Məktəbdə təhsilin vacib vasitəsi, ümumi maraqları formalaşdıran və məktəbin həyatına müəyyən güc verən, həm də məktəbə xüsusi bir şey verən ənənələrdir. məktəbimizi digərlərindən fərqləndirən unikal şey və bununla da məktəb ictimaiyyətini birləşdirir, onun həyatını zənginləşdirir.
Məktəbimiz zəngin ənənələrə malikdir. Bunlara həm hər il keçirilən tədbirlər, həm də müəllimlər, tələbələr və valideynlər arasında formalaşmış münasibətlər sistemi daxildir.
Bilik günü
1 sentyabr qeyri-adi bir gündür. Şagirdlər gül dəstələri ilə küçə ilə məktəbə axışırlar. Ənənəyə uyğun olaraq, bu gün Vətənimizdə bütün məktəblərdə birinci sinif şagirdləri üçün ilk zəng çalınacaq. O, sizi biliklər ölkəsində uzun və həyəcanlı bir səyahətə aparacaq.
Küçədə bütün şagirdlərin, müəllimlərin, valideynlərin, məzunların, qonaqların iştirakı ilə böyük şənlik keçirildi. Nağıl qəhrəmanlarının bayramda sürprizlər, ayrılıq sözləri, hədiyyələrlə görünməsi ənənəvi haldır.
“Sağlamlıq günü” (1-11-ci siniflər)
Tədbirin məqsədi sağlam həyat tərzini tanıtmaqdır. Birgə fəaliyyətlərdə müxtəlif yaşların ünsiyyəti həyata keçirilir. İdman oyunları, açıq havada estafet yarışları.
Məktəbin həyətində şənlik.
Ənənəvi olaraq sentyabrın şənbə günü 8 nömrəli məktəbdə musiqi gurultusu gəlir, həyət uşaqların gülüşü ilə dolur.
Məlum oldu ki, uşaqlar tətil edirlər. Məktəbin həyətində şənlik. Həm uşaqlar, həm də valideynlər müxtəlif mövzularda müxtəlif müsabiqələrdə yarışmaq və özlərini sınamaq qərarına gəliblər. Uşaqları idman və intellektual, komik və ciddi sınaqlar gözləyir.
Müəllimlər Gününə həsr olunmuş konsert (1-11-ci siniflər)
Tədbir məktəbin təntənəli şəkildə bəzədilmiş akt zalında keçirilir.
Şagirdlər sevimli müəllimlərini, pedaqoji əmək veteranlarını təbrik edirlər. Musiqi nömrələri, rəqslər və xoş sürprizlərdən ibarət payız buketi verirlər. Yaradıcı ünsiyyət dairəsinin daha bir genişlənməsi var.
"Ana mənim günəşimdir!"
Analar günü üçün konsert. Bu tədbir sevimli anaları üçün yaradıcı tamaşalar və təbriklər hazırlayan bütün tələbələri bir araya gətirir. Hər sinif sevimli anaları haqqında bayram qəzeti hazırlayır.
Yeni il kaleydoskopu
Hazırlıq tam bir ay çəkir. Bu artıq bayram gözləntisidir. İbtidai siniflərdə Şaxta babanın emalatxanası fəaliyyətə başlayır. Şagirdlərin hazırladıqları oyuncaqlar daha sonra məktəbin Milad ağacını və sinif otaqlarını bəzəyəcək. Orta məktəb şagirdləri arasında Yeni il rəsm müsabiqəsi keçirilir. Yuxarı siniflər yeni il qəzetləri hazırlayır. Bu bayramı həm uşaqlar, həm də orta məktəb şagirdləri gözləyir.
“Yaddaş saatı” (1-11-ci siniflər)
Saat çərçivəsində “Cəsarət və şöhrət” mövzusunda dərslər, “Vətən müdafiəçiləri” rəsm sərgiləri, döyüş vərəqələrinin buraxılışı, “Və yaddaş bizi izləyir” vətənpərvərlik mahnı müsabiqəsi, idman oyunları keçirilir.
Evə dönüş axşamı
Doğma məktəb müxtəlif illərin məzunlarını qarşılayır. Çoxlu hazırlıq isti rəqabətli və əyləncəli proqrama çevrilir. Bir neçə saat ərzində məktəb ifaçıları hər kəsi məktəb uşaqlığı dünyasına qaytarır.
Beynəlxalq Qadınlar Günü bahar günü, çiçəklər və gülüşlər günüdür. Əlbəttə ki, biz bu bayramı məktəbdə xüsusilə sevirik, çünki əsas müəllim heyəti, bir qayda olaraq, qadınlardır. Bundan əlavə, analarınız və nənələriniz üçün bayram təşkil etmək və istedadlarınızı nümayiş etdirmək üçün başqa bir səbəb var.
Mövzu həftələrinin keçirilməsi
(fənlər üzrə olimpiadalar, viktorinalar, qəzetlərin, plakatların nəşri, rəsm və inşa müsabiqələri, layihələrin müdafiəsi, tematik konfranslar, teatr və musiqi tamaşaları)
İbtidai siniflərdə şagirdlərin biliyə və öyrənməyə marağını artırmaq məqsədilə ikinci il (yanvar ayında) ibtidai siniflərdə “Fənn həftəsi” keçirilmişdir. Burada ibtidai məktəbin bütün sinifləri iştirak edirdi. Ofislərdə müxtəlif mövzularda qəzet, rəsm və esselərdən ibarət sərgi təşkil olunub.
İdman bayramları: sportlandia "Ana, atam, mən - idman ailəsi."
Valideynlərin iştirakı ilə yarışlar, ibtidai sinif şagirdləri arasında ilboyu idman meydançası
"Sevgililər günü" şənlik proqramı
Qələbə Günü.
Qələbə Gününə həsr olunmuş bayram ilin ən mühüm günlərindən biridir. Müharibə illəri tarixdə bizdən nə qədər uzaqlaşsa, bu qələbənin ölkəmiz üçün nə qədər əziz olduğunu yeni nəslə çatdırmaq bir o qədər çətindir. Uşaqlar bilməlidirlər ki, onların nə dəhşətləri, viranəlikləri, iztirabları, aclıqları və ölümləri keçib, bir çox ulu babalar üçün bu, milli qürur və milli kədər günüdür. Dəhşətli, hədsiz dərəcədə qəddar müharibənin bitdiyi gün. Böyük Vətən Müharibəsi veteranları ilə görüşlər.
Son zəng.
Məktəbin başa çatması ilə bağlı mərasim keçirmək ənənə halını alıb. Bu hadisənin “Son zəng” adlandırılması təsadüfi deyil. Biz məktəb həyatını zənglərlə tənzimləməyə öyrəşmişik. Dərsin başlanğıcını və sonunu təyin edən zəngdir, məktəbdə təhsilimiz ilk zənglə başlayır. Və deyəsən, məktəb illərimizin arxada qaldığı anı heç vaxt gözləməyəcəyik.
Bununla belə, on bir il kifayət qədər tez keçir və indi zəng çalır və bu, tələbələrin həyatında son məktəb dərsinin bitdiyini göstərir. O, qarşıda açılan yeni yolun simvolu kimi xidmət edir, adi həyata xətt çəkir: dərslər, testlər, qiymətlər, gündəliklər, lövhədəki cavablar, ev tapşırığı, məktəb hadisələri - bütün bunlar artıq keçmişdə qalıb. Vida mahnıları, vida şəkilləri və hələ qarşıda imtahanlar var...
"Son zəng" taleyin iki mərhələsi arasındakı sərhədə çevrilir - məktəbin sonu və yeni, hələ məlum olmayan yetkin həyatın başlanğıcı.
Məktəbin ənənələri əbədi dəyərləri qoruyub saxlayır: nəsillərin davamlılığı, doğma məktəbin tarixinə məhəbbət və ehtiram, onun şöhrətini artırmaq arzusu... Məhz məktəb özünə yaxşı ad yaratmağa və ənənələr vasitəsilə öz adını qazanmağa çalışır. gələcəyi olan bu gözəl adı qoruyun
Bütün digər məktəblər kimi, məktəbimizin özünəməxsus ənənələri var. Onların bir çoxu vətənimizin tarixi, məktəb təhsili ilə bağlıdır. Ənənəvi olaraq, dərs ilinin başlanğıcı sentyabrın 1-də, dərs ilinin sonu isə mayda qeyd olunur. Sentyabrın 1-də şagirdlər məktəbin həyətinə toplaşır və təntənəli cərgə təşkil edirlər. Məktəb rəhbərliyi və müəllimlər şagirdləri təbrik edir, onlara yeni dərs ilində uğurlar arzulayırlar.
Birinci sinif şagirdləri üçün bu, məktəb həyatının başlanğıcıdır, orta məktəb şagirdləri üçün isə məktəbdəki son ildir.
Birinci sinif şagirdləri və məzunlar xatirə olaraq bir-birinə gül, kitab və albom verirlər.
Dərs ilinin sonunda məzunlar məktəbdən ayrılır və böyük konsert proqramı ilə bayram axşamı keçirirlər. Məktəbin ənənələrinə İkinci Dünya Müharibəsi veteranları və şəhərimizin görkəmli insanları ilə görüşlər də daxildir. Şagirdlər onları bütün bayramlarda təbrik edir, onlara güllər, suvenirlər və şirniyyatlar verirlər.
Onların şərəfinə həvəskar konsertlər keçirilir. İl boyu tələbələr xəstə veteranları ziyarət edir və onlara evdə köməklik göstərirlər. Burada həmçinin ənənəvi Yeni il, Qadınlar Günü, Müəllimlər Günü və Qələbə Günü qeyd olunur.
Məktəbimizlə Novosibirsk şəhərinin şagirdləri arasında tələbə və müəllim mübadiləsi yaxşı ənənədir. Biz dostlarımızı vətənlərində ziyarət edirik, onlar isə Xarkovda bizə gəlirlər. Bu səfər zamanı biz şəhərlə tanış oluruq.
ŞŞagirdlər Xarkov şəhərinin görkəmli yerlərini gəzir, məktəbimizlə tanış olurlar. Eyni zamanda, biz Bavariya məktəblilərinin adət-ənənələri haqqında çoxlu yeni və maraqlı şeylər öyrənirik. Məktəb ənənələri məktəb həyatımızı maraqlı, mənalı və unudulmaz edir. Ona görə də məktəbi bitirdikdən sonra da tez-tez görüşüb adət-ənənələrimizi təqlid edəcəyik. Həyatımızın ən gözəl vaxtını məktəbdə keçiririk.
Burada biz bilik əldə edirik, müstəqil düşünməyi və işləməyi öyrənirik. Maraqlarımız, həyata baxışımız məktəbdə formalaşır. Bütün bunlarda bizə müəllimlər kömək edir.
Onlarla birlikdə biz öyrənmədə bütün çətinlikləri dəf edir, asudə vaxtını maraqlı və əyləncəli şəkildə təşkil edirik. Müəllim bizim müəllimimiz və dostumuzdur. Müəllimlər Günü bizim üçün böyük bayramdır, çünki müəllimin həyatımızda oynadığı rolu qiymətləndirmək çətindir.
Bu gün məktəbi gül-çiçəklərlə bəzəyir, müəllimlərə həsr olunmuş divar qəzetləri çap edirik. Onlara kitablar və öz şeirlərimizi veririk. Dərslərdən sonra akt zalında bayram konserti keçirilir. Onun proqramı müxtəlif və maraqlıdır. Şagirdlər müəllimlərinin sevimli mahnılarını oxuyur, şeirlər söyləyirlər.
Məktəb ənənəvi kollektiv yaradıcılıq fəaliyyəti sistemini inkişaf etdirmişdir:
“Bilik günü”
"Müəllimlər günü"
"Analar Günü"
Yeni il tətilləri
Tətbiqi və bədii yaradıcılıq sərgiləri
Qələbə Günü
"Son zəng"
Balo
Adət-ənənələr, ənənəvi... Biz bu sözləri nə qədər tez-tez tələffüz edirik ki, onların mənası və mənası haqqında həqiqətən düşünmədən. Doğrudan da, “ənənə” nədir?
V.Dal lüğətində deyilir: “Bir şeydə kök salmış nizam... nəsildən-nəslə ötürülən sosial və mədəni irsin elementləri...”. Qədim zamanlardan adət-ənənələrin qorunub saxlandığı cəmiyyət daha güclü və daha sabit idi.
Məktəb cəmiyyətin bir hissəsidir. Ənənələri olmayan məktəb uşaqların və yeniyetmələrin yorucu saatlarla dərs keçirdikləri ölü binadır. Ənənələri olan məktəb həm klub, həm də ailədir, uşaqların təkcə elmi biliklər deyil, həm də özləri haqqında, dünya haqqında, cəmiyyət haqqında, özünü həyata keçirmə imkanları haqqında biliklər aldığı yerdir. Ənənələr tələbələr, tələbələr və müəllimlər, müəllimlər və valideynlər, hətta müəllimlər ilə müəllimlər arasında emosional əlaqə yaratmağa imkan verir. Məktəb ənənələri məktəbdə möhkəm qurulmuş, kollektiv tərəfindən qorunan, bir nəsil şagird və müəllimdən digər nəsillərə ötürülən adətlər, əmrlər, qaydalar kimi qəbul edilməlidir. Ənənəyə çevrilən, komandanın dəstəyini alan, yuxarıdan sifarişlə deyil, istəklə qəbul ediləndir; fəxr etdikləri, təbiətdə birdəfəlik olmayan bir şey.
Ənənələrin müxtəlif növləri var ki, onların hər biri öz tərbiyəvi potensialına malikdir. Əsas olanlar ibtidai komandanın məktəb ənənələri və ənənələridir. Onlar bütün sinif komandalarının birliyinə töhfə verir, həmçinin öz komandalarında, məktəblərində qürur hissi yaradırlar.
Məktəbin həyatı maraqlı bayramlar və hadisələrlə doludur, onların əksəriyyəti ənənəvi hal alıb. Bunlar “Bilik günü”, “Vətənin Müdafiəçisi Günü”, “Son zəng” sətirləridir. Bayramlar: Müəllimlər Günü, Məzun gecəsi, Yeni il, Qələbə günü. “Diqqət, uşaqlar!”, “Biz sağlam həyat tərzinin tərəfdarıyıq!” ayları. Həm də temalı günlər. Ənənəvi olaraq, divar qəzetləri yaddaqalan tarixlər və ya müxtəlif hadisələrdən sonra nəşr olunur.
Qeyd etmək lazımdır ki, məktəb tətillərində və fəaliyyətlərində güclü ənənəvi elementlər var. Bu cür blokların olması onların effektivliyinə kömək edir və emosional qavrayışı artırır. Məktəb ənənələrinin cəlbediciliyini itirməməsi üçün onlara yeni, orijinal və müasir bir şey daxil etmək lazımdır. Bunun üçün bayramları müşayiət edən kompüter təqdimatlarından və videoçarxlardan istifadə etməyə başladıq. Onlar həqiqətən də onları canlandırdılar və bayramı daha emosional keçirdilər.
İbtidai siniflərdə bayramlar diqqətli hazırlığı, valideynlərin iştirakı ilə seçilir, həmişə maraqlı və maarifləndirici olur. Tətildə iştirak etməklə uşaq öz istedad və qabiliyyətlərini göstərmək, müsbət emosiyalar almaq, dostlar tapmaq imkanı əldə edir. Ənənəvi bayramlarımız, tədbirlərimiz məsuliyyətin, mütəşəkkilliyin, müstəqilliyin, nizam-intizamın, yaxınlaşmanın formalaşmasına töhfə verir. Analar Gününü təbrik etmək ənənəsi, Salam, məktəb, Beynəlxalq Qadınlar Günü, Vətən Müdafiəçisi Günü, Qələbə Günü, şəhər və rayon ətrafında gəzintilər - bu sərin ənənələr təkcə xarici hərəkətlərə deyil, həm də uşağın daxili simlərinə toxunur. can.
Bütün deyilənləri ümumiləşdirsək: ənənələr varlığın gücü və sabitliyinin, ətraf aləmin davamlılığının göstəricisidir. Təbii ki, şagirdlərin və onların valideynlərinin həyat tərzində, dünyagörüşündə müasir dəyişiklikləri nəzərə almaq lazımdır. Bəzi məktəb ənənələri gedəcək, digərləri gələcək, lakin onların məktəbin ruhuna uyğunluğu və gənc nəslin tərbiyəsinə köməkliyi dəyişməz qalacaq. Məktəb ənənələri böyük tərbiyə potensialına malikdir və K.D.Uşinskinin dediyi kimi: “Ənənə ilə aşılanmamış təhsil güclü xarakterlər yetişdirə bilməz”.
Məktəbin təhsil sistemi kimi inkişafı müxtəlif istiqamətlərdə həyata keçirilə bilər. Əsas istiqamətlərdən biri, təcrübənin göstərdiyi kimi, məktəbdə tərbiyə işi sisteminin keyfiyyətcə dəyişdirilməsidir. Burada söhbət pedaqoji ictimaiyyətin təhsilə hadisə yanaşmasından şüurlu şəkildə imtina etməsindən - bir qayda olaraq planlaşdırılan, təşkil edilən və həyata keçirilən heç bir əlaqəsi olmayan, “könüllü-məcburi” tədbirlərin keçirilməsi praktikasından imtinasından gedir. uşaqlar üçün müəllimlər tərəfindən. Bu təcrübə təhsil baxımından çox səmərəsizdir, çünki bu vəziyyətdə uşaqlar:
a) onlar üçün mühüm müstəqil fəaliyyət təcrübəsini yaşamaq şansından məhrumdurlar;
b) yoldaşların (böyüklərin deyil, yoldaşların) şəxsən öhdəsinə götürdüyü və ya həvalə etdiyi iş üçün ağır məsuliyyət yükünü hiss etmək imkanını itirmək;
c) nəticədə onlar məktəbdə həyatlarının təşkili ilə bağlı bir növ asılı mövqe formalaşdırırlar.
Təhsil sistemləri kimi uğurla inkişaf edən bir çox məktəblər bu baxımdan əsas ümumi məktəb işlərinin daha mürəkkəb (lakin eyni zamanda daha effektiv) sisteminə keçirlər. Bunlar müəllimlərin uşaqlarla birlikdə planlaşdırdıqları, inkişaf etdirdikləri, həyata keçirdikləri və təhlil etdikləri fəaliyyətlərdir, yəni KTD prinsipinə uyğun olaraq təşkil olunur - kollektiv yaradıcı fəaliyyətlər. Əsas işlər təhsil fəaliyyətinin illik proqramını müəyyən edən və məktəbin əsas ənənələrindən birini təşkil edən əsas ümumməktəb məsələləridir. Məktəbin bütün şagirdləri, bütün müəllimlər, valideynlər və məktəbin dostları müxtəlif üsullarla bu tədbirlərdə iştirak edirlər. Bütün mərhələlərdə böyüklər və uşaqlar bərabərhüquqlu tərəfdaşlar kimi birlikdə hərəkət edirlər ki, bu da ortaq inam və məsuliyyət mühiti yaradır. Bunlar, bir qayda olaraq, məktəb ictimaiyyətinin uşaqların və böyüklərin həyatında parlaq hadisələrdir.
Məktəbdə əsas kollektiv fəaliyyətlər ənənəvi xarakter daşıyır və ildən-ilə təkrarlanır. Lakin onların icrasının məzmunu və forması hər il dəyişir. Ümumi məktəb işlərinin aydın sistemi çərçivəsində hər bir sinfin və müəllimin daha çox seçim azadlığı var. Bu fəaliyyətlər yaradıcılığı, təşəbbüskarlığı stimullaşdırır və həm sinif, həm şagird, həm də müəllim üçün özünü ifadə etmək imkanı yaradır. Birgə fəaliyyət prosesində uşaqlar arasında münasibətlər formalaşır, böyüklər və uşaqlar arasında münasibətlər qurulur. Bütün bunlar tələbənin inkişafı maraqları naminə mənəvi rifah mühiti yaradır və onun ehtiyaclarını inkişaf etdirməyə yönəldilir. Kollektiv yaradıcılıq fəaliyyətini yüksək ideoloji, emosional və təşkilati səviyyədə həyata keçirməyə çalışırlar. Onlar nəsildən-nəslə diqqətlə ötürülən ənənələrə çevrilirlər.
Ənənələr dəyərli təhsil vasitəsidir. Bəzən kortəbii olaraq yaranır, bəzən çox uzun müddət yaşayır, təzələnir və yeni məna və məzmunla doldurulur, bəziləri isə onlara ehtiyac qalmayanda yox olur.
İlin sonunda keçirilən tələbə konfransında məktəbimizin uşaqları Sinif işi haqqında əsasnamənin yaradılmasını təklif etdilər. Hər bir sinif bəyəndiyi bir şeyi seçdi, ssenari hazırladı, təşkilati aspektləri düşündü və bu işi bütün məktəbin və ya müəyyən bir paralel qrupun şagirdləri üçün həyata keçirdi. Qeyri-adi, qeyri-ənənəvi fəaliyyətlər təklif edildi: Ağıllı Kişilər və Müdrik Qadınlar, Birlik Bayramı, Nəzakət Həftəsi, F-siz Onillik, Əsgərin Mahnı Festivalı, Xeyirli İşlər Ongünlüyü, Məktəb Ulduzu ol, Əksinə Günü və bir çox başqaları.
 |
Ənənəvi payız tətilləri əvəzinə 9-cu sinif uşaqları Festivalın keçirilməsini təklif etdilər və məktəbimizdə şagird özünüidarəsi demokratik respublika formasında olduğundan, bütün sinif qruplarının bir şəhəri təmsil etdiyi üçün onlar Festivalı Festival adlandırmağa qərar verdilər. Yuventa Demokratik Respublikasının Kiçik Şəhərləri. Məktəb işlərinin reytinqindən də göründüyü kimi, hər tədris ilinin sentyabr ayında keçirilən Festival məktəbimizin uşaqlarının həyatında ən parlaq hadisəyə çevrilmişdir. Növbəti bayram bitən kimi ona hazırlıq başlayır. Uşaqlar yeni Festivalın mövzusunu, rəqsləri və yaradıcı çıxışları əvvəlcədən düşünürlər. Hər bir festival öz adı altında keçirilir. Dostluq Festivalı ilk idi, buna görə də uşaqlar onu məktəbin sərin qrupları ilə tanış olmağa həsr etmək qərarına gəldilər ( Əlavə 1). "Yaşadığım ev" festivalı doğma Nefteqorsk şəhərinə - onun problemlərinə və uşaqların iştirakı ilə bu problemlərin həlli imkanlarına həsr edilmişdir. Ailə ilində “Bizim məktəbli ailəmiz” festivalı keçirilmişdir. Hər bir festivalın öz proqramı, özünəməxsus məqamı var: gözəl Ekiban məktəbinin zalında sərgi; qeyri-adi idman yarışı "Sports Serpentine"; “Şəhər uşaqların gözü ilə”, “Bizim sərin ailəmiz” fotosərgiləri; idman ailəsi estafet yarışı "Sən bacararsan"; kompüter təqdimatları “Doğma şəhərinizin problemləri və onların həlli yolları” ( Əlavə 2), "Valideynlərimiz məktəb məzunlarıdır."
 |
 |
Festivalın ənənəvi sevimli fəaliyyəti də var: ekoloji eniş. Uşaqlar tərk edilmiş bir şəhər parkını təkbaşına yaxşılaşdırmaq qərarına gəldilər. İş 2006-cı ildə başlayıb və hər il davam edir. Ən möhtəşəm bayramlar Rəqs Marafonu, Bard Mahnıları Axşamı və Festival tonqalları olaraq qalır. Məktəb festivalı ənənəsi üç ildir ki, davam edir. Bu işə başlayan oğlanlar məktəbi bitirir. Bələdiyyə sədrlərinin toplantısında bu ənənənin dayandırılmaması qərara alınıb. Gələcək Festivalın təşkilatçıları tez tapıldı - təşəbbüsü 8-ci sinif şagirdləri öz üzərinə götürdülər.
Vəzifə
“Iuventa” dövlətinin kiçik şəhərləri festivalının keçirilməsi haqqında
- uşaq məktəb qruplarının inkişafına və birliyinə kömək etmək;
- yeniyetmələrin özünü həyata keçirməsi üçün əlverişli şərait yaratmaq;
- aktiv intellektual və emosional istirahət təmin edir.
Tarixlər: sentyabrın son həftəsi
Festivalın təşkilatçılığı:
- Festivalın işini org idarə edir. Komitə.
- Org. Festival komitəsinin tərkibinə 9 “B” sinfinin şagirdləri və sinif rəhbəri, dövlət müşaviri “Iuventa”, prezidentin rəhbərlik etdiyi Nazirlər Şurası daxildir.
- Org. Komitə festival proqramını hazırlayır və həyata keçirir və festival gündəliyini aparır.
- Festival zamanı tədris prosesi həmişəki kimi keçirilir.
- Şagirdlər festival zamanı dərslərdən azad edilmir.
- Növbətçi sinif festival zamanı təmizliyə və asayişə, nizam-intizam qruplarının təşkilinə cavabdehdir.
- Festivalın simvolu festivalda iştirak edən uşaq qruplarının sayına uyğun şüaları olan günəşdir (şək. 1).
- Hər bir şəhərin festival müddəti üçün fərqli bir işarəsi var.
- Festival üç gün ərzində keçirilir.
Proqram
Dostluq festivalı
1-ci gün – “Salam, bu bizik” festivalının açılışı
- “Bizimlə tanış ol!” divar qəzetləri qalereyasının açılışı. (gün ərzində)
- "Sərin Ulduzlar" konsert təqdimatı (3-cü mərtəbə foyesi, fasilələrdə, cədvələ uyğun)
- Oyun “Tic-tac-toe”, “Beşinci sinif şagirdlərinə təşəbbüs” (böyük idman zalı)
2-ci gün - "Tsvetik - yeddi rəngli" yaradıcılıq emalatxanalarının işi
- Kiçik şəhərlərin yaradıcılıq nailiyyətlərinin sərgisi (2-ci mərtəbə foyesi, gün ərzində)
- "İdman serpentini" (yarışlar, fasilələrdə estafet yarışları, gün ərzində)
- “Rəqs Marafonu” – Rusiya Federasiyası xalqlarının rəqsləri (rəqs mədəniyyəti bacarıqlarına yiyələnmək, böyük idman zalı)
- Yerli televiziya ilə mətbuat konfransı “Festivalın müsbət və mənfi cəhətləri” Festivalı Dostluq tonqalları (məktəbin qarşısında meydan, hər şəhərdən mahnı)
- Dövlətin ən mehriban şəhərləri “Iuventa” mükafatı
“Yaşadığım şəhər” festivalının proqramı
1-ci gün – festivalın açılışı Yaşadığım şəhər!”
- “Şəhər uşaqların gözü ilə!” fotosərgisinin açılışı. (gün ərzində)
- slayd təqdimatı "Bu, bizim gücümüzdədir!" (böyük idman zalı saat 13.00)
- Oyun "Beşinci sinif şagirdlərinə təşəbbüs" (böyük idman zalı)
2-ci gün – Ekoloji eniş “Doğma şəhərimə həsr olunur!”
- “Rəqs Marafonu” – dünya xalqlarının rəqsləri (rəqs mədəniyyəti bacarıqlarına yiyələnmək, böyük idman zalı)
3-cü gün – “Ulduzlu saat” festivalının bağlanışı
- Yerli televiziya ilə mətbuat konfransı “Festivalın müsbət və mənfi tərəfləri”
- Dostluq bayramı tonqalları (məktəbin qarşısında meydan, hər şəhərdən mahnı)
- Mini diskoteka (böyük idman zalı)
- Dövlətin ən yaxşı şəhərlərinin mükafatlandırılması “Iuventa”
Vəzifə
"Doğma şəhərimə həsr olunur" ekoloji desant haqqında
Məktəblilərdə ekoloji mədəniyyətin, regionun təbiətinə hörmətin tərbiyəsi və ekoloji vəziyyətin yaxşılaşdırılması məqsədilə Nefteqorsk şəhərinin 2 nömrəli tam orta məktəbi bələdiyyə təhsil müəssisəsi tərəfindən ekoloji desant keçirilir.
1. Müsabiqənin iştirakçıları.
Enişdə Bələdiyyə Təhsil Müəssisəsinin 2 saylı tam orta məktəbinin şagird və müəllim heyəti iştirak edir yaş kateqoriyalarına görə:
- ibtidai siniflər 1-4-cü siniflər – məktəbin həyətinin abadlaşdırılması;
- orta siniflər 5-6-cı siniflər – hovuzun ətrafını səliqə-sahmana salmaq;
- orta məktəb 7–9-cu siniflər – şəhər parkının ərazisinin səliqə-sahmana salınması (avtovağzalın yaxınlığında);
- 10-11-ci siniflər - kəndə yola düşmə. Semyonovka, çayın sahil xəttini səliqəyə salır. Çıxış.
2. Festival çərçivəsində hər sinif “Şəhər uşaqların gözü ilə” sərgisini təqdim edir.
- fotoşəkillər (21x30 ölçüdə, fotoşəkil çərçivəyə qoyulmalı və imzalanmalıdır);
- öz şeirləri;
- “Doğma şəhərinizin problemləri və onların həlli yolları” slayd təqdimatı.
3. Tarixlər.
- Ekoloji eniş 27 sentyabr 2007-ci ildə həyata keçirilir.
- “Şəhər uşaqların gözü ilə” sərgisi oktyabrın 1-dən oktyabrın 8-dək davam edəcək
4. Məkan:
- Neftegorsk təhsil müəssisəsi, Raduga CDT, uşaq muzeyi, uşaq kitabxanası.
“Məktəbimiz ailəsi” festivalının proqramı
- Festivalın açılış sırası
- “Bizim məktəb ailəsi” fotosərgisi
- Beşinci sinif şagirdlərinə təşəbbüs - saat 16.00-da "Tic Tac Toe" oyunu
- 13.00-da “Valideynlər məktəbimizin məzunlarıdır” kompüter təqdimatı
- Rəsm müsabiqəsi (ibtidai siniflər) "Ata, ana, mən - mehriban ailə"
- “Bizim sərin ailəmiz” idman estafet yarışı (6-7-ci siniflər) “Neftyanik” Mədəniyyət Evi 18.00
- Ekoloji eniş (5-11-ci siniflər) köhnə şəhər parkı saat 10.00-dan
- 18.00 rəqs marafonu məktəbi
- 13.00 – Bələdiyyə sədrlərinin iclası.
- 17.00 – “Böyüklər və uşaqlar bir-birini başa düşməlidir” müzakirəsi (məktəb zalı, Ailə Mərkəzində psixoloq tərəfindən aparılır).
- 18.30 – “Valideynlərimizin nəğmələri” mahnısı axşamı.
- Festival tonqalı.
Məktəb ənənələri
Ənənələr nəsildən-nəslə ötürülən şeylərdir. Bu, nəsillərin əcdadlarından aldığı şeydir. Bu, illərlə, onilliklərlə davam edən bir şeydir. Ən bahalı. Ən yaxın. Nə isə ki, onsuz cəmiyyət, ailə, fərd onun varlığını təsəvvür edə bilməz... Ənənələri süni şəkildə icad etmək çətindir – onlar məhv olacaq. Özlərini qatlayırlar. Və onlar özləri yaşayırlar. Və görünür, onlar həmişə mövcud olublar.
Onlar nədir, məktəb ailəmizin adət-ənənələri?
Adət-ənənələrimizin təqvimi
MƏKTƏB- bu, bizim tələbələrimizin bütün on il ərzində yaşadığı dövlət, o kiçik dünyadır. Məktəb ənənələri müəllimləri, şagirdləri, məzunları və valideynləri birləşdirən bağdır. Biz onların faydalı təsirini həm bayramlarda, həm də gündəlik məktəb həyatında hiss edirik, onlar məktəbə bizim məktəbi digərlərindən fərqləndirən və bununla da məktəb ictimaiyyətini birləşdirən, həyatını zənginləşdirən xüsusi, unikal keyfiyyət verir. Məktəbimizin mədəni həyatı çoxşaxəlidir, mövcud olduğu uzun illər ərzində özünün gözəl ənənələrini inkişaf etdirmişdir: bayram konsertləri, uşaqlar üçün yeni il ağacları, orta məktəb şagirdləri üçün diskotekalar, yaradıcılıq gecələri.
Sentyabrın 1-də təntənəli heyət
Bilik günü- bunlar ilk zənglər və həyəcan, çiçəklər dənizi və ağ yaylar. Hər il sentyabrın 1-də hələ də yay günəşinin şüaları altında məktəbin həyətində dərs ilinin başlanmasına həsr olunmuş təntənəli məclis keçirilir. Direktorun salamı, dərslərin çağırışı, birinci sinif şagirdlərinin təntənəli çıxışı, şəhər rəhbərliyindən gələn qonaqların uşaqlara xoş sözləri. Və ənənəyə görə, şagirdlər müəllimlərə və pedaqoji əmək veteranlarına rəngarəng buketlər verirlər .
Tətil tədris ilinin ilk məktəb zəngi ilə başa çatır. Birinci sinif şagirdlərinin üzündə təbəssüm yaranır və onlar həvəslə dərsə gedirlər.
Payız Festivalı
payız - Bu kədərli deyil, ilin çox romantik vaxtıdır. Əbəs yerə deyil ki, böyük şair Aleksandr Sergeyeviç Puşkinin onu bu qədər sevməsi və oxuması. Doğrudan da, bu zaman təbiət çox gözəldir! Və ənənəyə uyğun olaraq məktəbimizdə rəsm və yaradıcılıq işləri müsabiqəsi keçirilir "Qızıl payız", Uşaqlar ətrafdakı təbiətdəki qeyri-adi şeyləri görə bilirlər.
Müəllim, adınızdan əvvəl...
Müəllimlər günü- ümumi bayram, aldıqları biliyə və tərbiyəsinə görə minnətdar olan bütün nəsillərin bayramı. Bu, milli bayramdır, hər bir insanı narahat edir. Məktəb xatirələri, hörmətli müəllim obrazı hər birimizi ömrümüz boyu müşayiət edir, yalnız xeyirxah işlərə sövq edir, çətin anlarda dayaq rolunu oynayır. Hamımız – indiki və ya keçmiş – kiminsə tələbəsiyik. Bəzən yalnız yetkinləşəndən sonra başa düşürük ki, müəllim kimi məsuliyyətli və çətin iş müəllimlərimizdən nə qədər böyük zəhmət tələb edir.Oğlanlar tamaşalar hazırlayır, müəllimləri bayram konsertinə dəvət edirlər.
Mövzu həftələri
Ənənəyə uyğun olaraq, məktəb tədris ili ərzində bütün fənlər üzrə fənn həftələri keçirir.
Analarımızı təbrik edirik!
1998-ci ildən bəri ölkənin bayram təqvimində yeni bir tarix meydana çıxdı - Analar Günü. Və bu gündən etibarən bizdə yeni bir ənənə yaranıb - bu günü qeyd etmək və analarımızı və nənələrimizi təbrik etmək. Ənənəvi olaraq məktəbdə şagirdlərimizin uzun müddət və sevgi ilə hazırladıqları bayram konserti keçirilir. Onlar analarının onlara minnətdarlıq və incəlik sözləri deməsini səbirsizliklə gözləyirlər. Ölkəmizdə qeyd olunan çoxsaylı bayramlar arasında Analar Günü xüsusi yer tutur. Bu, heç kimin biganə qala bilməyəcəyi bayramdır. Bu gündə övladlarına məhəbbət, mehribanlıq, incəlik və məhəbbət bəxş edən bütün Analara minnətdarlıq sözlərini deyirik.
Yeni il
e bayramlar
Keçən ilin son həftəsi əyləncəli və maraqlı hadisələrlə doludur. Bayram ərəfəsində məktəbimizdə ibtidai sinif şagirdləri üçün yeni il şənlikləri, yolkalar keçirilir. Orta və yuxarı sinif şagirdləri üçün axşamlar və diskotekalar təşkil edilir. Son illərdə və məktəb ənənəsinə uyğun olaraq, uşaqlar sinif otaqlarının, foyelərin və məktəb pəncərələrinin fasadlarının bəzədilməsində iştirak edirlər.
Evə dönüş axşamı
Müxtəlif illərin məzunları ilə görüş. Sinif yoldaşları ilə görüşmək, məzun nəsilləri ilə indiki tələbələr arasında ünsiyyət üçün şərait yaratmaq. Məktəblilər məclisə hazırlaşır: akt zalını bəzəyir, tamaşalar hazırlayır. Qonaqları yuxarı sinif şagirdləri və müəllimlər qarşılayır və onlara məktəbə qısa ekskursiya edirlər. Qala gecəni ənənəyə uyğun olaraq məktəbin direktoru açır. Aparıcılar məzunları konsertdə iştirak etməyə və xatirələrini bölüşməyə dəvət edirlər. Gecənin sonunda məzunlar və onların sinif rəhbərləri dərslərinə dağılırlar.
Sevgililər günü— Fevral “Sevgililər Günü” sevgi günüdür, öz taleyini axtarmaq günüdür. Bu gün biz həmişə axşam yarışları, əyləncəli oyunlar keçiririk və ənənəyə uyğun olaraq bu gün məktəbdə “Sevgi ilə” poçt şöbəsi fəaliyyət göstərir ki, bu da hər kəs öz yaxınlarına, qohumlarına, sinif yoldaşlarına, müəllimlərinə təbrik göndərə bilər.
Bütün Rusiyada Vətən Müdafiəçisi Günü fevralın 23-də, iki həftə sonra isə 8 Mart Beynəlxalq Qadınlar Günündə qeyd olunur. Təəccüblü deyil ki, məktəbimiz də bu sevincli hadisələrdən kənarda qalmayıb. Qızlar oğlanları, oğlanlar isə qızları - və əlbəttə ki, sevimli müəllimlərini təbrik edirlər. Eyni zamanda, hər yerdə adət-ənənələr var. “Buyurun, uşaqlar!” müsabiqələri ənənəvi hal alıb. Və "Buyurun, qızlar!"
Cəsarət dərsləri
Məktəbimiz hər zaman Müdafiəçilərin sülhümüz və böyük ölkənin əmin-amanlığı naminə çəkdiyi zəhməti xatırlayır və hörmətlə yanaşır. Vətənimizin taleyinə biganə olmayan hər kəs keçmişi xatırlaya, Vətən müdafiəçilərinə ehtiramını bildirə bilər. Yaranmış ənənəyə görə, bütün siniflərdə igidlik dərsləri keçirilir. Münsiflər heyətinin və baxış qonaqlarının diqqətinə hərbi-vətənpərvərlik mövzusunda mahnılar və şeirlər ifa edərək tədbirdə iştirak etmək üçün sərin qruplar dəvət olunur.
Subbotniklər
Məktəb ərazisində ətraf mühitin mühafizəsi tədbirləri. Məktəbimizdə təmizlik günləri çoxdankı ənənəyə çevrilib. Bütün məktəb dərsləri mütəşəkkil şəkildə küçəyə çıxır, məktəb ərazisinin və məktəb həyətinin aktiv təmizlənməsinə başlanır. Tələbələr və müəllimlər məmnuniyyətlə işləyirlər. Təmizlik ətrafınızdakı dünyanı daha təmiz və gözəl etmək üçün başqa bir səbəbdir!
Yaddaş Saatı
Hər il məktəblilər və müəllimlər Böyük Qələbə Gününün qeyd edilməsində fəal iştirak edirlər. Veteranlarla görüşlər keçirilir. “İgidlik dərsləri”ndə Böyük Vətən Müharibəsi iştirakçıları öz xatirələrini bölüşürlər. Mayın 9-da uşaqlar və müəllimlər təntənəli yığıncaqda iştirak edir, fəxri qarovul dəstəsi düzülür, Böyük Vətən müharibəsində həlak olanların abidəsi önünə gül dəstələri düzülür.
Abidələrə qulluq