Şiryayev əlaqələndirici və tabeli qoşmaların sintaktik əsasda fərqləndirilməsi məsələsini belə izah edir: “Müxalifət koordinasiya/tabelik qoşmaları mürəkkəb cümlədə müxalif koordinasiya/tabelik münasibətləri ilə sıx bağlıdır, burada bağlayıcılar və qohum sözlər ən mühüm formal göstəricidir. əlaqədən. Bağlayıcı bağlayıcılar və müttəfiq sözlər mürəkkəb cümlənin mənasını bütövlükdə dəyişmədən və ya tamamilə məhv etmədən bağlamanı yerində qoyub, predikativ konstruksiyaların yerini dəyişmək qeyri-mümkündür: Gördüm ki, yağış yağır”. Bu əsasda hesab edilir ki, bağlayıcı predikativ konstruksiyalardan birinə daxil olur, onu baş cümləyə münasibətdə tabe cümlə kimi qeyd edir. Beləliklə, bildirmək olar ki, əlaqələndirici/tabeli qoşmaların və buna uyğun olaraq əlaqələndirici/tabeli bağların diferensiallaşdırılması üçün nəzəri cəhətdən qüsursuz əsaslar yoxdur. Və məsələ adətən ondan gedir ki, əlaqələndirici və tabeli bağlayıcılar ənənəvi siyahı ilə verilir. Əlaqələndirici bağlayıcıların diapazonu dəyişməz qalmır, onların sayı artır, bağlayıcıların mənaları müxtəlifləşir. Koordinasiyaedici bağlayıcıların tərkibinin genişlənməsi onların mühitinə akademik V.V.Vinoqradovun qeyd etdiyi kimi, birləşmələrin forma və funksiyalarının digər qrammatik kateqoriyaların mənası ilə birləşdirən, birləşdirən “qarışıq, hibrid sözlərin” cəlb olunması hesabına baş verir. Qrammatikalar koordinasiya edən birləşmələri sadaladıqda və adətən ən tipik olaraq birinci yerə qoyulur. Əksər hallarda və əslində mürəkkəb cümlənin hissələrini təşkil edir, məsələn: Onun ambisiyası, o, mənimlə məhdudlaşdı, "ölü bir atəş" olmaq idi və bunun möcüzəsi odur ki, uğur qazana bilmədi. Batan günəş onun üzərində alovlanır, yay yağışı yağırdı və onu iki möhtəşəm göy qurşağı əhatə edirdi.“Hazırda bütün dillərdəki ən qədim bağlayıcılardan biri olan “və” bağlayıcısı o qədər çox və o qədər müxtəlif münasibətlərin ifadəsində iştirak edir ki, onları yalnız bu həqiqi universal birləşmənin mövcudluğuna əsaslanaraq bir başlıq altında toplamaq olardı. məsələni qəbuledilməz şəkildə sadələşdirmək”. Diqqətlə aparılmış intonasiya tədqiqatının materiallarına əsaslanaraq dissertasiya müəllifi O. V. Ka-minskaya ingilis və rus və “və” ilə mürəkkəb cümlələri iki əsas qrupa bölməyi mümkün hesab edir: a) hissələrdən ibarət cümlələr. yekcins mülahizələr, b ) heterojen mülahizələr olan hissələrdən ibarət cümlələr. Bağlayıcı ilə mürəkkəb cümlələr Mürəkkəb cümlənin hissələrinin for bağlayıcısı ilə bağlanması hallarına nümunələr, bəlkə də bağlayıcıları yalnız əlaqələndirici və tabe olanlara bölmək cəhdlərinin faydasızlığının ən inandırıcı sübutudur. Beləliklə, V. S. Pilinqin hesablamalarına görə, 1892-1949-cu illər arasında nəşr olunan 46 kollec dərsliyindən 33 dərslik koordinasiya, 6-da tabeçilik üçün birləşmə adlandırılır, 7-si isə ümumiyyətlə qeyd etməkdən yayınır. V.S.Pilinq özü çox şübhədən sonra belə bir fikrə gəlir ki, çünki o, yalnız mürəkkəb cümlənin ikinci hissəsinin əvvəlində işlənə bildiyi üçün, çünki üçün bağlayıcısı əlaqələndirici bağdır. Ən çox rast gəlinən hallarda bu doğrudur: mürəkkəb cümlənin ikinci hissəsi səbəbi ifadə etdikdə üçün bağlayıcısı bağlayıcı ilə əvəz edilə bilər, çünki və yalnız bundan sonra ikinci hissə birincinin yerinə köçürülə bilər. Misal üçün: Durdum, çünki indi başqa bir şey düşünürdüm. İndi başqa bir şey düşündüyüm üçün dayandırdım və sonra, yəqin ki, indi başqa bir şey düşünürdüm deyə dəyişdirilə bilər. Dildə belə cümlələrə rast gəlinir. Müqayisə edin: Çünki Xanım Howdershell Nyu York və oradakı işim haqqında danışmaq istədi, mən onunla Rella arasında sıxışdım. Ancaq bunu demək mümkün deyildi, çünki indi başqa bir şey düşünürdüm; Mən fasilə vermişəm. Beləliklə, cümlənin for hissəsi bir tərkib əlamətini göstərir: o, bütün cümləni aça bilməz. Bununla belə, üçün bağlayıcı əlaqələndirici hesab edilə bilməz, çünki bu halda həyata keçirilməsində iştirak etdiyi səbəb əlaqəsi əlaqələndirici hesab edilə bilməz. Mürəkkəb cümlənin for hissəsi aydın şəkildə digər, birinci hissəyə xidmət edir. Səbəbi ifadə edən ikinci hissənin həmişə niyə sualına cavab verməsindən də bunu görmək olar. Nəticə etibarı ilə burada mürəkkəb cümlənin hissələri qeyri-bərabərdir və qurulmuş sayıla bilməz. Professor V.V.Vinoqradov hesab edir ki, müasir ingilis dilində aşağıdakı koordinasiyalı birləşmə qruplarını ayırmaq olar: 1. Bağlayıcı. 2. Ayırmaq. 3. Pis. 4. İstintaq-effektiv. 5. Səbəb. Sadalanan bağlayıcı qrupların hamısı mürəkkəb cümlə daxilində fəaliyyət göstərir, bağlı cümlələr arasında müəyyən əlaqələri ifadə edir. Bağlayıcı bağlayıcılar Bu, ingilis dilində aşağıdakıları ehtiva edən ən böyük bağlayıcılar qrupudur: və; təkcə... lakin; nəinki... həm də; eləcə də… kimi; nə, nə də; həm... həm də; nə də; neither bağlayıcısı, onunla əlaqəli inkarı ilə; birləşmə, nə də əlaqəli inkarı ilə; bağlayıcının və və bağlayıcının birləşməsi belə; bağlayıcı və və bağlayıcının birləşməsi hələ. Məsələn: Onlar az danışdılar və dediklərinin çoxu Uels tongerində idi. NƏ od, NƏ şam yandırıldı; qaranlıqda öldü. Elə həmin axşam ağ jiletli bəylər ən müsbət və qətiyyətlə təsdiq etdilər ki, Oliver yalnız ac qalacaq deyil, lakin o, sövdələşməyə cəlb olunacaq. Bölünən birliklər Müasir ingilis dilində disjunktiv birləşmələr kateqoriyasına birləşmələr və ya ... və ya ya daxil edilməlidir. Bəzi qrammatiklər də bağlayıcıları nə ... nə də ayırıcı bağlayıcılar kateqoriyasına daxil edirlər; nəinki... həm də; heç biri; nə də. Lakin "Əlaqələndirici birliklər" bölməsində göstərildiyi kimi, bu birliklər əlaqə ideyasını ifadə edir və heç bir ayırıcı məna daşımır. Məsələn: Onu etməlisən, YOXSA geri qayıtmayacaq. Qarşılıqlı bağlayıcılar və müttəfiq sözlər Qarşılıqlı bağlayıcılar və müttəfiq sözlər əlaqələndirici bağlayıcıların və müttəfiq sözlərin ən böyük qrupunu təmsil edir. Müasir ingilis dilində sifət bağlayıcılarına aşağıdakı birləşmələr daxildir: but, while, while, or (adverse-consecutive), müttəfiq sözlər və müttəfiq zərflər: yet, still, Bununla belə, yalnız, başqa, lakin, başqa cür. Məsələn: Bütün bunlarla sizi narahat etdiyim üçün üzr istəyirəm, AMMA bunu deməliydim. Gözləri intiqamla zilləndi, Qulaqları isə onun burnunun səsinə sevinirdi.İstintaq effektiv birlikləri Səbəb-nəticə əlaqələri dildə geniş şəkildə təmsil olunur. Onların spesifik ifadəsi müəyyən linqvistik formalarda, müəyyən birləşmələrdə və qohum sözlərdə təcəssüm olunur: üçün, belə, belə, ona görə də. Məsələn: O, bir qədər məsafə qət etmişdi, ÇÜNKÜ ayaqqabıları parça-parça köhnəlmişdi; amma haradan gəldiyini və ya hara getdiyini heç kim bilmir.İngilis dilinin səbəb bağlayıcıları Səbəb və nəticə, bildiyimiz kimi, bir-biri ilə sıx bağlıdır. Təsir, səbəb olan başqa bir hadisənin, hərəkətin yaranması kimi özünü göstərir. Müəyyən şəraitdə ardıcıl hadisələr və hərəkətlər bir-biri ilə səbəb-nəticə, səbəb-nəticə əlaqəsində hesab oluna bilər ki, burada birinci hadisə, hərəkət səbəb, ikincisi isə nəticədir. Dildə belə bir hərəkət və hadisələr ardıcıllığı ilə bu, cümlələri bağlayıcı ilə əlaqələndirməklə əks olunur, yəni. bu bağlayıcı əvvəlki ifadədən irəli gələn nəticəni ehtiva edən bir cümlə təqdim edir. Məsələn: Dava idarə heyətinə nə qədər çox təqdim olunduqca, addımda göründü, SO onlar belə nəticəyə gəldilər ki, Oliveri səmərəli təmin etməyin yeganə yolu onu gecikdirmədən dənizə göndərməkdir. Bağlamalı mürəkkəb cümlələr Y. G. Birenbaum yazır ki, tabe cümlənin tərkib hissəsi kimi ingilis bağlayıcıları, müttəfiq və nisbi sözlər uyğun gəlir... Bizə məlum olan əksər qrammatikalarda bu bağlayıcı hal hazırda tabeli bağlayıcı, hissələri onun köməyi ilə bağlanan mürəkkəb cümlələr isə mürəkkəb cümlələr kimi təsnif edilir. Həqiqətən də, bir sıra hallarda, ikən bağlayıcı ilə daxil edilən cümlə hissəsinin tabeliyi şübhə doğurmur, məsələn: O, həbsxanada olarkən, Dikkens, Makredi və Habbot Braun təsadüfən onunla rastlaşdılar. Louis arxasını təhdid edərkən təqib edə bilməyən Alva, yaxşı şərtlərlə Moksun təslim olmasını satın aldı. Bunlar və bir çox başqa sözlər müvəffəqiyyətli Nensidən ötrü keçsə də, o gənc xanım polis idarəsinə getmək üçün ən yaxşı yolunu tapdı. Cümlənin burada bağlayıcı ilə daxil edilən hissəsi qarşı tərəfin hərəkətinin yerinə yetirildiyi hərəkəti - bağlayıcısız ifadə edir; beləliklə, ittifaqla olan hissə əsas hissəyə münasibətdə tabe, xidmətçi rol oynayır. Bu tipli cümlələrin mürəkkəb kimi təsnif edilməsi, ilk növbədə, bu halda tabeli hissənin nə vaxt və ya nə vaxt sualına cavab verməsi ilə sübut olunur. və başqa bir hissənin qarşısında, ondan sonra dayana və ya ortasına daxil edilə bilər. Düzgün emosional nitqdə bu qəbildən olan mürəkkəb cümləni iki hissəyə bölmək və onları müstəqil sadə cümlələr etmək mümkün deyil. Çox vaxt isə bağlacı cümlənin heç biri digərinə xidmət etməyən hissələrini, daha doğrusu, bir-birinə bərabər xidmət edən hissələri birləşdirir. Belə mürəkkəb cümlənin hissələri arasındakı əlaqələr açıq şəkildə müqayisə və ya hətta qarşıdurma xarakteri daşıyır. Məsələn: Şimalda zadəganlar arxa plana keçdi, burqer sinfi isə kiçik torpaq sahibləri ilə birləşərək mübahisəsiz hökmranlıq edirdi. İndi uşaq kipperləri az qala ehtiraslı bir məhəbbətlə sevirdi, uşaqları isə tozdan da iyrənirdi. Zaman ilə mürəkkəb cümlələr Bağlamanın ən ümumi funksiyası nə zaman baş hissədə ifadə olunan hərəkətin vaxtını ifadə edən mürəkkəb cümlənin üzvünə qoşulmaqdır. Məsələn: Daha sonra Karfagenlilər epidemiyadan ölməyə başlayanda, Romalılar Siciliyanın qalan hissəsini yenidən fəth etdilər. Mən St. Ives, Huntingdowshire, açıq bir ölkədə, mən fermerlərlə oturub axşam xidmətinə hazırlaşarkən tütək çəkdim. Bu tip cümlələr adətən mürəkkəbdir. Bununla belə, ingilis dilində cümlə üzvlərinin bərabər olduğu və while ilə olduğu kimi, müqayisəli və ya təzadlı olduqda belə cümlələri də müşahidə etmək olar. Məsələn: Fleurun gözləri boz olduğu halda, tünd gözlərin olması maraqlıdır. Onlar belə düşünmürlər və işlərinin hər addımda süzülməli olduğu halda tələsik nəticə çıxarmaq və tələsik nəticə çıxarmaqdır. Deməyə əsas yoxdur ki, bu halda bizdə əvvəlki halda olduğu kimi tabe cümlələrlə mürəkkəb cümlələr var; bu dəfə mürəkkəb bir cümləmiz var. Nə vaxt olan mürəkkəb cümlə həm də güzəştli məzmunlu tabeli cümlə ilə mürəkkəb cümlə ola bilər, məsələn: Xərcləri ödəmək üçün demək olar ki, hər funt yun lazım olanda, onu iki il üçün Birdstail üçün akademiyaya göndərdi. onları öz hüzuruna qəbul etdi, onlara oturmağa icazə vermədi və onlara ən aşağılayıcı ehtiyat və təkəbbürlə yanaşdı. if ilə mürəkkəb cümlələr Əgər bağlayıcı həmişə şərti əlaqələri ifadə edən əsas vasitə hesab edilmişdir. Məhz bu funksiya ən çox yayılmışdır, məsələn: Əgər o, restoranda bir masaya çata bilsəydi, şübhəsiz uğur onun olardı. Əgər o, həqiqətən də günahsız olsaydı, o bilirdi ki, o, meydan oxuyaraq ayağa qalxacaqdı. Adi dənizçi üçün kifayət qədər yaxşı olarsa... Lakin if (iştirak edir, lakin burada heç bir şəkildə dominant rol oynamır) iştirakı ilə aparılan münasibətlərin diqqətlə öyrənilməsi göstərir ki, bu münasibətlər çox müxtəlif ola bilər. Beləliklə, if ilə bir cümlə mürəkkəb ola bilər, onun hissələri arasında eyni vaxtda müvəqqəti və şərti münasibətlər çalarları var: "Sən siqaret çəkmək üçün çox gəncsən." "Mən bunu sakitləşdirici hesab edirəm" dedi o, çox cəsarətlə, "əgər çox işləsəm və ya narahat olsam." if bağlayıcısı əlavə müddəa təqdim edə bilər: kilidli olub olmadığını soruş. Daha maraqlı görünür ki, if birinci hissənin əvvəlində olmasaydı, mürəkkəb (müqayisəli əlaqələr) adlandırıla bilən cümlədə iştirak edə bilər ki, bu da tərtib edərkən tamamilə qeyri-mümkündür. Bu cür əlaqə ikili adlanır. Məsələn: Şekspir saysız-hesabsız dodaqları ilə oxuya bilərdi, Browning ağzından kəkələyə bilərdi. Əgər Allah hər yerdə sakit bir zərurətlə mövcuddursa, Şeytan sonsuz bir fəaliyyətlə hər yerdədir. Bağlayıcı ilə mürəkkəb cümlələr olsa da Bağlayıcının əsas funksiyası mürəkkəb cümlənin hissələri arasında güzəşt əlaqələrinin həyata keçirilməsidir. Məsələn: Və bir gün, xəbərdarlıq etmədən aralarındakı uçurum bir anlıq körpü oldu və bundan sonra körfəz qalsa da, getdikcə daraldı. Sabit özünü dəyişdirsə də, bu dilin öldüyünü də söyləmək olmaz. Ancaq bu funksiya tək deyil. Bəzən bağlayıcı mürəkkəb cümlənin heç bir güzəşt bildirməyən hissəsinə qoşulur. Bu halda münasibət ən düzgün şəkildə ittifaqla münasibətə bənzər düşmənçilik kimi səciyyələndirilə bilərdi, lakin məsələn: İçki yox idi, qonaqlar bir-bir zəngin gənc hökmdarın otağına getsələr də, o da varlı idi. formada. Biz fövqəladə hallarda istifadə edə biləcəyimiz bütün dünyanı dolaşmaq üçün bir növ daxili intellektə sahib olsaq da, universitet dərəcəsinə heç vaxt xüsusi ehtiyac hiss etmədik. Bağlama burada rus dilinə ən yaxın olsa da, lakin, buna baxmayaraq və s. Məsələn: “Stalda spirtli içkilər verilmirdi, lakin (amma) qonaqlar bir-bir zəngin gənc üzvünün otağına qeyb oldular. idarə...” (demək olar ki, bu otaqda istəyənlər gizli içki içə bilərlər). Və ya “Biz heç vaxt akademik ada ehtiyac duymamışıq, buna baxmayaraq bir az hiss etdik...” və s. Beləliklə, bağlayıcı mürəkkəb cümlənin hər zaman tabe hissələrini təşkil etmir. so that ilə mürəkkəb cümlələr Mürəkkəb cümlənin hissələrini həmişə bir-birinə bağlayan bağlayıcı belədirsə, o zaman bağlayıcı haqqında belə demək olmaz. Bəzi hallarda bu, həqiqətən də belədir: belə ki, başqa, tabeli hissədə ifadə edilən hərəkətin yerinə yetirilməsi məqsədini ifadə edən hissələri əlavə edə bilər. Bu, xüsusilə ikinci hissədə modal felin olduğu mürəkkəb cümlələr üçün xarakterikdir, məsələn: Llewellyn-ə zəng etdim, ondan işi mənimlə görməsini xahiş etdim ki, onu palataya çatdırım. Bu vaxt özümü kahin bıçağı gözləyən qurban qurbanı kimi hiss etdim.Məgər ev sahibləri məni yalnız hansısa bütpərəst allaha təqdim etmək üçün bağışladılar? Lakin bu halda da elə bir vəziyyətin olması mümkün deyil ki, ikinci hissədə modal fel olsa belə, o, hədəf hissəsi deyil, araşdırıcı kimi qəbul edilsin: Bir cüt diz ördək şalvar və bir köhnə. sviter ona gözəl təkər kostyumu düzəltdi ki, o, Rutla və ya günorta attraksionlarında gedə bilsin. İndi bu arxa otaq dərhal barın arxasında idi ki, evlə əlaqəsi olan hər kəs... arxa otaqdakı hər hansı qonaqlara nəinki yuxarıdan aşağı baxa bilsin, həm də... söhbətin hökmünü öyrənə bilsin. "Diz boyu kətan şalvar və köhnə sviter layiqli bir velosiped kostyumu hazırladı, nəticədə o (indi) Rutla velosiped sürə bildi." "Bundan əlavə, bu arxa otaq birbaşa piştaxtanın arxasında idi və nəticədə (beləliklə) evdəki hər kəs nəinki arxa otaqdakı müştərilərə göz yuma bilər, həm də onların nə danışdıqlarını eşidə bilərdi."

Bağlamalar sintaktik xüsusiyyətlərinə görə əlaqələndirici və tabeli bağlayıcılara bölünür.

Əlaqələndirici Bağlamalar

Koordinasiya bağlayıcıları sadə cümlənin yekcins üzvləri ilə mürəkkəb cümlənin hissələrini birləşdirir. Əlaqələndirici bağlayıcının formal xüsusiyyəti ondan ibarətdir ki, bağlı komponentlər arasında yerləşərək onların heç birinin sintaktik tərkibinə daxil deyil. Halbuki tabeli bağlayıcı tabeli hissəyə aiddir və onunla birlikdə baş cümləyə münasibətdə müxtəlif mövqelər tuta bilər: Dəstə şəhərə daxil olanda günəş batırdı→Dəstə şəhərə daxil olanda günəş batırdı→ Dəstə şəhərə daxil olanda günəş batırdı.

Koordinasiyalı bağlayıcılar komponentləri funksional cəhətdən bərabər birləşdirir: tərtib edərkən nə əsas, nə də asılı hissəni ayırd etmək olmur. Eyni zamanda, koordinasiya bağlayıcısının ifadə etdiyi homojenlik eyni deyil. O, sintaktik səviyyəyə aid ola bilər - bağlayıcı cümlənin eyni hissələrini birləşdirir: Mən bir pişik və tutuquşu alacağam; leksik-semantik ola bilər - bağlayıcı müxtəlif formaları ümumi və ya eyni tipli istinad yönümü ilə əlaqələndirir: Mən şairlərlə və şairlərdən danışıram(V. 3. Sannikov); həm də kommunikativ - bağlayıcı cümlənin funksional müxtəlif üzvlərini birləşdirir: Yağış yağır və şiddətlidir; O qayıdacaq, amma tezliklə deyil - koordinasiya bağlayıcısı ilə cümləyə bağlanan sifət və zərf də cümlə kimi oxunur).

Əlaqələndirici bağlayıcılar aşağıdakılara bölünür: 1) birləşdirici, 2) bölən, 3) tədrici olanlar xüsusilə fərqlənən, 4) birləşdirici və 5) izahedici.

Birlikləri birləşdirən və, nə... nə də, bəli(mənada Və), həm... həm də... Bu bağlayıcılar əlavə mənalarla mürəkkəb olmayan bir əlaqəni ifadə edir, çox vaxt sadalamağı göstərmək üçün istifadə olunur: Və mənim Matryonam nə noxud, nə də qarğa oldu(Krılov); Və sapand, ox və hiyləgər xəncər illərlə qalibə aman verir(Puşkin). Bağlayıcı bağlayıcılardan ən mücərrəd olanı bağlayıcıdır Və, Bu, A. M. Peşkovskinin fikrincə, “saf əlaqə ideyasını” ifadə edir. birlik Və yalnız sadalamağı və birləşməyi ifadə etmək üçün istifadə edilmir. Zərflər, hissəciklər, modal sözlər əsasında (və sonra, və buna görə də, və buna görə də, və deməkdir, və hələ, və hələ, və buna baxmayaraq), birləşmiş hissələrin mənası ilə yanaşı, müvəqqəti, səbəb-nəticə, güzəştli, şərti, əks və birləşdirici mənaları ifadə edə bilir.

Bölünən birliklər ya, ya, sonra... onda, o deyil... o yox, ya... və ya, ya... ya, ya... ya, ya da, ya da, o da deyil. iki əsas sintaktik əlaqəni ifadə edir:

1) qarşılıqlı istisna dəyəri: Ya o, - teleqram - qar yığınına düşdü və indi qarın dərinliyində yatır, ya da cığırda yıxıldı və yoldan keçən bir nəfər tərəfindən sürükləndi ...(Qaydar),

2) prioritet dəyər: İndi yağış, indi dolu, indi ağ tük kimi qar, indi günəş, parıltı, mavi və şəlalələr ...(Bunin); Fırtına səmanı zülmətlə örtür, qar qasırğaları fırlanır: heyvan kimi ulayır, uşaq kimi ağlayır.(Puşkin).

Müxalif ittifaqlar ah, lakin, bəli(mənada Amma) polisemantikdir, kontekst onların məzmununu dəyişdirə bilər; a bağlayıcısının əsas mənası müqayisəlidir: Çöllərdə qar hələ də ağ, yazda sular səs-küylüdür(Tyutçev), birliklər lakin, lakin, bəli - mənfi: Yuxarı gəlir - və göz yaşları içində səs-küylü sulara baxır. O, sinəsinə vurdu, hönkür-hönkür ağladı və dalğalarda boğulmaq qərarına gəldi - Ancaq o, suya atılmayıb yoluna davam etdi.(Puşkin).

Qradasiyalı bağlayıcılar (onlara qoşa müqayisəli birləşmələr də deyilir) nəinki... həm də, nəinki... amma və, nəinki... amma, o qədər də... kimi, hətta o qədər də və digərləri əhəmiyyətlilik dərəcəsinə görə müqayisə və ya təzad ifadə edir: O, təkcə yaraşıqlı deyil, həm də istedadlıdır.

Qohumluq birlikləri bəli və, bəli və o, (və) üstəlik, (və) üstəlik, həm də deyilənlərə əlavə məlumat verin: Su çox idi, xarab olmamışdı.

İzahedici bağlayıcılar yəni, və ya, bir şəkildə aydınlaşdırma və aydınlaşdırma: Həmişəki kimi, yəni çox içdik(Puşkin); Anna bütün günü evdə keçirdi, yəni Oblonskilərlə...(L. Tolstoy);

Ev heyvanları, yəni pişiklər insanlara sakitləşdirici təsir göstərir; Bu adlanır, yəni ləqəbi Manilovkadır, amma Zamanilovka burada ümumiyyətlə yoxdur(Qoqol).

Qeyd. Bəzi əsərlərdə izahlı bağlayıcılar əlaqələndirici bağlardan fərqləndirilir və əlaqələndirici və tabeli münasibətlər arasında aralıq olan sintaktik münasibətlərin xüsusi tipini təşkil edən leksemlər kimi tanınır.

Tabeedici bağlayıcılar

Bağlamalar mürəkkəb cümlənin baş hissələrinə tabeli cümlələri bağlayır. Sadə cümlə qurarkən bəzi tabeli bağlayıcılardan da istifadə olunur. Bəli, birlik Necə mürəkkəb predikatın nominal hissəsindən əvvəl yerləşdirilə bilər: Ev keçid həyəti kimidir və ya hərəkət kursunun vəziyyətinə daxil olmaq: Xəyallar tüstü kimi yox oldu(Lermontov), ​​birlik üçün məsdərlə ifadə olunan məqsəd vəziyyətini əlavə edə bilər: Biz fəaliyyət planını müzakirə etmək üçün toplaşmışdıq.Çərşənbə axşamı: Biz fəaliyyət planını müzakirə etmək üçün toplaşmışdıq.

Tabeedici bağlayıcılar adətən semantik və asemantik bölünür. Sonunculara tabe müddəaları birləşdirən bağlayıcılar daxildir: nə, necə, necə, sanki. Onlar adətən qrammatik hallarla müqayisə edilir, çünki izahlı birləşmələrin köməyi ilə belə sintaktik yerlər tez-tez əvəz olunur, burada qrammatik hal ola bilər. (Küləyin səsini eşidərsən, Külək xışıltılı kimi eşidirsən; Mən baharı xəyal edirəm. Bahar xəyal edirəm; olanları xatırladım. Yadıma gələnlər). Qrammatik hallar kimi, izahlı bağlayıcılar da tabeçiliyin aid olduğu sözün (və ya söz formasının) semantikası ilə əvvəlcədən müəyyən edilmiş (verilmiş) sintaktik münasibətləri ifadə edir. İzahlı bağlayıcı mürəkkəb cümlənin sintaktik mənasını yaratmır, yalnız onu ifadə edir.

Lakin məzmun baxımından izahedici bağlayıcıların boş sözlər olduğunu düşünmək düzgün olmazdı. İzahlı bağlayıcılar bir-birindən modal məna komponentlərinə görə fərqlənir. birlik üçün arzu olunan modallığı ifadə edir (gəlməsini söylə) sanki - qeyri-müəyyənlik (Birinin dayandığını görürəm). Və Necə real modallıqla əlaqələndirilir.

Semantik tabeli bağlayıcıların öz mənaları var. Onlar mürəkkəb cümlənin strukturunda sintaktik əlaqələri müəyyənləşdirirlər.

Semantik birləşmələr mənalarına görə qruplara bölünür:

1) müvəqqəti birliklər nə vaxt, əvvəl, sonra, çətinliklə... kimi, tezliklə, az qala,

2) səbəb-nəticə çünki, çünki, o vaxtdan, ki, nəzərə alaraq, xüsusən də, ona görə ki, ona görə, ki, ona görə, ki, ona görə ki, buna görə, bunun nəticəsində;

3) şərti əgər, əgər... onda, halda, əgər, əgər, əgər, əgər, əgər və s.;

4) güzəştli baxmayaraq ki, baxmayaraq ki, buna baxmayaraq, buna baxmayaraq, bütün bunlarla, nə olursa olsun;

5) nəticələr belə ki, bunun nəticəsində;

6) məqsədlər belə ki, xatirinə, xatirinə, üçün, sonra üçün;

7) müqayisəli: kimi, sanki, sanki, elə bil, elə bil, eyni şəkildə, elə bil, elə bil, sanki;

8) formal əsasda tabeli bağlayıcılarla üst-üstə düşən, lakin mənaca əlaqələndirici bağlamalara zidd olmayan müqayisəli bağlayıcılar əgər... onda, isə, bu arada, halbuki, kimi, kimi, daha... bununla. Misal üçün, Atalar bir-birlərini ziyarət etmədilər, o, hələ Alekseyi görməmişdi(= a) gənc qonşular yalnız onun haqqında danışırdılar(Puşkin).

§1. Birliklərin ümumi xüsusiyyətləri

Bağlama cümlənin yekcins üzvlərini, mürəkkəb cümlə üzvlərini və mətndəki ayrı-ayrı cümlələri birləşdirməyə xidmət edən xidməti nitq hissəsidir. Birliklərin unikallığı onların yerinə yetirdiyi roldadır. Bu rol koordinasiya edən və tabe olan sintaktik əlaqələrin ifadəsidir. Bağlamalar ön sözlərdən fərqli olaraq başqa sözlərin qrammatik xüsusiyyətləri ilə əlaqələndirilmir. Niyə? Çünki onlar daha yüksək səviyyəli sintaktik əlaqələrə xidmət edir.

Bağlamalar nitqin dəyişməz hissəsidir. Birlik təklifin üzvü deyil. Bağlamalar bir-birinə bənzəməyən sözləri birləşdirən sinifdir. Birliklər təşəkkülü, quruluşu, funksiyası və mənasına görə fərqlənir.

§2. Birliklərin yaradılması

Ön sözlər kimi, birləşmələr də əmələ gəlmə üsuluna görə qeyri-törəmə və törəmə bölünür.

• Qeyri törəmələr həmkarlar ittifaqları: və, lakin, və ya, necə, nə və s.
• Törəmələri fərqli şəkildə formalaşır:
  • törəmə olmayan birləşmələrin əlaqəsi: sanki, həm də, o vaxtdan
  • indeks sözünü və sadə bağlayıcını birləşdirərək: etmək üçün, etmək üçün
  • Bağlayıcının əvəzlik və ümumiləşdirilmiş mənalı sözlə əlaqələndirilməsi: isə, qədər
    digər nitq hissələrindən: baxmayaraq ki

§3. Alyansın quruluşu

Quruluşuna görə bağlayıcılar sadə və mürəkkəbə bölünür:

• Sadə:və, və, lakin, və ya, ki, belə ki, necə, əgər, lakin, lakin, həm də, üstəlik, üstəlik bir sözdən ibarət olan və s.
• Kompozit: o vaxtdan, ikən, az sonra, ona görə, ki, ona görə. Birləşmələr qoşa və təkrara bölünür: nəinki..., həm də..., nə... nə də..., onda... onda...

§4. Birliklərin funksiyası (rolu). Dəyəri ilə yerlər

Bağlamaların funksiyası (rolu) sintaktik əlaqələrin ifadəsidir: əlaqələndirici və tabedir.

Koordinasiya əlaqəsi elementlər arasında bərabər münasibətləri ifadə edən əlaqədir.

Əlaqələndirici birləşmələr. Dəyəri ilə yerlər

1. Bağlayıcılar: və, bəli (=və: kələm şorbası və sıyıq), və...və..., təkcə... deyil, həm də, kimi... və, həmçinin, həm də
2. Bölmə: ya, ya, onda... o, o deyil... o deyil, ya da... ya, ya...
3. Pis: A, Amma, Bəli(=amma: gözəl, lakin kasıb), lakin, Amma
4. Qradasiya*: nəinki, həm də, o qədər də... kimi, o qədər də deyil... amma
5. İzahedici*: yəni
6. Qoşulma*: həm də, həmçinin, bəli və, və üstəlik, və

* Ənənəvi olaraq, koordinasiya əlaqəsi olan cümlələr başa düşmək üçün daha əlçatan sayılır və tədrisə digərlərindən daha tez daxil edilir: artıq ibtidai məktəbdə. Sonra uşaqlara qoşmaların mənalarını ayırd etmək öyrədilir. Buna görə də material sadələşdirilmiş formada təqdim olunur. Koordinasiyalı birləşmələrin üç növü olduğu fikri belə öyrənilir: birləşdirici, ayırıcı və əksedici. Orta məktəbdə uşaqlar başa düşülməli və həyata keçirilməli olan daha geniş spektrli hadisələrlə qarşılaşırlar. Məsələn, hər kəs bağlayıcıları ayırd etməyi və düzgün yazmağı bacarmalıdır həm də və birləşmələr eyni, eyni, müxtəlif bağlayıcılarla cümlələrdə durğu işarələrinin qoyulmasını bilməlisiniz. Ancaq bunların necə birliklər olduğu sualı yaranmır. Bununla belə, mərhələli, izahlı və birləşdirici bağlayıcılar çox tez-tez olur, onlara test tapşırıqlarında rast gəlmək olar. Ona görə də yuxarı sinif şagirdlərinə və məzunlara onlara xüsusi diqqət yetirməyi tövsiyə edirəm.

Subordinat əlaqəsi, komponentlərdən birinin digərindən asılı olduğu qeyri-bərabər komponentlərin əlaqəsidir. Mürəkkəb cümlələrin hissələri belə bağlanır.

Tabeedici bağlayıcılar. Dəyəri ilə yerlər

1. Müvəqqəti: nə vaxt, ikən, ancaq, ancaq, ikən, az qala, az qala, az qala
2. Səbəb: ona görə ki, ona görə ki, ona görə ki, ona görə ki, ona görə, ona görə ki, (köhnəlmiş), ona görə.
3. Şərti: əgər (əgər, əgər, əgər, əgər - köhnəlmiş), əgər, bir dəfə, olub-olmaması, tezliklə
4. Hədəf: məqsədi ilə, məqsədi ilə, (köhnəlmiş), məqsədi ilə, məqsədi ilə, sonra
5. Nəticələr: belə
6. Güzəştli: baxmayaraq ki, buna baxmayaraq
7. Müqayisələr: kimi, sanki, sanki, dəqiq, daha, sanki, kimi, kimi, daha çox (köhnəlmiş)
8. İzahlı: nə, necə,

Diqqət:

Bəzi bağlayıcılar çoxqiymətlidir və müxtəlif funksiyaları yerinə yetirərək müxtəlif kateqoriyalara daxil edilə bilər. Məsələn, müqayisə edin:

Ona deyin, üçün zəng etmədi: mən evdə olmayacağam.
- izahat birliyi

Kimə Anasının xoşuna gəlmək üçün səhər lavabonun içində qalan qabları yudu.
üçün- hədəf birlik

Nə vaxt Müəllim sinifə girdi, Mişka telefonla danışırdı.
Nə vaxt- müvəqqəti birlik

bilmirəm, Nə vaxt zəng edəcək.
Nə vaxt- izahat birliyi

Nə vaxt heç nə başa düşmək istəmir, bunu ona necə izah edə bilərsən?
Nə vaxt- şərti bağlayıcı

Diqqət:

Bir çox bağlayıcıların omonim formaları var ki, bu da onları ayırd etməkdə və düzgün yazmaqda problemlər yaradır. Vahid Dövlət İmtahanına baxın: "A, B, C" - hazırlıq üçün hər şey. A18. Sözlərin inteqral, defisli, ayrı yazılışı.

Güc sınağı

Bu fəsil haqqında anlayışınızı yoxlayın.

Yekun sınaq

1. Birliklər nə üçün istifadə olunur?

   • Cümlədəki sözləri birləşdirmək üçün
   • Cümlənin homojen üzvlərini, mürəkkəb cümlələrin hissələrini və mətndəki ayrı-ayrı cümlələri əlaqələndirmək

2. Koordinasiya edən və tabe olan bağlayıcılar arasında fərq varmı?

3. Sadə bağlayıcıların əlaqələndirici, mürəkkəb birləşmələrin isə tabe olduğunu düşünmək düzgündürmü?

4. Sadə bağlayıcıların sadə cümlələrdə, mürəkkəb bağlayıcıların isə mürəkkəb birləşmələrdə işləndiyini güman etmək düzgündürmü?

5. Hansı sintaktik əlaqə elementlərin bərabər münasibətlərini ifadə edir?

   • İnşa
   • tabe olan

6. Hansı sintaktik əlaqə biri digərindən asılı olan elementlərin qeyri-bərabər münasibətlərini ifadə edir?

   • İnşa
   • tabe olan

7. Əlaqələndirici və ya tabeli birləşmələr əlaqələndirici əlaqəni ifadə edirmi?

   • Esselər
   • Tabeliyində olanlar

8. Koordinasiya edən və ya tabeli bağlayıcılar tabelik əlaqəsini ifadə edirmi?

   • Esselər
   • Tabeliyində olanlar

9. Rus dilində polisemantik birləşmələr varmı?

10. Bir çox bağlayıcıların omonimləri olduğu doğrudurmu?

11. Aşağıdakı birləşmələr törəmə və ya qeyri-törəmədir: və, lakin, və ya, necə - ?

    • Törəmələri
    • Qeyri-törəmə

Gündəlik həyatda nitqin mühüm elementlərindən biri də bağlayıcılardır. Rus dilində onlarsız ünsiyyət qurmaq çox çətindir: axı onlar istənilən mətndə birləşdirici elementlərdir. Onlarla nitq daha gözəl və rəngarəng olur.

Bu terminin dilimizdə nə demək olduğunu anlayaq. Onlara hansı sözləri aid etmək olar, hansı funksiyaları yerinə yetirirlər.

Bu nitq hissəsinin növlərinə və kateqoriyalarına baxaq və əsas xüsusiyyətlərini öyrənək. Bu sözləri konkret nitq kateqoriyası kimi təhlil etmək üçün plan tərtib edək və konkret misaldan istifadə edərək təhlil aparaq.

Tərif və funksionallıq

Rus dili müxtəlif növ köməkçi sözlərlə zəngindir. Bu əsas nitq kateqoriyalarından biri də bağlayıcılardır.

Bu terminin mahiyyəti belədir: onları keçiddəki müxtəlif təkrar elementləri, onun seqmentlərini, bir neçə müxtəlif cümlələri birləşdirən sözlər adlandırmaq olar.

Bunlar bir növ əlaqələndirici sözlərdir.

Bilmək vacibdir: bu kateqoriyadan olan sözlər dəyişmir və cümlənin elementləri (üzvləri) olmamalıdır!

Birliklərin növləri

Belə terminlərin təsnifatı, bir qayda olaraq, 3 istiqamətdə baş verir. Gəlin hər birinə ayrıca baxaq.

Sintaktik xüsusiyyətlərinə görə

Bu sözlər mürəkkəb və ya mürəkkəb cümlələrin fraqmentlərini birləşdirir. Hər bir növə ayrıca baxaq.

Esselər

Onlara mürəkkəblər də deyilir. Bu sözlərdən yalnız mürəkkəb cümlənin bərabər fraqmentlərini əlaqələndirərkən istifadə edilə bilər.

Əlaqələndirici sözlər qrupları fərqləndirilir, onlardan bəziləri cədvəldə verilmişdir.

Tabeliyində olanlar

Onlar aşağıdakı kimi istifadə olunur - mürəkkəb cümlənin bir fraqmenti digərinə tabedir. Bu seqmentlər tabe cümlələr hesab olunur.

Belə sözlərin aşağıdakı qrupları fərqləndirilir.

Bəzən 7-ci yarımtipin elementləri nitqin bu xidmət kateqoriyasının izahlı və digər kateqoriyaları ilə asanlıqla qarışdırıla bilər. Qarışıqlığın qarşısını almaq üçün aydınlaşdırıcı suallar verilməlidir.

Morfoloji xüsusiyyətlərinə görə

Onlar əvvəlki növ kimi sadə şəkildə bölünür:

• sadə (bir söz) – a, və, lakin, və s.;
• mürəkkəb (bir neçə söz) – təkcə deyil, həm də; və qeyriləri.

Üstəlik, sonuncular da 2 kateqoriyaya bölünür: ikiqat və təkrar. Çox vaxt ikinci növ birincinin alt növüdür.

Qoşalara aid etmək olar: əgər...bəli, nə vaxt...sonra...; və təkrarlayanlar üçün - bu...o, nə...nə də...

Söz əmələ gəlməsi ilə

Necə formalaşdıqlarına görə onları aşağıdakılara bölmək olar:

• qeyri-törəmə – digər kateqoriyalardan asılı olmayaraq baş vermişdir;
• törəmələr - başqa kateqoriyaya aid sözlərdən düzəlib.

Son növ sözlərin aşağıdakı növləri fərqləndirilir:

• 1-ci tip bu kateqoriyaya aid bir neçə sözün birləşməsi;
• fərman. söz ch. cümlə üzvü + sadə bağlayıcı;
• bu kateqoriyadan olan söz + ümumiləşdirici keçid;
• tarixi təhsil.

Bağlamanın nitq hissəsi kimi təhlili alqoritmi

Hər hansı bir mətndə birləşmələrin xarakterini necə tapmaq və müəyyən etmək ya məlumat kitabçasında, ya da dərslikdə və ya topluda yazılıb.

Müəyyən edilmiş plana uyğun təhlil nümunəsi

Biz səhnə hazırlayırdıq üçün regional teatr müsabiqəsində yaxşı çıxış edir. Üçün estrada var idi, konsert proqramına rəqs, ədəbiyyat, oyunlar daxil etdik Və musiqi nömrələri. Ümid, Nə yaxşı çıxış edəcəyik.

Aydınlıq üçün axtarış şərtləri vurğulanır.

• Kimə

1. Birlik – SPP üzvlərini birləşdirir;
2. Subordinativ, sadə, törəmə.

• Üçün

1. Birlik – SPP üzvlərini birləşdirir;
2. Subordinator, mürəkkəb, törəmə.

1. Birlik - birini birləşdirir. SPP üzvləri;
2. Etibarlı, sadə, törəmə olmayan.

1. Birlik – SPP üzvlərini birləşdirir;
2. Subordinativ, sadə, törəmə olmayan.

Nəticə

Bağlamaların hansı növlərə bölündüyünü, əlaqələndirici və tabeli bağlayıcıların necə fərqləndiyini, hansı yarımtiplərə bölündüyünü öyrəndik. Nəticə nitqin bu hissəsini xarakterizə edən bir cədvəl olacaq.

Xətt UMK V. V. Babaytseva. Rus dili (5-9)

Rus dili

Bağlayıcılar və qohum sözlər: funksiyaları, xüsusiyyətləri, fərqləri

IX sinfə qədər məktəblilər birliyin nə olduğunu, onun funksiyalarını, struktur xüsusiyyətlərini və mənasını bilməlidirlər; mürəkkəb cümlələrin birləşmələri ilə mənaları arasındakı əlaqəni; mürəkkəb cümlələrdə tabeli bağlayıcılarla bağlı sözləri fərqləndirməyi bacarmalıdır.

Alyansların məqsədi

Mürəkkəb cümlələrdə tabeli bağlayıcılar və müttəfiq sözlər

Həmin doqquzuncu sinifdə uşaqlar tabeli cümlələrin baş cümləyə və ya başqa tabe cümləyə tabeli bağlayıcılar (sadə və mürəkkəb) və ya müttəfiq sözlərlə birləşdiyini öyrənirlər.

Göründüyü kimi, bəzi hallarda sadə tabeli bağlayıcılar və müttəfiq sözlər üst-üstə düşür (orfoqrafiyaya görə). Doqquzuncu sinif şagirdi mürəkkəb cümlədəki bağlayıcını (məsələn, nə, necə, nə vaxt) bağlayıcı sözdən necə fərqləndirə bilər?

Bağlayıcını müttəfiq sözdən ayırmaq üçün yadda saxlamalısınız:

1) Bağlamalar tabeli cümlənin üzvləri deyil, yalnız baş və ya digər tabeli cümləyə tabe cümlələr əlavə etmək üçün xidmət edir:

Bağlayıcı sözlər nəinki tabeli cümlələri baş cümləyə (yaxud başqa tabe bəndə) “ilişdirir”, həm də tabe cümlələrin üzvləridir:

2) Bəzi hallarda bağlayıcı buraxıla bilər, lakin bağlayıcı söz ola bilməz:

3) Birlik yalnız başqa bir birliklə əvəz edilə bilər:

4) Bağlayıcı söz yalnız bağlayıcı sözlə və ya tabeli cümlənin aid olduğu baş cümlədəki sözlərlə əvəz edilə bilər, məsələn:

Bu dərsliyin müəllifləri doqquzuncu sinif şagirdlərinin diqqətini ona yönəldirlər ki, bağlayıcılarla müttəfiq sözləri ayırd etmək bacarığı cümlənin düzgün intonasiyası üçün zəruridir, çünki çox vaxt müttəfiq sözlər semantik mərkəzdir, onlar məntiqi vurğu ilə vurğulanır. .

Bağlamalar və müttəfiq sözlər haqqında əldə edilmiş bilikləri praktikada möhkəmləndiririk

Tabeedici bağlayıcılarla müttəfiq sözləri ayırd etmək bacarığını inkişaf etdirməyə yönəlmiş bir sıra məşqlər var. Budur bir neçə belə məşq.

Əvvəlcə tabeli bağlayıcılarla, sonra isə bağlayıcı sözlərlə cümlələri yazın. Bağlayıcı sözün tabeli cümlənin hansı üzvü olduğunu müəyyənləşdirin və müvafiq olaraq altını çəkin. Bir ovalda ittifaqlar edin. Bu cümlələrdəki bağlayıcı sözdən (nisbi əvəzlik) ayırd etmək üçün hansı texnikadan istifadə etdiniz?(Səh. 65-də 90-cı məşq).

Hansı halda nisbi əvəzliyin (birləşdirici söz) tabe cümlədə işlədildiyini qeyd edərək yazın.(səh. 67-də 93-cü məşq).

Çatışmayan vergüllərdən istifadə edərək onu yazın. Birgə sözlər kimi çıxış edən qohum əvəzliklərin halını müəyyən edin. Cümlənin hissələri kimi birləşdirici sözlərin altını çəkin(səh. 69-da 98-ci məşq).

Bir cümlənin hansı iki mənası ola bilər? Tələbə nə cavab verəcəyini bilirdi? Bu cümlə mənasından asılı olaraq necə tələffüz olunur və hər bir halda içindəki söz hansıdır? Nə (səh. 70-də 99-cu məşq)?

Çatışmayan durğu işarələrini əlavə edərək cümlələri yazın. Bağlamaların hansı cümlələrdə nəyin, necə, nə vaxt, hansının birləşmə sözləri olduğunu müəyyənləşdirin. Bu müttəfiq sözləri cümlə üzvləri kimi təyin edin(Səh. 70-də 100-cü məşq).

Bu model və ya onun fraqmentlərindən həm 9-cu sinifdə, həm də 7-8-ci siniflərdə istifadə etmək olar.

İnanırıq ki, təklif olunan tədris modeli rus dili dərslərində qoşmaları və qohum sözləri öyrənərkən müəllimə “i-ni nöqtələ” kömək edəcək: onların funksiyalarını, birləşmələrin struktur xüsusiyyətlərini və mənalarını, mürəkkəb cümlələrdə istifadəsini nəzərdən keçirmək; müttəfiq sözlərin mürəkkəb cümlələrdə istifadə xüsusiyyətləri.