nağıl məktəbi”ndə uşaq hərflərin necə hecalara və sözlərə çevrildiyinin mənasını çox tez qavrayır, nağıl qəhrəmanları kimi getdikcə daha çox yeni sözlər toplayaraq hərflərlə oynamağa başlayır. Zəka parmaklarınızın ucunda - uşaq özü məktublar düzəldəndə, onlarla oynayanda və sözlər toplayanda onları heç vaxt unutmayacaq. Yaradıcı tapşırıqlar təxəyyül və nitqin inkişafına kömək edəcək, çünki uşaqlar şəkillərdə - şəkillərdə düşünürlər.
Fairy School edir
- fonemik eşitmə, ardıcıl nitqin inkişafı;
- düzgün, mənalı oxumağı öyrətmək, mətnin mənası üzərində işləmək;
- əlin yazıya hazırlanması: gözəl motor bacarıqlarının inkişafı, koordinasiya "göz-nitq-əl.
- semantik hesablama: çoxlu obyektləri görmək və onları kəmiyyətə görə müqayisə etmək, onları tək-tək deyil, qruplar şəklində toplamaq və çıxarmaq bacarığı.
- ədədlərin yazılması, 10-a qədər misalların həlli.
Uşaqların yaşı: 3 yaşdan 6 yaşa qədər
Dərsin müddəti: 45 dəq.
Qiymət: 300 rubl / dərs.
"Nağıl məktəbi" Uşaqlara oxumağı və yazmağı öyrətmək və yaşadığınız ərazidə və ya Kin's Homesteads qəsəbəsində 5 yaşlı uşaqlar üçün qrup təşkil etmək.
Salam əziz dostlar.
Bu məqalə inanılmaz üçün uşaq savadlılıq qrupu açmaq istəyənlər üçündür - oyun metodologiyası ailə bağlarının qəsəbəsində, şəhərdə və ya uşaq bağçasında.
Uşaqların ən çox sevdiyi nağıl və oyundur, onu yaşayır və nəfəs alır.
“Nağıl məktəbi” uşaqlara nağıl və oyunlar vasitəsilə oxuyub-yazmağı, misalları həll etməyi öyrədirsə, “Nağıl məktəbi”ndə baş verən ən mühüm şey nağıllarımız vasitəsilə uşaqların mənəvi tərbiyəsidir.
Bu məqalə haqqında danışacaq:
- İrina Karavaeva - savadın öyrədilməsi üçün inanılmaz oyun metodologiyasının müəllifidir. Gəlin tanış olaq.
- Fairy School-un effektivliyinin sirləri.
- Ailə Təsərrüfatı qəsəbəsində "Nağıl Məktəbi"ni necə təşkil etmək və ya şəhərdə inkişaf mərkəzi açmaq.
- Nağıl uşağın ruhuna gedən yoldur. “Nağıl məktəbi” uşaqların mənəvi tərbiyəsi üçün bir fürsətdir.
- İştirakın təşkilati məsələləri.
Mənim adım İrina Karavaevadır. Mən Nağılçıyam, nağıl terapevtiyəm və Kompleks Nağıl Terapiya İnstitutunun “Nağıl məktəbi” eksperimental laboratoriyasının rəhbəriyəm.
Mən Berdsk şəhərində yaşayıram, Novosibirsk bölgəsi, meşə ilə şəhərin sərhəddində.
Evlidir, üç uşaq anası - iki oğlu (25 və 17 yaş) və şirin qızı (8 yaş). Şirin qızımızın görünüşündən nağıllar həyatıma girdi, tədricən inanılmaz bir oyun texnikası inkişaf etdirdi, ona uyğun olaraq 3 il uşaq oyun studiyasında işlədim, sıfırdan "Nağıl məktəbi" təşkil etdim.
Təfərrüatlar videoda:
- Fairy School-un effektivliyinin sirləri.
Fairy School edir 70 dərs 5 yaşlı uşaqlarla 1 saat davam edir. Dərslər sentyabrdan may ayına kimi həftədə 2 dəfə keçirilir.
Fərq inanılmazdır - digər proqramlardan bir oyun texnikası: biz anlaşılmaz nişanlar kimi hərfləri öyrənmirik, hərfləri tanıyırıq və dərhal ilk dərsdə onları başa düşülən və sadə sözlərlə ifadə etməyə başlayırıq: MOM, DAD, BABA və s. Uşaq adi oyuncaqlarda olduğu kimi fıstıqla oynayaraq nağıl vasitəsilə söz əmələ gəlmənin mənasını anlayır.
“Nağıl məktəbi”ndə hərflər və sözlər bir-birindən ayrı deyil, bir yerdədir və yalnız bu yolla uşaq onların mənasını dərk edir. Klassik təhsildə əvvəlcə hərflər və əlifba öyrədilir, sonra hecaları oxumağa başlayırlar, lakin sözlərdən fərqli olaraq heç bir məna kəsb etmirlər və uşaq ümumiyyətlə heç nə başa düşmür. Və yalnız anlaşılmaz hecalardan sonra böyük çətinliklə sözləri oxumağa davam edirik.
"Nağıl məktəbi"ndə - hər şey aydındır: məktub bizimlə oynamaq üçün gəldi! Hansı sözləri gətirdin? Biz dərhal yeni hərflə sözləri oxuyuruq və məlumatları oyunlar, sənətkarlıq, rəngləmə və yaradıcı tapşırıqlar vasitəsilə birləşdiririk. Beynin məntiqi və yaradıcı yarımkürələri iştirak edir, nağıl vasitəsilə məlumat uşaq tərəfindən asanlıqla qavranılır, oyunların köməyi ilə məlumatlar konsolidasiya edilir.
Nəticədə: qısamüddətli yaddaşdan alınan məlumatlar uzunmüddətli yaddaşa keçir, uşaqlar yaxşı xatırlayır və sadə sözləri məmnuniyyətlə oxumağa başlayırlar. Fairy School-un effektivliyinin bütün sirri budur.
"Pəri məktəbi" nin əsası
- Hərflər haqqında 33 nağıl və rəqəmlər haqqında 15 nağıl və misalların həlli
- Hərflərlə 33 rəngləmə səhifəsi
- 33 hərfdən ibarət sənətkarlıq
- Yaddaşın, diqqətin, incə motor bacarıqlarının inkişafı üçün tapşırıqlar.
- hərflər və rəqəmlərlə 100-dən çox oyun
Dərs videosunda daha çox məlumat əldə edin.
3. Qəsəbədə "Nağıl məktəbi"ni necə təşkil etmək və ya şəhərdə 5 yaşlı uşaqlarla dərslər üçün qrup açmaq.
Bir çox analar yaradıcı fərdlərdir və uşaqlarla işləmək, onları mehriban nağıl vasitəsilə inkişaf etdirmək istəyirlər, lakin NECƏ olduğunu bilmirlər.
Mən sizə inanılmaz fürsət təklif edirəm: 10 ay davam edən onlayn kurs (1 ay hazırlıq və mənim dəstəyimlə 9 ay dərslərin keçirilməsi):
Dərslərə hazırlıq ayı: Mən sizə sıfırdan dərslər üçün uşaq otağı təşkil etməyə kömək edirəm, uşaqlarla işləmək üçün hansı materialların lazım olduğunu göstərin və söyləyin. Uşaqlar üçün həm uşaqlar, həm də sizin açılacağınız, birlikdə öyrənəcəyiniz, yaradacağınız və inkişaf edəcəyiniz mehriban, inanılmaz yaradıcılıq mühiti yaratmaq vacibdir. Heç bir şey bahalı deyil, hər şey sadə və effektivdir.
Əməkdaşlığımız necə qurulacaq: siz alacaqsınız e-poçt linki olan məktub, onu açın və digər iştirakçılarla və mənimlə birlikdə bütün materiallar və müzakirələr olan səhifəyə keçin.
Mən sizə 9 ay ərzində dərslər üçün hazır materiallar verirəm: nağıllar, oyunlar, çap üçün materiallar (sənətkarlıq, rəngləmə, inkişaf etdirmə fəaliyyətləri) onlardan özünüz istifadə edə bilərsiniz.
Bütün bu müddət ərzində mən sizin suallarınızı cavablandırıram və dərsləri necə keçirməli, nəyə diqqət etməli, uşaqlarla əlavə olaraq nə barədə danışmaq lazım olduğunu deyirəm və göstərirəm (video çəkilişlərdə).
Fabulous-oyun metodu üzrə dərslərinizin 9 ayında mən sizinlə olacağam və proqramımızın iştirakçıları ilə birlikdə uşaqlarla sinifdə yaranan çətin anları müzakirə edəcəyik. Birlikdə uşaqların davranışlarını düzəldən nağıllar və oyunlar seçəcəyik.
“Nağıl məktəbi” proqramı uşaqlarla gündə 5-10 dəqiqə ev tapşırıqlarını əhatə edir. Mən sizə deyəcəm, siz isə valideynlərinizə uşaqların və valideynlərin xeyrinə gündə 5-10 dəqiqə evdə uşaqlarla necə işləmək lazım olduğunu söyləyin. Mən də sizə Nağıl Məktəbini bitirəndən sonra uşaqlarla necə oxumaq lazım olduğunu söyləyəcəyəm ki, uşaqlar oxuyub getsinlər.
Əgər sən yaradıcı insan və oxumağı, rəsm çəkməyi, rəqs etməyi və ya əllərinizlə nəsə yaratmağı sevirsinizsə, bu hobbi Fairy School proqramınızı zənginləşdirəcək, ona ruh və sevinc qatacaq. Yaradıcı, inanılmaz bir məkanda olmaqla, həm uşaqlar, həm də müəllimlər asanlıqla və sevinclə yaratmağa başlayırlar, bu, lütf axınının təbii bir prosesidir!
4. Nağıl uşağın ruhuna gedən yoldur. “Nağıl məktəbi” uşaqların mənəvi tərbiyəsi üçün bir fürsətdir.
Nağıl Məktəbində nağıl vasitəsilə uşaqlara yaradıcı obrazlar və duyğuları rəhbər tutaraq, davranışın nə üçün yaxşı və düzgün olduğunu göstərirəm. Nağıl qəhrəmanlarının davranışlarını müzakirə edirik, uşaqlar öz həyat hekayələrini danışmağa başlayır, birlikdə çətin vəziyyətlərdən çıxış yolu tapırıq.
Nağıl uşağı yumşaq bir şəkildə istiqamətləndirir və "vacib dərsləri itirmək və yaşamaq" imkanı gərgin anları aradan qaldırır.
Həyat nümunəsi:
Mənim bir oğlum var idi ki, özünü göstərməyi və hamının sözünü kəsməyi çox sevirdi. I hərfi ilə bağlı nağıl oynamağa başlayanda ona Y hərfi rolunu verdim.Hərf həmişə çılpaqlaşır, özünü başqalarından üstün hesab edir. Oyun başlayanda onun üçün çox asan idi, AMMA! Birdən bütün heyvanlar (uşaqlar gəlinciklər taxırlar - əlcəklər və ya heyvan maskaları) I hərfi ilə oynamaqdan imtina etdilər və ondan qaçdılar. Bu bir oyun idi, amma uşağın ruhunda gedən proseslər real idi. O vaxtdan bəri oğlan daha az Yakata getməyə başladı. 100 dəfə “yox” deyə bilərsən, ya da 1 dəfə oynayasan, uşaq anlayacaq, hiss edəcək ki, bu cür davranış onun uşaqlarla normal ünsiyyətinə mane olur.
Uşaqlarda narahatlığı aradan qaldırmaq üçün "Nağıl Məktəbi" ndə xüsusi diqqət yetirilir, bir dovşan bu işdə bizə kömək edir. Uşaqları yaxından izləməyə çalışıram və bir uşağın səhv etməkdən qorxduğunu, çölə çıxıb kartda cavab verməkdən qorxduğunu görəndə ona bir kukla - bir dovşan əlcəyi verirəm. Digər heyvanlar dovşana deyirlər: - Dovşan, gizlənmə, məktub dişləmir. Gəl bizimlə oyna.
Tədricən oynayan uşaq başa düşür ki, narahat olmaq üçün heç bir şey yoxdur, danışa bilərsən, oynaya bilərsən, "Nağıl məktəbi"ndə hamı bir-birini dinləməyi, eşitməyi və hörmət etməyi öyrənir. Tamara qızın dediyi kimi: - Mən indi cəsur dovşanam. Mən daha qorxmuram.
Görünür ki, biz böyüklər üçün bu, çox sadədir - yazı taxtasına getmək, suala cavab vermək, lakin uşaqlar üçün bu vacib və çox vaxt çətin bir addımdır.
Uşaq tərbiyəsi uşağın ruhuna müraciətdir və nağıllar bu mühüm işdə ilk köməkçidir.
5. İştirakın təşkilati məsələləri:
“Nağıl məktəbinin təşkili” onlayn kursu 10 ay (1 ay hazırlıq və 9 ay icra) üçün nəzərdə tutulmuşdur.
Bütün bu müddət ərzində mən sizinlə olacam, suallarınızı cavablandıracam. Siz dərslərin keçirilməsi üçün hazır materiallar və tövsiyələr alacaqsınız, eyni zamanda sizin kimi inanılmaz oyun üsulu ilə dərslər təşkil edən və keçirən digər iştirakçılarla da ünsiyyət quracaqsınız.
İştirak şərtləri:
- Bütün kurs üçün ödəniş edərkən (10 ay) - Kin's Homesteads qəsəbəsində inanılmaz bir məktəb təşkil etsəniz, Master mükafatı 18.000 rubl və ya 13.000 rubl təşkil edir.
- Aylıq ödəniş - Kin's Homesteads qəsəbəsində möhtəşəm bir məktəb təşkil etsəniz, Ustadın mükafatı 2000 rubl və ya ayda 1500 təşkil edir.
- Sberbank kartına ödəyin (mənim kartım: 4276 8440 1076 6962)
və e-poçt: [email protected] aşağıdakı məlumatlar: tam adı, yaşayış yeri, rayon (Əgər siz Kin's Homesteads qəsəbəsindənsinizsə, qəsəbənin, rayonun və yaxın yaşayış məntəqələrinin adını göstərin) "Nağıl məktəbinin təşkili" kursu üçün ödənişli və ya ödənişli (göstərilir) məbləğ).
- Ödənişi aldıqdan sonra sizi avtomatik poçt siyahısına abunə edirəm və elə həmin gün siz birinci - hazırlıq mərhələsinin materiallarını alacaqsınız.
Evdə uşağı olan bir ana üçün fərdi dərslər mümkündür - "Nağıl Məktəbi" onlayn kursu - oxumağı öyrənmək "bu barədə daha çox məlumat əldə edə bilərsiniz.
Uşaqları nağıllar və oyunlar vasitəsilə tərbiyə etmək, inkişaf etdirmək, onlar üçün yaratmaq və onlarla birlikdə yaratmaq istəyirsinizsə, sizi Nağıl Məktəbində gözləyirəm.
Bu yazıda siz özünüzlə tanış ola bilərsiniz.
Hekayəçi İrina Karavaeva,
İrina Karavaeva uşaqlara nağıllardan və oyunlardan oxumağı öyrətməyin unikal üsuludur.
- Bütün hərflər haqqında 32 video nağıl və ilk nağıldan uşaq OXUMAĞI öyrənir!
- Materialı birləşdirmək üçün 32 video təkrarı
- hərflərlə oyunlar: hər dərs üçün biz hərflərdən, hecalardan və sözlərdən ibarət oyunlar seçirik ki, bu da öyrənməni əyləncəli və şən edəcək, siniflər isə müxtəlif və xoşbəxtliklə dolu olacaq.
- rəngləmə kitabları və kartlar: hər hərf üçün sadəcə printerdə çap etməyiniz lazım olan materiallar hazırlanmışdır, istifadəsi çox asan və rahatdır, eyni zamanda yaddaşı, incə motor bacarıqlarını, cəld zəkasını effektiv şəkildə inkişaf etdirir və uşağın inkişafına imkan verir. müstəqil iş bacarığı.
- hərflərlə sənətkarlıq: sənətkarlıq üçün blanklar ayrı bir faylda toplanır, siz onları çap edirsiniz və lazım olduqda uşağa verirsiniz. Hər bir sənətkarlıq addım-addım təlimatlarla gəlir.
XOŞBƏXTLİYİ SONRALARA AYIRMA!
Saytda uşaqlar və böyüklər üçün nağıllar, rəqəmlər və hərflər haqqında nağıllar, hərflər haqqında kukla tamaşaları və bir çox inanılmaz fərqlər və maraqlı şeylər var.
Uşaq saytında həmçinin "Öz dünyanı yarat"dan uşaqlar üçün yuxu vaxtı nağılları yer alır. Biz hamımız rahat, xoş, isti, hər şeyin istədiyimiz kimi olduğu bir dünyada yaşamaq istərdik. Uşaqlara belə bir fürsət vermək istədim, nağılları nümunə olaraq, asanlıqla və aydın şəkildə öz dünyanızı necə ortaya çıxara biləcəyinizi və orada özünüzü tapa biləcəyinizi göstərim. Nağıllar uşağa nəinki rahatlamağa və yuxuya getməyə kömək edir, həm də ona fikirləşmək, hansı dünyada yaşamaq istədiyini, özünü bu dünyada necə gördüyünü, nəyə can atdığını anlamaq imkanı verir. Biz, böyüklər, uşaqlarımız uşaqlıqdan bunu öyrənsələr belə, öz dünyamızı istədiyimiz kimi yaratmaq bacarığımız yoxdur: əvvəlcə öz dünyasını icad edin, sonra istədiyinizi həyata keçirin. Bu, vizuallaşdırma texnikasına bənzəyir: əvvəlcə can atdığın şeyin şəklini yaradırsan, onu yaşayırsan, onu sevinclə, əyləncə ilə doldurursan, sonra tədricən həyatınıza daxil olur, onun bir hissəsinə çevrilir.
Məktəb, müəllimlər və tələbələr haqqında hekayə. Müəllimlər Günü tətili və ya hər hansı digər məktəb tədbiri üçün daha yaxşı nə ola bilər!Müəllimlər günü üçün nağıl məktəbdə məzuniyyət gecəsində, Yeni il konsertində, 8 Martda müəllimləri təbrik etməkdə və bir çox başqa hallarda uğurla istifadə edilə bilər. Məktəb haqqında qısa, gülməli səhnə. Yaxud miniatür tamaşa - məsələ janrda deyil, səhnələrin üstündədir məktəb mövzusu və müəllimlər üçün tələbələrin səhnələşdirdiyi tamaşalar həmişə uğurlu və populyar olur.Simvollar:
- Çar gündəliyi;
- təhsil naziri;
- gözətçi;
- oxucu;
- 1-ci polkovnik;
- 2-ci polkovnik;
- Deuce;
- 1-ci Troyak;
- 2-ci Troyak;
- dörd;
- 1-ci beşlik;
- 2-ci beşlik .
Səhnənin mərkəzində padşah üçün taxt var, onun yanında keşikçi dayanır; Divarda xəritə asılıb.
Oxucu.
Bəzi məktəb vəziyyətində
Kralın gündəliyi səltənətdə oturdu.
Və bir səhər tezdən
Digər ölkələri ziyarət edin
Padşah düşündü. Və fərman
O, eyni saatda yazılar yazdı.
(Turmunu açır, fərmanı oxuyur.)
"Səfəri tamamlamaq üçün
Mənə belə kostyum lazımdır
Uzaq tərəfə
Mən utanmazdım.
Ziyarətçilərin olması
Axmaqlar deyil, zillər deyil,
Tənbəl deyil, yaltaq deyil,
Və lazım olduğu kimi - yaxşı!
Hamıya mənə gəlməyi əmr edirəm,
Hər kəs fərqlənə bilsin
Ağlınızı və əşyalarınızı göstərin.
Hər kəs kralın gözləri qarşısında görünsün!
Dost gedir. Padşah içəri girib taxtda oturur. Onun ardınca təhsil naziri gəlir.
Nazir (padşaha).
Mən təhsil naziriyəm
Sevinclə elan edirəm:
Sizin mənzildə
İlk iki iddiaçı
Çar.
İlk iki? Yaxşı, əla!
Onlarla şəxsən danışacam.
Nazir.
Buyurun, cənablar!
İki kola içəri girir.
1-ci polkovnik.
Biz bura gəldik
Ayaqlarına baş əymək
Və səfirlikdən soruşun.
Padşahın qarşısında baş əyirlər.
Çar.
Sizi necə çağırım, qartallar?
2-ci polkovnik.
Biz Ata Kolaya görəyik.
Biz Cola Colovayıq.
1-ci polkovnik.
İkimiz də sağlamıq
İkisi də kambur deyil
Məşhur və zəngin.
2-ci polkovnik.
Və biz belə demək istəyirik ki,
Krallığımızı təmsil etmək
Ata-padşahla birlikdə
Naməlum bir təpənin arxasında.
Çar.
Yaxşı, diplomla dostsan?
1-ci polkovnik.
Bizim elmə ehtiyacımız yoxdur.
Kolam statusundan kənar
Onurğasını yarıya bükün
Saymağı öyrənin, primer.
2-ci polkovnik.
Bu bizə niyə lazımdır, padşah?
Çar.
Nə?! Bəli, ayıb olsun
Qəddar Kolamaya,
İşıqda yanıma gəl
Və xaricə getməyi xahiş et?
Vay gedək! Nə biabırçılıq!
Mühafizəçi, Kolovu həyətə apar,
Gecikmədən mənə bir təpik verin
Onlara sürət vermək üçün!
Mühafizəçi Kolesin yaxasından tutub çölə çıxarır.
Nazir.
Kral, bir qız
O da işıq istəyir,
Qiymətləndirməniz üçün
Və məni səfirliyə dəvət etdi.
Çar.
Qızın nə olduğunu görək.
Ola bilsin ki, o, retinuelə uyğun olsun.
Mən imtahandan keçəcəyəm -
Mən qüsur tapmasam,
Xaricə gedəcək.
Qızı bura dəvət et.
Nazir çıxıb Deuce ilə qayıdır.
Deuce.
Padşahın qarşısında baş əyirəm
Və eyni zamanda deyirəm
Nə hazırdır, belə deyək,
Krallığımızı təmsil etmək
Xarici -
Bu missiya mənim üçündür.
Çar.
Yaxşı, sənin adın nədir?
Deuce.
Hər kəs ikilini sevən adlandırır.
Küçədə gedərkən
Hamı məni sevir.
Bütün dəsmallar alınır
Və xoşbəxtlik göz yaşları axıdır.
Çar.
Qrammatika ilə dostdurmu,
Oxu, riyaziyyat?
Deuce.
Niyə gözəl qızdır
Riyaziyyat öyrənmək üçün?
Axı, qulluqçular mənim yanımdadır -
Lazım gələrsə sayın.
Mən heç hərfləri də bilmirəm.
Mən dayaq zadəgan qadınam,
Və qul məktubları deyil!
Çar.
Sadəcə ayıbdır!
Sən, göyərçin, hər şeyi bilənsən
Və tənbəl bir serseri.
Oxuya bilməmək ayıbdır!
Hamısı! Söhbətin sonu!
Sən heç nəyə yaraşmırsan.
Sizin də kostyuma ehtiyacınız yoxdur!
qız deyirəm
Kvartaldan çıxın.
Padşah üzünü çevirir. İkili çiyinlərini çəkərək uzaqlaşdılar.
Nazir.
Kral, mənzillərinizə
İki ərizəçi parçalanır.
Deyəsən lofer deyil,
Lasy ispan dilində itilənir:
"Oh, sevgilim, müsyö, bonjour,
Guten morgen, abajur!”
Çar.
Onları qonaqlığa dəvət edin
Görək burada nə var.
Nazir çıxıb iki troyakla qayıdır.
1-ci Troyak.
Guten morgen, hande hoh!
Hər bir dostumuz yaxşıdır!
2-ci Troyak.
Biz kordon istəyirik,
Paris və London yox.
Çar.
Yaxşı, adın nədir, dostlar, nədir?
1-ci Troyak.
Mən Troyak, o da Troyak!
Biz dillər baxımından -
Guten morgen, sağlam ol!
2-ci Troyak.
Ümumiyyətlə, tam bir fantaziya!
Kral taxtından qalxır, xəritəyə yaxınlaşır.
Çar.
London və Paris haradadır?
Troyanlar təsadüfən barmaqlarını xəritəyə vururlar.
1-ci Troyak.
London burada, Paris oradadır.
2-ci Troyak.
Panama City yaxınlığında.
Coğrafiyada - biz bağırsaqlarıq!
Çar.
Bəli, sən bağırsaq deyilsən, amma qaputsan!
Hər ikisini çölə çıxaracam!
Əlvida, bağışla!
(Mühafizəçiyə)
Onları darvaza qədər aparın
Mənə növbənin harada olduğunu göstər.
(nazirə)
Siz təhsil nazirisiniz!
Bu nə hədiyyədir?!
Bir növ palıd
Təhsilsiz, kobud!
Cavab ver eşkin pişiyi
Hardadır bizim savadlı insanlarımız?
Böyük səltənətdə varmı?
Məktəbimizin vəziyyəti
Daha ağıllı biri varmı?
Nazir.
Kral, icazə ver cavab verim.
Ağıllı qızlar var
Üç yaxşı bacı
Mən onlara elçilər göndərdim.
Çar.
Axı onlar haradadırlar?
Portfelli üç qız girin, şaha baş əyin.
Hamısı.
Salam, müdrik padşahımız,
Bizim savadlı suverenimiz!
Çar.
Hadi, gəl, nə quşlar
Nə ağıllı qızlar?
Nə gözəl və səliqəli
Padşahın gözləri xoşdur!
Hamını səfirliyə apara bilərdim.
adınız nədir gözəllər?
1-ci Beş.
Mən Beşəm.
2-ci Beş.
Mən Beşəm.
dörd.
Mən isə ən gənc Dördlüyəm.
Çar.
Elmlərlə dostsunuz?
1-ci Beş.
Bizim üçün hər şey önəmlidir!
2-ci Beş.
İkinci dərəcəli elmlər yoxdur!
dörd.
Onları bilmək vacibdir.
Çar.
Bəs mövzu dəftərləri?
Ümid edirəm hər şey yaxşıdır?
Qızlar portfellərindən dəftərləri çıxarıb padşaha verirlər.
1-ci
Özünüz baxın, əfəndi.
dörd.
Mənimkini də götür, padşah.
Padşah məmnun bir hava ilə dəftərlərə baxır.
Çar.
Səhv yoxdur, qüsur yoxdur
Hamınızı öz sırama götürürəm!
Sabah uzaq sahillərə
Brig bizi dalğaların üstündən keçirəcək.
Birincisi Almaniyadır.
(zala) Diqqətiniz üçün təşəkkür edirik!
Ümumi yay, pərdə.
Səhnə "Anamın oğlu" (ana, oğul, dastançı) _-Ana, bu gün məktəbə getməyəcəyəm, nəyinsə başı ağrıyır, hava əhəmiyyətsizdir. Soyuq!.- Nəsən, oğlum, bu gün səndə nəzarət var, əldən verə bilməzsən!- Və sən yazırsan ki, özümü pis hiss edirəm, onu İrina Viktorovnaya verəcəm.- Aldatmaq yaxşı deyil, oğlum. Hazır ol, tez hazırlaş.- Yaxşı... istəmirəm.- Bütün dəftərləri götürdünüz, bəs kitabları? Portfelinizi yoxlayın. Daha tez, daha sürətli, əks halda gecikəcəksən, Qlebushka. Yaxşı, niyə getmək istəmirsən, çünki dərslər çox maraqlıdır ...Bəli, danışmaq sizin üçün yaxşıdır. Və bu dərslərdən həmişə başım ağrıyır. Bilirsən dərsdə necə qışqırırlar, heç nə eşitmirsən!- Siz isə fikir vermirsiniz, özünüz üçün işləyin, vəssalam!-Bəli, etmə. Koltsov sataşır, pancake ilə adlar çəkir, Və Petrenko və İvanenko bu yaxınlarda stulda düymələr əkib dəftərləri gizlədirlər. Və Buyanov ....! Oh, və mən danışmaq istəmirəm!- Onları isə sinif rəhbərinə deyirsən.- Hə, dedim. Hətta valideynlər də bu Koltsovdan qorxurlar!- Yaxşı, yaxşı, özüm məktəbə gedəcəm, direktorla, baş müəllimlə danışaram. Sən də, Qlebuşka, tezliklə hazırlaş. Tezliklə rübün sonu gəlir və bu gün maaşınız var. İşə get dostum.Gənc müəllim Qleb Yeqoroviç Zinovyev ah çəkdi xarici dil, dəftərləri və planları olan bir portfel götürdü, eynək taxdı, papaq taxdı və məyus halda işə getdi. Ona təsəlli verən yeganə şey yaxın son idi. tədris ili və bugünkü maaş.
Şeirlər ana haqqında .
- Martın səkkizinci günü xüsusi bir gündür,
- Heç kim ana kimi peşman olmaz
- Və analarımızda yerin cazibə qüvvəsi
- Gözəl sözdür - ana.
- Anamdan soruşdum: "Xoşbəxtlik nədir?"
- Anamdan soruşdum: "Xoşbəxtlik nədir?"
- Mən səni sevirəm ana, niyə bilmirəm
Çastuşki.
- Biz gülməli dostuq
- Olya döşəmələri yudu, Katya kömək etdi
- Atam problemimi həll etdi
- Duzlu qazan
- Ana səhər bizim Mila
- Biz sizə bacardığımız qədər oxuduq
- Mahnılar hər yerdə səslənsin
Nənə haqqında şeirlər.
- Mən nənəmin yanındayam
- Nənələrimiz gülməlidir
- Tortlar, simitlər, cheesecakes
- Səhər yanıma kim gəldi?
- Saçımı kim hördü?
- İstədiyiniz tətildə
İki yaşlı qadın görüşür.
- Salam mənim göyərçinim! Oturub söhbət edək! Sən nəsən, mən hələ ev tapşırığımı etməmişəm... Hansı dərslər? Uşaqlığa düşmüsən? Yüz ildir ki, məktəbdən kənardasan! Bəli? Bəs nəvələr? İndi nəvələr üçün ev tapşırığı etmək çox dəbdədir! Onlara bizdən başqa kim kömək edəcək? Həqiqət? Onları korlayırsan! mən?! Mən ərköyün deyiləm! Mən onlara qarşı çox sərtəm. Mən ev tapşırığımı edəcəm və onlar məni həmişə təmiz yazırlar. Bəli! Bu, həqiqətən sərtdir. Beləliklə, bir şey varsa, məndən soruşun, mənim çox təcrübəm var! Yoxlayın - şeirim var ... “Dəniz sahilində palıd yaşıldır; o palıdda qızıl zəncir..."Çox yaxşı! "... Və gecə-gündüz canavar alim ..." Dayan! Hansı canavar? Bilmirəm ya çöl, ya meşə, ya da başqa... Bəli, canavar yox, alim pişiyi! Dəlisən, yoxsa canavar ağıllı ola bilərmi? Xatırladığım qədəriylə Puşkinin pişiyi var idi!! Ah, başa düşdüm, başa düşdüm. Sonra hər şeyi yenidən başlayacağam: “Dəniz sahilində yaşıl palıd var, o palıdın üstündə qızıl zəncir var və alimin pişiyi gecə-gündüz xoruzla ulduzları ulayır! Nə? Hansı xoruz? Hansı ulduzlar? Bunu harda oxumusan? Oh, nə darıxdırıcısan! Yaxşı, bir az qarışıq oldum! Çünki mənim çoxlu dərsim var! Baş fırlanır! Riyaziyyat, rus dili, coğrafiya, tarix... Dərhal xatırlamayacaqsan! Qulaq as, köməkçi! Nəvələr nə edir? Onlar nə edirlər? Ağıllı oyunlar öyrənirlər! Kompüter! Mən hələ kompüter fərasət deyiləm! Bəs siz necə düşünürsünüz, mən bu qədər oxumağa davam etsəm, bəlkə mənim şərəfimə abidə qoyular? Artıq yerləşdirilib! Necə? Harada? Nə vaxt? Nəvənizin gündəliyinə baxın. Möhtəşəm bir abidə ... KOL deyilir. Nəvələri üçün ev tapşırığı edən nənələrin abidəsi.