Тест по теме «Учение об эволюции органического мира»
1
В А Р И А Н Т
ЗАДАНИЕ № 1
УРОВЕНЬ «А» . При выполнении заданий этого уровня выберите один правильный ответ из четырех предложенных.
1. Какому критерию вида соответствует следующее описание: большая синица живет в кронах деревьев, питается крупными насекомыми и их личинками?
А) географическому
Б) экологическому
В) морфологическому
Г) генетическому
2. Наиболее напряженной формой борьбы за существование Ч. Дарвин считал:
А) борьбу с неблагоприятными условиями
Б) внутривидовую
В) межвидовую
Г) все перечисленные формы в равной степени
3. Естественный отбор действует на уровне:
А) отдельного организма
Б) популяции
В) вида
Г) биоценоза
4. Какие ароморфозы позволили пресмыкающимся полностью освоить наземно-воздушную среду
А) роговой покров, развитые легкие
Б) пятипалая конечность, живорождение
В) покровительственная окраска, способность к регенерации
Г) четырехкамерное сердце, теплокровность
5. Ведущую роль в эволюции играет следующий вид изменчивости:
А) определенная
Б) модификационная
В) групповая
Г) мутационная
6. Главный фактор, объединяющий особей одного вида в отдельную популяцию:
А) свободное скрещивание особей друг с другом
Б) сходство внешнего и внутреннего строения особей друг с другом
В) одинаковый хромосомный набор особей: форма и число хромосом
Г) общая территория (ареал), занятая особями в природе
7. Крупные систематические группы в процессе эволюции возникают, как правило, путем:
А) ароморфоза
Б) идиоадаптации
В) общей дегенерации
Г) направленной эволюции
8. Пример действия стабилизирующей формы естественного отбора:
А) существование реликтовой кистеперой рыбы латимерии
Б) появление темноокрашенной формы в популяции бабочки березовой пяденицы
В) появление раннецветущей и позднецветущей рас погремка большого на скашиваемых лугах
Г) появление длиннокрылых и бескрылых насекомых на океанических островах, продуваемых ветрами
9. Движущая форма отбора обычно приводит:
А) к уничтожению особей с отклонениями от прежней нормы реакции
Б) сужению прежней формы реакции
В) расширению прежней нормы реакции
Г) сдвигу прежней нормы реакции
10. Микроэволюция приводит к образованию новых:
А) семейных групп
Б) подвидов и видов
В) родов
Г) отрядов и семейств
11. Увеличение численности вида в природе свидетельствует о его
А) биологическом прогрессе
Б) развитии по пути дегенерации
В) биологическом регрессе
Г) развитии по пути ароморфоза
12. Борьба с неблагоприятными условиями среды в результате эволюции:
А) снижает сопротивляемость организмов
Б) ведет к выживанию наиболее жизнеспособных особей
В) ведет к вымиранию вида
Г) способствует совершенствованию свойств вида
13. Наследственная изменчивость в процессе эволюции:
А) создает новые виды
Б) популяции
В) вида
Г) биоценоза
14. Изоляция – это фактор эволюции, который:
А) не влияет на скорость видообразования
Б) замедляет процесс формирования приспособленности
В) не препятствует смешиванию популяции внутри вида
Г) ускоряет эволюционный процесс
15. Результатом действия естественного отбора не является:
А) приспособленность организмов к среде обитания
Б) многообразие органического мира
В) борьба за существование
Г) совершенствование организации живых существ
ЗАДАНИЕ № 2
УРОВЕНЬ «В». Выберите несколько ответов из шести. Запишите выбранные буквы в алфавитном порядке.
В 1. Приспособления к жизни в воде, сформировавшиеся в процессе эволюции у китов:
А) превращение передних конечностей в ласты
Б) дыхание кислородом, растворенным в воде
В) дыхание кислородом воздуха
Г) обтекаемая форма тела
Д) развитый толстый подкожный слой жира
Е) постоянная температура тела
В2. Установите соответствие между направлениями эволюции систематических групп и характеризующими их признаками:
ХАРАКТЕРИСТИКИ: НАПРАВЛЕНИЯ ЭВОЛЮЦИИ:
1) многообразие видов А) биологический прогресс
2) ограниченный ареал Б) биологический регресс
3) небольшое число видов
4) широкие экологические адаптации
5) широкий ареал
6) уменьшение числа популяций
2 В А Р И А Н Т
ЗАДАНИЕ № 1
УРОВЕНЬ «А». При выполнении заданий этого уровня выберите один правильный ответ из четырех
1. Укажите пример идиоадаптаций:
А) возникновение семени у голосеменных
Б) возникновение плода у цветковых
В) возникновение у цветковых нектарников, привлекающих насекомых
Г) появление фотосинтеза у растений
2. Гомологичные органы у разных организмов образовались в результате
А) конвергенции
Б) идиоадаптации
В) дивергенции
Г) ароморфоза
3. При географическом видообразовании формирование нового вида происходит в результате:
А) распадения или расширения исходного ареала
Б) искусственного отбора
В) изоляции популяций внутри старого ареала
Г) дрейфа генов
4. Каковы последствия движущего отбора?
А) сохранение старых видов
Б) поддержание нормы реакции
В) появление новых видов
Г) устранение особей с новыми мутациями
5. Образование новых видов в природе происходит в результате:
А) методического отбора
Б) искусственного отбора
В) деятельности человека
Г) взаимодействия движущих сил эволюции
6. Укажите неверное утверждение: «В процессе эволюции борьба с неблагоприятными условиями приводит. . .»
А) повышению сопротивляемости организмов
В) вымиранию вида
Б) выживанию наиболее жизнеспособных особей
Г) совершенствованию вида
7. Фактор эволюции, основу которого составляет возникновение преград к свободному скрещиванию особей, называют:
А) модификацией
Б) естественным отбором
В) изоляцией
Г) популяционными волнами
8. Каковы последствия действия стабилизирующего отбора?
А) сохранение старых видов
Б) сохранение нормы реакции
В) появление новых видов
Г) сохранение особей с неизменными признаками
9. Среди движущих сил эволюции, ведущих к возникновению приспособлений у особей к среде обитания, направляющий характер имеет:
Б) искусственный отбор
В) изоляция
Г) борьба за существование
10. Примером ароморфоза является:
А) уплощение тела у донных рыб
Б) покровительственная окраска
Г) возникновение полового процесса
11. К идиоадаптациям следует отнести:
А) многоклеточность
Б) четырехкамерное сердце млекопитающих
В) игольчатые листья растений пустынь
Г) все перечисленные эволюционные изменения
12. В результате взаимодействия движущих сил эволюции происходит:
А) размножение организмов
Б) образование новых видов в природе
В) мутационный процесс
Г) изоляция популяций
13. Естественный отбор считают направляющим фактором эволюции, так как в его результате сохраняются особи:
А) с нейтральными изменениями
Б) разнообразными изменениями
В) мелкими наследственными изменениями
Г) изменениями, соответствующими среде обитания
14. Способность живых существ производить большое количество потомков и ограниченность мест обитания и жизненных ресурсов являются непосредственными причинами:
А) наследственной изменчивости
Б) борьбы за существование
В) вымирания
Г) видообразования
15. Борьба за существование играет большую роль в эволюции:
А) сохраняет особей преимущественно с полезными признаками
Б) сохраняет особей с любыми наследственными изменениями
В) поставляет материал для отбора
Г) обостряет взаимоотношения между особями
ЗАДАНИЕ № 2
УРОВЕНЬ «В»
В 1. Выберите несколько ответов из шести и запишите их в алфавитном порядке.
Результатом эволюции является:
А) возникновение новых видов в изменившихся условиях среды
Б) появление новых засухоустойчивых сортов растений
В) выведение высокопродуктивных пород крупного рогатого скота
Г) формирование новых приспособлений к жизни в изменившихся условиях
Д) сохранение старых видов в стабильных условиях обитания
Е) получение высокопродуктивных бройлерных кур
В 2.Установите соответствие между характеристикой отбора и его видом:
ХАРАКТЕРИСТИКА ВИД ОТБОРА
1) действует в природе постоянно А) естественный
2) сохраняет особей с признаками, Б) искусственный
интересующими человека
3) сохраняет особей с полезными для них признаками
4) обеспечивает формирование приспособленности
5) приводит к возникновению новых видов
6) способствует созданию новых пород животных
КЛЮЧ К ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЙ ПО ТЕМЕ
«ОСНОВЫ УЧЕНИЯ ОБ ЭВОЛЮЦИИ»
1 ВАРИАНТ
ЗАДАНИЕ № 1.
УРОВЕНЬ «А» ОТВЕТ: 1Б, 2Б, 3Б, 4А, 5Г, 6Г, 7А, 8А, 9Г, 10Б, 11А, 12Г, 13Б, 14Г, 15В
ЗАДАНИЕ № 2.
УРОВЕНЬ «В».
В1 – А, Г, Д
В2 - 1А, 2Б, 3Б, 4А, 5А, 6Б
ЗАДАНИЕ № 3.
УРОВЕНЬ «С».
С 1. Элементы ответа:
1) дало возможность использовать в пищу разные корма;
2) способствовало ослаблению конкуренции;
3) в связи с дивергенцией признаков и изоляцией популяций произошло образование новых видов.
ВАРИАНТ № 2
ЗАДАНИЕ №1.
УРОВЕНЬ «А» ОТВЕТ: 1В, 2Б, 3А, 4В, 5Г, 6В, 7В, 8А, 9А, 10Г, 11В, 12Б, 13Г, 14Б, 15Г
ЗАДАНИЕ № 2.
УРОВЕНЬ «В»
В 1 – А. Г, Д
В 2 - А1, Б2, В1, Г1, Д1, Е1
ЗАДАНИЕ № 3
УРОВЕНЬ «С»
С 1. Элементы ответа:
1) тип окраски – покровительственная – слияние с фоном морского дня;
2) способность изменять окраску верхней стороны тела делает рыбу незаметной на фоне грунта, позволяя скрываться от врагов и от возможной добычи;
3) приспособленность нарушается при движении рыбы, она становится доступной для врагов. В этом состоит относительный характер приспособления.
К Р И Т Е Р И И О Ц Е Н К И
За каждое правильно выполненное задание уровня «А» дается по одному баллу. Максимальное количество баллов, которое можно получить – пятнадцать.
За правильно выполненное задание В1 можно получить три балла, т.е. за каждый ответ по одному баллу. За выполнение задания В2 максимально можно получить также три балла, т.е. за шесть ответов по 0,5 балла. Всего правильное выполнение заданий части «В» дает шесть баллов.
За выполнение задания № 3 (уровень «С») можно получить три балла, если ответ правильный и полный, включает все элементы ответа, не содержит биологических ошибок.
«5» - 24 – 21 балл
«4» - 20 – 16 баллов
«3» - 15 – 10 баллов
«2» - 9 баллов и меньше
Задание 1.
УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЯ.
Ученые: Их вклад в науку:
1. К. Линней а) ввел термин «биология»;
2. Ж.Б. Ламарк б) ввел термин «генетика»;
в) ввел бинарную номенклатуру в биологии;
г) создал целостную эволюционную
концепцию развития природы;
д) разработал учение о естественном отборе.
Задание 2.
УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЯ.
Формы искусственного Их сущность:
1. Бессознательный а) выявление и сохранение лучших,
2. Сознательный соответствующих стандарту организмов;
б) выбраковка организмов, не
соответствующих требованиям,
предъявляемым человеком;
в) создание родительских пар, от которых
можно ожидать получения потомства,
обладающего желательными свойствами.
Задание 3.
УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЯ.
Ученые: Их достижения:
1. С. Райт а) разработал математическое обоснование теории естественного отбора;
2. Р. Фишер б) разработал учение о микроэволюции;
3. Н.В. Тимофеев- в) сформулировал представления
Ресовский о генетико-автоматических про-
цессах в популяции;
4. Н.П. Дубинин г) изучал эволюцию групп организмов.
Задание 4.
УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЯ.
Элементарные эволюционные
факторы: Характеристики:
1. Дрейф генов а) направленный процесс;
2. Естественный отбор б) характерен для изолированных
популяций;
в) характерен для крупных, много-
численных популяций;
г) не направленный процесс.
Задание 5.
УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЯ.
Формы естественного Ученые, впервые
отбора: описавшие их:
1. Движущий а) Дж. Симпсон;
2. Стабилизирующий б) С.С. Четвериков;
3. Дизруптивный в) Ч. Дарвин;
г) Н.П. Дубинин;
д) И.И. Шмальгаузен;
е) Н.В. Тимофеев-Ресовский.
Задание 6.
ВПИШИТЕ НЕДОСТАЮЩЕЕ СЛОВО.
Естественный отбор по признакам пола, называется
……………….. отбором.
Задание 7.
УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЯ.
Признаки Вид человека
1. Время существования
1,5-0,5 млн. лет назад
2. 300 тыс.– 30 тыс. лет назад
3. Объем мозга 750-900 см 3 А. Человек прямоходящий
4. Объем мозга 1400 см 3 (архантроп)
5. Покатый лоб Б. Неандерталец (палеоантроп)
6. Массивные челюсти
Задание 8.
УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЯ.
Способы видообразования: Характеристики:
1. Аллопатрическое а) в основе лежит пространственная
изоляция;
2. Симпатрическое б) новый вид возникает внутри ареала
исходного вида;
в) в основе лежит сезонная изоляция;
г) в основе лежит автополиплоидия;
д) новый вид возникает из одной или
группы смежных популяций, распо-
ложенных на периферии ареала исхо-
дного вида;
е) в основе лежит аллополиплоидия.
Задание 9.
УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЯ.
Эволюционные процессы: Их критерии:
1. Биологический прогресс а) уменьшение численности группы организмов;
2. Биологический регресс б) расширение ареала;
в) уменьшение числа систематических
групп в таксоне;
г) сужение ареала;
д) увеличение численности группы
организмов;
е) увеличение числа систематических
групп в таксоне.
Задание 10.
УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЯ.
Стадия развития гоминид: Представители:
1. Древние люди а) человек разумный;
2. Современный человек б) неандерталец;
3. Древнейшие люди в) человек умелый;
4. Ранние гоминиды г) человек прямоходящий;
д) австралопитек грацильный.
Задание 11.
УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЯ.
Гоминиды: Объем мозга:
1. Австралопитек грацильный а) 510-650 см 3 ;
2. Австралопитек массивный б) 650 – 800 см 3 ;
3. Человек разумный в) 1350 – 1440 см 3 ;
4. Человек прямоходящий г) 900 – 1045 см 3 ;
5. Человек умелый д) 660 – 800 см 3 ;
6. Неандерталец е) 1350 см 3 .
Задание 12.
УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЯ.
Русские названия Латинские названия
1. Человек разумный a) Homo habilis;
2. Человек прямоходящий б) Homo erectus;
3. Человек умелый в) Homo sapiens;
4. Человек будущего г) Homo futures.
Задание 13.
УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЯ.
Представители рода Время появления на
Homo: Земле:
1. Кроманьонец а) 2-3 млн. лет назад;
2. Человек умелый б) 6-8 млн. лет назад;
3. Неандерталец в) 1,5-1,8 млн. лет назад;
4. Человек прямоходящий г) 40-250 тыс. лет назад;
д) 40-50 тыс. лет назад;
е) 15-20тыс. лет назад.
Задание 14.
УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЯ.
Особенности строения: Доказательства эволюции:
1. Наличие хвоста
2. Аппендикс А. Атавизмы
3. Копчиковая кость
4. Густой волосяной покров на теле
5. Многососковость Б. Рудименты
6. Складка мигательной перепонки
Задание 15.
УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЯ.
Характеристика: Виды естественного:
отбора отбора
1. Устраняются особи с установи-
вшейся нормой реакции
2. Сохраняются особи с новыми А. Движущий
признаками
3. Устраняются особи с отклоне- Б. Стабилизирующий.
нием от нормы реакции
4. Проявляется в новых
условиях среды
Задание 16.
УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЯ.
Характеристика: Направление эволюции:
1. Крупные эволюционные изменения
2. Исчезновения ряда органов А. Ароморфоз
3. Общий подъем организации
4. Упрощение организации Б. Общая дегенерация
образу жизни
Задание 17.
УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЯ.
Примеры: Виды доказательств
эволюции:
1. Усы таракана и рыбы сома
2. Чешуя ящерицы и перо птицы А. Гомологичные органы
3. Глаза осьминога и собаки
4. Зубы акулы и кошки
5. Нос обезьяны и хобот слона Б. Аналогичные органы
6. Когти кошки и ногти обезьяны
Задание 18.
УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЯ.
Признаки: Критерии вида:
1. Сходство внешнего А. Генетический.
строения особей
2. Каждый вид имеет
свой кариотип
3. Сходство внутреннего Б. Морфологический
строения органов
4. Сходство в структуре
наследственного материала
Задание 19.
УКАЖИТЕ ОШИБКИ.
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПОПУЛЯЦИИ.
1. популяционный ареал;
2. численность популяции;
3. распределение генов в популяции;
4. половая структура популяции;
5. распределение фенов в популяции;
6. возрастная структура популяции.
Задание 20.
УКАЖИТЕ ОШИБКИ.
К ДРЕВНЕЙШИМ ЛЮДЯМ ОТНОСЯТ:
1. питекантроп;
2. синантроп;
3. гейдельбергский человек;
4. австралопитек афарский;
5. австралопитек бойса;
6. неандерталец.
Задание 21.
УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ.
К ФОРМАМ ЕСТЕСТВЕННОГО ОТБОРА ОТНОСИТСЯ:
1. движущий отбор;
2. стабилизирующий отбор;
3. дизруптивный отбор;
4. все вышеперечисленное.
Задание 22.
УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ.
РЕЗУЛЬТАТОМ ДЕЙСТВИЯ ИСКУССТВЕННОГО ОТБОРА
ЯВЛЯЕТСЯ:
1) признаки костромской породы коров;
2) способность бактерий выделять антибиотики;
3) способность дрожжей вызывать спиртовое брожение;
4) способность плодов дозревать в этиленовых камерах.
Задание 23.
УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ.
НАИБОЛЬШЕЕ СХОДСТВО С ЧЕЛОВЕКОМ, ИЗ СОВРЕМЕННЫХ
ЧЕЛОВЕКООБРАЗНЫХ ОБЕЗЬЯН, ИМЕЕТ:
1. горилла;
2. гиббон;
3. орангутан;
4. шимпанзе.
Задание 24.
УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ.
ДЛЯ ИДЕАЛЬНЫХ ПОПУЛЯЦИЙ ХАРАКТЕРНО:
1. отсутствие эволюции;
2. замедленная скорость эволюции;
3. высокая скорость эволюции.
Задание 25.
УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ.
ВРЕМЯ ВЫДЕЛЕНИЯ ОТРЯДА ПРИМАТЫ:
1. 75 млн. лет назад;
2. 150 млн. лет назад;
3. 25 млн. лет назад;
4. 100 млн. лет назад.
Задание 26.
УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ.
КОМУ ПРИНАДЛЕЖАТ ОРУДИЯ ОЛДУВАЙСКОЙ ЭПОХИ:
(ПЕРВЫЕ ПРИМИТИВНЫЕ ОРУДИЯ ТРУДА):
1. классическому австралопитеку;
2. неандертальцу;
3. человеку умелому;
4. кроманьонцу.
Задание 27.
УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ.
АВСТРАЛОПИТЕКИ И ПЕРВЫЕ ЛЮДИ ВОЗНИКЛИ В:
1. Южной Африке;
2. Восточной Африке;
3. Южной Азии;
4. Юго-восточной Африке.
Задание 28.
УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ.
САМЫМ ДРЕВНИМ (2,5-1,5 МЛН. ЛЕТ НАЗАД) ВИДОМ
РОДА HOMO БЫЛ:
1) австралопитек могучий;
2) человек умелый;
3) человек прямоходящий;
4) неандерталец.
Задание 29.
УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ.
К СОЦИАЛЬНЫМ ФАКТОРАМ ЭВОЛЮЦИИ ЧЕЛОВЕКА
НЕ ОТНОСИТСЯ:
2. трудовая деятельность;
3. общественный образ жизни;
4. борьба с неблагоприятными условиями среды.
Задание 30.
УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ.
СОГЛАСНО ПРЕДСТАВЛЕНИЯМ КРЕАЦИОНИСТОВ:
1. жизнь занесена на Землю из космоса;
2. жизнь возникла на Земле из неживой материи;
3. жизнь создана Богом;
4. живое постоянно само зарождается из неживой
материи и в настоящее время.
Задание 31.
УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ.
СОГЛАСНО ТЕОРИИ Ж.-Б. ЛАМАРКА ПРОГРЕССИВНОЕ
УСЛОЖНЕНИЕ ФОРМ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ
ПРОИСХОДИТ В РЕЗУЛЬТАТЕ:
1. градаций;
2. упражнения или не упражнения органов;
3. действия естественного отбора;
4. множественных актов творения Богом.
Задание 32.
УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ.
БОРЬБА ЗА СУЩЕСТВОВАНИЕ - ЭТО:
1. соперничество между особями одного вида;
2. соперничество и борьба между представителями разных видов;
3. борьба и противостояние условиям окружающей среды;
4. все вышеперечисленное.
Задание 33.
УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ.
ОСНОВНОЙ ЕДИНИЦЕЙ ЭВОЛЮЦИИ ПО ДАРВИНУ ЯВЛЯЕТСЯ:
2. популяция;
4. биоценоз.
Задание 34.
УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ.
СОГЛАСНО СОВРЕМЕННЫМ ПРЕДСТАВЛЕНИЯМ
ОСНОВНОЙ ЕДИНИЦЕЙ ЭВОЛЮЦИИ ЯВЛЯЕТСЯ:
2. популяция;
4. биоценоз.
Задание 35.
УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ.
К ВОЗНИКНОВЕНИЮ СРАЗУ БОЛЬШОГО МНОГООБРАЗИЯ
ФОРМ - ПОЛИМОРФИЗМУ, ПРИВОДИТ:
1. движущий отбор;
2. стабилизирующий отбор;
3. разрывающий (дизруптивный) отбор;
4. ни одна из вышеперечисленных форм.
Задание 36.
УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ.
ДРЕЙФ ГЕНОВ - ЭТО:
1. свободное скрещивание особей в популяции;
2. спонтанное изменение частоты аллелей в большую
или меньшую сторону;
3. миграции особей, обогащающих генофонд популяции;
4. колебание численности особей в популяции.
Задание 37.
УКАЖИТЕ ПРИМЕРЫ ОБЩЕЙ ДЕГЕНЕРАЦИИ.
А. отсутствие органов пищеварительной системы у
ленточных червей;
Б. отсутствие крыльев у кузнечика;
В. отсутствие органов зрения у бычьего цепня;
Г. редукция хорды у взрослой формы асцидии;
Д. наличие ползучего стебля земляники;
Е. отсутствие конечностей у змей.
Задание 38.
УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ.
БИОЛОГИЧЕСКАЯ ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ ОРГАНИЗАЦИИ
ЖИВЫХ СУЩЕСТВ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ:
А. Складывается в историческом процессе развития жизни.
Б. Заключается в несоответствии строения органов живого
организма и выполняемых им функций.
В. Проявляется в гармонии между морфологией, физиологией,
поведением организмов и средой их обитания.
Г. Формируется в результате действия в природе естественного
Д. Формируется в результате действия искусственного отбора.
Задание 39.
УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ.
К ФАКТОРАМ ЭВОЛЮЦИИ ОТНОСЯТСЯ:
А. Изменчивость организмов.
Б. Естественный отбор.
В. Внутреннее стремление к совершенствованию.
Г. Упражнение и не упражнение органов.
Д. Миграции.
Е. Борьба за существование.
Задание 40.
УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ.
КАКИЕ ПРИЗНАКИ В СТРОЕНИИ СКЕЛЕТА
МЛЕКОПИТАЮЩИХ НЕ ХАРАКТЕРНЫ ДЛЯ ЧЕЛОВЕКА:
А. Прямой позвоночник без изгибов.
Б. Грудная клетка, сплюснутая в спинно-брюшном
направлении.
В. Грудная клетка, сплюснутая с боков.
Г. Позвоночник S-образной формы.
Д. Сводчатая стопа.
Е. Массивный лицевой отдел черепа.
Задание 41.
УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ.
В СВЯЗИ С ПРЯМОХОЖДЕНИЕМ У ЧЕЛОВЕКА
ПОЯВЛЯЮТСЯ СЛЕДУЮЩИЕ ОСОБЕННОСТИ:
А. Увеличение скорости передвижения.
Б. Стопа приобретает сводчатую форму.
В. Большой палец верхней конечности противостоит
остальным.
Г. Тазовые кости образуют тупой угол между собой.
Д. Мозговой отдел черепа меньше лицевого.
Е. Уменьшается волосяной покров.
Задание 42.
УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ.
УСТАНОВИТЕ ЛОГИЧЕСКУЮ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
ПОЯВЛЕНИЯ В ЭВОЛЮЦИИ ГОМИНИД ОПРЕДЕЛЕННЫХ
А. архантропы;
Б. австралопитеки;
В. палеоантропы;
Г. человек умелый;
Д. неоантроп.
Задание 43.
ЗАПОЛНИТЕ СХЕМУ.
(Вставьте в квадраты номера правильных ответов в эволюционной последовательности)
Догоминидные предки человека: Названия приматов:
тупайя
1. Дриопитек.2. Австралопитек.
а
б
в
3. Парапитек.4. Рамапитек.
г
д
5. Проплиопитек.Задание 44.
ЗАПОЛНИТЕ СХЕМУ.
(Вставьте в квадраты номера правильных ответов в исторической последовательности).
Этапы эволюции человека: Представители рода Homo:
1
а
б
в
г
. Неандерталец.2. Человек умелый.
3. Кроманьонец.
4. Человек прямоходящий.
Задание 45.
ЗАПОЛНИТЕ СХЕМУ.
(Вставьте в квадраты номера правильных ответов)
Величина генетического груза популяции рассчитывается по следующей формуле:
1. Приспособленность оптимального (лучшего) генотипа.
а
б
в
2. Генетический груз.3. Приспособленность худшего генотипа.
4. Средняя приспособленность популяции.
Задание 46.
ЗАПОЛНИТЕ СХЕМУ.
ВСТАВЬТЕ В КВАДРАТЫ НОМЕРА ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ
В ИСТОРИЧЕСКОЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ:
Очередность этапов Названия этапов
развития эволюци 1. Период синтетической теории эволюционной теории:
2. Додарвиновский период.
3. Период развития теории эволюции,
основанный на молекулярных механизмах
наследственности и изменчивости.
4. Период классического
дарвинизма.
Задание 47.
СОСТАВЬТЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ «МАКРОЭВОЛЮЦИЯ»:
МАКРОЭВОЛЮЦИЯ это________________________
1. а) изменчивость б) эволюция в) динамика
2. а) надвидовых б) популяционных в) индивидуальных
3. а) характеристик б) генов и фенов в) таксонов
Задание 48.
ВПИШИТЕ НЕДОСТАЮЩИЕ ФРАЗЫ.
Человек относится к подклассу ________, отряду ____________
подотряду ____________.
Задание 49.
ВПИШИТЕ НЕДОСТАЮЩУЮ ФРАЗУ.
Постепенное необратимое развитие живой природы,
сопровождающееся возникновением новых видов
и прогрессивным усложнением живого, называется
………………..
Задание 50.
ВПИШИТЕ НЕДОСТАЮЩУЮ ФРАЗУ.
Форма естественного отбора, направленная на поддержание
в популяции среднего, ранее сложившегося значения признака
или свойства называется....................... .
Задание 51.
ВПИШИТЕ НЕДОСТАЮЩУЮ ФРАЗУ.
Происхождение и эволюционное развитие человека называется.................... .
Задание 52.
ВПИШИТЕ НЕДОСТАЮЩУЮ ФРАЗУ.
Антинаучное учение, приверженцы которого пытаются перенести закономерности эволюции, установленные Ч. Дарвином для живой природы, на человеческое общество, называется - .........................
Задание 53.
ВПИШИТЕ НЕДОСТАЮЩУЮ ФРАЗУ.
Снижение уровня приспособленности к условиям обитания,
уменьшение численности вида и площади ареала вида – это
биологический …………….
ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ К ТЕСТУ
ПО ТЕОРИИ ЭВОЛЮЦИИ И АТРОПОГЕНЕЗУ
Задание 1. 1в, 2 а, г.
Задание 2. 1б, 2 а, в.
Задание 3. 1в, 2а, 3б, 4в.
Задание 4. 1б, г; 2 а, б, в.
Задание 5. 1в, 2д, 3а.
Задание 6. половым.
Задание 7. 1а, 2б, 3а, 4б, 5б, 6а.
Задание 8. 1а, д; 2 б, в, г, е.
Задание 9. 1б, д, е; 2а, в, г.
Задание 10. 1 – б, 2 – а, 3 – г, 4 – д, в.
Задание 11. 1 – а, 2 – б, 3 – в, 4 – г, 5 – д, 6 – е.
Задание 12. 1 – в, 2 – б, 3 – а, 4 – г.
Задание 13. 1д, 2а, 3г, 4в.
Задание 14. 1а, 2б, 3б, 4а, 5а, 6б.
Задание 15. 1а, 2а, 3б, 4б.
Задание 16. 1а, 2б, 3а, 4б, 5б.
Задание 17. 1б, 2а, 3б, 4а, 5а, 6а.
Задание 18. 1б, 2а, 3б, 4а.
Задание 19. 3, 5.
Задание 20. 4, 5, 6.
Задание 21. 4
Задание 22. 1
Задание 23. 4
Задание 24. 1
Задание 25. 1
Задание 26. 3
Задание 27. 4
Задание 28. 2
Задание 29. 4
Задание 30. 3
Задание 31. 2
Задание 32. 4
Задание 33. 3
Задание 34. 2
Задание 35. 3
Задание 36. 2
Задание 37. а, в, г.
Задание 38. а, в, г.
Задание 39. а, б, е.
Задание 40. а, в, е.
Задание 41. б, в, г.
Задание 42. б, г, а, в, д.
Задание 43. а3, б5, в1, г4, д2.
Задание 44. а2, б4, в1, г3.
Задание 45. а2, б1, в4.
Задание 46. а2, б4, в1, г3.
Задание 47. Эволюция надвидовых таксонов.
Задание 48. Плацентарные, приматы, человекоподобные.
Задание 49. Эволюция.
Задание 50. Стабилизирующая.
Задание 51. Антропогенез.
Задание 52. Социал-дарвинизм (расизм).
Задание 53. Регресс.
Тема: «Эволюционное учение»
Вариант 1
К. Линней внес существенный вклад в развитие биологии т. к. он:
А) ввел в практику принцип двойных названий видов (род и вид)
Б) развил учение о борьбе за существование, классифицировав ее на две основные формы
В) развил представление о различных формах изменчивости и их значении в эволюции
Г) создал первую теорию происхождения человека
Назовите форму естественного отбора, результатом которой является индустриальный меланизм у бабочки березовая пяденица:
А) дизруптивный Б) направленный В) канализирующий Г) транзитивный
Назовите ученого, который в своей систематике разделил всех животных на «кровеносных» и «бескровных»
А) Ч. Дарвин Б) Аристотель В) Эмпедокл Г)
Под необратимым процессом исторического изменения живых существ и их сообществ понимают:
А) борьбу за существование Б) естественный отбор
В) эволюцию Г) развитие жизни на Земле
Назовите ученого, который считал, что сначала возникли ткани, затем органы, а потом – организмы
А) К. Линней Б) Аристотель В) Эмпедокл Г)
Г) самоопыляющиеся растения
Какую форму естественного отбора назвали «ножницы эволюции», т. к. она сохраняет два различных уклонения от средней нормы:
Назовите основное отличие естественного отбора от других эволюционных факторов:
А) ведет к изменению генофонда популяций и вида
Б) имеет универсальный характер
В) имеет направленный характер
Г) обладает непрерывностью действия
Какая форма естественного отбора сохраняет внутривидовой полиморфизм (разнообразие)
Из предложенного списка выберите признаки движущей формы естественного отбора:
Г) приводит только к усилению признака;
Из предложенного списка выберите взгляды и вклад в науку К. Линнея:
Используя знания о движущих силах эволюции (наследственность, изменчивость (мутации) и естественный отбор) объясните, как возникло в природе явление индустриального меланизма у бабочки березовая пяденица. Какая форма естественного отбора действует при этом явлении?
Тест по биологии 11 класс
Тема: «Эволюционное учение»
Вариант 2
ри решении заданий части А выберите один правильный ответ на вопрос.
Назовите форму естественного отбора, благодаря которой происходит выработка у микробов и насекомых устойчивости к и ядохимикатам:
А) направленный Б) канализирующий В) балансированный Г) транзитивный
Назовите термин, которым обозначают комплекс разнообразных отношений между организмом и факторами живой и неживой природы:
А) адаптации Б) естественный отбор
В) борьба за существование Г) выживаемость
Естественный отбор:
А) всегда приводит к усилению определенного признака;
Б) не меняет признаки живых организмов;
В) может приводить не только к усилению признака, но и к его ослаблению вплоть до полного исчезновения;
А) трофическая межвидовая конкуренция Б) трофическая внутривидовая конкуренция
В) трофическая межвидовая борьба Г) трофическая внутривидовая борьба
А) Ч. Дарвин Б) Аристотель В) К. Линней Г)
Какое из приспособлений является результатом действия внутривидовой борьбы за существование:
А) длинный корень у верблюжьей колючки;
Б) сохранение у кактусов остатков листьев в форме колючек;
В) формирование запаса жира в горбе ;
Г) яркая окраска самцов у фазанов.
Назовите ученого, который полагал, что в основе эволюции лежит сознательное стремление организмов к совершенствованию:
А) Ч. Дарвин Б) Аристотель В) К. Линней Г)
Какая форма отбора может носить обратимый характер:
А) направленный Б) канализирующий В) балансированный Г) транзитивный
Назовите основную причину такого явления как борьба за существование:
А) наличие чрезмерного количества особей и недостаток средств к существованию
Б) неблагоприятное воздействие на организмы факторов окружающей среды
В) неблагоприятное воздействие на организм особей своего и другого вида
Г) противоречие между стремлением организмов выжить и размножиться и относительность приспособленности организмов к окружающей среде
Назовите форму естественного отбора, примером которой служит следующее явление: у вида бабочек африканский парусник имеется несколько форм окраски, каждая из которых подражает определенному виду ядовитых бабочек:
А) направленный Б) движущий В) дизруптивный Г) транзитивный
Что является непосредственным следствием (результатом) борьбы за существование:
А) формирование приспособленностей; Б) естественный отбор;
В) образование новых видов; Г) увеличение разнообразия особей
Назовите группу организмов, в которой практически невозможен движущий естественный отбор:
А) растения, размножающиеся вегетативным (бесполым) путем
Б) растения, опыляющиеся ветром или насекомыми
В) чистые линии (чистокровные особи)
Г) самоопыляющиеся растения
Назовите вид борьбы за существование, который является наиболее напряженным:
А) межвидовая Б) внутривидовая
В) между организмами и средой обитания Г) репродуктивная конкуренция
ри решении заданий части Б выберите три правильных ответа на вопрос.
1. Из предложенного списка выберите признаки стабилизирующей формы естественного отбора:
А) действует при изменении условий внешней среды;
Б) действует при стабильных, неизменных условиях внешней среды;
В) может приводить не только к усилению признака, но и к его ослаблению вплоть до полного исчезновения;
Г) действие направлено на уничтожение особей, несущих признаки, значительно уклоняющиеся от средней нормы;
Д) действие направлено на сохранение сложившейся в данных условиях нормы признака;
Е) приводит к сдвигу среднего значения признака, к появлению новой оптимальной средней величины.
2. Из предложенного списка выберите взгляды и вклад в науку:
А) считал вид реальной и элементарной единицей живой природы;
Б) полагал, что в основе эволюции лежит сознательное стремление организмов к совершенствованию;
В) для обозначения видов ввел бинарную (двойную) номенклатуру названий;
Г) создал первую эволюционную теорию;
Д) считал, что благоприобретенные признаки передаются по наследству;
Е) построил первую научную систему живой природы, которая включала всех известных в то время животных и растения.
ри решении заданий части С дайте полный ответ на вопрос
1. Используя знания о движущих силах эволюции (наследственность, изменчивость (мутации) и естественный отбор) объясните, как возникло в природе явление внутривидового полиморфизма (разные оттенки раковин) у улиток. Какая форма естественного отбора действует при этом явлении?
Тест по биологии для проверки знаний учащихся 9-11 классов по теме:
«ЭВОЛЮЦИОННОЕ УЧЕНИЕ» (вариант 1)
Выберите 1 правильный ответ:
А1. Естественный отбор, действующий в неизменных условиях среды, называется:
1) искусственным
2) стабилизирующим
3) движущим
4) половым
А2. Пределы модификационной изменчивости называются:
1) корреляциями
2) нормой реакции
3) мутациями
4) модификациями
1) ароморфоза
2) идиоадаптации
3) дегенерации
4) биологического регресса
А4. Среди движущих сил эволюции, ведущих к возникновению приспособлений у живых организмов к среде обитания, направляющий характер имеет
1) борьба за существование
2) искусственный отбор
3) естественный отбор
4) волны жизни
А5. Результатом эволюции является
1) создание новых штаммов микроорганизмов
2) появление новых засухоустойчивых сортов растений
3) возникновение новых видов животных
4) выведение более продуктивных пород скота
А6. Макроэволюция ведет к
1) образованию новых видов
2) надвидовым преобразованиям, формированию родов, семейств,
отрядов и т.д.
3) изменению генофонда популяции, ее изоляции и
образованию подвидов и рас
4) изменениям генотипов у отдельных особей крупных млекопитающих
А7. Примером идиоадаптации является
1) возникновение кровеносной системы у кольчатых червей
3) разнообразие окраски перьев у птиц
4) сокращение ареала уссурийского тигра
А8. Модификациионная изменчивость в отличие от мутационной
1) передается по наследству
2) приводит к гибели особи
3) связана с изменением в хромосомах
4) не передается по наследству
А9. Элементарной эволюционной единицей является
1) биоценоз
2) особь
3) род
4) популяция
А10. Результатом движущего отбора является
1) сохранение нормы реакции
2) появление новых видов
3) ослабление борьбы за существование
4) сохранение старых видов
А11. Микроэволюция - это
1) эволюция микроорганизмов
2) эволюция биоценозов
3) эволюционные изменения настолько незначительные, что не приводят
к видообразованию
4) эволюционные процессы в популяциях, приводящие к
видообразованию
А12. Изменения, связанные с сокращением ареала и численности особей вида, называют
1) ароморфозом
3) дегенерацией
4) биологическим прогрессом
А13. Примером ароморфоза является
1) возникновение длинной шеи у жирафа
2) редукция органов зрения у крота
3) появление рогов у коровы
4) появление легких у земноводных
А14. Нормы реакции является
1) пределы модификационной изменчивости признака
2) комбинативная изменчивость
3) пределы мутационной изменчивости признака
4) модификационная изменчивость
А15. Численность популяции колорадского жука в Европе намного превзошла его численность на такой же территории в Америке из-за
1) более теплых зим
2) более влажного климата
3) более богатой кормовой базы
4) отсутствия естественных врагов
А16. Наследственная изменчивость имеет важное значение для эволюции, так как способствует
1) увеличению генетической неоднородности особей в популяции
2) ускорению естественного отбора
3) уменьшению генетической неоднородности особей в популяции
4) обострению борьбы за существование
А17. Результатом эволюции является
1) многообразие видов
2) естественный отбор
3) наследственность
4) изменчивость
1) биологическим прогрессом
2) идиоадаптацией
3) дегенерацией
4) биологическим регрессом
А19. Идиоадаптацией у цветковых растений является
1) появление семени
2) появление цветка
3) появление эндосперма
4) разнообразие цветков
А20. Комбинативная изменчивость признаков проявляется при
1) половом размножении
2) размножении спорами
3) вегетативном размножении
4) бесполом размножении
А21. Вид отбора, действующий в популяциях, обитающих в почти постоянных условиях среды, называется
1) движущий
2) разрывающий
3) половой
4) стабилизирующий
А22. В природе насчитывается около 350 тыс. видов растений и более 1,5 млн. видов животных, которые рассматриваются как
1) причину эволюции
2) результат эволюции
3) движущие силы эволюции
А23. Примером общей дегенерации в эволюции служит
1) отсутствие волосяного покрова у дельфинов и китов
2) недоразвитие органов зрения у крота
3) исчезновение хвоста у головастика
А24. Основателем эволюционного учения является
1) Докучаев
2) Геккель
3) Дарвин
4) Вернадский
А25. Отбор, производимый человеком без определенной цели, называется
1) стихийным
2) массовым
3) методическим
4) половым
А26. Фактор эволюции, заключающийся в возникновении преград к свободному скрещиванию особей, называется
1) модификацией
2) изоляцией
3) популяционными волнами
4) естественным отбором
А27. Борьба за существование, естественный отбор, наследственная изменчивость проявляются в популяции. Поэтому популяцию считают
1) единицей экосистемы
2) компонентом биосферы
3) единицей эволюции
4) структурной единицей вида
А28. К сравнительно-анатомическим доказательствам эволюции относят
закон зародышевого сходства
наличие переходных форм
общий план строения позвоночных животных
наличие ископаемых остатков предковых форм
А29. Идиоадаптацией у животных является
покровительственная окраска
второго круга кровообращения
теплокровности
лёгочного дыхания
А30. Крупные систематические группы (типы, классы, …) в прцессе эволюции возникают путём
биологического прогресса
биологического регресса
ароморфоза
идиоадаптации
Ответы на вопросы теста:
Вопрос
ответ
Вопрос
ответ
Вопрос
Ответ
1
2
11
4
21
4
2
2
12
4
22
2
3
3
13
4
23
4
4
3
14
1
24
3
5
3
15
4
25
1
6
2
16
1
26
2
7
3
17
1
27
3
8
4
18
3
28
3
9
4
19
4
29
1
10
2
20
1
30
3