Mövzu: P.P. Bazhov "Daş çiçək". Nağılda sənət, əmək və sevgi mövzusu.

Dərsin məqsədi:

Tədris aspekti:şagirdlərin nağılın məzmunu, onun kompozisiyasına dair biliklərini yoxlamaq.

İnkişaf aspekti: tələbələrin monoloq nitqini, yaradıcı təfəkkürünü inkişaf etdirmək.

Təhsil aspekti:əməyə və əməyinə hörmət tərbiyəsi.

I təşkilati mərhələ.

II Yeniləmə.

P.P.Bajov haqqında bizə məlumat verin.

Onun “Malakit qutusu” kolleksiyasının xüsusiyyətləri nədən ibarətdir? Müəllif onu niyə folklor toplusu adlandırıb?

Danışan kimdir?

Hekayə nağıldan nə ilə fərqlənir?

Ənənəvi açılış var.

Hekayəçi yoxdur.

Sehrli qəhrəmanlar ya yaxşı, ya da pisdir.

Sehrinin baş verməsi üçün qəhrəman tilsim etməlidir.

Onların heç bir real əsası yoxdur.

1. Başlanğıc yoxdur.

Danışanın obrazı var.

Yaxşı və şərin bölünməsi yoxdur.

Sehrli güc əvvəldən qəhrəmanlara xasdır.

Onların real əsası var.

III Yeni biliklərin və fəaliyyət yollarının formalaşdırılması.

1. Müəllimin sözü.

Ural kəndlərinin sakinlərinin əksəriyyəti daşla məşğuldur: onu kim qazır, kim emal edir, kim daş gözəlliyi yaradır. Ancaq əsl ustalar o qədər də çox deyil - sənətkarlar daha çoxdur, mahir daş kəsənlərin adları hamıya yaxşı məlumdur, onların əməyi xüsusilə yüksək qiymətləndirilir. Və bu təəccüblü deyil: əsl sənətkarların bütöv orduları necə ola bilər? Ona görə də usta Prokopiç göz qabağında idi: “Bu məsələlərdə birinci. Heç kim ondan yaxşısını edə bilməz”.

2. Oxunanlar haqqında söhbət.

- Nə üçün Prokopıçə oğlanlara dərs demək tapşırılıb?

(Zavod rəhbərliyi istəyirdi ki, onun bacarığı ondan getməsin, gənc ustalara ötürsün).

- Yalnız tələbələri dayanmadılar. Niyə? Sadəcə, Prokopyiç onlara necə öyrədəcəyini bilmirdi, yoxsa başqa şeydi?

Prokopyiç “çox pis” öyrədirdi: “Onun cəldlikdən tutmuş hər şeyi var”. Ancaq yəqin ki, təkcə bu deyildi. ki, Prokopiç necə öyrətməyi bilmirdi. Uşaqlar bu sənəti öyrənmək istəmirdilər, bəziləri qəsdən işi korlayırdılar ki, "Prokopyich onları qovsun". Dərhal gözü olan köhnə ustadı gördüm ... bacarıqsız, əli daşımır "və o, həqiqətən bu uşaqlara öyrətməyə çalışmadı.

- Yalnız Danilo Nedokormış onun xoşuna gəldi. Niyə?Daniyə nə diqqət yetirdibaşqaları arasında louşaqlar? Bazhovun vurğuladığı şeyonunxarakter?

Artıq uşaqlıqda Danilushka'nın bədii təbiəti özünü göstərdi. Başqa oğlanların qeyrət və çeviklik nümayiş etdirdiyi yerdə o, “yavaş hərəkət edən” idi. Onu gözəllik cəlb edib: “Böcək yarpaq boyunca süründü. Özü bir az mavidir və qanadlarının altından sarımtıl görünür və yarpaq genişdir ... kənarları boyunca qıvrım kimi dişciklər var. Burada o, daha tünd, ortası isə yaşıl-yaşıldır, onu indicə çəkiblər...” Bajov qəhrəmanında poeziyanı, gözəlliyi görmək qabiliyyətini vurğulayır.

- Niyə Danilkaya öyrədilən hər şeydən o, yalnız korna çalmağı xoşlayırdı?

Musiqi özündə gözəllik daşıyır, yaradıcılıq sevinci və təbiətlə harmoniya verir və ona görə də çoban özünü unutqanlıqla oynayırdı: “Mahnıların hamısı yaddır. Ya meşə səs-küylüdür, ya da çay mırıldanır, quşlar hər cür səsə səslənir, amma yaxşı çıxır. Oyuna təslim olan Danilushka dünyada hər şeyi unutdu, "tam olaraq kürü yoxdur." Ona bəla gəldi: bir neçə inək itdi və çobanlar buna görə cəzalandırıldı.

- Niyə katib bu hadisədən sonra Danilkanı Prokopiçlə oxumağa vermək qərarına gəldi?

Danilka cəza səhnəsində qeyri-adi səbr, iradə və cəsarət nümayiş etdirib: “Daniluşko hər yeri titrəyir, göz yaşları süzülür, amma susur. Dodağını dişləyib gücləndi. Beləliklə, o düşündü, amma ondan bir söz eşitmədilər. ” Ona görə də katib qərara gəldi ki, bu uşaq şagirdlikdə olarkən Prokopiçdən bütün qabarıqları və manjetləri götürəcək.

- Ancaq Danilushka müəllimdən heç vaxt döyülmədi və döyülmədi, çünki köhnə usta yeni şagirdi bəyəndi. Necə?

Prokopyiç dərhal gördü ki, onun rəssamın iti və dəqiq baxışı var: nəhayət, oğlan yalnız daş kəsənin iş yerinə yaxınlaşarkən qoca ustanın səhvini gördü. Danilkanın səmimiyyəti və sadəliyi qocanı daha da sevdirdi.

- Prokopiç niyə yetimə ata oldu? Bu, onun oğlana münasibətində necə ifadə olunur?

Qərara gəldi ki, ilk növbədə onu yedizdirsin, sağlamlığını yaxşılaşdırsın (“Sağlığı ilə bizim hünərimizi öyrənmək olarmı. Toz, zəhər tez sönər. Əvvəl dincələr, sağalardı, sonra öyrədəcəm. Hiss, görürsən, olacaq”). Onu geyindirdi, şallaqladı, “amma vaxtı gələnə qədər işini görməyə imkan vermədi”. Bununla belə, Daniluşko “bacarığa diqqətlə baxırdı”.

- Niyə indi bütün müəllimlik işləyirdi saat Prokopiç döyülmədən, asan?

(Prokopyiç tələbənin öz sənətinə olan marağını gördü və ona məmnuniyyətlə öyrətdi.)

- Prokopyiç adlı oğlunu ağır işdən necə xilas etməyə çalışdı? Niyə bacarmadı?

Prokopyich Danilushka ilə uzun müddət danışıqlar aparmağa çalışırdı ki, özünü çox işləməsin, bəzən özü də onun üçün nəsə etməyə çalışırdı, lakin istedadlı tələbəsini ağır işdən xilas edə bilmədi, çünki Danilushka'nın gəncliyi və enerjisi onun bacarıq və bacarığına xəyanət etdi. . Məhz o zaman Danilushka sifarişlər aldı və onların arasında ustanın rəsminə uyğun mürəkkəb bir qab var idi, gənc usta uzun müddət mübarizə apardı və onun xoşuna gəlmədi: “O, bir şeyi sevmir - bir şey var. çox çətinliklər, amma gözəllik tam olaraq yoxdur.

- Niyə Danilo imtina edə bilmədiiş ki, o xoşuna gəlmədi?

(O, təhkimli ağadır, yəni ağasının əmrinə tabe olmağa borcludur.)

- Nə üçün xüsusilə sıxıcıdır istedadlı bu halda rəssam?

(O, yaradıcılıq azadlığından məhrumdur, təhkimçilik tərəfindən bir sifariş və şıltaqlıq çərçivəsində zəncirlənir ki, bu da istedadlı insanı xüsusilə sıxışdırır).

Usta kubokunda Danilo fikrin uzaqgörənliyini, işin mürəkkəbliyini görür ki, bu da sonda daşın “tam gücünü”, yəni gözəlliyini göstərməyəcək. Ona görə də o, hər zaman qəmli gəzir. Nəhayət ki, kasa bitəndə Danilo tamamlanan işdən məmnunluq və sevinc duymur və ustaların təriflərinə cavab olaraq deyir: -Ayıbdır ki, burada heç bir günah yoxdur. Hamar və hamar, naxış təmizdir, oyma rəsmə uyğundur, bəs gözəllik haradadır? Bir çiçək var ... ən aşağısı, amma ona baxan - ürək sevinir. Yaxşı. və bu kuboku kim sevindirəcək? O nə üçündür?..”

- Məhsullarında Danila üçün nə vacibdir?

(Başqalarını təəccübləndirən mürəkkəblik deyil, qəlbi sevindirəcək gözəllik.)

- Danilo niyə öz dizaynına uyğun kubok hazırlamağa qərar verir?

(O, belə bir məmulat hazırlamaq istəyir ki, “daşın gücü tam olsun” və insanlara sevinc bəxş etsin.)

Necə çalışır tapmaq qab şəkli?

(O, təbiətdə, otlar və çiçəklər arasında axtarır, "canlı" qab yaratmağı xəyal edir. Və sonda onu Datura çiçəyi maketindən sonra yaratmağa qərar verir.)

- Planın həyata keçirilməsində ona kim kömək edir?

(Ona gözəl bir daş verən Mis dağının xanımı: "Hər şey ona lazım olduğu kimidir: rəng aşağıdan daha qalındır, lazım olan yerlərdə damarlar ...")

- Bajov Danilanın qab üzərində işləmə bacarığını necə göstərir?

“İş davam edir. Daşın altını bitirdi. Olduğu kimi, qulaq asın. narkotik kolu. Yarpaqları bir dəstə, dişləri, damarları genişdir - hər şey bundan yaxşı ola bilməzdi, Prokopyich hətta deyir ki, - canlı çiçək - hətta əlinizlə toxunmadan.

Qəşəng, gözəl qab çıxır, amma Danilo onu bitirə bilmir: “Yaxşı, zirvəyə çatan kimi döyünməyə başladı. Sapı oyulmuşdur, yan yarpaqları nazikdir - tutduqları kimi! Bir fincan, Datura çiçəyi kimi, əks halda ... O, həyatda qalmadı və gözəlliyini itirdi.

- Niyə Danila kasa içmədi?

Danila daşdan, materialdan yeridi, onun bütün gücünü göstərmək istəyirdi, ilk növbədə uyğun daş axtarırdı, yəni təbiəti daşa sığdırmağa çalışırdı, amma çiçək özü çıxmadı, çünki Danilo onun obrazına heç bir təxəyyül təqdim etməyib, ona özündən bir parça da vermədi və kor-koranə imitasiya (hətta ən gözəlindən belə) yalnız təqlid olaraq qalır və ruh daşımır.

IV Ərizə. Bacarıq və bacarıqların formalaşdırılması.

Hekayə nağıl kimi görünür? Ondan nə ilə fərqlənir?

Bazhovun nağıllarının əsasında hansı əfsanələr dayanır?

Daş kəsənlərin işi haqqında nə öyrəndiniz?

Danışanı necə təsəvvür edirsiniz?

V Ev tapşırığının məlumat mərhələsi.

1. 285-ci səhifədəki 3-8-ci suallara cavab verin.

2. Mis Dağının Xanımının təsviri.

3. Daş çiçəyin təsviri. (Siz rəsm çəkə bilərsiniz).

VI düşüncə mərhələsi.

Natalia Talagaeva tərəfindən rəsm

DAŞLAR, DAŞLAR, DAŞLAR...

Bazhov daş tökənlərin tanınmış müğənnisi hesab olunur. Bazhovun nağıllarında daşlar o qədər canlı təsvir edilmişdir ki, onun kitabları bir neçə nəsil oxuyur. Bəs böyük nağılçı hansı daşlardan danışırdı? Yazıçı Bajov qiymətli daşları necə təsvir edir?

AIKINIT (iynə filizi) qurğuşun və mis PbCuBiS 3 vismut sulfidlərinə verilən addır. Daş 1843-cü ildə kəşf edilib və ingilis geoloqu Artur Aykinin şərəfinə adlandırılıb. Əvvəllər şeelit boyunca volframitlərin yerləşdiyi yerlər aikinit adlanırdı.

• Qızılımız, allah, zolaqlıdır, yerdə zolaqlar şəklində yatır və o zolaqlarda möhkəm zəncirlənir. Yalnız o zolaqları keçən damarlarda bir az daha sərbəstdir. Qocalarımız, sonradan bu eninə damarları seçməyi öyrəndikləri üçün bir qeyd qoydular: “Damarda parıldayan turmalin və ya buynuz qişa ilə yaşıl gil tökmə, orada qızıl gözləməyin. Amma kükürd iyi gələndə də iynə otu - filiz o gedəcək, adı aikonitdir, ora çıxacaq, bir parça hazır qızıl tapacaqsan." P.Bajov, Qızıl dayklar.

• Kəmərlərdə köhnə dövrlərdə, məlumdur, xəzinə saxlayırdılar. Odur ki, bəlkə də dağımız ləqəbini alıb. Yalnız, təbii ki, belə bir sərvət kəmərində saymaq olmaz. Yerin bu qurşağı boyunca, deyirlər ki, bahalı daşlardan geniş bəzək lenti düzəldilmişdir. Bütün növləri var, lakin daha çox yaşıl və mavi. zümrüdlər, aleksandritlər, akuamarinlər, ametistlər. P. Bazhov, Qızıl Çiçək dağı

• Mityuxa burada şirə ilə məşğul olurdu serpantin . Çox keçdi. Yaxşı, mən seçdim və ixtiraçılıqla etdim. tər. P.Bajov, Kövrək budaq

• Bu yaxınlarda dostum alpinist öyündü kvars zəif işıqlı çınqıllar. Buna piezo kvars deyilir. Əzizim, deyir, çınqıl, radioya lazımdır. Yadımdadır ki, mən belə çınqılları zibilliklərə aparmaq üçün təkər arabalarından istifadə edirdim, çünki o, kəsilməyib və heç kimə lazım deyildi. P. Bazhov, Rudyanoy aşırımı

• Sonra növbə Sadıqa çatdı. Çantasını açıb stolun üstünə daş ataq və deyir: - Amazon-kamin, Kalumbit-kamin, Labrador-kamin... P.Bazhov, Günəş Daşı

• Yaxşı, bəlkə bu da malaxit modasının keçməsinə təsir etdi. Daş işində də belə olur: babaların bütün ömrü boyu nəvələri ilə sınadığı daşa heç kim baxmaq istəmir. Yalnız kilsələr və müxtəlif saray bəzəkləri üçün daha çox qartal bəli, onlar jasper istəyirdilər, daşdan hazırlanmış sənətkarlıq dükanlarında isə ümumiyyətlə ucuz əşyalar alırdılar. P. Bazhov, Dəmir təkərlər

OFAT - Kövrək budaq

• Bir sözlə, hər giləmeyvə öz daşına malikdir. Köklər və yarpaqlar üçün də bir əmr var idi: bəziləri ofata, bəziləri malaxitdən və ya orletdən və orada da bir növ daşdan. P.Bajov, Kövrək budaq

Tabut A Berkovskaya

• ƏDƏBİYYAT. ...Cəsarət etdim, çuxura düşdüm. Orada şüşə yox idi, ancaq ağ daş - kvars. Dövlətə məxsus mədəndə Panteley bu daşla mübarizə aparmalı oldu. Buna alışın. Necə götürəcəyini bilirdi. Buna görə də düşünür: “İcazə verin cəhd edim. Bəlkə burada həqiqətən qızıl var "P. Bazhov, Serpent's Trail

SOKOVINA - mis əritmə şlakları, əslində daş deyil.

• Birdən hansısa qadın və ya qız əli pəncərədən sürüşdü - barmağında və qolunda üzüklə - və birbaşa Mityunkanın dəzgahına böyük bir serpantin plitə qoydu: və nimçədəki kimi, şirəsi Yol. P.Bajov, Kövrək budaq

• Şüşə, əlbəttə ki, qəhrəmanlıqdır - insan boyundan hündür, qırx vedrə çəlləyindən çox böyükdür. O stəkanı ən yaxşı qızıldan etdi topaz və o qədər incə və təmiz oyulmuşdur ki, başqa heç bir yer yoxdur. P. Bazhov, Bogatyrevin əlaltısı

Bu giriş-də dərc edilib , .

Bir gün köhnə malaxit oymaçısının yanında istedadlı bir tələbə peyda oldu. Qoca öz qabiliyyətlərinə, məmur qüsursuz görülən işə sevindi, usta isə ən bahalı sifarişlərə etibar etməyə başladı. Gənc usta yaşayıb yaşayacaqdı, amma kədərləndi və tez-tez yoxuşa çıxdı. Hər kəs gözəlliyin və harmoniyanın mahiyyətini dərk etmək üçün qeyri-adi daş çiçək axtarırdı. Məqsədinə çatdı - Dağ Xanımı ilə görüşdü, daş çiçək gördü. Öz bədbəxtliyinə.

Hekayənin mənası

Hekayə malaxit oyma sənətini mükəmməl mənimsəmiş istedadlı gənc usta Danildən bəhs edir, lakin bu onun üçün kifayət deyildi. Onun ruhu bənzərsiz biliyə can atırdı, bunun üçün adi dünya həyatından imtina etdi.

Qoca usta Prokopyiçin tələbələrə ehtiyacı yox idi və o, malaxit işi üçün yararsız hesab edərək hamını özündən cəsarət etdi. Ancaq bir gün tez bir zamanda heyrətamiz istedad və ixtiraçılıq nümayiş etdirən bir oğlan ona tapşırıldı. Prokopiçlə görüş Danilka üçün taleyin xoşbəxt dönüşü oldu: onun simasında o, həm səxavətli müəllim, həm də qayğıkeş ata tapdı.

Danilka hər şeyə sahib idi: qabiliyyətlər, çalışqanlıq və bacarığının universal tanınması və hətta şöhrət. O, sakit və qənaətbəxş yaşayırdı, iş üçün bütün lazımi alətlər və ən yaxşı daş var idi. O, həyat yoldaşına yaxşı qız Katerina ilə nişan verdi. Amma o, xoşbəxt deyildi.

İstənilən bitmiş iş ona kifayət qədər virtuoz, ruhlandırıcı, real görünmürdü. O, inanırdı ki, dünyada bir gün onun arzusunu canlandırmağa imkan verəcək bir şey var. Onun bu fikirlərini kənd camaatının Mis dağın Xanımının və naməlum Daş çiçəyin varlığından bəhs edən tutqun hekayələri qamçıladı. Danilko həqiqətən də bu çiçəyi daşda çoxaltmaq üçün ona baxmaq istəyirdi.

O, getdikcə daha tez-tez evdən yoxa çıxmağa başladı. Həmkəndliləri onu ya tarlalarda, ya çəmənliklərdə, ya da İlan təpəsinin yaxınlığındakı tərk edilmiş şaxtanın yanında daim görürdülər. Deməyə başladılar ki, oğlan dəli olub, həqiqətdən uzaq deyildilər. Sadəcə bir növ vəsvəsə Danilkaya səbəb oldu. O, elə bil, heç kimin tapa bilməyəcəyi bir xəzinə axtarırdı. Mis dağının məşuqəsi həmişə belə şeylərə diqqətlə baxır, ustaya eyhamlar verməyə başlayır. Lakin onun köməyi ilə işi nə qədər yaxşılaşmağa başlasa, bir o qədər də əlçatmaz bir ideala can atmağa başladı.

Heç bir tədbir kömək etmədi. Hətta Məşuqənin özünün xəbərdarlıqları da ona mane olmadı. Ustaya bir daş çiçək göstərdi. Və bu həvəsə qarşı dura bilmədi. Evlənməzdən əvvəlki gecə ən yaxşı işini çəkiclə darmadağın etdi (indi bütün qüsurlarını gördü) və naməlum istiqamətə gözdən itdi...

Daş çiçəyin şəkli və ya təsviri

Oxucu gündəliyi üçün digər təkrarlar

• Xülasə Terkin növbəti dünyada Tvardovski

  Terkin oxucuların istədiyi kimi ofisdə, fabrikdə, ansamblda yox, o biri dünyada olur... Müəllif hər yerdə qəhrəmanın daha faydalı olacağından şikayətlənir.

• Eşşək və Krılovun bülbülü nağılının xülasəsi

  Eşşək Bülbülü görüb quşa onun istedadı haqqında çoxdan eşitdiyini deyib və ondan oxumasını xahiş edib. Eşşək bu gözəl səsi özü eşitmək və quşun həqiqətən də yaxşı olub olmadığını yoxlamaq istəyirdi.

• Xülasə Xaçlılar Sienkiewicz

  Henryk Sienkiewicz-in "Səlibçilər" romanı 1897-ci ildə nəşr olundu. Tarixi əsər bütöv bir onilliyin hadisələrini əhatə edir. Sienkiewicz Kraliça Yadviqanın ölümündən sonrakı dövrü təsvir edir

• Xülasə Leskov köhnə dahi

  Bu hekayə paytaxt zərifinə kömək etmək qərarına gələn sadə mehriban yaşlı qadından bəhs edir. O, özünü layiqli bir insan kimi təsdiqlədi, ən məşhur ailələrdən birinə mənsub idi, buna görə də mehriban bir qadın idi

• Xülasə Çexov İoniç

// "Daş çiçək"

Yaradılma tarixi: 1938.

Janr: skaz.

Mövzu: yaradıcı iş.

İdeya: sənətkar öz peşəsinə sadiq olmalı və daim mükəmməlliyə can atmalıdır, lakin sevgidən və dünyəvi (real) həyatdan imtina etmək bahasına deyil.

Məsələlər. Gerçəkliyin toqquşması və sənətkarın ideala olan istəyi, adi dünyaya aid olan, mükəmməl gözəlliyi dərk etməyə çalışan sənətkarın daxili konflikti.

Əsas qəhrəmanlar: Danila - usta daş kəsən; Prokopyich - Danilaya dərs deyən usta; Katerina - Danilanın gəlini; Mis dağının xanımı.

Süjet.Ən yaxşı malaxit oymacısı Prokopiç qocalıq yaşına çatmışdı və usta əmr etdi ki, bir azyaşlı oğlanı ona şagird təyin etsinlər. Lakin Prokopiçin heç bir tələbə ehtiyacı yox idi. O, axmaq və daş işləmə qabiliyyəti olmayan uşaqlardan əsəbiləşir, onlara dırnaqlar, manjetlər verir və onlardan qurtulmağa çalışırdı.

Ancaq bir gün ona nə kazak, nə də çoban çıxmadığı yetim Danilka Nedokormışı tətbiq etdilər. İnək itkisinə görə o, huşsuz vəziyyətdə qamçılanıb. Bir şəfaçı tərəfindən sağaldı. O, Danilkaya Mis Dağının Xanımının yanında bitən daş çiçəkdən danışdı. O, həmçinin dedi ki, insan daş gül görməsə yaxşıdır, əks halda bədbəxtliklər onu bütün həyatı boyu təqib edəcək.

Danilka sağaldıqdan sonra məmur onu Prokopiçin yanına gətirdi. De ki, sən öz ixtiyarında yetimə öyrədə bilərsən, şəfaət edən yoxdur. Və Danilka tez bir zamanda daş kəsmə işində ixtiraçılıq nümayiş etdirdi, rəssam kimi istedadı tezliklə aşkar edildi. Prokopiç Danilkaya bağlandı, öz övladı yox idi və ata əvəzinə bu oğlan oldu.

Bir az vaxt keçdi, məmur Danilkanın nə öyrəndiyini yoxladı və o vaxtdan Danilkanın iş həyatı başladı. İşləyib böyüdü. Danila yaraşıqlı oğlan kimi böyüdü, qızlar ona baxırdılar.

Danila bütöv bir daşdan ilan şəklində qolbaq oyduqdan sonra usta statusuna çatdı. Katib ustaya Danilanın məharəti barədə məlumat verdi. Usta gənc ustanın məharətini sınamaq üçün ona rəsmə uyğun olaraq malaxit qabını oymağı əmr etdi və katibə Danilanın Prokopiçin köməyi olmadan işləməsini təmin etməyi əmr etdi.

Gənc usta isə ustanın təyin etdiyi müddətdə işi üç nüsxədə tamamladı. Bundan sonra usta ona mürəkkəb bir qab sifariş etdi və iş müddətini məhdudlaşdırmadı. Danila qabın üzərində işləməyə başladı, amma xoşuna gəlmədi: çoxlu qıvrımlar var, amma gözəllik yoxdur. Katib öz planına uyğun olaraq başqa qabda işləməyə icazə verdi.

Ancaq gənc usta heç bir şəkildə lazımi ideyanı ortaya qoymadı. Danila əsəbiləşdi, kədərləndi, qabını oyacağı bir çiçək axtarmaq üçün meşələri və çəmənlikləri gəzdi, daşda əsl gözəllik göstərdi. Datura çiçəyinə yerləşdi, amma əvvəlcə qərara gəldi ki, ustanın fincanını bitirmək lazımdır.

Prokopyich qərara gəldi ki, Danila üçün evlənmək vaxtıdır. Baxırsan ki, evləndikdən sonra bütün şıltaqlıqlar keçib gedəcək. Məlum olub ki, qonşuluqda yaşayan Katya çoxdan Danilanı sevir. Sadəcə Danila ustanın qabı üzərində işi tamamladı. Bu hadisəni qeyd etmək üçün gəlini və ən yaşlı ustaları dəvət etdi. Onlardan biri Danilaya daş çiçəyi haqqında danışdı, görmək üçün hansının əsl daşın gözəlliyini dərk etmək və dağ ustalarında Xanımdan əbədi olaraq yox olmaqdır.

Danila toydan əvvəl deyil, dincliyini itirdi. Daşdakı gözəlliyi necə görmək olar - onun qayğısına qalan budur. Daim ya çəmənliklərdə, ya da İlan təpəsində gəzirdi. Söhbət getdi ki, oğlanın başı tam düz deyil. Və başqaları üçün əlçatmaz bir şey axtarmaq üçün özünə əziyyət verməkdə davam etdi. Beləliklə, Danila Xanımı bəyəndi, ondan məsləhət almağa başladı. Ancaq nə qədər yaxşı işi olsa da, onda kamillik görmədi və həsrət çəkdi.

Danila ideala çatmaq üçün iktidarsızlığına əmin oldu və toy etmək qərarına gəldi. Nəhayət, o, İlan təpəsinə getdi və orada Xanım onunla görüşdü. Danila ona daş çiçəyin gözəlliyini açması üçün yalvarmağa başladı. Sahibə onu xəbərdar etdi ki, yerin sevincini itirəcək, yalnız Danila geridə qaldı. Onu daşlarla parıldayan bağçaya apardı... Gənc usta onun yuxusunu kifayət qədər görmüşdü və Xanım onu ​​evə buraxdı, onu saxlamadı.

Və Katya bu axşam qonaqları çağırdı. Danila hamı ilə əyləndi, sonra kədər ona yaxınlaşdı. Evə qayıdıb ən yaxşı işi olan fincanı sındırdı və ustadın ordenini tüpürcəklə yerinə yetirdi. Və Danila usta toy ərəfəsində kim bilir hara getdi.

Onu axtardılar, lakin axtarış heç bir nəticə vermədi. Onun haqqında başqa cür danışırdılar. Bəziləri onun ruhi cəhətdən zədələndiyini və meşədə itdiyini, bəziləri isə Xanımın onu yanına apardığını deyib.

Məhsulun nəzərdən keçirilməsi. Nağılın mənası fəlsəfidir. Mükəmməlliyə can atmaq təkcə yaradıcılıqda deyil, insan həyatının istənilən sahəsində müsbət tendensiyadır. Amma ideal axtarışı vəsvəsə bənzəyirsə, həyat sevincindən məhrum olursa, depressiyaya aparırsa, deməli, necə deyərlər, şərdəndir.

28 yanvar 2011-ci il

Yalnız mərmər daş biznesi ilə məşhur deyildi. Bizim fabriklərdə də deyirlər, bu hünəri varmış. Yeganə fərq odur ki, bizimkilər malaxitlə daha çox yandı, necə bəsdi, qiymət də yüksək deyil. Məhz bundan malaxit uyğun şəkildə hazırlanmışdır. Belə, qulaq asın, kiçik şeylər ki, ona necə kömək etdiyini görəsən. O vaxt bir usta Prokopyiç var idi. Bu hallarda birinci. Heç kim ondan yaxşısını edə bilməzdi. Qoca yaşında idi.

Beləliklə, usta məmura uşağı təlim üçün bu Prokopiçin yanına qoymağı əmr etdi.
- Hər şeyi incəliyinə qədər ələ keçirsinlər.

Yalnız Prokopiç, istər onun məharəti ilə ayrılmaq onun üçün yazıq oldu, istərsə də başqa bir şey, çox pis öyrətdi. O, hər şeyə qaxacla və soxmaqla sahibdir. Uşağın başının hər tərəfinə qabar əkdi, az qala qulaqlarını kəsdi və məmura dedi:
- Bu yaxşı deyil... Gözü acizdir, əli daşımır. Bunun mənası olmayacaq.
Görünür, katib Prokopiçin xoşuna gəlməyi əmr etmişdi.
- Yaxşı deyil, yaxşı deyil ... Başqasını verəcəyik ... - Və başqa bir oğlanı geyindirin.

Uşaqlar bu elm haqqında eşitmişlər ... Səhər tezdən Prokopiçə çatmaq üçün deyilmiş kimi gurlayırlar. Ata-anaların öz övladlarını israfçı una verməsi də şirin deyil - kimi bacarırdılarsa, öz uşaqlarını sipər etməyə başladılar. Və sonra demək, bu bacarıq malaxitlə sağlam deyil. Zəhər təmizdir. İnsanların qorunduğu yer budur.

Katib hələ də ustadın əmrini xatırlayır - Prokopych tələbələrini qoyur. O, uşağı öz yolu ilə yuyub, məmura qaytaracaq.
- Bu yaxşı deyil... Katib yeməyə başladı:
- Nə qədər olacaq? Xeyir yox, yaxşı yox, nə vaxt yaxşı olacaq? Bunu öyrən...
Prokopyich, özünüz bilin:
"Mən yox... On il dərs deyəcəyəm, amma bu uşağın heç bir faydası olmayacaq..."
- Başqa nə istəyirsən?
- Heç mərc etməsəm də, darıxmıram ...

Beləliklə, katib və Prokopiç bir çox uşaqdan keçdi, ancaq bir məna var idi: başında qabar var idi və başında - necə qaçmaq olar. Onları qəsdən korladılar ki, Prokopiç onları qovsun. Beləliklə, Danilka Nedokormışa gəldi. Bu oğlan yetim bir dövrə idi. İllər, gedin, sonra on iki, hətta daha çox. Ayaq üstə hündür, ruhun oturduğu arıq, arıqdır. Yaxşı, təmiz üzlə. Buruq saçlar, göyərçin gözlər. Əvvəlcə onu ustanın evindəki kazakların yanına apardılar: enfiye qutusu, dəsmal, hara qaç və s. Yalnız bu yetimin belə bir istedadı yox idi. Filan yerlərdə başqa oğlanlar üzüm kimi qıvrılırlar. Bir az bir şey - kapotda: nə sifariş edirsiniz? Və bu Danilko küncdə bir yerdə gizlənəcək, gözləri ilə hansısa şəkilə və ya bəzəyə baxacaq və buna dəyər. Üstünə qışqırırlar, amma qulağı ilə aparmır. Əvvəlcə təbii ki, döyürdülər, sonra əllərini yellədilər:

Mübarək! Slug! Belə yaxşı qulluqçu çıxmaz.
Bununla belə, onu fabrikə və ya yoxuşa vermədilər - yer çox mayedir, bir həftəyə çatmayacaq. Katib onu talvarlara qoydu. Və sonra Danilko heç də yaxşı gəlmədi. Uşaq tam olaraq çalışqandır, amma hər şey onunla səhv çıxır. Deyəsən hər kəs nəyisə düşünür. O, ot bıçağına baxır və inəklər oradadır! Sevimli qoca çoban tutuldu, yetimə yazığı gəldi və o vaxt qarğış etdi:

Səndən nə çıxacaq, Danilko? Özünü məhv edəcəksən, mənim qocamı da döyüşün altına gətirəcəksən. Hara uyğun gəlir? Hətta nə haqqında düşünürsən?

Mən özüm, baba, bilmirəm ... Yəni ... heç nə haqqında ... bir az baxdım. Böcək yarpaq boyunca süründü. Özü mavidir və qanadlarının altından sarımtıl görünür və yarpaq genişdir ... Kenarları boyunca dişlər, qıvrım kimi, əyridir. Burada daha tünd görünür, ortası isə yaşıl-yaşıldır, indi onu rənglədilər ... Və həşərat sürünür ...
- Yaxşı, sən axmaq deyilsən, Danilko? Həşəratları sökmək sizin işinizdir? O, sürünür və sürünür və sizin işiniz inəklərə baxmaqdır. Mənə bax, bu cəfəngiyyatı başından çıxar, yoxsa məmura deyəcəm!

Bir Danilushka verildi. Buynuz çalmağı öyrəndi - qoca haradadır! Sırf hansı musiqi növünə görə. Axşam inəklər sürüldükdə qadın-qadınlar soruşurlar:

Çal, daniluşko, mahnı.
O, oynamağa başlayacaq. Mahnıların hamısı yaddır. Ya meşə səs-küylüdür, ya da çay mırıldanır, quşlar hər cür səsə səslənir, amma yaxşı çıxır. O mahnılara görə qadınlar Danilushkanı alqışlamağa başladılar. At quyruğu kim düzəldəcək, onuçi üçün kətan kəsəcək, təzə köynək tikəcək. Bir parça haqqında heç bir söhbət yoxdur - hər biri daha çox və daha şirin verməyə çalışır. Qoca çoban da Daniluşkovun mahnılarını bəyənirdi. Sadəcə burada bir az yöndəmsiz oldu. Danilushko oynamağa başlayacaq və hər şeyi unutacaq, dəqiq və heç bir inək yoxdur. Məhz bu oyunda onun başına bəla gəldi.

Daniluşko, görünür, çox oynayırdı, qoca isə bir az mürgüləyirdi. Nə qədər inək vurublar. Otlaq yığmağa başlayanda baxırlar - heç kim yoxdur, başqası yoxdur. Baxmağa tələsdilər, amma sən haradasan. Yelniçnaya yaxınlığında otardılar... Ən çox burada canavar yeridir, kar... Yalnız bir inək tapıldı. Sürü evə sürdülər... Filan-filan - aldatdılar. Yaxşı, onlar da fabrikdən qaçdılar - axtarışa getdilər, amma tapmadılar.

O zaman qırğın, bunun nə olduğu bilinir. Hər hansı bir günah üçün arxanı göstər. Günaha görə məmurun həyətindən daha bir inək var idi. Burada heç gözləməyin. Əvvəlcə qocanı uzatdılar, sonra Danilushka'ya düşdü, amma o, arıq və arıq idi. Ustanın cəlladı hətta səhv danışıb.

Kimsə, - deyir, - bir vaxt hönkür-hönkür ağlayacaq, hətta canını da buraxacaq.

O, eyni şəkildə vurdu - peşman olmadı, amma Daniluşko susur. Onun cəlladı birdən cərgəyə - səssiz, üçüncü - susur. Buradakı cəllad qəzəbləndi, gəlin bütün çiynindən keçəlləşək, özü də qışqırır:

Səni gətirərəm, susanı... Ver səsini... Ver! Daniluşko hər yeri titrəyir, göz yaşları damlayır, amma susur. Dodağını dişləyib gücləndi. O, belə fikirləşdi, lakin ondan bir söz eşitmədilər. Katib, - təbii ki, orada idi, - təəccübləndi:
- Daha nə xəstə çıxdı! İndi mən onu hara qoyacağımı bilirəm, əgər sağ qalsa.

Daniluşko uzandı. Vixorixa nənə onu ayağa qaldırdı. Deyirlər, belə bir yaşlı qadın var idi. Zavodlarımızda həkim əvəzinə çox məşhur idi. Mən otların gücünü bilirdim: biri dişdən, biri dərtdən, ağrıdan... Yaxşı, hər şey olduğu kimidir. O, o otları elə o vaxt yığırdı ki, hansı otun tam gücü var idi. Belə otlardan və köklərdən tinctures hazırladı, qaynadılmış həlimləri və məlhəmlərlə qarışdırdı.

Yaxşı, Danilushka bu nənə Vixorikha ilə yaxşı vaxt keçirdi. Yaşlı qadın, qulaq as, mehriban və danışandır, otlar, köklər və hər cür çiçəklər qurudulur və daxmanın hər tərəfinə asılır. Daniluşko otlarla maraqlanır - bunun adı nədir? harada böyüyür? hansı çiçək? Yaşlı qadın ona deyir.

Prokopiç tək yaşayırdı. Onun həyat yoldaşı çoxdan vəfat edib. Qonşulardan olan qoca Mitrofanovna onun evinə qulluq edirdi. Səhərlər yemək bişirməyə, nəsə bişirməyə, daxmada yığışmağa gedirdi, axşamlar isə Prokopiç özü lazım olanı idarə edirdi.
Prokopiç yemək yedi və deyir:

Oradakı skamyada uzan!

Daniluşko ayaqqabılarını çıxardı, çantasını başının altına qoydu, kamanla örtündü, bir az titrədi, - görürsən, payız vaxtı daxma soyuq idi, - buna baxmayaraq, tez yuxuya getdi. Prokopiç də uzandı, amma yata bilmədi: başından malaxit naxışı haqqında danışmağa davam etdi. O, atdı və çevrildi, ayağa qalxdı, bir şam yandırdı və maşına - gəlin bu malaxit taxtasını bu şəkildə və bu şəkildə sınayaq. Bir kənarını bağlayacaq, o biri ... sahə əlavə edəcək, onu azaldacaq. Beləliklə, qoyur, o biri tərəfə çevirir və hər şey oğlanın nümunəni daha yaxşı başa düşdüyü ortaya çıxır.

Budur sizə və Nedokormyshek! Prokopiç heyrətləndirir. “Başqa heç nə, heç nə, amma mən bunu qoca ustaya göstərdim. Yaxşı, bir göz! Yaxşı, bir göz!

Sakitcə şkafa girdi, bir yastıq və böyük bir qoyun dərisindən bir palto çıxardı. Daniluşkanın başının altına yastıq keçirdi, üstünə qoyun dərisi geyindirdi:

Yuxu, gözlər!

Və oyanmadı, yalnız digər tərəfə çevrildi, qoyun dərisinin altına uzandı - onun üçün isti oldu - və burnu ilə yumşaq bir şəkildə fit çalaq. Prokopiçin öz adamları yox idi, bu Daniluşko ürəyinə düşdü. Usta durur, heyrandır, Daniluşko isə fit çalır, dinc yatır. Prokopiçin narahatçılığı odur ki, bu oğlanı necə düzgün ayaq üstə qoysun, o qədər arıq və sağlam olmasın.

Prokopiçin hətta gözləri yaşlandı - bu, onun üçün çox ağrılı idi.
"Oğul," deyir, "sevgilim, Daniluşko ... Başqa nə bilim, sənə hər şeyi açıqlayacağam ... gizlətməyəcəyəm ...
Yalnız o vaxtdan etibarən Danilushka pulsuz bir həyat sürmədi. Ertəsi gün məmur adam göndərdi və dərs üçün iş verməyə başladı. Birincisi, əlbəttə ki, daha sadə şeylər: lövhələr, qadınların geyindikləri, tabutlar. Sonra bir nöqtə ilə getdi: şamdanlar və bəzəklər fərqlidir. Orada oyma yerinə çatdılar. Yarpaqlar və ləçəklər, naxışlar və çiçəklər. Axı, onların - malaxitlərin cüzi bir işi var. Xırda bir şey, amma nə qədər oturur! Beləliklə, Daniluşko bu işlə böyüdü.

Və qolu - bərk daşdan hazırlanmış ilan oyuduqca, katib onu ümumiyyətlə ustad kimi tanıdı. Barin bu barədə yazıb:
“Filankəs, bizimlə yeni bir malaxit ustası göründü - Danilko Nedokormış. Yaxşı işləyir, yalnız gənclikdə hələ də sakitdir. Onun dərslərdə qalmasını, yoxsa Prokopiç kimi işdən azad edilməsini əmr edəcəksən?

Daniluşko heç də sakit deyil, təəccüblü dərəcədə bacarıqla və tez işləyirdi. Burda bacarığı qazanan Prokopyiçdir. Katib Daniluşkadan beş gün nə dərsi soruşacaq və Prokopiç gedib deyəcək:

Bu qüvvədə deyil. Bu işi görmək üçün yarım ay vaxt lazımdır. Oğlan öyrənir. Tələsin - yalnız bir daş faydasız tükənəcək.

Yaxşı, məmur neçə gün mübahisə edəcək, bir də görürsən, günlər əlavə edəcək. Danilushko və səy göstərmədən işləyirdi. Hətta yavaş-yavaş oxuyub yazmağı da məmurdan öyrənmişəm. Deməli, bir az, amma yenə də savaddan başa düşürdü. Prokopiç bu işdə də yaxşı idi. Özü yaxşılaşdıqda, Danilushka üçün kargüzarlıq dərsləri edin, yalnız Daniluşko buna icazə vermədi:

Nə sən! sən nəsən, dayı! Mənim üçün maşın başında oturmaq sənin işindirmi?

Bax, sənin saqqalın malaxitdən yaşıllaşıb, səhhətin pozulmağa başlayıb, bəs məni nə edirlər?

Fırıldaqçı vərəq lazımdır? Sonra onu saxla - "Bajovun "Daş çiçək" nağılının məzmununu təkrarlamaq. Ədəbi yazılar!