Uşaqlıqda baş verən bütün nitq pozğunluqları, onların meydana gəlməsinin səbəblərindən asılı olaraq, aşağıdakı qruplara bölünə bilər:

Mərkəzi sinir sisteminin üzvi zədələnməsi ilə əlaqəli nitq pozğunluqları. Nitq sisteminin zədələnmə səviyyəsindən asılı olaraq onlar aşağıdakılara bölünür:

afaziya - kortikal nitq sahələrinin zədələnməsi nəticəsində nitqin bütün komponentlərinin dağılması;

alaliya - nitqdən əvvəlki dövrdə kortikal nitq zonalarının zədələnməsi nəticəsində nitqin sistemli inkişaf etməməsi;

dizartriya - nitq əzələlərinin innervasiyasının pozulması nəticəsində nitqin səsli tələffüz tərəfinin pozulması. Lezyonun yerindən asılı olaraq dizartriyanın bir neçə forması fərqlənir.

Mərkəzi sinir sistemində funksional dəyişikliklərlə əlaqəli nitq pozğunluqları:

zülfləmə;

Mutizm və surdomutizm.

Artikulyasiya aparatının strukturunda qüsurlarla əlaqəli nitq pozğunluqları (mexaniki dislaliya, rinolaliya).

Müxtəlif mənşəli nitqin inkişafının gecikməsi (daxili orqanların ağır xəstəlikləri, pedaqoji laqeydlik və s. ilə).

Afaziya dominant yarımkürədə kortikal nitq zonalarının (aşağı frontal girus və ya parieto-temporo-oksipital bölgə) zədələnməsi nəticəsində yaranan nitq pozğunluğudur. Uşaqlarda onlar üç yaşından sonra inkişaf edir və öz nitqinin tam və ya qismən itirilməsi ilə ifadə olunur. Yetkinlərdə afaziya daha tez-tez kortikal danışma nahiyələrində beyin dövranının pozulması səbəbindən baş verir. Uşaqlıqda afaziya müxtəlif səbəblərə görə baş verə bilər: kortikal danışma sahələrinin zədələnməsinə səbəb olan travmatik beyin xəsarətləri, onlarda qanaxmalar, iltihablı xəstəliklər. Afaziya tez-tez zehni pozğunluqlarla birləşdirilir.

Afaziyanın mexanizmi mürəkkəbdir. O, nitq stereotiplərinin dağılmasına əsaslanır. Nəticədə xəstə tələffüz qabiliyyətini və ya başqasının nitqini anlamaq qabiliyyətini itirir. Müəyyən pozğunluqların üstünlük təşkil etməsindən asılı olaraq (tələffüz bacarıqları və ya danışıq nitqinin başa düşülməsi), motor (ifadəli) və sensor (təsirli) afaziya fərqlənir.

Motor afaziya üçüncü frontal girus (Broca sahəsi) bölgəsində sol yarımkürənin zədələnməsi nəticəsində inkişaf edir. Bu zaman tələffüz bacarığı itir. Onun itkisi artikulyasiya aparatının əzələlərinin iflici ilə əlaqəli deyil: xəstənin nitq orqanlarının hərəkətləri saxlanılır, lakin o, könüllü hərəkətlər bacarıqlarını itirmişdir. İflic olmadıqda nitq aparatının könüllü hərəkətlərinin bu itkisinə nitqin apraksiyası deyilir.

Motor afaziya öz nitqinin tam və ya qismən itirilməsi ilə özünü göstərir. Ağır hallarda yalnız fərdi nidalar saxlanılır və xəstə ifadəli mimika və jestlərdən istifadə edərək özünü izah edir; bəzən ayrı-ayrı sözlər və ya səs birləşmələri qalır. Daha yumşaq hallarda, xəstə sadə cümlələr qurduğu bəzi sözləri saxlayır. Bu təkliflər çox monotondur. Bu, bir növ "teleqraf üslubu" nitqdir. Motor afaziyasının xarakterik xüsusiyyəti fərdi səslərin yenidən təşkili və ya buraxılması nəticəsində sözlərin təhrif edilməsidir. Bu pozğunluğa literal parafaziya deyilir. Sözlər həm də bir sözü digəri ilə əvəz etməklə təhrif edilə bilər, artikulyasiya baxımından oxşar, lakin mənaca fərqlidir. Sözlərin bu cür təhriflərinə şifahi parafaziyalar deyilir.

Motor afaziyası olan xəstələr onlara ünvanlanan gündəlik nitqi az və ya çox yaxşı başa düşürlər. Daha mürəkkəb qrammatik strukturları dərk etməyə gəldikdə, onlar çətinlik çəkirlər. Yazılı nitqin tam saxlanması ilə yalnız şifahi nitq pozulduqda (saf motor afaziyası) afaziyanın xüsusi formaları var. Könüllü nitqin və yazının pozulduğu, lakin təkrar və kopyalamanın qorunduğu motor afaziya formaları da var.

Afferent motor afaziyası sol yarımkürənin parietal bölgəsinin ikincil zonalarının aşağı hissələrinin zədələnməsi nəticəsində ortaya çıxır və nitq sisteminin kinestetik afferent əlaqəsinin itirilməsi ilə əlaqələndirilir. Nitq aktı zamanı artikulyar aparatdan beyin qabığına gələn aydın hisslərin meydana çıxma ehtimalı pozulur, xəstə artikulyasiyada oxşar səsləri qarışdırır (“d” - “l” - “n”), məsələn: “xələt” - “hədat” " və s. Çox vaxt şifahi (nitqsiz) praksisin pozulması müşahidə olunur. Xəstə yanaqlarını şişirdə, dilini çıxara bilməz və s.

Efferent motor afaziyası premotor bölgənin aşağı hissələrinin zədələnməsi ilə əlaqələndirilir (Broca sahəsi). Nitq aktının motor tərəfi parçalanır, nitq hərəkətlərinin aydın temporal ardıcıllığı pozulur, xəstə bir məqalədən digərinə, bir sözdən digərinə keçə bilmir, nitq perseverasiyaları yaranır ki, bu da yazıda özünü göstərir. Belə xəstələrdə ayrı-ayrı sözlərin rəvan nitqə birləşməsi mümkün deyil.

Dinamik afaziya sol yarımkürənin orta və arxa frontal korteksinin zədələnməsi ilə əlaqələndirilir. Afaziyanın bu forması nitq nitqinin ardıcıl (və ya genişləndirilmiş) təşkilinin pozulmasına əsaslanır. Xəstələr nitqin daxili sxemindən, onun niyyətindən əziyyət çəkirlər, buna görə də onların nitqi zəifdir, əsasən dialoqdur, fellərin istifadəsi azalır, ekolaliya, sözlərin perseverasiyası və nitq stereotiplərinin istifadəsi müşahidə olunur. Həm xarici, həm də daxili nitqdə qüsurlar müşahidə olunur. Onun predikativ xarakteri pozulur, yəni müddəa qurmaqda çətinliklər yaranır, aqrammatizmlər itkin fellər, ön sözlər şəklində baş verir, şablon ifadələrin istifadəsi baş verir.

Sensor afaziya sol yarımkürənin yuxarı temporal girusunun sahəsi zədələndikdə baş verir. Sensor afaziya ilə xəstə şifahi nitqi eşidir, lakin başa düşmür. Afaziyanın bu formasında qnostik nitq mərkəzi (Vernike mərkəzi) təsirlənir. Buna görə də, sensor afaziya öz mexanizmində nitq aqnoziyasıdır ki, bu zaman xəstə normal eşitmə qabiliyyətinə malikdir, lakin nitqin səslərini tanımır və sözlərin mənasını başa düşmür.

Sensor afaziyanın əsas təzahürü danışıq nitqinin tam və ya qismən başa düşülməsidir. Elementar eşitmə toxunulmaz olaraq qalır. Bununla belə, xəstə səsləri ifadəsiz səslər kimi qəbul edir.

A. R. Luria sensor afaziyanın iki formasını fərqləndirir: akustik-qnostik və akustik-mnestik.

Akustik-qnostik afaziya qüsurunun əsasını eşitmə irfanının pozulması təşkil edir. Xəstə oxşar səslənən fonemləri qulağı ilə fərqləndirmir (fonemik analiz pozulur). Bu təhrif nəticəsində ayrı-ayrı söz və cümlələrin mənasının dərk edilməsi pozulur. Bu pozğunluqların şiddəti fərqli ola bilər. Ən ağır hallarda, ünvanlanan nitq ümumiyyətlə qəbul edilmir və xarici dildə nitq kimi görünür. Bu forma sol yarımkürənin yuxarı temporal girusunun arxa hissəsi zədələndikdə baş verir. Sensor və motor mərkəzləri arasında sıx əlaqə hissi afaziya və motor nitqində bəzi pozğunluqlara səbəb olur. Xəstələrin şifahi (hərəkətli, ifadəli) nitqi sözlərin strukturunun pozulması, onların semantik əhəmiyyəti, ayrı-ayrı sözlərin təkrarlanması ilə xarakterizə olunur. Xəstələrin şifahi nitqinin ən xarakterik xüsusiyyəti, motor afaziyasında olduğu kimi, sözlərin strukturunda və onların başa düşülməsində pozulmalara, təhriflərə, müxtəlif dəyişikliklərə səbəb olan parafaziyanın olmasıdır. Bununla yanaşı, nitq aktivliyinin artması, bəzən idarəolunmaz, mənasız söz axını (logorrhea) şəklində xarakterikdir.

Sensor afaziya ilə oxumaq və yazmaq həmişə pozulur. Bəzi nadir hallarda xəstə ucadan oxuya bilər, lakin oxuduqlarının mənasını anlamadan və səhvlərini dərk etmədən. Xəstə oxuyarkən və yazarkən hərflərin buraxılmasına, sözlərin və hecaların dəyişdirilməsinə, sözlərin mənasının kobud şəkildə təhrif edilməsinə yol verir. Uşaqlıqda afaziyanın bir xüsusiyyəti motor və duyğu pozğunluqlarının tez-tez birləşməsidir. Bundan əlavə, afazi olan uşaqlarda daha çox təfəkkür və (bəzən) davranış pozğunluqları müşahidə olunur. Ancaq uşaqlarda afaziya nisbətən nadirdir.

Bu, uşağın beyninin daha böyük kompensasiya imkanları ilə bağlıdır.

Akustik-mnestik afaziyada sol temporal bölgənin orta hissələrinin korteksi təsirlənir. Qüsurun əsası yaddaşın pozulmasıdır. Xəstə obyektlərin adlarını unudur. Buna görə də, əsas nitq pozğunluqları çox sayda şifahi parafaziyalarda və obyektlərin adlarını çəkmək lazım olduqda çətinliklərlə ifadə olunur. Üstəlik, ilk hecaların tələffüzü şəklində bir işarə ümumiyyətlə kömək etmir. Afaziyanın bu formasında nitq anlayışı daha bütöv olur. Həmçinin sözlərin səs və semantik quruluşunun kobud dağılması müşahidə edilmir. Buna görə də məktub daha etibarlı olaraq qalır.

Semantik afaziya sol yarımkürənin temporo-parietal-oksipital bölgəsinin zədələnməsi nəticəsində yaranır. Semantik afaziyanın əsas əlaməti mürəkkəb məntiqi və qrammatik strukturları başa düşməkdə çətinlik çəkir. Bu, ən çox məkan münasibətlərini ifadə edənlərə aiddir. Bu baxımdan xəstələrə göstərişləri başa düşməkdə çətinlik çəkirlər, məsələn: “Xaçın üzərində dairə çəkin” və s. Bundan əlavə, müqayisələri əks etdirən qrammatik strukturları (daha çox - az, yaşlı-cavan, yüksək-aşağı) başa düşməkdə çətinliklər var. və s.). və s.), eləcə də zaman-məkan (əvvəl, sonra və s.) münasibətləri.

Semantik afaziya ilə sözləri unutmaq da qeyd olunur. Bununla belə, bu seçimlə ilk səsin və ya hecanın tələffüzü şəklində bir işarə xəstələrə bütün sözü təkrarlamağa kömək edir.

Nitqin sensor və motor mərkəzləri arasında sıx əlaqə var.

Buna görə də, afaziya əlamətləri, xüsusən uşaqlıqda, əksər hallarda qarışıq, sensorimotor xarakter daşıyır. Bundan əlavə, sensor afaziya ilə motor nitqi həmişə bir qədər təhrif olunur və motor afaziyası ilə bəzi hissiyyat pozğunluqları da baş verir. Afaziya üstünlük təşkil edən pozğunluqdan asılı olaraq motor və ya sensor adlanır.

Afaziyanın diaqnozu bir qədər çətindir. Bu, ilk növbədə, inkişafının müxtəlif mərhələlərində eyni simptomların klinik heterojenliyi ilə bağlıdır.

Alaliya nitqdən əvvəlki dövrdə kortikal nitq zonalarının zədələnməsi nəticəsində yaranan nitqin sistemli inkişaf etməməsidir. Beləliklə, alaliya yalnız uşaqlıqda müşahidə olunur. Bu, iki yaş yarımdan üç yaşa qədər erkən beyin zədələnməsi ilə, yəni uşaq hələ ünsiyyət vasitəsi kimi nitqi mənimsəmədikdə baş verir. Alaliya, afaziya kimi, motor və hissiyyata bölünür.

Motor alaliya motor nitqin inkişaf etməməsi ilə xarakterizə olunur. Nitqin həm leksiko-qrammatik, həm də fonetik aspektləri inkişaf etməmişdir. Uşaq ifadələr qurmaqda xüsusi çətinliklər yaşayır, sözlərin heca quruluşunu pozur (səsləri və hecaları yenidən təşkil edir və atlayır). Onun aktiv lüğəti zəif inkişaf edir və nitqin səs-tələffüz aspektinin pozulması var. Sonuncu, motor afaziyasında olduğu kimi, ilk növbədə oral apraksiyanın təzahürləri ilə əlaqələndirilir. Danışıq nitqinin başa düşülməsi nisbətən qorunub saxlanılır. Bununla belə, xüsusi müayinə sensor nitqin qeyri-kafiliyini, xüsusən onun semantik tərəfini (müxtəlif məntiqi-qrammatik konstruksiyaların başa düşülməsi adətən çətin olur) aşkar edir. Motor alaliya ilə yazılı nitq pozğunluqları da müşahidə olunur.

Sensor alaliya, saxlanılmış elementar eşitmə ilə nitqin başa düşülməsinin pozulması ilə xarakterizə olunur. Sensor alaliya ilə daha yüksək səviyyəli eşitmə qavrayışının çatışmazlığı (eşitmə irfanının pozulması) var, buna görə də uşaq ünvanlanan nitqi başa düşmür. Sensor alaliya ilə həmişə motor nitqinin inkişaf etməməsi var. Bu, nitq anlayışının inkişafı və sensor lüğətin toplanmasının həmişə uşağın öz nitqinin formalaşmasından əvvəl olması ilə əlaqədardır. Alaliyanın motor və hissiyyata bölünməsi afaziya ilə müqayisədə daha ixtiyaridir.

Dizartri nitq əzələlərinin innervasiyasının pozulması nəticəsində yaranan nitqin səsli tələffüz tərəfinin pozulmasıdır. Bu tərifdən belə çıxır ki, dizartriyada aparıcı qüsur mərkəzi sinir sisteminin üzvi zədələnməsi ilə bağlı nitqin səs-tələffüz aspektinin pozulmasıdır. Dizartriya ilə, ayrı-ayrı səslərin tələffüzü və xüsusilə davamlı nitq pozulur. Bundan əlavə, temp, ifadəlilik və modulyasiya əziyyət çəkir. Dizartriyada səs tələffüzü pozğunluqları lezyonun şiddətindən və təbiətindən asılıdır. Mərkəzi sinir sisteminin ciddi zədələnməsi ilə nitq motor əzələlərinin tam iflic olması səbəbindən nitq tamamilə anlaşılmaz və ya qeyri-mümkün olur. Bu pozğunluq anartriya adlanır.

Dizartriya ilə nitqin səs-tələffüz aspektinin pozulması ilə yanaşı, tez-tez nitq sisteminin digər komponentlərinin (nitqin leksiko-qrammatik aspekti, fonemik eşitmə və s.) inkişafında və ya zəif inkişafında gecikmə ola bilər. ümumi motor bacarıqları kimi.

Dizartriyanın ümumi klinik əlamətləri:

beyin lezyonunun yerindən asılı olaraq dəyişən artikulyar əzələlərdə əzələ tonunun pozulması;

iflic və parez nəticəsində artikulyar əzələlərin hərəkətliliyinə məhdudiyyətlər.

Artikulyar əzələlərin hərəkətliliyinin məhdudlaşdırılması səs tələffüzündə pozuntulara səbəb olur. Bu zaman ilk növbədə ən incə və fərqli hərəkətlər pozulur. Bu, ilk növbədə dili yuxarı qaldırmaqdır. Bunun nəticəsində ön dil səslərinin ([r], [l], [t]) tələffüzü ilk növbədə pozulur. Dizartriya ilə nitq aparatının əzələlərinin koordinasiyalı hərəkətləri pozulur, buna görə də bu əlaqələndirilmiş hərəkətləri tələb edən bir çox səsin tələffüzü pozulur. Üstəlik, səs tələffüzündə pozuntular xüsusilə nitq axınında, artikulyasiya aparatının əlaqələndirilmiş hərəkətləri çox vacib olduqda özünü göstərir. Orbicularis oris əzələsinin parezi ilə dodaqların məhdud hərəkətliliyi qeyd olunur. Uşaq dodaqlarını "boru" ilə irəli uzata və ya gülümsəyərək ağzının künclərini uzada bilməz. Bu baxımdan labial səslərin ([b], [i], [m], [v], [p]) tələffüzü pozulur.

Dizartriya ilə, palatin əzələlərinin innervasiyasının pozulması nəticəsində adətən yumşaq damağın aşağı hərəkətliliyi var. Yumşaq damağın əzələləri glossofaringeal və vagus sinirlərinin motor budaqları ilə innervasiya olunur. Bu sinirlərin, onların nüvələrinin və ya nüvə birləşmələrinin zədələnmə səviyyəsindən asılı olaraq yumşaq damaq əzələlərinin periferik və mərkəzi parezi fərqlənir. Yumşaq damağın əzələləri zədələndikdə səs burun rəngi alır (açıq burun). Vagus siniri zədələndikdə, açıq burun və artikulyasiya pozğunluqları tez-tez qırtlağın daxili əzələlərinin qismən və ya tam disfunksiyası səbəbindən səsin xırıltısı və səsin pozulması (afoniya) ilə birləşir.

Dizartriyanın xarakterik bir xüsusiyyəti, qırtlaq əzələlərinin innervasiyasında pozuntular səbəbindən səs formalaşmasının pozulmasıdır. Dizartri ilə səs adətən zəifdir, modulyasiya pozulmuşdur. Səsin istehsalı üçün səs tellərinin vibrasiyası böyük əhəmiyyət kəsb edir, ona görə də səsin gücü minimal olur. Qırtlağın bütün hərəkətləri dilin, damağın və aşağı hissənin hərəkətləri ilə əlaqələndirilir, buna görə də səs pozğunluqları və artikulyasiya pozğunluqları ən çox birlikdə müşahidə olunur.

Dizartriya ilə tənəffüs pozğunluqları da müşahidə olunur. Bu pozğunluqlar tənəffüs əzələlərinin parezi, tənəffüsün mərkəzi tənzimlənməsinin pozulması, tənəffüs və artikulyasiya arasında koordinasiya pozğunluğu ilə əlaqələndirilə bilər.

Bəzi dizartriya ilə artan tüpürcək (hipersalivasiya) müşahidə olunur. Xüsusilə psevdobulbar dizartriya üçün xarakterikdir. Dizartriyanın bu forması psevdobulbar iflic ilə müşahidə olunur. Nitq zəif, anlaşılmaz, səs boğuq, modulyasiyasızdır. Bulbar iflici ilə bulbar dizartriya müşahidə olunur. Pseudobulbar dizartriyadan onunla fərqlənir ki, udma pozğunluğu, yemək yeyərkən boğulma, qidanın burna daxil olması, səsin tələffüzünün pozulması, səs tellərinin hərəkətsizliyi, faringeal və palatal reflekslərin olmaması və əzələlərin kəskin atrofiyası ilə yanaşı. dil və farenks.

Beynin qabıqaltı hissələri zədələndikdə, qabıqaltı və ya ekstrapiramidal dizartriya müşahidə edilir. Dizartriyanın bu formasının xarakterik xüsusiyyətləri artikulyar əzələlərdə (dil, səs telləri, dodaqlar ya kəskin gərgin və ya rahatdır) qeyri-ixtiyari dəyişən əzələ tonusu, modulyasiyada, ifadəlilikdə və nitqin tempində aşkar pozğunluqlardır. Bəzən üzün əzələlərində və artikulyar aparatlarda hiperkinez, tənəffüs və səs formalaşmasında ciddi pozuntular müşahidə olunur.

Serebellar sistem zədələndikdə serebellar dizartriya müşahidə olunur ki, bu da artikulyasiyanın, səs istehsalının və tənəffüsün aydın asinxroniyası, tempin və nitqin rəvanlığının pozulması ilə xarakterizə olunur. Nitq yavaş və ləngdir. Modulyasiyalar pozulub. Vurğuların düzgün yerləşdirilməsi yoxdur. Cümlənin sonuna doğru səs zəifləyir. Anterior mərkəzi girus sahəsində kortikal zonalar zədələndikdə, artikulyar aparatın əzələlərindən gələn impulslar təhlil edilir, kortikal dizartriya meydana gəlir. Ayrı-ayrı səslərin tələffüzündə daha çox təcrid olunmuş tələffüz pozğunluqları, damlamanın olmaması və səsin formalaşmasında pozuntular ilə xarakterizə olunur.

Kəkələmə və danışma sürətinin pozulması. Kəkələmə nitq aktında iştirak edən əzələlərin spazmları ilə bağlı nitqin ritminin, tempinin və rəvanlığının pozulmasıdır. Kəkələmə zamanı ilk növbədə nitqin kommunikativ funksiyası pozulur. Kəkələmə ən çox iki ilə beş yaş arasında, yəni nitqin kommunikativ funksiyasının ən intensiv inkişafı dövründə baş verir. OHP və motor alaliyalı uşaqlarda kəkələmə əsasən 6-7 yaşlarında, fraza nitq ünsiyyət vasitəsi kimi formalaşmağa başlayanda baş verir. Kəkələmənin bir neçə forması var ki, bunlardan ən çox yayılanı nevrotik və nevroza bənzər formalardır. Bundan əlavə, kəkələmənin üzvi formaları da var.

Kəkələmə mexanizmi kifayət qədər öyrənilməmişdir. Onun inkişafında müəyyən rolu nitq fəaliyyətinin motor mexanizmlərini həyata keçirən sistemlərin anadangəlmə və ya erkən qazanılmış çatışmazlıqlar oynadığı güman edilir. Çatışmazlıq fonunda, beyin qabığında "izolyasiya edilmiş ağrı nöqtəsi" (I.P. Pavlova görə) meydana gəlməsi ilə kortikal neyrodinamikanın pozulması müəyyən əhəmiyyət kəsb edir.

Kəkələmə ən çox tənəffüs və səs (fonator) əzələlərində tonik spazmlarla başlayır; sonra tədricən artikulyasiya aparatının əzələlərinə yayılırlar. Kəkələmə zamanı nitq nəfəsi həmişə pozulur, fonator və artikulyar əzələlərdə əzələ tonusunda artım müşahidə olunur. Danışmağa cəhd edərkən nitq əzələlərində spazm yaranır. Bu spazmın xarakterindən asılı olaraq tonik və klonik kəkələmə fərqləndirilir.

Tonik kəkələmə ilə uşaq ağzını aça və danışmağa başlaya bilməz. İlk səsə yapışdı. Klonik kəkələmə ilə nitqin başlanğıcında nitq əzələlərində klonik spazm meydana gəlir. Daha tez-tez kəkələmənin qarışıq forması var: tonik-klonik (tonik spazm üstünlük təşkil edir) və ya klonik-tonik (klonik qıcolmaların üstünlük təşkil etməsi ilə).

Kəkələmə zamanı nitqi müşayiət edən müxtəlif əlavə hərəkətlər müşahidə olunur: bu, əsasən üz əzələlərinə aiddir (burun dəliklərinin alovlanması, gözlərin, yanaqların qıvrılması və s.). Bəzən əzalarda müşayiət olunan hərəkətlər müşahidə olunur.

Kəkələmənin bütün təzahürləri, xüsusən də yad insanlarla ünsiyyət qurmaq lazım olduqda kəskin şəkildə güclənir.

Kəkələmənin üzvi formaları beynin subkortikal düyünləri nahiyəsində mərkəzi sinir sisteminin (ensefalit, meningit, meningoensefalit) ocaqlı zədələnmələrindən sonra baş verir. Üzvi kəkələmə həmişə dizartriya ilə birləşir, adətən subkortikal və ya serebellar tiplidir. Üzvi kəkələmə ilə nevroloji simptomlar, zehni fəaliyyətdə, emosional-iradi sferada və davranışda pozğunluqlar daha aydın görünür. Kəkələmə müşayiət olunan sindrom kimi müxtəlif nöropsikiyatrik xəstəliklərdə də (şizofreniya, epilepsiya, əqli gerilik) baş verə bilər.

Təmin edən sinir formasiyalarının məcmusu: stimullaşdırma enerjisinin sinir impulsuna çevrilməsi, həyəcanın aparılması, onun təhlili və sintezi, hisslərin meydana gəlməsini təmin edir. analizator.

Hər bir analizatorun üç morfoloji hissədən ibarət olduğunu başa düşmək lazımdır:

1) reseptor;

2) dirijor;

3) həyəcanın hiss kimi qəbul edildiyi analizatorun kortikal ucu. Analizatorun kortikal ucu funksiyaların daha yüksək analizi, sintezi və inteqrasiyasının baş verdiyi beyin qabığının sahəsi kimi başa düşülməlidir. İ.P.-ə görə. Pavlov: "Analizatorun kortikal ucu ətrafa səpələnmiş nüvə və hüceyrə elementləridir." Bu tərif nüvə zədələndikdə funksiyanın qismən bərpasını izah edir. Bu, beyin qabığında funksiyaların dinamik lokalizasiyası haqqında danışmağa imkan verir.

Analizatorların kortikal mərkəzlərinin bəziləri təkcə insanların deyil, heyvanların da beyin qabığında yerləşir. Onlar xarici və daxili mühitdən gələn siqnalların qəbulu, təhlili və sintezi üzrə ixtisaslaşmışdırlar və İ.P.Pavlovun fikrincə, ilk siqnal sistemini təşkil edirlər. İlk siqnal sisteminin kortikal mərkəzlərinə (nüvələrinə) aşağıdakılar daxildir:

1. Ümumi həssaslıq növləri üçün mərkəzlər (ümumi həssaslıq analizatorunun kortikal sonu - temperatur, ağrı, toxunma və proprioseptiv) - postcentral girus, üstün parietal lobule.

2.Stereoqnoziya Mərkəzi - üstün parietal lobula , postcentral girusun arxa hissəsinə bitişik. Stereoqnoz üçölçülü fəza hissidir. Mərkəz təsirləndikdə, xəstə görmə nəzarəti olmadan toxunaraq obyektləri tanımağı dayandırır.

3. Eşitmə Mərkəzi (eşitmə analizatorunun kortikal ucu) - yuxarı temporal girusun (Heschle girusunun) medial səthi, lateral sulkusun dərinliyində.

4. Görmə mərkəzi (görmə analizatorunun kortikal ucu) - kalkarin yivinin hər iki tərəfində oksipital lobun medial səthində.

5. Qoxu Analiz Mərkəzi – uncus və hipokampus bölgəsində temporal lobun aşağı səthində.

6. Dad mərkəzinin nüvəsi – postcentral girusun ən aşağı hissələrində, dəniz atının qarmağı.

7. Motor zonası - frontal lobun precentral girusunun sahəsi və yarımkürənin medial səthindəki parasentral lobula.

8. Başın və gözün birləşmiş fırlanma mərkəzi əks istiqamətdə - orta frontal girusun arxa hissələri.

9. Praxia Mərkəzi – aşağı parietal lobul, supramarginal girus. Həyat prosesində öyrənilən mürəkkəb məqsədyönlü hərəkətlərin müəyyən ardıcıllıqla icrasını təmin edir.

10. Hesab Mərkəzi - aşağı parietal lobula, bucaq girusunun üstündə.

düyü. 5. 1-ci siqnal sisteminin mərkəzlərinin lokallaşdırılması:

1 – motor analizatorunun nüvəsi; 2 – vizual analizatorun nüvəsi; 3 – qoxu analizatorunun nüvəsi; 4 – dad analizatorunun nüvəsi.

Nitq və onunla birlikdə şüur ​​insan beyninin ən gənc funksiyalarından biridir. Danışıq və düşünmə funksiyaları bütün korteksin iştirakı ilə həyata keçirilir. Bu baxımdan, ikinci siqnal sistemini təşkil edən analizatorların kortikal mərkəzləri daha az lokallaşdırılır və nitq analizatorları dəstini təşkil edir:

1. Həssas Nitq Analiz Mərkəzi (Wernicke Center) – üstün temporal girusun posterior bölmələri (sağ əlli şəxs üçün - solda və sol əlli şəxs üçün - sağda). Mərkəzin zədələnməsi sensor aphaziyanın görünüşünə səbəb olur - şifahi nitqin başa düşülməsinin pozulması.

2. Şifahi nitqin motor analizatoru mərkəzi (Broca mərkəzi) – aşağı frontal girusun arxa hissələri (sağ əlli insanlarda - solda, sol əlli insanlarda - sağda). Zədələndikdə motor afaziyası inkişaf edir (şifahi nitqin pozulması). Hecaları, sözləri və ifadələri tələffüz etmək üçün lazım olan mürəkkəb nitq-motor bacarıqları dağıldığı üçün xəstə nitq qabiliyyətini itirir.

3. Yazılı Nitqin Həssas Analizatoru Mərkəzi (Lexia) (çap simvollarını tanımaq və oxumaq qabiliyyəti) – bucaq girus (solda sağ əlli, sağda isə solaxay üçün). Zədələndikdə, aleksiya inkişaf edir - yazılı nitqi başa düşmək pozğunluğu (oxumaq qabiliyyətinin itirilməsi).

4. Yazılı Nitqin Motor Analizatoru Mərkəzi (Qrafika) (yazma qabiliyyəti) – sol yarımkürənin orta frontal girusunun arxa hissələri. Bu mərkəz zədələndikdə aqrafiya (yazma qabiliyyətinin pozulması) inkişaf edir.

düyü. 6. 2-ci siqnal sisteminin mərkəzlərinin lokallaşdırılması:

1 – ümumi, proprioseptiv həssaslığın analizatoru; 2 – motor nitq analizatorunun nüvəsi; 3 – eşitmə analizatorunun əsas və səpələnmiş elementləri; 4 – vizual analizatorun səpələnmiş elementləri; 5 - baş və gözlərin birləşmiş fırlanma nüvəsi; 6 – hərəkət koordinasiya analizatorunun nüvəsi;

1a – stereoqnoz analizatoru; 2a – nitqin artikulyasiya nüvəsi (Broka sahəsi); 3a – şifahi nitqin eşitmə analizatorunun əsas və səpələnmiş elementləri; 4a – yazılı nitqin vizual analizatorunun nüvəsi; 5a - yazılı nitqin motor analizatorunun nüvəsi.

İnsan beyin qabığı nitq funksiyası üçün vacib olan üç hiss sahəsini ehtiva edir:

· Vizual (sağ və sol tərəflərin oksipital loblarının medial səthindəki kalkarin yivi sahəsində);

· Eşitmə (Heschl eninə girus sahəsində);

· Somatosensor (hər tərəfin posterior mərkəzi girusunda).

Birincili zonalara əlavə olaraq, ikinci dərəcəli sensor, assosiativ və motor sahələri də var. Əvvəla, bu, Wernicke'nin nitq anlayışını təmin edən temporal sahəsidir, həm də ən vacib inteqrativ beynin bir hissəsi Broca bölgəsində (üçüncü frontal girus) cəmlənmiş danışma proqramını tənzimləyən frontal lobdur. Sadalanan kortikal zonaların qarşılıqlı təsiri aşağıdakılara görə həyata keçirilir:

· transkortikal assosiativ əlaqələr

kortikotalamik birləşmələr

1861-ci ildə Fransız neyrocərrah P.Broka kəşf etdi ki, beyin 2-3 frontal girus nahiyəsində zədələndikdə, insan başqalarının dediklərini anlamaq qabiliyyətini saxlasa da, nitqi ifadə etmək qabiliyyətini itirir və ya qeyri-sabit səslər çıxarır. Bu nitq motor sahəsi və ya Broca sahəsi sağ əlli insanlarda beynin sol yarımkürəsində yerləşir.

Bir az sonra, 1874-cü ildə alman nevroloqu K. Wernicke yuxarı temporal girusda sensor danışma zonasının da olduğunu müəyyən etdi. Onun məğlubiyyəti insanın sözləri eşitməsinə, lakin onları başa düşməməsinə səbəb olur, çünki sözlərin bu sözlərin ifadə etdiyi obyektlər və hərəkətlərlə əlaqələri itir. Bu vəziyyətdə xəstə sözlərin mənasını başa düşmədən təkrar edə bilər. Bu zona Wernicke zonası adlanırdı.

IN motor nitq sahəsi səs birləşmələrini tələffüz etmək üçün lazım olan hərəkətlər seçilir və onların ardıcıllığı qurulur, yəni. artikulyasiya orqanlarının fəaliyyət göstərməli olduğu proqram həyata keçirilir.

Kanadalı neyrocərrah Penfield əlavə və ya kəşf etdi yuxarı nitq, köməkçi rol oynayan sahə. Vahid nitq mexanizmi kimi çıxış edən hər üç nitq sahəsi arasında sıx əlaqə göstərilmişdir.

Xəstədən korteksin nitq zonalarından biri çıxarıldıqda, bir müddət sonra yaranan nitq pozğunluqları daha az şiddətləndi. Bu o deməkdir ki, yerdə qalan nitq sahələri uzaq nitq sahəsinin funksiyalarını öz üzərinə götürüb. Buna görə də nitq sahələri etibarlılıq prinsipinə malikdir. Nitq sahələrinin rolu müxtəlifdir. Bu, bu və ya digər nitq zonasının çıxarılmasından sonra nitqin bərpasının vaxtı və dərəcəsi ilə göstərildi.

Məlum oldu ki, yuxarı nitq zonası çıxarıldıqda bərpa etmək daha asan və tam olur. Broca sahəsi çıxarıldıqda, narahatlıqlar davamlıdır və çox əhəmiyyətli qüsurlar qalır, lakin nitq hələ də bərpa edilə bilər. Wernicke sahəsi çıxarıldıqda, xüsusən də beynin subkortikal strukturları təsirləndikdə, ən ağır, tez-tez geri dönməz nitq pozğunluqları meydana gəlir.

Nitq aktının düzgün axması üçün nitq sahələrinin işinin dəqiq əlaqələndirilməsi lazımdır. Məsələn, uşaq anasına zəng etmək istəyir. “Ana” sözünün səs şəklinin saxlandığı Wernicke bölgəsindən, deyiləcəklərin proqramı Broca sahəsinə ötürülür. Burada artikulyar orqanların motor proyeksiyaları sahəsinə daxil olan bir sözü tələffüz etmək üçün motor proqramı formalaşır. Motor proyeksiya zonasından sinir yolları boyunca sinir impulsları üzün, dodaqların, qırtlağın və tənəffüs əzələlərinin əzələlərinə ötürülür və uşaq "ana" sözünü tələffüz edir. Bütün bu mürəkkəb proses özünü tənzimləyir, yəni. aktın bir keçidi avtomatik olaraq növbətisini ehtiva edir.

Bütün nitq zonaları sol yarımkürədə yerləşir (sağ əlli insanlar üçün), lakin normal nitq üçün beynin hər iki yarımkürəsinin əlaqələndirilmiş işi lazımdır. Sağlam insanlarda nitq zamanı hər iki yarımkürədə frontal, temporal, aşağı-parietal nahiyələrin simmetrik nöqtələrinin fəaliyyəti dəqiq əlaqələndirilir, lakin sol yarımkürədə sinir proseslərinin gedişi nitqdən saniyənin 3-4 mində biri qabaqda olur. sağdakı proseslər. Kəkələməsi olan xəstələrdə 44 ms-ə qədər simmetrik nöqtələrin fəaliyyətində uyğunsuzluq var, sağ yarımkürə sol yarımkürəni qabaqlamağa başlayır.

Mərkəzdən nitq orqanlarına gedən yol nitq mexanizminin yalnız bir hissəsidir. Onun başqa bir hissəsi rəydir. Onlar əzələlərdən mərkəzə doğru gedirlər və müəyyən bir zamanda artikulyasiyada iştirak edən bütün əzələlərin vəziyyəti haqqında beyinə məlumat verirlər. Bu, beyinə hətta səs tələffüz edilməmişdən əvvəl artikulyasiya aparatının işinə lazımi düzəlişlər etməyə imkan verir. Bu, artikulyasiya prosesləri üzərində bir növ əzələ nəzarətidir. Bundan əlavə, eşitmə nəzarəti var: uşağın tələffüz etdiyi söz Wernicke bölgəsində saxlanılan standart, bu sözün nümunəsi ilə müqayisə edilir. Əzələ nəzarətindən fərqli olaraq, eşitmə nəzarəti söz artıq tələffüz edildikdən sonra bir qədər sonra fəaliyyət göstərir.

Beyin funksiyası kimi nitq dərin asimmetrikdir. İnsanın linqvistik qabiliyyətləri ilk növbədə sol yarımkürə tərəfindən müəyyən edilir. Eyni zamanda, arxa temporal bölgədə (Vernicke sahəsi), aşağı frontal girusda (Broca sahəsi), sol yarımkürənin premotor bölgəsində və əlavə motor korteksində, hər ikisinin motor korteksində yerləşən bir-birinə bağlı nitq zonaları. artikulyasiya aparatının əlaqələndirilmiş fəaliyyətinə nəzarət edən yarımkürələr vahid nitq mexanizmi kimi çıxış edir.

Nitq funksiyaları prosesində beyin qabığının müxtəlif sahələri arasında əməkdaşlığın həyata keçirilməsi yolları aşağıdakılardır. Sözdə olan məlumat eşitmə sistemində və ya beynin "eşitməyən" formalaşmalarında işləndikdən sonra (məsələn, vizual korteksdə oxuyarkən) mənası ilə tanınmalıdır. Bir insanın nitqin mənasını başa düşməsi və nitqə cavab proqramını inkişaf etdirməsi üçün alınan ilkin eşitmə və ya vizual məlumatın sonrakı işlənməsi lazımdır. Bu, ilkin eşitmə sisteminə yaxın temporal bölgədə yerləşən Wernicke bölgəsində baş verir. Gələn siqnal-sözünün mənası burada başa düşülür. Yazılı nitq qəbul edilərsə, ilk növbədə ilkin görmə korteksi işə düşür. Bundan sonra oxunan söz haqqında məlumat sözün vizual formasını Wernicke sahəsindəki akustik qarşılığı ilə birləşdirən bucaq girusuna daxil olur. Bir sözü tələffüz etmək üçün onun üçüncü frontal girusda yerləşən Broca bölgəsindəki təmsilçiliyinin aktivləşdirilməsi lazımdır. Wernicke sahəsinin iştirakı ilə nitqin mənasını başa düşdükdən sonra, Broca sahəsinin aktivləşdirilməsi arkuat fasciculus adlı bir qrup lif tərəfindən təmin edilir. Broca bölgəsində, Wernicke bölgəsindən gələn məlumatlar ətraflı bir artikulyasiya proqramının ortaya çıxmasına səbəb olur. Bu proqramın həyata keçirilməsi nitq əzələlərini idarə edən və qısa liflərlə Broka sahəsinə bağlanan motor korteksinin üz proyeksiyasının aktivləşdirilməsi yolu ilə həyata keçirilir. Yazılı nitqin vizual qavranılması zamanı nitq reaksiyasının yaranmasına aparan yol sırf akustik qavrayış zamanı olduğu kimidir.

Müxtəlif beyin tədqiqat üsullarının inkişafı ilə nitqin serebral dəstəyi haqqında biliklər təkmilləşir və genişlənir. Müəyyən edilmişdir ki, cisimlərə ad vermək funksiyası obyektin kimliyindən asılı olaraq beynin müxtəlif sahələri tərəfindən yerinə yetirilir. Məsələn, ümumi anlayışlar üçün adlandırma funksiyası sol posterior temporal bölgələrdə, xüsusi anlayışlar üçün isə sol ön temporal bölgələrdə lokallaşdırılır.

Nitq funksiyalarına əhəmiyyətli təsir göstərir beyincik.

Tonal eşitmə hər iki yarımkürə üçün eynidir. Sol yarımkürənin iştirakı artikulyasiya edilmiş nitq səslərinin aşkarlanması və müəyyən edilməsi üçün, sağ yarımkürənin isə intonasiyaların, nəqliyyat və məişət səs-küylərinin, musiqi melodiyalarının tanınması üçün lazımdır. Nitq səslərinin qavranılması və yaranması sol yarımkürə, siqnalın səs-küydən ayrılmasının yaxşılaşdırılması isə sağ yarımkürə tərəfindən təmin edilir. Sağ yarımkürə nitq yaratmaq əmrini yerinə yetirmək iqtidarında deyil, lakin danışıq dilinin və yazılı sözlərin başa düşülməsini təmin edir. Sağ yarımkürə tərəfindən həyata keçirilən nitq anlayışı xüsusi isimlərlə, daha az dərəcədə isə fellərlə məhdudlaşır. Sağ yarımkürə intonasiyaların emosional məzmununun başa düşülməsini, səslə tanınmasını təmin edir və səs tezliklərinin modulyasiyasında iştirak edir.

Wernicke sahəsi (1). Broca sahəsi (2) – nitq fəaliyyətindən məsuldur.

Broca sahəsi- bu nitqin motor mərkəzi, nitq motor orqanlarının zonasıdır - nitq motor bacarıqları, nitqin bərpasına cavabdehdir.

İdarə edir üz, dil, farenks, çənə əzələləri və beynin aşağı frontal lobunda, aşağı frontal girusun arxa hissəsində motor qabığının üz təsvirinin yaxınlığında yerləşir. Zədələndikdə artikulyasiya pozulur.

Wernicke Nitq Mərkəzi, nitqin başa düşülməsinə cavabdehdir , - eşitmə nitq mərkəzi (ikinci dərəcəli eşitmə sahəsi).

Bu, birincil eşitmə qabığına yaxın (posterior) yuxarı temporal girusun arxa hissəsində, yuxarı arxa temporal lobda böyük bir sahədir. Onun əsas funksiyası eşitmə siqnallarını müvafiq təsvirləri və ya anlayışları aktivləşdirən sözlərin sinir kodlarına çevirmək

Qövs formalı şüa Broca sahəsi ilə Wernicke sahəsini birləşdirir, nitqdən məsul olan bir sistem təşkil edir

Wernicke mərkəzinə ziyan səbəb olur sensor afaziya xəstə eşitmiş nitqi və ya yazılı mətni qavramaqda çətinlik çəkdikdə, lakin danışa bilir.

Afaziya- gr. afaziya - nitqin tam və ya qismən pozulması. Afaziya diaqnozu nitqin hər hansı bir aspektinin mərkəzi pozuntuları ilə qoyulur - obyektlərin adlandırılması, sözlərin axtarışı, nitqin qrammatik quruluşu, nitqin başa düşülməsi.

Bu. nitq səslərinin formalaşması baxımından bütün nitq aparatını üç hissəyə bölmək olar:

1) Qırtlağın altındakı hər şey– nitq aparatının aşağı mərtəbəsi

Tərkibdir:

iki ağciyər,

iki bronx,

diyafram

Diafraqmanın əzələlərini gərginləşdirərək, ekshalasiya edilmiş hava axınını məcbur edir.

Nitq aparatının aşağı pilləsində nitq səslərini formalaşdırmaq mümkün deyil.

2) qırtlaq– nitq aparatının orta mərtəbəsi.

İki böyükdən ibarətdir qığırdaq. Onlardan birinin çıxıntısı (qalxanabənzər qığırdaq) xalq dilində “Adəmin alması” və ya “Adəmin alması” adlanır). Bu qığırdaqlar qırtlaqın skeletini təşkil edir, içərisində əzələ filmləri şəklindədir pərdə. Pərdənin mərkəzi kənarları əzələ filmindən hazırlanmışdır - səs telləri.

2. nəfəs almaq və səssiz samitləri və səssiz saitləri tələffüz edərkən ( dayaq, dirsək)

3. adamın nəfəsi kəsilir və ağır nəfəs alır və ya bağırsaq xışıltısı, aspirasiya

4. qırtlaq bir klik, və ya, əks halda, qırtlaq partlayış

6. gərgin bağların vibrasiyası - çox yüksək səslər - bu falsettodur

7. gərgin bağların vibrasiyası - səsin formalaşması

3) qırtlaq yuxarıda hər şey– nitq aparatının yuxarı mərtəbəsi – rezonator, nitq səslərinin mənbəyi.

İki boşluğa bölünür: şifahi Və burun

faringeal boşluq(udlaq), epiglottisin qığırdaqının yerləşdiyi yer

Burun boşluğu– səsə burun (burun) tembrini verən, həcmi və forması dəyişməyən rezonator

Ağız boşluğu hərəkət edən orqanların olması səbəbindən şəklini və həcmini dəyişə bilər: dodaqlar, dil, kiçik uvula, yumşaq damaq və bəzi hallarda epiglottis.

Səma ağız və burun boşluqlarını ayırır: ön hissə - möhkəm səma; arxa sonunda - yumşaq səma(velum palatine), sonluq kiçik dil.

Dil- nitq aparatının orqanlarının ən mobili. Tərkibdir: kök (dilin hipoid sümüyünə bağlandığı əsas); arxa dayaqlar (arxa, orta və ön); xüsusilə vurğulaya bilərik ipucu dil.

Dişlər

Dodaqlar- aşağı olan daha mobildir.

Alveollar- yuxarı dişlərin arxasında yerləşən vərəmlər.

Üst və alt çənə(aşağı hərəkətlidir)

Sağ əllilərdə tədqiq olunan bütün göstəricilərin daha aydın asimmetriyası, solaxaylara nisbətən beyin yarımkürələrinin "güc asimmetriyası indeksinin" daha böyük mütləq dəyəri ilə bağlıdır ki, bu da öz növbəsində məkanın təşkilinin xüsusiyyətləri ilə əlaqələndirilir. -sağ əllilərin zaman kontinuumu. Bədənin uyğunlaşma qabiliyyətlərinin asimmetriyanın şiddəti ilə birbaşa mütənasib olduğu məlumdur; bu, yəqin ki, əhali arasında sağ əllilərin (80-89%) solaxaylara (10-20%) üstünlüyünü müəyyən edir.

Beləliklə, eyni şəraitdə sağ və solaxaylar fərqli funksional sistemlər inkişaf etdirəcəklər. Antinosiseptiv sistemin yüksək aktivliyi, asimmetriyanın şiddəti, daha zəngin korrelyasiya mənzərəsi və tədqiq olunan göstəricilərin sağ əllilərdə sıx əlaqəsi sağ əllilərin adaptiv qabiliyyətlərinin solaxaylara nisbətən daha yüksək olduğunu deməyə əsas verir.

Yarımkürənin dominantlığı və zehni funksiyaları

Dominant yarımkürənin nəzəriyyəsinə xüsusilə həssas bir zərbə, müəyyən psixi təzahürlərin sağ və sol yarımkürələrdə müvafiq mərkəzlərin lokalizasiyasından asılılığını öyrənən klinik və psixofizioloji tədqiqatlarla vuruldu.

Nitq funksiyaları. Paul Brocanın məşhur əsərlərindən başlayaraq, sağ əllilər üçün nitq mərkəzlərinin sol yarımkürədə, solaxaylar üçün isə sağda yerləşdiyi qənaəti müəyyən edilmişdir. Bu fikir insult keçirən xəstələrin klinik müşahidələri nəticəsində formalaşıb. Brokadan 30 il əvvəl (1836-cı ildə) fransız həkim Mark Dax tərəfindən bildirilmiş, ümumi elmi ictimaiyyətə məlum olmayan, lakin onun mesajı diqqətdən kənarda qalmışdır. Sağ əlin iflici ilə nitq də itirdi, yəni afaziya meydana gəldi, lakin sol əlin iflici ilə bu baş vermədi. Solaxaylarda isə əks hadisələr müşahidə olunub. Bununla birlikdə, sağ əlli insanların sağ yarımkürəsinin məşqdə yalnız fərqli bir şəkildə iştirak etdiyini göstərən digər məlumatlar tədricən toplanır.

V. Penfild və L. Roberts (1965) yazır ki, nitqin başa düşülməsi hər iki yarımkürədə eşitmə impulslarının gəlişindən sonra, eləcə də oxuduğunu anlama hər iki yarımkürədə vizual impulslar gəldikdən sonra baş verir. Sağ yarımkürə, onların fikrincə, danışmağı öyrəndikdən sonra nitqin başa düşülməsində və tələffüzündə də iştirak edir. Müəlliflər hesab edirlər ki, nitqin motor artikulyasiya mexanizmi hər iki yarımkürənin Rolandic motor sahəsində lokallaşdırılmış vokal idarəetmənin kortikal mexanizmindən asılıdır. İdeal nitq mexanizmi (yəni şifahi motor təsviri, sözlərin səslərinin yaddaşı) yalnız bir yarımkürənin funksiyası ilə əlaqələndirilir. Yazı və oxu bacarıqlarının saxlanması da yalnız bir yarımkürədə yerləşir, lakin digər nitq bacarıqlarının hər iki yarımkürədə xidmət etməsi mümkündür. Anlayışların yaddaşı V.Penfild və L.Robertsə görə, nitq kimi yalnız bir yarımkürə ilə əlaqələndirilmir və nitqdən müstəqildir.

Bir sıra müəlliflər hesab edirlər ki, sağ yarımkürə avtomatik nitq funksiyasını öz üzərinə götürür: bunun sayəsində fərdi hecalar, “bəli-yox” cavabları, ardıcıl nitq, mahnı oxumaq və yadda qalan məzmunun təkrar istehsalı təkrarlana bilər (M. S. Lebedinsky, 1941). . Bütün sol yarımkürənin qırışdığı və xəstənin mahnı sözlərini sitat gətirdiyi və oxuduğu nadir bir vəziyyət var.

Sol yarımkürə zədələndikdə, xəstələrdə disleksiya, yəni oxuma qabiliyyəti pozulur. Lakin bu heç də həmişə müşahidə olunmur. Hər şey insanın hansı dildə oxumağı öyrənməsindən asılıdır. Məsələn, Yaponiyada disleksiklər Qərb ölkələrinə nisbətən 10 dəfə azdır.

Heroqliflərin vizual-məkan qavrayışının sağ yarımkürə tərəfindən həyata keçirildiyi güman edilir.

Son araşdırmalara görə, hipotalamusun asimmetriyası - subkortikal formalaşma olduğu ortaya çıxdı. Tədqiqatçılar müəyyən ediblər ki, hipotalamusun sağ hissəsi mənfi emosiyaların formalaşmasında, hipotalamusun sol hissəsi isə müsbət emosiyaların formalaşmasında iştirak edir.

Vazomotor mərkəzin fəaliyyətində özünü göstərən medulla oblongata asimmetriyası var. Medulla oblongatanın sol tərəfində yerləşən depressor mərkəzi, əks tərəfdə diastolik təzyiqin azalmasına səbəb olur, məlumatları analitik və ardıcıl olaraq emal edir, sağ yarımkürə eyni şeyi vahid və eyni vaxtda edir).

Sağ yarımkürə nitqə emosional rəng verir: zədələnəndə nitq monotonlaşır (V.T.Baxur, 1956).

Deyilənlərin hamısı böyüklərə aiddir. Uşaqlarda nitqin ikitərəfli təsviri tanınır, bu, iki müddəa ilə sübut olunur: sağ yarımkürəyə zərər verən uşaqlarda daha tez-tez afaziya və sol yarımkürəyə zərər verən nitqin daha asan və daha sürətli bərpası.

Nitq mərkəzlərindən birinin üstünlüyünün nitqin və savadın mənimsənilməsi prosesində formalaşdığını başa düşmək üçün keçmiş sağ əllinin beynin zədələnməsi və ya əlinin zədələnməsi səbəbindən solaxay olmağa məcbur olması halları maraq doğurur. . Bir sıra müşahidələr göstərir ki, onlar sağ yarımkürə zədələndikdə afaziyaya çevrilirlər. Bu, A. A. Uxtomskinin “nitq mərkəzinin birdəfəlik verilmiş “Broka mərkəzi” ilə qəti və dəyişməz şəkildə bağlı olmadığı fikrini təsdiqləyir, lakin bu, ilk növbədə, başqa yerdə yenidən gündəmə gətirilə bilər. nitq mərkəzinin olduğu yarımkürə zədələnmişdir”. Solaxay insanlarda nitq mərkəzlərinin yerləşdirilməsi ilə bağlı vəziyyət fərqlidir. Sübut edilmişdir ki, solaxayların 70%-də onlar sağ əllilərdə olduğu kimi sol yarımkürədə, qalan solaxayların yarısında (15%) nitq sağ yarımkürə tərəfindən idarə olunur, digər yarısı - hər iki yarımkürə tərəfindən.

Beləliklə, hətta nitq funksiyasının nəzərdən keçirilməsi də göstərir ki, sağ yarımkürə digər, sol yarımkürənin iradəsinin itaətkar icraçısı deyil. Bu, digər psixi funksiyaları, xüsusən də intellektə nəzarət edən mərkəzlərin lokallaşdırılması məsələsini nəzərdən keçirdikdə daha aydın görünür.

Təcrübələrdə və klinikada əldə edilən məlumatlar elm adamlarına sol yarımkürənin məlumatın emalı üçün analitik strategiyadan istifadə etdiyini, şifahi-simvolik funksiyalarla əlaqəli rasional-məntiqi, induktiv düşüncəni təmin etdiyini, sağ yarımkürənin isə qlobal, sintetik strategiya, məkan-intuitiv, deduktiv, təsəvvürlü təfəkkür təmin edir.

Beləliklə, şifahi intellekt sol yarımkürənin dominantlığı ilə, şifahi olmayan intellekt isə sağ yarımkürənin dominantlığı ilə əlaqələndirilir.

Əlbəttə ki, bu cür məlumatların işlənməsi və təfəkkürü ilə yalnız bir yarımkürənin işlədiyindən danışmırıq. Yarımkürələrarası inteqrasiya var. Ancaq müxtəlif düşüncə tipli insanlar arasındakı fərqlər sol (analitik tip ilə) və ya sağ (sintetik tip ilə) yarımkürənin daha çox iştirakı ilə müəyyən edilir.

Düzdür, bu nəticə yalnız böyüklərə aiddir. Yeniyetmələr üçün şəkil bir qədər fərqlidir. Onlarda var. Yetkinlərə xas olan nitqdə sol yarımkürənin dominantlığı əvəzinə, eşitmə-nitq funksiyalarının paylanmasında sağ yarımkürənin dominantlığı və simmetriyası daha çox müşahidə olunur (M.K.Kabardov, M.A. Matova, 1988). Müəlliflər bunu funksiyaları daha çox genetik olaraq təyin olunan sağ yarımkürənin sürətli inkişafı ilə izah edirlər. Beləliklə, sol qulaqdan sözün çoxalmasının həcmi artıq 10-11 yaşlarında böyüklər səviyyəsinə çatır, sağ qulaqdan çoxalmanın həcmi isə ontogenez prosesində artır və yalnız 18 yaşa qədər böyüklər səviyyəsinə çatır. (V.İ.Qolod, 1984; E. G. Simernitskaya, 1985).

Beynin nitq məlumatlarını emal edən müəyyən sahələri var.

Patoloji beyin lezyonlarında nitq pozğunluqlarının sistematik tədqiqatları 19-cu əsrin birinci yarısına aiddir. 1836-cı ildə alman nevroloqu Dax öz hesabatını dərc etdi ki, sağ tərəfli insult (beyin toxumasında yerli qanaxma) olan xəstələr, bir qayda olaraq, nitq pozğunluğundan əziyyət çəkmirlər, sol tərəfli insult isə iflic ilə müşayiət olunur. bədənin sağ yarısı, kifayət qədər tez-tez danışma pozğunluğuna səbəb olur. Beynin sol yarımkürəsinin dominantlıq anlayışı (nitqdə) məhz Daxdan yaranır.

Qeyd etmək lazımdır ki, beynin sağ və sol yarımkürələri arasında funksional fərq var: onlar linqvistik və qeyri-linqvistik məlumatları fərqli şəkildə emal edirlər və nitqin stimullaşdırılması işində prioritet sol yarımkürəyə aiddir. Sol yarımkürədə dillə əlaqəli müxtəlif fəaliyyət formalarında "ixtisaslaşan" aydın şəkildə ayrılmış zonalar var. Şəkildə. Şəkil 4 linqvistik stimullaşdırmanın işlənməsi ilə əlaqəli iki əsas kortikal sahəni göstərir.

Şəkil 4. İnsan beyninin sol yarımkürəsinin sxematik təsviri. Broca mərkəzi və Wernicke mərkəzi müvafiq olaraq nitq və nitqdə olan məlumatların işlənməsi prosesləri ilə əlaqəli əsas mərkəzlərdir.

Frontal lobun aşağı hissəsində yerləşən Broka bölgəsi 1861-ci ildə sol yarımkürənin bu xüsusi sahəsinin nitq istehsalında böyük rol oynadığını kəşf edən fransız cərrah və anatomist Pol Brokanın adını daşıyır. Bu mərkəzin məğlubiyyəti, xəstənin başqasının nitqini qavramaq və anlamaq qabiliyyətini saxladığı motor afaziya fenomeninə səbəb olur, lakin öz nitqi son dərəcə qeyri-adekvat, qeyri-adekvat olur, fonemik quruluşu kəskin şəkildə dəyişir, fonemlər yerləri dəyişə bilər, sıçrayır. yerləşdirmək üçün yer və s.

Sol yarımkürənin nitqin başa düşülməsinə cavabdeh olan sahəsi Wernicke mərkəzi adlanır (alman psixiatrı və nevroloqu Carl Wernicke-nin adını daşıyır). Alman psixiatrı Wernicke 1874-cü ildə başqa bir danışma mərkəzinin kəşfini bildirdi - bu dəfə ilk temporal girus (həmçinin sol yarımkürə) bölgəsində. Broka mərkəzinin zədələnməsindən fərqli olaraq, bu nahiyənin zədələnməsi sensor afaziya ilə müşayiət olunur: xəstə öz nitqini kifayət qədər aydın və bacarıqla qura bilir, ona ünvanlanan nitq isə böyük çətinliklə qəbul edilir.

Bizi (müzakirə olunan məsələnin xüsusiyyətləri baxımından) ən çox maraqlandıran odur ki, afaziyanın bu formalarının heç birində xəstələrdə digər eşitmə funksiyalarının, məsələn, səsin lokalizasiyasının pozulması müşahidə olunmur. mənbəyidir və eşitmə kəskinliyi azalmır. Sinir sisteminin nə qədər qənaətcil olduğunu bilə-bilə, ehtimal etmək olar ki, təkamül prosesi zamanı beyində xüsusi mərkəzlər - nitq-motor və nitqi qavrayış mərkəzləri formalaşmışdır, buna görə də stimullaşdırmanın hansısa spesifik, bioloji cəhətdən uyğun forması olmalıdır. nitqi formalaşdıran elementlərdə mövcuddur. Ən azı, beynin sol yarımkürəsinin xüsusi mərkəzlərinin nitqin spesifik funksiyalarına uyğun olması nitqin “prosessoru” rolunu oynayan sistemin mövcudluğu ideyasına uyğundur.

20-ci əsrdə klinisyenler beyin qabığının müxtəlif hissələrində lokallaşdırılmış əlavə nitq mərkəzlərini kəşf etdilər. bu mərkəzlərin zədələnməsi həm şifahi, həm də yazılı nitqin pozulmasına səbəb olur. Bu mərkəzlərin açılmasında alman nevroloq və psixiatrlarına, xüsusən də rus neyropsixologiyasının banisi Aleksandr Romanoviç Luriyaya böyük əməyi var.

Nitqin qavranılması və dərk edilməsi mərkəzləri beyin qabığında xaotik şəkildə deyil, kifayət qədər nizamlı şəkildə yerləşir və vahid inteqral sistem təşkil edir. Maraqlıdır ki, bir çox nitq mərkəzləri modallığa xasdır. Beləliklə, görmə korteksinin ikinci və üçüncü zonalarının zədələnməsi ilə vizual olaraq təqdim olunan obyektlərin adlarını unutma halları baş verir. Somatosensor korteksin zədələnməsi ilə, toxunma ilə təqdim olunan obyektlərin eyni şəkildə tanınmaması müşahidə olunur.

Parietal korteksin patologiyası, xüsusən məkan və ya məntiqi əlaqələri əhatə edirsə, vahid, ardıcıl bir ifadə yaratmağı qeyri-mümkün edir, məsələn: "Ağac budağında quş yuvası var" və ya "Valya Svetadan daha qaranlıqdır, lakin ondan daha açıqdır" Olya. Hansı ən qaranlıqdır?" və s.

Temporo-parieto-oksipital bölgənin zədələnməsi ümumiləşdirilmiş mücərrəd anlayışların manipulyasiyasını çətinləşdirir. Beləliklə, lazımsız şeylərin ümumiləşdirilməsi və ya aradan qaldırılması üçün kifayət qədər sadə testlər xəstələr üçün böyük çətinliklər yaradır.

Hətta korteksin motor və premotor sahələrinin zədələnməsi, görünür, nitqlə birbaşa əlaqəli deyil, xüsusi pozğunluqlara səbəb olur - xəstə felləri unutmağa başlayır. Beləliklə, hətta kifayət qədər sadə bir ifadə "İt oğlanı dişlədi. Oğlan iti vurdu” dedikdə, xəstə düzgün çoxalda bilmir və yalnız çarəsiz şəkildə təkrar edir: “İt... oğlan... oğlan... it”.

Frontal korteks, görünür, nitq fəaliyyətinin ən yüksək tənzimləyicisi və təşkilatçısı rolunu oynayır. Beləliklə, frontal bölgənin zədələnməsi nitq ifadələrini məntiqi əlaqədən məhrum edir. Belə xəstələr düşünməyə meyllidirlər, tez-tez yan birləşmələrə girirlər və ən əhəmiyyətli əlamətləri müəyyən edə bilmirlər. Yeri gəlmişkən, eyni mənzərə beynin frontal bölgələrində sinir hüceyrələrinin degenerasiyası ilə müşayiət olunan şizofreniyanın bəzi formalarında müşahidə olunur.

Sol yarımkürənin nitq fəaliyyətində müstəsna roluna gəlincə, bu məsələ də müəyyən təftişlərə məruz qalır. Təkcə bir misal verək. Sol yarımkürənin temporal bölgəsi zədələndikdə - Wernicke mərkəzinin yaxınlığında - sensor afaziya simptomları - nitqin səhv başa düşülməsi - görünür. Sağ yarımkürənin oxşar zonası zədələnirsə, xəstə eşitmə şəklini ardıcıl və ətraflı şəkildə təsvir edə bilməz. Belə ki, yağışın səsi, avtomobilin səsi, selin cırıltısı və s.-nin səsi ilə lent yazısına qulaq asarsa, o zaman əminliklə deyə bilər ki, bu səslər fərqlidir, lakin xəstə onu tanıya bilmir. onlar.

Göstərilmişdir ki, beynin sağ yarımkürəsi nitqin intonasiyası və emosional ifadəliliyinə cavabdehdir. Sağ yarımkürə zədələnmiş xəstələrin nitqi monoton, ifadəlilikdən məhrum, rəngsiz olur ki, bu da nitqin formalaşmasında və nitqin bərpasında sağ yarımkürənin rolunu inandırıcı şəkildə göstərir.

Dərsimiz zamanı biz psixoakustika nöqteyi-nəzərindən nitqin nə olduğu ilə tanış olduq, anlaşılmaz nitqin qavranılmasının necə baş verdiyini öyrəndik, nitqin qavranılmasının bir neçə nəzəriyyəsi, eləcə də nitqin qavranılması pozuntularının əsas növləri ilə tanış olduq. Gördüyünüz kimi, nitq kifayət qədər mürəkkəb öyrənilməli bir mövzudur və hazırda biz yalnız bəzi məqamlara toxunduq ki, bunlar daha çox nitqin əmələ gəlməsi və qavranılmasının fizioloji mexanizmləri ilə bağlıdır.

İkinci siqnal sistemi

Hiss orqanlarının reseptorlarından gələn və bədəndən müəyyən reaksiyaya səbəb olan siqnalların qəbulu və təhlili Animalia krallığının bütün nümayəndələrinin ümumi mülkiyyətidir. Eyni zamanda, əmək və sosial inkişaf prosesində insan nitqə birləşən şifahi siqnallarla əlaqəli şərtli reflekslərin inkişafı üçün əlavə bir mexanizm əldə etdi, inkişaf etdirdi və təkmilləşdirdi. Sözlərin şərtləndirilmiş stimul kimi qavranılması və təhlilindən ibarətdir. İ.P.Pavlov refleks əlaqələrini tədqiq edərkən onları heyvanlar və insanlar üçün ümumi olan birinci siqnal sisteminə, ikincisi isə yalnız insanlara xas olan siqnal sisteminə ayıraraq “siqnal sistemləri” anlayışını təqdim etdi.

Birinci siqnal sistemi - birbaşa hisslər və qavrayışlar - GNI-nin əsasını təşkil edir və birbaşa stimullara şərti və şərtsiz reflekslər toplusuna endirilir. İnsanlarda sinir prosesinin daha çox yayılma sürəti və konsentrasiyası, onun hərəkətliliyi ilə xarakterizə olunur ki, bu da şərti reflekslərin sürətli keçidini və formalaşmasını təmin edir. Müəyyən edilmişdir ki, heyvanlar fərdi stimulları, insanlar isə onların birləşmələrini daha yaxşı fərqləndirirlər.

İkinci siqnal sistemi insanlarda birincinin əsasında nitq siqnalları (şifahi, səsli, görünən), sözlər sistemi kimi formalaşmışdır. Sözlər ilk siqnal sisteminin siqnallarının ümumiləşdirilməsini ehtiva edir. Sözlə ümumiləşdirmə prosesi insanın qrup fəaliyyəti zamanı şərtli reflekslərin formalaşması zamanı inkişaf edir.

İnsanın ali sinir fəaliyyətinin xüsusiyyətlərindən danışan N.N.Danilova İ.P.Pavlovun sözlərindən sitat gətirir: “İnsanın ali sinir fəaliyyətinin xüsusiyyətləri insanların əməyi zamanı mümkün olan xarici aləmlə qarşılıqlı əlaqənin yeni üsulu nəticəsində yaranmışdır. və nitqdə ifadə olunan. Nitq iş prosesində insanlar arasında ünsiyyət vasitəsi kimi yaranmışdır. Onun inkişafı dilin yaranmasına səbəb oldu”.

Beləliklə, ikinci siqnal sisteminin təkamülünü nəzərə alaraq, aşağıdakı məntiqi zəncir qura bilərik: obyektiv dünyanın cisimləri və hadisələri - onların hiss sistemləri tərəfindən qavranılması - bədənin müvafiq reaksiyası - ehtiyacları ödəmək üçün ətrafdakı reallığı dəyişdirmək istəyi. - daha təsirli nəticə əldə etmək üçün bir neçə qrup üzvünün səylərinin birləşdirilməsi - hərəkətləri əlaqələndirmək üçün ünsiyyət zərurəti - sözlərin meydana çıxması - onların nitqdə birləşdirilməsi - dilin reallığın ümumiləşdirilmiş əks etdirilməsi sistemi kimi formalaşması, bütün üzvləri üçün başa düşülən. verilmiş bir qrup insan.

İkinci siqnal sisteminin birinci ilə əlaqələrinin keyfiyyətcə fərqi ondan ibarətdir ki, söz həqiqi fiziki stimul (eşitmə, vizual, kinestetik) olsa da, konkret deyil, obyektlərin ən vacib, əsas xassələrini və münasibətlərini əks etdirir. hadisələr. Yalnız ünsiyyət prosesində formalaşan reallığın ümumiləşdirilmiş və mücərrəd əks olunması imkanını təmin edən sözdür, yəni. həm bioloji, həm də sosial amillərlə müəyyən edilir.

Birinci və ikinci siqnal sistemləri bir-birindən ayrılmazdır. İnsanlarda bütün qavrayışlar, fikirlər və hisslərin əksəriyyəti sözlərlə təyin olunur. Buradan belə nəticə çıxır ki, birinci siqnal sisteminin ətraf aləmin cisim və hadisələrinin xüsusi siqnalları ilə yaratdığı həyəcanlar ikinci siqnal sisteminə ötürülür. İkincinin iştirakı olmadan birinci siqnal sisteminin ayrıca işləməsi (patologiya istisna olmaqla) yalnız nitqi mənimsəməmiş bir uşaqda mümkündür. İstənilən öyrənmə və hər hansı yaradıcı fəaliyyət ikinci siqnal sisteminin inkişafı və təkmilləşdirilməsi ilə bağlıdır.

Ontogenez prosesində iki siqnal sisteminin birgə fəaliyyətinin inkişafının bir neçə mərhələsi fərqlənir. İlkin olaraq (uşaqlıqdan) “...şərtli reflekslər ilk siqnal sistemi səviyyəsində həyata keçirilir. yəni birbaşa stimul ani vegetativ və somatik reaksiyalarla təmasda olur”. Şifahi stimullara şərti reflekslər yalnız həyatın ikinci yarısında beyin yetkinləşdikcə və yeni və getdikcə mürəkkəbləşən assosiativ-müvəqqəti əlaqələr formalaşdıqda görünür. Söz adətən digər ani stimullarla birləşir və nəticədə o, kompleksin tərkib hissələrindən birinə çevrilir: “Sözün... “siqnal siqnalına” çevrilməsi həyatın ikinci ilinin sonunda baş verir. .”

Beləliklə, qeyd etmək olar ki, ikinci siqnal sistemi insanda birincinin əsasında inkişaf edir və yalnız onun sosiallaşması prosesində formalaşır. Dilin yaranması ilə insanda müxtəlif obyektləri, ətraf aləmin hadisələrini və onların münasibətlərini bildirən sözlər şəklində yeni stimullar sistemi yaranır. Sözləri başa düşmək və sonra tələffüz etmək qabiliyyəti insanda uşaqlıqdan onun inkişafı prosesində səslərin (sözlərin) müəyyən birləşmələrinin xarici obyektlərin vizual, toxunma və digər təəssüratları ilə əlaqələndirilməsi nəticəsində inkişaf edir. Söz obyektin və ya hadisənin bilavasitə təsvirinə qoşulmaqla onun əsas xüsusiyyətlərini vurğulayır, keyfiyyətlərini təhlil edir və ümumiləşdirir; bununla da verilmiş obrazın mənasını həm danışanın özünə, həm də hər hansı dinləyiciyə başa düşülən mənalar sisteminə çevirir. “Söz vasitəsilə insan ətraf aləmin cisim və hadisələri haqqında onlarla birbaşa təmasda olmadan bilik əldə edə bilər. Şifahi simvollar sistemi insanın ətraf mühitə uyğunlaşma imkanlarını, təbii və sosial aləmdə oriyentasiya imkanlarını genişləndirir.

Xüsusi işarə sistemlərinə - dillərə - sözlər insan davranışının güclü stimuluna və tənzimləyicisinə çevrildi. Hazırda 2500-dən çox canlı, inkişaf etməkdə olan dil məlumdur. Dil biliyi şərtsiz reflekslərdən fərqli olaraq irsi xarakter daşımır. Bununla belə, insanların dil əldə etmək və nitq vasitəsilə ünsiyyət qurmaq üçün genetik ilkin şərtləri var. Onlar onun mərkəzi sinir sisteminin, nitq aparatının və qırtlağın xüsusiyyətlərinə daxil edilmişdir. Dilin mənimsənilməsi öyrənmə nəticəsində baş verir; Ona görə də insanın ana dili kimi hansı dili mənimsəməsi onun yaşadığı mühitdən, tərbiyə şəraitindən asılıdır.

Dil nitqdə həyata keçirilir və həyata keçirilir - zaman keçdikcə baş verən və audio və ya yazılı formada olan danışıq prosesi. Bu nitq prosesi bir neçə funksiyaya malikdir ki, onların hər biri insanın ali sinir fəaliyyətinə təsir göstərir. Kommunikativ funksiya (insanlar arasında ünsiyyət) zamanı ya obyektin və ya hadisənin göstəricisi həyata keçirilir (yəni həmsöhbətin diqqətini ona cəlb edir), ya da dinləyicini hansısa hərəkətə keçməyə təşviq edir. Nitqin tənzimləyici funksiyası özünü ali psixi funksiyalarda - əqli fəaliyyətin şüurlu formalarında həyata keçirir. Proqramlaşdırma funksiyası nitq nitqlərinin semantik sxemlərinin, cümlələrin qrammatik strukturlarının qurulmasında, fikirdən xarici təfərrüatlı nitqə keçiddə, yəni. daxili nitqdən istifadə etməklə həyata keçirilən “daxili proqramlaşdırma” istehsal edir.

Beləliklə, insan nitqi ətraf aləmin ümumi xüsusiyyətlərini və keyfiyyətlərini ifadə edir, spesifik hadisələrin və hisslərin bütün müxtəlifliyində təqdim olunur və buna görə də insan təfəkkürünün inkişafı üçün nitqin əhəmiyyəti çox böyükdür. Təkamül prosesində inkişaf edən şifahi simvollar sistemi insanın ətraf mühitə uyğunlaşma imkanlarını, təbii və sosial aləmdə oriyentasiya imkanlarını genişləndirdi.

Yuxarıdakıları ümumiləşdirmək üçün qeyd etmək lazımdır ki, insanlar iki növ beyin funksiyası ilə xarakterizə olunur. Birincisi, ani stimulların reallığın spesifik, ani, hissiyyatlı təsvirləri sistemi ilə əlaqəli bədənin müxtəlif fəaliyyət növlərinin siqnallarına çevrilməsini müəyyən edir. Beyin işinin ikinci növü şifahi simvollarla ("siqnallar") məşğul olan funksiyaya cavabdehdir, bu da ətrafdakı reallığın ümumiləşdirilmiş əks etdirilməsi sisteminə istinad edir, məzmunu sözlərlə sabitlənir, riyazi. simvollar və sənət əsərlərinin təsvirləri.

İnsanın sinir sisteminin inteqrativ fəaliyyətinin özəlliyi təkcə birbaşa hisslər və təəssüratlar əsasında deyil, həm də sözlərlə işləməklə həyata keçirilir. Eyni zamanda, söz təkcə fikri ifadə etmək vasitəsi kimi çıxış etmir, həm də insanın düşüncə və intellektual funksiyalarını yenidən qurur, çünki fikrin özü yalnız sözün köməyi ilə həyata keçirilir və formalaşır.