Slayd 1
Slayd 2
DƏYİŞMƏK oh oh oh hamam dəsti. Rusların hamamda saatlarla oturma adəti avropalıları həmişə təəccübləndirib. Doğrudan da, orada çox vaxt keçirən adam yorğun görünür, üzü qızarır, gözlərini tər buludlayır. İnsanda elə təəssürat yaranır ki, kimsə onu qorxudub və ya utandırıb. Çox güman ki, buna görədir ki, “hamam vermək” ifadəsi “töhmət etmək”, “danlamaq” deməkdir. Rus dilində oxşar məna daşıyan bir sıra çox oxşar ifadələr var, məsələn: "başını sabunla" və ya "baş yumaq".
Slayd 3
Bu sözlərin ortaq cəhəti nədir? Şapka paltarı sarafan Bunlar isimlərdir, çünki onlar bir obyekti ifadə edir, tək, cansız, bunlar paltardır. Bu isimlər nə ilə fərqlənir? İsimlərin cinsini müəyyənləşdirin. Bu isimlər müxtəlif cinslərdəndir: papaq qadın, paltar neytral, sarafan kişi cinsidir.
Slayd 4
İsimlər cinsinə görə dəyişdirilə bilərmi? Niyə? İsimlər üçün cins daimi xüsusiyyətdir.Bu obyektləri sifətlərdən istifadə edərək təsvir edin: MAVİ, BÖYÜK, GÖZƏL. Suallar sizə kömək edəcək. və. R. Şapka (Nə?) müq. R. Paltar (Nə?) m.r. Sarafan (hansı?)
Slayd 5
Sualları və sifətləri dəftərinizə yazın. R. Şapka (Nə?) mavi, böyük, gözəldir. Çərşənbə R. Paltar (Nə?) mavi, böyük, gözəldir. Cənab. Sarafan (Nə?) mavi, böyük, gözəl.) Müxtəlif növ sifətlər. Onunla əlaqəli. İsimlər. İsmin cinsi sifətlə eynidir.
Slayd 6
Sifətlərin cinsi dəyişdirilə bilən və ya dəyişməzdir? Niyə? Dəyişən atribut, çünki eyni sifət kişi, qadın və ya neytral ola bilər. Sifətlər necə dəyişə bilər və sifətlərin cinsini necə təyin etmək olar? Sifətlər cinsinə görə dəyişə bilər. Və sifətlərin cinsini müəyyən etmək üçün onun əlaqəli olduğu ismin cinsini təyin etmək lazımdır.
Slayd 7
Qadın sifətləri hansı suala cavab verir? Qadın sifətlərinin hansı sonluqları var? Hansı? -aya, - aya Təsirsiz sifətlər hansı suala cavab verir? Neter sifətlərin hansı sonluğu var? Hansı? -oe, -ee kişi sifətləri hansı suala cavab verir? Kişi sifətlərinin hansı sonluqları var? Hansı? -y, -oh, -y.
Slayd 8
CƏNAB. Hansı? Çərşənbə. Hansı? Zh.r. Hansı? - oh - y (- y) - oh (- onun) - aya (- yaya) Pl. Hansı? - ee(lər)
Slayd 9
Vurğusuz sonluqları necə yoxlamaq olar. sifət? Nominativ halda olan kişi sifətləri istisna olmaqla, sifətlərin vurğusuz sonluqları vurğulu sonluqlar kimi yazılır. R.p. hansı? doğma, gözəl (rayon, kənd) D.p. hansı? doğma, gözəl (rayon, kənd) və s. nə? doğma, gözəl (rayon, kənd) P.p. hansı? doğma, gözəl (rayon, kənd)
Slayd 10
Onlarla vurğusuz sonluğu düzgün yazmaq üçün. Sifət lazımdır: 1. Cümlədə onları tapın. sifətin aid olduğu ismin cinsini və halını təyin edin. 2. Bu halda sifətin sonunu xatırlayın. 3. Sifətin sonluğu ilə cavab verdiyi sualın sonunu müqayisə edin. Sevastopol şəhəri Qara dənizin sahilində yerləşir. Sahilində (nə?) dəniz (R.p.) Dəniz (nə?) Qara (R.p.)
Slayd 11
I.p. Hansı? Yaşıl (meşə, böcək) R.p. Hansı? Zelen oqo (meşə, böcək) D.p. Hansı? Zelen omu (meşə, böcək) V.p. Hansı? Hansı? Zelen y (meşə), Zelen y (böcək) və s. Hansı? Yaşıl (böcək tərəfindən) P.p. Hansı? Yaşıl haqqında (meşə, böcək)
4-cü sinifdə rus dili dərsi (UMK "Harmoniya")
Mövzu: Sifətlərin vurğusuz hal sonluqları
Hədəf:
Pin:
- - nitq hissəsi kimi sifət haqqında biliklər;
- - mətndəki sifətləri tanımaq, onların qrammatik xüsusiyyətlərini müəyyən etmək bacarığı;
- - sifətlərin sonlarını düzgün yazmaq bacarığı.
- Orfoqrafiya sayıqlığını, şifahi və yazılı nitqi, məntiqi təfəkkürü inkişaf etdirin(müqayisə etmək, əsas xüsusiyyətləri müəyyən etmək, nəticə çıxarmaq bacarığı)özünə nəzarət və həmyaşıdlarını yoxlamaq bacarıqları.
- Rus dilinə və doğma təbiətə sevgi aşılayın
Avadanlıq:
- Multimedia lövhəsi, halların və nitq hissələrinin adları olan kartlar: isim. və onlar. adj.
1 . Təşkilat vaxtı.
Müəllim. Qoy bu dərs bizə öyrənmək sevinci gətirsin.
Sənə uğurlar arzu edirəm.
Müəllim. Bu gün qələmə alma dəqiqəsində fasiləsiz hərf birləşmələri yazmağı məşq edirsiniz. oro (Slayd 1)
Müəllim. Söz ehtiyatını xatırlayın oro birləşməsi.
İnək, sağsağan, sərçə, qarğa, noxud, şəhər
2. Mövzunun müəyyən edilməsi və dərs məqsədlərinin qoyulması.
Müəllim. Sinifdə nə danışacağıq?(Slayd 2)
obyektləri müəyyənləşdirirəm
Onlar mənim üçün çox nəzərə çarpır.
Mən sizin çıxışınızı bəzəyirəm
Sən məni tanımalısan, mənə qayğı göstərməlisən.
Müəllim. Bu nədir?
tələbə. Sifətlər
Müəllim. Sifət nədir? (Slayd 3)
Müəllim. Dərsin mövzusunu müəyyənləşdirin. Sonuncu rus dili dərslərimizdə hansı problemin üzərində işləmişik?
Tələbələr. Sifətlərin vurğusuz hal sonları. (Slayd 4)
Müəllim: Bəs konsolidasiya dərsi üçün qarşımıza hansı məqsədləri qoyacağıq? (Slayd 5)
3. Biliyin möhkəmləndirilməsi, ümumiləşdirilməsi
Müəllim. Sifətlərin vurğusuz hal sonlarının yazılması alqoritmini xatırlayaq. (Slayd 6):
tələbə.
- Sifətə əmr verən isim tapın
- İsimdən istifadə edərək sual verin.
- Sualda vurğulanan sonluğa əsasən, sifətin sonunda hərfi yazın.
- Mümkün uyğunsuzluqlardan xəbərdar olun.
Müəllim. Hansı uyğunsuzluqlardan danışırıq?
tələbə. 1. Kişi sifətlərində İ.p. məzuniyyət
yy, -yy, -oh stress altında
2. Sifətlərdə m.r. və Çərşənbə R. R.p. məzuniyyət
Vay, - o.
3. Sondan əvvəl heç bir söz olmadıqda uyğunluq yoxdur.
Sualdakı kimi sərt samit və yumşaq samit:
Hansı? - qış
Sonluqların müəyyənləşdirilməsikişi və sifətlər (Slayd 7).
ailə... evin uzun... səfərləri var
Qara... dənizdən bulaqlara... günəşə
Frazeoloji vahidlərlə işləmək
(Lövhədə. Slayd 8). İfadələri oxuyun. Çatışmayan sözləri doldurun.
Frazeologizmlər
Bu ifadələr nə adlanır? ( frazeoloji vahidlər).
Frazeoloji vahidlərin mənasını izah edin. Onları necə başa düşürsən?
Frazeologizmlər ifadələrimizə ifadəlilik qatır. Onlar qısa və qısadır. Frazeoloji vahidlərə daxil etdiyiniz sözlər hansı nitq hissəsinə aiddir?(Sifət). Sübut et. (İsimlə bağlı nə? nə? və s. suallarına cavab verin).
- Sonluqların yazılışını izah edin.
Gözlər üçün məşq edin(Slayd 9).
İşlərin tərifi
(Bütün siniflə işləyin. Kartlarda hər kəs isim və sifət halını göstərir)).
Nazik cücərti cücərdi - V.p.
Parlaq işıqla işıqlandırılır - və s.
Rus xalq nağılında - P.p.
Sürüşkən yol haqqında - D.p.
Maraqlı bir kitab haqqında - P.p.
Qış paltosunda R.p.
Qarlı küçələr vasitəsilə - V.p.
Şurada işləmək (4 nəfər).
Aşağıdakı ifadələrdən sifət və isimlərin sonlarını iki sütuna yazın:
Mavi zolaq, şənlik paltarında, təzə dəftərdə, gurultulu bülbül, uzaq bağın arxasında, ağ şaxta, Qara dəniz kənarında, mavi yaylıq yoxdur
Lövhədə iş belə görünür:
Son adj. | Canlıların sonu. |
Ona | Oh |
Ohm | |
Oh | |
yy | |
Ona | Ona |
yy | |
Heyrət! Vay | |
Onun |
Cütlərdə və lövhədə həmyaşıdların sınağı. Özünüzü “5 addım” şkalası üzrə qiymətləndirmək (Slayd 10).
Bədən tərbiyəsi dəqiqəsi
Çap dəftərindən işləmək(məşq 267 s. 64) (Slayd 11).
Ismin adından sual verərək, tələb olunan formada sifətləri daxil edin, işi göstərin (lövhədə 2 nəfər).
Lövhədə və dəftərdə iş belə görünür:
(nə?) tüklü budaqlardan - R.p.
Qüdrətli ağaclar (hansı növ?) - R.p.
Ağır dənli bitkilər (nə?) – və s.
Tərəflərə (hansıları?) fərqlidir - V.p.
Qar tozu (nə?) – R.p.
Yazdıqlarınızı yoxlayır.
“5 addım” şkalası üzrə qiymətləndirmə (Slayd 10).
Qrup işi
- Sözü müəyyənləşdirin. (Slayd 12).
Sürücü sözünün kökü
Sözdən şəkilçi bahar
Sözdən prefiks rəng
Sözdən bitir heyrətamiz
Nəticə bir sözdür sualtı
Aşağıdakı sözlərin nitq hissələrinin tərifi:
(sinif kartları göstərir: isim və ya im.adj.)
Yemək otağı qablar - sıfat.
Məktəb yeməkxanası - isim.
Müəllimin jurnal - adj.
Müəllimlər otağı qapalı – isim
Ağrılı barmaq - sıfat.
Xəstə bir adam gəldi - isim.
Vəzifə sinif üzrə - isim
Vəzifə polis - sifət.
4. Dərsin xülasəsi:
Özünüqiymətləndirmə vərəqi. + və ya – qoyun (Slayd 13).
Dərsdə fəal işləyirdim. | |||
Müəllimə və tələbələrin cavablarına diqqətlə qulaq asdım. | |||
Mən sifətin nə olduğunu bilirəm. | |||
Sifətlərin qrammatik xüsusiyyətlərini müəyyən edə bilirəm. | |||
Slayd başlıqları:Bir dəqiqəlik qələm işi Mən obyektləri müəyyən edirəm, Onlar mənə çox diqqət yetirirlər. Mən sənin nitqini bəzəyirəm, sən məni tanımalısan, mənə qulluq et. İsimlə dostdur, R., Ç., P-də tabe olur. Sifət Suallara cavab verir: hansı? hansı? hansı? hansı? Nitq hissəsi Obyektin təsvirini verir, nitqi rəngarəng edir Dərsin mövzusu: Vurğusuz hal sonları və sifət sonluqları Məqsəd: Birləşdirmək: nitq hissəsi kimi sifət haqqında biliklər. mətndəki sifətləri tanımaq, onların cinsini, sayını və halını təyin etmək bacarığı. sifətlərin və isimlərin sonlarını düzgün yazmaq bacarığı Orfoqrafiya sayıqlığını, şifahi və yazılı nitqi, özünə nəzarət və həmyaşıdlarını yoxlamaq bacarıqlarını inkişaf etdirmək. İşin alqoritmi: Sifətlərin vurğusuz sonluqlarını düzgün yazmaq üçün aşağıdakıları etməlisiniz: (Mümkün uyğunsuzluqları xatırlayın.) Sifətin asılı olduğu adı tapın 2. İsmin adından sual vermək lazımdır. 3. Sualda vurğulanmış sonluqla hərfi tapın. Oqo Qara dənizdən doğma evində - yaz günəşi ilə uzun səyahəti Genitive case, kişi və neyter ogho onun Necə ogo? Sikkə ilə səhv salıldı Həqiqət fantastika, mübaliğə kimi qəbul edildi. Həddindən artıq qəzəbləndi. Gecikmək, hər şey bitəndə görünmək, təmiz olmaq, onu _________ istiyə çatdırmaq, qeyri-müəyyən terminlərlə __________ təhlil üçün göstərmək Frazeoloji ifadələr Gözlər üçün məşq edin Məs. 267 (dəftər) Əsas sözün əmri ilə sifəti dəyişmək; s sual verin, y halda ________ budaqlarla __________ ağac _________ əl çalın. . qar yağırdı. Sonra _________ istiqamətlərdə fərq olur. _________ şövq klubları var idi. . Məlumat masası: ağır, tüklü, güclü; qarlı, fərqli. Heyrətamiz sonluq Sürücü kökü Yaz şəkilçisi Qrup işi - Sözü müəyyən edin Prefiksi rəngləyin 1. Dərsdə fəal işləyirdim. 2. Müəllimi və şagirdlərin cavablarını diqqətlə dinlədim. 3. Sifətin nə olduğunu bilirəm. 4. Sifətlərin qrammatik xüsusiyyətlərini müəyyən edə bilirəm. 5. Sifətlərin vurğusuz hal sonlarını yazarkən səhv etməmək üçün öyrəndiyim qaydalardan istifadə etdim Özünüqiymətləndirmə vərəqi “Sifətlərin vurğusuz sonluqlarının yazılması” - Yol. V.p. və s. Rusiya. Sakit olanda mehriban olanın qarşısındakı aydın olanın qarşısında mavi rəngdə dar mavi boyunca. R.p. Moskva. P.p. Uşaqlar hansı yolu tutdular? rus. Ağ buludlar harada üzdü? Moskva. Adj. “Sonluqları düzəldin (№ 193792).” Yoxlayın? I.p. stansiya. Tək sifətlərin vurğusuz sonluqlarının yazılışı. "Sifətlərin cinsi sonları" - Otel, həyəcan, çirklənmə, sərhədsiz. Hansı suallara cavab verir? Cinslərə görə nömrələrə görə. Uzaq kəndlərə, şəhərlərə məftillərdən nə keçir? Düzgün danış! Lüğət işi. Mən sənin nitqini bəzəyirəm, məni tanımalısan, mənə qulluq et! Möhtəşəm, xoşbəxt, məşhur, qamışlı. Tərəvəz kitab çiçəkli çörək oyuncaq ayaqqabı. “Sifətlərin hal sonlarının yazılışı” - İş sonları. Çatışmayan sonluqları daxil edin. Oyun "Qarışdırmaq". Sifətlərin hal sonlarının yazılışı. Qruplarda iş. Əlavə sözü tapın. Şişkin. Mümkün qədər çox sifət yazın. Qrup işi. Orfoqrafiya. “Sifətlərin hal sonları” - Cümləni yazın. Sözün fonetik təhlili. Döyüş. Biliyi təkmilləşdirmək. Cütləşdirmək üçün hansı hecalardan istifadə etmək olar? Lüğət sözləri. dəniz. Sifətlərin hal sonlarının yazılışı. Lüğət işi. Əhval monitorinqi. Sifətlər haqqında biliklər. Uyğun sifətlər. Kart. "Sifət sonları" - Həmişə sualda. Al... gül. Buket (nə?) gözəldir... Qızılgül (nə?) qırmızıdır... Sonu. Sifətlərin sonları. Qış... axşam. Hansı? Unutma! Parlaq... günəş. Sifətlərin vurğusuz sonluqları sualla yoxlanılır. Səhər (nə?) işıqlıdır... Necə? Hansı? Mavi. Böyük. Payız yarpağı (nə?)... Diqqət yetirin. "Sifətlərin sonları" - Bilik sınağı. Dərsin əsas hissəsi. - 6 dəq. Xəttatlıq. - 3 dəq. Üzvlər tərəfindən təkliflərin təhlili. - 6 dəq. Giriş. - 1 dəq. Xülasə. - 4 dəq. Konsolidasiya. Blok hər mərhələ üçün vaxtı göstərən dərs planıdır. Dərsdə tələbələrin fəaliyyətinin qısa təsviri. Sinfin qruplara bölünməsi. - 3 dəq. Ümumilikdə 10 təqdimat var
Sifət Fikrinizcə ən dəqiq tərifi daxil edin. 1. ... bağ ... quşların cıvıltısı ilə doldu. 2. ... arılar bir ... çiçəkdən digərinə uçdu. 3. ... buludlar yerin üstündən asıldı, ... şimşək çaxdı və ... ildırım gurultusu eşidildi. 4. ... yağış bağçada səs-küylüdür, ... yollara çırpılır, ... ağacların ... yarpaqlarını qoparır. 5. ... paltarlı oğlanlar ... çəmənliyə qaçdılar.
YARADICI TƏK XƏBƏRLƏRİNDƏ KİŞİL VƏ NEYTR SİFƏTLƏRİ KİŞİL VƏ NEURER İSTƏKLƏRİNDƏ QADIN SİFƏTLƏRİNDƏ YÜKLƏNMİŞ TƏK XƏBƏRLƏRİNDƏ QADIN SİFƏTLƏRİ, TƏKKÜLLÜ TƏK HALDA QADIN SİFƏTLƏRİ, CİVƏTLİ SIFATLARINDA KİŞİ VƏ NEYTR SİFƏTLƏRİ. AĞAC ÜÇÜN İYYƏNƏRLƏR AĞACININ ARXASINDAKİ PRESPOZİSİONAL SİNQULLAR (NƏ?) İYYƏMBƏRLİK CƏSAR DOST HAQQINDA DOST HAQQINDA (NƏ?) CƏSARLI DOST YAXŞI DOST DOST (NƏ?) KIÇIQ BACI HAQQINDA YAXŞI KIÇIQ BACI HAQQINDA (NƏ?)
Sifət 1. Ağır yerişində həddindən artıq yorğunluq hiss olunur. 2. Biz isti, sakit bir yaz günündən həzz alırıq. 3. Biz ən yaxın kənd yolu ilə tənha meşə gözətçiliyinə getdik. 4. Açıq buludlar mavi yaz səmasında üzürdü. 5. Təzə ətirli ot qoxusundan həzz alırdıq.
|
