Təsvir

Okean mühəndisliyi və gəmiqayırma şöbəsi- universitetin ən qədim kafedralarından biridir. Onun tarixi 1952-ci ildən, Nikolayev adına Gəmiqayırma İnstitutunun filialı ilə başlayır. S. O. Makarova. Tələbələrin ilk qəbulu 25 nəfər olub. Kafedra özünün uzun tarixi ərzində 4000-dən çox yüksəkixtisaslı gəmiqayırma mühəndisi hazırlamışdır ki, onların da bir çoxu ölkəmizin və bir sıra xarici ölkələrin gəmiqayırma sənayesində əsas vəzifələr tutmuşlar. Onların arasında Kiyev gəmiqayırma və gəmi təmiri zavodunun baş direktoru V.V.İonov, Sankt-Peterburqdakı Baltik gəmiqayırma zavodunun baş mühəndisi V.Qaidamaka, Kerç gəmiqayırma zavodunun baş texnoloqu V.A Rusiya Dəniz Gəmiçilik Reyestrinin Sevastopol filialı S V. Çuykov, Çernomorets Mərkəzi Klinik Xəstəxanasının rəhbəri V. İ. Prozorov və başqaları.

1 yanvar 2015-ci ildən Okean mühəndisliyi və gəmiqayırma kafedrası SevDU-nun Gəmi İnşası və Dəniz Nəqliyyatı İnstitutunun strukturuna daxildir.

Hazırda kafedranın elmi-pedaqoji heyətinə daxildir 5 professor və 7 dosent. Kafedranın elmi məktəbinin görkəmli nümayəndələri məşhur alimlər Voevodin N.F., Neçayev Yu.İ., Rakov A.İ., Kuşnir V.M., Kramar V.A.-dır. Kafedranın əməkdaşları çoxşaxəli elmi tədqiqatlar çərçivəsində 4 doktorluq və ya daha çox 25 namizədlik dissertasiyası müdafiə etmişlər. 200-dən çox monoqrafiya və dərs vəsaiti çap olunub, bir doktorluq və yeddi namizədlik dissertasiyası hazırlanır.

Kafedranın əsas elmi istiqamətləri:

• gəmilərin, gəmilərin və okean mühəndisliyi avadanlıqlarının layihələndirilməsi və tikintisi;
• dəniz mühitinin okean mühəndislik sistemlərinə təsiri;
• dəniz gəmilərinin və üzən konstruksiyaların tikintisi və təmiri texnologiyaları, dəniz gəmiləri və qurğularının yerli məhvetmə formalarından qorunması.

Şöbə müasir logistikaya malikdir tədris prosesinin aparılması və tədqiqat işlərinin aparılması üçün zəruridir. İxtisaslaşdırılmış sinif otaqları və laboratoriyalar: cihaz, maye mexanikası, gövdə dizaynı, struktur mexanika, dalğa generatoru olan eksperimental hovuz.

Laboratoriya və praktiki məşğələlərdə kurs işlərini və diplom layihələrini yerinə yetirmək üçün müxtəlif gəmilərin və üzən konstruksiyaların hesablamalarını və dizaynını həyata keçirməyə imkan verən müasir lisenziyalı Tribon M3, SAPS, Plater-M, Autodesk AutoCAD, Autodesk Inventor proqram vasitələrindən istifadə olunur.

Tələbələr təhsil müddətində seçdikləri ixtisasa uyğun olaraq aşağıdakı təcrübə keçirlər:

• 03.26.02 - tədris və oriyentasiya (1-ci kurs), hesablama (2-ci kurs), istehsalat və texnoloji (3-cü kurs), diplomqabağı təcrübə (4-cü kurs);
• 05.26.01 - tədris və giriş (1-ci kurs), hesablama (2-ci kurs), istehsalat və texnoloji (3-cü kurs), dizayn (4-cü kurs), diplomqabağı təcrübə (5-ci kurs);
• 04/26/02 - pedaqoji (1-ci kurs), elmi tədqiqat (2-ci kurs).

Təcrübə yerləri:"Sevastopol Dəniz Zavodu" ASC, "Mərkəzi Konstruktor Bürosu" ASC, "Dəniz Sənaye Kompleksi" ASC, "Çernomorets" Dövlət Müəssisəsi Mərkəzi Layihə Bürosu, "Çernomornefteqaz" Dövlət Səhmdar Cəmiyyəti, "Kranlıq" DP, yaxta marinası "Qızıl" Simvol" (Balaklava), AVL "Yachting" özəl müəssisəsi, "Skif-engineering" MMC.

Gəmi inşaatçısı peşəsi nüfuzlu və tələbatlıdır. Geniş profilli mütəxəssislər olmaqla məzunlar təkcə gəmiqayırma sahəsində deyil, həm də sənayenin digər sahələrində işləmək imkanı əldə edirlər.

Mümkün vəzifələr:

• istehsal fəaliyyəti sahəsində: gəmiqayırma, gəmi təmiri, aviasiya, hidrotexnika, neft-qaz sənayesi müəssisələrinin istehsalat sahəsinin ustası, kommunal mühəndis;
• layihələndirmə fəaliyyəti sahəsində: konstruktor mühəndisi, konstruktor və texnoloji büroların texnoloji mühəndisi;
• elm və təhsil sahəsində: elmi-tədqiqat institutunda elmi işçi, ali və orta texniki təhsil müəssisəsində müəllim;
• inzibati sahədə: sənayenin idarə edilməsi, marketinq, əməyin mühafizəsi, ekologiya üzrə mütəxəssis.

Müəllim heyəti

Şöbə müdiri: Lekarev Gennadi Viktoroviç

Doğulduğu il: 1959

Təhsili üzrə ixtisas: “Gəmi tikintisi və gəmi təmiri”, ixtisas: gəmiqayırma mühəndisi

1982-ci ildə Sevastopol Alətqayırma İnstitutunu bitirmişdir.

Elmi dərəcə: texnika elmləri namizədi, 05.08.03 “Mexanika və gəmi konstruksiyası” ixtisası

Akademik adı: Okean mühəndisliyi və gəmiqayırma kafedrasının dosenti

Əlavə informasiya:

Fəlsəfə doktoru (Ph.D): Texniki elmlər

Elmi-metodiki nəşrlərin sayı: 71.

Təkmilləşdirmə və peşəkar yenidən hazırlıq haqqında məlumatlar: Sertifikat No RU.20.10.16 OMS “İSO 9000 seriyası beynəlxalq standartlarının, TQM prinsiplərinin, mükəmməllik modellərinin, mükafatlar və keyfiyyət mükafatlarının tətbiqinə əsaslanan müasir idarəetmə”

Müəllimlik təcrübəsi: 32 ildən artıqdır

Tədris olunan fənlər: Gəmilərin və okean mühəndisliyi avadanlıqlarının tikintisi və təmiri texnologiyası; Gəmiqayırmada istehsalın hazırlanması; Gəminin nəzəriyyəsi və quruluşu

BÖLÜMƏ MÜƏLLİMLƏRİ:

Grekov Nikolay Aleksandroviç

Vəzifə: Professor

Ümumi iş təcrübəsi: 45 ildən çox

Müəllimlik təcrübəsi: 20 ildən çox

Tədris olunan fənlər: Dəniz texnikasının yaradılması və istismarı proseslərinin modelləşdirilməsi

Təhsildə ixtisas (tədris istiqaməti): “Radiotexnika”, “Geofizika”, “Ekoloji təhlükəsizlik”, “Maddələrin tərkibinin monitorinqi və təyini alətləri və üsulları”

Evstigneev Maksim Pavloviç

Vəzifə: Professor

Tədris olunan fənlər: “Hidrometeoroloji məlumatların təhlilinin statistik üsulları”

Təhsil üzrə ixtisas (tədris istiqaməti): “Radiotexnika”, ixtisas: radiotexnika

Blagovidova İrina Lvovna

Vəzifə: Dosent

Ümumi iş təcrübəsi: 35 ildən çox

Müəllimlik təcrübəsi: 7 ildən çox

Tədris olunan fənlər: “İnformasiya texnologiyaları okeanların inkişafının texniki vasitələrinin həyatında”

İqnatoviç Vladilen Sergeyeviç

Vəzifə: Dosent

Ümumi iş təcrübəsi: 58 ildən çox

Müəllimlik təcrübəsi: 34 ildən artıqdır

Tədris etdiyi fənlər: “Gəmi konstruksiya mexanikası”; “Gəmi və okean mühəndisliyi obyektlərinin gücü”; “Tikinti və quruda doklama zamanı gəmilərin gücü”

Təhsil üzrə ixtisas (təlim istiqaməti): “Gəmi tikintisi və gəmi təmiri”, ixtisas: gəmiqayırma mühəndisi

Moreva İrina Nikolaevna

Vəzifə: Dosent

Ümumi iş təcrübəsi: 15 ildən çox

Müəllimlik təcrübəsi: 15 ildən çox

Tədris olunan fənlər: “Gəmi nəzəriyyəsi” (gəmilərin müqaviməti və hərəkəti bölməsi); “Gəmi nəzəriyyəsi” (gəmilərin yellənməsi bölməsi); "Gəmi cihazları və sistemləri."

Təhsildə ixtisas (təlim istiqaməti): 05.08.01 – “Gəmi nəzəriyyəsi”;

Perepadya Konstantin Vasilieviç

Vəzifə: Dosent

Ümumi iş təcrübəsi: 33 ildən çox

Müəllimlik təcrübəsi: 31 ildən artıqdır

Tədris etdiyi fənlər: “Dəniz dinamikası”; “Keyfiyyətin idarə edilməsi”, “Standartlaşdırma və sertifikatlaşdırma”; “Gəmilərin və okean mühəndisliyi avadanlıqlarının tikintisi texnologiyası”; "Məhsul keyfiyyətinin idarə edilməsi"

Təhsil üzrə ixtisas (tədris istiqaməti): “Gəmi elektrik stansiyaları”; "Gəmi elektrik stansiyalarının istismarı"

Rakov Alexander Alekseevich

Vəzifə: Dosent

Ümumi iş təcrübəsi: 46 ildən çox

Müəllimlik təcrübəsi: 26 ildən çox

Tədris olunan fənlər: “Müəssisənin təşkili və idarə edilməsi”; "Gəmiqayırma müəssisəsinin təşkili, planlaşdırılması və idarə edilməsi"

Təhsildə ixtisas (tədris istiqaməti): “Gəmi tikintisi və gəmi təmiri”,

ixtisas: gəmiqayırma mühəndisi

Taraban Anatoli Filippoviç

Vəzifə: Dosent

Ümumi iş təcrübəsi: 38 ildən çox

Müəllimlik təcrübəsi: 33 ildən artıqdır

Tədris olunan fənlər: “Gəmi nəzəriyyəsinin əlavə fəsilləri, dənizdə sualtı texniki işlər”

Təhsili üzrə ixtisas (təlim istiqaməti): “Fiziki-enerji qurğuları”, ixtisas: hərbi mexaniki mühəndis

Chemakina Tamara Lvovna

Vəzifə: Dosent

Ümumi iş təcrübəsi: 43 ildən çox

Müəllimlik təcrübəsi: 15 ildən çox

Tədris olunan fənlər: “Gəmi qurğuları və sistemləri”; "Okeantexnika"; "Xüsusi gəmi sistemləri"; "Gəminin nəzəriyyələri və cihazları"

Təhsil üzrə ixtisas (təlim istiqaməti): “Gəmi tikintisi və gəmi təmiri”, ixtisas: gəmiqayırma mühəndisi

Balaşov Mixail Georgiyeviç

Ümumi iş təcrübəsi: 24 ildən çox

Tədris olunan fənlər: “Yaxtaçılıq və kiçik sənətkarlıq”, “Gəmi nəzəriyyəsi”

Jiboyedov Vyaçeslav Vladimiroviç

Vəzifə: baş müəllim

Ümumi iş təcrübəsi: 23 ildən çox

Müəllimlik təcrübəsi: 23 ildən artıqdır

Tədris etdiyi fənlər: “Qaynaq işinin əsasları”; "Gəmi Dizaynı"; “Gəmi konstruksiyalarının qaynağı”; “Kiçik dəniz gəmilərinin layihələndirilməsinin əsasları”; “Sexlər və gəmiqayırma zavodlarının layihələndirilməsi”; “Gəmiqayırma və okean mühəndisliyində kompüter qrafikası”; “Gəmiqayırmada texnoloji proseslərin avtomatlaşdırılması”

Təhsil üzrə ixtisas (təlim istiqaməti): “Gəmiqayırma”, ixtisas: gəmiqayırma mühəndisi

İvanova Olqa Aleksandrovna

Vəzifə: baş müəllim

Ümumi iş təcrübəsi: 13 ildən çox

Tədris olunan fənlər: “Gəminin nəzəriyyəsi və quruluşu”; “Gəmi nəzəriyyəsi: Sabitlik və batmazlıq”; "Gəmi Dizaynı"; “Müxtəlif məqsədlər üçün gəmilərin (gəmilərin) dizaynı”

; "Gəmilərin dizaynı və tikintisi"

Kuzmina Anna Valentinovna

Vəzifə: baş müəllim

Ümumi iş təcrübəsi: 34 ildən çox

Müəllimlik təcrübəsi: 22 ildən çox

Tədris olunan fənlər: “Gəmi gövdəsinin dizaynı”; “Gəmilərin, gəmilərin və okean mühəndisliyi obyektlərinin gövdəsinin dizaynı”; “Gəmilərin bədii dizaynının əsasları”; “Gəmilərin, gəmilərin və okean mühəndisliyi obyektlərinin memarlığı”; "Marketinq"

Təhsil üzrə ixtisas (təlim istiqaməti): “Gəmiqayırma və gəmi təmiri”, ixtisas gəmiqayırma mühəndisi; "Marketinq İqtisadçısı"

Kuzmenko Vadim İvanoviç

Vəzifə: baş müəllim

Ümumi iş təcrübəsi: 54 ildən çox

Müəllimlik təcrübəsi: 50 ildən çox

Tədris etdiyi fənlər: “Dəniz neft-qaz qurğularının layihələndirilməsi, tikintisi və təmiri texnologiyası”; "Gəmi vibrasiyası"

Təhsil üzrə ixtisas (təlim istiqaməti): “Gəmi tikintisi və gəmi təmiri”, ixtisas: gəmiqayırma mühəndisi

Leontyeva Svetlana Vadimovna

Vəzifə: baş müəllim

Ümumi iş təcrübəsi: 20 ildən çox

Müəllimlik təcrübəsi: 10 ildən çox

Tədris olunan fənlər: “Hidromexanika”

Təhsildə ixtisas (təlim istiqaməti): “Gəmilər və okean mühəndisliyi”

Mixaylova Tatyana Vasilievna

Vəzifə: baş müəllim

Ümumi iş təcrübəsi: 14 ildən çox

Müəllimlik təcrübəsi: 14 ildən çox

Tədris olunan fənlər: “Dəniz texnologiyasının obyektləri”; "Dəniz Mədən Texnologiyaları"

Təhsil üzrə ixtisas (təlim istiqaməti): “Gəmilər və okean mühəndisliyi”, ixtisası ilə: gəmiqayırma mühəndisi

Rodkina Anna Vladimirovna

Vəzifə: baş müəllim

Ümumi iş təcrübəsi: 5 ildən çox

Müəllimlik təcrübəsi: 5 ildən çox

Tədris etdiyi fənlər: “İnformatika”; “Gəmilərin və okean mühəndisliyi avadanlıqlarının tikintisi və təmiri texnologiyası”; “Gəmilərin və okean mühəndisliyi avadanlıqlarının tikintisi texnologiyası”; "Gəminin nəzəriyyəsi. Pitching"; “Gəmi tikintisində kompüter texnologiyaları (AutoCAD sistemi)”

Təhsildə ixtisas (təlim istiqaməti): “Gəmilər və okean mühəndisliyi”

Joomla plaginləri

Təsdiq edildi

Təhsil Nazirliyinin əmri ilə

və Rusiya Federasiyasının elmi

FEDERAL DÖVLƏT TƏHSİL STANDARTI

ALİ TƏHSİL - HAZIRLIQ İSTİQAMƏTİ ÜZRƏ BAKALAVR

03.26.02 GƏMİSİNƏ, OKEAN MÜHENDİSLİĞİ VƏ SİSTEM MÜHENDİSLİĞİ

DƏNİZ İNFRASTRUKTUR OBYEKTLƏRİ

I. TƏTBİQ SAHƏSİ

Ali təhsilin bu federal dövlət təhsil standartı ali təhsilin əsas peşə təhsil proqramlarının - təhsil sahəsində bakalavr proqramlarının həyata keçirilməsi üçün məcburi olan tələblər toplusudur 03/26/02 Gəmiqayırma, okean mühəndisliyi və dəniz infrastrukturunun sistem mühəndisliyi imkanlar (bundan sonra bakalavr proqramı, təhsil sahəsi).

II. İSTİFADƏ EDİLƏN QISTIRMALAR

Bu federal dövlət təhsil standartında aşağıdakı ixtisarlar istifadə olunur:

OK - ümumi mədəni səriştələr;

GPC - ümumi peşə səlahiyyətləri;

PC - peşəkar bacarıqlar;

FSES VO - ali təhsilin federal dövlət təhsil standartı;

şəbəkə forması - təhsil proqramlarının həyata keçirilməsinin şəbəkə forması.

III. TƏLİM İSTİQAMƏTİNİN XÜSUSİYYƏTLƏRİ

3.1. Bakalavr pilləsi üzrə təhsil almağa yalnız ali təhsil müəssisəsində (bundan sonra təşkilat adlandırılacaq) icazə verilir.

3.2. Təşkilatlarda bakalavr proqramları əyani, qiyabi və qiyabi təhsil formalarında həyata keçirilir.

Tədris formasından, istifadə olunan təhsil texnologiyalarından, onlayn formadan istifadə etməklə bakalavr pilləsinin həyata keçirilməsindən, bakalavr pilləsinin həyata keçirilməsindən asılı olmayaraq, bakalavriat proqramının həcmi 240 kredit vahididir (bundan sonra kredit vahidi). sürətləndirilmiş öyrənmə də daxil olmaqla fərdi kurrikuluma uyğun proqram.

3.3. Bakalavr proqramı üzrə təhsil müddəti:

əyani təhsil, o cümlədən dövlət yekun attestasiyasından keçdikdən sonra verilən məzuniyyətlər, istifadə olunan təhsil texnologiyalarından asılı olmayaraq 4 ildir. Bir tədris ilində həyata keçirilən əyani bakalavr pilləsi üzrə proqramın həcmi 60 kreditdir;

əyani və ya qiyabi təhsil formalarında, istifadə olunan təhsil texnologiyalarından asılı olmayaraq, əyani təhsil almaq dövrü ilə müqayisədə ən azı 6 ay və 1 ildən çox olmayaraq artır. Əyani və ya qiyabi təhsil formalarında bir tədris ili üçün bakalavr təhsili proqramının həcmi 75 kreditdən çox ola bilməz;

fərdi kurikulum üzrə təhsil alarkən, təhsil formasından asılı olmayaraq, müvafiq təhsil forması üçün müəyyən edilmiş təhsil almaq müddətindən çox deyil, əlilliyi olan şəxslər üçün fərdi plan üzrə təhsil aldıqda isə bu müddət artırıla bilər. onların xahişi ilə müvafiq təhsil forması üzrə təhsil aldığı dövrlə müqayisədə 1 ildən çox olmayaraq. Fərdi plan üzrə təhsil alarkən bir tədris ili üçün bakalavr pilləsi proqramının həcmi təhsil formasından asılı olmayaraq 75 z.e.-dən çox ola bilməz.

Təhsilin konkret müddəti və bir tədris ilində əyani və ya qiyabi təhsil formalarında, habelə fərdi plan üzrə həyata keçirilən bakalavr pilləsi proqramının həcmi təşkilat tərəfindən müddət ərzində müstəqil olaraq müəyyən edilir. bu bənddə müəyyən edilmiş məhdudiyyətlər.

3.4. Təşkilat bakalavr pilləsi proqramını həyata keçirərkən elektron təhsil və distant təhsil texnologiyalarından istifadə etmək hüququna malikdir.

Əlilliyi olan şəxslərin təlimi zamanı elektron təhsil və distant təhsil texnologiyaları məlumatın onlar üçün əlçatan formalarda qəbulu və ötürülməsi imkanlarını təmin etməlidir.

3.5. Bakalavr proqramının həyata keçirilməsi şəbəkə formasından istifadə etməklə mümkündür.

3.6. Təşkilatın yerli normativ aktında başqa hal nəzərdə tutulmayıbsa, bakalavr proqramı üzrə təhsil fəaliyyəti Rusiya Federasiyasının dövlət dilində həyata keçirilir.

IV. Peşəkar FƏALİYYƏTİN XÜSUSİYYƏTLƏRİ

BAKALAVR PROQRAMINI BATAYAN MƏZUNLAR

4.1. Bakalavr proqramını bitirmiş məzunların peşə fəaliyyət sahəsinə aşağıdakılar daxildir:

dəniz və çay donanmasının gəmilərinin, habelə okean mühəndisliyi avadanlıqlarının yaradılması;

üzən mühəndis qurğularının hərəkəti üçün enerji komplekslərinin yaradılması, dəniz və çay mühəndisliyi qurğularının, onların komplekslərinin və sistemlərinin normal fəaliyyətini və istifadəsini təmin edən gəmilərə və okean mühəndisliyi obyektlərinə elektrik və istilik enerjisi verilməsi;

gəmi güc maşın və mexanizmlərinin, habelə onların tədqiqi, işlənib hazırlanması, istehsalı, yığılması, sınaqdan keçirilməsi və istismarı üçün texnoloji proseslərin yaradılması;

dəniz (çay) avadanlığının istismarını və istifadəsini təmin edən gəmilərə, elektrik stansiyalarına və avadanlıqlara, alətlərə və digər texniki vasitələrə texniki qulluq və təmir;

dəniz (çay) mühəndis qurğularının, dəniz inkişafının sualtı vasitələrinin və okean mühəndisliyinin digər vasitələrinin yaradılması;

gəmilərin, digər dəniz (çay) infrastrukturunun, onların komplekslərinin və sistemlərinin normal fəaliyyətini təmin edən mürəkkəb informasiya ilə əlaqəli sistemlərin yaradılması və istismarı.

4.2. Bakalavr pilləsini bitirmiş məzunların peşə fəaliyyətinin obyektləri bunlardır:

dəniz və çay donanmasının gəmiləri və avadanlıqları, okean mühəndisliyi avadanlıqları;

dəniz (çay) infrastrukturunun enerji kompleksləri, maşınları, mexanizmləri və avadanlıqları;

müxtəlif təyinatlı dəniz (çay) infrastrukturunun süni informasiya ilə əlaqəli sistemləri;

dəniz (çay) infrastrukturunun layihələndirilməsi və tikintisi, tikintisi, istehsalı və quraşdırılması, sınaqdan keçirilməsi, texniki xidməti, yenilənməsi və təmirinin texnoloji prosesləri.

4.3. Bakalavr proqramını bitirmiş məzunların hazırlandıqları peşə fəaliyyət növləri:

dizayn;

istehsal və texnoloji;

elmi araşdırma;

təşkilati və idarəetmə;

xidmət və əməliyyat.

Təşkilat bakalavr proqramlarını hazırlayarkən və həyata keçirərkən əmək bazarının, elmi tədqiqatların və təşkilatın maddi-texniki resurslarının tələbatına əsaslanaraq bakalavrın hazırladığı konkret peşə fəaliyyət növlərinə (növlərinə) diqqət yetirir.

Bakalavr proqramı təhsil fəaliyyətinin növlərindən və təhsil proqramının mənimsənilməsinin nəticələrinə qoyulan tələblərdən asılı olaraq təşkilat tərəfindən formalaşdırılır:

əsas (əsas) (bundan sonra akademik bakalavr proqramı adlandırılacaq) kimi elmi-tədqiqat və (və ya) pedaqoji fəaliyyət növünə (növlərinə) yönəldilmiş;

əsas(lar) kimi (bundan sonra tətbiqi bakalavr proqramı adlandırılacaq) peşəkar fəaliyyətin təcrübə yönümlü, tətbiqi növlərinə (növlərinə) yönəlmişdir.

4.4. Bakalavr proqramının istiqamətləndirildiyi peşə fəaliyyət növünə (növlərinə) uyğun olaraq bakalavr proqramını bitirmiş məzun aşağıdakı peşə vəzifələrini həll etməyə hazır olmalıdır:

layihə fəaliyyətləri:

standart konstruksiya avtomatlaşdırma vasitələrindən istifadə etməklə dəniz (çay) avadanlıqlarının, habelə onların alt sistemlərinin texniki şərtlərə uyğun layihələndirilməsində və hesablanmasında iştirak;

layihə və iş sənədlərinin işlənib hazırlanmasında iştirak, tamamlanmış layihə işlərinin qeydiyyatı;

hazırlanmış layihələrin və texniki sənədlərin standartlara, texniki şərtlərə və digər normativ sənədlərə uyğunluğuna nəzarət etmək;

layihə hesablamalarının ilkin texniki-iqtisadi əsaslandırılmasında iştirak;

layihələndirilmiş gəmilərin, okean mühəndisliyi avadanlığının, onların gövdə strukturlarının, enerji avadanlıqlarının, ümumi gəmi cihazlarının, sistemlərinin və avadanlıqlarının, habelə dəniz (çay) infrastrukturu sistemlərinin texnoloji işlənib hazırlanmasında iştirak;

iş yerlərinin təşkilində, onların texniki təchizatında, texnoloji avadanlıqların yerləşdirilməsində iştirak;

texnoloji intizama riayət olunmasına nəzarət;

texnoloji avadanlıqların saxlanmasında iştirak;

məhsulların, komponentlərin, sistemlərin və yeni və modernləşdirilmiş dəniz (çay) avadanlığının hissələrinin prototiplərinin quraşdırılması, sazlanması, sınaqdan keçirilməsi və istismara verilməsində iştirak;

işin ayrı-ayrı mərhələləri üzrə iş planlarının və proqramlarının işlənib hazırlanmasında, tədqiqat mövzusu üzrə elmi-texniki məlumatların toplanması, emalı, təhlili və sistemləşdirilməsində iştirak;

verilmiş metodologiya üzrə eksperimentlərin aparılmasında, onların təsvirlərinin tərtib edilməsində və nəticələrinin təhlilində iştirak;

tədqiqat və təcrübə-konstruktor işlərinin nəticələrinin həyata keçirilməsində iştirak;

texniki sənədlərin (iş qrafikləri, təlimatlar, planlar, smetalar, materiallara, avadanlıqlara müraciətlər), habelə təsdiq edilmiş formalara uyğun olaraq müəyyən edilmiş hesabatların hazırlanmasında iştirak;

texniki vasitələrin, sistemlərin, proseslərin, avadanlıqların və materialların standartlaşdırılması və sertifikatlaşdırılmasına hazırlıq işlərində iştirak;

kiçik istehsalat qruplarının işinin təşkili;

kadr işinin və əmək haqqı fondlarının planlaşdırılması;

ilkin istehsalat qruplarının işi üzrə əməliyyat planlarının işlənib hazırlanması;

dəniz (çay) avadanlıqlarının və onun alt sistemlərinin texniki vəziyyətinin və qalıq ömrünün yoxlanılmasında, profilaktik yoxlamaların və cari təmir işlərinin təşkilində iştirak;

avadanlıq və ehtiyat hissələri üçün sifarişlərin tərtib edilməsində, təmir və təmir üçün texniki sənədlərin hazırlanmasında iştirak;

avadanlıqların istismar təlimatlarının hazırlanmasında iştirak.

V. BAKALAVR PROQRAMININ MƏNZƏLƏMƏNİN NƏTİCƏLƏRİNƏ TƏLƏBLƏR

5.1. Bakalavr proqramının mənimsənilməsi nəticəsində məzun ümumi mədəni, ümumi peşə və peşə kompetensiyalarını inkişaf etdirməlidir.

5.2. Bakalavr proqramını bitirmiş məzun aşağıdakı ümumi mədəni səriştələrə malik olmalıdır:

dünyagörüşü mövqeyini formalaşdırmaq üçün fəlsəfi biliklərin əsaslarından istifadə etmək bacarığı (OK-1);

vətəndaş mövqeyini formalaşdırmaq üçün cəmiyyətin tarixi inkişafının əsas mərhələlərini və qanunauyğunluqlarını təhlil etmək bacarığı (OK-2);

həyatın müxtəlif sahələrində iqtisadi biliklərin əsaslarından istifadə etmək bacarığı (OK-3);

həyatın müxtəlif sahələrində hüquqi biliklərin əsaslarından istifadə etmək bacarığı (OK-4);

şəxsiyyətlərarası və mədəniyyətlərarası qarşılıqlı əlaqə problemlərini həll etmək üçün rus və xarici dillərdə şifahi və yazılı formada ünsiyyət qurmaq bacarığı (OK-5);

sosial, etnik, dini və mədəni fərqləri tolerantlıqla dərk edən komandada işləmək bacarığı (OK-6);

özünü təşkil etmə və özünütəhsil qabiliyyəti (OK-7);

tam hüquqlu sosial və peşə fəaliyyətini təmin etmək üçün bədən tərbiyəsi üsul və vasitələrindən istifadə etmək bacarığı (OK-8);

fövqəladə hallarda ilk yardım texnikalarından, mühafizə üsullarından istifadə etmək bacarığı (OK-9).

5.3. Bakalavr proqramını bitirmiş məzun aşağıdakı ümumi peşə səlahiyyətlərinə malik olmalıdır:

müxtəlif mənbələrdən və verilənlər bazalarından məlumatları axtarmaq, saxlamaq, emal etmək və təhlil etmək, informasiya, kompüter və şəbəkə texnologiyalarından istifadə etməklə lazımi formatda təqdim etmək bacarığı (OPK-1);

sosial və peşə problemlərinin həllində sosial, humanitar və iqtisadi elmlərin əsas prinsip və metodlarından istifadə etmək bacarığı (GPC-2);

peşə fəaliyyətində təbiət elmlərinin əsas qanunlarından istifadə etmək, riyazi təhlil və modelləşdirmə, nəzəri və eksperimental tədqiqat metodlarını tətbiq etmək bacarığı (GPC-3);

öz işini təşkil etmək, öz fəaliyyətinin nəticələrini müstəqil qiymətləndirmək və müstəqil iş bacarıqlarına sahib olmaq bacarığı (GPC-4);

5.4. Bakalavr pilləsini bitirmiş məzun bakalavr proqramının diqqət yetirdiyi peşə fəaliyyət növlərinə (növlərinə) uyğun olan peşəkar səriştələrə malik olmalıdır:

layihə fəaliyyətləri:

texniki və istismar, erqonomik, texnoloji, iqtisadi, ekoloji tələblər nəzərə alınmaqla gəmilər və okean mühəndisliyi qurğuları, elektrik stansiyaları və funksional avadanlıqlar, gəmi sistemləri və cihazları, dəniz (çay) infrastrukturu sistemləri üçün layihələrin hazırlanmasında iştirak etmək istəyi ( PC-1);

dəniz (çay) avadanlığının yeni modelləri üzrə layihələrin işlənib hazırlanmasında informasiya texnologiyalarından istifadə etməyə hazır olmaq (PC-2);

dəniz (çay) avadanlığının istehsal qabiliyyətini və davamlılığını, unifikasiyasını və standartlaşdırmasını təmin etmək üçün üsulları tətbiq etmək bacarığı (PC-3);

istehsal və texnoloji fəaliyyətlər:

layihələndirilmiş gəmilərin və okean mühəndisliyi qurğularının, gövdə strukturlarının, enerji və funksional avadanlıqların, gəmi sistemlərinin və qurğularının, dəniz (çay) infrastrukturu sistemlərinin texnoloji inkişafında iştirak etmək istəyi (PC-4);

texnoloji proseslərin əsas parametrlərini, materialların və yarımfabrikatların, komponentlərin xassələrini ölçmək üçün texniki vasitələrdən istifadə etmək bacarığı (PC-5);

dəniz (çay) avadanlıqlarının keyfiyyəti, standartlaşdırılması və sertifikatlaşdırılması üzrə normativ sənədlərdən, iqtisadi təhlil elementlərindən praktik fəaliyyətdə istifadə etmək bacarığı (PK-6);

texnoloji proseslərin işlənib hazırlanmasında konkret texniki qərarların qəbulunu əsaslandırmağa, onlardan istifadənin ekoloji nəticələrini nəzərə almaqla texniki vasitə və texnologiyaları seçməyə hazır olmaq (PK-7);

təhlükəsizlik qaydalarından, istehsalat sanitariyası, yanğın təhlükəsizliyi və əməyin mühafizəsi standartlarından istifadə etmək, sənaye mikroiqliminin parametrlərini, toz və qazla çirklənmə səviyyəsini, səs-küy və vibrasiyanı, iş yerlərinin işıqlandırılmasını ölçmək və qiymətləndirmək bacarığı (PK-8);

tədqiqat fəaliyyəti:

dəniz avadanlığının, dəniz (çay) infrastrukturu sistemlərinin, o cümlədən hazır metodlardan, texniki vasitələrdən və avadanlıqlardan istifadə etməklə, habelə əldə edilmiş nəticələrin emalı ilə dəniz, texniki və istismar xüsusiyyətlərinin və xassələrinin eksperimental tədqiqatlarında iştirak etmək istəyi; (PC-9);

müasir texniki vasitələrdən istifadə etməklə dəniz (çay) avadanlığının diaqnostikasının, tədqiqatının və sınaqlarının təşkili və aparılması üsullarını tətbiq etmək bacarığı (PC-10);

tədqiqat mövzusu üzrə elmi-texniki məlumatları, yerli və xarici təcrübəni öyrənmək istəyi (PK-11);

xüsusi təlim sahəsinə aid olan əsas obyektlərin, hadisələrin və proseslərin elmi tədqiqatlarında iştirak etmək istəyi (PC-12);

təşkilati və idarəetmə fəaliyyəti:

texnoloji prosesi idarəetmə obyekti kimi təhlil etmək bacarığı (PC-13);

əsas istehsal resurslarının maya dəyərinin qiymətləndirilməsini həyata keçirmək bacarığı (PC-14);

ifaçıların işini təşkil etmək, əməyin təşkili və normalaşdırılması sahəsində idarəetmə qərarlarını tapmaq və qəbul etmək bacarığı (PK-15);

müəssisə resurslarının istifadəsi və formalaşması ilə bağlı məlumatları sistemləşdirməyə və ümumiləşdirməyə hazır olmaq (PC-16);

həmkarları ilə əməkdaşlıq etmək və komandada işləmək istəyi; kiçik ifaçılar komandalarının işinin təşkili (PC-17);

xidmət və əməliyyat fəaliyyəti:

standartdan istifadə etməklə gəmilərin və okean mühəndisliyi qurğularının, elektrik stansiyalarının, gövdə strukturlarının, enerji və funksional avadanlıqların, ümumi gəmi cihaz və sistemlərinin, dəniz (çay) infrastrukturunun sistemlərinin istismarı, texniki xidməti, yenilənməsi və təmiri üçün texnoloji proseslərin işlənib hazırlanmasında iştirak etmək istəyi. hesablama üsulları (PC- 18);

dəniz (çay) avadanlıqlarının texniki vəziyyətini və qalıq ömrünü müəyyən etmək bacarığı (PC-19).

5.5. Bakalavr proqramını hazırlayarkən bütün ümumi mədəni və ümumi peşə səriştələri, habelə bakalavr proqramının diqqət mərkəzində saxlandığı peşə fəaliyyət növlərinə aid olan peşə səriştələri bakalavr proqramının mənimsənilməsi üçün tələb olunan nəticələr toplusuna daxil edilir.

5.6. Bakalavr proqramını hazırlayarkən, təşkilat bakalavr proqramının konkret bilik sahələrinə və (və ya) fəaliyyət növlərinə (növlərinə) yönəlməsini nəzərə alaraq məzunların səlahiyyətləri toplusunu əlavə etmək hüququna malikdir.

5.7. Bakalavr proqramını hazırlayarkən təşkilat, müvafiq nümunəvi əsas təhsil proqramlarının tələblərini nəzərə alaraq, ayrı-ayrı fənlər (modullar) və təcrübələr üzrə təlim nəticələrinə dair tələbləri müstəqil şəkildə müəyyən edir.

VI. BAKALAVR PROQRAMININ Strukturuna TƏLƏBLƏR

6.1. məcburi hissə (əsas) və təhsil münasibətlərinin iştirakçılarının formalaşdırdığı hissə (dəyişən) daxildir. Bu, eyni təlim sahəsi (bundan sonra proqramın fokus (profil) adlandırılacaq) daxilində müxtəlif təhsil fokuslu (profilli) bakalavr dərəcəsi proqramlarını həyata keçirmək imkanı verir.

6.2. Bakalavr proqramı aşağıdakı bloklardan ibarətdir:

Proqramın əsas hissəsinə aid fənləri (modulları) və onun dəyişən hissəsinə aid olan fənləri (modulları) özündə birləşdirən “Fənlər (modullar)” bloku 1.

Proqramın dəyişən hissəsinə tam aid olan 2-ci blok “Təcrübələr”.

Proqramın əsas hissəsinə tam aid olan və Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi tərəfindən təsdiq edilmiş ali təhsilin ixtisasları və sahələrinin siyahısında göstərilən ixtisasların verilməsi ilə başa çatan 3-cü blok "Dövlət yekun attestasiyası" .

Bakalavr proqramının strukturu

Bakalavr proqramının strukturu		z.e.-də bakalavr proqramının əhatə dairəsi.
		akademik bakalavr proqramı	tətbiqi bakalavr proqramı
	Fənlər (modullar)
	Əsas hissə
	Dəyişən hissə
	Təcrübələr
	Dəyişən hissə
	Dövlət yekun attestasiyası
	Əsas hissə
Bakalavr proqramının əhatə dairəsi

6.3. Bakalavr proqramının baza hissəsinə aid olan fənlər (modullar) tələbənin mənimsədiyi bakalavr proqramının fokusundan (profilindən) asılı olmayaraq mənimsəməsi məcburidir. Bakalavr proqramının əsas hissəsinə aid olan fənlər (modullar) dəsti, müvafiq təxmini (nümunəvi) əsas təhsil proqramları (proqramları) nəzərə alınmaqla, Ali Təhsil üçün bu Federal Dövlət Təhsil Standartı ilə müəyyən edilmiş həddə təşkilat tərəfindən müstəqil olaraq müəyyən edilir. ).

6.4. Fəlsəfə, tarix, xarici dil, həyat təhlükəsizliyi fənləri (modulları) bakalavriat proqramının 1-ci blokunun “Fənlər (modullar)” baza hissəsi çərçivəsində həyata keçirilir. Bu fənlərin (modulların) həcmi, məzmunu və həyata keçirilməsi qaydası təşkilat tərəfindən müstəqil olaraq müəyyən edilir.

6.5. Bədən tərbiyəsi və idmanda fənlər (modullar) aşağıdakılar çərçivəsində həyata keçirilir:

bakalavriat proqramının 1-ci blokunun “Fənlər (modullar)” baza hissəsini əyani təhsil üzrə ən azı 72 akademik saat (2 kredit) həcmində;

ən azı 328 akademik saat həcmində seçmə fənlər (modullar). Göstərilən akademik saatlar mənimsənilmə üçün məcburidir və kredit vahidlərinə çevrilmir.

Bədən tərbiyəsi və idman üzrə fənlər (modullar) təşkilat tərəfindən müəyyən edilmiş qaydada həyata keçirilir. Əlillər və sağlamlıq imkanları məhdud şəxslər üçün təşkilat onların sağlamlıq vəziyyətini nəzərə alaraq bədən tərbiyəsi və idman fənlərinin (modullarının) mənimsənilməsinin xüsusi qaydasını müəyyən edir.

6.6. Bakalavr proqramının dəyişən hissəsinə aid olan fənlər (modullar) və təcrübələr bakalavr proqramının diqqətini (profilini) müəyyən edir. Bakalavr proqramının dəyişən hissəsinə və təcrübələrinə aid olan fənlər (modullar) toplusu Ali Təhsil üçün bu Federal Dövlət Təhsil Standartı ilə müəyyən edilmiş dərəcədə təşkilat tərəfindən müstəqil olaraq müəyyən edilir. Tələbə proqramın fokusunu (profilini) seçdikdən sonra müvafiq fənlər (modullar) və təcrübələr toplusu tələbənin mənimsəməsi üçün məcburi olur.

6.7. Blok 2 “Təcrübələr” təhsil və istehsalat təcrübələrini, o cümlədən buraxılışqabağı təcrübəni əhatə edir.

Təhsil təcrübəsinin növləri:

elmi-tədqiqat fəaliyyətində ilkin bacarıq və bacarıqlar daxil olmaqla, ilkin peşə bacarıqlarını əldə etmək üçün təcrübə;

texnoloji təcrübə.

Tədris təcrübəsinin aparılması üsulları:

stasionar;

uzaqda

Təcrübə növləri:

peşəkar bacarıq və peşəkar təcrübə əldə etmək üçün təcrübə;

tədqiqat işi.

Praktik məşğələlərin keçirilməsi üsulları:

stasionar;

uzaqda

Məzunqabağı təcrübə yekun ixtisas işini yerinə yetirmək üçün həyata keçirilir və məcburidir.

Bakalavr pilləsi proqramlarını hazırlayarkən təşkilat bakalavr proqramının yönəldildiyi fəaliyyət növündən (növlərindən) asılı olaraq təcrübə növlərini seçir. Təşkilat, Ali Təhsil üçün bu Federal Dövlət Təhsil Standartı ilə müəyyən edilənlərə əlavə olaraq, bakalavr proqramında digər təcrübə növlərini təmin etmək hüququna malikdir.

Tədris və (və ya) praktiki təlimlər təşkilatın struktur bölmələrində aparıla bilər.

Əlilliyi olan insanlar üçün təcrübə yerlərinin seçilməsində onların sağlamlıq vəziyyəti və əlçatanlıq tələbləri nəzərə alınmalıdır.

6.8. Blok 3 “Dövlət Yekun Attestasiyası” yekun ixtisas işinin müdafiəsini, o cümlədən müdafiə proseduruna və müdafiə proseduruna hazırlığı, habelə dövlət imtahanına hazırlığı və dövlət imtahanını verməyi (əgər təşkilat dövlət imtahanını dövlətin tərkibinə daxil etmişsə) əhatə edir. yekun sertifikatlaşdırma).

6.9. Dövlət sirrini təşkil edən məlumatları ehtiva edən bakalavr proqramları Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyində və dövlət sirrinin mühafizəsi sahəsində normativ aktlarda nəzərdə tutulmuş tələblərə uyğun olaraq hazırlanır və həyata keçirilir.

6.10. Təhsil proqramının bir hissəsinin (hissələrinin) və dövlət yekun attestasiyasının həyata keçirilməsi, onun çərçivəsində (hansı) məhdud giriş məlumatı tələbələrə çatdırılır və (və ya) silahların, hərbi texnikanın və onların komponentlərinin məxfi nümunələri tədris üçün istifadə olunur. məqsədləri üçün elektron təhsil, distant təhsil texnologiyalarından istifadə edilməsinə yol verilmir.

6.11. Bakalavr təhsili proqramı hazırlanarkən tələbələrə 1-ci blokun dəyişən hissəsinin ən azı 20 faizi həcmində əlillər və sağlamlıq imkanları məhdud şəxslər üçün xüsusi şərtlər də daxil olmaqla seçmə fənləri (modulları) mənimsəmək imkanı verilir. "Fənlər (modullar)."

6.12. “Fənlər (modullar)” 1-ci blok üçün bütövlükdə mühazirə tipli dərslər üçün ayrılmış saatların sayı bu Blokun həyata keçirilməsi üçün ayrılmış auditoriya saatlarının ümumi sayının 50 faizindən çox olmamalıdır.

VII. İCRA ŞƏRTLƏRİ ÜÇÜN TƏLƏBLƏR

BAKALAVR PROQRAMLARI

7.1. Bakalavr pilləsi proqramının həyata keçirilməsi üçün ümumi sistem tələbləri.

7.1.1. Təşkilat mövcud yanğın təhlükəsizliyi qaydalarına və qaydalarına cavab verən və tədris planında nəzərdə tutulmuş tələbələrin bütün növ intizam və fənlərarası hazırlığının, praktiki və elmi-tədqiqat işlərinin aparılmasını təmin edən maddi-texniki bazaya malik olmalıdır.

7.1.2. Bütün təhsil müddəti ərzində hər bir tələbəyə bir və ya bir neçə elektron kitabxana sisteminə (elektron kitabxanalara) və təşkilatın elektron informasiya və təhsil mühitinə fərdi məhdudiyyətsiz giriş təmin edilməlidir. Elektron kitabxana sistemi (elektron kitabxana) və elektron informasiya-təhsil mühiti “İnternet” informasiya-telekommunikasiya şəbəkəsinə (bundan sonra “İnternet”) çıxışın mövcud olduğu istənilən nöqtədən tələbələrin çıxışı üçün imkan yaratmalıdır, həm təşkilatın ərazisində və ondan kənarda.

Təşkilatın elektron informasiya və təhsil mühiti aşağıdakıları təmin etməlidir:

iş proqramlarında göstərilən tədris planlarına, fənlərin (modulların) iş proqramlarına, təcrübələrə, elektron kitabxana sistemlərinin nəşrlərinə və elektron təhsil resurslarına çıxış;

tədris prosesinin gedişatının, aralıq attestasiyanın nəticələrinin və bakalavriat proqramının mənimsənilməsinin nəticələrinin uçotunu aparmaq;

həyata keçirilməsi elektron təhsil və distant təhsil texnologiyalarından istifadə üçün nəzərdə tutulmuş bütün növ dərslərin, təlim nəticələrinin qiymətləndirilməsi prosedurlarının keçirilməsi;

tələbənin elektron portfelinin formalaşdırılması, o cümlədən tələbənin işinin mühafizəsi, bu işlərin tədris prosesinin istənilən iştirakçıları tərəfindən nəzərdən keçirilməsi və qiymətləndirilməsi;

təhsil prosesinin iştirakçıları arasında qarşılıqlı əlaqə, o cümlədən internet vasitəsilə sinxron və (və ya) asinxron qarşılıqlı əlaqə.

Elektron informasiya-təhsil mühitinin fəaliyyəti müvafiq informasiya-kommunikasiya texnologiyaları vasitələri və ondan istifadə edən və dəstəkləyən işçilərin ixtisası ilə təmin edilir. Elektron məlumat və təhsil mühitinin fəaliyyəti Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyinə uyğun olmalıdır.

7.1.3. Bakalavr təhsili proqramı onlayn formada həyata keçirildiyi halda, bakalavr pilləsi proqramının həyata keçirilməsinə dair tələblər proqramın həyata keçirilməsində iştirak edən təşkilatlar tərəfindən təmin edilən maddi-texniki, tədris və metodiki dəstək resurslarının toplusu ilə təmin edilməlidir. onlayn formada bakalavr proqramı.

7.1.4. Təşkilatın müəyyən edilmiş qaydada yaradılmış şöbələrində və (və ya) digər struktur bölmələrində bakalavriat proqramı həyata keçirildikdə, bakalavr pilləsi proqramının həyata keçirilməsinə dair tələblər resursların məcmusu ilə təmin edilməlidir. bu təşkilatlardan.

7.1.5. Təşkilatın rəhbərliyinin və elmi-pedaqoji işçilərinin ixtisasları Menecerlərin, Mütəxəssislərin və İşçilərin Vəzifələrinin Vahid İxtisas Kitabçasının "Ali peşə və əlavə peşə təhsili rəhbərlərinin və mütəxəssislərinin vəzifələrinin ixtisas xüsusiyyətləri" bölməsində müəyyən edilmiş ixtisas xüsusiyyətlərinə uyğun olmalıdır. ", Rusiya Federasiyasının Səhiyyə və Sosial İnkişaf Nazirliyinin 11 yanvar 2011-ci il tarixli N 1n əmri ilə təsdiq edilmiş (Rusiya Federasiyasının Ədliyyə Nazirliyi tərəfindən 23 mart 2011-ci ildə qeydiyyata alınmış, N 20237 qeydiyyatdan keçmiş) və peşə standartları ( varsa).

7.1.6. Tam ştatlı elmi və pedaqoji işçilərin xüsusi çəkisi (tam qiymətlərə endirilmiş dərəcələrlə) təşkilatın elmi və pedaqoji işçilərinin ümumi sayının ən azı 50 faizini təşkil etməlidir.

7.2. Bakalavr təhsili proqramının həyata keçirilməsi üçün kadr şəraitinə dair tələblər.

7.2.1. Bakalavr hazırlığı proqramının həyata keçirilməsi təşkilatın rəhbərliyi və elmi-pedaqoji işçiləri, habelə mülki-hüquqi müqavilə şərtləri ilə bakalavriat proqramının həyata keçirilməsində iştirak edən şəxslər tərəfindən təmin edilir.

7.2.2. Bakalavr proqramını həyata keçirən elmi və pedaqoji işçilərin ümumi sayında tədris olunan fənnin (modulun) profilinə uyğun təhsilə malik elmi və pedaqoji işçilərin xüsusi çəkisi (tam rəqəmlərə endirilmiş dərəcələr baxımından) ən azı 70 faiz olmalıdır. .

7.2.3. Elmi dərəcəsi (xaricdə verilmiş və Rusiya Federasiyasında tanınmış elmi dərəcə daxil olmaqla) və (və ya) elmi adı (o cümlədən xaricdə alınmış elmi adı) olan elmi və pedaqoji işçilərin (tam qiymətlərə çevrilmiş dərəcələr baxımından) payı və Rusiya Federasiyasında tanınan), bakalavr proqramını həyata keçirən elmi və pedaqoji işçilərin ümumi sayı ən azı 60 faiz olmalıdır.

7.2.4. Fəaliyyəti həyata keçirilən bakalavriat proqramının istiqaməti (profili) ilə bağlı olan (bu sahədə ən azı 3 il iş stajı olan) təşkilatların rəhbərləri və işçiləri arasından işçilərin xüsusi çəkisi (tam rəqəmlərə endirilmiş dərəcələr baxımından) peşə sahəsi), bakalavr pilləsini həyata keçirən işçilərin ümumi sayında ən azı 5 faiz olmalıdır.

7.3. Bakalavr proqramının maddi-texniki, tədris-metodiki təminatına dair tələblər.

7.3.1. Xüsusi otaqlar mühazirə tipli dərslər, seminar tipli dərslər, kurs dizaynı (kurs işini tamamlamaq), qrup və fərdi məsləhətləşmələr, davamlı monitorinq və aralıq sertifikatlaşdırma üçün sinif otaqları, habelə müstəqil iş otaqları və saxlama və profilaktik xidmət otaqları olmalıdır. təhsil avadanlıqları. Xüsusi binalar geniş auditoriyaya təhsil məlumatlarını təqdim etməyə xidmət edən ixtisaslaşdırılmış mebel və texniki tədris vəsaitləri ilə təchiz edilməlidir.

Mühazirə tipli dərslərin keçirilməsi üçün fənlərin (modulların) nümunə proqramlarına, fənlərin işçi kurikulumlarına (modullara) uyğun gələn tematik illüstrasiyaları təmin edən nümayiş avadanlığı dəstləri və tədris əyani vəsaitləri təklif olunur.

Bakalavr pilləsi proqramının həyata keçirilməsi üçün zəruri olan maddi-texniki təchizat siyahısına mürəkkəblik dərəcəsindən asılı olaraq laboratoriya avadanlıqları ilə təchiz edilmiş laboratoriyalar daxildir. Maddi, texniki, tədris və metodiki təminat üçün xüsusi tələblər təxmini əsas təhsil proqramlarında müəyyən edilir.

Tələbələrin müstəqil işi üçün otaqlar İnternetə qoşulma qabiliyyətinə malik kompüter avadanlığı ilə təchiz edilməli və təşkilatın elektron informasiya və təhsil mühitinə çıxışı təmin etməlidir.

Elektron təhsil və distant təhsil texnologiyalarından istifadə edildiyi halda, xüsusi təchiz olunmuş binaları onların virtual analoqları ilə əvəz etmək mümkündür ki, bu da tələbələrin peşə fəaliyyətləri üçün tələb olunan bacarıqlara yiyələnməsinə şərait yaradır.

Təşkilat elektron kitabxana sistemindən (elektron kitabxana) istifadə etmədikdə, kitabxana fondu fənlərin (modulların) iş proqramlarında göstərilən əsas ədəbiyyatın hər nəşrinin ən azı 50 nüsxəsi həcmində çap nəşrləri ilə təchiz edilməlidir. təcrübələr və hər 100 tələbəyə ən azı 25 nüsxə əlavə ədəbiyyat.

7.3.2. Təşkilat zəruri lisenziyalı proqram təminatı ilə təmin edilməlidir (məzmun fənlərin (modulların) iş proqramlarında müəyyən edilir və hər il yenilənməyə məruz qalır).

7.3.3. Elektron kitabxana sistemləri (elektron kitabxana) və elektron informasiya-təhsil mühiti bakalavriat proqramı üzrə tələbələrin ən azı 25 faizinin eyni vaxtda çıxışını təmin etməlidir.

7.3.4. Tələbələrin tərkibi fənlərin (modulların) iş proqramlarında müəyyən edilmiş müasir peşəkar məlumat bazalarına və informasiya arayış sistemlərinə, o cümlədən elektron təhsildən, distant təhsil texnologiyalarından istifadə zamanı daxil olmaq (uzaqdan giriş) təmin edilməlidir. ) və illik yenilənməyə məruz qalır.

7.3.5. Əlilliyi olan tələbələr sağlamlıq imkanlarının məhdudluğuna uyğunlaşdırılmış formalarda çap və (və ya) elektron təhsil resursları ilə təmin edilməlidir.

7.4. Bakalavr pilləsi proqramının həyata keçirilməsi üçün maliyyə şərtlərinə dair tələblər.

7.4.1. Bakalavr dərəcəsi proqramının həyata keçirilməsi üçün maliyyə dəstəyi Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi tərəfindən müəyyən bir təhsil sahəsində dövlət xidmətlərinin göstərilməsi üçün müəyyən edilmiş əsas standart xərclərdən aşağı olmayan məbləğdə həyata keçirilməlidir. ali təhsilin dövlət akkreditasiyadan keçmiş təhsil proqramlarının ixtisaslar üzrə həyata keçirilməsi üçün dövlət xidmətlərinin göstərilməsi üçün standart xərclərin müəyyən edilməsi Metodikasına uyğun olaraq təhsil proqramlarının xüsusiyyətlərini nəzərə alan düzəliş amilləri nəzərə alınmaqla təhsil səviyyəsi və təhsil sahəsi və Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin 2 avqust 2013-cü il tarixli 638 nömrəli əmri ilə təsdiq edilmiş təlim sahələri (Rusiya Federasiyasının Ədliyyə Nazirliyi tərəfindən 16 sentyabr 2013-cü ildə qeydiyyata alınmış, qeydiyyat N 29967).

Dəniz mühəndisi- gəmilərin, onların mühəndis komponentlərinin tikintisi və ya onlara texniki qulluq üzrə ixtisaslaşan mühəndis. Peşə fizika, riyaziyyat və rəsmlə maraqlananlar üçün uyğundur (məktəb fənlərinə maraq əsasında peşə seçiminə baxın).

Peşənin xüsusiyyətləri

Dəniz mühəndisi təkcə dəniz üçün deyil, çay donanması üçün də işləyə bilər. Dəniz mühəndisinin işinin məzmunu onun ixtisası ilə müəyyən edilir.

Dəniz mühəndisi ixtisasları

• "Gəmiqayırma"
• "Okeantexnika"
• "Dəniz texnikası"
• “Gəmi elektrik stansiyaları” (Gəmilərin və dəniz avadanlıqlarının tədqiqi, layihələndirilməsi, tikintisi, istehsalı, texniki xidməti və təmiri)
• "Sualtı texnologiya"
• "Dəniz akustikası və hidrofizikası"
• "Dəniz avadanlıqları üçün avtomatik idarəetmə sistemləri"
• "Dəniz məlumat sistemləri və avadanlıqları"
• “Gəminin avtomatlaşdırılmış kompleksləri və məlumat və idarəetmə sistemləri” (Bu ixtisasların dəniz mühəndisləri gəmi silahları ilə məşğul olurlar. Onlar gəmiləri fiziki sahələrdən qorumaq üçün komplekslər, minaaxtaran gəmilər, naviqasiya və idarəetmə sistemləri, proqram təminatı və s. işləyib hazırlayırlar. Onlar istismar və təmirə cavabdehdirlər. bu sistemlərdən)
• “Gəmiçiliyə hidroqrafiya və naviqasiya dəstəyi” (Naviqasiya və hidroqrafik avadanlıqların texniki və kommersiya istismarının idarə edilməsi; Dünya Okeanı və quru obyektlərinin, sahil zonasının, adaların tədqiqi və təsviri, - dəniz fəaliyyətinin dəstəklənməsi sahəsində tədqiqat və layihələndirmə fəaliyyəti. və dəniz tədqiqatları)
• "Dəniz infrastrukturu obyektlərinin sistem mühəndisliyi"
• “Elektrik enerjisi və gəmi avtomatlaşdırma sistemləri” (Müxtəlif təyinatlı dəniz infrastrukturunun süni informasiya sistemlərinin, həmçinin proqram təminatı və kompüter texnologiyalarının işlənib hazırlanması, quraşdırılması, texniki xidməti, modernləşdirilməsi)
• “Gəmilərin texniki istismarı və gəmi avadanlıqları” (Gəmilərə texniki xidmətin və təmirin, onların enerjisi, avtomatlaşdırılması və idarəetmə sistemlərinin idarə edilməsi)

İş yeri

Dəniz mühəndisi ixtisasından asılı olaraq layihə və elmi-tədqiqat institutlarında, gəmiqayırma və gəmi təmiri müəssisələrində, peşə təhsili müəssisələrində, dəniz xidmətlərində müqavilə əsasında işləyə bilər. O, aşağıdakı vəzifələri tuta bilər: mühəndis, konstruktor mühəndis, texnoloji mühəndis, istehsalın hazırlanması mühəndisi, proqram mühəndisi və s.

Maaş

Əmək haqqı 16 sentyabr 2019-cu il tarixinə

Rusiya 30000-100000 ₽

Əhəmiyyətli keyfiyyətlər

Mühəndis peşəsində analitik, texniki təfəkkür, yaradıcı düşüncə, diqqətlilik və punktuallıq vacibdir. Və əlbəttə ki, texnologiyaya, gəmilərə və suya olan sevgi.

Bilik və bacarıqlar

Dəniz mühəndisi bilməli və başa düşməlidir:

• layihələndirmə və texniki-iqtisadi hesablamaların aparılması üsullarını;
• avadanlıq və konstruksiyaların iş prinsiplərini, quraşdırma texnologiyalarını;
• materialların xassələri;
• sənayedə qəbul edilmiş standartlar və s.

Bununla belə, konkret mühəndisin bilik və bacarıqlarının məcmusu onun ixtisasından asılıdır.

Dəniz mühəndisi olmaq üçün harada oxumaq lazımdır

Rusiyada dəniz mühəndisi mütəxəssisləri hazırlayan yeganə universitet dünya səviyyəli dəniz gəmilərinin, yerüstü döyüş gəmilərinin və sualtı qayıqların, dənizin dibində neft, qaz və digər faydalı qazıntıların kəşfiyyatı və hasilatını dəstəkləyən texniki vasitələrin layihələndirilməsi, tikintisi və texniki istismarı üçün - bu Sankt-Peterburq Dövlət Dəniz Texniki Universiteti.

Təsvir

Bu profildə təlim aşağıdakıları əhatə edir:

• dəniz avadanlığının obyektlərinin və alt sistemlərinin hesablamalarının aparılması və layihələndirilməsi;
• dizayn və işləyən dəniz texniki sənədlərinin hazırlanması;
• hazırlanmış layihələrin texniki şərtlərə və standartlara uyğunluğuna nəzarət;
• tamamlanmış layihələndirmə və tikinti işlərinin qeydiyyatı;
• layihələndirilmiş gəmilərin texnoloji inkişafının həyata keçirilməsi;
• iş yerlərinin təşkili;
• texnoloji intizama riayət olunmasına nəzarət;
• texnoloji dəniz alətləri və avadanlıqlarına texniki xidmət;
• dəniz sənayesinə aid aqreqatların, sistemlərin və məhsulların nümunələrinin quraşdırılması, sazlanması, istismara verilməsi və sınaqdan keçirilməsi;
• iş qrafiklərinin, planların, smetaların, avadanlıq və materiallara sifarişlərin tərtib edilməsi;
• kiçik bir komandada işin təşkili;
• istehsalat bölmələri üzrə əməliyyat planlarının işlənib hazırlanması;
• verilmiş metodologiyadan istifadə etməklə eksperimental işlərin aparılması, təsvirlərin tərtib edilməsi və nəticələrin təhlili;
• işlənmələrin və tədqiqatların müsbət nəticələrinin həyata keçirilməsi;
• dəniz avadanlığının qalıq ömrünün və texniki vəziyyətinin yoxlanılması;
• cari təmir işlərinin və müntəzəm profilaktik yoxlamaların təşkili;
• zəruri ehtiyat hissələri və avadanlıqlar üçün sifarişlərin tərtib edilməsi;
• obyektlərin yenidən qurulması, modernləşdirilməsi və təmiri üçün texniki sənədlərin hazırlanması;
• istismar təlimatlarının tərtib edilməsi.

Kimlə işləmək

Məzunlar gəmiqayırma şirkətlərində uğurlu gəmi dizayneri ola bilərlər. Onlar öz peşəkar fəaliyyətlərinə dəniz mühəndisliyi mühəndisi kimi başlamalı olacaqlar. Bəzi tələbələr prototip sınaq mühəndisləri olurlar, onların nəticələri ən son sistemləri və gəmi formalarını və onlar üçün hissələri yaratmağa imkan verir. Belə mürəkkəb sistemlərin qurulmasından sonra tənzimləmə və işə salma tələb olunur. Bu işi bu təhsili olan məzunlar da yerinə yetirə bilər. İş yerlərinin əksəriyyəti inkişaf etmiş su infrastrukturuna malik regionlarda cəmləşib və burada mütəxəssislərin ixtisaslarına ən çox tələbat var.

• Gəmiqayırma
• Elektrik enerjisi və gəmi avtomatlaşdırma sistemləri
• Gəmi elektrik stansiyaları

Təlimin istiqaməti
Profil: Gəmiqayırma
İxtisas (dərəcə): bakalavr
Təhsil forması:

• “ZAVOD-VTUZ” sistemi: əyani və qiyabi təhsil formalarının gəmiqayırma müəssisəsində işləmə ilə birləşməsi, 5 il;
• Qiyabi (axşam) təhsil forması (5 il)

Qəbul komissiyasının əlaqə telefonu:
Məzun şöbəsi: (8184) 53 – 95 – 69

ümumi xüsusiyyətlər

“Gəmiqayırma” profili üzrə bakalavrların hazırlanması dəniz və çay gəmilərinin layihələndirilməsinə, tikintisinə, texniki xidmətinə və təmirinə və okean mühəndisliyinə yönəlmiş insan fəaliyyətinin vasitələri, metodları və metodlarının məcmusunu özündə birləşdirən texnologiya sahəsində həyata keçirilir. avadanlıq.

"Gəmiqayırma" profilinin məzunu gəmilərin və gəmilərin, ümumi gəmi (gəmi) cihaz və sistemlərinin layihələndirilməsi və modernləşdirilməsi üsullarını bilir, hesablamalar aparmağı və dəniz texnikasının dənizə yararlılığını və istismar xüsusiyyətlərini öyrənməyi bacarır. O, dəniz texnikasının inkişaf istiqamətləri, onların istehsalı, istismarı və texniki xidməti texnologiyaları üzrə inamla hərəkət etməyi bacarır. Gəmilərin və gəmilərin, onların avadanlığının qurulması üçün texnoloji prosesləri bilmək, dəniz avadanlıqlarının layihələndirilməsi və istismarı mərhələlərində möhkəmliyin və etibarlılığın qiymətləndirilməsi. Bütün məzunlar gəmilərin həyat dövrünü dəstəkləmək üçün müasir 3D dizayn texnologiyaları və informasiya sistemlərində bacarıqlıdırlar.

Peşəkar fəaliyyətin obyektləri

• dəniz və çay donanmasının gəmiləri və qurğuları, onların layihələndirilməsi və konstruksiyası, tikintisi və təmirinin texnoloji prosesləri;
• istehsal və texnoloji prosesləri, onların işlənməsini, yeni texnologiyaların işlənməsini;
• istehsal olunan məhsulların keyfiyyətinə nail olmaq üçün texnoloji sistemlərin informasiya, metroloji, diaqnostik və idarəetmə təminatı vasitələri.

Tədris planı müxtəlif sahələrdə çoxlu sayda fənlərin öyrənilməsini nəzərdə tutur, məsələn: gəmi gövdəsinin dizaynı, maye mexanikası, gəmi nəzəriyyəsi, gəmiqayırma texnologiyası, gəmi dizaynı, gəmiqayırmada CAD (Kompüter Dəstəkli Dizayn).

Tələbələr xüsusi, ümumi texniki, humanitar və iqtisadi fənlər üzrə mükəmməl təlim alırlar.

Peşəkar bacarıq və bacarıqlar

Bu təlim sahəsi üzrə diplom alan məzun təhsillə yanaşı, Dövlət Avtomatlaşdırma və Akkreditasiya Mərkəzinin müəssisələrində çalışır:

• kollektor;
• gəmi markeri;
• usta;
• gəmi konstruktoru;
• texnoloq.

Təlim prosesində aşağıdakı bacarıq və bacarıqlar əldə edilir:

• Hesablamalar aparın və dəniz mühəndisliyi obyektlərini, eləcə də onların alt sistemlərini layihələndirin
• Dizayn və iş sənədlərini hazırlayın
• Tamamlanmış layihə və tikinti işlərini hazırlayın
• Hazırlanmış layihələrin və texniki sənədlərin standartlara, texniki şərtlərə və digər normativ sənədlərə uyğunluğuna nəzarət etmək
• Layihə hesablamalarının ilkin texniki-iqtisadi əsaslandırmasını aparmaq
• Layihələndirilmiş gəmilərin, okean mühəndisliyi avadanlıqlarının, onların gövdə strukturlarının, enerji avadanlıqlarının, ümumi gəmi cihazlarının, sistemlərinin və avadanlıqlarının, habelə dəniz infrastrukturu obyektlərinin sistemlərinin texnoloji işlənməsini həyata keçirmək.
• İş yerlərini təşkil etmək, onları təchiz etmək və texnoloji avadanlıqları yerləşdirmək
• Texnoloji intizama riayət olunmasına nəzarət etmək
• Texnoloji avadanlıqlara texniki qulluqda iştirak etmək
• Məhsulların, birləşmələrin, sistemlərin və yeni və modernləşdirilmiş dəniz avadanlıqlarının hissələrinin prototiplərinin quraşdırılması, tənzimlənməsi, sınaqdan keçirilməsi və istismara verilməsində iştirak etmək
• Texniki sənədlərin hazırlanması (iş qrafikləri, təlimatlar, planlar, smetalar, material və avadanlıq tələbləri)
• Texniki vasitələrin, sistemlərin, proseslərin, avadanlıqların və materialların standartlaşdırılması ilə məşğul olmaq, habelə onları sertifikatlaşdırmaya hazırlamaq
• Kiçik istehsalat qruplarının işini təşkil edin
• Kadrların işini və əmək haqqı fondlarını planlaşdırın
• İlkin istehsalat qruplarının işi üçün əməliyyat planlarını hazırlamaq
• İş mərhələlərinin həyata keçirilməsi üçün iş planlarının və proqramlarının hazırlanmasında iştirak etmək
• Verilmiş metodologiyadan istifadə edərək təcrübələrin aparılmasında iştirak edin, onların təsvirlərini yazın və nəticələri təhlil edin
• Tədqiqat və inkişaf nəticələrini həyata keçirin
• Dəniz avadanlığının və onun alt sistemlərinin texniki vəziyyətini və qalan xidmət müddətini yoxlayın
• Profilaktik yoxlamaları və müntəzəm təmir işlərini təşkil edin
• Avadanlıq və ehtiyat hissələri üçün sorğuların hazırlanması
• Dəniz texnikası obyektlərinin yenilənməsi və təmiri üçün texniki sənədləri hazırlamaq
• Avadanlıq üçün istismar təlimatlarını hazırlayın

Bu istiqamət gəmiqayırma materiallarının ilkin emalı, hissələrin hazırlanması, hissələrin yığılması və gəmilərin və digər dəniz avadanlıqlarının gövdələrinin formalaşması, onun suya buraxılması, tamamlanması, sınaqdan keçirilməsi və sifarişçiyə çatdırılması, gəmilərin təmiri və təkrar emalına hazırlaşmaqda kömək edir. və gəmiqayırma müəssisələrində gəmilər, habelə gəmiqayırma profilli tədqiqat, layihə və texnoloji təşkilatlarda işləmək.

Məzunların karyera perspektivləri

Gəmiqayırma mütəxəssisləriənənəvi olaraq gəmiqayırma sənayesinin elitasıdır. Məzunlar dizayn bürolarında uğurla işləyirlər və gəmi və gəmilərin layihələndirilməsi zamanı konstruktor qruplarının əsasını təşkil edirlər. Dəniz avadanlıqlarının qurulması texnologiyaları və gəmiqayırma istehsalının təşkili üsulları haqqında biliklər belə mütəxəssislərə idarəetmə, təşkilati və təsərrüfat fəaliyyəti ilə məşğul olmağa imkan verir.

Məzunların peşə fəaliyyətinin növləri

• dizayn və mühəndislik;
• dizayn və texnologiya;
• təşkilati və texnoloji;
• texniki istismar və təmir.

Məzunlarımız maşınqayırma müəssisələrində, elmi-tədqiqat institutlarında, dəniz və çay gəmilərinin, müxtəlif okean mühəndisi avadanlıqlarının tikintisi və təmiri təşkilatlarında elmi, layihələndirmə, texnoloji və idarəetmə fəaliyyəti ilə məşğul olurlar.

Əlavə imkanlar - “Zavod-VTUZ” sisteminə uyğun təlim

“Zavod – VTUZ” sistemi ilə büdcə əsasında təhsil alan tələbələr birinci kursda baza müəssisələrində işə götürülürlər.

Bu:

• Rəsmi qeydiyyat işləmək, staj Və sosial paket
• Maddi müstəqillik ikiqat təqaüd

Məzunların 90%-i öz ixtisası üzrə işləyir!

Təlimin istiqaməti: Gəmiqayırma, okean mühəndisliyi və dəniz infrastrukturu obyektlərinin sistem mühəndisliyi
Profil: Elektrik enerjisi və gəmi avtomatlaşdırma sistemləri
İxtisas (dərəcə): bakalavr
Təhsil forması:

• “PLANT-VTUZ” sistemi üzrə əyani təhsil (5 il);
• qiyabi (axşam) təhsil forması (5 il) – bu profil üzrə qrup formalaşdırmaq şərti ilə;
• qiyabi kurs (5 il).

(8184) 53 – 95 – 79; +7 921 070 88 45
Məzun şöbəsi:
(8184) 53 – 95 – 69

Ümumi xüsusiyyətlər:

Bizim dövrümüzdə insan fəaliyyətinin istənilən sahəsi enerji sistemləri, enerji təchizatı və elektrik avadanlıqları olmadan mümkün deyil. Bu, əmək bazarında və iqtisadiyyatda elektrik enerjisi sənayesi sahəsində mütəxəssislərə daimi yüksək tələbat deməkdir. Gəmiqayırma və gəmi təmiri, eləcə də sənaye elektroenergetika sənayesi və enerji təchizatı üçün ixtisaslı elektroenergetiklərin və elektrik mühəndislərinin hazırlanması bu sahənin vəzifəsidir. Bu, Gəmi İnşası və Arktik Dəniz Texnologiyaları İnstitutunda (Sevmaşvtuz) ən universal mühəndislik təlim sahələrindən biridir: istənilən istehsal sahəsində, insan fəaliyyətinin istənilən sahəsində sertifikatlı elektrik tələb olunur.

Bu profilin məzunu gəmilərin, sənaye müəssisələrinin elektrik avadanlıqları və enerji təchizatı sistemlərini, gəmi elektrik stansiyalarının, komplekslərin, sistemlərin və mexanizmlərin avtomatlaşdırılmasını başa düşür, gəmilərdə və müəssisələrdə avtomatlaşdırılmış informasiya emalı və idarəetmə sistemləri ilə işləməyi bacarır.

Bu profilin ixtisaslı məzunu:

• gəmilər və digər dəniz infrastrukturları üçün elektrik enerjisi və avtomatlaşdırma sistemlərinin yaradılmasında, onların quraşdırılmasında və istismara verilməsində iştirak etməyə hazırdır;
• gəmilərin və dəniz infrastrukturunun elektrik enerjisi və avtomatlaşdırma sistemlərinin ilkin və qəbul sınaqlarında iştirak edə bilər;
• gəmilər və dəniz infrastrukturu üçün yaradılmış elektrik enerjisi və avtomatlaşdırma sistemlərinin seriyalı komponentlərinin dəyərinin qiymətləndirilməsini həyata keçirməyi bacarır;
• elektrik enerjisi sistemlərinin istismarı, texniki xidməti və təmiri, gəmilərin və dəniz infrastrukturunun avtomatlaşdırılması üzrə texnoloji proseslərin işlənib hazırlanmasında iştirak etmək səlahiyyətinə malikdir;

Sevmaşvtuzda 1965-ci ildən elektroenergetika və gəmilərin avtomatlaşdırılması sahəsində ixtisaslı kadrların hazırlanması həyata keçirilir. Buraxılış şöbəsi Dəniz Elektrik Energetikası və Elektrik Mühəndisliyi şöbəsidir. Kafedra yüksək səviyyəli kadr ixtisası ilə seçilir: müəllimlərin 80%-dən çoxu elmi dərəcə və adlara malikdir; Tədris prosesində istifadə olunan tədris-metodiki işlərin və dərsliklərin əksəriyyətini onlar yaratmışlar. Kafedra sənayenin qabaqcıl müəssisələri ilə sıx əlaqə saxlayır və tətbiqi elmi tədqiqatlar aparır.

Hazırlığı başa vurduqdan sonra yekun dövlət attestasiyasından uğurla keçən məzuna “Bakalavr” ixtisası (dərəcəsi) ilə yanaşı, “Bakalavr mühəndisi” xüsusi adı verilir.

Əmək bazarında ixtisaslı elektrik mütəxəssislərinin çatışmazlığı məzunlara həm kiçik regional sənaye mərkəzlərində, həm də böyük metropolitenlərdə özlərini inamlı hiss etməyə imkan verir. Məzunlar həm gəmiqayırma və gəmi təmiri sahəsində, həm də sənaye energetikası və enerji təchizatı sahəsində - elektrik stansiyaları, elektrik şəbəkəsi müəssisələri, satış təşkilatları, iqtisadiyyatın müxtəlif sahələrində müəssisə və təşkilatların enerji xidmətləri, layihələndirmə sahəsində uğurla işləyə bilərlər. təşkilatlar. Tədris prosesinin elmi-tədqiqat fəaliyyəti ilə lakonik birləşməsi məzunlara elmi-tədqiqat təşkilatlarında özlərini inamlı hiss etməyə imkan verir - 16 məzun texnika elmləri namizədi, 1 nəfər texnika elmləri doktoru adını qazanıb.

Əlavə xüsusiyyətlər:

Büdcə və ya büdcədənkənar əsaslarla “zavod-VTUZ” sistemi ilə təhsil alan tələbələr birinci kursda baza müəssisələrində işə götürülürlər.

Tədris prosesi ilə baş verən istehsal arasında sıx əlaqə "zavod-VTUZ" sisteminə uyğun olaraq məşq edərkən, - Bu:

• Yüksək ixtisaslı məzun, institutda alınan nəzəri biliklərlə istehsalatda əldə edilmiş praktiki bacarıqların vəhdəti hesabına;
• Maddi müstəqillik artıq institutda oxuyarkən. Gündüz semestrlərində, əsas təhsil proqramlarını müvəffəqiyyətlə başa vurduqda, tələbələr təhsil alırlar ikiqat təqaüd: akademik (Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyindən) və qeydiyyatdan keçmiş (əsas müəssisədən).
• Rəsmi qeydiyyat işləmək, staj Və sosial paket artıq kollecin birinci ilindən.

Məzunların 100%-i öz ixtisası üzrə işləyir!

Təlimin istiqaməti: Gəmiqayırma, okean mühəndisliyi və dəniz infrastrukturu obyektlərinin sistem mühəndisliyi
Profil: Dəniz elektrik stansiyaları
İxtisas (dərəcə): bakalavr
Təhsil forması:

• “ZAVOD-VTUZ” sistemi (əyani və qiyabi və qiyabi təhsil formalarının birləşməsi), 5 il;
• Qiyabi (axşam) təhsil forması (5 il)
• qiyabi təhsil (5 il);

Seçki Komissiyasının əlaqə telefonu: (8184) 53 – 95 – 79; +7 921 070 88 45
Məzun şöbəsi:
(8184) 53 – 95 – 69

ümumi xüsusiyyətlər

Hər hansı bir gəminin ürəyi, əlbəttə ki, gəminin elektrik stansiyasıdır (SPU). SPP tərəfindən yaradılan enerjinin əsas hissəsi təbii olaraq gəmini hərəkətə gətirmək üçün istifadə olunur. Bununla belə, müasir gəmilər və gəmilər enerji tutumlu avadanlıqla son dərəcə doymuşdur, buna görə də bu enerjinin əhəmiyyətli bir hissəsi müxtəlif köməkçi qurğuların, sistemlərin və cihazların istismarı üçün lazımdır.

“Gəmi elektrik stansiyaları” profili üzrə “Gəmiqayırma, okean mühəndisliyi və dəniz infrastrukturu obyektlərinin sistem mühəndisliyi” ixtisası üzrə təlim istiqaməti dəniz texnikasının tədqiqatı, layihələndirilməsi, tikintisi, istehsalı, texniki xidməti və təmiri sahəsində yüksək ixtisaslı kadrlar hazırlayır.

Peşəkar bacarıq və bacarıqlar:

İxtisaslı mexanik elmin bir sıra sahələrində - materialşünaslıq, metallurgiya, elastiklik və plastiklik nəzəriyyəsi, elektronika və s., eləcə də tədqiqat və kompüter dəstəkli dizayn (CAD) üçün kompüter proqram vasitələrinə dair nəzəri biliklərə və praktiki bacarıqlara malikdir. Burada necə edəcəyinizi öyrənəcəksiniz:

• Gəmilərin və gəmi avadanlıqlarının hissələrinin və mexanizmlərinin çertyojlarını yaradın
• Yeni növ gəmi avadanlıqları və nəqliyyat vasitələrini layihələndirin, inkişaf etdirin və idarə edin
• Gəmi sınaqlarını aparın
• Gəmi avadanlığının performansını müəyyənləşdirin
• Gəmi texniki avadanlıqlarının quraşdırılması və sazlanmasını həyata keçirmək
• Gəmilərin istismarı zamanı dəyişdirmək üçün müstəqil olaraq avadanlıq, elementlər və avadanlıq sistemlərini seçin
• Və daha çox...

Bu faktlar mexaniki qabaqcıl mütəxəssis, elm və texnologiyanın əlaqəli sahələrində eruditet kimi müəyyənləşdirir və bu təlim sahəsini müasir müəssisələrdə universal və ən zəruri sahələrdən biri kimi müəyyənləşdirir. Müasir yerüstü və sualtı gəmilərin və gəmilərin istismara verilməsi komandalarının 90%-i “Gəmi enerji sistemləri” profilinin məzunlarından ibarətdir.

"Gəmi enerji sistemləri" profili Gəmiqayırma və Arktika Dəniz Texnologiyaları İnstitutunda (Sevmashvtuz) ən populyar mühəndislik təlim sahələrindən biridir.

2010 və 2013-cü illərdə Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin "İnnovativ Rusiyanın ən yaxşı təhsil proqramları" layihəsi çərçivəsində peşəkar ictimaiyyətin mütəxəssisləri tərəfindən aparılan imtahanın nəticələrinə əsasən, "Təhsil proqramı" Gəmi elektrik stansiyaları” siyahıya daxil edilib Rusiya Federasiyasının ən yaxşı təhsil proqramları və diplomlarla təltif edilmişdir. Bu, haqlı olaraq Rusiya təhsilinin qürur və qızıl fondudur.

Məzun (Sevmaşvtuz) əsas məzunlardan biridir, 1959-cu ildən “Dəniz elektrik stansiyaları” ixtisası üzrə mühəndis-mexaniklər hazırlayır. Kafedrada 4 texnika elmləri doktoru və 10 elmlər namizədi çalışır.

Hazırlığı başa vurduqdan sonra yekun dövlət attestasiyasından uğurla keçən məzuna “Bakalavr” ixtisası (dərəcəsi) ilə yanaşı, “Bakalavr mühəndisi” xüsusi adı verilir.

Məzunun peşə fəaliyyət sahəsi : gəmilərin və gəmilərin enerji sistemlərinin tədqiqi, inkişafı, quraşdırılması və istismarı - hərəkət, elektrik, istilik. Peşəkar fəaliyyət sahəsinə müasir gəminin bütün maşınqayırma hissəsi - mühərriklər və sürətləndiricilər, bütün növ gəmiləri elektrik və istilik enerjisi ilə təmin etmək üçün komplekslər və sistemlər, okean mühəndisliyi avadanlıqları, onların normal işləməsini təmin edən dəniz mühəndisliyi strukturları daxildir. istifadə edin.

Məzunların karyera perspektivləri:

Məzun olub mexanik iqtisadiyyatın istənilən sektorunda - nəqliyyatda, tikintidə, mədənçıxarma və emal sənayesində zəruridir. Təlim nəticəsində əldə olunan bacarıqlar məzunlara təkcə gəmiqayırma və gəmi təmiri müəssisələrində deyil, həm də dənizdə işlərin aparılması texnologiyasını və dənizdə neft və qaz yataqlarının işlənməsinin xüsusiyyətlərini mənimsəməyə imkan verir;

Əlavə xüsusiyyətlər:

Büdcə əsasında "zavod - VTUZ" sistemi ilə təhsil alan tələbələr birinci kursda baza müəssisələrində, NIPTB "Onega"da işə götürülürlər. “Zavod – VTUZ” sistemi üzrə büdcədənkənar (ödənişli) əsaslarla təhsil alan tələbələr Şimal Gəmi İnşası və Gəmi Təmiri Mərkəzinin baza müəssisələrində də işlə təmin olunurlar.

Abituriyentlərin hazırlığa qəbul zamanı məcburi ilkin tibbi müayinədən keçirildiyi ixtisasların və təlim sahələrinin siyahısı

Rusiya Federasiyası Hökumətinin 14 avqust 2013-cü il tarixli 697 nömrəli qərarına uyğun olaraq "Abituriyentlərin müəyyən edilmiş qaydada məcburi tibbi müayinələrdən (imtahanlardan) keçdiyi ixtisasların və təlim sahələrinin siyahısının təsdiq edilməsi haqqında" "Müvafiq vəzifə və ya ixtisas üzrə əmək müqaviləsi və ya xidmət müqaviləsi bağlayarkən" aşağıda göstərilən təlim sahələrinə daxil olarkən tibbi arayışda (forma 086u) "Təhsil sahəsi(lər)i üzrə təlim üçün uyğundur" yazısını yazmalısınız ________________________________ və sizin üçün uyğun olan 1-3 təlim sahəsini göstərin.

Şimal (Arktika) Federal Universitetinin (Severodvinsk) filialı:

1. Müəllim Təhsili
2. Psixoloji və pedaqoji təhsil
3. Nüvə fizikası və texnologiyası
4. Yerüstü nəqliyyat və texnoloji komplekslər
5. Mexanika mühəndisliyi
6. Gəmiqayırma, okean mühəndisliyi və dəniz infrastrukturu obyektlərinin sistem mühəndisliyi

Texniki Kolleci (Severodvinsk):

1. Gəmi elektrik avadanlıqlarının və avtomatlaşdırma avadanlığının istismarı